幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2020幼兒園大班教案《月亮和星星》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-05-27

幼兒園大班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編精心為您整理的“2020幼兒園大班教案《月亮和星星》及教學(xué)反思”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《月亮和星星》”的內(nèi)容一文。讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字:月亮、星星,初步感知兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌,能積極大膽地參與活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。

2、認(rèn)識(shí)漢字:月亮、星星。

3、能積極大膽地參與活動(dòng)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《月亮和星星》課件。

2、月亮、星星圖片及漢字卡片。

3、星星頭飾人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示星星,吸引幼兒注意力。

老師邊唱邊出示“星星”:“一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星,咦?你們看,這是什么呀?”師:“今天,星星也來(lái)做客了,我們和她打個(gè)招呼吧!”幼兒:“星星,你好!”師:“小朋友什么時(shí)候才能看到星星???”幼兒:“晚上”。師:“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星還有誰(shuí)?”幼兒:“月亮”。

2、觀看課件,初步欣賞詩(shī)歌,感知詩(shī)歌內(nèi)容。

老師:“晚上的天空中真漂亮,不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星,老師這里還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《月亮和星星》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!”

第一遍傾聽(tīng)后提問(wèn):

詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里都有誰(shuí)?

根據(jù)幼兒回答,出示圖片月亮和星星。

第二遍傾聽(tīng):

師:“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,詩(shī)歌中的月亮和星星都扮演了誰(shuí)?”

(1)、詩(shī)歌中的月亮是誰(shuí)?幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句:月亮月亮是媽媽。(教師采用等待、留空的方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念詩(shī)歌。)

(2)、星星是誰(shuí)呢?幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句:星星星星是娃娃。

(3)、月亮的嘴巴會(huì)怎么樣?(笑一笑)

師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑的。

(4)、星星的眼睛又會(huì)怎么樣呢?(眨一眨)

師:誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)星星眨眼睛?

3、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

(1)、師:“這首詩(shī)歌真好聽(tīng),我們一起來(lái)看著屏幕跟著念一遍詩(shī)歌吧。”

幼兒看課件學(xué)習(xí)朗讀一遍。

(2)、師:“小朋友念的真好,老師想聽(tīng)小朋友用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌”。

4、認(rèn)識(shí)漢字:月亮、星星。

(1)、附圖認(rèn)識(shí)。

(2)、教師手持卡片,以開(kāi)火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。

(3)、看課件,點(diǎn)擊圖片跳出相應(yīng)的漢字。

5、在音樂(lè)活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

師“星星看到小朋友們這么聰明可高興了,他說(shuō)要來(lái)和小朋友們跳個(gè)舞,你們?cè)敢鈫???/p>

放音樂(lè)《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

這是一首適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌,兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛(ài)的月亮和星星,我利用多媒體課件生動(dòng)形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一?!闭宫F(xiàn)了出來(lái),加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感,它所營(yíng)造的動(dòng)態(tài)情境,激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性?;顒?dòng)結(jié)束后,感覺(jué)此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié),這樣更有利于幼兒熟記詩(shī)歌。比如,老師戴頭飾扮演月亮,幼兒扮演星星,邊欣賞詩(shī)歌,邊表演。也可以師生一對(duì)一表演,利用眼神,動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感,使活動(dòng)氛圍更加溫馨,幼兒能更加投入。

幼兒百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見(jiàn)稱為月亮,古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán),是地球的衛(wèi)星,并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》及教學(xué)反思


小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒提高閱讀能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌,讓幼兒嘗試敘述兒歌,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《月亮和星星》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。

2.提高幼兒的閱讀能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3.讓幼兒嘗試敘述兒歌,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

4.理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《月亮和星星》教學(xué)課件,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),熒光筆月亮頭飾一個(gè),星星頭飾若干,上面分別寫(xiě)上月亮和星星的字寶寶

活動(dòng)過(guò)程:

1.閱讀封導(dǎo)入,并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。

(1)(播放課件封面)咦,你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?

