力的教案幼兒園。
我們要做孩子的朋友,幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!不管是家長(zhǎng)還是老師,都需要互相包容,以教師為主體,促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展!那么,教師除了教學(xué),還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢?以下是小編收集整理的“育兒觀念:家長(zhǎng)如何培養(yǎng)中班幼兒的注意力”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶,智慧的陽(yáng)光才能撒滿心田。注意力是孩子學(xué)習(xí)和生活的基本能力,注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jī)的高低。幼兒注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關(guān)系,但后天的環(huán)境與教育的影響更為重要。
第一、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了解孩子的興趣。幼兒的注意受其自身興趣的制約,也可以說(shuō)興趣是最好的老師,不管誰(shuí)在做自己感興趣的事情時(shí),總會(huì)很投入、很專心,孩子也是如此。在一定的條件下家長(zhǎng)主動(dòng)地多參與孩子的游戲,加強(qiáng)親子交往,以加深親子之間的感情,便于發(fā)現(xiàn)、了解孩子的興趣、愛(ài)好,以便有針對(duì)性地教育。
第二、依據(jù)孩子的興趣為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的家庭環(huán)境。我國(guó)教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò):“我們做父母的一面事事要以身作則,一面處處要留心小孩所處的環(huán)境,使他所聽(tīng)到的、所看到的都是好的事物,這樣他自然地也受了好的影響。”法國(guó)學(xué)者科恩也認(rèn)為:“家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)是可以提供給兒童的最全面、最有效的環(huán)境之一?!?/p>
第三、用靜態(tài)的游戲延續(xù)孩子的注意力。除了下棋以外,還可以用拼圖、聽(tīng)口令傳信、替孩子準(zhǔn)備成套的故事錄音和畫冊(cè)等,幫助孩子學(xué)會(huì)有目的的玩,提高孩子對(duì)事物的理解能力,從而培養(yǎng)孩子安靜、集中注意力的活動(dòng)的好習(xí)慣。
第四、為孩子營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)單的氛圍;調(diào)整自己的言行舉止,適時(shí)的對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊?,與孩子形成良好的互動(dòng)模式。
第五、合理安排好孩子的一日作息,讓孩子有規(guī)律的生活。
第六、培養(yǎng)孩子的自我約束力;培養(yǎng)孩子注意事物的廣度;讓孩子明確活動(dòng)的目的和要求。
讓我們帶著培養(yǎng)孩子注意力的方法,一起去努力吧!
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育兒心得:如何培養(yǎng)孩子的注意力
應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子注意力呢?培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個(gè)問(wèn)題之外,還要從以下幾個(gè)方面入手:
(1)提供安靜的環(huán)境
孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì),但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中,使心靈逐漸沉靜,發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣,以增進(jìn)專心度。此外,在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí),大人不宜隨便打攪,應(yīng)在告一段落時(shí),再提出要求。
(2)陪伴孩子需有技巧
若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí),大人可在旁陪伴、協(xié)助,但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。
(3)用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力
像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開始,享受完成的成就感,以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力,再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間,以延長(zhǎng)孩子的耐力,增進(jìn)專心度。
(4)從1分鐘開始
孩子只要保持1分鐘的專注力,就予以稱贊,再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。
(5)從孩子有興趣的事著手
如拿本相片簿,為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事;欣賞孩子的勞作,聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么;觀察漁港里的小魚,池塘里的蝌蚪……
(6)建立秩序感
為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落,從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過(guò)程中,逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律,生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過(guò)程中,家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。
