我們聽了一場關(guān)于“幼兒園優(yōu)秀教育心得”的演講讓我們思考了很多。隨著時間的改變感悟也就不一樣了,我們可以順應自己的心情寫幾篇心得體會。寫心得體會就是先確定主題,確定內(nèi)容,整理大綱,再整理出具體的內(nèi)容。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!
一、工作重點
(一)認真學習《幼兒指導綱要》,深入領會《綱要》精神,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。
(二)加強幼兒一日活動常規(guī),提高幼兒園活動質(zhì)量。
(三)加強教師的培訓和指導,促使其專業(yè)素質(zhì)和服務質(zhì)量的提高。
(四)加強安全管理,增強安全意識。
(五)辦規(guī)范園,育特色兒。
二、主要措施
(一)加強學習,轉(zhuǎn)變觀念
組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
(二)開展活動,提高質(zhì)量
⑴定期檢查設施設備,保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法、幼兒的學習方法,營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。
⑵舉行教師各種競賽,比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課等七個方面。在包片教師的協(xié)助下,從本園實際出發(fā),發(fā)揮中心園龍頭作用,組織好全鄉(xiāng)教師的技能培訓。抓好說、講、評一條龍活動,做到人人都講、人人都評,提高教師駕馭課堂的能力。
四、工作計劃
1、加強安全制度建設,建立健全安全工作管理機制。
2、在實行園長安全責任的同時,進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作。定期對園地、場地、設施等進行檢查。
3、繼續(xù)實行接送卡制度,認真搞好晨檢。
4、積極進行衛(wèi)生安全宣傳教育,努力提高師生、家長的安全意識。
五、特色工作
特色是一所學校的發(fā)展之本,因此我們要加強特色的教研和探索。
灰灰,是女兒非常寵愛的一只小鴨,它有一身黃黃的羽毛,卻長著一張灰色的扁嘴巴,所以女兒給它起名叫灰灰?;一医o我們一家?guī)砹撕芏嗟?歡樂,平時我喜歡和孩子們一起分享我的快樂,所以灰灰也經(jīng)常被我搬到班上和孩子們一起分享,從灰灰和它的伙伴黃黃到我家,到女兒給它們起名字、給它們在鬼臉城捉小蝦再到黃黃不幸死亡,灰灰和女兒的傷心……每次聽灰灰的故事,孩子們的眼睛都瞪得大大的,生怕漏聽了什么。隨著時間的推移,孩子們對這個只聞其名不見其“人”的小家伙充滿了好奇與期待。終于有一天,孩子們?nèi)棠筒蛔『闷嫘模岢鱿胍娀一业恼埱?,當我答應他們的請求時,所有的孩子都歡呼起來。于是,灰灰有幸來到了中四班這個快樂的集體。
我喜歡給孩子創(chuàng)設自主與自由的空間,但是我們都知道,自主與自由是在一定范圍內(nèi)的,是建立在一定規(guī)則之上的。雖然在灰灰來之前,我和孩子們一起討論過要注意的各種事項,但我對孩子們能否照料好灰灰還是疑慮重重。
