2024高中動漫設(shè)計教學計劃經(jīng)典9篇

作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的動漫教學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇1

結(jié)束了高三后的漫長暑假，又重新走入課堂。新學期又如約而至。學校又有了新的面貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。這一學期我教高一3班和4班的語文課，剛經(jīng)歷高三的緊張的教學和系統(tǒng)復習，接觸新高一的學生，無論在教學上和課堂上都要做相應(yīng)的調(diào)整，高一級上學期，是學生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學的關(guān)鍵時期。學生能否掌握好高中語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，本學期的教學至關(guān)重要?，F(xiàn)作簡單計劃，如下：

一、高一級學生剛從初中升學上來，學習成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。利用最短的時間和班主任、學生溝通，盡快了解學生，以做好因材施教。第一階段語文教學的重要的任務(wù)不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學習的特點。

二、緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。讓學生充分了解高中語文與初中語文在知識、講法、學法上的區(qū)別，以盡快適應(yīng)高中的語文課堂。日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應(yīng)該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng)。

三、利用高一上半學期充分打好學生的基礎(chǔ)，充分調(diào)用語文晨讀鞏固我省考綱中背誦篇章中初中的那部分內(nèi)容，并計劃讓同學自由訂閱《讀者》《意林》等雜志，拓寬學生的閱讀范圍。

四、本學期計劃兩項工作重點，一是打好學生文言翻譯的功底，一是多留作文，從高一抓寫作，堅持不懈。

五、以考代練，學會知識遷移，及時訓練。

新高一年部繼續(xù)實行月考訓練，訓練以日常學習內(nèi)容為主，考試作為日常學習的再次訓練。

使用教材：

人教版必修五、文章寫作與修改（選修）、中國古代詩文賞析（選修）。

教材分析：

本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著《陳情表》《林教頭風雪山神廟》，培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力；選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務(wù)。

基本情況：

本期所教兩個班級均為文科班，每班人數(shù)都達75人以上，人數(shù)多，語文基礎(chǔ)比較薄弱，且參差不齊。特別是學生普遍學習態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是；厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀。

教學目標：

讓學生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本原理，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段；增強學生的愛國主義情感，熱愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。

措施和方法：

1、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內(nèi)容，領(lǐng)會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。

2、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術(shù)性和教學語言的生動性，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主、合作學習。

3、認真組織、開展好課前五分鐘活動和作文競賽活動，以鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養(yǎng)。

4、充分運用梳理探究和名著導讀，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展學生的學習領(lǐng)域，提高學生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。

5、結(jié)合學生實際，注重語文教學與社會實踐活動的結(jié)合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)大語文教學目標。

6、積極參加集體備課，努力學習他人的先進教學經(jīng)驗，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，加強理論和業(yè)務(wù)學習，不斷改善教學方法和教學手段，以提高自己的教學服務(wù)水平。

7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。

8、深入學生實際，加強對學生學習情況的了解和探究，及時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近學生實際。

教學進度安排：

1——2周：必修五第二單元（文言文），梳理探究（文言詞語及句式、古代文化常識）。

3——4周：必修五第一單元（小說），寫作的多樣性與獨特性。

5——6周：必修五第三單元（文藝評論），材料的使用與處理。

7——8周：必修五第四單元（說明文），認識的深化與成篇。

9——10周：復習必修五，選講基訓及有關(guān)訓練卷。

11周：期中考試，試卷分析講評。

12——13周：詩歌部分：以意逆志，知人論世，置身詩境，緣景明情。

14——15周：詩歌部分：因聲求氣，吟詠詩韻；散文部分：創(chuàng)造形象，詩文有別。

16——17周：散文部分：散而不亂，氣脈中貫；文章的修改與完善。

18周：散文部分：文無定格，貴在鮮活。

19——20周：期末考試復習。

21周：期末考試與試卷講評。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇2

一、指導思想

認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求，努力提高個人素質(zhì)和教學水平，努力完成學校交給的各項任務(wù)。

二、工作目標

1、樹立理想信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高基本素質(zhì)，以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法贏得學生的好評。

3、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學生。

三、思想方面

注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

要關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

四、個人業(yè)務(wù)

1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。

2、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透，因此，注重與其他學科的.溝通，形成“大教學觀”，為學生創(chuàng)設(shè)開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維。

3、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造?！笨茖W的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質(zhì)教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

4、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學。

五、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。做到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。

六、積極參加教研活動

1、平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。

2、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學習、培訓：參加專家講座、向優(yōu)秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

以上幾個方面就是我的個人工作計劃，希望各位領(lǐng)導，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇3

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；研即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；寫即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇4

一、指導思想:

以學生、教師、學校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，以教學團隊建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研室建設(shè)、備課組建設(shè)、課堂教學效益監(jiān)控為保障，將教學常規(guī)細化內(nèi)化，加強教學過程管理，從管理上要求質(zhì)量；大力開展教育科研，從科研中求效益。扎實、優(yōu)質(zhì)、高效實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作思路:

