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2024幼兒園教案范文中班

發(fā)布時間:2024-10-16

時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教學計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

2024幼兒園教案范文中班 篇1

設計意圖:

冬天是梅花綻放的季節(jié),梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當然,在咱們海南是看不到梅花的,設計這堂課就是為了讓兒知道,在寒冷的冬天,并不是萬物都毫無生機的,而梅花在寒風、大雪中綻放,那不畏懼寒冷的傲氣,正是咱們應該學習的。

活動目標:

1、教幼兒學習用可樂瓶作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進一步了解梅花的特征。

2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

1、每位幼兒自備可樂瓶兩個。

2、梅花一束,范畫一張。

3、幼兒作畫用紙,顏料筆調色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。

活動過程:

1、引出課題。

告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學習用可樂瓶作畫,也就是蘸上顏料作畫。

教師即興印畫動物、花草給幼兒看,激發(fā)幼兒學習愿望。

教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個花瓣或四個花瓣,有的含苞待放;花枝有長有短,越往上升越細,各枝朝不同的方向伸展。

2、講解示范:

(1)點花:左手握住可樂瓶,用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到準備好的畫紙上,梅花有五個花瓣及三個、四個花瓣的梅花若干朵,提醒幼兒花要點得凌亂些,要有疏密、有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。

(2)布局畫枝:根據(jù)印好的`花瓣,用顏料筆添畫花枝,畫出長短、粗細及轉折。

3、幼兒作畫。

交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。

師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫,獨立完成。

4、分享評價。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。

活動反思:

如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

2024幼兒園教案范文中班 篇2

一、活動目標:

1、感受、理解詩歌的主要內容,體驗作品的語言美和樂趣。

2、鼓勵幼兒自主探索、大膽游戲,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力和審美情趣。

3、激發(fā)幼兒科學探索的興趣和對大自然的熱愛之情。

二、活動準備:

肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶

三、活動過程:

1、情景導入——吹泡泡,引發(fā)幼兒的活動興趣。

2、幼兒自由吹泡,觀察發(fā)現(xiàn),互動交流。

師:我們大家一起吹一吹、看一看,你吹出的.泡泡是怎樣的?你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。

3、欣賞、感受、理解詩歌,體驗詩歌的語言美和樂趣。

(1)完整欣賞、了解詩歌主要內容。

師:“詩歌里說:小朋友吹出了怎樣的泡泡?”

(2)分段欣賞,體驗、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。師生互動,生生互動,通過提問、討論、情景再現(xiàn)、互動游戲等方式進行理解和體驗。

(3)完整欣賞,有表情地朗誦、表演。師:“你們聽了這首詩歌,感覺怎樣?”師生共同朗誦、表演。

延伸活動:

組織幼兒到操場上再次吹泡,拓展想象,創(chuàng)編詩歌。

師:“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎?”引導幼兒吹一吹、想一想、說一說,創(chuàng)編詩歌。

附:

散文詩《吹泡泡》

清晨,小朋友迎者金色的陽光,玩起了吹泡泡的游戲。瞧,小朋友玩得多有趣——一會兒吹出雙泡泡,一會兒吹出連環(huán)泡;有的連成一串,有的疊成一堆;有的晃晃悠悠,有的飄飄揚揚……小朋友對著太陽吹啊吹,哈,滿天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,五顏六色……美極了!

2024幼兒園教案范文中班 篇3

四、健康

1、漂亮的毛巾

2、白白的`牙齒

3、干凈衛(wèi)生吃的香

五、社會

1、我是進餐好孩子

2、如廁

3、擦桌子

作業(yè)設置和要求:語言、數(shù)學類〈課堂作業(yè)家庭作業(yè)〉

音樂、繪畫、手工〈班級或班級欄內展示〉

健康、社會類〈園內園外都要學以致用〉

古詩:《梅花》宋.王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。

2024幼兒園教案范文中班 篇4

活動目標

1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程,學說主要對話,學習字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事,分角色進行簡單對話表演。

3.感受與好朋友共同分享的快樂。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備

1.背景圖一幅,多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、出示課件請幼兒看背景圖,說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)

師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》。

二、播放課件請幼兒仔細看、聽故事,并動腦筋回答問題

1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)

3.房子里住著誰?(小姑娘)

4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

小羊:小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!