(2)晚上的天空中月亮和星星出來(lái)了,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。)

(3)有幾個(gè)月亮?多少星星?就像媽媽和誰(shuí)在一起(娃娃)

(4)誰(shuí)是媽媽?(月亮)我們一起說(shuō),月亮月亮是媽媽。

誰(shuí)是娃娃?(星星)我們一起說(shuō)說(shuō),星星星星是娃娃。

(5)月亮和星星在一起會(huì)這么樣呢?我們一起來(lái)看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?(笑一笑)我們?cè)趺葱?我們也來(lái)學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑,滲透兒歌,月亮的嘴巴笑一笑,并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。

(6)星星的什么在動(dòng)?(眼睛)怎么動(dòng)?(眨一眨)我們也來(lái)學(xué)學(xué)星星眨眼睛。

教師小結(jié):月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情,用兒歌說(shuō)一說(shuō),兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么說(shuō)的?

2.引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。

(1)兒歌的名字叫什么?

這首兒歌真好聽(tīng),我們一起用最好聽(tīng)的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。

(2)小朋友念的真好,現(xiàn)在我們來(lái)分角色念兒歌,老師念月亮這句,小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽,小朋友們念星星星星是娃娃。

3.表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂(lè)伴奏,設(shè)置配樂(lè)朗誦情景,請(qǐng)幼兒帶上星星頭飾,老師帶上月亮頭飾,一起在音樂(lè)的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

這是一首適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌,兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛(ài)的月亮和星星,我利用多媒體課件生動(dòng)形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一眨”展現(xiàn)了出來(lái),加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感,它所營(yíng)造的動(dòng)態(tài)情境,激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。活動(dòng)結(jié)束后,感覺(jué)此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié),這樣更有利于幼兒熟記詩(shī)歌。比如,老師戴頭飾扮演月亮,幼兒扮演星星,邊欣賞詩(shī)歌,邊表演。也可以師生一對(duì)一表演,利用眼神,動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感,使活動(dòng)氛圍更加溫馨,幼兒能更加投入。

幼兒百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見(jiàn)稱為月亮,古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán),是地球的衛(wèi)星,并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。

幼兒園大班教案《星星和哨兵》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《星星和哨兵》”。讓幼兒能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌,表達(dá)自己的想法,豐富詞匯,掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思,萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、豐富詞匯,掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。

2、能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌,表達(dá)自己的想法。

3、萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師講述故事,引出主題。

1、今天,老師要給你們講一個(gè)故事,聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候呢,我請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來(lái),因?yàn)檫@樣更有利于我們想像,聽(tīng)起來(lái)啊更有趣。(待小朋友閉上眼睛):一個(gè)晴朗的夜晚,天空已經(jīng)很黑很黑了,周圍是那么的安靜,丁丁和奶奶還沒(méi)有睡,奶奶說(shuō):“丁丁,快抬頭看,天上有什么?”“天上有很多小眼睛,恩,是星星!”丁丁高興地說(shuō):“讓我來(lái)數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了,數(shù)不清了….”過(guò)了一會(huì)兒,丁丁問(wèn)奶奶:“奶奶,天黑了,星星怎么不睡覺(jué)呢?”奶奶笑著說(shuō):“星星不怕累,你要學(xué)星星?!?/p>

2、你喜歡星星嗎?你想學(xué)習(xí)星星嗎?可是丁丁好像和你們的想法不一樣,請(qǐng)你們聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

二、教師有感情地朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

提問(wèn):丁丁喜歡什么?(引出兒歌名稱,幼兒學(xué)說(shuō))

三、利用圖片學(xué)習(xí)詩(shī)歌

再聽(tīng)一遍,(帶著問(wèn)題:是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話?哨兵是怎么保衛(wèi)國(guó)家的)

1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計(jì)提問(wèn)。

。。。。。。什么地方布滿星星?什么地方站著哨兵?

聽(tīng)到誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話,說(shuō)了什??話?

丁丁是怎么想的?

幼兒回答(教師解釋“瞪”這個(gè)詞)

2、交流討論:為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星,要學(xué)哨兵?還有什么原因(用文中的話)

3、提問(wèn):你們知道哨兵是干什么的?

4、請(qǐng)幼兒舉手回答,師補(bǔ)充(站崗、放哨、巡邏的士兵,保衛(wèi)祖國(guó))

5、提問(wèn):哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國(guó)家?怎么保衛(wèi)國(guó)家的?

