作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的重陽節(jié)主題班會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動主題:
九九重陽節(jié),濃濃敬老情
活動目標:
1、使學生更清楚地了解重陽節(jié)文化與意義,明確節(jié)日對自己生活的影響以及感恩教育的意義、
2、感受革命前輩為我們創(chuàng)造的新時代生活的美好,心懷對老一輩人的崇敬之情、
3、感悟對革命前輩或對老一輩人的感恩活動對自我成長的幫助和意義、
活動過程:
一、翁晶晶向其他同學簡述重陽節(jié)的來歷,以及兩則關于重陽節(jié)的民間故事:《丹朱修建重陽店》和《重陽公主與重陽店》、
二、學生收集材料展示,了解重陽文化:
一是“孝”文化、中華民族素有尊老敬老傳統(tǒng)美德、19xx年,我國重陽節(jié)正式定名為老人節(jié)、每年農歷九月初九重陽節(jié)定為全國的敬老日、目前,我國的老人總數已超過一億,已經接近老齡化社會指數、“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”,老人們的知識、經驗是我們社會的寶貴財富、
二是“壽”文化、青春長駐,人生不老,是世界各國人們世世代代的共同追求,重陽佳節(jié)之時,正是楓葉流丹、五谷飄香、秋高氣爽的黃金季節(jié),親朋好友一起扶老攜幼爬山登高,是人們的一次集體健身、崇尚長壽的傳統(tǒng)活動、三是“雅”文化、菊花和梅、蘭、竹是中國古典文化的“四君子”,古代的文人騷客常在落葉蕭蕭時節(jié)懷鄉(xiāng)賦詩或踏野訪花、重陽節(jié)賞菊,是士大夫階層和文人墨客留下的古文化遺風、
三、觀看視頻短片,了解老一輩人付出各種艱辛努力創(chuàng)造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發(fā)展,尤其是高科技發(fā)展的今天世界迅猛的變化、感受革命先烈前輩為我們創(chuàng)造的幸福生活、
四、學生發(fā)言:我們應該怎樣表達感恩之情?學生談自己的感悟、
五、分享快樂:部分學生向全班同學展示重陽節(jié)當天慰問敬老院爺爺奶奶的照片,以及在家中幫助長輩所做事情的照片、還有個別學生為敬老主題畫了幾幅畫,并將它們展示出來、
六、小組討論:感恩對于我們成長的意義、每個小組派一名代表發(fā)表看法、
活動效果:
1、通過“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”主題班會,使學生進一步了解了重陽節(jié)文化與意義,明確了感恩教育的深層含義、
2、通過觀看視頻短片,了解了革命前輩創(chuàng)下今天幸福生活的不易,以及今天世界迅猛發(fā)展的情況、表達了自己對感恩老一輩人的感悟以及對自我成長的意義、
3、通過小組討論,培養(yǎng)了合作精神,發(fā)揚了民主作風,并在全班同學中引起共鳴,形成一致合力、
活動反思:
這堂主題班會課的設計避免了一些條條框框的形式主義作風,以講民間故事的形式開始,抓住初中生的心理特點,吸引大家的注意力、然后借短片之力讓學生直觀形象地看到老一輩人為了今天的幸福生活付出的艱辛,以及在他們的努力下世界正如何迅猛地發(fā)展,引起學生的心靈震撼、繼而在談感想時,學生有感而發(fā),吐露真情、最后,在分享快樂環(huán)節(jié),充分體現正能量的發(fā)散,讓學生有參與的激情,有展示的勇氣,有收獲的喜悅、在小組討論環(huán)節(jié),又充分發(fā)揮了每個人的優(yōu)勢,體現了民主公平,使每個學生在這堂課中有所收獲,從內心里自覺自愿想要為祖國的繁榮富強而努力奮斗、
教學目標:
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識,為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
教學準備:
課件
教學過程:
一、說說重陽節(jié)
1、了解重陽節(jié)的來歷。
師:寶寶們,知道農歷的九月初九是誰的.節(jié)日嗎?
小結:九月九日是重陽節(jié),也叫"老人節(jié)",是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節(jié)日。
2、知道重陽節(jié)的風俗。
二、發(fā)表感言師提問:
九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、學習兒歌《九月九》
九月九,重陽到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,我請他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。
四、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等
教學目標:
1.能借助拼音讀準生字的讀音,在老師指導下描摹“人、太”。
2.朗讀課文能做到不加字、不漏字;在反復誦讀的過程中記住課文內容,并嘗試背誦。
3.讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷,引導學生從小學會孝敬老人。
教學過程:
一.引入課文,揭示課題:
1.啟發(fā)談話,學習生字“節(jié)”
在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。(板書:節(jié))拼讀
2.了解各種節(jié)日名稱。
(出示節(jié)日名稱),第一行是重大節(jié)日,可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節(jié)日。
3.揭示課題。
人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝,今天我們就重點來了解其中的一個節(jié)日——重陽節(jié)。
(板書課題,拼讀“重”,辨析“輕重”)
4.齊讀課題
二.讀通課文,教學生字:
1.借助拼音讀課文,讀準生字字音,劃出生字組成的詞語。
2.出示課文,指名讀。
3. 出示生字組成的詞語,開火車讀。
三.學習課文,了解內容。
1.指名讀課文,其余同學邊聽邊記:一年一度的重陽節(jié)是在哪一天?
