幼兒園小班體育教案：《小白兔和大灰狼》

幼兒園小班體育教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班體育教案：《小白兔和大灰狼》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1、 引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。

2、 能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

3、 通過活動，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。

活動準備：

1、 人手一把椅子。

2、 《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、 蘑菇若干個。

4、 松樹林場景。

活動過程：

一、開始部分：

1、“ 我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”

“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶?！?/p>

2、聽音樂做動作。

二、基本部分1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”

2、練習動作（1）“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”(

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幼兒園小班教案《小白兔》

小班教案《小白兔》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒感知小白兔的食性，喜歡兒歌《小白兔》，能理解兒歌大意，體驗表演的樂趣，通過學唱兒歌，體驗兒歌的氛圍，快來看看幼兒園小班《小白兔》教案吧。

活動目標：

1、喜歡兒歌《小白兔》，能理解兒歌大意。

2、感知小白兔的食性。

3、體驗表演的樂趣。

4、通過學唱兒歌，體驗兒歌的氛圍。

5、能大膽表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容、情感。

活動準備：

磁帶、錄音機，大掛圖。小兔頭飾。

活動過程：

一、導入。

1、請幼兒猜謎語。白白的皮毛，紅紅的眼睛，兩只耳朵豎起來，前腿短后腿長，蹦蹦跳跳真可愛。

2、出示頭飾“小白兔”，你們喜歡小白兔嗎？為什么

二、觀察圖畫。

1、我們圖畫里就有一只可愛的小白兔，趕快來看看吧。

2、這是什么地方，有幾只小兔？

3、小白兔長得什么樣？

4、猜猜出小白兔喜歡吃什么，你怎么知道的？

三、學習兒歌。

1、今天我們來學習一首兒歌，兒歌的名字就叫《小白兔》。

2、放錄音，請幼兒欣賞。這首兒歌小朋友聽過嗎？會念嗎？我們一起來學學吧。

四、創(chuàng)編兒歌《小白兔》

1、教師用啟發(fā)性的語言帶領幼兒共同創(chuàng)編兒歌。

2、表演兒歌。

幼兒百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

小白兔跳舞（中班體育教案）

前言：通過體育教案《小兔乖乖》，孩子們深深地愛上體育活動。引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”，先讓幼兒感受了小兔的特征，再結合我們的子課題，把認識各種顏色的兵器融入其中，既給幼兒給幼兒創(chuàng)造空間又給幼兒認識了各種兵器。讓孩子們在感受生動、有趣、活動中，一次次分享勝利與成功，體驗快樂與幸福。

活動目的：通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。

活動準備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

關鍵點：引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

活動過程：

1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）

（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

2、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動

其他活動過程：

一、集中幼兒、活動身體

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

二、自由探索、練習動作

1、帶領幼兒跳過小河，來到草地，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩，然后分散到草地上玩耍。

2、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：

（1）、爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。

（2）、滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。

三、找找兵器，討論理解

1、幼兒找兵器，用自己學過的動作過去

2、講講自己拿的什么樣的兵器

3、按要求拿兵器，師指導個別幼兒

四、放松動作、結束游戲

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。

（提醒幼兒物歸原處）游戲：“看火車?！?/p>

小編總結：

我養(yǎng)了一直小兔子，小兔的吃食習慣更為獨特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來。

小白兔買青菜（中班體育教案）

前言：本次體育教案需要請一位幼兒扮老狼，其余幼兒扮小白兔，當小兔念完兒歌最后一句時，老狼出來追吃小兔，小兔快速逃到家里；如果小兔被老狼抓住，小兔就停一次游戲。小朋友們喜歡玩兒這樣的游戲嗎？一起來試試吧！

活動目標：練習平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài)；穩(wěn)定寶寶情緒，為進行下面的工作做準備；

學會等待，培養(yǎng)專注力。

活動目標：

（1） 通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。

（2） 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

活動準備：用皺紋紙剪成的線若干。

活動過程：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞?！?/p>

（1） 直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

（2） 直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

（1） 一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

（2） 一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

（1） 身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！

（2） 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。

3、感統(tǒng)游戲：〈〈給小兔送青菜〉〉

活動目標：在成人的幫助下學走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。

活動準備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。

活動過程：1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。

2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵。

3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。

4、生活空間：《摘青菜》

活動目的：練習寶寶手的精細動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

活動過程：1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。

2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜（撕紙）。

3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

其他優(yōu)秀教案推薦

活動目標：有喜愛小動物地情感，知道不同動物愛吃地食物。

活動準備：在活動室內(nèi)布置小兔家的場景，青菜、蘿卜、蘑菇、青草、小魚、小蟲等小動物吃的食物玩具，小熊、小雞、小貓、小猴等動物頭飾。

活動過程：

1、選購禮物：

（1）、幼兒到“超市”為小動物選擇小兔喜歡吃的食物。

（2）、互相說說自己選了什么禮物：

——“現(xiàn)在你們能到超市去為小兔選一些招待小動物的食物嗎？”

2、引起興趣：

——“今天小兔家請客，看看小兔請了哪個小動物到它家去做客？”“你們能不能幫每一個小動物挑選一份禮物送給小兔？”

3、到小兔家做客：

小動物到小兔家，將禮物送給小兔時，會說什么話？

——“想一想，小兔會拿什么東西招待小動物們呢？”

