2024少年寫(xiě)的日記

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“少年寫(xiě)的日記”的演講讓我們思考了很多。文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的，高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

少年寫(xiě)的日記 篇1

20xx年5月4日 星期x 晴

今日是五四青年節(jié)，是哥哥姐姐們的節(jié)日！今日盡管不是我的節(jié)日，但我仍是跟著我的哥哥姐姐過(guò)了一個(gè)十分有意義的五四青年節(jié)！

一貫過(guò)慣了六一兒童節(jié)的我，沒(méi)想到我也能跟著我的哥哥姐姐過(guò)一次青年節(jié)。盡管我不知道我的哥哥姐姐帶著我去過(guò)節(jié)，會(huì)不會(huì)有帶著一個(gè)拖油瓶的感覺(jué)，但從我的個(gè)人感觸來(lái)說(shuō)，這個(gè)五四青年節(jié)讓我有了想要快些長(zhǎng)大的激動(dòng)，長(zhǎng)大了才能夠像我的哥哥姐姐那樣，做一個(gè)青年該做的工作。

五四青年節(jié)由于挨著五一勞動(dòng)節(jié)的原因，我的哥哥姐姐跟我相同放假回家了。他們?yōu)榱瞬蛔屵@個(gè)大好的青年節(jié)白白在家里宅掉，他們倆商議好了用這一天時(shí)刻去敬老院協(xié)助老爺爺老奶奶們。在動(dòng)身的時(shí)分，趁便帶上了我。我跟著哥哥姐姐走到敬老院之后，他們便把我放在一堆老爺爺老奶奶的身邊，讓我想著法兒的逗老爺爺老奶奶高興，他倆則拿著敬老院里的衛(wèi)生東西，給每一位老爺爺老奶奶的房間清掃起衛(wèi)生來(lái)。

我也不知道怎么逗老爺爺老奶奶高興，所以只好和老爺爺老奶奶聊起了天。一邊看著在一旁繁忙著的哥哥姐姐，一邊跟老爺爺老奶奶聊著關(guān)于哥哥姐姐他們這些青年的工作。從老爺爺老奶奶的口中，我了解到像哥哥姐姐他們這樣樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼的青年，便是他們口中的四好青年，讓平常喜愛(ài)逗我甚至欺壓我的哥哥姐姐在我心中的形象忽而巨大起來(lái)，像是有一層金邊盤(pán)繞在他們周?chē)频摹?/p>

跟著哥哥姐姐在敬老院一天下來(lái)，我現(xiàn)已把哥哥姐姐當(dāng)成了我生長(zhǎng)的典范，我還要快快地長(zhǎng)大，這樣就能夠像哥哥姐姐相同去協(xié)助他人了。

少年寫(xiě)的日記 篇2

青春，是一個(gè)多么美好而富有詩(shī)意的字眼!有人把它比作太陽(yáng)，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說(shuō)：“青春年少是人生的黃金時(shí)代?！蹦敲?，一個(gè)人應(yīng)該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時(shí)代呢?

有人認(rèn)為，趁著青春年少，要盡情的享受。在這種人眼里，時(shí)髦的穿著、美味的珍肴、安逸的生活，才是青春的價(jià)值。為了滿(mǎn)足個(gè)人享樂(lè)的私欲，他們不惜貪贓枉法，損人利已，甚至明搶暗偷，謀財(cái)害命。在他們的心中不用說(shuō)人生的價(jià)值、遠(yuǎn)大的理想，就連起碼的道德規(guī)范也沒(méi)有了。這種人的青春，其價(jià)值：賤如糞土!為大眾所不齒。

也有人認(rèn)為，青春如初升的太陽(yáng)，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽(yáng)的東升，也會(huì)隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來(lái)，把自己有限的青春投入到“無(wú)限的為人民服務(wù)中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹(shù)，劃不來(lái)!這種人的青春，充其量不過(guò)是一顆沒(méi)有生命的枯樹(shù)，一池不起波瀾的死水。時(shí)間老人留給他們的只會(huì)是無(wú)言的羞愧和悔恨的淚水。

面對(duì)花樣年華、黃金時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)深深明白，青春不只是壯實(shí)的身體、年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。正是在校的學(xué)習(xí)，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無(wú)聊的享受中虛度光陰，而應(yīng)讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應(yīng)讓青春光彩輝煌!