(7)加強(qiáng)孩子意志鍛煉,培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣
讓孩子做些力所能及的事,在做事之前,父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的,并引起做事的興趣;在做事過(guò)程中,孩子遇到困難,父母要教育提高孩子克服困難的能力,使孩子具有一定的責(zé)任感,這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中,去克服一些小的困難。久而久之,就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。完成一件事的時(shí)候,要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià),孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂(lè)感。
應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子注意力呢?培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個(gè)問(wèn)題之外,還要從以下幾個(gè)方面入手:
(1)提供安靜的環(huán)境
孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì),但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中,使心靈逐漸沉靜,發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣,以增進(jìn)專心度。此外,在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí),大人不宜隨便打攪,應(yīng)在告一段落時(shí),再提出要求。
(2)陪伴孩子需有技巧
若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí),大人可在旁陪伴、協(xié)助,但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。
(3)用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力
像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開始,享受完成的成就感,以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力,再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間,以延長(zhǎng)孩子的耐力,增進(jìn)專心度。
(4)從1分鐘開始
孩子只要保持1分鐘的專注力,就予以稱贊,再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。
(5)從孩子有興趣的事著手
如拿本相片簿,為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事;欣賞孩子的勞作,聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么;觀察漁港里的小魚,池塘里的蝌蚪……
(6)建立秩序感
為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落,從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過(guò)程中,逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律,生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過(guò)程中,家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。
(7)加強(qiáng)孩子意志鍛煉,培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣
讓孩子做些力所能及的事,在做事之前,父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的,并引起做事的興趣;在做事過(guò)程中,孩子遇到困難,父母要教育提高孩子克服困難的能力,使孩子具有一定的責(zé)任感,這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中,去克服一些小的困難。久而久之,就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。完成一件事的時(shí)候,要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià),孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂(lè)感。
家長(zhǎng)如何做:
1.提供適宜的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
房間的布置要干凈、簡(jiǎn)潔、明快。多數(shù)家長(zhǎng)習(xí)慣將孩子的房間裝扮得五顏六色,擺滿了小狗、小貓之類的玩具……這些會(huì)分散孩子的注意力,不利于孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆幼钊菀妆恍蜗笮暂^強(qiáng)的事物所吸引,與書本上的知識(shí)相比,這些裝飾物毫無(wú)疑問(wèn)更會(huì)勾起孩子的遐想。
2.讓孩子做他感興趣的事情。
