育兒觀念：教我們的孩子學(xué)會寬容

我們的幼兒園活動方案。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《育兒觀念：教我們的孩子學(xué)會寬容》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒觀念：教我們的孩子學(xué)會寬容

寬容，可以讓我們的孩子在與他人的交往中，多些理解，少些摩擦。特別是幼兒園的孩子，當(dāng)他們?nèi)谌氲郊w生活中，寬容可以讓他們更快地適應(yīng)新的環(huán)境，因為他們在人際交往中，更容易被同伴接受、喜歡，沒有人喜歡一個小霸王。一一屬于愛笑的孩子，可是一天到家發(fā)現(xiàn)她嘟著小嘴，一問，原來小區(qū)門口碰到隔壁的女孩，搶了她最心愛的自行車并圍著花園兜了一圈。我笑笑并沒有過多的追問，依然和平時一樣讓她洗手吃飯。過了會，門鈴響了，原來是隔壁的女孩來找她玩，一一正好吃完了，兩個女孩開始玩過家家的游戲了。又到了每日臨睡聊天時間，一一趴在我耳朵邊說：“媽媽，今天我們玩芭比娃娃旅游的游戲，太開心了！”“她不是搶你自行車嗎，為什么還和她一起玩呢？”我故意說。一一歪著腦袋想了想說：“她其實是想我去追她玩呢！你不是總是教育我，想想自己座位，再想想別人的座嗎?”哈哈哈，聽得我肚子都快笑疼了，其實她講的意思是“換位思考”，孩子在不經(jīng)意間長大了，而且懂得為別人著想了。

還有一次，奶奶在洗澡的時候發(fā)現(xiàn)一一的腳上烏青了一塊，問一一怎么會這樣。一一淡淡地說：“今天在操場活動時，同學(xué)不小心推到我了，我摔倒了。”當(dāng)我們問他是哪個同學(xué)，有沒有告訴老師時，這小妮子竟然不說是誰，還口口聲聲說：“他是不小心的，不是故意的。”當(dāng)時，當(dāng)媽的心里除了有些心疼女兒腳上的烏青外，更多的是感動于女兒的懂事，我想，這就是寬容的一種體現(xiàn)。

當(dāng)我們的孩子與別的小朋友發(fā)生矛盾時，能站在寬容他人的角度出發(fā)，去解決問題，了解事情的真相，于自己，于他人，都是一種成長。也讓我們的孩子，站在寬容他人的立場出發(fā)去解決問題。久而久之，我們的孩子，胸懷就會變得寬廣，而不是拘泥于小事出不來，教會我們的孩子學(xué)會寬容，讓他們有快樂的人生！

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育兒觀念：教孩子學(xué)會寬容

育兒觀念：教孩子學(xué)會寬容

有人說：懂得寬容的人是最可交的人，也是最幸福的人。寬容，就是寬恕容忍，是指容納異己和一些與自己想法不符的事情，也是一種做人的美德?？僧?dāng)我偶然間遇上這一幕時，讓我對寬容由來更多的感悟和理解。

上周末，我?guī)е鴥鹤尤和珗@，臨近中午，孩子想去肯德基。周末的肯德基里分外熱鬧，有許多如同我一樣帶著孩子的身影。在大廳的一角，那個專門供孩子玩耍的區(qū)域里，聚集了許多大大小小的孩子在玩滑梯。玩得正熱烈，突然傳來一個孩子大哭的聲音，原來是個大概5、6歲的男孩，它在玩的過程中，也許是因為爭搶或者其他原因，被人把臉上抓傷了一道痕?？蘼暰劢沽嗽S多家長和孩子關(guān)注的眼光，而犯錯的是一個大約3、4歲的男孩，媽媽正在批評他不該抓哥哥，讓他向哥哥道歉，小男孩也意識到自己的錯誤，使勁兒的朝媽媽身后躲。

如果事情是這樣正常發(fā)展，也許很快就會平靜下來，可偏偏事與愿違。受傷孩子還奶奶帶著的，奶奶對道歉毫不理會，一邊顧著心疼自己的孫子，一邊罵著自己的孩子：“你怎么這么沒用，比你小這么多，你都搞不過，還讓自己受傷了。你今天自己去還回來，不然就不用回去了。”臨了還不忘說一句：“沒用的東西。”

