好的游戲可以玩出樂(lè)趣

幼兒園游戲角色游戲。

幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《好的游戲可以玩出樂(lè)趣》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

我一向堅(jiān)持早期教育要本著“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的原則來(lái)進(jìn)行。游戲是早教的重要手段，自然也應(yīng)該遵循這樣的原則。因?yàn)椴粏?wèn)收獲，父母和寶寶雙方就會(huì)比較放松，因?yàn)闆](méi)有壓力，我們就可以為寶寶提供一個(gè)充滿樂(lè)趣的環(huán)境，而這樣一個(gè)環(huán)境會(huì)給寶寶心身的健康發(fā)展帶來(lái)更多的好處。當(dāng)我們不問(wèn)收獲的時(shí)候，我們就少了很多的功利心，沒(méi)有功利心，我們才可以更好地融入游戲，全身心地融入游戲，游戲的效能才能發(fā)揮到極致。當(dāng)我們抱著不問(wèn)收獲的這種心態(tài)跟寶寶游戲的時(shí)候，必定會(huì)是——只要耕耘，必有收獲。

真正的好游戲可以生出許多快樂(lè)的觸角，每一個(gè)觸角都可以促進(jìn)寶寶在某個(gè)方面獲得發(fā)展。因此，在和寶寶一起游戲的時(shí)候，我們一定要擺脫功利心，一切以讓寶寶快樂(lè)為出發(fā)點(diǎn)，在一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中融入多種有趣的元素，保證寶寶的大腦處在一種興奮的狀態(tài)，獲得最好的效能。那么，怎樣才能在一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中融入多種有趣的元素呢？

以識(shí)字為例，如果我們僅僅是拿一個(gè)字讓寶寶去識(shí)，它一定非?？菰铮蠖鄶?shù)寶寶都是不會(huì)感興趣的。我曾經(jīng)應(yīng)邀給中國(guó)少年兒童出版社出版的《寶寶快樂(lè)識(shí)字卡》寫(xiě)了5篇關(guān)于如何玩識(shí)字游戲的短文。其中，《創(chuàng)意識(shí)字之促進(jìn)體能篇》里這樣寫(xiě)道：

寶寶天性好動(dòng)，他根本不喜歡安安靜靜地呆著，也沒(méi)法控制自己安安靜靜地呆著，那些運(yùn)動(dòng)的經(jīng)常在發(fā)生變化的事物才能吸引他的注意力。況且，當(dāng)寶寶運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，他整個(gè)人都處在一種亢奮狀態(tài)，他身體的每一個(gè)細(xì)胞也都處在十分活躍的狀態(tài)，這時(shí)候外界給予他的任何刺激都會(huì)帶給他更為深刻的印象。

……

根據(jù)寶寶的這一特點(diǎn)，我們可以讓他一邊運(yùn)動(dòng)一邊識(shí)字。這樣，識(shí)字就可以成為促進(jìn)寶寶體能的一項(xiàng)活動(dòng)，讓好動(dòng)的寶寶在這樣的活動(dòng)中既揮灑了他永遠(yuǎn)也揮灑不完的熱情，又輕輕松松習(xí)得了文字。

假定從這套卡片中抽出了兔子、企鵝、羚羊、貓、狗、美國(guó)、汽車、飛機(jī)、風(fēng)車等卡片，媽媽可以將這些卡片分別擺在客廳或者其他房間的沙發(fā)、椅子、床上(任何寶寶能看到的地方都行)，為了增大活動(dòng)量，這些卡片應(yīng)盡可能擺放在彼此距離比較遠(yuǎn)的位置，并且媽媽最好記住每個(gè)卡片的位置，以便更好地掌控游戲的進(jìn)程。卡片擺放好以后，讓寶寶扮演一只餓壞了的老虎去覓食。為了讓游戲的氣氛更加活躍，媽媽可以假扮一只餓壞了但是又特別笨的老虎，和寶寶一起去覓食。

“那邊有好吃的，快跑。”比如，媽媽可以故意把寶寶帶到寫(xiě)著“飛機(jī)”的卡片旁邊，如果寶寶既不懂老虎可以吃哪些東西，又不認(rèn)識(shí)卡片上的文字，媽媽可以彎下腰，裝出一副十分沮喪又眼神不好的模樣，費(fèi)力地指點(diǎn)著卡片上的文字：“飛——機(jī)——嗚啊嗚啊嗚，飛機(jī)不能吃。”如果寶寶知道老虎不吃飛機(jī)，并且認(rèn)識(shí)飛機(jī)兩個(gè)字，媽媽就可以裝傻，假裝要吃了飛機(jī)。這個(gè)愚蠢的“大老虎”一定惹得寶寶開(kāi)心得不行，并且他會(huì)急切地告訴“大老虎”：“老虎媽媽，飛機(jī)不能吃。”然后媽媽就可以帶著寶寶穿行于各個(gè)房間繼續(xù)覓食，并且在覓食過(guò)程中不斷地制造沖突，讓覓食過(guò)程變得曲曲折折，用心去演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)逗得寶寶開(kāi)懷大笑的幽默劇。媽媽可以根據(jù)選擇的卡片靈活變通，創(chuàng)設(shè)更多適合寶寶的識(shí)字體能游戲。