學習詞語:亮堂堂。

5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真高興,并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的.房子里玩,它們都是怎么說的呢?

小姑娘,讓我進去玩玩吧!

8.小姑娘是怎么說的呢?

對小鳥說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的!

對小狗說:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的!

對小猴和小羊說:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語:熱鬧。

三、了解小姑娘態(tài)度轉變的原因

小姑娘不讓小動物們去房子里玩,那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)

小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)

小結:小朋友要與同班友好相處,讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!

四、請幼兒佩戴頭飾,分角色表演故事內容

1.提問:你喜歡小姑娘嘛?為什么?

2.師幼共同討論,故事中各個角色的動作、表情、語氣。如:小動物們看到小姑娘美麗的房子時夸獎的語氣;向小姑娘請求到“金色的房子”中玩一玩時請求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”里做客時熱情和迫切的語氣等。

3.教師請幼兒自由選擇頭飾,分組分角色進行表演。

2024幼兒園教案范文中班 篇5

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣,理解故事內容,學會復述故事。

2、學習詞語:亮堂堂、熱鬧、一閃一閃。

3、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

教學重點、難點

教學重點:教育幼兒要與同伴友好相處。

教學難點:用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話。

活動準備

多媒體課件、卡片、圖片等

活動過程

一 、開始環(huán)節(jié)

謎語導入: 有門有窗、有床有墻、家人同住、幸福安康。(房子)

二 、基本環(huán)節(jié)

聽故事。提出問題,請寶貝們互相討論,討論后舉手發(fā)言。

1、田野里有一座什么樣的房子?

2、小鳥、小狗、小猴、小羊對小姑娘是怎么說的?

3、小姑娘又是怎么說的,又是怎么做的?

4、小羊、小鳥又是怎么做的?

5、小姑娘這會又是怎樣做的?

6、故事講了一個什么道理?

三、總結環(huán)節(jié)

1、現(xiàn)在我們一起唱首歌《我們都是好朋友》

2、請小朋友簡單復述故事,理解故事大意。

3、(延伸環(huán)節(jié))

生活中,我們還有哪些地方能用到亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語呢?(幼兒討論)

4、通過今天的活動,小朋友們懂得了同伴間要團結友愛、互相幫助、友好相處。

教學反思

《金色的房子》這一活動,我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內容,第二遍是完整欣賞故事,重點的學說對話,因為故事中的小動物形象都很鮮明,語句比較短,有很多重復的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復述故事了。

接下來,教師與幼兒進行角色表演,學說對話的.時候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說有點亂。在提升問題中,孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了,大家都覺得小姑娘剛開始是不對的,她很小氣,不讓小動到家去玩,可是后來小姑娘又改正了,孩子都很高興。

我覺得在活動延伸階段,利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話,效果較好,我班的葛福來同學表現(xiàn)得尤為突出。

2024幼兒園教案范文中班 篇6

活動目標:

1、樂意和同伴一起布置“我的小區(qū)”,學習用優(yōu)美的語言作出完整地意思表達。

2、嘗試為“我的小區(qū)”設計各種標記,體驗大膽嘗試的快樂。

活動準備:

1、小朋友為小區(qū)制作的房子和兒童樂園設施等。

2、“我的小區(qū)”場地布置。

活動過程:

一、介紹自己的作品:

1、今天大家一起來建造“我的小區(qū)”,好嗎?小朋友已經(jīng)為小區(qū)造了很多東西。請小朋友向大家介紹一下。(我為小區(qū)造了……)

2、現(xiàn)在大家就來布置“我的小區(qū)”吧。出示“我的小區(qū)”建設場地,請小朋友把為小區(qū)造的東西放到“我的小區(qū)”里面。

3、“我的小區(qū)”造好了,你們喜歡“我的小區(qū)”的什么地方?為什么?

