心靈作文

幼兒教師教育網(wǎng)專題“打動(dòng)心靈作文”推薦內(nèi)容。相信大家在學(xué)生時(shí)期都寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作會(huì)讓我們靜下心來(lái)思考每天的日常，因此不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候可以借鑒別人的作文模板，看到作文題目你是否在頭疼寫(xiě)作文呢？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您獻(xiàn)上打動(dòng)了我的心靈作文，歡迎你閱讀與收藏。...

作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中。寫(xiě)作文的同時(shí)也是我們綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。平時(shí)多讀課外書(shū)籍也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，可供參考的優(yōu)秀作文模板有哪些呢？小編特別編輯了“打動(dòng)心靈的作文”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。...

“老師，他打我?！痹谟變簣@里，類(lèi)似的告狀聲常常不絕于耳，幼兒之間大大小小的矛盾與糾紛（摩擦）接連不斷，經(jīng)常有孩子淚眼汪汪地跑到老師面前尋求幫助，可是經(jīng)過(guò)了解，無(wú)非是幼兒之間玩耍時(shí)一些輕輕的碰撞和一些隨...

一次美術(shù)活動(dòng)課上，我讓孩子們畫(huà)一畫(huà)《我的老師》。為了使孩子們的作品更美觀，我還特別作了強(qiáng)調(diào)，比如說(shuō)，畫(huà)得漂亮一點(diǎn)，顏色涂的要鮮艷，比一比誰(shuí)畫(huà)的最漂亮，畫(huà)得最像，涂色均勻等等。 絕大部分小朋友在我的“...

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“走進(jìn)孩子的心靈，展開(kāi)心靈的翅膀”！老師的愛(ài)不僅是情感上的一種體現(xiàn)，也是一種責(zé)任感，孩子們更象一個(gè)五彩的世界，各自都有不同的顏色，不同的特點(diǎn)，所以每...

案例情景:在美術(shù)活動(dòng)時(shí),典一小朋友拿了蠟筆和白紙畫(huà)起了畫(huà),一邊畫(huà)一邊說(shuō):“我設(shè)計(jì)的奧運(yùn)吉祥物是小老虎”,不一會(huì)兒,一只栩栩如生的小老虎跳躍在紙上,坐在典一身邊畫(huà)畫(huà)的源源笑著用勾線筆在典一的畫(huà)上亂涂了兩...

手的靈巧程度是大腦發(fā)育狀況的標(biāo)志之一。在大腦中支配手部動(dòng)作的神經(jīng)細(xì)胞有20萬(wàn)個(gè)，而負(fù)責(zé)軀干的神經(jīng)細(xì)胞卻只有5萬(wàn)個(gè)，可見(jiàn)大腦發(fā)育對(duì)手的靈巧有多么地重要，而“手巧”又會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)大腦各個(gè)區(qū)域的發(fā)育。 嬰兒...

今天上午吃水果的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有好幾快橘子皮，還有他們沒(méi)嚼爛的橘子。我本來(lái)想撿起來(lái)就算了，可是從小朋友們一進(jìn)幼兒園開(kāi)始我們就教育他們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，另外那我也想看看小朋友們對(duì)這件事情有什么樣...

某日在火車(chē)上，正為質(zhì)量低劣的盒飯而苦惱，突然聽(tīng)到包廂外列車(chē)員叫賣(mài)酸奶，當(dāng)即喜出望外，將其招入。 讓我看看你賣(mài)的酸奶好么？我問(wèn)。 她高高興興地遞過(guò)來(lái)——原來(lái)是一包酸*乳紙盒飲料。 我大失所望，對(duì)她說(shuō)：可...

從中午12：30到下午3：00這段時(shí)間是我們老師最難熬的時(shí)間。50個(gè)孩子睡覺(jué)習(xí)慣各不相同，有的躺下就打呼嚕，有的半個(gè)小時(shí)才能睡，有的1個(gè)小時(shí)后才睡著，還有特別是張?jiān)萍尾坏约翰凰弥車(chē)男∨笥讯疾?..

激勵(lì)性、發(fā)展性特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系不僅能讓教師與園領(lǐng)導(dǎo)平等對(duì)話，更能讓教師與自己的心靈“對(duì)話”。實(shí)現(xiàn)與心靈“對(duì)話”的主要途徑是教師的自我反思。在評(píng)價(jià)實(shí)踐中，我們感受到與心靈“對(duì)話”有三“得”： 一得：積極評(píng)...

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的個(gè)體，他們有自尊心，渴望得到他人或集體的尊重。我在工作中非常理解孩子的這種心理需要，給予他們更多的理解、更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，溫暖他們幼小的心靈。在日常的教育活動(dòng)中，處處注...

