幼兒園大班體育教案。
居安思危,思則有備,有備無患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班體育教案:我能夠”,希望能為您提供更多的參考。
目標:
1.嘗試柔韌性動作,體驗身體姿態(tài)變化的趣味性。
2.感受與同伴在身體動作方面的差異。
準備:
1.鋪有地毯的活動室;
2.幼兒便于活動的衣褲;
3.大呼啦圈一個,歡快的音樂。
過程:
一、手指游戲
師:做完了手指的游戲,我們的身體也要游戲了,現(xiàn)在和老師一起動起來吧!
二、律動
幼兒和教師一起隨音樂進入活動場地。
三、做做有趣的動作
1.你能用手摸到地面嗎?
(教師示范彎腰,雙手觸摸地面)
2.你的手能在背后相握嗎?
(一手從肩上向下伸,一手從腰部向上伸)
3.你能肚子貼著地面,頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來嗎?
4.做這些動作的時候,你身體的什么地方伸長了?拉開了?
四、我能夠做的動作
1.請你也來想一個有趣的動作,是別人沒做過的動作。
2.幼兒嘗試做各種有趣的動作,引導幼兒充分伸展身體的各個部位。
3鼓勵幼兒相互學學自己喜歡的動作,說說身體的感覺。
五、不掉落的呼啦圈
1.幼兒拉成一個大圓圈,呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。
2.請代價在不松手的情況下,隨音樂,依次側(cè)身鉆過呼啦圈。
3.帶領幼兒做放松動作,活動結(jié)束。
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課程準備:木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子教學目標:1、通過亞運的背景,引導小朋友成為一名跑步運動員,經(jīng)過訓練和考驗成為跑步冠軍。
2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿,訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。
3、通過障礙物接力賽游戲,使小朋友綜合練習今天學習的內(nèi)容和技巧,感受正確的跑姿。
活動過程:
開始部分:
導入課題導入語:小朋友,廣州現(xiàn)在有什么重大的事情???(亞運會) 亞運會你們喜歡什么運動???(跑步)你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽???(想)好,但是要成為國家跑步運動員要經(jīng)過很多的困難,很多的考驗,你們能不能經(jīng)受考驗?。浚埽?好,這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗,一起學習跑步,看誰可以成為真正的跑步運動員。
準備活動:復習啞鈴操導入語:小朋友,我們訓練跑步前,要先進行準備活動,要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷?,F(xiàn)在,小朋友拿起木啞鈴,跟老師一起做啞鈴操。
基本部分;練習原地擺臂(附帶木啞鈴)導入語:小朋友,我們現(xiàn)在就開始訓練咯,你們要成為跑步運動員,現(xiàn)在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是:原地擺臂,我看誰擺得好,誰就可以進行第二個訓練。
要求:動作規(guī)范,兩臂成九十度,擺手的高度不可以超過鼻子,盡量后拉,兩臂前后擺,不可以左右擺動,重心向前,腳步成弓步。
集體練習:聽老師的掌聲進行原地擺臂,隨著掌聲的加快而加快,練習的時間不可太長。練習完后進行放松。
練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習行進間高抬腿導入語:好,剛才小朋友都做得非常好,我們已經(jīng)向真正的跑步運動員邁進一步了?,F(xiàn)在我們進行第二個訓練:高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好?(好)集體練習:全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求:兩腳盡量太高,與地面平行,腳尖碰地,不能整只腳著地,兩臂自然擺臂。
分散練習;一排一排就行練習,第一排練完后才第二排進行,如此循環(huán)。
障礙物接力賽游戲?qū)胝Z:小朋友,你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難,就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里??凑l做的好,跑得快就成為我們真正的跑步運動員。
游戲規(guī)則:從起點出發(fā),跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗,然后急轉(zhuǎn)身跑回起點并把紅旗放在自己隊的籃子里,然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點放到籃子里,然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地,并用行進間高抬腿通過。過完沼澤地后,雙腳跳過障礙物,然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里(回去的時候直接跑回去就可以),然后第二個出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項:拿紅旗的順序一定要由近到遠,并過沼澤地的時候一定要按要求(高抬腿)過去。
