幼兒園小班體育教案。
俗話說,凡事預則立,不預則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園小班體育教案:《小白兔和大灰狼》”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
活動目標:
1、 引導幼兒練習挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。
2、 能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、 通過活動,引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
活動準備:
1、 人手一把椅子。
2、 《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、 蘑菇若干個。
4、 松樹林場景。
活動過程:
一、開始部分:
1、“ 我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶?!?/p>
2、聽音樂做動作。
二、基本部分1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習動作(1)“在松樹林,當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”(
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小班教案《小白兔》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒感知小白兔的食性,喜歡兒歌《小白兔》,能理解兒歌大意,體驗表演的樂趣,通過學唱兒歌,體驗兒歌的氛圍,快來看看幼兒園小班《小白兔》教案吧。
活動目標:
1、喜歡兒歌《小白兔》,能理解兒歌大意。
2、感知小白兔的食性。
3、體驗表演的樂趣。
4、通過學唱兒歌,體驗兒歌的氛圍。
5、能大膽表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容、情感。
活動準備:
磁帶、錄音機,大掛圖。小兔頭飾。
活動過程:
一、導入。
1、請幼兒猜謎語。白白的皮毛,紅紅的眼睛,兩只耳朵豎起來,前腿短后腿長,蹦蹦跳跳真可愛。
2、出示頭飾“小白兔”,你們喜歡小白兔嗎?為什么
二、觀察圖畫。
1、我們圖畫里就有一只可愛的小白兔,趕快來看看吧。
2、這是什么地方,有幾只小兔?
3、小白兔長得什么樣?
4、猜猜出小白兔喜歡吃什么,你怎么知道的?
三、學習兒歌。
1、今天我們來學習一首兒歌,兒歌的名字就叫《小白兔》。
2、放錄音,請幼兒欣賞。這首兒歌小朋友聽過嗎?會念嗎?我們一起來學學吧。
四、創(chuàng)編兒歌《小白兔》
1、教師用啟發(fā)性的語言帶領幼兒共同創(chuàng)編兒歌。
2、表演兒歌。
幼兒百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。
前言:通過體育教案《小兔乖乖》,孩子們深深地愛上體育活動。引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”,先讓幼兒感受了小兔的特征,再結合我們的子課題,把認識各種顏色的兵器融入其中,既給幼兒給幼兒創(chuàng)造空間又給幼兒認識了各種兵器。讓孩子們在感受生動、有趣、活動中,一次次分享勝利與成功,體驗快樂與幸福。
活動目的:通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。
活動準備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。
關鍵點:引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
活動過程:
1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等)
(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側)
(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)
2、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:
(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,注意動作連貫。
(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動
其他活動過程:
一、集中幼兒、活動身體
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。
二、自由探索、練習動作
1、帶領幼兒跳過小河,來到草地,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩,然后分散到草地上玩耍。
2、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:
(1)、爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,注意動作連貫。
(2)、滾:象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作輕巧連貫。
三、找找兵器,討論理解
1、幼兒找兵器,用自己學過的動作過去
2、講講自己拿的什么樣的兵器
3、按要求拿兵器,師指導個別幼兒
四、放松動作、結束游戲
1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
(提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車?!?/p>
小編總結:
我養(yǎng)了一直小兔子,小兔的吃食習慣更為獨特,它偏不愛吃胡蘿卜,而是喜歡吃青菜。有一次,我拿了胡蘿卜,蘋果和青菜這三種東西放在它面前,沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果,見它那饑餓的樣子,所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到,它撐得太飽,竟然呼呼大睡起來。
前言:本次體育教案需要請一位幼兒扮老狼,其余幼兒扮小白兔,當小兔念完兒歌最后一句時,老狼出來追吃小兔,小兔快速逃到家里;如果小兔被老狼抓住,小兔就停一次游戲。小朋友們喜歡玩兒這樣的游戲嗎?一起來試試吧!
活動目標:練習平衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);穩(wěn)定寶寶情緒,為進行下面的工作做準備;
學會等待,培養(yǎng)專注力。
活動目標:
(1) 通過線的變化感知直線和曲線,并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。
(2) 和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。
活動準備:用皺紋紙剪成的線若干。
活動過程:
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞?!?/p>
(1) 直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。
(2) 直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1) 一起跳波浪舞。
師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。
(2) 一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1) 身體的線跳波浪舞
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!