一、案例描述 “哭泣”的畫(huà)紙 繪畫(huà)活動(dòng)后，教師讓孩子們把自己的作品整齊的貼在“小小作品欄”內(nèi)，孩子們正在作品欄內(nèi)欣賞著自己和同伴的作品。咦？怎么少了一幅作品，教師迅速掃視了一下教室，只見(jiàn)洋洋趴在桌子上...

每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多。 為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心...

導(dǎo)讀：新生兒來(lái)到人間，在母親的摟抱與愛(ài)撫中立即感受到母愛(ài)與安全，增進(jìn)母嬰之間的情感。 年輕媽媽初為人母的心情是喜憂并存，喜的是寶寶的降臨帶來(lái)了家庭的歡樂(lè)與幸福，憂的是自己沒(méi)有育兒經(jīng)驗(yàn)，不知怎樣養(yǎng)育這幼...

一粒胚珠的動(dòng)土而出,需要充足的氧氣,雨露的滋潤(rùn),陽(yáng)光的照耀,不然,它將會(huì)慢慢枯萎,永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象胚珠,老師的愛(ài)和關(guān)注就是他們健壯成長(zhǎng)的動(dòng)力。 課堂上,面對(duì)孩子的嬉鬧和喧嚷我有點(diǎn)束身無(wú)策,情急...

一、問(wèn)題的發(fā)生： 剛到一個(gè)新班級(jí)，我花了不少時(shí)間熟悉班上的孩子、和他們交流。一個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫傅振揚(yáng)的小朋友來(lái)幼兒園總是緊繃著臉，不肯和我打招呼，也不愿和我交流，也很少與班上的小朋友交談。經(jīng)過(guò)...

教育隨筆：走進(jìn)孩子心靈 常言道：“欲曉之以理，須先動(dòng)人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任只有對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的師愛(ài)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”，自覺(jué)愉快地理解教師的教誨，理...

導(dǎo)讀：父母如果能細(xì)心解讀孩子行為背后的目的，并對(duì)孩子的行為做出正確反應(yīng)，將有助于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 你孩子想像力和學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)所引發(fā)的許多變化往往導(dǎo)致她的個(gè)性出現(xiàn)新的特征。這是給你的孩子擴(kuò)...

撫慰孩子幼小的心靈 我班有位叫李欣銳的小朋友，這段時(shí)間不愿來(lái)上學(xué)，我納悶，平時(shí)欣銳小朋友是個(gè)很聽(tīng)話的小孩子，我從沒(méi)批評(píng)過(guò)她。在小班的時(shí)候，是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，可自從升入中班以來(lái)，欣銳小朋友的性格變化...

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈”！今天，我和往常一樣懷著一份好心情走近了教室，準(zhǔn)備開(kāi)始著一天的工作。 看見(jiàn)蔣涵鈺一臉苦惱地坐在角落，我忙問(wèn)：“涵鈺，你為什么不...

幼兒強(qiáng)烈的好奇心以及對(duì)新事物的認(rèn)知興趣是與生俱來(lái)的。因此在“教”與“學(xué)”之間搭起一座橋梁，在教學(xué)活動(dòng)中采取“游戲化”的形式是非常必要的。但游戲與教學(xué)之間究竟是怎樣的關(guān)系？游戲活動(dòng)能解決教育中的哪些問(wèn)題...

熏陶感染塑心靈 許敏 情景一：“謝謝你的關(guān)心——寶貝！” 2008年1月18日，海寧的天空飄起了小雪。這是我們的寶貝女兒——親親出生以來(lái)的第一場(chǎng)雪，她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的雪是什么樣的。因此，我在上班時(shí)打電話...

前幾天看“講述”的節(jié)目，里面有位主人公換了心理疾病，出現(xiàn)了自捏現(xiàn)象，有事沒(méi)事總是抓自己的頭發(fā)。她的父母也因此很傷心，后來(lái)請(qǐng)了心理醫(yī)生來(lái)給她看病。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她的父親很?chē)?yán)厲甚至有些苛刻。她覺(jué)得這可能是導(dǎo)致孩...

父愛(ài)，滋潤(rùn)幼小心靈。 我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：父母不是容易做的，一般人以為結(jié)了婚、生了孩子就有做父母的資格了，其實(shí)不然。栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才栽得好；養(yǎng)蜂的人，先要懂得養(yǎng)蜂的方法；...

曾遇到過(guò)這樣的一件事，有一次一位家長(zhǎng)向我反映，星期天他的孩子在家里把他養(yǎng)在魚(yú)缸里的十幾條金魚(yú)都曬成了魚(yú)干，完了，這位家長(zhǎng)氣憤地說(shuō)：我這孩子怎么了，一點(diǎn)沒(méi)人性，一點(diǎn)沒(méi)同情心。心態(tài)那么不好，那么殘忍。會(huì)是...

