育兒觀念：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子？

教育孩子筆記。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開心學(xué)習(xí)！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“育兒觀念：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子？”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

育兒觀念：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子？

學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)照：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子呢？(參考P209)

在我的育兒理念中，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該多肯定、表?yè)P(yáng)，少否定、批評(píng)。

很多家長(zhǎng)總是在貶低自己的孩子，覺(jué)得孩子渾身毛病，哪都不好，見到孩子就只有批評(píng)，認(rèn)為只有這樣才能讓孩子越來(lái)越成器。孩子總在批評(píng)和否定的環(huán)境中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了一定會(huì)極度不自信。每個(gè)人心里都期待能夠安心，如果孩子總在批評(píng)和否定中成長(zhǎng)，他就會(huì)永遠(yuǎn)不安心，這種不安心會(huì)讓孩子心里沒(méi)有安全感，會(huì)不自信，會(huì)不愿意在人前表現(xiàn)從而逃避交往。debasrideb.com

如果你經(jīng)常盯住孩子的缺點(diǎn)不放，在缺點(diǎn)上大做文章，經(jīng)常批評(píng)孩子，指責(zé)孩子，否定孩子，提醒孩子，懲罰孩子，動(dòng)不動(dòng)張口"真笨！""真差勁！""沒(méi)出息！""窩囊廢！"，"這點(diǎn)事都做不好，真沒(méi)用"你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越表現(xiàn)得像你批評(píng)的那樣，越來(lái)越笨，越來(lái)越?jīng)]自信，越來(lái)越感到自己沒(méi)希望，沒(méi)價(jià)值了。千萬(wàn)不要對(duì)孩子產(chǎn)生失望情緒，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有成才的機(jī)會(huì)，如瓦特、如牛頓、如愛(ài)迪生，他們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候就是不被老師認(rèn)同的學(xué)生，結(jié)果卻成長(zhǎng)為令人仰視的英才。如果我們的家長(zhǎng)否定變成肯定，相信所有“不好”的孩子，都會(huì)有所改變。

多為孩子的長(zhǎng)處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。平日里多給孩子一點(diǎn)贊揚(yáng)，一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一句批評(píng)，少一句自責(zé)，或許會(huì)讓他們有更大的進(jìn)步！要以正面鼓勵(lì)為主，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過(guò)去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了

世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，同樣世界上沒(méi)有兩個(gè)相同的孩子，每一個(gè)孩子都正在寫著一部自我的歷史。生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。因而，我們的家長(zhǎng)要當(dāng)孩子的伯樂(lè)，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，圍繞孩子的優(yōu)點(diǎn)做文章。

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育兒心得：在生活中快樂(lè)學(xué)習(xí)

育兒心得：在生活中快樂(lè)學(xué)習(xí)

看著女兒一天天長(zhǎng)大，身為家長(zhǎng)的我有時(shí)候也會(huì)很無(wú)奈，真不知怎樣去教孩子。

女兒小班的時(shí)候我就一本正經(jīng)的教她識(shí)字，但總是今天學(xué)會(huì)明天就會(huì)忘，反復(fù)幾次之后，我的急脾氣就煩了。怎么樣才能讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，我想了很多辦法都沒(méi)有用。

有一天早上因?yàn)檐嚺軞獾木壒剩液团畠褐荒懿叫腥ド蠈W(xué)。在路上，女兒一直讓我給她講個(gè)故事，沒(méi)辦法，我給她講了一個(gè)小恐龍生蛋的故事，沒(méi)想到女兒聽得很認(rèn)真，沒(méi)有一點(diǎn)走神。聽完故事女兒主動(dòng)地的讓我提里面的問(wèn)題。我覺(jué)得女兒的這個(gè)舉動(dòng)很好，而且可以看出她對(duì)我的提問(wèn)充滿了自信，我一共提了三個(gè)小問(wèn)題，女兒都回答的很好，一點(diǎn)都不猶豫，到了學(xué)校女兒還有點(diǎn)舍不得，我馬上安慰她說(shuō)，我們明日可以繼續(xù)呀！女兒這才高高興興的進(jìn)了學(xué)校。

從那時(shí)開始，如果沒(méi)有特殊的原因我們都會(huì)步行15~20分鐘去上學(xué)，在這個(gè)短短的15~20分鐘時(shí)間里，我會(huì)隨意的教她一些東西，有唐詩(shī)、有成語(yǔ)、有故事等等，沒(méi)有什么固定的模式，每次女兒都很認(rèn)真，接受的也非常的容易。

在快樂(lè)與不經(jīng)意間讓小朋友學(xué)習(xí)和思考會(huì)有意想不到的結(jié)果。每天給孩子一定的獨(dú)立、自由的空間，不讓孩子成為大人的附屬品，讓孩子在自由的空間里快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