灰灰剛到中四班時住在一個小小的塑料桶里。下課后孩子們總是一窩蜂地涌過去,爭先恐后地看灰灰。我擔心孩子們因為擁擠而發(fā)生擠壓事件,請孩子們分批看灰灰。也許因為看不到灰灰心急,也許擔心灰灰住在狹小的桶里難受,有孩子就提出了建議:“老師,灰灰住在這么小的家里,它一定很難受,我們把它放出來走走吧!”聽到這個建議,我內(nèi)心激動,卻有意驚訝地說:“哦,這確實是個好辦法!灰灰聽了一定會很高興,還會謝謝你們呢!可是……”我故意停頓了一下?!翱墒鞘裁囱??”心急的佳佳問?!拔覔哪銈儠恍⌒牟鹊剿??!薄安粫?!”孩子們異口同聲地說。就這樣孩子們?yōu)榛一覡幦〉搅艘粋€更大的活動空間?;一彝蝗粡莫M小的桶里來到了寬大的教室里,有點不習慣,總是怯生生地走幾步便停下來左右看看,叫聲里也有些緊張。慢慢地,灰灰變得膽大起來,不管教室里有多少小朋友,都敢搖搖擺擺地在教室里走來走去,叫聲也顯得歡快了起來。孩子們看灰灰時方便了很多,擁擠的現(xiàn)象也少多了。之前幾個喜歡在教室里奔跑的孩子,走路時變得小心翼翼了,生怕碰到灰灰。班里還不時還有“監(jiān)管員”提醒大家:“小心一點,別踩到灰灰哦?!边M餐時,小朋友會提醒老師:“給灰灰留一點米飯?!保换一沂裁炊汲?,為個別挑食的孩子做了好榜樣,我趁機說:“你看灰灰多好呀,它什么都吃,這樣才會更健康呢?!蓖』一?,挑食的孩子都覺得有點不好意思了,遇到不愛吃的居然也能硬著頭皮往肚里咽了。哈哈,我覺得真開心?。『⒆觽儗一业倪@份愛,遠遠超出了我的想象,我沒想到他們?nèi)绱思毿?、用心地照料灰灰,這讓我很感動。
灰灰在中四班過著悠閑自在的生活,慢慢地不再滿足于班上的小空間,經(jīng)常趁孩子上課時,搖搖擺擺地晃著身子去散步。下課后,孩子們會立馬尋找灰灰的身影,跟它一起玩耍。有一天,細心的小戴發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的灰灰竟然在吃螞蟻,他立馬對著小朋友們大聲喊:“告訴你們,灰灰它喜歡吃螞蟻哎!”“真的嗎?”小朋友們都聞聲跑到教室門外,圍過來看灰灰怎么吃螞蟻??吹交一彝娴眠@么開心,孩子們也非常開心。課間休息時,孩子們把灰灰放到院子里,這個捉一只螞蟻說:“灰灰,快來吃我的螞蟻?!蹦莻€也說:“灰灰,我這兒也有螞蟻,快來呀!”看著灰灰?guī)诺爻灾浵?,孩子們更是忙得不亦樂乎。吃飽肚子的灰灰,不再吃小朋友們捉來的螞蟻了,小朋友們很疑惑:“咦,灰灰怎么不吃了?”胖意兒突然說:“我知道了,灰灰一定是口渴了,才不想吃螞蟻了。我來倒點水給它喝?!焙俸?,小家伙們課間休息時總記不得喝水,每次都要老師提醒才能去喝水,這會兒倒是想著給灰灰喝水,哈哈,真是有意思。灰灰,真是羨慕你呀!
一天午飯后,孩子們像往常一樣在走廊上散步,突然,一位老師大叫起來:“哎呀,你們班小朋友把小鴨踢到花叢里了!”聽到這話,我立馬沖出教室,但我不相信我們班小朋友會做傷害灰灰的事。因為他們每一個人都很愛灰灰,甚至比他們最珍愛的玩具還要喜歡。聞聲望去,果然是其他班的一位小朋友,正手足無措地站在那里,被我們班的小朋友圍成了一圈。“老師,是這個小朋友把灰灰踢到花叢里的!”“對,就是他!”“他真壞,我們打電話吧!”孩子們氣憤地瞪著眼看著這位“肇事者”。
驚嚇過度又負傷的灰灰更多時候躲在一個角落里,不再悠閑自得地出來找吃的??粗一医?jīng)常癱在地上不動,偶爾走會路也是一瘸一瘸的,孩子們很傷心。珊珊傷心地問:“老師,灰灰會不會死呀?”有幾個小朋友眼里都浸滿了淚水。大家急得想各種辦法,有的說:“我們給灰灰?guī)c有營養(yǎng)的東西,讓灰灰早點好起來?!庇械恼f:“我們要告訴那個小朋友下次不能再欺負小灰灰了?!庇械恼f:“我們給它找個醫(yī)生吧!”“對,應該給灰灰找個獸醫(yī)。”“獸醫(yī)?”“獸醫(yī)就是專門給小動物看病的醫(yī)生?!薄矮F醫(yī)會給灰灰開什么藥呢?”“可能會開眼藥水吧!”
親愛的孩子們,我多想變成天使,一直在你們身邊,守護著你們的安全與自由,給你們創(chuàng)造更多的快樂與幸福,而如今你們已變成了一個個小天使,你們關(guān)心著那只名叫灰灰的小鴨,守護著它的安全與自由;我關(guān)心著你們的感受,你們關(guān)心著灰灰的感受……這一切,多么奇妙??!