解釋邊疆

6、分角色朗誦詩(shī)歌:2遍,第一遍老師當(dāng)奶奶,第二遍,女孩當(dāng)奶奶,男孩當(dāng)丁丁。

7、完整朗誦數(shù)遍。

四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國(guó)。

附:

晴朗的夜空布滿星星,

祖國(guó)的邊疆站著哨兵,

奶奶說(shuō):“星星不怕累,你要學(xué)星星?!?/p>

我說(shuō):“不,我要學(xué)哨兵。

如果星星不怕累,

為啥連連眨眼睛?

只有哨兵不怕累,

瞪大著眼睛,

注意敵人的動(dòng)靜。

遇到下雨下雪天,

星星就躲進(jìn)云層里。

不管天氣多么不好,

勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂?!?/p>

教學(xué)反思:

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),我覺(jué)得培智學(xué)生的情感教育不僅僅是在晨會(huì)課或班會(huì)課上進(jìn)行教育,而應(yīng)灌輸在每節(jié)語(yǔ)文課中,以適應(yīng)培智學(xué)生的發(fā)展需求,為他們更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

課下,我還布置了作業(yè),讓同學(xué)們做一張賀卡,并寫(xiě)上一句心里話,夸夸jiefangjun叔叔。這樣就使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到了升華。

幼兒百科:哨兵即執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱,現(xiàn)實(shí)世界中的哨兵一般并不會(huì)攜帶致命武器。

2020幼兒園小班教案《螢火蟲(chóng)和星星》及教學(xué)反思


小班教案《螢火蟲(chóng)和星星》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句,初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見(jiàn)的景物,感受散文表達(dá)的意境美,大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無(wú)限美好的遐想意境,快來(lái)看看幼兒園小班《螢火蟲(chóng)和星星》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見(jiàn)的景物,感受散文表達(dá)的意境美。

2、在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句。

3、大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無(wú)限美好的遐想意境。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、Flash課件《螢火蟲(chóng)和星星》。

2、野花、小草、螢火蟲(chóng)、星星圖片若干。

3、藍(lán)色背景布一塊。

4、溫柔的、帶有夢(mèng)幻般感覺(jué)的音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》,音響設(shè)備。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)課件導(dǎo)入,初步感知夏夜中的一些景物。

1.欣賞圖片:認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲(chóng)、月亮和星星。

依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn),并根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片。

師:今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,睜大眼睛看仔細(xì)嘍?。ǔ鍪緢D片)你們看到了什么?

2.小結(jié):在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲(chóng)呢。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出景物)。

(二)分段欣賞,理解散文的優(yōu)美詩(shī)句。

1.欣賞課件:朗誦理解散文段落一。

師:今天,它們都來(lái)了。(播放Flash,朗誦第一段)

師:月光像什么呀?

師:溫柔是什么的感覺(jué)?

(先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),然后提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,師邊演示變說(shuō):輕輕地、柔柔的很舒服的感覺(jué))

師:誰(shuí)能帶著輕輕柔柔的感覺(jué)說(shuō)一說(shuō)這一句好聽(tīng)的話呢?

播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)

2.欣賞課件:朗誦理解散文段落二。

師:在這么美的夜空中,螢火蟲(chóng)開(kāi)始飛舞,它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。

師:螢火蟲(chóng)它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?

師:那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)螢火蟲(chóng)吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說(shuō)"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng),及時(shí)表?yè)P(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師:小草和野花看見(jiàn)了,它們會(huì)怎么樣呢?

師:那我們來(lái)看一看,朗誦第二段。

師:小草和野花怎么樣了?

3.欣賞課件:朗誦理解散文段落三。

師:螢火蟲(chóng)這下更開(kāi)心了,它又會(huì)飛到哪里去呢?