育兒心得：讓孩子在生活中實(shí)踐學(xué)習(xí)

育兒心得：讓孩子在生活中實(shí)踐學(xué)習(xí)

為人父兩年差9天。不知不覺(jué)我的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。很多人都很驚詫，不到兩歲就上幼兒園？是不是太早了？呵呵我認(rèn)為我女兒已經(jīng)完全可以自己上幼兒園了。為什么呢？我認(rèn)為如何去判斷孩子是否能上幼兒園，關(guān)鍵不是年齡，而看的是她是否能在某個(gè)年齡段做到這幾點(diǎn)：

一、是否學(xué)會(huì)尋求大人的幫助或自己主動(dòng)去完成一次上廁所的事情。

這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)。我女兒從9個(gè)月會(huì)走路的時(shí)候，我就很注重去培養(yǎng)她自己去上廁所的習(xí)慣。一開始拿掉尿不濕的時(shí)候，我女兒還很不習(xí)慣，經(jīng)常尿在自己身上，但我從不去責(zé)罵她而是反反復(fù)復(fù)的告訴他要蹲下拉，經(jīng)過(guò)個(gè)把兩個(gè)月我女兒慢慢知道了，要蹲下拉尿。但新的問(wèn)題又出來(lái)了，她只知道要蹲下拉尿卻不知道去廁所，所以我們家的地板就成了她上廁所的地方。這時(shí)候也是所有家長(zhǎng)最煩的時(shí)候，有的家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候又會(huì)幫她穿尿不濕覺(jué)得年紀(jì)還小慢慢學(xué)，而有的家長(zhǎng)就是會(huì)打她罵她，讓孩子不知所措隨后還是沒(méi)有改掉尿褲子的毛病。

我在我女兒這個(gè)懵懂時(shí)期就做了兩件事：1、她只要蹲著撒尿或者大便，我就耐心的打掃，不打不罵。2、買了個(gè)小孩專用的尿盆，每次碰到她要尿尿或者大便的時(shí)候就抱她過(guò)去，不厭其煩的告訴她，尿尿要到這里來(lái)，大便要到這里來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的反復(fù)教育，我女兒已經(jīng)不再隨地大小便了。而是學(xué)會(huì)了要如廁就去找自己的小“廁所”。與此同時(shí)，又開始讓孩子開始不穿開襠褲，在這個(gè)過(guò)程中計(jì)算好時(shí)間時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)要不要上廁所，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)教，我女兒慢慢知道了怎么樣解決上廁所的問(wèn)題。只要想上廁所就會(huì)跑過(guò)來(lái)跟我們講，她要上廁所。（這個(gè)是一定要教的，秋冬春給孩子穿開襠褲孩子容易著涼夏天穿開襠褲玩耍的時(shí)候容易弄臟PP。）

孩子一旦學(xué)會(huì)了如何上廁所，那就減輕了家長(zhǎng)很大的煩事。，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的第一步。

二、培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主進(jìn)食的習(xí)慣。

我女兒在一歲左右的時(shí)候就開學(xué)自己如何吃東西，第一次自主進(jìn)食時(shí)我媽還想阻止她——因?yàn)樗怯檬肿ワ埐顺?。我立刻阻止了我媽，同時(shí)立刻去帶我女兒去洗手穿好兜兜，就讓他拿著碗自己在茶幾上抓飯菜吃，很快我女兒第一次自己完成了一次吃飯的全部過(guò)程。此后我女兒是一發(fā)不可收拾，而我則是很耐心的給他洗手穿兜兜，同時(shí)一邊教她如何用調(diào)羹吃東西。慢慢地她從用手抓飯吃到現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的用調(diào)羹吃飯吃菜和吃混沌餃子之類的食物了?，F(xiàn)在我女兒吃東西時(shí)候都是自己拿調(diào)羹吃飯。（很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期總是覺(jué)得用手吃東西很臟，其實(shí)不會(huì)，很多東南亞的國(guó)家別說(shuō)孩子就是成年人都是用手抓食物吃。其實(shí)只要幫孩子勤洗手，讓她知道掉在桌子上的東西不能吃，及時(shí)清理掉她在進(jìn)食時(shí)掉落在桌子上的飯菜，那以后吃飯就簡(jiǎn)單多了。）

孩子的學(xué)習(xí)能力是靠家長(zhǎng)去培養(yǎng)的，特別是吃飯。很多家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己孩子怎么這么大了還要喂飯，其實(shí)不是孩子需要你喂飯，而是她還不知道或者說(shuō)你一直就沒(méi)去培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立吃飯的習(xí)慣。而做到了這一點(diǎn)，你孩子也就賣出了獨(dú)立的第二步，也是非常重要的一步?，F(xiàn)在我女兒很多時(shí)候都很不喜歡我們喂他吃飯了，每次要喂她他都是推開我們的手說(shuō)不要，不要?？粗约赫J(rèn)真的吃東西，那樣子真的很好看。雖然可能吃得滿臉滿桌子都是，但不要緊，洗洗就好。培養(yǎng)好孩子的習(xí)慣，這些付出都是一定要的。

