練習一定要有層次性和針對性，每位老師都需要重視教案課件的準備工作。我們在設定教學方案時，應該考慮到每名學生的具體需要。你是不是正為尋找教案而苦惱呢？考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“關于幼兒園語言領域教案”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！...
教師在日常教學活動中的每一步行動，都會深刻影響自己的學生。教案要讓學生在掌握規(guī)定的基礎知識、技能和技術的基礎。教案能夠幫助老師把握課堂每個部分的教學時間，如何將自己的想法在教案中清晰地展現呢？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹坝變簣@語言領域教案”相信你能找到對自己有用的內容。...
-->前言：0～6歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵時期，想要挖掘出幼兒自身所具有的智慧才能，我們就不能忽視幼兒成長階段的語言發(fā)展關鍵期，舉行的課題活動中，多數教師對幼兒的語言教育都沒有真正達到全方位的發(fā)展，他們...
活動目標： 1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。 2、體驗禮貌問路、獲得幫助的快樂。 活動準備：PPT、漢字卡片、人手一份記錄紙和筆。 活動過程： 一、觀察角色，表達對"角色"和"迷路"的...
活動目標： 1.體驗自己解決困難的喜悅，增強自信心。 2.知道字長生活中會遇到許多困難，應充滿信心。 3.能開動腦筋，想出個方法克服困難、解決困難。 活動準備：教師準備大頭飾（飛比、飛比的兩個哥哥、熊...
活動目標： 1、理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。 2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。 3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。 活動準備： 1、教學掛...
一、活動目標：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。 2、能根據動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進行描述。 3、體驗朋友多真開心的情感。 二、活動準備：生日蛋糕...
活動目標 1、初步理解作品內容，體驗熱愛大自然的美好情感。 2、體驗冬娃娃的禮物給大家?guī)淼目鞓贰?活動準備 1、教學掛圖或多媒體課件一套。 2、語言磁帶，幼兒操作材料。 活動過程 1、談話引出課題。...
一、目標： 1、了解圖書大意，學習詞“對岸”及動詞“搭、架”，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。 2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。 3、發(fā)展幼兒擴散性思維及口語表達能力。 二、準備： 1、《烏龜橋》人手一本(利...
幼兒園托班語言領域：蝴蝶找花 【活動目標】 1.安靜傾聽故事，初步認識紅、黃、藍三種顏色。（重難點） 2.通過游戲，進一步感知顏色，體驗其中的快樂。 【活動準備】 1.《蝴蝶找花》故事 2.紅花、黃花...
【活動目標】 1.安靜傾聽故事，初步認識紅、黃、藍三種顏色。（重難點） 2.通過游戲，進一步感知顏色，體驗其中的快樂。 【活動準備】 1.《蝴蝶找花》故事 2.紅花、黃花、藍花圖片各一張，老師自制紅、...
語言對孩子的個性也有很大的影響。語言發(fā)展得比較好的孩子，往往思想活躍，性格開朗，喜歡同別人交往，活動能力比較強。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱! 中班語言教案：有趣的廣告語 活動...
語言發(fā)展比較差的孩子，則往往沉默寡言，比較膽小，活動能力比較差。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱! 中班語言教案：手指編故事 活動目標; 1.玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象.并能流利、完...
作為淺語藝術的幼兒文學,是一種愛的文學、真的文學、美的文學。它是培養(yǎng)幼兒綜合素質的重要精神食糧,是提高幼兒全面素質的啟蒙教材,能使幼兒獲得真的啟迪。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱...
幼兒的生理、心理特點特點決定了幼兒園語言教育是以幼兒文學作品作為提升幼兒語言能力的主要形式和內容。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱! 中班語言教案：聽話的朋友 目標 1.理解故事，...
幼兒的生理、心理特點，使他們天生喜歡文學。幼兒對文學的需求呈主動狀態(tài)，他們喜歡聽故事，喜歡朗誦兒歌和有趣的幼兒詩，喜歡看色彩鮮艷的圖畫故事。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱! 中班...
活動目標 1．積極創(chuàng)編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。 2．嘗試用“呲——地一按按鈕，車子變得……”經典句式，大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。 3．體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。 活...
