幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小班小手歌教案

發(fā)布時間:2024-10-17

我們聽了一場關(guān)于“小班小手歌教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

小班小手歌教案 篇1

活動目標(biāo):

1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。

活動準(zhǔn)備:

1、臉部各個器官的帖絨。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。

活動過程:

一、熟悉音樂及歌詞。

1、聽音樂拍手(2/4拍)

2、在動作中熟悉歌詞

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、觀看歌曲VCD師:剛才小朋友說了很多,我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個哪些?

2、出示教具,邊貼邊唱。

根據(jù)小朋友說的臉部器官一個一個長出來,最后老師指小朋友邊做動作邊唱。

3、跟著VCD學(xué)唱

三、拓展創(chuàng)編師:小朋友一起摸摸看身上還有什么???(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

活動反思:

小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌詞也比較省電,孩子們一聽就很容易上口,這次的活動是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會這首歌曲,通過身體動作能夠正確的表達這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通過動作的形式,引導(dǎo)孩子們進行活動。

小班小手歌教案 篇2

標(biāo)題:小班健康公開課能干的小手教案反思



作為多年從事小班教育的老師,我深知幼兒健康教育的重要性。小班健康公開課是一項重要的活動,通過教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和組織方式的安排,可以增強幼兒對健康的認(rèn)知,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗,就小班健康公開課中能干的小手教案進行一次反思。


身體部位教學(xué):


在小班幼兒中,通過教學(xué)活動,教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識身體各個部位,并通過動作呼應(yīng)、游戲互動等方式鞏固知識。課堂上,我通常會使用布偶等視覺教具,引導(dǎo)幼兒配合示范動作觸摸相應(yīng)的身體部位,并以歌謠形式加深記憶。然后,我會組織幼兒以小組或伙伴的形式互動,練習(xí)使用新學(xué)到的語言和知識。通過這種方式,幼兒能夠更好地掌握,加深對身體部位的理解。


飲食與營養(yǎng)教學(xué):


小班幼兒正處于生長發(fā)育的重要時期,飲食與營養(yǎng)的教育尤為重要。在教學(xué)中,我經(jīng)常通過實物食物、圖片和角色扮演等方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食物的種類和其與身體健康的關(guān)系。我鼓勵幼兒主動參與到制作食物的活動中,如一起制作果蔬沙拉,讓他們親身體驗食物的制作過程。同時,我也會教給幼兒如何正確分辨食物的好壞,培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣。


個人衛(wèi)生教學(xué):


個人衛(wèi)生教育對于小班幼兒的健康發(fā)育至關(guān)重要。在課堂上,我注重通過細致的演示和操作指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的實踐能力。我通常會為幼兒準(zhǔn)備洗手液、毛巾和漱口杯等個人衛(wèi)生用品,通過實際操作過程,教導(dǎo)他們正確洗手和刷牙的方法。在這個過程中,我會引導(dǎo)幼兒理解個人衛(wèi)生的重要性,要求他們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,并與家長溝通合作,共同關(guān)注幼兒的衛(wèi)生健康問題。


心理健康教學(xué):


心理健康教育是小班教育的重要組成部分。在教學(xué)中,我會開展幼兒互動游戲和情景劇等活動,引導(dǎo)幼兒通過表演和角色扮演來有效地表達和理解自己的情緒和需求。同時,我還會鼓勵幼兒積極參與集體合作活動,增強他們的社交技能和人際交往能力。通過這些活動,我能夠觀察到每個孩子的特點,及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒心理健康問題,并與家長共同參與幼兒的心理健康工作。



作為幼兒教育工作者,應(yīng)充分認(rèn)識到小班健康公開課對幼兒的重要性,通過精心設(shè)計的教學(xué)活動和教案,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣和心理健康,促進他們?nèi)姘l(fā)展。在工作中,我將繼續(xù)不斷改進教學(xué)方法和內(nèi)容,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,為每個幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

小班小手歌教案 篇3

活動目標(biāo)

1.嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫,并大膽添畫。(重點)

2.根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象,選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。(難點)

3.對趣味添畫產(chǎn)生興趣,體驗活動的樂趣。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

活動準(zhǔn)備

各種顏料,塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。

活動過程

1.游戲:小手變魔術(shù),(教案出自:快思)引導(dǎo)幼兒觀察教師手型的變化(鴿子、螃蟹、狼頭等),讓幼兒發(fā)揮想象力,感知對手形的聯(lián)想。

提問:小朋友張開小手,伸一伸、張一張、彎一彎,看看手變成了什么?

小結(jié):手指可以變化出這么多有趣的手形,引出課題。

上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了手指印畫,今天我們一起來學(xué)習(xí)手印畫(手印畫:利用不同手型來印畫)

2.示范手印畫。請小朋友分組上臺來印手掌印。

方法:

(1)張開五指,在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。

(2)將手掌印在白紙上。

(3)用抹布把手上的顏料擦干凈。

(4)晾干后根據(jù)手印進行添畫。

指導(dǎo)語:手印好了,教師添畫,組成一幅班級樹。(教案出自:快思)想想還可以在這手印上添畫東西,又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)

3、一起欣賞課件

師問:你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。)

4.豐富經(jīng)驗,討論設(shè)計。

(1)提問:你準(zhǔn)備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫?里面有哪些動物?哪些植物?這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?