正如上面提到的關(guān)于識(shí)字的游戲一樣，好游戲不是功能單一的，都是可以玩出多種樂(lè)趣的。

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下雨天一樣可以樂(lè)趣多多

一入盛夏，突如其來(lái)的大雨就像不速之客似的，時(shí)不時(shí)地來(lái)打擾我們的好計(jì)劃，尤其是對(duì)于那些精力充沛，正準(zhǔn)備出去玩兒的孩子們來(lái)說(shuō)，下雨絕對(duì)是件倒霉的事，立刻就能讓他們蔫下來(lái)。

星期六的早上，一場(chǎng)大雨讓李郁帶小女兒芝芝去公園玩的計(jì)劃泡了湯，芝芝一臉委屈地待在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地看著雨滴落地面時(shí)濺起的水花，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被什么東西牢牢吸引住似的。

有過(guò)類似經(jīng)歷的父母可能都知道‘站在屋檐下看外面下雨的確會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)。事實(shí)上雨水滴落地面會(huì)讓孩子的大腦產(chǎn)生一種奇特的生物化學(xué)反應(yīng)’尤其是身處室內(nèi)半開(kāi)放環(huán)境時(shí)。這種生物化學(xué)反應(yīng)能導(dǎo)致一種強(qiáng)烈的、難以抑制的“戀家”沖動(dòng)，而這種沖動(dòng)往往伴隨著憂郁、沮喪的情緒。所以。每到這個(gè)時(shí)候，媽媽們就應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備幾個(gè)小游戲，讓孩子樂(lè)在其中，分散他們的注意力。

雜志游戲

家長(zhǎng)與孩子一起動(dòng)手，從雜志上剪下一些花花綠綠的圖片，然后把它們一張張分別粘到空白的紙上做成圖板；之后，再把這些制作好的圖片板放在一起，隨便從中抽出一張，根據(jù)圖板上的照片輪流講一個(gè)貼切的小故事。講出的故事越能涵蓋圖片的主題，越能準(zhǔn)確描述圖片內(nèi)容越好。如果寶寶(寶寶食品)講得好，可千萬(wàn)別忘記給他們獎(jiǎng)勵(lì)啊。

手影游戲

把房間的窗簾拉好，關(guān)上燈，然后將電筒打開(kāi)對(duì)著空白墻壁就可以了。你可以先盡情地演示一番，然后再慢慢教給你的孩子如何讓自己的手影也印在墻上。最普遍的手影包括小狗、長(zhǎng)耳朵兔子、狼頭和會(huì)飛的老鷹，這幾個(gè)手影非常容易掌握。

形狀各異的植物

這個(gè)游戲適合持續(xù)性多雨季節(jié)，它足以打發(fā)數(shù)天的時(shí)間。把一條舊毛巾從中間掏出喜歡的形狀，五角星、桃心，甚至是怪獸也可以，盡情發(fā)揮想象力吧。然后把毛巾放到淺水槽中，撒上一些能快速生長(zhǎng)的植物種子，比如紫苜蓿什么的。隨后別忘記澆水，但不要太多，讓毛巾濕潤(rùn)就可以了。幾天之后，你和寶寶就能在廚房中看到一個(gè)奇形怪狀的“花園”了。

米粉藝術(shù)

取半茶匙醫(yī)用酒精，倒入空瓶中，再向其中滴幾滴食用顏料。然后向其中加入半杯米粉，蓋上瓶蓋后使勁搖晃，直到瓶中的米粉完全染色；用相同的方法分別制作不同顏色的“米粉顏料”備用。接下來(lái)，就是你的孩子表演的時(shí)候了，在地上鋪一張大紙板，然后盡管把“米粉顏料”往上涂就行了，最后肯定會(huì)有一幅“杰作”誕生??！

彩色窗子

全家一起用幾種顏色的玻璃紙剪出圖案‘可以是星星、彎月牙、桃心等任何你喜歡的東西。剪好后放在一起，用透明膠帶把它們貼到窗戶上’直到窗戶貼滿。等到太陽(yáng)重新出來(lái)時(shí)‘這扇窗戶會(huì)非常漂亮。

給娃娃蓋房子

找一個(gè)尺寸合適的紙箱子，幫孩子備齊顏料、蠟筆、小碎花布、畫(huà)片、膠水等，讓孩子隨意“粉飾”紙箱子吧，這將

成為洋娃娃的漂亮新家。對(duì)于小男孩，可以讓他為他的大堆汽車作個(gè)車庫(kù)。

家庭沙堡

首先需要找出一個(gè)舊的炒菜鍋’徹底清洗‘不要留下油污和燒焦的痕跡。向鍋中加入三杯細(xì)沙子，再加入一杯玉米面’攪拌均勻后加半杯熱水‘用小火加熱。加熱過(guò)程中，不停的翻動(dòng)攪拌，直到沙子變得粘稠就可以了。把這一鍋加工好的沙子倒在平整的地方晾涼，之后就可以叫你的小孩帶上小桶和鏟子開(kāi)始“工作”了。

先從最基本的“沙子畫(huà)”開(kāi)始吧，指導(dǎo)你的孩子如何使用工具，如果已經(jīng)是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老手”了，就可以堆個(gè)有挑戰(zhàn)性的沙堡，不過(guò)這恐怕需要你準(zhǔn)備好幾鍋沙子了。