少年寫(xiě)的日記 篇3

青春是人生的花朵，競(jìng)相開(kāi)放；青春是生命的春天，生機(jī)勃勃；青春是時(shí)代的精神，象征創(chuàng)新。孩子們唱出盼望青春的歌兒，老人們喚出青春的記憶。青春絢麗多彩，有待我們慢慢品味。

青春的我們，有著一顆懵懂的心；青春的我們，有著一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。它像一個(gè)個(gè)音符，在我們手中組成了一首浪漫之歌。在我們心中一遍又一遍的回響著，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

曾幾何時(shí)，我們是一只活潑的小鳥(niǎo)。在藍(lán)天上盡情飛翔，在樹(shù)上貪婪的睡著。面對(duì)青春我們不再活潑，不再自由，只是在書(shū)海中遨游。這是青春便給我們帶來(lái)了煩惱，它變成了一首沉重的歌。

青春是一個(gè)過(guò)渡期，在這期間也許我們做出了一些可笑的行為。但是我們不得不承認(rèn)，這些后悔的事情也許有一天，在我們病入膏肓?xí)r，閉上眼睛，這一幕幕，不再可笑而是可愛(ài)。

青春恰似一首歌，不管悅耳或是刺耳，它都是由我們自己選擇，最終它終是我們腦海中美妙的一首歌；青春恰似一首歌，不管是浪漫還是悲傷，它都是有我們自己創(chuàng)造，最終它終是我們記憶里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲傷，或悅耳，或刺耳?？偠灾啻鹤屛覀冇兄崽鹂嗬钡牟煌w驗(yàn)。

少年寫(xiě)的日記 篇4

拾起細(xì)小的鵝石·拎上咸咸的勞水.

拌上枯死的爛泥·為自己建座燈塔.盼望著地平面上的第一縷光.

時(shí)間卻比烏龜慢，

雨季.我被一次又一次的洗禮.怨.過(guò)·哭過(guò)，笑過(guò)，恨過(guò)

蔭暗后的陽(yáng)光.大地會(huì)被灼傷

喜歡和朋友暢談.把理想開(kāi)懷.我相信手鉤手的.約好兩年后再聚.一起向青春奔去.

花季到來(lái).你我在異域的旅途相遇.卻忘了自己是誰(shuí).只有經(jīng)歷后才明白它的代價(jià).

偶然回頭.發(fā)現(xiàn)自己被殺了.及忙去追趕先行者.

時(shí)間仿佛比兔子還快.

樹(shù)蔭下我靜思考.最后在心海里建了座燈塔.

少年寫(xiě)的日記 篇5

小小少年，煩惱多多。你知道這句話(huà)的意思嗎？你們一定知道了吧！沒(méi)錯(cuò)！這句話(huà)的意思就是：小少年，煩惱很多。特別是升上了四年級(jí)。每天作業(yè)與三年級(jí)的作業(yè)相比，差不多是三年級(jí)的兩三倍。童書(shū)天后—王淑芳曾編過(guò)一套書(shū)，名叫《君偉上小學(xué)》，其中，有一本書(shū)就叫《四年級(jí)煩惱多》我相信大家都有煩惱。現(xiàn)在，就讓我來(lái)跟大家說(shuō)一下我的煩惱吧！

“考試?yán)?！”這種“天籟之音”已經(jīng)成了我們經(jīng)常聽(tīng)到的“家常便飯”了。到了家里，我先吃完點(diǎn)心，之后就開(kāi)始“奮斗”了。過(guò)了不久，“作業(yè)大軍”就已經(jīng)被我打敗了。接下來(lái)，我就開(kāi)始復(fù)習(xí)了。我復(fù)習(xí)完后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)懿荒艹鋈ネ嬉粫?huì)兒呀？”我心想：肯定可以的。因?yàn)樾】夹⌒菹?，大考大休息，不考不休息嘛！誰(shuí)知，媽媽回答說(shuō)：“都快考試了，還想玩。玩瘋了，考試準(zhǔn)考不好！”

“啊！”寒假總算來(lái)了！我總算可以痛痛快快地玩了！可是，就在我興奮之時(shí)，媽媽傳來(lái)了“天令”：“兒子，媽媽給你報(bào)了興趣班，你要加油！”我知道，跟媽媽談行不通了，便去找爸爸談。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，寒假能不能玩呀？”老爸對(duì)我說(shuō)：“不行！寒假可是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩上！”

