兩年假期讀后感

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“兩年假期讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

兩年假期讀后感【篇1】

我還記得那個(gè)夏天，我迎來(lái)了兩年的假期。這是一個(gè)非常特殊的時(shí)期，因?yàn)橛捎谝咔榈挠绊?，學(xué)校關(guān)閉了兩年，所有的學(xué)生都在家上網(wǎng)課。而在這段特殊的假期中，我有了更多的時(shí)間閱讀。

閱讀一直是我最?lèi)?ài)的事情之一，我喜歡通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)闊自己的視野，探索未知的領(lǐng)域。這兩年的假期為我提供了大量的閱讀時(shí)間，我可以安心地呆在家里，沉浸在書(shū)海中。

讀書(shū)讓我看到了一個(gè)更加豐富多彩的世界。我讀了很多經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這些作品都是我小時(shí)候聽(tīng)人講述的故事，現(xiàn)在我有機(jī)會(huì)親自閱讀這些書(shū)籍，進(jìn)一步理解其中的深意。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到了它們的價(jià)值和意義，這些經(jīng)典作品如同一盞燈，為我指引前行的方向。

除了經(jīng)典文學(xué)作品，我還讀了很多科普書(shū)籍。這些書(shū)籍打開(kāi)了我對(duì)科學(xué)的好奇之門(mén)，讓我探索了自然界的奧秘。我讀了關(guān)于物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的書(shū)籍，了解了它們的基本原理和應(yīng)用。這些知識(shí)不僅讓我眼界大開(kāi)，也讓我對(duì)科學(xué)更加充滿(mǎn)敬畏之心。

除了閱讀，我還通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄我的思考和感悟。我喜歡寫(xiě)一些讀后感，通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。寫(xiě)作是一種思維的延伸，通過(guò)不斷思考和整理，我能夠更好地理解自己所讀的書(shū)籍。讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相成，讓我得到了雙重的收獲。

這兩年的假期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段非常寶貴的時(shí)間，它讓我有機(jī)會(huì)深入了解我感興趣的領(lǐng)域，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。它也讓我體會(huì)到了閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖然這段假期因?yàn)橐咔槎l(fā)生，但我相信在這段時(shí)間里，我收獲到的東西將會(huì)伴隨我一生。

回首這兩年的假期，我深深感慨。我感謝這個(gè)特殊的時(shí)期，讓我有了更多的時(shí)間閱讀和思考。我感謝書(shū)籍的陪伴，讓我在閱讀中成長(zhǎng)。我感謝寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，讓我用文字記錄自己的成長(zhǎng)和思考。

兩年的假期或許已經(jīng)結(jié)束了，但我相信閱讀和學(xué)習(xí)的旅程將永遠(yuǎn)不會(huì)停止。無(wú)論走到哪里，我都會(huì)繼續(xù)閱讀，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。因?yàn)樽x書(shū)給了我力量，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。我會(huì)珍惜這段特殊的時(shí)光，將它的收獲融入到我的人生中，不斷追尋我的夢(mèng)想和目標(biāo)。

這兩年的假期是我人生中非常特殊的經(jīng)歷，我會(huì)銘記于心，永遠(yuǎn)珍惜。我會(huì)用所學(xué)知識(shí)去影響和改變這個(gè)世界，讓自己的人生變得更加有意義和有價(jià)值。閱讀和學(xué)習(xí)將成為我一生的伴侶，我期待著未來(lái)的征程，為了夢(mèng)想不斷前行。

兩年假期讀后感【篇2】

讀《兩年假期》有感【六年級(jí)】

方伊婧｜漳浦北橋小學(xué)六年級(jí)

團(tuán)結(jié)是希望之光，使我們攜手成長(zhǎng)，共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)是信念，使我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；團(tuán)結(jié)是一陣風(fēng)，使我們的煩惱煙消云散，豁然開(kāi)朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團(tuán)結(jié)的意義。

《兩年假期》描述了一艘載著十五個(gè)少年的帆船在暴風(fēng)雨中漂流到荒島上，堅(jiān)強(qiáng)的十五個(gè)少年團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。

是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來(lái)呢？正是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量使他們克服了一切困難。

記得在五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師同時(shí)生病了，班里亂成一團(tuán)：衛(wèi)生沒(méi)有人打掃，班級(jí)里到處是飛揚(yáng)的塵土和紙屑；讀書(shū)的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時(shí)，班里簡(jiǎn)直就是一個(gè)菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，班干部們無(wú)論怎么管也無(wú)法制止……因此，我們班的紀(jì)律變得越來(lái)越差，同學(xué)們變得越來(lái)越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽(tīng)之任之，眼不見(jiàn)為凈，耳不聽(tīng)為清。原本團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)變成了一盤(pán)散沙。