面粉脆餅

這是一個(gè)既好吃又好做還好玩的項(xiàng)目：準(zhǔn)備6杯面粉，一小袋白糖，3湯勺黃油。首先將黃油倒入平底不粘鍋中’用中火化開(kāi)‘然后加入白糖。當(dāng)白糖與黃油全部溶化后，將面粉倒入鍋中用力攪拌備用。在烤箱（或者使用微波爐的烤箱功能）托盤中預(yù)先擦上少許油，之后把剛才準(zhǔn)備好的面漿汁倒入托盤中，即可開(kāi)始烘烤。待其烤熟后，自然晾涼，切成塊即可分給家人食用\x{2014}\x{2014}這個(gè)制作過(guò)程很安全，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又很有趣，可以全程在孩子參與，讓他覺(jué)得這樣好吃的東西有自己的功勞在里面。

密寫(xiě)墨水

將水和檸檬汁按1：1的比例混合’就是一份簡(jiǎn)易的密寫(xiě)墨水。用毛筆蘸取，寫(xiě)一段神秘消息，或者畫(huà)一個(gè)小漫畫(huà)，晾干后‘字跡就會(huì)消失。指導(dǎo)孩子使用電熨斗、電燈泡等，將寫(xiě)好紙的小心加熱，字跡就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)?？梢赃@樣向孩子解釋；檸檬汁中含有含碳化合物，這種化合物一經(jīng)加熱就會(huì)分解成碳和其他物質(zhì)。碳是黑色的，字跡就會(huì)自己顯示出來(lái)了。

簡(jiǎn)易“膠泥”

將半杯普通漿糊和半杯面粉，用力攪拌，同時(shí)滴幾滴綠色和黃色的食用顏料，直到揉成面團(tuán)。晾上幾分鐘，等面團(tuán)稍微干一點(diǎn)以后，一塊上好的“膠泥”就做好了。橡皮泥當(dāng)然現(xiàn)成方便，可都失去了自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣，不妨首先做上一條小蛇，彎彎曲曲地盤上幾圈，然后捏出蛇頭就算大功告成，至于像不像，就全靠你們一家的本領(lǐng)了。

在沙灘上玩?？梢越o孩子帶來(lái)很多的樂(lè)趣

等到了孩子的學(xué)步時(shí)期，在遇到沙灘的時(shí)候，孩子會(huì)非常積極地想要去玩耍。所以在空閑的時(shí)間，可以跟家人一起挑一個(gè)自己滿意的、安全的度假地點(diǎn)，然后讓孩子參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)要想一些活動(dòng)讓孩子能夠老老實(shí)實(shí)地待著玩耍。

1、開(kāi)心的放風(fēng)箏

有一項(xiàng)深受大家喜歡的沙灘活動(dòng)是放風(fēng)箏，有的孩子可能無(wú)法懂得放風(fēng)箏的技巧。所以，爸爸媽媽可以事先掌握一些技巧，那么放風(fēng)箏就可以讓你的孩子消磨掉半小時(shí)的時(shí)間。

還有一些幼兒會(huì)喜歡的沙灘活動(dòng)包括玩水皮球、大逃亡等等，不過(guò)在進(jìn)行這些活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意避開(kāi)熱沙。同時(shí)，在沙灘上玩耍很容易曬傷。因此防曬工作一定要做好，碰了防曬霜之后要記得每隔一段時(shí)間重新再涂一次。

2、趣味淘沙

如果孩子一直在淺水區(qū)玩著的話，一段時(shí)間以后，孩子就會(huì)覺(jué)得非?？菰锪恕Ａ硗?，一直游泳也會(huì)很容易耗盡他們的體力。所以，爸爸媽媽要想一些別的沙灘活動(dòng)讓他們參與。

在海邊玩耍的時(shí)候，出現(xiàn)最多的活動(dòng)就是挖沙子了。給孩子提供一個(gè)鏟子，讓孩子能夠按照自己的想法挖沙，但是要注意，千萬(wàn)不要讓孩子把沙扔向別人。

3、帶著孩子撿貝殼

你可以帶著孩子一起走走沿著海邊走走，找找貝殼，跟孩子說(shuō)貝殼都是有什么形狀的。你還可以帶上一個(gè)水桶，讓孩子把喜歡的貝殼放進(jìn)去。假期結(jié)束的時(shí)候，可以把這些貝殼帶回去，留作紀(jì)念。

4、埋在沙子里玩也很開(kāi)心

如果你覺(jué)得你比較有創(chuàng)造力和精力的話，可以嘗試下更先進(jìn)的挖沙子的活動(dòng)，比如埋輛玩具車進(jìn)去，讓孩子來(lái)找到這個(gè)玩具車，或者是嘗試下挖一個(gè)很深的洞，讓你的孩子埋沙子在你身上，等到沙一直堆到你脖子再停止。

室內(nèi)可以玩的游戲

很多的爸爸媽媽都有著這樣的疑惑，休息在家的時(shí)候跟孩子兩個(gè)人不知道應(yīng)該玩什么。自己覺(jué)得很累，不想外出，但是小孩子總是一刻都閑不住，在家里纏著爸爸媽媽跟自己一起玩耍。

接下來(lái)就帶著大家看看國(guó)外的爸爸媽媽都是怎么陪孩子玩耍的，跟大家介紹一下外國(guó)小孩的十個(gè)親子游戲。

1、找瓶蓋

家里肯定會(huì)有小瓶子，把它們的瓶蓋和瓶身分開(kāi)，讓孩子把瓶蓋和瓶身配對(duì)好，這樣可以幫助孩子細(xì)心觀察能力的發(fā)展。

2、套圈游戲

一次性紙盤+衛(wèi)生紙芯，在家里面很簡(jiǎn)單就能夠進(jìn)行的游戲。

3、踩高蹺

如果家里有罐頭的話，可以自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的 diy，放在孩子的腳底下，讓孩子告訴你這和踩在地上有什么不同。