大孩子不知所措了，真的嘗試去找那個抓他的孩子報復(fù)。這邊的媽媽也不樂意委屈了，結(jié)果可想而知。一件小事引發(fā)了兩邊大人間的惡言相向，唇舌對罵。而兩個孩子就在大人的吵鬧中各自嚇得大哭。

先不說這種行為對孩子幼小心靈帶來的影響和傷害，大人是否知道有“言傳身教”這個詞語？是否理解父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)榜樣的道理？為什么不能多為孩子想一想，教會孩子多一點寬容和理解呢？

試問這樣的父母：在具有上下五千年歷史的中華民族，在有著諸多光榮傳統(tǒng)的大集體里，如果時常對孩子灌輸?shù)挠^念是“不能吃一點虧”，“誰欺負你一定要還回去”，遇到事情互不相讓，大動肝火，互相指責(zé)，教孩子的都是“寧可我負人，不可人負我”的觀點，這樣成長起來的孩子會是一個什么樣的人呢？是寬容大度受歡迎的人嗎？是有胸懷、有氣魄，可以成就一番大事的人嗎？

相信每一位父母都是愛孩子的。愛孩子就要為孩子從長遠打算。孩子終歸會長大而離開大人的庇護，要獨立面對生活。而當(dāng)今與未來的社會，是為生存激烈競爭的社會。想讓孩子在社會上立足，就絕不應(yīng)教他在一時一事上與人寸利必爭。否則，只會因小失大。相反，應(yīng)努力培養(yǎng)孩子寬闊的胸襟和能容的度量，必求寬容謙讓，力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云；“有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克？”這話多么深刻而又富含人生指導(dǎo)意義。

作為目光遠大的父母，只有努力把孩子培養(yǎng)成“至大”、“至剛”的人，才能使其成為真正的強者，才能最終使其在激烈的生存競爭風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟！

育兒觀念：我們要學(xué)會放手

育兒觀念：我們要學(xué)會放手

一晃眼，咿咿、呀呀進入幼兒園已經(jīng)一個月了，從最初的哭鬧、排斥，到如今能夠愉快地背上小書包自己入園，這期間的進步、成長讓我們感到非常的驕傲。在小一班這個溫暖的大家庭里，寶貝們學(xué)會了自己吃飯、自己穿褲子、自己疊衣服等等，這一點一滴的進步離不開陳老師和施老師對她們的耐心教導(dǎo)和關(guān)愛，離不開余阿姨對她們生活上的細心照顧，這份寶貴的心意讓作為家長的我們份外感動。

要說這一個月中寶貝們最大的進步是什么呢？我覺得用“勇氣可嘉”這四個字來形容她們最適合不過了。咿咿和呀呀從小膽子就很小，有縫隙的木板橋她們走起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、看到陌生人就會緊張，兒童樂園里面長長的山洞她們也不敢嘗試，這一度讓我覺得很煩惱。但是自從進了幼兒園以后，我發(fā)現(xiàn)她們漸漸“老結(jié)”了，遇到生人會對人家微笑，遇到小朋友會跟人家“搭訕”，給我們的感覺也越發(fā)陽光開朗了。

這次國慶假期，我們帶她們?nèi)チ岁柍魏乃瞎珗@，里面有很多粗繩搭建的游戲項目，我覺得挺有意思，就跟她們提議了一下，其實壓根沒指望她們會去嘗試，但是出乎我意料的是，在姐姐的帶領(lǐng)下，她們邁出了第一步。一開始，她們的每一步都很艱難，因為找不到方法，所以猶豫、害怕，一度想要放棄。但是在我們不斷地鼓勵和引導(dǎo)下，她們漸漸找到了信心和方法，帶著淚水走完了全程。贊美之詞溢于言表，我們只能豎起大拇指，給她們一個大大的擁抱。之后的一些游樂項目，只要允許小朋友一個人參加的，我們都選擇了放手，當(dāng)然，她們的表現(xiàn)也都棒棒的。

很多時候，不是孩子們“不行”，是我們家長覺得她們不行，不肯放手。其實，只要家長愿意撒手，寶貝們的表現(xiàn)往往出人意料。孩子們有無限的可能性，每一天都有進步和變化。作為家長，只要多拿出一點時間來陪伴、多給她們一點鼓勵和信心，我們的孩子定能帶給我們驚喜和感動，期待她們的成長！