師:"那我們一起來(lái)接著往下聽(tīng)。"朗誦后半部分"螢火蟲(chóng)飛著,飛著,最后和星星們呆在了一起。"

師:"螢火蟲(chóng)飛到哪去了?""原來(lái)它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"

4.欣賞課件,朗誦理解散文結(jié)尾。

師:"你們知道嗎?螢火蟲(chóng)還會(huì)變魔術(shù)呢,我們一起來(lái)看看它是怎么變的。"

師:螢火蟲(chóng)變成什么了?(看著圖片)

小結(jié):原來(lái)螢火蟲(chóng)變得和星星一樣,忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。

(三)完整欣賞,體驗(yàn)散文的語(yǔ)言美、意境美。

1.播放課件,完整欣賞。

師:剛才我們一起表演、一起學(xué)說(shuō)的好聽(tīng)的話連在一起,是一個(gè)好聽(tīng)的故事,名字叫(要加重語(yǔ)氣并放慢速度)《螢火蟲(chóng)和星星》,散文的名字叫什么呀?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2.闖關(guān)游戲,完整欣賞教師:可是老師這里有一些螢火蟲(chóng)也想和星星做好朋友,你們?cè)敢鈳退鼈儐??不過(guò)月亮姐姐說(shuō)必須要闖過(guò)兩關(guān),你們行嗎?(讓幼兒大聲說(shuō)出來(lái))播放相應(yīng)的錄音,第一關(guān)由幼兒跟著老師讀,第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。

(四)表演提升,在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。

幼兒扮演螢火蟲(chóng),然后將螢火蟲(chóng)貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。

活動(dòng)延伸:

1.家園共育:家長(zhǎng)可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,捕捉螢火蟲(chóng),觀察螢火蟲(chóng)發(fā)光的現(xiàn)象,讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲(chóng)產(chǎn)生興趣。

2.歌曲欣賞《螢火蟲(chóng)》。

教學(xué)反思:

幼兒理解整篇散文詩(shī)后,就要求幼兒嘗試?yán)收b詩(shī)歌,我給孩子們配上了舒緩的音樂(lè),孩子們的朗誦積極性非常高。通過(guò)散文詩(shī)的學(xué)習(xí)和朗誦孩子們充分感受到了散文詩(shī)表達(dá)的夏夜意境美。

但是比較遺憾的是隨著近年來(lái)螢火蟲(chóng)的減少,很多孩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng),因此對(duì)散文詩(shī)從那種星星點(diǎn)點(diǎn)的色彩沒(méi)有直觀的感受,希望有機(jī)會(huì)可以讓孩子們親近螢火蟲(chóng)。

幼兒百科:螢火蟲(chóng)肉食性,捕食蝸牛、蛞蝓等軟體動(dòng)物和蚯蚓等環(huán)節(jié)動(dòng)物,獲得獵物后,用上顎將分泌液注入獵物體內(nèi),進(jìn)行體外消化,然后再吸入體內(nèi)。通常一只蝸牛會(huì)有許多只螢火蟲(chóng)來(lái)分享。卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)都能發(fā)光,成蟲(chóng)的發(fā)光有引誘異性的作用。

幼兒園大班教案《太陽(yáng)和月亮》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和月亮》”。讓幼兒區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì),體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”,感受詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡著了”,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡著了”。

2.區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì),體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”。

3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):了解白天和黑夜的不同,掌握詩(shī)歌對(duì)比的寫(xiě)法。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件。

2.太陽(yáng)、月亮、小草、花、小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖片。

⒊音樂(lè):《歡樂(lè)頌》、《搖呀搖》。

活動(dòng)過(guò)程

㈠理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容:

⒈看課件,提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了,誰(shuí)醒來(lái)了?

教師小結(jié):太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了,白天真熱鬧。

⒉太陽(yáng)出來(lái)了,還有誰(shuí)醒來(lái)了?

小結(jié):太陽(yáng)出來(lái)了,……醒來(lái)了……醒來(lái)了……醒來(lái)了,白天真熱鬧。

⒊小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了,他們會(huì)做些什么事情呢?

他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。

⒋感受熱鬧的音樂(lè):隨《歡樂(lè)頌》的音樂(lè),師生共舞。

㈡繼續(xù)看課件,理解第二段內(nèi)容。

⒈提問(wèn):看,誰(shuí)出來(lái)了?小草在干什么?還有誰(shuí)在睡覺(jué)?