表揚表現(xiàn)好的小朋友,表揚他們成為真正的跑步運動員,并且改正剛才動作不標準、錯誤的小朋友。
結(jié)束部分老師帶領全體進行放松;提問小朋友這節(jié)課學習了什么。并表揚表現(xiàn)好,聽話的小朋友;提出這節(jié)課需要改正的地方和問題;點清器材,師生再見。
活動目標:
1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備:
平衡木活動過程:
1、開始部分。
(1)隊列練習。
教師:“小朋友,現(xiàn)在我們學習運動員進行隊形練習。”
(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的到位有力。
2、基本部分。
(1)幼兒跟老師在地面上復習平衡木上的動作。
(2)幼兒在平衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,幼兒分組進行練習。教師巡回指導。
(3)復習游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則:先滾動圈,追到后再繼續(xù)進行滾動,繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。
3、結(jié)束部分。
(1)總結(jié)幼兒學習平衡木動作的情況。
(2)做放松整理活動。
教后感:運動員是小朋友非常羨慕的人,游戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調(diào)動幼兒的積極性,該活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動作。
【教材簡解】
大班幼兒經(jīng)過中小班的學習和生活,他們的本領逐漸增強了。在平時的游戲中,他們會不時的夸夸自己,自己會做值日生、自己會做力所能及的事、自己會投擲飛盤、會拍皮球……針對大班孩子的興趣和能力,我設計了身鍛活動"我的本領大",本次活動的材料來源于幼兒的日常生活,他們對玩布類制作的材料很感興趣?;顒拥闹匾繕耸菍W習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力,讓他們在有趣的活動中感受與他人合作的樂趣。
【目標預設】
1、學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。
2、體驗活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
【重點】練習雙腳行進跳,與同伴一起合作游戲。
【難點】能夠勇敢的挑戰(zhàn)一些高難度的游戲。
【設計理念】
幼兒在每天的鍛煉中,有的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們"害怕嗎?"有的說:"這有什么好害怕的,又不高";有的說:"我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!"。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 。根據(jù)綱要的精神,我以幼兒為活動的主體,給不同能力的孩子設計不同難度的游戲,讓每一個孩子體驗到活動的樂趣。
【設計思路】
在第一環(huán)節(jié)的時候我先給幼兒展開熱身運動,舒展幼兒的身心發(fā)展。第二環(huán)節(jié)的時候讓幼兒自主探究布袋的玩法,這就提高了幼兒對這節(jié)課的興趣,幼兒自己就想去玩游戲了。在第三環(huán)節(jié)的時候大家一起集體練習這個技能。第四環(huán)節(jié)的時候我讓幼兒與同伴合作,一個做媽媽,一個做寶寶,大家一起協(xié)助對方,才會取得成功。最后環(huán)節(jié)大家一起做放松運動,我們都很累了,一起來放松放松吧。
【教學過程】
一、熱身運動、激發(fā)幼兒的活動興趣1、師:"小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!"聽音樂跟老師做準備活動。
2、師:"小朋友,你們會學習袋鼠寶寶么?你們知道袋鼠寶寶是怎么跳的嗎?有誰能來學一學的。"(析:讓幼兒通過袋鼠寶寶這樣游戲的形式做熱身運動,能夠很好的激發(fā)幼兒對活動的興趣。幼兒進入角色后,會使這節(jié)課變得很有游戲性,調(diào)動著幼兒的興趣。)二、探究布袋的玩法1、自主探究⑴、"你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!"老師的要求"請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!"⑵、幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(析:考慮到大班幼兒有自己的想法,在活動的開始讓幼兒自由探索,引導他們充分發(fā)揮想像的空間,調(diào)動他們參與活動的熱情。)2、學習袋鼠寶寶跳⑴、"小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!""我們請她為我們表演一下,好嗎?"請這位小朋友演示,其余的坐下休息。
⑵、"還有誰有不同的玩法?"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?