就這樣渾渾噩噩地過(guò)了一段日子，萬(wàn)眾矚目的語(yǔ)文老師終于回來(lái)了。老師回來(lái)后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴(yán)抓紀(jì)律，開(kāi)始在班級(jí)內(nèi)部做了一次大改造。學(xué)生們也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭，所以他們非常配合老師

不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自***時(shí)，從班里傳出的不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書(shū)聲……不久，我們班又奪回了紀(jì)律第一的寶座。在班級(jí)方陣?yán)铮砦宥募t旗冉冉升起，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我為自己是五二班的一員感到無(wú)比自豪。

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，也感受到了團(tuán)結(jié)給我們帶來(lái)的榮譽(yù)。讓團(tuán)結(jié)安慰我們，讓團(tuán)結(jié)推動(dòng)我們，讓團(tuán)結(jié)幫助我們，讓團(tuán)結(jié)幫助我們成長(zhǎng)！

指導(dǎo)教師：陳藝芬

兩年假期讀后感【篇3】

最近，我讀完了一本名為《兩年假期》的小說(shuō)，這是作者喬治·奧威爾的一部作品。在這篇讀后感中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我的閱讀體驗(yàn)。

這本小說(shuō)的背景設(shè)置在一個(gè)孤島上，主人公名叫托尼，是一個(gè)富有的年輕人。因?yàn)樗麑?duì)金錢(qián)充滿(mǎn)了厭倦，他決定放棄一切，獨(dú)自去一個(gè)無(wú)人知曉的小島上過(guò)上兩年的隱居生活。這兩年間，他完全與外界隔絕，沒(méi)有接觸到現(xiàn)代科技，沒(méi)有金錢(qián)和物質(zhì)的束縛。相反，他追求內(nèi)心的平靜與自然界的和諧。

這個(gè)故事給了我很多思考的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們被工作、金錢(qián)和社交所束縛，很少有機(jī)會(huì)真正與自己和大自然融為一體。而托尼的經(jīng)歷給了我一個(gè)啟示，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，放慢腳步，給自己一段時(shí)間與內(nèi)心的對(duì)話(huà)。

托尼兩年的隱居生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難。一開(kāi)始，他感到非常孤獨(dú)和無(wú)助，對(duì)這種與世隔絕的生活感到迷茫。隨著時(shí)間的推移，他逐漸適應(yīng)了這種簡(jiǎn)單而寧?kù)o的生活方式。他花了很多時(shí)間觀察動(dòng)植物，聽(tīng)大海的聲音，欣賞日出和日落。他重新發(fā)現(xiàn)了自然美景中的寧?kù)o和靈感。

在這兩年間，托尼也面臨了精神上的挑戰(zhàn)。他開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值。他漸漸覺(jué)得金錢(qián)并不能帶來(lái)真正的幸福，而是讓人迷失和焦慮。他反思自己過(guò)去的生活，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己只追逐物質(zhì)上的成功和成就感，而忽視了內(nèi)心的需求和情感的重要性。

通過(guò)這兩年的隱居生活，托尼更加了解了自己，并改變了自己對(duì)人生的看法。他重新審視了自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，決定回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，分享他的心靈啟示和對(duì)改變的決心。

這本小說(shuō)給了我很多啟示和思考的機(jī)會(huì)。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很容易迷失自我。這個(gè)故事告訴我們，關(guān)注內(nèi)心需求和情感是很重要的，我們應(yīng)該保持一顆平靜的心，并與大自然保持聯(lián)系。只有這樣，我們才能找到真正的幸福和內(nèi)心的和諧。

通過(guò)閱讀《兩年假期》，我得到了很多啟示和思考。我希望能將這些啟示融入到我的生活中，尋求平衡和內(nèi)心的和諧。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人閱讀這本書(shū)，從中獲得自己的理解和啟示。

兩年假期讀后感【篇4】

團(tuán)結(jié)是希望之光，使我們攜手成長(zhǎng)，共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)是信念，使我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；團(tuán)結(jié)是一陣風(fēng)，使我們的煩惱煙消云散，豁然開(kāi)朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團(tuán)結(jié)的意義。

《兩年假期》描述了一艘載著十五個(gè)少年的帆船在暴風(fēng)雨中漂流到荒島上，堅(jiān)強(qiáng)的'十五個(gè)少年團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。

是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來(lái)呢？是團(tuán)結(jié)，是團(tuán)結(jié)的力量使他們戰(zhàn)勝了一切困難。

