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神秘星空課件錦集五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-11-06

神秘星空課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)繪畫(huà)大師的表現(xiàn)方法,大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。

2、 在探索活動(dòng)中,能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系,對(duì)顏色感興趣。

3、 在操作中能仔細(xì)觀察,樂(lè)于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:觀察夜晚的星空,感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。

2、 課件準(zhǔn)備:宇宙星空動(dòng)畫(huà)。繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》。世界著名兒童畫(huà)作家米羅的星空系列畫(huà)2-3張星空想象畫(huà)。圓形色圖卡

3、 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙(油性筆蠟筆備用) 水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 引起興趣:

小朋友們,你們仔細(xì)觀察過(guò)天上的星星嗎?它是什么樣子的?。坑卸嗌倌??(幼兒討論回答)

今天,老師要帶你們到星星的世界里去走一走,看看它們的模樣,看看它們是怎么“生活”在一起的。

二、(播放課件)欣賞星空動(dòng)畫(huà)

天上的星星數(shù)得清嗎?(數(shù)不清……)它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣啊?(很美、奇妙、神秘…)

三 、1、(播放課件)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。

這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品,跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似?(幼兒討論)

老師總結(jié):在深藍(lán)的天空中,旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形,給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。(課件分解圖示)作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形,把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。

2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫(huà)。

小朋友們,除了凡高的《星空》外,世界上還有一名非常了不起的兒童畫(huà)大師,他叫米羅,他也曾對(duì)天空的星星非常著迷,于是對(duì)它們進(jìn)行過(guò)仔細(xì)的觀察,并加上自己豐富的聯(lián)想畫(huà)出了許多美妙神奇的星空系列作品,被人們稱(chēng)為“完美的星空”。深受大家的喜愛(ài)。你們想不想看看?

(播放課件:米羅星空系列作品選)(幼兒欣賞)

小朋友你們喜歡嗎?老師也和你們一樣非常喜歡??催@些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢?隨心所欲、想象奇特。

(播放課件:四幅合拼圖)我們來(lái)看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象,畫(huà)了哪些奇妙的形呢?(有小人、有眼睛、有魚(yú)、有……)再看看畫(huà)面中用了哪些色彩?(紅、黃、綠、——暖色;黑、藍(lán)、紫——冷色)老師將色彩按冷暖分類(lèi)排列,讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比,了解哪些色是暖色哪些是冷色。

3、(生活應(yīng)用)讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。

4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運(yùn)用冷暖色的:(一種是亮的星體用暖色、亮色,周?chē)美渖?、暗色襯托;另一種星體用冷色、暗色,周?chē)门⒘辽r托。這樣暖色更暖、更亮,冷色更冷、更暗,所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。)

三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。

小朋友,欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空,你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢?好,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界,并展開(kāi)你們想象的翅膀,去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧?。ㄓ變鹤杂蓜?chuàng)作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。)

四、展示幼兒作品,自由欣賞、互相評(píng)價(jià)。

神秘星空課件 篇2

課時(shí):

一課時(shí)

教學(xué)目的:

1 .從視覺(jué)藝術(shù)的角度欣賞星空,感受星空的美麗;了解星空的有關(guān)知識(shí);理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。

2 .用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空。

3 .培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)生活的情感;積極主動(dòng)參與探究、討論、表達(dá)等活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn):

從審美的角度欣賞星空;善于探究,善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn) :

運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。

教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集有關(guān)星空的圖片,尋找有關(guān)星空的知識(shí)和有趣的故事。

學(xué)具:

水彩,油畫(huà)顏料,常用筆具,紙等。

組織教學(xué):

把學(xué)生的注意力集中,然后開(kāi)始進(jìn)入教學(xué)。

導(dǎo)入新課:

同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第 6 課內(nèi)容,美麗的星空。 (出示圖片)

教師:我們來(lái)欣賞一幅照片, ( 深藍(lán)色的天空,星光燦爛,點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕上,閃閃地發(fā)著光)

師:這時(shí)候的夜空給你什么樣的感覺(jué)呢 ?

學(xué)生:美麗、寂靜、曠闊、神秘……

展示新課教學(xué):

教師:神秘而美麗的星空,給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想。你們有沒(méi)有細(xì)心的同學(xué)觀察過(guò)?美麗的星空是什么樣子的呢?(由學(xué)生思考交流星空的知識(shí))

師:(小結(jié))當(dāng)然,有關(guān)天文方面的知識(shí)還有很多很多,多得像天上的星星一樣。我希望同學(xué)們以后在的學(xué)習(xí)生活中多多關(guān)注。

師:星河留給我們太多的美麗,大家一起來(lái)談?wù)勑强盏拿利惏伞? 由學(xué)生交流,在交流活動(dòng)中,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于探究、善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)的情感 )

教師小結(jié):各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過(guò)的彗星以及人類(lèi)探索宇宙的圖片,使我們感受到星空的美麗,那你們知道這些圖片是通過(guò)什么手段取得的呢 ?