(2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。
休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。
3、感統(tǒng)游戲:〈〈給小兔送青菜〉〉
活動目標:在成人的幫助下學走走平衡木,發(fā)展平衡能力,培養(yǎng)勇敢精神。
活動準備:平衡木寬20cm左右,長1米左右的平衡木兩個,已撕好的紙條和小兔瓶。
活動過程:1、介紹游戲的目的和要求:鼓勵、引導、表揚寶寶,讓寶寶自己嘗試過橋,發(fā)展其平衡能力。
2、練本領過小橋:寶寶自由地自己走平衡木,家長在一旁給予鼓勵。
3、給小兔送青菜:在家長的幫助下有序地排隊,自己走過平衡木把青菜送給小兔。
4、生活空間:《摘青菜》
活動目的:練習寶寶手的精細動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備:綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
活動過程:1、老師示范摘菜,向家長介紹游戲的目的和要求:鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條,在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓練寶寶撕的動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領取活動材料,在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
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活動目標:有喜愛小動物地情感,知道不同動物愛吃地食物。
活動準備:在活動室內(nèi)布置小兔家的場景,青菜、蘿卜、蘑菇、青草、小魚、小蟲等小動物吃的食物玩具,小熊、小雞、小貓、小猴等動物頭飾。
活動過程:
1、選購禮物:
(1)、幼兒到“超市”為小動物選擇小兔喜歡吃的食物。
(2)、互相說說自己選了什么禮物:
——“現(xiàn)在你們能到超市去為小兔選一些招待小動物的食物嗎?”
2、引起興趣:
——“今天小兔家請客,看看小兔請了哪個小動物到它家去做客?”“你們能不能幫每一個小動物挑選一份禮物送給小兔?”
3、到小兔家做客:
小動物到小兔家,將禮物送給小兔時,會說什么話?
——“想一想,小兔會拿什么東西招待小動物們呢?”
延伸活動:小白兔吃青菜(體育游戲)
玩法:請一位幼兒扮老狼,其余幼兒扮小白兔,當小兔念完兒歌最后一句時,老狼出來追吃小兔,小兔快速逃到家里;如果小兔被老狼抓住,小兔就停一次游戲。
小班體育教案:小白兔蹦蹦跳 幼兒園小班體育教案:小白兔蹦蹦在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習性。小班幼兒年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動中我設計了"喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。
【活動目標】1、認識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習性。2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。
【活動準備】1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。3、兔寶寶的圖片。4、呼啦圈做的山洞。5、音樂《拔蘿卜》。
【活動過程】一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。師:小朋友們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧--它是誰啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。2.出示小白兔圖片,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。師:小朋友說了這么多,想不想看看小白兔長的什么樣--我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師:小朋友看到的可愛的兔寶寶,是長什么樣子的啊?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。師:小朋友你們知道小兔子,它喜歡吃什么食物???(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)二、請幼兒模仿小白兔的動作。師:我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了?。ê陀變阂黄饘W小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:"小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。"(設障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!
【活動反思】整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,"孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。
[活動目標]1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物的情感,體驗幫助別人的快樂。
2、引導幼兒學習觀察小動物的方法。
3、引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。
[活動準備]1、小白兔2、音樂磁帶3、畫紙、彩筆[活動過程]1、談話:(師)今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友,可愛的小白兔。教師出示小白兔,讓幼兒觀察。
2、讓幼兒學一學小白兔走路的樣子。
3、引導幼兒再次觀察小白兔,教師有目的的引導幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。
提問:
(1)、小白兔的外形特征。(它的毛是什么顏色?它的眼睛是什么顏色?它的尾巴長得怎樣?它的耳朵長得怎樣?)(2)、小白兔喜歡吃什么?
4、通過預設小白兔生病了,引導幼兒用送藥、送食物等方式,培養(yǎng)幼兒關心小動物的情感。鼓勵幼兒大膽講話。
討論:如果我們小朋友自己生病了怎么辦?