育兒觀念：學(xué)會拒絕孩子

育兒觀念：學(xué)會拒絕孩子

現(xiàn)代社會的許多孩子都經(jīng)常發(fā)脾氣，在公共場所有的孩子也會大哭大鬧。因此許多家長非常頭疼，多數(shù)這樣的孩子最常用的一招就是大聲吵鬧，直到父母投降為止。雖然父母擔(dān)心這樣會寵壞孩子，但有不知道應(yīng)該如何拒絕孩子。

一般的孩子在家和在幼兒園時不一樣的，有這種哭鬧習(xí)慣的孩子在幼兒園我就會事先和孩子約定好。比如：美術(shù)活動中需要用到的材料很多，但是又要尊重孩子自由選擇的權(quán)利。沫沫小朋友就會說：“老師我想選擇**材料?！钡怯袔讉€小朋友也會去選擇相同的材料，沫沫就會抹著眼淚跑過來說：“老師老師，我要選擇**材料，可是被他們搶走了?！睆拇丝涕_始，小家伙就會不停地哭鬧，重復(fù)這句話，好像老師不幫忙就不行。其實沫沫得到了材料后也不是都會用到，有的也會浪費掉。這就是太容易得到的東西就不會很珍惜。而我呢，了解她的這一性格后，就提前約定：“沫沫，如果今天你遇到了很多和你選擇一樣材料的小朋友，你要耐心地和小朋友商量，不許有任何爭執(zhí)。如果不同意、做不到，這次活動你就不能參加?！苯?jīng)過幾次，沫沫就會同意并做的很好。當(dāng)沫沫真正做到了沒有爭執(zhí)、順利完成這項小人物，我就會給她一些表揚和鼓勵。這樣既鍛煉了孩子學(xué)會“等待”不是想要什么就能立即到手，又學(xué)會了處理問題的方法。提高了處理問題的能力，用孩子可以理解的語言來解釋其中的道理，體會經(jīng)過努力爭取、等待，最終得到后那種興奮地心情。

剛開始采取這種教育方式的時候，沫沫也不能配合，總覺得老師就應(yīng)該幫助她，應(yīng)該從其他小朋友哪里要一些材料給她。所以用對待爸爸媽媽那種哭鬧的方式來對我，經(jīng)過幾次，她發(fā)現(xiàn)這種哭鬧的招數(shù)對老師并不起作用，于是就向我妥協(xié)，答應(yīng)了我提出的要求。

其實，家長剛開始對孩子進行類似的訓(xùn)練，可能有些困難。孩子的哭鬧往往令人非常不耐煩，但父母要硬起心腸。過分滿足孩子的要求百害而無一利，暫時“委屈”一下孩子是必要的，無論什么方式教育孩子，最最重要的就是大人的態(tài)度，不許要十分明確、一致，孩子漸漸明白不能改變父母時，也就會轉(zhuǎn)變他自己了。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會獨立

育兒觀念：讓孩子學(xué)會獨立

培智部五班的孩子現(xiàn)在很多都能夠自立，大多數(shù)都能自己穿衣、吃飯，但班里還是有少部分孩子由于家長還是太溺愛、嬌慣孩子。這就使有些孩子對家長、對老師、對保育員很依賴，不愿自己動手去做，只想依靠別人。班上的燁燁同學(xué)就是一個特別嬌慣的孩子。常聽燁燁同學(xué)的爸爸和我說過：“燁燁在家的時侯，衣服都是他爸爸給穿，吃飯等都是爸爸給喂”可是，在學(xué)校里，孩子那么多，保育員陳奶奶有時照顧不過來，像燁燁這種情況，如果在學(xué)校也和在家一樣，保育員陳奶奶就會忙不過來，那豈不是“天下大亂”，再說，如果真那樣也會感冒的。

再舉個燁燁同學(xué)的例子吧！每次孩子們吃飯燁燁都是說：“我不吃，我不吃，我在家吃了，我飽了……”等等話語。我知道他怕麻煩，因為在家吃東西的時侯，很多時侯都是爸爸或媽媽喂她。看到燁燁這樣，保育員陳奶奶只能哄著她吃，鼓勵她，但是我都是要陳奶奶讓她自己使用勺子，就是為了鍛煉他的小手能力?？吹綗顭钸@樣保育員陳奶奶和我也很著急，所以我就與家長溝通，幸好家長也能聽取保育員陳奶奶和老師的建議與我們配合，我們教師也會在學(xué)校多教導(dǎo)她現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了自己的事情應(yīng)該自己做，我們也會給她講一些關(guān)于這方面的故事，再舉一些生活中的實例來開導(dǎo)他。通過多次的努力，在學(xué)校里她也不用教師幫她穿衣服了，也不是最后一個穿完衣服的孩子了。