4、配對(duì)游戲

經(jīng)典的記憶配對(duì)游戲，可以收集一些不同顏色的盒子。選擇大約6個(gè)不同的純色，然后剪出2對(duì)顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳希尯⒆右粋€(gè)個(gè)翻開(kāi)，尋找相同盒子上的圖案進(jìn)行配對(duì)，這很能考驗(yàn)小朋友的記憶力及觀察力哦。

5、家庭小劇場(chǎng)

找一塊床單，簡(jiǎn)單地做一個(gè)幕布，讓孩子帶著他的小手偶來(lái)進(jìn)行表演。

6、擊球比賽

可以讓幾個(gè)孩子一起玩，注意要用腳去擊球，能夠鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。

7、畫(huà)圖案

找一些有著相同圖案的紙（什么樣的形狀都可以），和孩子一起用不同的圖案或者花紋來(lái)拼湊出一張圖案。

8、大紙箱游樂(lè)場(chǎng)

找一些不一樣大的紙箱子，讓孩子自己來(lái)擺放成游樂(lè)場(chǎng)的樣子，將小腦袋里想像的情景都實(shí)現(xiàn)出來(lái)，然后把玩具都拿來(lái)，假裝和它們一起在游樂(lè)場(chǎng)玩。

9、穿越障礙

找一個(gè)過(guò)道，放一些障礙物，孩子需要身體不接觸路障而順利通過(guò)，很挑戰(zhàn)孩子哦。

10、手指創(chuàng)意

如果實(shí)在沒(méi)有東西，就玩玩自己的手指吧，可以讓孩子用手指做出各種動(dòng)作。

玩出來(lái)的神童

動(dòng)物的腳步

適合年齡：2歲左右

目的：培養(yǎng)寶寶協(xié)調(diào)能力

play：

1、準(zhǔn)備幾張寶寶熟悉的動(dòng)物圖片。

2、給寶寶看動(dòng)物圖片，每看一張，就說(shuō)說(shuō)動(dòng)物叫什么，怎么走，用夸張動(dòng)作給寶寶示范動(dòng)物走路的樣子，也讓寶寶試著模仿。

提示：可以用兒歌的方式，邊說(shuō)兒歌邊讓讓寶寶模仿動(dòng)物走路。

說(shuō)一說(shuō)，拼一拼

適合年齡：2歲7個(gè)月左右

目的：訓(xùn)練寶寶連線拼合，發(fā)展拼合能力和講述能力。

play：

1、指導(dǎo)寶寶看～幅畫(huà)，里面畫(huà)著小兔子、小狗、小雞等小動(dòng)物。先讓寶寶看圖的上半部分，讓寶寶說(shuō)一說(shuō)都是些什么動(dòng)物。

2、呈現(xiàn)圖的下半部分，給寶寶講述各種動(dòng)物腳的不同，腳的形狀、大小、腳趾的多少等。要求寶寶把上下圖拼起來(lái)，使整個(gè)圖形完整。

提示：先給寶寶示范拼圖并描敘動(dòng)物的特征和順序是什么。寶寶拼圖困難時(shí)，給予指點(diǎn)，幫助他先確定半個(gè)圖。指導(dǎo)寶寶進(jìn)行仔細(xì)觀察，研究拼接處的特征，再按這些特征找出另一半。

玩球

適合年齡：2歲4個(gè)月左右

目的：發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)能力及專注性

play：

1、準(zhǔn)備一只皮球和一條長(zhǎng)方形的大浴巾。

2、爸爸和寶寶分別握著毛巾兩端，把球放在毛巾中間。兩人合作同時(shí)抖毛巾或?qū)⒚硐蛞粋€(gè)方向傾斜，但球不能落地。

畫(huà)輪廓

適合年齡：3歲左右

目的：訓(xùn)練寶寶動(dòng)手操作的能力，發(fā)展想象力。

準(zhǔn)備：各種形狀的物品、彩筆、紙

play：

媽媽和寶寶一起找一些各種形狀的物品，放在紙上，將它們的輪廓畫(huà)下來(lái)，再根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。如用碗畫(huà)下一個(gè)圓形可添畫(huà)成太陽(yáng)公公，鬧鐘等。

邊聽(tīng)邊做

適合年齡：3歲左右

目的：訓(xùn)練寶寶仔細(xì)聽(tīng)、按要求做的能力和手腦協(xié)調(diào)、模仿能力。

準(zhǔn)備：積木、玩具小鴨

play：

1、寶寶先當(dāng)蓋房子的工人。游戲開(kāi)始后，寶寶邊聽(tīng)媽媽的話邊做。媽媽說(shuō)：“建筑工人給小鴨蓋房子，看工人搬來(lái)了一塊長(zhǎng)方體的積木做地基；接著搬來(lái)兩塊長(zhǎng)方體的積木做圍墻；又找來(lái)一塊有門洞的積木，放在中間，好讓小鴨子進(jìn)去；最后找個(gè)三角形的當(dāng)房頂。房子就蓋好了，小鴨子高興極了，一邊扭動(dòng)著屁股，一邊嘎嘎嘎叫著向家中跑