延伸活動：小白兔吃青菜（體育游戲）

玩法：請一位幼兒扮老狼，其余幼兒扮小白兔，當小兔念完兒歌最后一句時，老狼出來追吃小兔，小兔快速逃到家里；如果小兔被老狼抓住，小兔就停一次游戲。

幼兒園小班體育游戲教案：小白兔蹦蹦跳

小班體育教案：小白兔蹦蹦跳 幼兒園小班體育教案：小白兔蹦蹦在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動中我設計了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。

【活動目標】1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

【活動準備】1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。3、兔寶寶的圖片。4、呼啦圈做的山洞。5、音樂《拔蘿卜》。

【活動過程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧--它是誰啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。2.出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣--我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物??？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）二、請幼兒模仿小白兔的動作。師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了?。ê陀變阂黄饘W小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。"（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

【活動反思】整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，"孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。

［活動目標］1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物的情感，體驗幫助別人的快樂。

2、引導幼兒學習觀察小動物的方法。

3、引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。

［活動準備］1、小白兔2、音樂磁帶3、畫紙、彩筆［活動過程］1、談話：（師）今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，可愛的小白兔。教師出示小白兔，讓幼兒觀察。

2、讓幼兒學一學小白兔走路的樣子。

3、引導幼兒再次觀察小白兔，教師有目的的引導幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。

提問：

（1）、小白兔的外形特征。（它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴長得怎樣？它的耳朵長得怎樣？）（2）、小白兔喜歡吃什么？

4、通過預設小白兔生病了，引導幼兒用送藥、送食物等方式，培養(yǎng)幼兒關心小動物的情感。鼓勵幼兒大膽講話。

討論：如果我們小朋友自己生病了怎么辦？

5、小白兔病好了，和小白兔做游戲，引導幼兒按音樂節(jié)拍做簡單的模仿動作。

6、小白兔餓了，想吃蘿卜。

分發(fā)畫紙。讓幼兒添畫青菜或蘿卜。教師進行指導，幫助能力差的幼兒。

7、學習節(jié)奏兒歌《蘿卜謠》。

8、幼兒模仿小白兔跳出活動室。

［活動準備］1、動物小白兔、各種動物圖片若干。

2、音樂磁帶。

［活動過程］一、開火車到"動物王國"參觀，豐富孩子們關于動物的知識。

1、師："今天我要開車到'動物王國'去和小動物交朋友，誰愿意和我一起去？"請幼兒上車坐好。教師提出要求："小動物們喜歡安靜，我們到了那里能不能大聲說話？"2、來到"動物王國"，引導幼兒逐一觀察動物圖片，并簡單了解它們的特征。

3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的動物："咦？這里面會是哪個小動物呢？猜一猜。"二、引導幼兒觀察兔子的基本特征1、"這只兔子是什么顏色的？像什么一樣的白顏色？"2、"小白兔的耳朵是什么樣子？和小朋友的一樣嗎？你來學一學。"3、"小白兔的眼睛什么顏色？小朋友的眼睛什么顏色？"互相看一看。誰知道小灰兔的眼睛是什么顏色的？

4、"小兔子的嘴巴什么樣？和我們的嘴巴有什么不一樣？" 互相看一看，總結--三瓣嘴。

5、"看一看小兔子的尾巴，是長的還是短的？"6、小兔子穿著什么衣服？"輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺？"（熟悉詞語）"這種感覺就叫做毛-茸-茸。"還有哪些小動物身上長著毛？如果有的幼兒回答出鳥類，可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。

7、小兔子有幾條腿？小朋友有幾條腿？

總結小白兔的特征：1條短尾巴 2只紅眼睛 3瓣嘴 4條腿 穿著一身毛茸茸的白衣服8、你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學一學。（音樂起，教師引導孩子跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳）三、音樂停止，問小白兔累了，它想歇一會吃點東西，誰知道小白兔喜歡吃什么？

幼兒回答后，請幼兒選擇食物喂小白兔。

四、結束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做游戲去吧。

活動目標：

1.感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)（活潑和抒情）。

2.嘗試聽不同樂曲進行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。

活動重點：能根據(jù)樂曲的不同進行游戲。

活動準備：

木偶小兔一個，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。

活動過程：

1.引起興趣：

-"我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！"2.欣賞a段樂曲：

-"小兔在干什么？"教師示范小兔跳，鼓勵幼兒學做小兔跳。

教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。

幼兒學習隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動作。

3.欣賞b段樂曲：

-"兩段樂曲有什么不同？""這段音樂里，小兔在干什么呀？"請幼兒用動作表現(xiàn)b段樂曲。

4.完整欣賞a段、b段樂曲。

5.音樂游戲：小白兔捉迷藏：

玩法：當a段樂曲響起時，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳；當b段樂曲響起時，兔媽媽來尋小兔，而此時小兔馬上變成一個靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時游戲結束。

規(guī)則：當b段樂曲響起時，小兔馬上變成一個靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時，小兔不能動。

活動二：

活動名稱：小兔跳彩圈活動目標：

1.能聽口令按照順（逆）時針方向走。

2.根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。

活動重點：

能向前連續(xù)的跳。

活動準備：

小白兔頭飾，紅、黃、藍綠彩色板，紅、黃、藍綠彩色圈20個，音樂磁帶。

活動過程：

1.教師在場地上畫一個大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍、綠的彩色圈。

2.教師示范活動方法，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順（逆）時針方向走，看到圈要跳進去再跳出來。

3.教師輪流舉紅、黃、藍、綠彩色板，幼兒根據(jù)色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進一只"小兔"。

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