通過燁燁這幾件事，我認(rèn)為孩子的一些壞習(xí)慣是可以改正的，給孩子一些時間，讓孩子自己動手，發(fā)現(xiàn)小手的奧秘，懂得小手會給我們帶來無窮的樂趣。讓學(xué)生真正的學(xué)會自己的事情自己做。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會嘗試

育兒觀念：讓孩子學(xué)會嘗試

程新軒小朋友是今年來的新生，記得第一次看到他給我的印象是：小小的、黑黑瘦瘦的。媽媽說：“孩子在家很嬌氣，體質(zhì)差，挑食，不吃飯，每次喂飯需一個小時，來這里主要是想鍛煉一下他的自理能力，不過媽媽還是很擔(dān)心孩子的吃飯問題”。她跟老師說：“孩子不吃飯，還得麻煩老師喂一下”。我點了點頭，把這事記在了心里，心想：到了中班，大部分孩子都能自己動手吃飯，應(yīng)該他也不例外，一定要他養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

這天，吃飯的時間到了，程新軒小朋友果然坐在那一動不動，還在那掉眼淚，并小聲說：“我要媽媽，我不吃飯?！蔽耶?dāng)時沒說什么，等我把飯菜分完一邊鼓勵孩子們說：“小朋友，今天的飯菜真好吃，你們每一個人都很棒，現(xiàn)在看誰能把自己的小肚子喂飽，因為這樣小朋友才能長高，變聰明”。老師簡短的鼓勵，小朋友吃得可有勁了。

于是，我走到程新軒面前說：“你肯定也是最棒的，孩子，來，老師先喂一口，然后拿出你的小手，把你的肚肚也喂飽吧！吃完了，老師獎勵你一顆大大的星星”。他含著眼淚不熟練地拿起勺子一口一口慢慢吃了起來，老師在一旁又表揚了一番。在放學(xué)時，又在媽媽面前夸獎了一番，他那小小的臉蛋露出了一絲絲得意的笑容。

現(xiàn)在已一個多月了，小軒軒吃飯雖然有點吃力，有時候會灑到桌子上，但對他來說是邁出了一大步，現(xiàn)在吃完飯總會告訴老師一聲：“老師，我吃完了！”

愛孩子就要學(xué)會鍛煉孩子，作為家長和老師，應(yīng)該學(xué)會放手，讓孩子走自己的人生，哪怕是摔跤，我們也只需遠遠看著，在心里為他喝彩加油！

育兒觀念：學(xué)會關(guān)注孩子

育兒觀念：學(xué)會關(guān)注孩子

在提筆開始寫的時候才發(fā)現(xiàn)自己對于孩子的教育很缺失，在孩子小的時候讓她吃的好長的健康是我們最關(guān)注的事情，但孩子長大了，有了朋友、老師，和更多的人交往，開始慢慢獨立，我們很大程度上還停留在讓孩子吃好長好，但對于孩子的心理和能力的成長我們沒有系統(tǒng)的想過要怎么辦，不過即使在這樣跌跌撞撞的育兒過程中也有了一些心得，和大家分享：

多注意關(guān)注孩子的情緒，果果脾氣很犟，但大部分時候是個溫柔可愛的孩子。在上小班的時候，有一段時間她的脾氣很壞，在家里表現(xiàn)粗暴，甚至?xí)驙敔斈棠蹋揖蛽ё∷?，溫柔的問她怎么啦，?dāng)她說一些以前沒有說過的粗暴的話時，我會問她是從哪里聽來的，然后我就發(fā)現(xiàn)在幼兒園里有比較“厲害”的孩子打她，她不知道怎么辦，把壓抑的情緒在家里這個她熟悉覺得安全的地方釋放，所以孩子發(fā)脾氣的時候，我們要提醒自己不要立刻責(zé)怪孩子，要去了解發(fā)生了什么，孩子的壞情緒可能是在學(xué)?；蛘咂渌胤綆Щ貋淼模瑤椭⒆尤ソ鉀Q問題。