教育隨筆：擁有心靈 什么是幸福？有人說(shuō)：幸福是一種崇高的境界，也有人說(shuō)：幸福是饑餓時(shí)一桌豐富的大餐。我的幸福很簡(jiǎn)單——做自己喜歡的事情！我是一名幼兒教師，每天面對(duì)的就是這樣一群天真無(wú)邪的小精靈，他們稚...

過(guò)年時(shí)聚會(huì)增多，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，家里要是來(lái)了客人，孩子就會(huì)出現(xiàn)一些“微妙變化”：一方面，孩子的表現(xiàn)欲被激起，喜歡在客人面前展現(xiàn)自己的聰明才智；另一方面，一些孩子開(kāi)始吵鬧，打斷家長(zhǎng)說(shuō)話，甚至可能出現(xiàn)一些讓...

做心靈健康的父母，在我遇到的許多父母中，常常會(huì)出現(xiàn)兩種極端的現(xiàn)象。 第一種父母是因?yàn)榉N種原因根本無(wú)暇顧及孩子，他們往往可以給孩子很好的物質(zhì)條件，自己認(rèn)為已經(jīng)把最好的東西給了孩子，不需要擔(dān)心出現(xiàn)任何問(wèn)題...

呵護(hù)心靈成長(zhǎng)的好書(shū)現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，可謂嘔心瀝血、無(wú)微不至，但遺憾的是，大家的注意力大都集中在身體方面。孩子長(zhǎng)胖了兩斤，換了顆新牙，家長(zhǎng)都欣喜若狂，有多少人關(guān)注過(guò)孩子心靈的成長(zhǎng)呢？很多孩子驕橫...

早晨進(jìn)入校園就感覺(jué)到胃部很不舒服，忍著疼痛帶領(lǐng)著孩子們做完了晨間鍛煉。還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，就被電話的鈴聲催著去參加教研活動(dòng)，從9：30分一直到11：40，胃是越來(lái)越痛，時(shí)間仿佛像被定格一樣，走得是那樣的...

導(dǎo)讀：孩子的心靈是一個(gè)沒(méi)有雜質(zhì)的凈地，沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，一切都直來(lái)直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對(duì)他們的行為缺乏敏銳觸覺(jué)，則可能引起不良的行為問(wèn)題，如能小心參考下...

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《走進(jìn)心靈，用愛(ài)溝通》走進(jìn)心靈，用愛(ài)溝通班主任工作是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，只要用心去經(jīng)營(yíng)，師生之間必定是和諧而快樂(lè)的。在班主任工作中，我以“以人為本”作為...

“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,可以讀懂花兒的心思;傾聽(tīng)溪水,可以讀懂山林的呼吸;傾聽(tīng)孩子,可以走進(jìn)孩子的心靈,讀懂孩子的內(nèi)心世界?！弊鳛橐幻L(zhǎng)期從事幼教工作的我來(lái)說(shuō)，需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子。其實(shí)，每個(gè)孩子就像一本書(shū),需...

育兒心得：照進(jìn)心靈的鏡子 時(shí)間匆匆而過(guò)，就像飛馳的列車(chē)，讓你來(lái)不及多想就已經(jīng)到達(dá)另一個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)我還在感嘆沿途的風(fēng)景沒(méi)看夠時(shí)，才發(fā)現(xiàn)要面臨新的挑戰(zhàn)了。 我的小小蘇已經(jīng)7歲了，今年九月份他就要走進(jìn)小學(xué)了，...

終于又看見(jiàn)這幫“小崽子”了，我們忙著給他們量身高測(cè)體重，很欣喜地看到所有孩子都長(zhǎng)了，只是有快有慢。孩子們像一只只小鳥(niǎo)嘁嘁喳喳地和小伙伴分享著過(guò)年的趣事。新學(xué)期就在他們銅鈴般的笑聲中開(kāi)始了。 第一天，孩...

那天孩子們正在做手工，突然有個(gè)孩子驚喜的叫起來(lái)“老師，老師，床上有只小鳥(niǎo)！”我和陳老師聞聲看去，真的有只小麻雀正靜靜的躺在床上，一動(dòng)也不動(dòng)，我們以為它受傷了，就趕緊把它抓到手里，一看，沒(méi)有受傷，聽(tīng)到這...

導(dǎo)讀：有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來(lái)取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要；但有些孩子不能做到此點(diǎn)。當(dāng)心理需要得不到滿足時(shí)，便會(huì)以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a(bǔ)償。 孩子的心靈是一個(gè)沒(méi)有雜質(zhì)的凈地，沒(méi)有謊言，沒(méi)有...