4、教師小結:“我的小區(qū)”里有高高低低的房子、高高的樹、綠綠的草坪、還有美麗的'花朵。小區(qū)里的兒童樂園是大家最喜歡的,看,有滑滑梯,有翹翹板,還有數(shù)字龍船。小區(qū)的停車場可真大呀,里面肯定能停許多許多的車。哇!我的小區(qū)真美。

二、幼兒設計標記:

1、大家想不想來為“我的小區(qū)”設計一些標記呀?好,趕快想一想你要為小區(qū)的哪里設標記呢?

2、幼兒開始設計,把設計好的標記放到你要為小區(qū)設計標記的地方。鼓勵孩子大膽想象,設計出各不相同的一個或多個標記。

三、討論:

1、你為小區(qū)的什么地方設計了標記?這個標記告訴了我們什么?

2、找到明顯的標記讓孩子猜猜,這是什么標記,告訴我們什么?

總結:標記要一看就能讓看的人明白它告訴了我們什么。

四、討論殘疾人標記:

1、老師也為小區(qū)送來了標記。出示標記,這是什么標記呢?(殘疾人的標記)

2、討論:小區(qū)里需不需要這個標記?說需要的孩子說說這個標記應該放在哪里?為什么要放在這里?

3、你在哪里見過這個標記?

這個標記告訴我們這里有殘疾人通道,可以方便那些行動不方便的人。

總結:孩子們今天為小區(qū)設計了那么多的標記,真了不起!為自己鼓鼓掌吧。(南站中心幼兒園朱潔艷)

2024幼兒園教案范文中班 篇7

目標:

1.學習關注別人情緒,看到弟弟妹妹不愉快能想辦法安慰。

2.知道自己長大了,在幼兒園是哥哥姐姐了。

3.能用自己學習的歌表演為弟弟妹妹表演。

準備:

事先和友誼班聯(lián)系好

過程:

1.晨間活動時引導幼兒觀察托班、小班幼兒人園情況。

2.討論:弟弟妹妹為什么哭,我們該怎么辦?怎樣哄弟弟妹妹?可以帶他干些什么?

3.大帶小活動:

①帶領幼兒到小六班與弟弟妹妹結成對子,引導中班幼兒和弟妹妹一起玩玩具、講故事、參觀幼兒園等。對哭鬧嚴重的弟弟妹妹一起想辦法哄勸安慰。

②午睡前:帶領幼兒幫小六班弟弟妹妹鋪床、脫、疊衣服。

③起床后,到小六班幫弟弟妹妹穿衣服、整理床鋪。

④室內活動:學習歌表演《泥娃娃》,引導幼兒大膽用音樂形象表達對泥娃娃關愛的情感,分組為弟弟妹妹表演。

4、離園前談話:今天我為弟弟妹妹做了些什么,怎樣讓弟弟妹妹更高興?

延伸活動:

回家制作小禮物送給弟弟妹妹,請家長寫上孩子對弟弟妹妹說的`一句話。

2024幼兒園教案范文中班 篇8

教學期望(目標):

1、在編排汽車座位號活動中,鞏固5以內的相鄰數(shù),提高幼兒的動手能力。

2、通過創(chuàng)設情景為水果設計花衣服,發(fā)展幼兒對應能力和思維的靈活性。

3、體驗自主游戲的快樂;分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

教學準備:

幼兒每人一套水果寶寶,一輛平面小汽車,貼花紙,音樂等。

教學設計即目標達成過程:

一、 導入,激發(fā)興趣。

1、今天的天氣真好,我們一起開著小汽車去旅行吧!

(聽著音樂,幼兒和教師開著小汽車在活動室里看風景。)2、瞧,停車場到了,讓我們一起停下車休息一會兒。

? 小朋友仔細看一看,我們的汽車上有幾個座位呀,一起來數(shù)一數(shù)。

(幼兒指著自己的汽車數(shù)一數(shù))二、為編排汽車座位號,添加五以內的相鄰數(shù)1、座位的上面有什么?數(shù)字在這里代表什么意思呢?