設計意圖：《天上有星》是根據兒歌《天上七顆星》改編的。改編后的內容為：天上有星，樹上有鷹，桌上有燈，門上有釘。鉗來拔釘，手來關燈，槍來趕鷹，云來遮星。改編后的《天上有星》降低了難度，刪改了“舉槍打了鷹...
主要涉及領域：語言、健康設計意圖：第一次閱讀《你不知道的三個朋友》這本繪本時，我就被其生動有趣的人物形象和豐富的內容所吸引。如何將這樣一個有一定理解難度的繪本帶給孩子們呢?在對繪本內容進行了畫面的取舍...
目標： 1．通過欣賞課件，理解成語故事“守株待兔”的內容，知道不努力付出是不會成功的。 2．能根據故事課件大膽提問，并用豐富的語言進行表述。 3．產生對學習成語的興趣。 準備： 網絡故事動畫片，“守株...
設計思路 根據大班主題“動物大世界”中《螃蟹的奇遇》這一素材點，我設計了本次教學活動。整個活動以螃蟹失去大螯、長出大螯、發(fā)現壁虎和蚯蚓的再生本領為線索，在欣賞課件和閱讀圖書的過程中引導幼兒理解故事，初...
活動目標 1．兩兩自主閱讀，了解故事的主要內容，感知小動物聰明、善良的形象特點。 2．感受閱讀帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。 3．培養(yǎng)善于思考、敢于求異的思維品質。 活動準備 教...
設計意圖 看圖講述《大象救兔子》是一個老教材，它講述了兔子遇險、大象相救、老虎受罰的驚險動人的故事，動物形象栩栩如生，情節(jié)生動有趣，堪稱兒童故事的經典之作。這樣一個深受孩子們喜愛的老教材，在新《綱要》...
活動目標 1．學會有感情地朗誦，初步感受、體會詩歌的韻律美和意境美。 2．嘗試進行適當的創(chuàng)編，在活動中善于表達，樂意表達。 3．了解樹與人類的密切關系，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。 活動準備 有關森林的音樂，...
活動目標 1．對生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，能理解圖示符號的含義。 2．根據故事結局大膽創(chuàng)編故事情節(jié)，并初步嘗試用圖示符號表達。 3．發(fā)展想象、推理和大膽表達的能力。 活動準備 1．結合故事...
活動目標 1．仔細觀察畫面，能根據場景的變化進行想像與推測。 2．理解相關表示情緒的詞匯：喜歡、驚奇、傷心、難為情。 3．知道生活中很多事情會有變化，這些變化會給人們帶來不同的感受，學習用適宜的方式面...
活動目標 1．理解故事內容，知道梅花鹿和小猴各自的本領，了解它們共同合作摘到果子的故事情節(jié)。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。(重點) 2．能大膽表達自己摘果子的辦法，嘗試用語言、表情和動作表現小猴和梅花鹿的...
活動目標 1．幼兒能根據認知經驗對圖片進行觀察、猜測、聯想并大膽表達自己的見解。 2．幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動。 3．感受故事的趣味、幽默，體驗活動的快樂。 活動準備 1．故事圖片5張，幼兒創(chuàng)編圖書...
活動背景 每個人都有夢，夢往往伴隨著我們每一個人成長的軌跡，特別是幼兒時期，孩子們的夢是多姿多彩的，有的異想天開，有的滑稽可笑，有的神奇有趣……愛做夢又是天真可愛的孩子們感受生活、發(fā)現生活一種想象思維...
設計思路繪本《先有蛋》描述了蛋變成雞、小蝌蚪變成青蛙、種子變成花朵、毛毛蟲變成蝴蝶……《先有蛋》不僅僅是一個故事，還蘊涵了對“生命起源和變化”的審美感知。通過繪本學習，教師可有意識地引導幼兒學習聯系前...
設計意圖：民間童謠《房子里有箱子》充滿童趣、富有繞口令色彩。童謠原有八句，因里面的匣子這一物品已經遠離幼兒生活，所以我根據需要改編為了六句。童謠語言淺顯，通俗易懂，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，非常適合小班幼兒...
設計理念 小班孩子剛入園，多數孩子有挑食的壞習慣，有的孩子不喜歡吃青菜，有的孩子不喜歡吃肉，有的孩子甚至在家里米飯也不喜歡吃，只喜歡喝牛奶。本活動通過和孩子一起閱讀自制的大書，以小動物喜歡吃什么為切入...