根據(jù)教育改革精神，為了鞏固和擴大年度課堂教學質(zhì)量活動成果，高效健康推進新課程改革，全面提高教學管理和教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期教學工作圍繞提高課堂教學效率、規(guī)范教學日常管理和促進教師專業(yè)發(fā)展三大中心任務(wù)展開。

三、主要工作:

這學期教務(wù)處繼續(xù)做好教學管理工作，規(guī)范教學流程，加強教學指導，加大考核力度。齊心協(xié)力，千方百計提高教學質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學的管理

(1)有效改善教學過程，規(guī)范教學秩序。禁止在課堂上(包括昨晚的輔導)使用多媒體播放與教學無關(guān)的視頻圖像。

⑵規(guī)范教學流程，明確備課、聽課、批改作業(yè)、課后輔導、單位驗收、學科競賽等要求。，并仔細檢查和引導。作業(yè)檢查批改兩遍，教務(wù)處派專人檢查記錄。

⑶完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高有效性。

2.加強教學指導和評估。

(1)要求教師認真?zhèn)湔n，寫好教案，增強有效性。這學期把教案檢查兩遍。加強單元測試的檢查，將單元驗收卷附在教案上。

⑵教務(wù)處派專人抽查每位老師的上課情況(缺課、遲到、早退、同桌睡覺人數(shù)等)。)并做記錄。并作為重要的考試數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，形成良好的教研組氛圍。

(1)認真學習兩門課程，

(2)學習新課改省份相關(guān)高考試題，

(3)每兩周為學科組(以年級為單位)備課一次。提高集體備課質(zhì)量。謹防流于形式。

(4)每個教師每學期至少參加10節(jié)課的講座，學校應(yīng)檢查講座記錄，并將其納入最終評估。

⑤骨干教師上示范班，新調(diào)教師和畢業(yè)生上講座班，xx年后參加工作的青年教師舉辦教學技能和基本功比賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，推至市區(qū)參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。

(4)深度聽課，加強指導(三位主任各負責一個年級)，結(jié)合學生問卷和學生座談會總結(jié)課堂教學情況，定期召開教學總結(jié)會。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。并做好檢查記錄。

⑸根據(jù)考核項目，定期進行檢查、評估和考核。

(6)每月考一次，繼續(xù)加強考試的可靠性，緊跟學習動態(tài)，形成良好的學風。每月考試成績與班級成本節(jié)約掛鉤。

(7)聽聽近三年來一直在工作的老師，每科選1-2人參加公開課，并保留視頻。

(8)繼續(xù)組織集體備課。年輕教師應(yīng)積極參與，老教師應(yīng)給予指導。

⑼各年級召開教育會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。

⑽每一位教師都要不斷加強自身教育教學理論的學習，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W者型教師，積累整理關(guān)于教學方法和班級管理方法的論文。提高自身素質(zhì)。

3.準備高三

在做好高一高二教學的同時，也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會和高三教師會議，研究考試大綱，指導備考。每周或者半個月安排一次高考。加強通考訓練。

高三重點班教師要精心制定教學計劃，增加訓練密度，增加訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng)(20左右)。提高打600分的學生基數(shù)。保證明年高考完成。整體備考復習應(yīng)穩(wěn)中求進，加強管理，有深造目標，提高質(zhì)量。

利用各種渠道和方法獲取高考最新信息，高效完成高考備考，順利完成高考任務(wù)。活動要有記錄。

高三各班要加強本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高水平學生的數(shù)量，提高升學水平。

4.加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

(1)高中、高中開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰獎勵，大力宣傳，為學生各科學習樹立榜樣。

(2)教師每班組織8-10個興趣小組，開展豐富的課外小組活動。

5.組織月考，中考，期末考試。放命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計四個層次。考試結(jié)束后，學校將召開教學工作總結(jié)會，每節(jié)課將召開一次成績分析會。

6.完成教學實驗任務(wù)，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電化教學手段提高教學效果。每一位教師都被要求熟練運用多媒體教學方法進行課堂教學。

7.開展群眾性的教學和科研工作。

(1)組織“講、說、評”活動，有計劃地做好集體備課。

教研組是具體的實施單位，每個教研組至少安排一名老師授課，全組參與，達到互相學習，取長補短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召老師寫論文。

⑶組織教師參加阜新師范學院組織的教學競賽和教研活動。鼓勵教師以提高專業(yè)水平和能力為目的開展教學交流活動。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇5

活動目標

1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細致觀察和大膽想像的習慣。

4．感受作品的美感。

5．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備debasrideb.com

1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3．布置一個漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

活動過程

1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡單，一目了然……)

3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點。

介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。

介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導幼兒觀察、講述。

講述參考

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。

提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的.警察也讓大家保持安靜。

師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒有背景的圖片，引導幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。

分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。

出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

提問：這是什么地方，景色怎么樣?

講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。

4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。

5．幼兒完整講述漫畫作品。

活動延伸

幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?