濃厚的興趣能使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)處于一種良好的心理狀態(tài)之中。每當(dāng)孩子感到知識(shí)世界是五彩繽紛、美不勝收時(shí),大腦的活動(dòng)就會(huì)靈活異常,產(chǎn)生各種與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的聯(lián)想,從而提高大腦的創(chuàng)造性。這就需要教師、家長(zhǎng)采用形象化和趣味性的教學(xué)。
3.及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子聚精會(huì)神。
用腦學(xué)習(xí)時(shí)一定要聚精會(huì)神,思路集中在要學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi),排除無(wú)關(guān)雜念。這樣才不會(huì)損傷大腦功能。而雜念紛紛,學(xué)習(xí)的時(shí)候想到玩樂(lè),會(huì)傷神損腦。只有專心致志,才能“用而不勞”。
4.多做需要專心致志的活動(dòng)。
可以做穿扣眼,玩拼圖,做拼插手工等活動(dòng)訓(xùn)練注意力。感覺(jué)綜合訓(xùn)練時(shí)可以在上學(xué)路上進(jìn)行一種“影像訓(xùn)練”。即隨便抓住一件事情或情景,如路旁的廣告牌、電影宣傳畫等,利用這些形象性較強(qiáng)的情景進(jìn)行構(gòu)思,將自己作為所構(gòu)思影像的主人公。所構(gòu)思故事要有邏輯性和生活基礎(chǔ)。而不是想入非非的天方夜譚。如果能聯(lián)想出很長(zhǎng)的故事,則說(shuō)明集中注意力的訓(xùn)練已見(jiàn)成效。
人一生最大的難題,也許就是如何才能真正認(rèn)識(shí)自己。要從事一項(xiàng)工作,人們需要機(jī)會(huì),需要種種條件,更需要被稱之為“素質(zhì)”的那些內(nèi)在而恒穩(wěn)的因素,而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力,對(duì)其終身的發(fā)展是受益不盡的。家長(zhǎng)可以從以下幾方面入手:
首先,注意讓孩子養(yǎng)成在某一段時(shí)間內(nèi)做一件事的能力。
如在看書時(shí),讓孩子看完一本再換一本;給玩具時(shí)也不要一下子放一大堆。干著這個(gè),想著那個(gè),容易形成注意力分散的壞習(xí)慣。
其次,訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力,通過(guò)聽(tīng)的途徑來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。
如堅(jiān)持每天給他講故事,在講之前向他提出要求,必須在聽(tīng)過(guò)若干遍之后,由他復(fù)述一遍,再講給你聽(tīng),并鼓勵(lì)他在最短的時(shí)間內(nèi)能復(fù)述完整。
第三,對(duì)孩子談事情只說(shuō)一遍,不要老是重復(fù)。
有些家長(zhǎng)對(duì)同一件事情或某一點(diǎn)要求總要反復(fù)交代,久而久之,孩子便習(xí)慣于一件事要反復(fù)地聽(tīng)好多遍,才能聽(tīng)好。這樣的孩子入學(xué)以后,聽(tīng)課會(huì)漫不經(jīng)心,以為老師也會(huì)像父母那樣重復(fù)地講。
第四,培養(yǎng)孩子的自我控制能力,排除主觀因素的干擾。
家長(zhǎng)可以幫助孩子從控制外部行動(dòng)做起,如孩子做某件事或?qū)W習(xí)或做游戲時(shí),不東張西望,不胡言亂語(yǔ),不亂動(dòng),不亂摸等等。
最后,在培養(yǎng)孩子注意力的過(guò)程中,必須循序漸進(jìn),不能急于求成。
孩子越小越不容易集中精力,因此,在要求孩子集中注意力做某件事的時(shí)間上,要隨其年齡漸大而逐步增加,開始可以要求5分鐘或10分鐘;要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數(shù)量亦應(yīng)與時(shí)間要求相應(yīng)。
關(guān)于孩子寫作業(yè)慢,注意力不集中等問(wèn)題,家長(zhǎng)們有很多的苦惱!大家七嘴八舌吐槽各自孩子那些讓人惱火的地方,真的是無(wú)從下手的感覺(jué)!下面介紹一些搜尋到的一些結(jié)論和指導(dǎo)方法!
首先要從孩子的年齡特點(diǎn)和興趣入手。具體做法是:
一、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),讓他學(xué)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)集中注意力
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生注意力一次性集中的時(shí)間在10——20分鐘以內(nèi),超過(guò)這個(gè)時(shí)間,孩子會(huì)累,容易走神。父母在家可讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果孩子能夠?qū)P耐瓿?,父母給予一定的鼓勵(lì)(表?yè)P(yáng)、撫摩、親吻),并讓他休息5——10分鐘。
再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí),可延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。做題目時(shí)要求孩子自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái),以防止走神出錯(cuò)。這些都可以增強(qiáng)孩子的自信,讓他感覺(jué)到“我能自覺(jué)集中精力做好一件事。
二、平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做他喜歡做的事情
當(dāng)孩子專注與做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí),父母切記不要打擾孩子,而應(yīng)該耐心地等他把工作做完。因?yàn)楹⒆映两谒呐d趣時(shí),就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。
三、要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥,讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人