學(xué)生:天文望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等……

教師:是啊,人們利用這些現(xiàn)代高科技手段,獲取了大量豐富的視覺(jué)形象,激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感,可以說(shuō)現(xiàn)代藝術(shù)離不開(kāi)科學(xué)科,學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。 ( 讓學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系 )

教師:星空美麗而神秘,如果把它表現(xiàn)出來(lái),會(huì)是什么樣的呢 ?我們了解了星空,鑒賞了星空,想不想自己來(lái)創(chuàng)造一幅表現(xiàn)美麗星空的作品呢?

學(xué)生做畫(huà),(表現(xiàn)方法不限)教師巡視指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。

總結(jié):

同學(xué)們,美就在我們的身邊,只要多觀察,多想象,多動(dòng)手,我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),同學(xué)們,讓我們從今天開(kāi)始,用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們的身邊。

神秘星空課件 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽畫(huà)出星空下的房子及其旁邊的景物。

2、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。

3、培養(yǎng)孩子積極、大膽地作畫(huà)興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

藍(lán)色、黃色卡紙若干,剪刀,膠水,勾線筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示藍(lán)色卡紙,引出課題。

1、這是什么?

二、設(shè)計(jì)情景:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)星空下的景物,教師示范。

1、添畫(huà)上星星后,藍(lán)色卡紙變成了什么?

2、星空下會(huì)有什么呢?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星空下有高高、低低、大大小小的房子,還有各種景物。

4、教師根據(jù)幼兒回答添畫(huà)上場(chǎng)景

5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢?

6、教師示范把景物涂成影子。

三、貼上窗戶。

1、房子黑黑的,我感覺(jué)很難過(guò),有什么辦法把房子亮起來(lái)呢?

2、教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒一起來(lái)示范,提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。

四、出示小朋友范畫(huà),看一看、說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)的畫(huà)最特別。

五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1、提作畫(huà)要求。

2、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。

六、講評(píng)。

神秘星空課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè)。

3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料,共享操作空間。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片"星空"

2.畫(huà)紙每組一張,蠟筆每組一盒

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問(wèn)題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫(huà)晚上的天空,我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠?huà)吧!""美嗎?你覺(jué)得它美在哪兒?你看到了什么?"

2、師:"那畫(huà)上什么最亮呢?

二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

1、從顏色上觀察作品

師:"這幅畫(huà)上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺(jué)?

小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺(jué)。

2、從線條上觀察作品師:"這幅畫(huà)里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

師:"你看了這幅畫(huà),有什么感覺(jué)?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。

四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。

師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空,接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"

小組合作的方法

師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢?人多怎么辦呢?

師:"對(duì)了,找空的地方畫(huà),一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà),看看哪一組的星空最美。"

五、作品展示、交流分享

師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),這充分說(shuō)明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束,通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫(huà),體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

神秘星空課件 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想象、大膽繪畫(huà).培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);

2、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。

3、培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

如何激發(fā)幼兒自由想象,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想象中的星空及組織畫(huà)面的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具、材料若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、對(duì)話交流

師:你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。

幼:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星……

2、欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋=處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象,筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

3、創(chuàng)作與交流

①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

②幼兒動(dòng)手繪畫(huà),師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

4、作品評(píng)議

面對(duì)幼兒的作品,師生共同欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)結(jié)束。

【活動(dòng)評(píng)析】

此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。“星空”主題具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

第二,在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。

第三,教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次:感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的:你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò).知道的星星是什么樣的呢,沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的,幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫(huà),自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗(yàn),潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng),創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分,是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。

第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能,并且有創(chuàng)新精神。

第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開(kāi)滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多樣(畫(huà)、吹、噴),很好的完成了教學(xué)目標(biāo),開(kāi)闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感,體驗(yàn)了成功,培養(yǎng)了自信。

總之,此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂(lè)于表達(dá),善于表達(dá),爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。

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你知道范文的寫(xiě)作格式嗎?文檔編寫(xiě)是在工作中展示專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要方式,很多情況下我們都會(huì)選擇借鑒范文的思路來(lái)寫(xiě)。參考好的范文能豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升寫(xiě)作水平,推薦一些關(guān)于“星空的日記”的最佳文章讓您受益匪淺,謝謝您的光臨如果您滿意的話歡迎加入我們的收藏夾!...

2024-04-08 閱讀全文