這一步的完成，你就完全可以放心的把孩子放到幼兒園里去了。因?yàn)樗I了會(huì)自己照顧自己的胃而不會(huì)餓著自己了。

三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

很多家長(zhǎng)總是說(shuō)自己的孩子一離開自己就哭鬧，誰(shuí)都帶不住。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是很好解決的。就看做家長(zhǎng)的是否這樣去做過(guò)。

我女兒從開始會(huì)坐的時(shí)候，我就開始注意培養(yǎng)孩子的注意力了。重點(diǎn)：注意力是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵。我孩子會(huì)坐的時(shí)候我就把玩具放到她自己的小床里，讓她安安靜靜的在那里一個(gè)人玩。一開始是陪著她玩，慢慢地當(dāng)孩子注意力集中在玩具上的時(shí)候我就是時(shí)的離開房間，讓她一個(gè)人獨(dú)立的玩耍。最開始我女兒玩著玩著發(fā)現(xiàn)我不在了會(huì)哭鬧找我，我就會(huì)進(jìn)去再陪她玩一陣子，隨著她年齡的增長(zhǎng)，而我陪他玩的次數(shù)越來(lái)越少，到現(xiàn)在當(dāng)他玩耍的時(shí)候完全無(wú)需我的陪同了。他一個(gè)人就能一早上或者一下午一個(gè)人玩的很開心。這個(gè)獨(dú)立性的培養(yǎng)是對(duì)孩子性格培養(yǎng)的重點(diǎn)。如果能在1歲到一歲半這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立性，那不僅僅讓大人放輕松了，更重要的是解放了孩子的雙手。孩子在這個(gè)時(shí)期大腦發(fā)育不是靠學(xué)知識(shí)，而是靠自己的手的觸覺(jué)去感受世界。這時(shí)候最重要的是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，而不是多背幾首唐詩(shī)。

這一步培養(yǎng)好了，就不會(huì)像很多孩子那樣，到了幼兒園就哭鬧要回家。我女兒在一歲零9個(gè)半月的時(shí)候第一次進(jìn)幼兒園，一進(jìn)去就哇的一聲跑進(jìn)去了。我媽跟我女兒說(shuō)，跟奶奶拜拜。我女兒就會(huì)回頭跟我媽說(shuō)了句拜拜，就自己進(jìn)去和小朋友們玩耍去了?？梢哉f(shuō)一點(diǎn)火氣都沒(méi)發(fā)。

這一步完成了，那你就可以放心大膽的讓孩子去上幼兒園了，因?yàn)樗呀?jīng)開始學(xué)會(huì)獨(dú)處和相處了。

四、讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾自己的東西。

這一點(diǎn)是必須教也是最難教的?，F(xiàn)在我女兒玩玩具或者其他的什么如果弄了一地，只要我們站在她身邊嚴(yán)肅的說(shuō)都撿到你的小箱子里去，她就會(huì)慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)把地上、沙發(fā)上的東西都撿進(jìn)去。

那要如何教呢？這個(gè)就需要磨洋工了。特難，但一定要教。

在我女兒一歲半左右的時(shí)候她玩玩具總是弄的一地都是，那簡(jiǎn)直是不能下腳呀，一個(gè)客廳都亂七八糟的。那時(shí)候我跟我老婆和我媽總是沉著臉指著地上的玩具說(shuō)，把地上的東西都撿起來(lái)。最開始她聽到我們說(shuō)的話總是賴在那里又哭又鬧，這時(shí)候我們選擇的是不去理會(huì)，自己做自己的事，等她發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理的時(shí)候就會(huì)停，她一停我們就又會(huì)過(guò)去叫她收拾地上的玩具，同時(shí)過(guò)去拿著她的小手幫她完成收拾玩具的步奏。（注意，千萬(wàn)不要自己收拾，一定是幫助她完成收拾的步奏，否則你永遠(yuǎn)別想教會(huì)她如何去收拾東西）這個(gè)過(guò)程中她總是很不愿意，但慢慢地也知道了玩了玩具就要自己去收拾好來(lái)。在培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的過(guò)程中其實(shí)可以利用很多環(huán)境優(yōu)勢(shì)去幫助她培養(yǎng)好自己的習(xí)慣：1、出門的時(shí)候：每次我們準(zhǔn)備帶她出門如果她玩了一地的玩具時(shí)，就會(huì)叫她收拾好來(lái)再帶她出去，這時(shí)候一般她都是極不愿意。這是我們總是會(huì)把門關(guān)上，然后說(shuō)你收拾好了我們才出去，要不就不帶她出去玩。這時(shí)候孩子一般都會(huì)很主動(dòng)地去撿地上的玩具。（記住不能讓孩子一個(gè)人弄而你站著看，你也要跟他一起和她保持一定的節(jié)奏，比如她撿好了一個(gè)你就又遞一個(gè)到她手上去，讓她自己把玩具丟進(jìn)小紙箱里，千萬(wàn)別替代孩子去完成而是合力完成，這是幫助她鍛煉的最好方式。）