父母的嘮叨只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩,從而注意力更加不能集中。不妨讓孩子感受到自己是時(shí)間的主人,教孩子學(xué)會(huì)自己分配時(shí)間:當(dāng)他在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他的事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間,有成功的感覺(jué),做事會(huì)更加自信。
四、大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力
每天安排一個(gè)時(shí)間,讓孩子選擇他們西哈的小文章大聲為父母讓度,這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書的過(guò)程中,盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力能逐步提高,理解能力也會(huì)增強(qiáng)。
五、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,不但要靠訓(xùn)練,周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上,只能放書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。此外,室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)境,光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
1、不要老說(shuō)孩子“磨蹭”
孩子被貼上標(biāo)簽后,會(huì)自我認(rèn)同“我是個(gè)磨蹭的人”,這會(huì)使她“磨蹭”得更心安理得。
2、瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)孩子做事快的時(shí)候,并及時(shí)加以鼓勵(lì)。
3、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
給孩子一個(gè)做專業(yè)的專門空間,不要太大,旁邊不要放玩具、小玩藝之類導(dǎo)致分心的物品。
4、和孩子討論“磨蹭”的弊端。
最好通過(guò)故事、事例讓孩子認(rèn)識(shí)到“磨蹭”的消極影響。
5、分析“磨蹭”的原因。
磨蹭原因很復(fù)雜,有人羅列了學(xué)習(xí)磨蹭的十大原因,如對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感、沒(méi)有自信、無(wú)效率感、消極對(duì)抗父母、天生慢性子等等,不同原因?qū)е碌哪ゲ洌瑧?yīng)對(duì)策略是不一樣的。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,就培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,缺乏效率感就培養(yǎng)孩子的效率感,如此等等,要根據(jù)不同原因,對(duì)癥下藥。此外有時(shí)還需要通過(guò)仔細(xì)觀察,找出磨蹭點(diǎn),然后采取針對(duì)性的措施。
6、用計(jì)時(shí)、比賽等具體的方法來(lái)訓(xùn)練速度。
面對(duì)磨蹭的孩子,通常簡(jiǎn)單的責(zé)怪和批評(píng)、要求都沒(méi)有多大作用。要使孩子有所改變,在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任感等的同時(shí),還可采用符一些合兒童心理特點(diǎn)的方法訓(xùn)練速度,如計(jì)時(shí)、比賽、代幣獎(jiǎng)勵(lì)等。
比賽方式較多,和自己比賽、和家長(zhǎng)比賽,和別的孩子比賽等。可先試著讓她自己和自己比賽。
孩子的磨蹭通常反映在生活的各個(gè)方面,如穿衣、吃飯、收拾書包文具、洗衣物、做作業(yè)等。家長(zhǎng)可以先將自己孩子的磨蹭毛病一一列出來(lái),然后再讓孩子一個(gè)毛病一個(gè)毛病地改。
其先后順序是:先從簡(jiǎn)單的、容易的事情做起,逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā)。
在確定好了要讓孩子改掉的某一個(gè)磨蹭毛病后,家長(zhǎng)可以幫孩子設(shè)計(jì)一張自己與自己“比賽”的成績(jī)表。首先記錄下孩子做這件事的最初時(shí)間,然后每天記錄實(shí)際完成這件事的時(shí)間,過(guò)幾天總結(jié)一次,如果孩子做的比以前有進(jìn)步,就給予其表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),如果孩子沒(méi)有進(jìn)步反而有退步,就要和孩子一起尋找原因,加以改進(jìn)。
家長(zhǎng)在按上述的方法幫助孩子克服磨蹭毛病時(shí)一定要有耐心,要認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的改變決不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的,要給孩子足夠的時(shí)間;同時(shí)由于孩子的自控能力一般較差,有時(shí)出現(xiàn)反復(fù)是正常的情況,決不能因?yàn)楹⒆佑兴磸?fù)就枉下定論。
如何培養(yǎng)孩子的注意力
孩子今年上大班了。他平時(shí)和小朋友玩游戲或者玩自己拼裝積木時(shí),總能夠安靜地坐在那里,一玩就是一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí),可是每次我想教他說(shuō)兩句英文或者學(xué)學(xué)算術(shù),他卻只能坐個(gè)三五分鐘。如果我勸他坐在那里聽(tīng),他不是小眼睛瞄著窗外,就是瞄著自己的玩具。是不是我們平時(shí)讓孩子太寬松自由了,所以孩子的心老是靜不下來(lái),注意力也沒(méi)法集中?這會(huì)不會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí)?