(數(shù)字寶寶,座位號)2、剛才我們開著小汽車來的時候,工人叔叔告訴我他們在排座位號的時侯不小心排漏了幾個?怎么辦?

(幼兒自主探索5以內各數(shù)的相鄰數(shù))3、小結評價幼兒自主探索的結果。

(部分幼兒上前操作,集體驗證。小結:小朋友真愛動腦筋,都學會用找鄰居的'方法來貼座位號。

三、為水果設計衣服,發(fā)展幼兒對應能力。

1、秋天到了,許多水果都成熟了,水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧,這是----,數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花,她應該坐到哪個座位號下去?

(出示帶花朵的水果)2、幼兒自主探索,給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。)(教師提示幼兒;水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣。)3、看一看汽車上還有沒有空座位?我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號座位?應該請穿幾朵花的水果寶寶來座。

(幼兒自主探索,為水果寶寶設計花衣服并且找到正確的座位。)4、小結評價幼兒自主探索的結果。

(先幼兒相互交流,再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結果,集體驗證。)四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。

1、我們檢查一下,水果寶寶都找到正確的座位了嗎?

(幼兒相互交流)2、聽著音樂,開汽車去旅行。

2024幼兒園教案范文中班 篇9

一、教學目標:

1、對周圍常見的事物和現(xiàn)象感興趣,可以關注一些事物和現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。

2、能利用各種感官了解事物的多樣性,愿意操作,喜歡思考、提問,體驗探索過程的樂趣。

3、關心、愛護動植物及周圍環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,參與力所能及的環(huán)?;顒?。

4、運用適當?shù)挠^察記錄方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),并嘗試與同伴溝通。

5、在物體數(shù)量、形狀、時間、空間等方面獲得簡單的'感性體驗,體驗數(shù)學活動的樂趣。

6、能夠初步了解自己身體的基本結構及其功能,并知道如何愛護自己的身體。

二、具體措施:

1、在日常生活和游戲中,要理解“10”以內的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,就會用數(shù)字來表示物體的數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中,引導孩子不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說出“10”物體的總數(shù)。

3、幫助孩子感知“10”內數(shù)之間的前后關系,讓孩子用觀察比較的方法判斷“10”內的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中,幫助孩子學習“10”以內的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導孩子了解“7”以內的序數(shù)。

6、引導孩子學習按數(shù)量(厚度、高度等)的差異進行“7”以內的正反排序,學習按特定的規(guī)律進行排序。

7、結合日常生活和活動,引導孩子了解橢圓形,感知其明顯特征。

8、結合日常生活和游戲,可以正確識別圖形,不受顏色、大小、擺放位置等因素的影響;它可以與平面圖形結合。

9、在日常生活和活動中,引導孩子學習總結圖形的兩個特征,可以根據(jù)物體的某個特征進行分類,學會根據(jù)某個特征的肯定和否定進行分類。

10、在日常生活和游戲中,引導孩子正確辨別前后方位。

11、在日常生活和游戲中,引導孩子感知物體的重量。

12、引導孩子主動愛護動植物,觀察和了解不同環(huán)境下典型動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。

13、在日常生活中,幫助兒童了解春夏的明顯特征,了解一些適應氣候變化的方法,初步了解氣候對人們生活的影響,指導兒童進行初步的天氣變化記錄活動。

2024幼兒園教案范文中班 篇10

活動目標

1、通過探索得出有孔才能吹出泡泡的結論。

2、幼兒積極投入活動,大膽嘗試,能用語言表述操作過程。

3、讓幼兒感受成功的快樂,對科學小實驗產(chǎn)生興趣。

活動準備

材料準備:泡泡液、容器(臉盆、杯子);各種用來吹泡泡的工具(吸管、一次性杯子、夾子、紙、樹葉);輔助工具(剪刀、抹布);記錄表一份。

活動過程

1、引入主題

教師出示泡泡玩具讓幼兒吹泡泡。

師:你是怎么吹出泡泡的呢?

