育兒心得：讓孩子自己學(xué)會獨(dú)立思考

教育孩子筆記。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？下面是小編為大家整理的“育兒心得：讓孩子自己學(xué)會獨(dú)立思考”，僅供參考，大家一起來看看吧。

育兒心得：讓孩子自己學(xué)會獨(dú)立思考

光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無所知開始，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個溫馨的家庭中健康快樂地成長。

下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會

一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯就應(yīng)定時定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對飯菜就會吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對這些零食不能給孩子吃，孩子平時也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。

二、表揚(yáng)與批評的結(jié)合

表揚(yáng)是對孩子所做事情的肯定和鼓勵，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表揚(yáng)，這樣孩子就會比較脆弱，在孩子做錯事情的時候必須要給予批評，批評不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識到自己究竟錯在哪里，才會去改正。

三、父母對孩子的教育要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對孩子的教育要一致，即使覺得對方的做法可能不對也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭執(zhí)，否則孩子會利用家長意見的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會發(fā)現(xiàn)孩子的成長。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會獨(dú)立思考。

四、參與必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個故事，或者一齊陪孩子看部動畫片，在生活中看起來似乎是微不足道，但這種親子教育會增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，有時女兒會讓我講個故事給她聽，聽完了她再講個故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時能利用故事中的人物和情節(jié)適時的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對孩子成長教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時生活中要注意細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長多進(jìn)行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子能健康快樂的成長。

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育兒觀念：怎樣讓孩子擁有主見，獨(dú)立思考？

生活中，我們經(jīng)常聽到有家長抱怨“孩子沒主見”，自認(rèn)為攤上了不爭氣的孩子。其實(shí)，這個問題的源頭在我們的教育從來沒教。

如何讓孩子變得有主見、獨(dú)立思考呢？不妨學(xué)習(xí)以下”批判性思考“：

不管大事還是小事，都有用得著批判性思考的地方。

想想看，有無數(shù)的電視、小說、電影甚至新聞，都是在表現(xiàn)有人作了決定以后，處理那些隨之而來的，可能預(yù)見到也可能沒預(yù)見到的結(jié)果！這引出了故事背后的故事，如何利用批判性思考，做出最好的決定。

我們希望自己身邊的人都很善于批判性思考。

我們希望政府領(lǐng)導(dǎo)能夠盡最大可能，保證我們國家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

我們希望經(jīng)濟(jì)情況不好的時候，老板能力挽狂瀾。

批判性思考的核心是不斷尋找真實(shí)可靠的信息，以指導(dǎo)我們的想法和行為。有時候這個任務(wù)是自己給自己的，有時候?qū)ふ倚畔⒌娜蝿?wù)是別人給我們的，老師、父母、朋友或是老板。

批判性思考的能力出現(xiàn)于兒童時期，成熟于成年期，但是需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。需要找出要解決的問題，提出假設(shè)，用公正的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)，最后做總結(jié)。

如何幫助孩子進(jìn)行批判性思考？

建議1:觀察你的孩子如何形成事物運(yùn)作方式的理論

孩子玩游戲的時候，在旁邊觀察，看他想要了解什么。游戲時孩子實(shí)驗(yàn)自己想法的方式。我們也會這么做，不過通常都在自己的大腦里實(shí)驗(yàn)，而孩子們則會把想法反應(yīng)在行動中。

建議2:增強(qiáng)孩子的好奇心

孩子天生就有學(xué)習(xí)的動力——好奇心，但是父母的行為能夠增強(qiáng)或減弱他們的好奇心。如果一件事情與他們預(yù)先的想法不一樣，或是“沒有辦法證明到底哪個想法才是對的”，孩子會特別好奇。尤其是在他們想要找出一件事情發(fā)生的原因時更是如此。

為了增強(qiáng)孩子的好奇心，如果他們自己想要修好什么東西，不要太著急地過去幫忙。因?yàn)樘幚磉@些復(fù)雜情況正是培養(yǎng)批判性思考的好方式。如果可能的話，還應(yīng)該幫孩子想想有什么辦法可以讓他自己解決問題。比方說，如果孩子在拼拼圖，有一塊不知道放在哪里好，不要拿過來幫他拼，要和他一起找找線索，看看這塊放在哪里比較合適；“這塊拼圖是藍(lán)色的。你看看圖上哪個部分是藍(lán)色的？放那兒看看合適嗎？”

建議3:讓孩子找到自己感興趣的東西

在本書中，我一直在講“檸檬水?dāng)偂钡闹匾裕謥碜晕业呐畠簞诶邭q時對檸檬水?dāng)偟臒釔?。后來她把這份熱愛轉(zhuǎn)移到了別的地方，開始去了解不同文化、不同國家以及不同歷史時期女性的生活。