(你們聽清了嗎——學生齊讀:九月九,是重陽。)
2.自讀課文,找出課文中描寫秋天景色的句子。
師:農歷九月九剛好在中秋節(jié)之后,當時的景色怎樣?(出示:景色)
3.積累描寫“秋色”的詞句。
(1)指名交流,描寫秋天的句子。(文中句子變紅)
(2)補充積累秋天的詞語。
師:秋天的景色真美??!真是:秋高氣爽云淡風清(引導學生讀好這兩個詞語)
(3)學習:“景色”兩個字
4.再讀課文,了解人們在重陽節(jié)會干什么。
(1)自讀課文。
在重陽節(jié)這一天,人們會干些什么呢?
(2)交流,引讀有關語句。
(3)引導質疑。
讀了這兩句話,你有什么問題嗎?
(4)聽故事,釋疑。
看連環(huán)畫,聽知識老人講重陽節(jié)的來歷。
5.引讀第3句。
6.師引讀全文,自己讀好課文,試著背誦。
7.引導想象,練習說話。
自古以來,在重陽節(jié)這一天,人們會登上高處,一邊觀賞秋天的美景,一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處,你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望?
8.看圖說話,引導學生從小學會孝敬長輩。
剛才,許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實,如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié),老人節(jié)。想一想,這一天,我們還可以為老人做些什么呢?
看圖,小組討論,用一句話說說圖上的意思。
9.小結:我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事,平時也應該為他們做事。
四.寫字指導,描摹“人、太”
1.觀察前兩個字與后一個字比,有什么不夠的地方。
2.學生描摹“人、太”,教師巡視。
活動目標
1.我知道農歷九月初九是“重陽節(jié)”,也叫“老人節(jié)”。
2.了解重陽節(jié)的由來和習俗。
3.從小培養(yǎng)孩子尊老愛老的美德。
4.培養(yǎng)孩子的表演能力和口頭表達能力。
5.探索和發(fā)現生活的多樣性和特點。
教學重點和難點
1.教學重點:從小培養(yǎng)尊老愛老的美德。
2.教學難點:了解重陽節(jié)的由來和習俗。
要準備的活動【dJz525.coM 勵志的句子】
1.關于重陽節(jié)的起源和習俗的圖片。
2.帶著音樂詩朗誦的.磁帶在山上度假想念我在山東的兄弟。
3.一個給祖父,一個給祖母。
活動過程
1.會話介紹。
老師:明天是農歷九月初九,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”,也叫“老人節(jié)”。
第二,看圖,了解重陽節(jié)的由來和習俗。
3.聽配樂詩《在山上度假思念山東兄弟》,感受詩人思念家鄉(xiāng)親人的情懷。
四。告訴我:平時爺爺奶奶是怎么關心你的,你是怎么表達對爺爺奶奶的愛的?
5.情境表現“讓座”。
1.請分別戴上爺爺奶奶的頭飾,扮演公交車上的老人,請四個小朋友扮演乘客進行情景表演《讓座》。
2.討論:我們在日常生活中應該如何尊敬和愛護老人?
活動目的:
1、讓學生了解重陽節(jié)的來歷和習俗。
2、懂得尊老愛老是一種美德,并努力做一個尊老愛老的好學生。
活動準備:
1、關于重陽節(jié)的傳說故事和有關圖片。
2、事先讓孩子初步了解有關重陽節(jié)的有關民俗。
活動過程:
一、老師開始語
同學們,我們都知道每年的9月9日是重陽節(jié),民間也常在該日舉行一些祭祖與敬老活動。這節(jié)班會就讓我們一起來深入了解一下重陽節(jié)以及尊老、敬老的傳統(tǒng)。
二、老師講解重陽節(jié)的來歷,通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》,加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。
三、金秋送爽,丹桂飄香,農歷九月初九的重陽節(jié),人們有豐富的活動,詢問學生知道哪些重陽節(jié)的習俗,如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。然后老師詳細講解重陽節(jié)的習俗及演變。
四、讓學生分組讀、齊讀與重陽節(jié)有關的詩句,加深對重陽節(jié)習俗的理解。
五、老師播放多媒體課件,講解重陽節(jié)蘊含的尊老敬老的意義,播放相關圖片、視頻,讓學生分組討論圖片和視頻中哪些人的做法是對的,哪些人的做法是錯的,并讓學生反思自己在生活中是怎么做的。
六、全班齊讀尊老敬老的名言,加強學生尊老敬老的意識。
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