告訴孩子和自己慢慢來。孩子的成長很多時候是螺旋型，甚至?xí)邇刹?，退一步。比如果果兩歲的時候拼簡短的9塊拼圖，她都覺得很難，我就和她一起拼，她覺得不想拼的時候也不強迫她，后來她會拼了，就大力表揚她，帶著她拼更難的拼圖，現(xiàn)在果果在大人的協(xié)助下能夠拼200片的拼圖。果果剛開始彈鋼琴的時候，她的手指總擺不好，很著急，后來換了一個會鼓勵她的老師，果果也多練習(xí)了幾次，突然她就好像開竅了，進步就快多了，這樣開始很慢后來突然開竅的事情發(fā)生好幾次，所以在孩子學(xué)什么東西或者在掌握什么生活技能的時候，不要著急，告訴孩子所有人都是慢慢學(xué)會的，多練習(xí)就好了，陪著孩子一起堅持。

多表揚孩子。表揚的力量遠大于說教和批評。果果有次和我從超市回來，我拎了很多東西，她主動幫我拎了一桶很重的牛奶，從停車場一直拎到家里，我很驚喜，不斷的贊嘆，她也很開心，很來她就經(jīng)常主動幫我拿東西。還有一次，她自己整理了玩具，我夸她很厲害，她就把整個家都收拾的干凈整齊?，F(xiàn)在讓果果收拾東西或者幫我做什么，她一般都會做好。

讓孩子學(xué)會愛和關(guān)心別人。人的很多苦惱是因為別人比如配偶、父母、同事、朋友等沒有滿足自己的需求。如果孩子從小就學(xué)會少索取，多付出，她就不那么自私，少一些失望，多一些自信和愛。有一個小例子，果果每天晚上都要我講睡前故事，但有一天我喉嚨痛，不想講，果果很困，脾氣就急了，一定要我講，我告訴她媽媽喉嚨痛，你要關(guān)心媽媽，果果還鬧，我就堅持說果果你要關(guān)心媽媽，果果哭著說我也想關(guān)心你呀，但我不知道怎么關(guān)心你呀，我把她的手放在我的脖子上，讓她輕輕的摸，然后告訴她媽媽感覺好多了，謝謝你幫助媽媽，她摸著摸著睡著了，但是她的小手還在一下一下慢慢得摸我的脖子。所以我們讓孩子關(guān)心別人，不能只是說，要教會她具體的怎么做。在我們家，從6月份起，果果有了小弟弟，她很愛弟弟，經(jīng)常關(guān)心和愛護他，果果明顯的就變的更體貼和獨立了，我相信果果一定會成為一個大方有愛心的快樂的人。

還有一些果果成長過程中的心得，就不贅述了，總而言之，就像兒歌里唱的，“爸爸媽媽，如果你愛我，就多多的抱抱我，親親我，陪陪我，夸夸我”。

祝愿所有的翰林寶寶都健康快樂成長！

育兒觀念：學(xué)會“領(lǐng)情”

每天的生活就是兩點一線，白天上班、晚上帶娃。這不，吃過晚飯，就被兒子纏住了。和他一起講了故事、畫了畫，差不多飯后一個半小時左右，他習(xí)慣地說要吃餅干，在和他約定只吃兩片后，我就拿給他吃了。但是吃完，他卻嚷著還要吃，我不從，甚至教訓(xùn)了他，然后坐在沙發(fā)上不理他。他在哭了幾分鐘后，小心翼翼地走到我跟前，摸摸我的腿，甜膩膩地喊著“媽媽”。最終，我妥協(xié)了，他很開心！

靜下心來想一想，我們的工作不也是一樣嗎？全班四十幾個孩子，難免也會有許多調(diào)皮搗蛋的，對于屢教不改、總是犯錯的孩子，我經(jīng)常毫不吝嗇地給予批評，可是他們從來”不記仇“似的，被批評之后，仍然會屁顛屁顛兒的找我聊天，有時候我竟然毫不領(lǐng)情，更不想理睬他們。突然覺得一直對他們生氣的我真的是很可笑，也很小氣。