永遠(yuǎn)保持一個(gè)良好的心態(tài)，我們會(huì)摘抄一些勵(lì)志正能量的話語(yǔ)，一句簡(jiǎn)單勵(lì)志好句，能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的困境時(shí)，不失意、不失志、不害怕，時(shí)刻保持自信，在黑暗中不斷尋找著希望，創(chuàng)造人生的輝煌。激勵(lì)我們的勵(lì)志句子非常多，你最喜歡哪一句？下面是欄目小編為大家整理的“心靈雞湯勵(lì)志句子”，供大家參考，希望能幫助到有需...

中午將孩子們安頓好之后，我才抽出一點(diǎn)時(shí)間坐下來(lái)發(fā)一些感慨。坐在孩子們跟前，看著他們熟睡的臉龐，心里暖暖的。今天是周一，課間休息時(shí)，我教給孩子們一首今年春節(jié)晚會(huì)上的歌曲《如果你們愛(ài)我》。孩子們高興地唱著...

“媽媽，今天玩滑滑梯的時(shí)候，小小推了我一下，差點(diǎn)從滑滑梯上摔下來(lái)，他真壞！”“媽媽，我們用積木搭了一個(gè)漂亮的家，可是浩浩跑過(guò)來(lái)，一腳就給踢翻了，我們?cè)僖膊桓昧恕薄鞍职?，?yáng)陽(yáng)吃了我的巧克力，可是不給...

心地善良總是和美貌連在一起的，常言說(shuō)得好，面容是內(nèi)心的鏡子。一個(gè)人心靈不美那么內(nèi)心肯定是黑暗的，這樣的人沒(méi)有愛(ài)心，心靈美的人可以處理好朋友與親人之間的關(guān)系。那么，你喜歡哪些有關(guān)心靈美的句子呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“小學(xué)生寫(xiě)作文開(kāi)頭心靈美好的簡(jiǎn)短句子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。...

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“保護(hù)孩子幼小純潔的心靈”！午飯后，小朋友有的玩娃娃家，有的下棋，有的玩自帶的玩具，也有的看書(shū)畫(huà)畫(huà)，大家各干各的，都很投入。 忽然，我發(fā)現(xiàn)文文扒在桌...

育兒心得：讓閱讀點(diǎn)亮心靈 每位父母都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，作為新手媽媽，我從孕育孩子開(kāi)始就在思考如何使孩子健康成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀育兒書(shū)籍，聽(tīng)別人介紹經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的孩子除了具有健全的人格、較好的...

教育是心靈的藝術(shù)，這是一句多美的話語(yǔ)。我們的教育，首先是充滿感情的教育。我們愛(ài)孩子要從關(guān)注每顆純摯的心靈開(kāi)始，只有這樣我們才能無(wú)微不至地關(guān)心、注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而衷...

薛景浩是我們上學(xué)期小班新生，剛?cè)雸@時(shí)不哭不鬧，給他些積木、玩具，就自己靜靜地的玩半天，在我們面對(duì)那些大哭大鬧，甚至哭的撕心裂肺的“小淚人”們，累的滿頭大汗，手忙腳亂時(shí)，看到他安靜的待在那里，打心眼里感...

內(nèi)向與外向，害羞或張揚(yáng)本是個(gè)性問(wèn)題，沒(méi)有優(yōu)劣之分，但為了讓寶寶在這個(gè)外向人逐漸占優(yōu)的世界里更好地展現(xiàn)自己，結(jié)交朋友，融入環(huán)境，我們不妨用一些溫柔而巧妙的辦法，幫助他們打開(kāi)世界的大門(mén)。 真實(shí)案例 5歲的...

此次我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到首都北京參加教育部2009年“知行中國(guó)——中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)活動(dòng)，但此行的培訓(xùn)任務(wù)讓我深感壓力巨大，看著紅布條上的班訓(xùn)：“肩負(fù)國(guó)家責(zé)任，不負(fù)歷史使命...

孩子天真、可愛(ài)，擁有一顆稚嫩的心靈，很容易受到傷害，可能教師不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作、一句話就會(huì)給他心里留下傷害……每天面對(duì)這些可愛(ài)的小家伙，我要用全部的細(xì)心、耐心、愛(ài)心來(lái)守護(hù)他們。 一天，我讓孩子動(dòng)...

和上班工作不同，養(yǎng)育子女的困難之一就是不知道如何衡量成功。事情結(jié)束之前，你完全不知道究竟會(huì)怎樣。這種毫無(wú)把握的感受讓父母?jìng)儾恢?，而只好?jiān)信——我只要做點(diǎn)什么，一切就都好一些的。應(yīng)當(dāng)盡快地把孩子送入...