整個(gè)暑假兩個(gè)月時(shí)候只要我在家里帶孩子我都這樣去培養(yǎng)她，現(xiàn)在基本上只要喊一聲，把東西收拾好來(lái)，他就會(huì)自己蹲下去把地上的東西都收拾好，而我們則會(huì)在她收拾好以后豎起大拇指跟她說(shuō)，你真是個(gè)好孩子頂呱呱。然后不厭其煩的抱起她來(lái)讓她看看自己收拾好了的地面，跟她說(shuō)你看地上這么干凈，你真是的了不起的好孩子。

這個(gè)過(guò)程，是最讓大人火氣大的時(shí)段。不過(guò)一旦培養(yǎng)好了，那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在我女兒偶爾把飯菜弄地上或者把地板弄臟了就會(huì)自己跑陽(yáng)臺(tái)拿個(gè)笤帚和垃圾簍過(guò)來(lái)說(shuō)臟臟。每次都弄得我們開心極了。

五、讓孩子學(xué)會(huì)分享。

現(xiàn)在很多都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子小氣呀，不聽話呀。其實(shí)這不怨孩子，而是做家長(zhǎng)的沒(méi)有好好教而已，我向來(lái)堅(jiān)信一點(diǎn)，沒(méi)有犯錯(cuò)的孩子，只有不懂事的家長(zhǎng)。

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子都是要什么給什么，想吃什么就買什么。這樣其實(shí)很不好，我的教育原則是她要的我給，但是不全給，給她了也要求說(shuō)拿一點(diǎn)給爸爸吃。她總是說(shuō)不給，我每次都會(huì)假裝去搶她手上的吃的，她總是哇哇大叫，這時(shí)候我總是會(huì)停下來(lái)，拿一點(diǎn)給爸爸吃，爸爸就不搶你的。每次我女兒都很無(wú)奈只能分一點(diǎn)出來(lái)，然后我就象征性的吃點(diǎn)一點(diǎn)，然后夸贊她聰明懂事，是個(gè)漂亮姑娘。久而久之，她也就習(xí)慣了把自己的東西分享給別人了。

現(xiàn)在我女兒只要是在吃東西，我們都會(huì)上去逗她，說(shuō)拿一點(diǎn)給我們吃呀。大部分時(shí)候他都會(huì)主動(dòng)分一點(diǎn)出來(lái)，有時(shí)候還會(huì)說(shuō)只能一點(diǎn)點(diǎn)哦。每次這樣都會(huì)逗得我們哈哈大笑。而有時(shí)候碰到她特別喜歡吃的東西的時(shí)候，總是會(huì)把吃的藏到身后說(shuō)不給你。這時(shí)候我們都會(huì)假裝要去搶她吃的，讓她感覺(jué)不給不行了，就會(huì)分點(diǎn)給我們吃，在這個(gè)過(guò)程中孩子慢慢學(xué)會(huì)了分享，也許她還不懂什么叫分享，但這樣的培養(yǎng)則在她的潛意識(shí)當(dāng)中明白，分享會(huì)給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。每次她分東西跟我們吃看到我們笑著夸獎(jiǎng)她，他也會(huì)笑呵呵的搖頭擺腦，好不快活。

這個(gè)過(guò)程不要覺(jué)得跟孩子搶東西吃很丟人，恰恰相反。和孩子搶東西吃和搶玩具玩的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)寬容和分享。同時(shí)你也在這個(gè)過(guò)程中享受到了天倫之樂(lè)。這不是有得無(wú)失的良好教育嗎？其實(shí)你不是真的去搶，而是讓她學(xué)會(huì)如何在學(xué)校和同學(xué)共處，說(shuō)直白一點(diǎn)，就是從小教育她如何做人

六、多帶孩子去熱鬧的地方，鍛煉孩子的膽量。

很多人總是說(shuō)自己孩子膽小，那是因?yàn)槟憧偸前阉C在家里造成的。我就很愿意帶我女兒去熱鬧的地方。特別是晚上帶她去新廣場(chǎng)，看他們跳舞。

