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幼兒園小班新版藝術活動教案:《漱口歌》

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園小班藝術教案。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班新版藝術活動教案:《漱口歌》”,僅供參考,大家一起來看看吧。

藝術活動:《漱口歌》(歌唱)

活動目標:

1、學習傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學習漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。

活動準備:

準備一個小白兔的布偶玩具,一個干凈的水杯;教育掛圖《領域活動.藝術.漱口歌》

活動過程:

一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒太能吃完點心后、飯后都做了什么嗎?

3、觀察動作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作,引導幼兒認真觀察。

5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。

三、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學唱。

2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

四、指導幼兒學唱歌曲。

1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂,在前奏結束后開始演唱。同時,根據(jù)幼兒學習情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。

2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

活動延伸:

生活活動:午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

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幼兒園小班新版藝術活動教案:《辦家家》


藝術活動:《辦家家》(欣賞)

活動目標:

1、感受歌曲活潑歡快的情緒,嘗試隨樂合拍的表演生活動作。

2、體驗家庭的生活溫馨。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:事先引導幼兒觀察家長炒菜、煮飯的場景。

2、物質準備:音樂《辦家家》播放器。

活動過程:

(一)節(jié)奏游戲“炒小菜”

教師念白:系 上|圍 裙|扎 起|袖 子|

× ×|× ×|× ×|× ×|

端 起|小 鍋|拿 起|小 鏟|

× ×|× ×|× ×|× ×|

炒小 菜 |炒小 菜|

×× × |×× ×|

炒好 小菜 |開飯 了|

×× ×× |×× ×||

(二)引導幼兒完整的欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的情緒。

1、第一遍:引導幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情緒。提問:歌曲里面的小朋友在做什么?辦家家時的心情是怎樣?

2、第二遍:引導幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容。提問:小朋友扮家家時是怎么玩的?做了哪些事情?

3、第三遍:引導幼兒邊聽音樂邊表演,鼓勵幼兒在念白處跟念歌詞。

(三)幼兒聽音樂玩娃娃家的游戲,在音樂的最后,給娃娃喂飯;可引導幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

(四)教師簡要評價,結束活動。

活動延伸:

提供辦家家的游戲材料,讓幼兒邊唱,邊表演。

三、戶外活動:

1、體育游戲:小坦克 見領域活動指導P26。

2、分組活動:(見周計劃表)

幼兒園小班新版藝術活動教案:新年賀卡


藝術:新年賀卡(手工)

活動目標:

1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準備:

收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等,范例,音樂磁帶《新年好》

活動過程:

1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,,用彩筆、印章、手指點畫等方法,制作賀卡。

4、幼兒制作:教師巡回指導,啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價:幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

三、戶外活動:

1、體育游戲:小兔找朋友 見領域活動指導P27。

2、分組活動:(見周計劃表)

幼兒園小班新版藝術活動教案:《拍手點頭》


藝術活動:《拍手點頭》(韻律)

活動目標:

1、有初步的節(jié)奏意識,能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。

2、能根據(jù)教師的語言提示,伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。

活動準備:

事先學過小鴨叫、小雞叫等動作,布置場地。

活動過程:

1、隨音樂示范表演,幼兒觀察。

(1)引導幼兒坐成半圓形,教師示范表演第一段音樂。

教師提問:老師做了哪幾個動作?拍了幾次手?點了幾次頭?

(2)教師再次示范表演。請幼兒認真觀察細節(jié),注意音樂的節(jié)奏:看看老師的動作是怎么配合 音樂的節(jié)奏?

2、引導幼兒練習。

(1)引導幼兒隨音樂做動作,教師用有節(jié)奏的語言就行提示。

(2)放慢琴速,引導幼兒獨立隨音樂動作。

(3)按照正常速度彈琴,鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。

3、引導幼兒學習有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。

(1)引導幼兒學習有節(jié)奏地拍肩,并隨音樂律動。

教師:小肩膀聽到好聽的音樂,也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

(2)引導幼兒學習叉腰動作,并隨音樂律動。

4、引導幼兒初步學習有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。

5、組織幼兒交流、評價,結束活動。

活動延伸:

利用自由活動,組織幼兒繼續(xù)進行,《拍手點頭》的律動。

三、戶外活動:

1、體育游戲: 小貓輕輕走 見領域P6。

2、分組活動:(見周計劃表)

幼兒園小班新版藝術活動教案:《小鴨小雞》


藝術活動:《小鴨小雞》(歌唱)

活動目標:

1、感受歌曲的活潑歡快,能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、學習邊唱邊玩指偶游戲,體驗游戲與表演的樂趣。

3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂一拍一下有節(jié)奏的演奏。

活動準備:

物質準備:小鴨、小雞以及幾種常見的小動物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干。

活動過程:

1、教師出示小雞小鴨的貼絨,以故事的方式引出主題。

引導語:一天,小鴨和小雞見面了,它們親切的招呼起來。小鴨是怎么叫的?小雞是怎么叫的?

引導幼兒模仿小鴨、小雞的叫聲。

2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。

提問:小鴨(小雞)是怎么唱歌的?

3、玩手指游戲,學唱歌曲。

(1)玩法:左右手指各表示小鴨與小雞,按歌詞內(nèi)容做相應動作。

(2)教師帶領幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。

(3)教師伴奏,幼兒嘗試獨立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進行提示,如跟隨音樂有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長音等。

4、選擇樂器,為歌曲伴奏。

(1)教師示范演奏圓舞板、碰鈴,幼兒認真傾聽,嘗試為小鴨、小雞選擇合適的樂器:你們認真聽聽,那種樂器適合為小鴨(小雞)伴奏?

(2)幼兒學習看指揮運用打擊樂器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對唱的部分,教師可以通過指揮,引導幼兒學會簡單的輪奏。

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