蒼天啊！大地??！如來(lái)?。∮^音?。【染任野?！

少年寫(xiě)的日記 篇6

六年的時(shí)光，還真是快。倚在窗前的我看著窗外的美景，可思緒卻飄到了這六年的回憶中，有一股淡淡的憂(yōu)傷涌上了心頭。我們，就要各奔東西了呀……

還記得……六年前嗎？

那時(shí)我們背上自己新買(mǎi)的小書(shū)包，牽著爸爸媽媽的手，心中滿(mǎn)懷期望的走進(jìn)了校園里。遇到了一大群素不相識(shí)的小朋友，固然是充滿(mǎn)著好奇的，他們，就是要陪伴我六年的人啊，那時(shí)我們懵懵懂懂，什么都還不明白。

學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，教室里時(shí)常會(huì)響起我們的歡笑聲，操場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)看到我們追逐打鬧的身影。當(dāng)然，我們也遇見(jiàn)了好老師，他們讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游，在你傷心難過(guò)時(shí)，會(huì)送上一句暖心的安慰;在你遇到困難時(shí)，會(huì)向你伸出援手。老師，就像是一盞燈，在人生的道路上指引我們。漸漸的，我們經(jīng)歷了很多。

不知不覺(jué)，就這樣過(guò)去了六年。（工作總結(jié)之家 WWW.dG15.CoM）

現(xiàn)在的我們，不再有著當(dāng)年充滿(mǎn)著稚氣的小臉了，大家都長(zhǎng)大了，成熟了不少，也學(xué)會(huì)了很多，教室里依然充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。然而，就是這一刻，我們要分別了。驀然回首，六年里的一幕幕都浮現(xiàn)在了我的腦海中。這幫同學(xué)陪伴了我整個(gè)童年，我們?cè)谝黄鸪尺^(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。可惜的是我們沒(méi)有好好珍惜這在一起的美好時(shí)光，在分別的時(shí)候，甚至連一句“再見(jiàn)”都不曾說(shuō)過(guò)。想想以前我們還真是愚昧無(wú)知，什么也不懂，時(shí)間真的能改變一切，可唯獨(dú)，改變不了心中那份真實(shí)的情感。雖然有時(shí)看著這幫同學(xué)是哭笑不得，既讓我喜，又讓我恨，可快樂(lè)是少不了的，心中真的是不舍，畢竟六年感情。

葉子落了，會(huì)有再開(kāi)的時(shí)候;燕子南飛，會(huì)有再回來(lái)的時(shí)候;而我們的時(shí)光，卻是一去不復(fù)返。因?yàn)樘?，我們錯(cuò)失了很多;因?yàn)樘欤覀冞€來(lái)不及留念?，F(xiàn)在想想這些，也只能是回憶，它很美好，不是么？雖然蝸牛爬的慢，但是它可以把路邊的所有風(fēng)景欣賞個(gè)遍。魚(yú)的記憶只有七秒，它可以將那些回憶忘得一干二凈。做只魚(yú)可以不讓我們?cè)傧肫鸨瘋?，可同時(shí)我們也忘記了曾經(jīng)的快樂(lè)。縱使有再多悲傷，我也寧愿做只蝸牛，慢慢的爬，讓時(shí)光變得慢一點(diǎn)，把這六年所有風(fēng)景一個(gè)都不剩的看下來(lái)。這些回憶，都將隱藏在我的心底。

或許以后我們可能忘了彼此，但請(qǐng)你們記住那些年我們共同創(chuàng)造的美好回憶。年少有你們，真好。

少年寫(xiě)的日記 篇7

曾經(jīng)有一對(duì)幼稚的小青年，他們?cè)谕凰W(xué)，男孩比女孩高xx屆，他們互相喜歡，于是在一起了，但有太多阻礙了，他們?cè)谝黄鸬氖卤徽麄€(gè)校園都知道了，女孩被老師與家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了，男孩沒(méi)事。。。