⑶、一起交流,演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)⑷、老師小結(jié):雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。
(析:在這一環(huán)節(jié)使幼兒能夠自己探究袋鼠寶寶的跳法,并且學會這個新的本領,在學會這個本領的基礎之上則會不斷的增加難度。)3、集體練習"那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?"(析:這部分是活動的重點,在活動中,利用布袋來組織孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),又輕,又快,又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰(zhàn)勝自己,克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵,體現(xiàn)同伴間的相互關心。)4、游戲:我的本領大⑴ 交代游戲的規(guī)則和要求,與同伴合作,一個做媽媽,一個做寶寶,看看你們會完成什么樣的游戲。
⑵游戲"我的本領大",媽媽帶著寶寶繞過障礙物,如果碰到了障礙物就要從新開始一遍了。
(析:這個環(huán)節(jié)能夠讓幼兒自主的與他人合作,學會與他人合作一起完成任務,遇到困難的時候會兩個人一起想辦法,培養(yǎng)了幼兒積極的想辦法處理問題的能力,并且加強了幼兒挑戰(zhàn)一些具有困難的游戲的能力。)三、結(jié)束部分1、放松運動"唉呀!我好累??!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!"2、整理布袋"嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,今天你們學到了什么本領,等會把自己的本領告訴中小班的小朋友。
(析:在做完放松活動后,應該知道本次活動學到的新本領,體驗活動的樂趣。當然也要養(yǎng)成良好的整理游戲材料的好習慣,這樣,下次找玩具的時候就會很方便的。)
活動目標:
1、學習助跑跨跳,能掌握動作的要領,敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。
2、練習立定跳遠和助跑跨跳,發(fā)展腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性,能夠根據(jù)教師口令迅速做出相應反應。
3、在游戲情境中養(yǎng)成堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì),體會勝利救援帶來的成就感。
活動準備:
教師準備:粉筆在地上畫一條寬度適中的河流,高低不同的紙箱3個,小動物若干幼兒準備:運動鞋,寬松的衣服活動過程:
開始部分1.報數(shù)列隊幼兒報數(shù):從排頭開始1、2報數(shù),要求聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊。
2.隊列練習--左右分隊,由兩列變四列要求:兩隊各自報數(shù),數(shù)2的幼兒向后退一步,變成4對,幼兒聽口令,有節(jié)奏的進行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊列整齊;基本部分一、新授助跑跨跳1.導入:
教師:今天我們每個人都是小小救生員,作為一個救生員我們得學習一些新本領,跨過寬寬的小河,現(xiàn)在請小朋友們自己自由跨越,看誰能迅速又安全的跨過小河。
2.講解動作要領,練習第二次教師清楚動作正確的幼兒,讓其分享跨越的要領,并給予表揚。
教師示范正確的助跑跨跳動作,并結(jié)合講解,讓沒有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進行練習,教師及時給予改正3.跨跳展示,互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳,鼓勵能力弱的幼兒,敢于嘗試,戰(zhàn)勝自己。
二、情景練習,鍛煉幼兒跨跳能力1.導入教師:各小隊集合?。ㄓ變郝牽诹钛杆偌希﹦倓偫蠋熃拥揭粋€緊急通知,一群小動物被困在河的那邊,現(xiàn)在要求我們小朋友越過大山(3個不同高度的紙盒),跨過河流,去營救小動物們,時間不等人,我們一定要迅速,確保小動物的安全,同時,我們要保證自己的安全,懂了嗎?(懂了!)2.列隊,救援,教師講清活動規(guī)則教師:4小隊同時進行,每次每對出行一人,當前一位小朋友救回一位小動物時,下一名小朋友再出對救援,直到將動物全數(shù)救回。
3.游戲進行,教師在一旁觀看,防止幼兒受傷。游戲結(jié)束,給予完成任務的隊伍獎勵(貼畫),同時給予失敗隊伍鼓勵,和小朋友一起為他們加油,知道他們完成任務。
三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物教師:面對矮的紙箱,我們除了跨跳,還有什么方法躍過?
(立定跳)結(jié)束部分教師:今天的任務圓滿成功,這次任務,小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物,我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
教師:現(xiàn)在我們來安慰一下受驚的小動物,抱抱小動物,摸摸它的頭,告訴它:不怕不怕,有我在!
教師:讓我們一起送小動物回家活動延伸:
回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現(xiàn)。
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