教師用詩(shī)歌小結(jié):月亮出來(lái)了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

⒉提問(wèn):月亮出來(lái)了,還有誰(shuí)睡著了?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。

⒊感受安靜的音樂(lè):黑夜靜悄悄,大家都睡著了。我們也休息吧。

在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作。

㈢完整欣賞:

⒈放錄音,幼兒欣賞詩(shī)歌。今天,太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。

⒉提問(wèn):太陽(yáng)出來(lái)了,誰(shuí)醒來(lái)了?月亮出來(lái)了,誰(shuí)睡著了?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

⒊看圖片師生朗誦詩(shī)歌。

(四)感受音樂(lè)的性質(zhì),體驗(yàn)白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。

⒈太陽(yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。一段是白天,很熱鬧的;一段是黑夜,靜悄悄的。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的。

⒉聽(tīng)音樂(lè):《歡樂(lè)頌》和《搖呀搖》

提問(wèn):哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的?

⒊小結(jié):第一段音樂(lè)好象許多的小朋友和小動(dòng)物一起出來(lái)玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戲。熱熱鬧鬧的,是白天。第二段音樂(lè)好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了,靜悄悄的,是黑夜。

㈤游戲:白天和黑夜。

游戲規(guī)則:《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)時(shí),小朋友離開(kāi)座位,做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作,《搖呀搖》時(shí)回到自己的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:

用《太陽(yáng)和月亮》的格式創(chuàng)編詩(shī)歌。

附:太陽(yáng)和月亮

太陽(yáng)出來(lái)了,

小鳥(niǎo)醒來(lái)了,

小樹(shù)醒來(lái)了,

小朋友醒來(lái)了,

白天真熱鬧。

月亮出來(lái)了,

小草睡著了,

小花睡著了

小朋友睡著了,

黑夜靜悄悄。

教學(xué)反思

本節(jié)課準(zhǔn)備充分,學(xué)生很感興趣,教學(xué)效果很好,只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),教師應(yīng)該提供動(dòng)物、植物、人物的卡片,這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境。

幼兒百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園教案《2020幼兒園大班教案《月亮和星星》及教學(xué)反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒提高閱讀能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌,讓幼兒嘗試敘述兒歌,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,快來(lái)看看幼兒園...
    2020-10-14 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《星星和哨兵》及教學(xué)反思 下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《星星和哨兵》”。讓幼兒能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌,表達(dá)自己的想法,豐富詞匯,掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思,萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、豐富詞匯,掌握哨...
    2020-06-09 閱讀全文
  • 2020幼兒園小班教案《螢火蟲(chóng)和星星》及教學(xué)反思 小班教案《螢火蟲(chóng)和星星》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句,初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見(jiàn)的景物,感受散文表達(dá)的意境美,大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文...
    2020-10-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《太陽(yáng)和月亮》及教學(xué)反思 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和月亮》”。讓幼兒區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì),體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”,感受詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡...
    2020-06-10 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《我和星星打電話》及教學(xué)反思 下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《我和星星打電話》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學(xué)習(xí)分角色表演詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,背誦詩(shī)歌,給幼兒創(chuàng)設(shè)對(duì)宇宙幻想的空間。 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,背誦詩(shī)歌。 2、學(xué)習(xí)分角色表演詩(shī)歌。 ...
    2020-05-29 閱讀全文

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《月亮和星星》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒提高閱讀能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌,讓幼兒嘗試敘述兒歌,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,快來(lái)看看幼兒園...

2020-10-14 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《星星和哨兵》”。讓幼兒能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌,表達(dá)自己的想法,豐富詞匯,掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思,萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、豐富詞匯,掌握哨...

2020-06-09 閱讀全文

小班教案《螢火蟲(chóng)和星星》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句,初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見(jiàn)的景物,感受散文表達(dá)的意境美,大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文...

2020-10-23 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和月亮》”。讓幼兒區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì),體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”,感受詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡...

2020-06-10 閱讀全文

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《我和星星打電話》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學(xué)習(xí)分角色表演詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,背誦詩(shī)歌,給幼兒創(chuàng)設(shè)對(duì)宇宙幻想的空間。 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,背誦詩(shī)歌。 2、學(xué)習(xí)分角色表演詩(shī)歌。 ...

2020-05-29 閱讀全文