最后男孩畢業(yè)了，上了初中，但他們依然相愛(ài)，女孩不顧一切的愛(ài)著他，只為和他在一起?？墒?，現(xiàn)實(shí)讓他們的感情越來(lái)越淡，女孩好幾次動(dòng)了想與男孩，分手的念想，但是女孩不舍，女孩一邊有家長(zhǎng)對(duì)她的期望，一邊是愛(ài)他的男孩，她不知該如何選擇，女孩的想法被男孩的朋友看出來(lái)了，于是男孩的朋友們挑撥他們，最后她們分手了。。。

女孩哭了，心如撕碎了般的疼，男孩也痛苦的哭了，男孩在QQ上與女孩說(shuō)了好多不舍的話(huà)，男孩祝福女孩，使女孩再也忍不住了，女孩頓時(shí)才明白，她是愛(ài)他的，女孩動(dòng)了真心才知道心有多疼，盡管女孩知道他們不該這樣，但女孩懷這妄想的態(tài)度，最后他們有和好了，就這樣，他們很長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)面，他們每天聊QQ，只為了這段情，女孩有時(shí)候很幸福，有時(shí)候會(huì)胡思亂想，但都不會(huì)動(dòng)搖女孩對(duì)男孩的愛(ài)，他們一直持續(xù)這這段領(lǐng)人羨慕的愛(ài)。。。。。

少年寫(xiě)的日記 篇8

科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿(mǎn)足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展；全面，就是要在不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時(shí)，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào)，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放；可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長(zhǎng)與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

21世紀(jì)，中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑戰(zhàn)：人口三大高峰（即人口總量高峰、就業(yè)人口總量高峰、老齡人口總量高峰）相繼來(lái)臨的壓力；能源和自然資源的超常規(guī)利用；加速整體生態(tài)環(huán)境“倒u型曲線(xiàn)”的右側(cè)逆轉(zhuǎn)；實(shí)施城市化戰(zhàn)略的巨大壓力；縮小區(qū)域間發(fā)展差距并逐步解決三農(nóng)問(wèn)題；國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的能力建設(shè)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的培育。

所有這些挑戰(zhàn)的消解，其實(shí)質(zhì)都在催促著“如何全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)”這個(gè)總主體。上述這些成為嚴(yán)重制約中國(guó)未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)，也只能在實(shí)現(xiàn)國(guó)家“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)帥下，才能得到真正有效地克服。

科學(xué)發(fā)展觀的理論核心，緊密地圍繞著兩條基礎(chǔ)主線(xiàn)：其一，努力把握人與自然之間關(guān)系的平衡，尋求人與自然的和諧發(fā)展及其關(guān)系的合理性存在。同時(shí)，我們必須把人的發(fā)展同資源的消耗、環(huán)境的退化、生態(tài)的脅迫等聯(lián)系在一起。其實(shí)質(zhì)就體現(xiàn)了人與自然之間關(guān)系的和諧與協(xié)同進(jìn)化。其二，努力實(shí)現(xiàn)人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)。通過(guò)輿論引導(dǎo)、倫理規(guī)范、道德感召等人類(lèi)意識(shí)的覺(jué)醒，更要通過(guò)法制約束、社會(huì)有序、文化導(dǎo)向等人類(lèi)活動(dòng)的有效組織，去逐步達(dá)到人與人之間關(guān)系的調(diào)適與公正。歸納起來(lái)，全球所面臨的“可持續(xù)發(fā)展”宏大命題，從根本上體現(xiàn)了人與自然之間和人與人之間關(guān)系的總協(xié)調(diào)。有效協(xié)同“人與自然”的關(guān)系，是保障可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；而正確處理“人與人”之間的關(guān)系，則是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心。

科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我有何意義呢？如何在我身上體現(xiàn)呢？

通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使我知道了作為一名剛參加工作的青年員工，作為一名黨員，更有責(zé)任和義務(wù)擔(dān)負(fù)起更大的社會(huì)責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮在學(xué)習(xí)和工作中的模范帶頭作用，提高社會(huì)責(zé)任感和使命感，切實(shí)增強(qiáng)模范意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

二、在學(xué)習(xí)中，要有選擇性的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與提升自身素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中加利用；解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力；真正做一個(gè)有用的知識(shí)分子，努力為踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

三、在工作上，我們要有“忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主動(dòng)精神，真正做到在工作中發(fā)揚(yáng)先鋒模范精神。

時(shí)代召喚青年，青年創(chuàng)造未來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，我們要始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！