2、媽媽當(dāng)蓋房子的工人，寶寶模仿媽媽的話，游戲重新開(kāi)始。

過(guò)獨(dú)木橋

適合年齡：3歲左右

目的：鍛煉寶寶身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)自始至終堅(jiān)持到底的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：一根細(xì)繩，吉菜一棵

play：

把一根繩子拋在地上形成曲線狀，當(dāng)作獨(dú)木橋：在繩子的一端放上一棵青萊，媽媽扮演小兔，小兔想吃小河對(duì)面的青菜；媽媽表示自己不敢過(guò)獨(dú)木橋，引導(dǎo)寶寶踩著彎曲的繩子去取那棵青菜給媽媽，再由原路返回。

附兒歌：獨(dú)木橋，彎又彎，顫顫悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。

4款電腦早教游戲 玩出天才寶寶

1.朵拉小游戲

適合年齡：3-6歲

推薦指數(shù)：★★★★★

游戲簡(jiǎn)介：看過(guò)兒童啟蒙動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》嗎？那個(gè)有著棕色短發(fā)的朵拉小寶寶，在動(dòng)畫(huà)中，總能帶著寶寶學(xué)習(xí)各種各樣的單詞、顏色等等知識(shí)。網(wǎng)上也開(kāi)始延伸出朵拉的游戲周邊，出現(xiàn)許多小游戲——迷你高爾夫、朵拉農(nóng)場(chǎng)、朵拉摘星等等。游戲類型涉及闖關(guān)、冒險(xiǎn)、做飯、裝扮等等。

主播點(diǎn)評(píng)：這款游戲特別適合小女孩，玩朵拉的游戲就像看故事一樣。辣媽可以根據(jù)寶寶的喜好選擇不同類型的朵拉游戲。朵拉游戲好在操作十分簡(jiǎn)易，在畫(huà)面上也會(huì)有十分鮮明醒目的提示指引寶寶玩耍，在玩耍中，輕輕松松讓寶寶學(xué)習(xí)各種知識(shí)，又能耳濡目染美式英語(yǔ)發(fā)音，何樂(lè)而不為呢？

2.巧虎小游戲

適合年齡：3-6歲

推薦指數(shù)：★★★★★

游戲簡(jiǎn)介：巧虎，可是臺(tái)灣兒童啟蒙動(dòng)畫(huà)片的一代宗師哦！它總是會(huì)帶著小寶寶們唱著各種各樣有意思、朗朗上口的歌曲呢！因此，與朵拉相符，網(wǎng)上也涌現(xiàn)了居多的周邊小游戲——巧虎數(shù)字連線、巧虎聽(tīng)力大挑戰(zhàn)、猜一猜他是誰(shuí)、家務(wù)小幫手、一起逛大賣場(chǎng)……游戲類型也是多種多樣。

主播點(diǎn)評(píng)：這樣各位辣媽就不會(huì)說(shuō)主播偏愛(ài)女孩了吧！怕學(xué)齡前男孩玩朵拉太娘，不妨讓男寶玩巧虎的小游戲。擁有陽(yáng)光金黃的老虎形象的巧虎，也是很男子漢的呢！而且巧虎的游戲有涉及數(shù)學(xué)、生活常識(shí)方面的知識(shí)，對(duì)寶寶的數(shù)字敏感度、生活能力有一定的幫助！

3.涂鴉冒險(xiǎn)家

適合年齡：6歲以上

推薦指數(shù)：★★★★☆

游戲簡(jiǎn)介：玩家隨意輸入單詞之后，畫(huà)面將彈出各種各樣的物體，來(lái)幫助主人公“Maxwell”通過(guò)一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)關(guān)卡。這款游戲?qū)⒛軌虮孀R(shí)兩萬(wàn)多個(gè)名詞，和一萬(wàn)多個(gè)形容詞！此外，輸入形容詞后，還可以為自己“創(chuàng)造”的物體帶上剛輸入的特性！

主播點(diǎn)評(píng)：這款游戲還沒(méi)有中文版，因此可是很考驗(yàn)寶寶的英語(yǔ)水平哦！辣媽不妨在玩之前先趁機(jī)教會(huì)寶寶幾個(gè)英語(yǔ)單詞，然后趁熱打鐵地去玩游戲，還能鞏固知識(shí)呢！游戲有50個(gè)關(guān)卡，還有豐富的故事情節(jié)，畫(huà)面色彩好童真，看得主播也很想去玩了！

4.哆啦A夢(mèng)大富翁

適合年齡：6歲以上

推薦指數(shù)：★★★★★

游戲簡(jiǎn)介：顧名思義，這個(gè)游戲便是以哆啦A夢(mèng)的人物為原型、為主要角色。最多容納的玩家為4人，玩家選擇人物和地圖后，輪流投擲骰子，然后遇到空地、命運(yùn)等地方，可以選擇購(gòu)置產(chǎn)業(yè)、買道具、選擇命運(yùn)等等。在一定時(shí)間后，擁有最多銅鑼燒的玩家為勝利者！

主播點(diǎn)評(píng)：這可是哆啦A夢(mèng)?。∵@款游戲可是能夠牽引兩代的游戲！要說(shuō)什么早教游戲是好游戲，主播想能夠也讓父母參與進(jìn)來(lái)的游戲才算是好游戲！除了有精美的畫(huà)面設(shè)置和熟悉的人物，值得一提的是，玩家可以通過(guò)商店，去購(gòu)買哆啦A夢(mèng)百寶袋的道具！一分為二刀！縮小燈！時(shí)間布！趕緊帶著寶寶，一起去感懷一下離開(kāi)的哆啦A夢(mèng)吧！