5、小白兔病好了,和小白兔做游戲,引導幼兒按音樂節(jié)拍做簡單的模仿動作。
6、小白兔餓了,想吃蘿卜。
分發(fā)畫紙。讓幼兒添畫青菜或蘿卜。教師進行指導,幫助能力差的幼兒。
7、學習節(jié)奏兒歌《蘿卜謠》。
8、幼兒模仿小白兔跳出活動室。
[活動準備]1、動物小白兔、各種動物圖片若干。
2、音樂磁帶。
[活動過程]一、開火車到"動物王國"參觀,豐富孩子們關于動物的知識。
1、師:"今天我要開車到'動物王國'去和小動物交朋友,誰愿意和我一起去?"請幼兒上車坐好。教師提出要求:"小動物們喜歡安靜,我們到了那里能不能大聲說話?"2、來到"動物王國",引導幼兒逐一觀察動物圖片,并簡單了解它們的特征。
3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的動物:"咦?這里面會是哪個小動物呢?猜一猜。"二、引導幼兒觀察兔子的基本特征1、"這只兔子是什么顏色的?像什么一樣的白顏色?"2、"小白兔的耳朵是什么樣子?和小朋友的一樣嗎?你來學一學。"3、"小白兔的眼睛什么顏色?小朋友的眼睛什么顏色?"互相看一看。誰知道小灰兔的眼睛是什么顏色的?
4、"小兔子的嘴巴什么樣?和我們的嘴巴有什么不一樣?" 互相看一看,總結--三瓣嘴。
5、"看一看小兔子的尾巴,是長的還是短的?"6、小兔子穿著什么衣服?"輕輕地摸一摸小兔子的毛,什么感覺?"(熟悉詞語)"這種感覺就叫做毛-茸-茸。"還有哪些小動物身上長著毛?如果有的幼兒回答出鳥類,可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。
7、小兔子有幾條腿?小朋友有幾條腿?
總結小白兔的特征:1條短尾巴 2只紅眼睛 3瓣嘴 4條腿 穿著一身毛茸茸的白衣服8、你知道小兔子是怎樣走路的嗎?學一學。(音樂起,教師引導孩子跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳)三、音樂停止,問小白兔累了,它想歇一會吃點東西,誰知道小白兔喜歡吃什么?
幼兒回答后,請幼兒選擇食物喂小白兔。
四、結束:小白兔吃飽了,我們和它一塊做游戲去吧。
活動目標:
1.感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)(活潑和抒情)。
2.嘗試聽不同樂曲進行游戲,體驗參與音樂活動的快樂。
活動重點:能根據(jù)樂曲的不同進行游戲。
活動準備:
木偶小兔一個,音樂錄音《小白兔捉迷藏》。
活動過程:
1.引起興趣:
-"我是小白兔,我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧!"2.欣賞a段樂曲:
-"小兔在干什么?"教師示范小兔跳,鼓勵幼兒學做小兔跳。
教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。
幼兒學習隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動作。
3.欣賞b段樂曲:
-"兩段樂曲有什么不同?""這段音樂里,小兔在干什么呀?"請幼兒用動作表現(xiàn)b段樂曲。
4.完整欣賞a段、b段樂曲。
5.音樂游戲:小白兔捉迷藏:
玩法:當a段樂曲響起時,幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳;當b段樂曲響起時,兔媽媽來尋小兔,而此時小兔馬上變成一個靜止的造型,讓兔媽媽找不到小兔,兔媽媽找不到小兔離開時游戲結束。
規(guī)則:當b段樂曲響起時,小兔馬上變成一個靜止的造型,在兔媽媽尋找小兔時,小兔不能動。
活動二:
活動名稱:小兔跳彩圈活動目標:
1.能聽口令按照順(逆)時針方向走。
2.根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。
活動重點:
能向前連續(xù)的跳。
活動準備:
小白兔頭飾,紅、黃、藍綠彩色板,紅、黃、藍綠彩色圈20個,音樂磁帶。
活動過程:
1.教師在場地上畫一個大圓圈,沿著圓圈邊放上紅、黃、藍、綠的彩色圈。
2.教師示范活動方法,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順(逆)時針方向走,看到圈要跳進去再跳出來。
3.教師輪流舉紅、黃、藍、綠彩色板,幼兒根據(jù)色彩的變化,迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只"小兔"。
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