其實再想一想，孩子都是天真無邪的，頑皮是天性，即使犯了錯誤，教師只需耐心地提醒、幫助他們即可，要有一顆包容、仁愛的心，無需和他們置氣。對于孩子們討好性的靠近，也要“識時務(wù)”地領(lǐng)情，而不是把他們推開，否則，只會讓他們和自己越走越遠。

育兒觀念：學(xué)會拒絕

育兒觀念：學(xué)會拒絕

孩子們都回家了，幼兒園也變得靜悄悄了。我拿著衣服下樓，突然從西面的操場上

傳來一聲聲大哭聲，一看，媽媽背著包，兩手環(huán)抱著小女孩的背，小女孩狂哭著，一旁

的奶奶一手拿著熱水瓶，一手抱著孩子的床被，很費力的走著。我快快走上去幫忙拿下

熱水瓶，問清原因。原來這個小女孩是小班的孩子，媽媽放學(xué)領(lǐng)著她去看望奶奶，在奶

奶那里玩玩就不想回家了，也就發(fā)嗲了。奶奶在旁叨嘮說都是爺爺寵慣了，媽媽也說很

犟的，想怎么樣就要這樣的。我說：“放下她，讓她先哭了夠，等情緒穩(wěn)定了再與她交

流?！眿寢屢埠苈犜挼?，放下了她?？尚∨⒕吞稍趫龅厣希揖妥哌^去，把她扶起來

，漂亮的臉蛋上滿是委屈，我說：“好漂亮的小寶寶，起來地上很臟的?！蓖ｎD了一會

看見了她媽媽又大哭起來，又躺了下去，翻滾起來。我讓她媽媽和奶奶躲在一旁，再讓

門衛(wèi)室的阿姨去抱她，這時她見到自己的媽媽奶奶不在了也就乖乖的愿意讓阿姨抱了，

哭聲變得很小了，我拿出了好東西，她很想要小手伸了出來，我就說：“跟媽媽說對不

起，我以后聽話了！”伸出來的小手就縮了回去，還使勁搖頭，并不要了，哭聲也就慢

慢地起來了。

以上的一幕相信很多家長也碰到過類似的情況吧。如：孩子隨父母外出，看到什么

都說“我要”，父母不答應(yīng)他的要求，他就會喊著叫“不！我要”，還會躺在地上撒潑

耍賴，直到父母滿足了他的要求才算完事。出現(xiàn)這種難以收拾的局面，是父母對孩子的

要求一貫處理不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。如：有的孩子喜歡吃果凍，常常是吃了一個又一個，面對孩

子提出的過量要求，父母一般都是馬上拒絕，可往往在饞嘴孩子的軟磨硬泡面前，父母

又轉(zhuǎn)而做出了“給”的決定。這樣的情況用不了幾次，孩子就會把父母的心理摸清楚了

，知道只要自己堅持“不，不。不”，只要再三強調(diào)“要，要，要”，父母總會“給，

給，給”的，只要拼命吵鬧，只要反抗下去，就能達到目的。久而久之，父母反倒成了

被孩子控制的對象。

以上上述情況的父母，應(yīng)該吸取教訓(xùn)、防微杜漸。在孩子與父母的意見不一致的時

候，父母要從孩子的實際出發(fā)，認(rèn)真考慮后再決定是否答應(yīng)他的要求。一旦決定是“不

行”，那么就是“不行”，而不是“可能不行”，更不能是在多次要求之后又變成“行

”。要做到這一點也是很不容易的，尤其是在你心愛的小寶寶的哭喊面前。但是，為了

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，父母必須要明白該拒絕時就堅決地拒絕的道理。從長計議這樣做是

很值得的。當(dāng)你看到那些在公共場合被孩子糾纏得十分尷尬的父母時，你就會慶幸自己

的明智了。

有些孩子非常愛發(fā)脾氣，而且一旦發(fā)起脾氣來就驚天動地。甚至能昏過去。對于這

樣的情況，家長可以在孩子發(fā)脾氣的時候暫時回避一下，讓孩子一個人待一會兒。一方

面可以讓孩子的情緒平靜一下，另一方面要讓孩子明白，發(fā)脾氣并不能解決問題，家長

是不會因為他發(fā)脾氣而滿足他的無理要求的。等孩子冷靜下來以后，再與孩子講道理，

并教給孩子如何用正確的方法表達自己的情緒和想法，以便今后親子之間的交流。

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