解讀童心，玩出精彩

案例

在角色游戲中，絕大多數(shù)孩子是興趣濃厚的，他們積極地進(jìn)入游戲，進(jìn)入角色，在角色游戲中玩得有聲有色。然而總會(huì)有個(gè)別幼兒在游戲中游離于游戲之外，在沙發(fā)上打鬧，中斷游戲，或是和同伴在沙發(fā)上竊竊私語(yǔ)，不當(dāng)醫(yī)生也不當(dāng)病人，直接不參加游戲。當(dāng)教師觀察到這一現(xiàn)象時(shí)，上前去：“你不當(dāng)病人去掛號(hào)嗎?”幼兒答到：“我不愿意當(dāng)病人?！崩蠋熇Щ?，怎么辦呢?想了想抱來(lái)一個(gè)娃娃：“這樣吧，你看，這娃娃都生病了，你抱娃娃去看病吧。”最后這個(gè)孩子還是不愿意去，一直和另外一個(gè)孩子竊竊私語(yǔ)，嘻嘻哈哈。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我很困惑，怎樣才能讓他樂(lè)意、主動(dòng)地參加到游戲中呢?換區(qū)角?換角色?增添新的器材?

(該案例由重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)幼兒園黃金老師提供)

游戲是幼兒自由自主自愿的活動(dòng)，幼兒有權(quán)決定玩什么、怎么玩。在游戲中，幼兒用自己的方式詮釋著他們眼中的世界。教師在組織游戲時(shí)應(yīng)注意避免兩個(gè)極端：一是認(rèn)為游戲就是讓幼兒隨意玩，刻幣無(wú)需指導(dǎo)；二是缺乏引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng)的信心和耐心，過(guò)度強(qiáng)行介入，追求游戲結(jié)果。而今天這個(gè)案例中，教師介入的時(shí)機(jī)應(yīng)該是合適的，但是介入方式不合理，直接讓幼兒“抱著娃娃去看病”，這樣的介入幼兒顯然不會(huì)賣賬。我想教師應(yīng)該以游戲伙伴的關(guān)系介入，更多地站在幼兒的視角進(jìn)行觀察、思考、分析，是不會(huì)玩?還是玩得太多而不想玩?根據(jù)具體原因進(jìn)而提出更符合他們實(shí)際需要的建議。以下三個(gè)介入方式供參考。

策略一：小小攝影師

老師拿出手機(jī)悄悄地對(duì)不愿游戲的幼兒說(shuō)：“你會(huì)用手機(jī)嗎?老師想請(qǐng)你當(dāng)攝影師，把小朋友玩的醫(yī)生游戲拍下來(lái)?”幼兒應(yīng)該會(huì)開(kāi)心地接受。教師接著引導(dǎo)：“你說(shuō)應(yīng)該從哪兒開(kāi)始拍?你去醫(yī)院看病時(shí)，是先做什么、再做什么的?”引導(dǎo)幼兒拍攝小朋友掛號(hào)、醫(yī)生看病等情景。在這過(guò)程中，幼兒說(shuō)不定還會(huì)指揮醫(yī)生應(yīng)該給病人量一下體溫……在游戲結(jié)束時(shí)，老師取出視頻讓幼兒一起討論：去醫(yī)院看病應(yīng)該做哪些事情?醫(yī)生是怎么看病的?護(hù)士做了哪些事情?在這個(gè)過(guò)程中，我想拍攝的幼兒會(huì)覺(jué)得醫(yī)院的游戲真有趣，對(duì)醫(yī)生和病人的角色充滿了憧憬。

在策略一中，教師以老師的身份直接點(diǎn)撥進(jìn)行顯性指導(dǎo)，協(xié)助孩子當(dāng)小小攝影師完成拍攝任務(wù)，最后，利用視頻回放的方式真實(shí)地還原和再現(xiàn)游戲場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯捤?、平等、自由、支持的評(píng)價(jià)環(huán)境中，觀察發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問(wèn)題并討論解決，從而幫助孩子積累經(jīng)驗(yàn)，明確規(guī)則，為幼兒總結(jié)提煉出看病的流程、醫(yī)院人員的職責(zé)、病人與醫(yī)務(wù)人員的角色語(yǔ)言等。

策略二：社區(qū)公益義診

現(xiàn)在社會(huì)上醫(yī)療服務(wù)意識(shí)特別強(qiáng)，為老百姓送關(guān)懷送健康，免費(fèi)給居民們體檢。是不是可以建議幼兒把醫(yī)生的工作進(jìn)一步擴(kuò)展呢?比如讓幼兒出門義診。老師可以拿來(lái)一個(gè)藥箱，交待新的任務(wù)：“聽(tīng)說(shuō)大六班小區(qū)里有的居民身體不舒服，為了大家的健康，請(qǐng)你幫他們體檢一下。”我想換種游戲方式，幼兒應(yīng)該會(huì)又有游戲欲望，將會(huì)高興地穿上白大褂背著醫(yī)藥箱出診。拿出聽(tīng)診器，給居民量體溫，給居民配藥……玩得高興、玩出精彩。

在策略二中，教師為幼兒提供藥箱等游戲材料，創(chuàng)設(shè)為社區(qū)居民服務(wù)的游戲情境，從而滿足幼兒進(jìn)一步游戲的需要。在這過(guò)程中，教師以參謀者和支持者的身份出現(xiàn)，提出合理的建議，為同伴之間的交流提供了平臺(tái)，推動(dòng)了游戲的進(jìn)展，非常自然地成了游戲擴(kuò)展的推動(dòng)者，這種方式或許還能引發(fā)幼兒更多更新的創(chuàng)意。