所以，他們班剛開始學(xué)習(xí)紐約城早期歷史的時候，7歲的勞拉就開始找荷蘭在曼哈頓殖民時期跟女性有關(guān)的一切資料。他們班級學(xué)到埃及、中國或是古希臘時，她總是在論文、讀書報(bào)告、課堂報(bào)告和表演中加入當(dāng)?shù)嘏缘脑掝}。這樣她就抓住了一個點(diǎn)，不斷深入學(xué)習(xí)下去。

建議4:成為專家——給孩子確切可靠的知識

不斷了解孩子已經(jīng)到了學(xué)什么知識的階段，鼓勵孩子問問題，回饋給他們正確的信息，通過這樣的方式，我們可以起到進(jìn)行批判性思考的示范作用。

這個過程包括，如果有的知識不知道或是不記得，可以去查資料。不管他們的問題有多難，都去查查看。

建議5:幫你的孩子找到其他可以學(xué)習(xí)的“專家”

孩子年齡越大，就越知道應(yīng)該向誰去尋求建議。想想你的家人、朋友、鄰居和同事，把他們當(dāng)作某方面的專家，可以跟你的孩子分享他們的知識、經(jīng)歷和熱情。我的朋友曾經(jīng)跟我的孩子講過制陶技術(shù)、尋找泰坦尼克號的故事、埃及歷史、地震的知識、中式康復(fù)訓(xùn)練、畫蠟筆畫等好多有意思的事情。

建議6:幫助孩子判斷從他人那里得到的信息

請記住，孩子判斷他人信息可靠度的能力是不斷發(fā)展的。一開始只了解別人也許是不知道，后來才開始明白也許別人是在有意無意地撒謊。如果你覺得孩子得到了一個錯誤信息，幫他學(xué)會分辨流言和現(xiàn)實(shí)。你可以問他們：“你怎么知道這個消息是真的？”尤其是孩子大一點(diǎn)以后，幫他們學(xué)會查找證據(jù)，在可靠的地方尋找信息，比如書或者是靠得住的網(wǎng)站。

如果你覺得有人撒謊了，幫孩子找出事實(shí)。但并不是到此為止，進(jìn)一步鼓勵你的孩子找出這個人撒謊的原因：“你覺得他是不想給你留下一個好印象？希望你喜歡他？”可以在教會孩子說真話的同時幫他們理解別人撒謊的原因。

建議7:提高關(guān)鍵的觀察能力

我們跟學(xué)齡前兒童一起看電視的時候，可以跟他們仔細(xì)分析廣告，像那些電影評論一樣，可以聊聊這些：

這個廣告想要賣的商品是什么？

你覺得這個廣告為什么要選擇這種廣告方式？他們是不是想給你所有的酷小孩都穿這個牌子的衣服的印象？他們用來吸引顧客的東西是攀比心理、冒險(xiǎn)還是幽默？

你覺得這個廣告有用嗎？你看了廣告以后能記住商品的名字嗎？你想買嗎？為什么？

這個廣告說得對嗎？他們的廣告詞說的是事實(shí)嗎？

菲利普上高中的時候，他覺得電視上的青少年男孩的形象都特別單一，他很生氣。為了證明這一點(diǎn)，他在電視旁邊放了一個本子，分別記錄以正面和負(fù)面形式表現(xiàn)男孩們次數(shù)有多少。這就是批判性思考！

建議8:幫孩子理解那些混亂的情況

對很多孩子而言，像菲利普一樣自己選擇項(xiàng)目研究是個相當(dāng)不錯的點(diǎn)子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子肯定都有自己的情感訴求，這個項(xiàng)目能幫他們分清不同的原因。每天的生活中都有很多機(jī)會讓孩子思考，不要匆匆忙忙地下結(jié)論。

建議9:如果遇到教育子女的難題，使用批判性思考來解決問題

如果你和你的孩子用下面的方法解決問題，你們就使用了大腦的執(zhí)行功能，也讓它得到了鍛煉。

1.找出問題到底是什么。問一系列的問題：我在做什么？我想讓事情怎么樣？有哪些辦法可以讓我把現(xiàn)在的情況變成我想要的情況？

2.找到你的目標(biāo)。因?yàn)榻鉀Q問題總是和目標(biāo)有關(guān)，所以找出你自己的目標(biāo)或是你給孩子的目標(biāo)非常重要。如果你在教孩子自己用這個方法解決問題，那就幫他找到目標(biāo)。