活動背景 秋天到了，小樹葉又紛紛落下。孩子們看到了各種各樣的樹葉，對它們非常感興趣，但不知道如何用語言來表達樹葉的形狀、顏色和飄落的姿態(tài)。以往的語言活動只會讓幼兒跟著老師重復地表達，所以我設計了這么一...
設計思路 隨著冬季的來臨，氣溫不斷下降，小班進入了“不怕冷”的主題。在這個主題下有一個關于下雪的故事《雪花》。這個故事對于小班幼兒來說，情節(jié)簡單有趣、語言優(yōu)美生動，故事中的角色又都是幼兒所熟悉的，所以...
活動由來 小班階段是兒童口語發(fā)展的關鍵期和語言學習的敏感期，此時幼兒語言模仿力強，特別喜歡說話。因此，要為3—4歲幼兒創(chuàng)設寬松的語言學習環(huán)境，不斷提升其口語表達能力。 《好餓的小蛇》故事內容簡單，畫面...
設計意圖： 故事《換一換》圍繞小雞和小動物們互換叫聲的情節(jié)展開，語言精練、富有童趣。在本次活動中，我通過創(chuàng)設一系列游戲情境，讓幼兒在模仿中理解故事情節(jié)，學習簡單對話，并體驗“交換”帶來的樂趣。具體安排...
設計思路《小松鼠理發(fā)師》這部動畫片幽默詼諧，采用水墨畫的表現形式，畫風清新，畫面以淺灰色為基調。故事主要講述了小松鼠理發(fā)師為綿羊、綠毛龜、刺猬、獅子和狐貍等動物設計發(fā)型、理發(fā)的事情。故事中有小松鼠理發(fā)...
設計意圖：孩子在成長的過程中對未知世界充滿了好奇心。繪本《誰的腳印》講述了一個有趣又帶有神秘色彩的故事。“是誰在這里留下了腳印呢?”帶著這樣的懸念，孩子開始了閱讀之旅。從繪本本身來看，它的畫面色調明快...
一、活動前思考1、教材分析小班幼兒對于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過游戲，結合已有的經驗扮演"司機"的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞...
活動目標：1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語言表達自己的理解和想象。2、會說句子“連衣裙變成**花樣了?！?、喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面?；顒訙蕚洌?、《我的連衣裙》PPT2、投影儀；...
主要涉及領域：語言設計意圖：孩子對看不見的神秘有天生的探索欲望，在神秘面前，他們止不住好奇的腳步，停不下推開神秘面紗的小手。打開《黑黑的，有一個洞》這個繪本故事，映人眼簾的是清晰的畫面、生動的故事形象...
主要涉及領域：語言、科學設計意圖：《綱要》中提出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動?！墩l咬了我的大餅》是一個非常...
引言：父母的多元智能發(fā)展，給孩子帶來的影響既直接又深遠。這不僅是因為遺傳的影響，還因為父母在某些智能上發(fā)展得特別好而對此表現出特殊的興趣。孩子在這種耳濡目染的情況下自然也會對此表現出特殊的愛好。因此，...
活動目標： 1、理解圖書內容，能大膽地講述自己的理解。 2、仔細觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內容。 3、對上小學充滿向往，有做一名合格小學生的愿望。 活動重點：仔細觀察畫面活動難點：較完整地講...
活動名稱：語言領域 活動內容：《小烏龜旅行記》 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。 2、鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現出來。 3、引導幼兒關注周...
“”， 活動名稱：語言領域 活動內容：《小烏龜旅行記》 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。 2、鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現出來。 3、引導幼...
活動目標： 1、樂意學習兒歌。 2、大膽地表達自己的想法。 活動重難點： 重點：理解講衛(wèi)生的益處。 難點：正確地給兒歌編排順序。 活動準備： 小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。 活動過程： 一開始部分歌曲...
活動目標： 1、學習觀察圖片，理解圖片中的內容。 2、能較清晰、完整地表述圖片的內容。 活動準備： 經驗準備：幼兒認識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。 物質準備：準備小禮物若干。 材料配套：教...
經過幾個星期的集體生活，托班孩子逐漸消除了離開親人的焦慮感，開始關注自己、教師與同伴，嘗試著適應幼兒園的集體生活，這時可通過“情境化”“生活化”的方式開展活動“大聲回答‘哎’”，讓孩子知道聽到自己的名...
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