策略三：藥品加工廠

老師以醫(yī)院工作人員的身份看看藥房：“我是醫(yī)院的管理人員，你看，藥都賣完了，盒子里都是空的，是不是該生產(chǎn)一些藥品了?”進(jìn)而啟發(fā)那兩個(gè)幼兒生產(chǎn)藥品：有序地用不同的顏色把藥一片片、一板板地畫(huà)出來(lái)，有的6片一板．有的8片一板，畫(huà)完之后還在藥的旁邊數(shù)字用6、8、10等做記號(hào)，最后裝進(jìn)藥盒子里整齊地排列起來(lái)。

在策略三中，教師善于觀察幼兒的活動(dòng)，了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)游戲的需要給幼兒創(chuàng)造角色的條件——為藥品加工廠制作藥品，并以游戲者的身份介人隱性指導(dǎo)，從而豐富游戲的主題，增強(qiáng)游戲情節(jié)，從中發(fā)展幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在這里，老師又自然地成了創(chuàng)新玩法的支持者。

蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：不是要讓兒童來(lái)適應(yīng)教師，而是教師要努力地去適應(yīng)兒童，了解兒童，尊重他們內(nèi)在的節(jié)奏和認(rèn)識(shí)事物的順序。并在他們的活動(dòng)中做到不要判斷，而要協(xié)助；不要命令，而要提供服務(wù)、創(chuàng)造條件?！背松鲜龅娜齻€(gè)策略，我想還可引導(dǎo)孩子當(dāng)一回警察，維持醫(yī)院里的秩序，排隊(duì)掛號(hào)、看病、付錢、取藥，有特殊的病人里給予幫助等；也可帶著孩子到備個(gè)區(qū)角中客串，尋找孩子喜歡的角色，幫助孩子深入到游戲情節(jié)中去。

總之，教師在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)應(yīng)多聆聽(tīng)童聲、解讀童心，適時(shí)地介入引導(dǎo)與支持，讓幼兒玩出精彩!

去海邊可以進(jìn)行的游戲

陽(yáng)光、沙灘和海浪，是大多數(shù)人幻想中旅行必備的東西。孩子能夠在沙灘上隨意奔跑，也可以迎向海浪。但是，有時(shí)候孩子難免會(huì)感覺(jué)到厭倦，這時(shí)候簡(jiǎn)單有趣的沙灘游戲就可以幫助孩子恢復(fù)快樂(lè)能量。

1.沙灘保齡球

保齡球是孩子非常喜歡的一款游戲。找一塊平整的沙灘，用濕潤(rùn)的沙子填滿塑料杯，然后把它倒扣在沙子上，拔出瓶子，就出現(xiàn)了一個(gè)瓶子的形狀。重復(fù)十次這樣的行動(dòng)，使“沙子杯”排列成一個(gè)三角形的形狀，就跟保齡球場(chǎng)館里的一樣。

在沙灘上畫(huà)兩條直線，然后每個(gè)人用球打，看看誰(shuí)打到的瓶子最多。不過(guò)，比較麻煩的是，總需要一個(gè)人在旁邊及時(shí)的建造出更多的“沙杯”。因此，可以在玩游戲之前多弄幾組。

2.城堡戰(zhàn)爭(zhēng)

用沙子建造城堡是大多數(shù)人都會(huì)選擇的游戲，進(jìn)行城堡戰(zhàn)爭(zhēng)需要兩個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行，但是人數(shù)不用均分。每隊(duì)要靠自己的聰明才智來(lái)堆砌自己的城堡，然后要和別人的距離保持至少5米。每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須把“國(guó)旗”插在城堡上，沒(méi)有國(guó)旗的話可以采用小木棍來(lái)替代。

當(dāng)城堡完成后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要去試圖去拔下其他城堡上的旗子，還要保護(hù)好自己的旗幟，拿到對(duì)方旗幟的隊(duì)伍即為勝利方。如果一起玩的人比較多的話，可以分成幾個(gè)隊(duì)，最后看誰(shuí)拔的旗幟多，誰(shuí)就是勝利方。

3.井字游戲

在沙灘上還可以進(jìn)行井字游戲。用小木棍在沙灘上畫(huà)一個(gè)網(wǎng)格，用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。按照正常規(guī)定的井字，哪個(gè)人的符號(hào)先連成一條線，哪個(gè)人就贏了。除了井字游戲，爸爸媽媽還可以進(jìn)行游戲延伸擴(kuò)展，五子棋就是難度高一點(diǎn)的井字游戲。

去海邊進(jìn)行游戲的時(shí)候，爸爸媽媽一定要注意好孩子的安全問(wèn)題，這才是最關(guān)鍵的。

視覺(jué)刺激游戲可以開(kāi)啟寶寶智力

你知道大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲嗎？牛、羊、馬、狗、貓幾乎不會(huì)分辨顏色。昆蟲(chóng)雖然屬于低等動(dòng)物，但它們分辨顏色的能力卻比哺乳動(dòng)物高明。0-6個(gè)月大寶寶眼中的世界也和某些哺乳動(dòng)物一樣，只有黑白兩個(gè)顏色。而6-12個(gè)月大寶寶的視覺(jué)，則開(kāi)始由黑白期向彩色期轉(zhuǎn)變。