在今天的中,我想分享一下我參加幼兒園安全教育課程后的。
這次課程是在一個星期五的下午,由我們學校的安全教育專家張老師主講。張老師是一位經(jīng)驗豐富的教育工作者,他的課程總能讓我受益匪淺。這次的安全教育課程,主要圍繞著兒童安全這個主題展開。
張老師首先講述了如何防止火災的安全知識。他詳細解釋了火災的起因,如何預防火災,以及在火災發(fā)生時應該采取的緊急措施。他還向我們展示了一些簡單的消防設備,如滅火器、消防栓等,讓我們進一步了解了消防知識。
接下來,張老師講解了交通安全知識。他提醒我們,行走在馬路上,應該遵守交通規(guī)則,特別是過馬路時要走斑馬線,不能隨意穿越馬路。他還向我們介紹了一些基本的交通安全標志,并解釋了它們所代表的含義。
最后,張老師講解了應對陌生人、拐騙等安全問題。他強調(diào)了要時刻保持警惕,不輕易相信陌生人,特別是對于一些可疑的情況,要及時向老師、家長報告。
這次課程讓我深刻認識到,安全教育對于兒童成長的重要性。我們應該從小培養(yǎng)孩子們的安全意識,讓他們懂得如何保護自己,避免受到傷害。同時,我也明白了,作為一名家長,我應該時刻關(guān)注孩子的安全,做好家庭安全教育工作。
總之,這次安全教育課程讓我受益匪淺,我會將所學知識應用到實際生活中,并努力將安全教育理念傳遞給我的孩子。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學習積極性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
時間過得真快,不經(jīng)意間竟也教了二十幾年學了,回想起來我?guī)У牡谝慌變含F(xiàn)在也大都做了爸爸媽媽了。看著一撥一撥的孩子在老師的呵護和辛勤的教育下,個個像健碩的小鳥,離開我,飛向更高的藍天,聽到家長一聲一聲滿意的謝謝,我心里充滿著高興。
從懵懵懂懂的小班幼兒到能說會道,能寫會畫,能唱會跳的大班幼兒,我和孩子一起慢慢的成長。孩子當我是媽媽,是好伙伴,我當他們是自己的孩子,好朋友。有時,我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈,有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑,通常情況下,我們都處在一種融洽的氣氛中,就在這種氛圍中,孩子們的本領一天一個變化,但是,如果我的心情不好,難免對孩子出現(xiàn)的錯誤變的兇巴巴的樣子,他們會傻呆呆的不知所措,這就讓我真正的理解了一句話:"親其師,信其道"。
我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學文化知識和技能,更重要的是教孩子們學會怎樣做人,培養(yǎng)他們生活、自理能力、學習習慣的形成。"沒有教不好的孩子,只有不會教的老師",有的孩子反應敏捷而準確,有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來。
特別是當接受幼小班時,讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦,也體會到一位位家長的期望,看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神,聽到孩子們高一聲,低一聲的哭聲,我覺得身上的責任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,雖然付出的本身就是一種快樂,但在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。
這次我接的小班中有兩名特殊兒童,周億,一個帶有自閉癥癥狀的幼兒,剛來園時幾乎無法正常和人溝通,無論老師還是父母都無法讓他安靜下來。這學期來的陳昊是先天殘疾,身體和智力都有問題。而其他幼兒也是第一次進幼兒園,帶著這樣的小班一天工作下來真是累啊,有時甚至想把特殊幼兒放棄了,管好其他幼兒就可以了。
但是作為一名教師我不能放棄他們,只要家長把孩子教到我的手里,我都要一視同仁,甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心,去耐心的教育他們,我要對每一個孩子負責,對得起家長對我的信任。每一個幼兒都是一朵花朵,都需要老師的關(guān)心和愛護。我還是繼續(xù)努力著,看著他們哪怕有一分的進步我也為此高興和滿足。
人人都說,幼兒教師是人類靈魂的工程師,從事著陽光底下最美麗的事業(yè)。其實,現(xiàn)在社會發(fā)展的很快,對幼兒教師的要求也越來越高,每一位老師都感到壓力越來越大,一天工作下來回到家里還要寫這寫那,我也有時出現(xiàn)一些消極的抱怨心理:"工作真沒勁"、"這些孩子太調(diào)皮"、"家長素質(zhì)太低"等等。
但如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作,不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學質(zhì)量,還對幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此,只有自己及時的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),形成幼兒教師職業(yè)的幸福感,才能在工作中成為一個快樂的人,用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點,真誠的接納和寬容每一個孩子,其實,尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。
園丁的汗水在綠葉上閃光,教師的汗水在心靈中結(jié)果,沒有愛就沒有教育,孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長,讓我和孩子在愛中飛翔。
近期,班級開展了一次家長半日開放活動?;顒雍?,就有家長問:“老師,我家的孩子內(nèi)向,參加活動時不積極。你覺得內(nèi)向的孩子需要改變自己,讓自己變得外向嗎?”這個問題,我思索了許久,個人覺得不需要,因為這個世界這么大,有一千個人,就有一千個需求。有一千個需求就有一千個崗位,一千個職業(yè),所以說不同的職業(yè)需要不同性格的人去做。
一群人需要一個領袖,這個領袖可能需要外向的人來做,因為他有感染力,有號召力。但是內(nèi)向的人,他們更加謹慎,他們就可以從事細致的工作。
我覺得內(nèi)向外向、謹慎的人都是有用的,而且都很美。班級里有個內(nèi)向的天天,每次做事情都是不急不慢的,做手工活動時,她非常細心,做的蛋糕精巧細致,非常美麗。
所以我們不要把內(nèi)向的人改成外向的,或者把外向的人改的再內(nèi)向一點。我覺得內(nèi)向的、外向的孩子一樣優(yōu)秀,都是可愛的。
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