分析:在本環(huán)節(jié)中,教師以“吹泡泡”的游戲激起幼兒的學習興趣,為探索新知做鋪墊。

2、探索

師:哇!小朋友們真能干,都能吹出泡泡來。今天,老師還準備了許多用來吹泡泡的'工具,你們認識這些工具嗎?

師:請你們去看一看、試一試哪些工具可以吹出泡泡,哪些工具不能吹出泡泡。等會兒請你來告訴我。

幼兒自由嘗試。

師:你剛才試過哪些工具?

師:你用哪些工具吹出了泡泡?

師:哪些工具不能吹出泡泡呢?

分析:在本環(huán)節(jié)中,教師為幼兒提供了自主探究的時間和空間,讓幼兒親歷探究解決問題的過程,充分運用各種工具,積極地觀察、操作和實驗。

3、第二次操作

師:我們來看一看還有哪些工具不能吹出泡泡?

師:它們真的不能吹出泡泡嗎?

師:動動你們的小腦筋想一想,再去試一試,怎樣才能讓這些工具也能吹出泡泡來呢?

幼兒再次自由探索。

師:你用什么工具吹出了泡泡?

師:你是用什么方法讓它也可以吹出泡泡的?

師;你有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個小秘密呢?為什么它現(xiàn)在又能吹出泡泡了?

分析;本環(huán)節(jié)中教師巧妙地以玩伴的身份參與到幼兒的活動中,用“引”的方法,啟發(fā)幼兒在玩中體驗。讓幼兒在喜歡的游戲中,自然而然地調動自己全部的智慧,主動去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試,建構新的認知結構。在這個環(huán)節(jié)教師還將“增進幼兒的表達與交流能力”這個隱性目標有機整合進活動之中,適時創(chuàng)設讓幼兒表達自己想法的空間,讓幼兒通過思考和交流,梳理頭腦中的信息,明晰所發(fā)現(xiàn)的事物的特征和關系,構建科學的知識與經(jīng)驗,并發(fā)展準確表達的能力。

4、驗證

師:那我們的小手能不能吹出泡泡呢?

師:到底能不能吹出泡泡來呢?請你們去試一試。

師;你是用什么方法來吹泡泡的啊?

分析:本環(huán)節(jié)中,幼兒在自主解決問題的狀態(tài)下主動建構知識經(jīng)驗,從中學會了學習、學會了探索,體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。

2024幼兒園教案范文中班 篇11

一、活動目標:

1、在看看、說說、玩玩中感受兒歌并能進行簡單的仿編。

2、能大膽表達自己的想法。

3、愿意積極參加活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣。

二、活動準備:

1、自制吹泡泡課件。

2、事先玩過吹泡泡,對泡泡有一定的經(jīng)驗。

三、活動過程:

(一)喚醒經(jīng)驗

師:小朋友,你們吹過泡泡嗎?我們吹出來的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)

(二)熟悉詩歌的基本內容

1、師:吹泡泡真好玩,有個小朋友也很喜歡吹泡泡,我們一起來看看,他吹的泡泡是什么樣子的?

(老師操作多媒體課件,出現(xiàn)正在吹泡泡的小朋友)

2、師:小朋友吹泡泡,吹出了怎樣的泡泡?

3、師:小朋友吹泡泡,又吹出了怎樣的泡泡?

4、師:快看,小朋友吹出的泡泡還有各種各樣的顏色的,我們可以用一個好聽的詞叫“五顏六色”

5、師:泡泡飛呀飛,飛到哪里去了呢?

6、師:你們猜,泡泡飛到大樹上會發(fā)生什么事情?