(2)引導(dǎo)幼兒擺出不同的手型,說說像什么?可以怎么印畫?

(3)討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。

(4)提醒幼兒注意操作常規(guī),晾干后進行添畫。

小結(jié):我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫,根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現(xiàn)。

5.想象創(chuàng)作。

活動反思

印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動。小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣,通過這種繪畫形式,會深受孩子們的喜歡。以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫,調(diào)動孩子對美術(shù)活動的積極性,同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力。

小班小手歌教案 篇4

活動目標(biāo):

1.熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作,初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。

2.樂意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞,體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

音樂《小手爬》,圖譜。

活動過程:

一、 隨音樂點頭,拍手,感受歌曲旋律。

“今天,老師帶了一首好聽的歌曲,我們一起來欣賞,然后用點頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習(xí),教師與幼兒隨著音樂做動作。

二、學(xué)習(xí)律動,學(xué)唱歌曲

1.出示圖譜,集體學(xué)唱歌曲?!皠倓偅枨f了一件什么事情,你看到圖譜上有什么,你能說一說嗎?”

2.教師根據(jù)圖譜示范雙手上行、下爬的游戲,幼兒仔細觀察老師爬的動作,部位。

3.集體看圖譜練習(xí)小手爬。

4.幼兒練習(xí)根據(jù)歌曲的節(jié)拍,顯示雙手從腳背開始,一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”,前半段拍到頭頂,后半段雙手從頭頂開始,一拍一拍往下爬,

一直爬到小腳腳背上。

5.幼兒分組游戲。

三、仿編律動,體驗游戲的樂趣。

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他身體部位的上行,下行動作。

“小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿)

2.創(chuàng)編出小手爬的不同動作,邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動作貼著身體上行、下行。

小班小手歌教案 篇5

活動目標(biāo):

1、樂意動手撕撕貼貼,體驗撕貼活動的快樂。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作,培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動的興趣 。

3、學(xué)會均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

1、紅色彩紙若干 。

2、幼兒作畫用紙每人一份,固體膠,一次性盤子人手一份。

活動過程:

一、引出活動:

1、“你們都吃過蘋果么?它們都是什么樣子的?”

2我今天帶來了許多蘋果,它們都是沒有穿花外衣的白蘋果,它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么?”

二、教師示范:

邊示范邊講解:先將彩紙撕成小碎紙放在盤中,再在蘋果寶寶的身上抹上固體膠,然后從盤中取出撕好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,直到把蘋果寶寶的全身都貼滿,既不大也不小,要合身,這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

三、幼兒操作:

(1) 幼兒操作時,教師注意幼兒的操作方法是否正確。

(2) 提醒幼兒仔細一點,先撕紙再涂固體膠。

(3) 對個別幼兒提供幫助,鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

四、點評幼兒作品

活動反思與建議

今天的活動撕貼畫《蘋果》,撕出撕成小碎片,沿著實線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面,活動前我估計一般孩子能完成的,可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細分析了原因:首先,這些孩子大多是獨生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙,這對于小班的孩子確實有些困難,需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力,所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的,第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景,讓幼兒以“我的大蘋果”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望,而且我在示范時,語言用的比較有趣,動作夸張,孩子們一下就被吸引住了,在我反復(fù)強調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后,孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異,撕出的作品也不相同,但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時,都體驗到了成功的快樂。

我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機會,讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!

小班小手歌教案 篇6

1、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過醫(yī)生的講解,讓幼兒知道不是吃的東西不放入嘴中,要注意飲食衛(wèi)生。

1、準(zhǔn)備筆、玩具等各種零碎小東西。

2、活動前聯(lián)系好一名醫(yī)生。

教師:"小朋友,今天我聽到醫(yī)院的王醫(yī)生說有幾個小朋友生病了,你們知道他們?yōu)槭裁磿幔?"今天我們請來了醫(yī)院的王醫(yī)生來跟小朋友說一說那幾個小朋友為什么會生病呢?"

"小朋友們,今天我們醫(yī)院來了好幾個小病人,他們是怎樣生病的呢,小朋友你們看這是什么東西?(出示鉛筆)有一個小朋友就是因為愛把鉛筆放在嘴里,所以就生病了,為什么呢?因為鉛筆里有鉛,我們把鉛咽下去就會中毒,就會變得不聰明了,所以小朋友以后不要再和這位小朋友一樣把鉛筆含在嘴里,不光是鉛筆,只要不是吃的東西,比如玩具、紙等東西我們也不能放入嘴里,因為里面有細菌吃了會生病,有的東西還有毒,所以小朋友以后千萬不要把不是吃的東西放入嘴里,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小朋友都是講衛(wèi)生的.好孩子,小在我和小朋友們是好朋友了,小朋友要堅持講衛(wèi)生,身體棒棒的,就不會生病了,萬一生病了就趕緊去醫(yī)院看病,趕緊吃藥、打針,病就很快好了。

在日常活動中,教師注意觀察并糾正孩子的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

家長有意識的觀察孩子是否有不良衛(wèi)生習(xí)慣,并及時給予糾正。

小班小手歌教案 篇7

1、感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的.感覺。

2、能大膽地表達自己的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、一個紙盒,上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西)。

2、紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。

1、猜猜寶貝。

怎么才能知道里面有什么寶貝呢?