每次帶她去廣場(chǎng)她都很興奮。特別是看到那些阿姨跳舞都了呵呵地看，每次我都會(huì)縱我的孩子去和阿姨一起跳舞。一開始她會(huì)覺(jué)得害羞。但我們都是會(huì)主動(dòng)的去跟著節(jié)奏和動(dòng)作跳動(dòng)，慢慢地她也就膽子大起來(lái)了，也開始敢搖頭晃腦。這個(gè)時(shí)候最重要的是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。讓孩子有一種自豪感。慢慢地膽子就大起來(lái)了。這個(gè)是最簡(jiǎn)單也是最需要家長(zhǎng)花時(shí)間陪同的教育。

孩子的膽量培養(yǎng)對(duì)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的幫助那是非常巨大的。而這些東西都是需要從小培養(yǎng)、潛移默化中讓她親身去體會(huì)才能明白的。

除此之外，我們還經(jīng)常帶她去親戚家，讓她能更多地接觸到陌生人，讓她學(xué)會(huì)如何適應(yīng)陌生的環(huán)境。現(xiàn)在我女兒基本不太依賴我們了。雖然很多時(shí)候都很依賴我媽。但是如果我媽要出門辦事，她沒(méi)看到我媽也就一開始鬧個(gè)一兩分鐘然后就沒(méi)事了?；疚乙涛艺赡改镂液臀壹移渌H戚都能單獨(dú)帶我女兒而我女兒則能很好很快的適應(yīng)陌生環(huán)境。

這一點(diǎn)是最讓我放心的。

自從我女兒出生到現(xiàn)在，我時(shí)常都會(huì)去看那些育兒經(jīng)，其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)去看，但真正能堅(jiān)持這樣做的家長(zhǎng)有幾個(gè)呢？我堅(jiān)持了，所以我女兒不到兩歲就上幼兒園，而且還過(guò)得很開心。

很多家長(zhǎng)總是覺(jué)得要在幼兒園里學(xué)多少多少東西，我自己卻不這么認(rèn)為。鄙人從事教育雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但心得體會(huì)還是有一些的，幼兒園最大的作用不是培養(yǎng)孩子的知識(shí)，它最大的功能：1、讓孩子在學(xué)校里學(xué)會(huì)和小朋友相處。2、讓孩子能開始初步感受到離開父母自己獨(dú)處。3、培養(yǎng)孩子的品格。4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

孩子太小了，智力發(fā)育也只是初級(jí)階段，這個(gè)階段他所學(xué)習(xí)的東西都是機(jī)械性的，她自己根本沒(méi)有感知能力，但正是因?yàn)檫@樣，所以是培養(yǎng)孩子性格和品德的最好階段。從懵懂中機(jī)械性模仿從家長(zhǎng)和老師那里學(xué)來(lái)的分享、獨(dú)立和專注。這就給孩子未來(lái)進(jìn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)文化知識(shí)打好了非常到位的基礎(chǔ)。

而我身邊也有很多這樣的例子。

宋校長(zhǎng)：他老婆自己沒(méi)什么文化，而他自己也是個(gè)很喜歡玩的人。他自己很少管束孩子一般都是他老婆在教育他的兩個(gè)兒子，而我在和他聊天中感受到的是一直為人處世和令行靜止的教育模式。所以他的兩個(gè)兒子都在外國(guó)公費(fèi)留學(xué)。他們小時(shí)候受過(guò)什么很好的教育嗎？沒(méi)有！連幼兒園都沒(méi)上過(guò)。但是，就是這樣沒(méi)有接受過(guò)幼兒教育的兩個(gè)娃不僅僅考上了國(guó)防科大而且還能公費(fèi)留學(xué)完成質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在一個(gè)還在讀碩士，另一個(gè)已經(jīng)碩士畢業(yè)在外國(guó)找到了一份不錯(cuò)的工作。

我大姑：他們兩口子是真的沒(méi)怎么讀過(guò)書的人，以前都是起早談何做魔芋和賣雞供我那三個(gè)哥哥讀書，而我那三個(gè)哥哥一個(gè)比一個(gè)有出息。一個(gè)是海軍上校，一個(gè)是遠(yuǎn)洋貨輪的船長(zhǎng)，另一個(gè)日子也過(guò)得很好，都是大學(xué)生。