3.找出二選一的解決方式。找出解決方式需要我們抑制住自己“按照以前的做法來做的傾向”。也需要我們靈活思考，找出不同的可能性，還需要一些想象力。

4.想想這個兩個辦法會有什么結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，我們必須從他人的角度來觀察我們的解決辦法，不要考慮自己的想法。

5.找出一個辦法來試試。這個當(dāng)然需要反思和批判性思考。

6.評估結(jié)果，如果這個辦法不行，再換一個試試。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的心得體會

一個孩子越往上學(xué)，越需要自己獨(dú)立思考能力。這種能力不是到時候就自然具備的，需要家長從小引導(dǎo)，鍛煉孩子獨(dú)立判斷、獨(dú)立做事的能力。

1、學(xué)習(xí)棋牌類的東西。現(xiàn)在很多孩子學(xué)國象、圍棋等，棋類東西鍛煉思維，畢竟下棋需要自己下，別人幫不上忙，棋子走哪兒，必須要自己判斷，自己做決策，鍛煉孩子獨(dú)立思考能力。但有些家長沒時間接送孩子去學(xué)棋，而且學(xué)棋，畢竟是時間長、花費(fèi)大的事情。其實(shí)，孩子在家打撲克，一樣起到鍛煉獨(dú)立思考能力的作用。出牌也必須自己做決斷，作用是一樣的，而且玩撲克更練習(xí)孩子的計(jì)算能力。我孩子在上小學(xué)前，口算多位數(shù)加減法、含負(fù)數(shù)的，已經(jīng)非常熟練了，主要是靠玩撲克拱豬給大家算賬練出來的?，F(xiàn)在，淘寶網(wǎng)上有一種分?jǐn)?shù)撲克的，由55張分母從2-11的真分?jǐn)?shù)組成，如1/2、1/3、、、、10/11。通過玩比大小、金鉤釣魚等，鍛煉孩子的計(jì)算能力和反應(yīng)能力，當(dāng)然孩子獨(dú)立思考能力也不斷加強(qiáng)了。

2、放手讓孩子去做。生活中皆是各種能力和行為判斷的訓(xùn)練場。比如生活中給孩子一定零花錢，讓他自己去支配。去超市，買水，孩子自己就會去比較，哪個優(yōu)惠，哪個打折，包裝大小，自己折算，看哪種合適。比較、思考、判斷，只要自己親自去做事，就能遇到，在做的過程中遇到困難或難抉擇的時候，助分析利弊，最終讓孩子自己去決定，從小事做起，點(diǎn)滴培養(yǎng)，孩子在大事時才知道怎樣去思考，怎樣自己做決定。

3、把孩子玩電子垃圾游戲的興趣引導(dǎo)到思考學(xué)習(xí)的軌道中來。現(xiàn)在社會環(huán)境變化了，平板、電子產(chǎn)品泛濫，孩子有時間就玩手機(jī)、電腦游戲，影響視力，浪費(fèi)時間。這些東西也是社會發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，完全隔離、阻斷是不可能的。對孩子來說，學(xué)習(xí)兒童程序設(shè)計(jì)可能對孩子幫助最大。因?yàn)閮和绦蛟O(shè)計(jì)主要鍛煉邏輯思維和數(shù)學(xué)知識應(yīng)用。孩子在應(yīng)用過程中既能得到游戲的快樂，也能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。在中、小學(xué)階段blockly和scratch都是孩子學(xué)習(xí)的不錯的編程軟件。學(xué)兒童程序設(shè)計(jì)，好處是只有自己想明白了，才能編出來，想不動腦子都不行。

獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)融入到生活和學(xué)習(xí)的方方面面。這個過程應(yīng)當(dāng)是漸進(jìn)的，應(yīng)當(dāng)在具體的活動中培養(yǎng)提高的。當(dāng)然，有時候孩子理解、進(jìn)展快慢不同，這時家長的心態(tài)最重要。一直平和心態(tài)地去培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，最終會有好結(jié)果的。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會獨(dú)立

育兒觀念：讓孩子學(xué)會獨(dú)立

培智部五班的孩子現(xiàn)在很多都能夠自立，大多數(shù)都能自己穿衣、吃飯，但班里還是有少部分孩子由于家長還是太溺愛、嬌慣孩子。這就使有些孩子對家長、對老師、對保育員很依賴，不愿自己動手去做，只想依靠別人。班上的燁燁同學(xué)就是一個特別嬌慣的孩子。常聽燁燁同學(xué)的爸爸和我說過：“燁燁在家的時侯，衣服都是他爸爸給穿，吃飯等都是爸爸給喂”可是，在學(xué)校里，孩子那么多，保育員陳奶奶有時照顧不過來，像燁燁這種情況，如果在學(xué)校也和在家一樣，保育員陳奶奶就會忙不過來，那豈不是“天下大亂”，再說，如果真那樣也會感冒的。