(幼兒自由討論,發(fā)表意見)

7、(師操作多媒體課件)點泡泡,泡泡爆開

(三)幼兒念兒歌

1、師:小朋友吹泡泡真有意思!你們還想看它再吹一次嗎?老師完整的播放課件并示范朗誦。

2、師:現(xiàn)在,我們一起看著課件把這件有趣的事情來說一說。

3、脫離課件朗誦

4、分組朗誦

5、師:讓我們用好聽的聲音把這件有趣的事來說給后面的老師的聽。

6、師:讓我們加上動作把這件有趣的事再來說一說。

7、游戲:吹泡泡

師:這個有趣的兒歌還能變成一個好玩的'吹泡泡游戲呢!現(xiàn)在,我們一起來玩吹泡泡的游戲吧?。ü膭钣變阂贿呁嬉贿呎f兒歌,啪的時候,回到自己的位置)

(四)、創(chuàng)編兒歌

1、師:小朋友吹的泡泡飛呀飛,還會飛到哪里呢?

(引導幼兒想想在教室里會飛到哪里?幼兒說出地方,老師操作多媒體,出現(xiàn)有泡泡飛到上面的畫面)

2、朗誦創(chuàng)編兒歌。

四、結束

師:泡泡還可以飛到那么多的地方吶!現(xiàn)在讓我們出去再玩一玩吹泡泡,看看泡泡還能飛到哪里去!

附:兒歌——吹泡泡(兒歌經(jīng)過改編)小朋友,吹泡泡,吹出許多大泡泡。小朋友,吹泡泡,吹出許多小泡泡。

泡泡,泡泡圓又圓,五顏六色真好看。泡泡,泡泡,飛呀飛,一飛飛到大樹上。啪——泡泡不見啦

2024幼兒園教案范文中班 篇12

相關知識:

皺紙顏色多,彈性好??煞譃樯钣?、包裝用、裝飾用三類。生活用皺紙如餐巾紙、衛(wèi)生皺紙等。

教學目標:

1、 在做做、玩玩中感受鄒紙的變化,辨別紅、黃、藍三色。(重點)

2、 在想象游戲中體驗游戲的樂趣。(難點)

教學過程:

一、 出示皺紙

1、 這是誰?

2、你們想和皺紙寶寶玩游戲嗎?

二、撕皺紙

1、教師:可是皺紙寶寶還在媽媽的身上,要怎么下來和我們玩呢?(撕)

2、請一名幼兒上來撕。

3、認識皺紙的顏色。

4、撕紙方法:拇指食指捏一捏,一前一后用力撕。

二、 玩皺紙條

1、幼兒自由選擇皺紙撕(每組一個籃子,籃子里有三種顏色的皺紙)

2、撕下來的皺紙可以怎么玩?幼兒自由探索方法。

3、皺紙寶寶累了,把它放在地上先休息一下吧。

4、小朋友剛才是怎么玩的,誰愿意上來給大家展示一下?

5、那我們跟著音樂和皺紙寶寶跳舞吧!

6、你們有什么方法可以讓皺紙變小呢?(搓、對折……)

7、引導幼兒用搓的方法把皺紙變小。

三、顏色變變變

1、出示礦泉水瓶

皺紙寶寶還帶來了神秘的`朋友,看看它是誰?

2.礦泉水瓶里裝著什么?(水)水是什么顏色的?(無色透明的)

3、觀看“魔術表演”,師將搓好的皺紙條放進瓶子里搖一搖,看,變出什么顏色了?像什么?還有什么東西是這個顏色的?

4、請幼兒拿瓶子操作,變出各種顏色。

四、找顏色,碰一碰。

1、請幼兒看看自己的瓶子,說說變出了什么顏色。

2、跟著音樂拿著瓶子搖一搖,跳一跳,師請各種顏色寶寶做動作,如:紅色的寶寶高高舉起瓶子;黃色的寶寶把瓶子放在頭上;藍色的寶寶拿瓶子貼貼臉。

3、找朋友:顏色一樣的瓶子碰一碰。

3、送瓶寶寶回家

4、皺紙的本領可真大,能玩這么多好玩的游戲,還能變出這么好看的顏色,你們回家也教教爸爸媽媽玩變色的游戲吧!