而現(xiàn)在，我?guī)讉€(gè)哥哥的子女也都是我大姑在帶，我好幾次在贛州住在她家里，看他管束那幾個(gè)孩子，我都很感慨。原來(lái)這就是教育：比如說(shuō)，我侄女要吃冰淇淋，我姑姑就拿出來(lái)給她吃，但是說(shuō)只能在飯桌上吃，我侄女說(shuō)不行我要看電視吃。我姑姑直接否決了說(shuō)，如果你要過(guò)去就不能吃冰淇淋，然后我侄女還是想過(guò)去，我姑姑就一步上前準(zhǔn)備拿走冰淇淋。我侄女最后投降了，只能在飯桌上一個(gè)人吃著，一直到吃完了才離開桌子。最重要的是她吃完了以后把紙杯自己丟到了垃圾簍里然后自己去洗手洗臉以后才坐到沙發(fā)上去看電視，而且還跟我姑姑說(shuō)我都弄干凈了。我姑姑恩了一聲她才津津有味的自己做自己的事了。又比如說(shuō)另一次，我侄子在玩電腦，我在看電視，我突然聽到我姑姑對(duì)著房間里我的侄子喊了一句，你還有十分鐘就到時(shí)間了。我侄子哦了一聲。過(guò)了十分鐘我姑姑從廚房走出來(lái)說(shuō)你還有一分鐘時(shí)間關(guān)電腦。然后我侄子可能玩游戲很入神，就沒(méi)說(shuō)話。一分鐘以后，我姑姑從廚房里說(shuō)如果我出來(lái)的時(shí)候沒(méi)看到你進(jìn)房間做作業(yè)，未來(lái)一個(gè)月你休想玩電腦。然后我姑姑就快步走出廚房準(zhǔn)備進(jìn)房間里去。說(shuō)話間，我那侄子飛快的跑了出來(lái)，然后進(jìn)自己房間看書寫作了。我就問(wèn)我姑姑，你都怎么安排我?guī)讉€(gè)侄子和侄女的課余生活的呀？我姑姑淡淡地說(shuō)，該玩的時(shí)候就讓他們玩，該做作業(yè)的時(shí)候就做作業(yè)。題外話：現(xiàn)在我姑姑不但培養(yǎng)出了我三個(gè)能干的哥哥，現(xiàn)在我那幾個(gè)侄子侄女也一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)都是全贛州市排名前列的優(yōu)秀生基本都屬于保送生范疇················這就是教育呀！一個(gè)好的教育能讓一個(gè)家族興旺好幾代人呀！

那一時(shí)刻我非常的感慨。從我宋校長(zhǎng)和我姑姑身上我體會(huì)到了孩子的教育關(guān)鍵：1、令行禁止。行就是行，不行就是不行。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立去完成生活中的一些小事也同時(shí)培養(yǎng)了孩子面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)候的韌性。3、不驕不寵。只有這樣才能讓孩子能有一個(gè)獨(dú)立而完整的人格。也只有這樣才能讓孩子在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)自立。

以上這些就是本人在這生活和教育中的一些感悟。教育，我認(rèn)為就是教授孕育的意思，教授孩子做人做事的態(tài)度讓孩子自己去生活中體會(huì)實(shí)踐，這樣才能孕育出優(yōu)秀的人才。這就是我心中教育的含義。

在生活中如何培養(yǎng)孩子的自信

年輕的父母?jìng)內(nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)孩子的自信了，這里介紹幾種方法，供父母?jìng)冊(cè)诩医虒?shí)踐中參考運(yùn)用。

■學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲

孩子愿意說(shuō)出自己內(nèi)心的想法是父母應(yīng)該感到高興的事情。我們要耐心傾聽孩子內(nèi)心的陳述。當(dāng)我們以認(rèn)真的態(tài)度去審視孩子的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得我們是在乎他的。傾聽時(shí)的態(tài)度要和藹，只有敢于在父母面前表述自己態(tài)度的孩子，才是初具信心的孩子。

■給孩子表?yè)P(yáng)就是給他信心

即使是生活中的瑣碎小事，只要孩子認(rèn)真完成，就算結(jié)果我們并不滿意，也要給孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆Q贊是孩子進(jìn)步的動(dòng)力。

■珍惜與孩子在一起的時(shí)間

即使工作再忙，也不要忘記抽出小部分時(shí)間來(lái)陪孩子玩耍。只有父母的關(guān)愛(ài)才能讓孩子變得開朗，而缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子，往往顯示出自卑的情緒。

■參與到孩子的活動(dòng)中去

每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)或者演出時(shí)，爸爸媽媽要盡量參加，你的意外出現(xiàn)會(huì)讓孩子信心倍增，而此時(shí)此刻，孩子也最能感受到父母給自己的關(guān)愛(ài)。

■與孩子協(xié)作，共同完成家庭活動(dòng)

比如讓孩子參加有趣的游戲或者家務(wù)勞動(dòng)等等。在實(shí)踐中既可以增加孩子的見識(shí)，也能加強(qiáng)父母與孩子之間的親情。更重要的是，在活動(dòng)中，父母的表?yè)P(yáng)是孩子自信心萌發(fā)的基礎(chǔ)。