解題專家:某幼兒園園長(zhǎng)
注意力是人腦的基本功能,沒(méi)有了注意力,就沒(méi)有了學(xué)習(xí)、思考、探索的可能,所以說(shuō),注意力是一切認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。而且注意力不僅是一種學(xué)習(xí)上的能力,更是一種品質(zhì)。一個(gè)人的專注程度對(duì)于他未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都致關(guān)重要。注意力品質(zhì)的培養(yǎng),關(guān)鍵取決于家庭的教養(yǎng)環(huán)境,尤其是父母的教養(yǎng)態(tài)度與方法。
學(xué)齡前兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善,興奮和抑制過(guò)程的發(fā)展還不平衡,就會(huì)出現(xiàn)孩子的自制力比較弱,注意力或不夠穩(wěn)定或不易集中,或者即使注意力能集中但時(shí)間也不長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是天生愛(ài)學(xué)習(xí)的,問(wèn)題出在我們?cè)鯓涌创⒆拥膶W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英文、算術(shù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多大意義?他能夠?qū)W⒌赝度氲赝纯斓睾突锇閭円黄鹨槐楸椴粎捚錈┑赝嫫囱b賽車的游戲,其實(shí)也是對(duì)他注意力和反應(yīng)力的挑戰(zhàn)與考量,也是同伴學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。
不管什么樣的孩子,培養(yǎng)孩子注意力的首要條件必須做到尊重孩子,當(dāng)孩子正聚精會(huì)神地做著一件對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要的事情時(shí),請(qǐng)不要打擾他;當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言不連貫甚至表達(dá)不清時(shí),請(qǐng)耐心地聽(tīng)他講完;當(dāng)孩子不愿意接受你為他安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),請(qǐng)讓他做自己喜歡的事。
在生活中,還要通過(guò)一些細(xì)節(jié)提高孩子的注意力。比如,通過(guò)讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)做一些有意義的事情,鼓勵(lì)他一定要把一件事情做完后才能做其他的事情。當(dāng)孩子完成后,及時(shí)表?yè)P(yáng)他,使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣做的同時(shí),孩子的自制力也會(huì)得到相應(yīng)提高,而自制力的提高又會(huì)大大促進(jìn)注意力的發(fā)展。
也可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指令。比如讓孩子看一些圖片,圖片中有各種不同的東西,包括各種玩具、汽車、房屋、桌椅等,然后讓他分別把你要求的東西找出來(lái)。這對(duì)于訓(xùn)練注意力的選擇性很有用處。
注意力廣度的開發(fā)可以借助游戲來(lái)進(jìn)行??焖俚卦诤⒆用媲俺尸F(xiàn)數(shù)個(gè)物品,然后馬上收起來(lái),讓他說(shuō)出看到的物品來(lái)。為了提高孩子的興趣,呈現(xiàn)的物品不要太單一,可以變換各種形式,選用不同類別內(nèi)容,比如水果、花卉、服裝、玩具、動(dòng)物、人物、交通工具,等等。這樣,不僅可以保持孩子的興趣,還可以擴(kuò)大和增長(zhǎng)他的知識(shí)面。
日常生活中的訓(xùn)練。父母和孩子在一起的時(shí)候有很多場(chǎng)合都可以用來(lái)培育孩子注意的分配和轉(zhuǎn)移能力,比如和孩子在超市買東西時(shí),可以由他來(lái)帶路,或是讓他自己尋找哪里是買他需要的商品的地方。父母可以通過(guò)鼓勵(lì)的方法,在注意力的速度和準(zhǔn)確性上強(qiáng)化孩子的能力。
“找錯(cuò)”游戲:給孩子看一些畫中有錯(cuò)的圖片,讓他迅速地找出其中的錯(cuò)誤。沒(méi)錯(cuò)的地方故意用上顯眼的顏色,要讓兒童在找錯(cuò)的過(guò)程中主動(dòng)地排除干擾,及時(shí)地分配和轉(zhuǎn)換注意,迅速地完成任務(wù)。
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家長(zhǎng)如何做: 1.提供適宜的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。 房間的布置要干凈、簡(jiǎn)潔、明快。多數(shù)家長(zhǎng)習(xí)慣將孩子的房間裝扮得五顏六色,擺滿了小狗、小貓之類的玩具……這些會(huì)分散孩子的注意力,不利于孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆幼钊?..
人一生最大的難題,也許就是如何才能真正認(rèn)識(shí)自己。要從事一項(xiàng)工作,人們需要機(jī)會(huì),需要種種條件,更需要被稱之為“素質(zhì)”的那些內(nèi)在而恒穩(wěn)的因素,而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力,對(duì)其終身的...
關(guān)于孩子寫作業(yè)慢,注意力不集中等問(wèn)題,家長(zhǎng)們有很多的苦惱!大家七嘴八舌吐槽各自孩子那些讓人惱火的地方,真的是無(wú)從下手的感覺(jué)!下面介紹一些搜尋到的一些結(jié)論和指導(dǎo)方法! 首先要從孩子的年齡特點(diǎn)和興趣入手。...
如何培養(yǎng)孩子的注意力 孩子今年上大班了。他平時(shí)和小朋友玩游戲或者玩自己拼裝積木時(shí),總能夠安靜地坐在那里,一玩就是一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí),可是每次我想教他說(shuō)兩句英文或者學(xué)學(xué)算術(shù),他卻只能坐個(gè)三五分鐘。如果我...
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