給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

活動反思

漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們欣賞的特點。孩子們喜歡看漫畫，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會開懷大笑。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇6

教學目標：

1、學習冷、暖色調(diào)的基本知識。

2、發(fā)展學生的感知能力，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感。

教學重點：

了解冷、暖色調(diào)的基本知識。 教學難點：如何用冷、暖色繪制自然景物。

教學過程：

一、激趣導入。

1．聽：傾聽大風的聲音。（多媒體播放大風的聲音）學生通過聽大風呼嘯的聲音，學生產(chǎn)生一種冷的感覺。

2．看：看熊熊燃燒的烈火。（多媒體顯示烈火燃燒的動畫）學生通過看烈火的圖片，產(chǎn)生一種溫暖的感覺。

3．引：通過一聽一看，學生了解到我們通過聽、看，可以感受到冷和暖，除此之外，我們還可以通過色彩來感受到它們的冷暖，引出課題：冷色和暖色。

二、尋找色彩的冷暖。

1．認識冷色和暖色。

（1）出示兩幅圖片：一幅是一片綠油油的草地，另一幅是日出的情景。學生欣賞、體會，談感受。

（2）集體交流：看了這兩幅畫，你有什么樣的感受呢？

（3）教師小結(jié)：第一幅給人以寧靜、涼爽的感覺，我們把那些能給人以寧靜、涼爽或者寒冷等的感覺的色彩叫做冷色，如：藍色、綠色、青色；第二幅給人以溫暖、熱烈的感覺，我們把那些能給人以溫暖、熱烈、興奮的感覺的色彩叫做暖色。如：紅色、橙色、黃色。

（4）教師板書冷色和暖色的含義。不同的色彩會給人不同的冷暖的感覺，一般來說，接近紅、橙、黃的顏色能給人溫暖的感覺，稱為暖色；接近藍、綠、紫的顏色能給人涼爽的感覺，稱為冷色。

（5）多媒體顯示色環(huán)，讓學生認識更多的冷色和暖色以及冷暖色的區(qū)分。

2．判斷冷、暖色。

多媒體顯示多幅冷暖色性不同的圖片，讓學生進行判斷，使知識得到進一步的深化。

3．理解冷色和暖色的相對性。

（1）變魔術(shù)。

多媒體顯示一朵紫紅色的花，讓學生說說它屬于冷色還是暖色。

①將這朵花的背景色設(shè)置為綠色，即冷色，問：紫紅色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏暖）

②將背景色設(shè)置為大紅色，即暖色，問：紫紅色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏冷）

③那為什么同樣的一朵花，它的冷暖色性卻會不一樣呢？（學生討論）

④交流討論結(jié)果。

⑤教師小結(jié)：通過兩次圖片的對比觀察，同學們發(fā)現(xiàn)同一個物體，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，這就是色彩冷暖的相對性。它相對于一種色彩來說可能顯得較暖，但相對于另一種色彩來說也可能顯得較冷。

（2）學生舉例說明色彩冷暖的相對性。

4．了解生活中的`冷暖色及其應(yīng)用。

（1）多媒體展示多幅有關(guān)冷暖色的是生活圖片，并附以介紹，使學生認識到冷色和暖色在生活中是無時不在、無處不在的。如果我們在生活中能準確地運用冷色和暖色，將會使我們的生活變得更加多姿多彩。

（2）學生交流：房間的布置、著裝應(yīng)該怎樣合理地利用冷色和暖色？

（3）集體交流，學生暢所欲言。

三、課外延伸。

嘗試用冷色和暖色表現(xiàn)自己的心情、性格或其他方面。

四、教學反思：

1、幫助學生復習及給學生介紹必要的色彩知識，使學生的知識與技能得以發(fā)展。在學生思考及小組討論總結(jié)出偏冷及偏暖的顏色后教師及時進行歸納、梳理，加強了學生的認知。同時為后面的操作環(huán)節(jié)做好相應(yīng)的鋪墊。

2、引導學生相互評價，及時反饋信息，這不僅有利于及時了解學生掌握情況，也有利于學生及時鞏固所學新知，從而提高學習效果。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇7

一、學生情況分析：

大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學科的一個內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學習領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學目標：

1、認知目標：

1）學會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言。

2、了解目標：

1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認真學習教學大綱，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體，讓學生成為真正的學習主人。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的.教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學的延伸

為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力，學生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上，可以組織學生相互交流，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究學習的能力。讓學生走出課堂，走出校園，走出社會。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇8

根據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學計劃與設(shè)想：

高一：

上學期：

注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹

下學期：

靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的`寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識——靜物色彩臨摹＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）

下學期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）

高三：

上學期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨?。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓練

下學期：

全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業(yè)考試。

高中動漫設(shè)計教學計劃 篇9

（一）物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。

3、積極探索新課程背景的`課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質(zhì)量評價標準，充分利用其導向性引領(lǐng)教師的教育教學。

4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1—4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務(wù)中的骨干。

2、配合教研室工作，推進學科名師建設(shè)。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過x發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

（三）完善教學調(diào)研機制，確保教學質(zhì)量。

1、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研。

2、跟蹤式教學調(diào)研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

（四）加強高考研究，提高高考成績

組織高三生物學科教師對x年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好x年高考復習備考的指導和教研工作，力爭x年高考取得更好成績。

（五）以x為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學活動

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用x開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

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