記得在五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師同時(shí)生病了，班里亂成一團(tuán)：衛(wèi)生沒(méi)有人打掃，班級(jí)里到處是飛揚(yáng)的塵土和紙屑；讀書(shū)的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時(shí)，班里簡(jiǎn)直就是一個(gè)菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，班干部們無(wú)論怎么管也無(wú)法制止……因此，我們班的紀(jì)律變得越來(lái)越差，同學(xué)們變得越來(lái)越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽(tīng)之任之，眼不見(jiàn)為凈，耳不聽(tīng)為清。原本團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)變成了一盤(pán)散沙。

就這樣渾渾噩噩地過(guò)了一段日子，萬(wàn)眾矚目的語(yǔ)文老師終于回來(lái)了。老師回來(lái)后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴(yán)抓紀(jì)律，開(kāi)始在班級(jí)內(nèi)部做了一次大改造。同學(xué)們也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭，于是十分配合老師：不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自習(xí)時(shí)間時(shí)，從班里傳出的不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書(shū)聲……不久，我們班又奪回了紀(jì)律第一的寶座。在班級(jí)方陣?yán)?，望著代表五二的紅旗冉冉升起，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我為自己是五二班的一員感到無(wú)比自豪。

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，也感受到了團(tuán)結(jié)給我們帶來(lái)的榮譽(yù)。讓團(tuán)結(jié)之情慰藉我們，讓團(tuán)......

兩年假期讀后感【篇5】

《兩年假期》讀后感

最近，我讀了一本名為《兩年假期》的小說(shuō)。這本小說(shuō)的故事情節(jié)非常有趣，讓我深受觸動(dòng)。小說(shuō)講述了一個(gè)關(guān)于孩子們?cè)谝蛔膷u上度過(guò)兩年時(shí)間的故事。

故事開(kāi)始于一艘游船上，上面載著一群孩子和他們的老師們。他們計(jì)劃在這趟假期游船上度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有趣的假期。命運(yùn)卻開(kāi)了個(gè)玩笑，游船遭遇了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴，被吹到了一個(gè)荒島上。孩子們和老師們的生活被迫發(fā)生了巨大改變。

在荒島上，孩子們開(kāi)始面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)。他們必須自己找食物、尋找淡水和建立住所。與此同時(shí)，他們還要應(yīng)對(duì)野獸的威脅，因?yàn)榛膷u上有一些兇猛的動(dòng)物。在這種困境下，孩子們發(fā)現(xiàn)他們必須團(tuán)結(jié)一致，互相合作才能生存下去。

小說(shuō)精彩的地方在于它描繪了孩子們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些困難，并且展現(xiàn)了他們的勇氣和智慧。他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，并充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和才能。無(wú)論是擅長(zhǎng)建造的孩子們，還是擅長(zhǎng)狩獵的孩子們，他們都能互相幫助，共同度過(guò)這段艱難的時(shí)光。

在小說(shuō)中，作者還深入探討了孩子們?nèi)绾谓⑵鹨环N秩序和組織，以維持他們的生活。他們選舉了一個(gè)領(lǐng)袖，制定了一些規(guī)則和分工，以確保每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。這展示了孩子們?cè)诶Ь持姓宫F(xiàn)出的成熟和領(lǐng)導(dǎo)能力。【jk251.cOm 教師范文大全】

通過(guò)閱讀《兩年假期》，我不僅僅是看到了孩子們?cè)诨膷u上生存的艱辛，更看到了他們對(duì)困難的樂(lè)觀態(tài)度和堅(jiān)定的信念。無(wú)論面對(duì)多么困難的情況，他們從不放棄，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。這給了我很大的啟示，讓我明白了人們的堅(jiān)持和勇敢面對(duì)困難的重要性。

另外，這本小說(shuō)還提醒我要珍惜現(xiàn)有的資源和生活。在荒島上，孩子們必須靠自己生存，沒(méi)有豐盛的食物和水源，沒(méi)有舒適的床鋪和溫暖的家庭。這讓我反思自己的生活，我在城市的生活中是否也應(yīng)該更加注重資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)呢？

《兩年假期》這本小說(shuō)給予了我許多思考和啟示。它充滿(mǎn)了冒險(xiǎn)精神和對(duì)生活的熱愛(ài)，教會(huì)了我如何在困境中堅(jiān)持并盡力做到最好。它也讓我意識(shí)到，珍惜現(xiàn)有的資源和生活是多么重要。我相信，讀完這本小說(shuō)后，我將會(huì)對(duì)生活有一個(gè)更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

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