■讓孩子做力所能及的事情

給孩子分派任務(wù)，比如打掃他自己的小房間。這樣，孩子會(huì)覺(jué)得自己被需要，小小的成就感是培養(yǎng)孩子自信心必不可少的重要基礎(chǔ)。

■與孩子一起閱讀

挑選優(yōu)秀的青少年讀物，與孩子一起閱讀。然后，讓孩子發(fā)表自己的看法，鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮想象力，盡情發(fā)表自己的言論。只有敢說(shuō)出看法的孩子，才是自信的孩子。

■做個(gè)自信滿滿的父母

孩子常常在我們不經(jīng)意之間模仿大人的言談舉止，所以，我們自己首先要充滿自信。如果作為成人都不能對(duì)事物作出自己的肯定與判斷，又怎么去要求孩子呢？

在生活中培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣

在生活中培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子的傾聽能力較差，主要表現(xiàn)在：有的不會(huì)傾聽；有的不能耐心聽完別人說(shuō)話；還有的甚至屬于聽不懂別人在說(shuō)什么，這些不良的傾聽習(xí)慣不僅危害孩子，也讓日常教學(xué)中的老師感到頭疼。猶如一位哲人所說(shuō)：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴。其中意思就是讓我們多聽少說(shuō)。如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣呢？為此，我將分為以下三方面談一談自己的見解：

一、教師方面：

想要孩子聽你說(shuō)話、愿意聽、喜歡聽，教師就必須要注意自身的語(yǔ)言魅力。如說(shuō)話時(shí)聲調(diào)變化，重點(diǎn)字詞突出，語(yǔ)速的變化，繪聲繪色的講解以及教師講解時(shí)的動(dòng)作，表情都應(yīng)吸引孩子的注意力，當(dāng)孩子注意到了，自然就安靜地傾聽了，愿意聽、喜歡聽了。

另外，教師也可以創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)、條件，用不同的方式培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。比如，給幼兒布置任務(wù)，轉(zhuǎn)告爸爸媽媽一些話，有了任務(wù)，孩子自然會(huì)主動(dòng)傾聽教師的話，并且轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)。對(duì)于完成任務(wù)的孩子，教師務(wù)必及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)。

二、孩子方面：

作為年齡小的孩子，自控能力差，但并不意味著因此而毫無(wú)方圓。對(duì)于孩子自身應(yīng)當(dāng)做到別人說(shuō)話時(shí)，眼睛看著對(duì)方；在別人說(shuō)話時(shí)，保持安靜；能夠辨別不同的語(yǔ)調(diào)；將別人說(shuō)的話聽完聽清楚等。

三、家長(zhǎng)方面：

孩子大部分的活動(dòng)時(shí)間是在幼兒園，另外一個(gè)便是家里了。所以培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣不能單靠某一方面，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。因此，當(dāng)孩子在向你說(shuō)一件事時(shí)，請(qǐng)放下手中的事情，耐心地聽他說(shuō)完，并給予回應(yīng)。這無(wú)形中也是一種榜樣作用。包括當(dāng)別人在和你交談時(shí)，也是如此，因?yàn)槟銧恐暮⒆诱谟^察你的行為，并學(xué)習(xí)你的行為。在幼兒園，他有他的老師，在家里，父母就是他們的另一個(gè)老師。所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)配合老師一同幫助孩子進(jìn)步，一同關(guān)注孩子的現(xiàn)狀問(wèn)題。

良好的傾聽能力是學(xué)習(xí)所要具備的重要條件之一，從小培養(yǎng)良好是傾聽習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、生活都有著巨大的幫助。所以，關(guān)注孩子的傾聽能力，就是關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