再舉個燁燁同學(xué)的例子吧！每次孩子們吃飯燁燁都是說：“我不吃，我不吃，我在家吃了，我飽了……”等等話語。我知道他怕麻煩，因?yàn)樵诩页詵|西的時侯，很多時侯都是爸爸或媽媽喂她?？吹綗顭钸@樣，保育員陳奶奶只能哄著她吃，鼓勵她，但是我都是要陳奶奶讓她自己使用勺子，就是為了鍛煉他的小手能力?？吹綗顭钸@樣保育員陳奶奶和我也很著急，所以我就與家長溝通，幸好家長也能聽取保育員陳奶奶和老師的建議與我們配合，我們教師也會在學(xué)校多教導(dǎo)她現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了自己的事情應(yīng)該自己做，我們也會給她講一些關(guān)于這方面的故事，再舉一些生活中的實(shí)例來開導(dǎo)他。通過多次的努力，在學(xué)校里她也不用教師幫她穿衣服了，也不是最后一個穿完衣服的孩子了。

通過燁燁這幾件事，我認(rèn)為孩子的一些壞習(xí)慣是可以改正的，給孩子一些時間，讓孩子自己動手，發(fā)現(xiàn)小手的奧秘，懂得小手會給我們帶來無窮的樂趣。讓學(xué)生真正的學(xué)會自己的事情自己做。

育兒心得：學(xué)會換位思考

育兒心得：學(xué)會換位思考

在孩子的成長當(dāng)中，我們作為家長肯定會遇到許多讓人頭疼的問題。比如，見到人，孩子們不打招呼；吃飯的時候，孩子不高興吃。今天我就講一下我是如何解決這二個問題的。

1、孩子不打招呼，你越是讓他叫，他越是不叫。還躲到你的后面，弄到最后是，不但人沒叫，而且家長一發(fā)火，孩子就哭了。這種事我也干過幾次。后來我想想，這種方法是行不通的，這會使孩子越來越怕叫人。不防我們轉(zhuǎn)換下，逆向思維。既然孩子們不愿意叫，那我就允許她這樣。你不叫人，可以，我允許。那不管是家里人還是不認(rèn)識的人，你都不能叫，如果讓我發(fā)現(xiàn)一次，我就要懲罰一次。“我女兒急了，跟我說：“媽媽，這樣是不行的。不能這樣的?！蔽野逯樥f：“你不是喜歡這樣嘛？以后連爸爸，媽媽都不能叫的?！蔽遗畠嚎拗艺f：“媽媽，我知道錯了，我一定改掉這個毛病?！睆哪且院螅遗畠阂姷讲还苷J(rèn)識的還是不認(rèn)識的都能主動去打招呼了。

2、吃飯這個問題，我估計(jì)好多家庭都有。我家就是特別嚴(yán)重。一吃到飯，孩子就要被我罵哭，一邊哭一邊吃，家長心里不好受，孩子嘛吃的也不開心，而且對消化也不好。有一次我對我女兒說：”從今天開始，你吃的飯都是定量的，既不讓你餓，也不讓你吃飽。每頓飯就只給你那么多，如果你不吃，那就再減少量?！拔遗畠壕蛦栁遥骸睘槭裁囱?？“我說：”既然每次盛的飯你就只吃一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的不就浪費(fèi)了嗎？既然你只吃那么多，我就給你那么多。你看動物園里的老虎，被關(guān)在鐵籠子里，伺養(yǎng)員每次給它們吃的東西，就夠老虎七分飽，這樣既不會讓它餓著，也不會讓它吃飽了從鐵籠子里逃出來?！芭畠赫f：”我才不要呢，我為什么要像老虎一樣呀?！叭缓笸馄啪驮谂赃吷L(fēng)點(diǎn)火，說：”你還不快吃呀，你再不吃，你媽就要把你碗里的飯減掉了，這樣你就沒力氣的?！芭畠簩ξ艺f：”我不會讓你這樣對我的，我一定要把飯吃光光?！叭缓鬀]一會兒，一碗飯就沒了。

每個孩子的性格不一樣，方法可能會有所不同。但是我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格、特點(diǎn)，來對癥下藥。上面的二種方法只能供大家參考一下。有時我們家長對待孩子的問題，思路應(yīng)該反過來一下，說不定會達(dá)到意想不到的結(jié)果。

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