2、摸摸百寶箱。

鼓勵幼兒上來摸一摸,并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么,摸上去的感覺怎么樣。

把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸,看一看。

這是一件什么寶貝?有什么用?

請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝,想出多種玩的方法。

鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點。

1、百寶箱內(nèi)的物品盡可能是多種質(zhì)地的,且數(shù)量要多。

2、幼兒摸寶貝時不能看,待說出自己的感覺并猜想是什么后,方能拿出來驗證。

整節(jié)課幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,對提供的各種材料有著強烈的好奇心,都爭著去摸一摸、說一說,活動內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發(fā)展。

小班小手歌教案 篇8

活動意圖:

現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機會,通過此活動能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力,另外也能使孩子認(rèn)識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。

活動目標(biāo):

1、知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)

2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。

3、簡單了解保護手的方法。

活動準(zhǔn)備:

律動《我有一雙小小手》音樂,手的圖片,小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品

活動過程:

一、導(dǎo)入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手的動作,感受小手的活動。

二、展開部分

1)觀察小手,認(rèn)識小手師:請小朋友仔細觀察自己的小手,告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)總結(jié):我們都有兩只手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指

2)小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。

師:你的小手會做什么事?

幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。

2、除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。

(在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。

3、在幼兒玩玩具時,老師詢問小朋友:你的小手在干什么?

4、引導(dǎo)說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的`小手捏捏它就響了等等。

4、老師:“誰還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng),(招招手)這是什么意思?”

幼兒:再見或不要。

老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?

幼兒:來來來。

老師小結(jié):原來小手它會說話。

3)引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。

教師提問:除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?

(與旁邊的幼兒交流,請個別幼兒回答)

老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,怎樣使自己的小手更能干?

啟發(fā)幼兒想想:

如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?

教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

4)教育幼兒講究衛(wèi)生,保護自己的小手。

師:小手這么能干,我們怎么保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟,接著交給幼兒洗手的正確動作,讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。

活動延伸:

1、組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等,在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認(rèn)識,知道了手能做許多事情。

2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班小手歌教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班小手教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小手拍拍歌(小班社會教案) 小編:小朋友們的小手是很靈巧的,能寫字、能畫畫、能看書、能游戲。我們的小手作用很大,威力也很大,小朋友們還知道我們的小手能做什么嗎?展示給你周圍的小朋友們看吧!比比誰的小手厲害。 典藏:★★★ 活動目...
    2019-12-13 閱讀全文
  • 小手歌教案優(yōu)選 經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?為此,你可能需要看看“小手歌教案優(yōu)選”,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!一、活動激趣,揭...
    2023-12-20 閱讀全文
  • 小班手指游戲五指歌教案 小班手指游戲五指歌教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符,會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看五指歌教案吧。 活動目...
    2020-10-23 閱讀全文
  • 2020小班游戲活動教案《手指手指歌》 【教材分析】 手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細動作,同時也增強了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段,《手指歌》這一...
    2020-05-25 閱讀全文
  • 幼兒園小班綜合教案:小手拍拍歌 小朋友們的小手是很靈巧的,能寫字、能畫畫、能看書、能游戲。我們的小手作用很大,威力也很大,小朋友們還知道我們的小手能做什么嗎?展示給你周圍的小朋友們看吧!比比誰的小手厲害。 活動目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察比...
    2019-12-12 閱讀全文

小編:小朋友們的小手是很靈巧的,能寫字、能畫畫、能看書、能游戲。我們的小手作用很大,威力也很大,小朋友們還知道我們的小手能做什么嗎?展示給你周圍的小朋友們看吧!比比誰的小手厲害。 典藏:★★★ 活動目...

2019-12-13 閱讀全文

經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?為此,你可能需要看看“小手歌教案優(yōu)選”,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!一、活動激趣,揭...

2023-12-20 閱讀全文

小班手指游戲五指歌教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符,會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看五指歌教案吧。 活動目...

2020-10-23 閱讀全文

【教材分析】 手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細動作,同時也增強了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段,《手指歌》這一...

2020-05-25 閱讀全文

小朋友們的小手是很靈巧的,能寫字、能畫畫、能看書、能游戲。我們的小手作用很大,威力也很大,小朋友們還知道我們的小手能做什么嗎?展示給你周圍的小朋友們看吧!比比誰的小手厲害。 活動目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察比...

2019-12-12 閱讀全文