育兒觀念：為什么要否定孩子的感受？

育兒觀念：為什么要否定孩子的感受？有一次寶寶發(fā)高燒不退，到了醫(yī)院，醫(yī)生用灌腸的方法給他降溫。本身就身體不舒服，再加上需要被爸爸媽媽按在床上，讓醫(yī)生給直腸灌入冰水。這個(gè)過(guò)程，寶寶當(dāng)然哭了。給寶寶做灌腸的醫(yī)生可能想讓孩子止住哭鬧，就說(shuō)，“真丑，真丑，哭起來(lái)真丑。”我馬上截住了醫(yī)生的話，“寶寶覺(jué)得灌腸不舒服，是嗎？不舒服的時(shí)候可以哭一下的，媽媽覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。”醫(yī)生的說(shuō)法，可能在大人看來(lái)是開玩笑的，但是，從孩子的角度來(lái)看，她否定了孩子的感受，壓制了孩子對(duì)感受的表達(dá)，甚至讓孩子覺(jué)得自己的這些感受是丟人的！昨天帶寶寶做入園體檢，其中有一項(xiàng)就是給他抽血。雖然在抽血前，我已經(jīng)給孩子溝通過(guò)了，也讓他觀察了一位叔叔的抽血過(guò)程。但是，當(dāng)把孩子的手臂固定住，再往手臂上扎針的時(shí)候，寶寶還是哭了。抽血的護(hù)士說(shuō)，“哭什么哭？有什么好哭的？這么不勇敢.....”我趕緊搶了這位護(hù)士的話，“寶寶一定覺(jué)得疼！疼的時(shí)候可以哭一下下?！庇捎谝閮晒苎?，同時(shí)我看到血流出的速度很慢，抽血的醫(yī)生要有節(jié)奏地按壓孩子的手臂，以促使血液流出。所以這個(gè)過(guò)程持續(xù)地相對(duì)來(lái)說(shuō)比較久，不像大人那樣幾秒鐘就搞定了。寶寶還是比較緊張的，我轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他看護(hù)士電腦上不斷變幻的屏保。后來(lái)，抽完血后，我夸了寶寶勇敢，因?yàn)樗豢蘖艘幌孪隆殞氁灿X(jué)得非常有成就感，“我抽血只哭了一下下，我表現(xiàn)得勇敢。”孩子感覺(jué)疼，為什么不能表達(dá)呢？把一個(gè)這么小的孩子固定住，給他抽血，孩子為什么不能感到緊張呢？護(hù)士的做法同樣是想止住孩子的哭鬧，但是卻分裂了孩子的感受，“我感到疼，但是不能表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)檫@種感受表現(xiàn)出來(lái)是不被接受的！”如果不斷地否定孩子的感受，久而久之，孩子會(huì)混淆自己的感受，不能正確地表達(dá)自己的感受。所以他也不能很好地感受這個(gè)世界。感受和行為是兩碼事，任何一種感受都可以被理解和接受的，但是行為卻不同。那么，為什么我們要否定孩子的感受呢？孩子：媽媽，我不餓，不想吃飯。媽媽：不，你餓了，你一個(gè)上午都沒(méi)有吃東西。媽媽你為什么否定孩子對(duì)饑餓的感受？

育兒觀念：生活中讓孩子懂得了“謙讓”

育兒觀念：生活中讓孩子懂得了“謙讓”

從小培養(yǎng)孩子謙讓意識(shí)是十分重要的。每個(gè)人理解謙讓的含義是有所不同的。我認(rèn)為過(guò)分的謙讓有時(shí)反而會(huì)成為一種懦弱，甚至對(duì)自己?jiǎn)适判?，把自己不喜歡的強(qiáng)加給別人，還美名其曰“謙讓”，豈不是扭曲謙讓？要讓其懂得，真正的謙讓是雙方都高興、都情愿、都為這件事而感到高興，而不是強(qiáng)加于別人。

我兒子天天對(duì)于文字“謙讓”他就不解，而于現(xiàn)在的分享他就知道。對(duì)于現(xiàn)在的孩子只有從生活中發(fā)生的事去給他講解，讓他去理解“謙讓”他就會(huì)很開心的做好眼前的事情。

例如：有一次家里來(lái)了天天的朋友（格格姐姐），那天我就做了孩子們最愛(ài)吃的雞翅，當(dāng)我把雞翅端上桌的那一刻，兩個(gè)小家伙都不約而同的向“雞翅”進(jìn)攻，大家都急著搶大個(gè)的，竟然為了一個(gè)大個(gè)的雞翅僵持了很久，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)站在旁邊的爸爸說(shuō)：“哎呀，雞翅怎么哭起來(lái)了？”孩子們一聽都愣住了，趕緊縮回了手，好奇地望著爸爸?！澳銈兿氩幌胫涝虬?？”“想?。　卑职钟眯‰u的口吻說(shuō)道：“你們都喜歡大個(gè)的，不喜歡我小個(gè)的，我心里當(dāng)然難受了，你們別看我比較小，但我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值一點(diǎn)也不比它們差?。　毙∨笥褌兌忌斐鍪秩ツ眯€(gè)的了，“謝謝你們，我現(xiàn)在開心多了，如果以后你們不爭(zhēng)搶，互相謙讓一下，我會(huì)更加高興的。”就這樣孩子們都開心地用起餐來(lái)，這邊天天說(shuō)著：“姐姐，你是客人，你吃這個(gè)大的，我吃小的?！蔽翼樋诮恿艘痪洌骸疤焯?，你真棒！”“因?yàn)槲沂悄猩健！碧焯斓倪@一回答逗笑了在場(chǎng)吃飯的客人們。

通過(guò)那次事情以后天天有了較大的轉(zhuǎn)變，懂得與別人分享，遇到矛盾時(shí)會(huì)彼此謙讓，而且在外面玩時(shí)更加會(huì)照顧好弟弟妹妹。

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