評價總結及建議(教學精彩與不足之處):

新《綱要》中明確指出:《好玩的皺紙》選材很好,符合中班幼兒的學習特點和認識規(guī)律,使活動真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,在設計過程中,將藝術(包括音樂、手工)、語言、科學等領域的內容有機整合,互相滲透,設計了引導幼兒玩皺紙條、“撕一撕”、“說一說”--啟發(fā)幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環(huán)節(jié),讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學,并且體驗與同伴共同活動的樂趣。

2024幼兒園教案范文中班 篇13

 一、班級狀況:

我班共52名幼兒,有一大半都為上學期帶過的幼兒,其余也是小班在我園上過的幼兒,男26名,女26名。透過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點:

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣,對人較有禮貌,能注意公共衛(wèi)生,只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯,不能愉快地參加各項活動,期望進入中班后會有所改變。

2、多數(shù)幼兒能關心同伴,愛護玩具,愛護花草樹木,能在群眾面前發(fā)表意見,說出自己的想法,與群眾的相處也較融洽。

3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜,認識四季最明顯的特征,各方面發(fā)展都較好,80%幼兒到達教育目標,只有個別年齡小的幼兒掌握不好。

4、在體質方面,多數(shù)幼兒身體素質較好,各種基本動作掌握較好。

二、管理班級工作計劃:

1、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。避免發(fā)生一些不安全事故。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

3、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,加強自身教學水平,提高教育教學質量。

5、保育方面:堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,時刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學工作計劃:

1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學教具,及充分地利用本園的有利條件,透過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和想象潛力。

3、加強體育鍛煉,保證每一天一小時體育活動時間。透過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動。

6、教學目標:

①語言----語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;在群眾面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的潛力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化,安排語言的變幻多端;認識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。

②社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;明白自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;講述國旗的故事,培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化,介紹中國56個民族是一家人;教會幼兒關于屬相的認知;培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的.乘車習慣。

③科學----自我開拓創(chuàng)新智能;認識生活中各種能滾的和不能滾的東西,明白圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉,做成標本、拓印,增強幼兒自己動手的潛力;熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,并自己動手做個指南針;根據(jù)季節(jié)的轉換,了解菊花、桂花、梅花的特點;認識各種各樣的取暖工具,引導幼兒在冬季安全取暖。

④健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調性;學學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導幼兒在秋季的健康,不揉眼,預防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況,注意蟲牙的狀況;豎立幼兒早睡早起的意識,學習大公雞早起,鍛煉身體。

⑤音樂----音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的潛力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動比賽;讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。

⑥美術----繪畫想象智能;引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具;學習簡單的繪畫技能;學會畫簡單的動物、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力,畫東西不必須非得像什么,而是培養(yǎng)他們的思維,開拓他們的眼界,讓幼兒自己畫什么是什么。

⑦數(shù)學----數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的潛力;增進數(shù)數(shù)潛力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力;結合幼兒平時所玩的玩具,增強他們對于數(shù)理的辨析潛力。

四、教育措施

1、透過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛群眾的情感,發(fā)揚幼兒心中的好人好事,愛護公物,不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。

2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),透過晨間談話,離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。

3、開辟“小巧手”欄目,激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

4、每一天保證幼兒1小時的戶外活動時間,多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗?jié)摿Α?/p>

5、多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛力,同時,透過語言游戲,活動發(fā)展幼兒的語言表達潛力,同時多讓內向幼兒在群眾面前表現(xiàn),以及“一幫一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到快樂,能主動地參與。

6、加強與家長的聯(lián)系,堅持普遍家訪兩次,并作記錄,同時,乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系,開辟“家園聯(lián)系”欄,向家長開放半日活動,向家長介紹家教知識,以做好家園聯(lián)系工作。

7、本學期班級的研究重點:

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣

(2)加強幼兒的動手操作潛力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣

五、安全工作:

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒,調動幼兒的自覺性。

六、衛(wèi)生保健工作:

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服。

2、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

3、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每一天要更衣。

4、每一天早上做好晨檢,做好病號登記,個性要注意吃藥的幼兒名單。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

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