6年時(shí)間看清世界

從睜開(kāi)眼睛到看清世界，寶寶需要6年的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，寶寶的視覺(jué)發(fā)育會(huì)經(jīng)歷黑白期、彩色期、立體期和空間期這幾個(gè)階段。

研究證明，大腦的發(fā)育與視覺(jué)的發(fā)育是密不可分的，人靠各種感官功能從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲(chǔ)存，進(jìn)而又不斷促使大腦向更高級(jí)形式發(fā)展，而信息攝取的83%來(lái)自于視覺(jué)系統(tǒng)。有效的視覺(jué)刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰精確地接受外界的信息與刺激，從而進(jìn)一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進(jìn)腦部發(fā)育，提升寶寶的智能發(fā)展指數(shù)（MDI）。而視覺(jué)的發(fā)育有賴于有效的視覺(jué)訓(xùn)練。利用更為完善的視覺(jué)功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺(jué)記憶，從而促進(jìn)大腦的開(kāi)發(fā)，提升寶寶的智力水平。

近年來(lái)的研究表明，利用視覺(jué)形象可大大提高孩子的注意力、記憶力及綜合能力。孩子們會(huì)把他見(jiàn)到的對(duì)象，整個(gè)地、不加思索地、但清晰地印在腦子里，形成牢固的腦映象，類似于感光膠片。這種能力，成年人望塵莫及。這種腦映象能力對(duì)于早期教育具有極其重要的意義。

視覺(jué)刺激開(kāi)啟寶寶智力

根據(jù)不同階段寶寶視覺(jué)發(fā)育的特點(diǎn)，借助早教專家研究設(shè)計(jì)的視覺(jué)啟智游戲，在父母的參與輔助下對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激，可以更好地開(kāi)啟寶寶的智力。

0-6個(gè)月：新生的小寶寶由于通過(guò)眼睛接收視覺(jué)信息的視覺(jué)皮層神經(jīng)細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)育成熟，看到的只是光和影，他們的最佳焦距是20-38厘米之間，也就是說(shuō)寶寶吃奶時(shí)剛好可以看到媽咪的臉。這時(shí)候最好在寶寶眼前放一些具有黑白對(duì)比色的玩具，可以刺激寶寶的眼睛移動(dòng)，同時(shí)也可以介入紅色色彩刺激，為寶寶進(jìn)入色彩期做準(zhǔn)備。

6-12個(gè)月：是寶寶視覺(jué)的色彩期，也是寶寶視敏度發(fā)展的關(guān)鍵期，寶寶可以透過(guò)清楚的影像，開(kāi)始發(fā)展其他的感官功能。經(jīng)由豐富多樣、顏色鮮艷的圖案刺激，加速腦部視覺(jué)區(qū)的成長(zhǎng)，讓寶寶察覺(jué)邊緣、對(duì)比的視覺(jué)基本能力增強(qiáng)，啟發(fā)高層次的認(rèn)知發(fā)展。

3歲：寶寶進(jìn)入建立立體空間感的黃金時(shí)期，開(kāi)始對(duì)遠(yuǎn)近、前后、左右等立體空間有更多的認(rèn)識(shí)。特別推出的3D視窗玩具，可以很好地引導(dǎo)這一時(shí)期寶寶的視覺(jué)從二維向三維轉(zhuǎn)化，獨(dú)特的A+視覺(jué)啟智圖案可激發(fā)寶寶無(wú)限的想象力。

3-6歲：是寶寶視覺(jué)發(fā)展的空間期，他們可以準(zhǔn)確判斷出物體的大小、上下、前后、左右、遠(yuǎn)近。這時(shí)候玩視趣飛圈、視趣門球及銳視保齡球游戲可很好地鍛煉寶寶對(duì)物體空間關(guān)系的把握和手眼協(xié)調(diào)的能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)寶寶更細(xì)微的觀察力。

有些游戲可以擺脫親子焦慮

孩子的焦慮除了與遺傳因素有關(guān)外，也與生活環(huán)境息息相關(guān)，比如頻繁地轉(zhuǎn)學(xué)、搬家，都可使孩子的情緒變得焦燥不安。怎樣令孩子擺脫焦慮呢？?jī)和逃龑＜伊谐隽?種快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，幫助孩子擺脫焦慮情緒。

兒童教育專家列出了5種快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，幫助孩子擺脫焦慮情緒：

一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘，大腦分泌的“快樂(lè)因子”呔多芬會(huì)增加80%。父母當(dāng)“助力推動(dòng)器”兼保護(hù)人，對(duì)融洽親子關(guān)系有良好助益。

二、放風(fēng)箏。放風(fēng)箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣，放線、收線也鍛煉了臂力和眼力，使孩子心胸開(kāi)闊。

三、釣魚(yú)。焦慮的孩子常缺乏耐心，垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對(duì)孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚(yú)而來(lái)，最后收獲的也許是驚奇和意外，還可輔導(dǎo)孩子將垂釣收獲畫(huà)成兒童畫(huà)。

四、水中跑?？稍谟境亍⒑舆?、海邊淺水區(qū)進(jìn)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅令孩子變得更結(jié)實(shí)，也能使情緒更平穩(wěn)。一般在水中跑20分鐘左右，能讓一個(gè)沮喪的孩子迅速平靜下來(lái)。

五、雙手接球(或物)。雙手接球的練習(xí)需要高度集中精力，可幫助孩子驅(qū)除雜念，如憤怒、不安和沮喪等。習(xí)慣養(yǎng)成之后，孩子一旦感到煩惱，就會(huì)試一試自己的“雜技”。

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