帶著使命做父親

父親節(jié)幼兒活動(dòng)方案。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“帶著使命做父親”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

象熱鍋上的螞蟻一樣站在產(chǎn)房外，聽到兒子第一聲響亮的啼哭時(shí)，我剛從部隊(duì)參加演習(xí)歸來。激越跳蕩的心臟，將源源不斷的熱血，射向高度興奮的大腦，指揮顫抖的雙手，用不能群發(fā)的手機(jī)，發(fā)了一百多條短信，宣告我兒子楊縱橫的橫空出世。

從男孩成為男人，從兒子變成父親，我猛然間感到，自己的肩膀硬朗了起來。男人而不做父親，相當(dāng)于當(dāng)兵而沒有打過仗。

一時(shí)間，作為年輕的父親，心中如山似海的父愛，在胸間奔突游進(jìn)，卻不知該如何涌出。我象對(duì)待需要鍛打的新兵一樣，一臉正氣，目光筆直，手段堅(jiān)硬。很多人說對(duì)孩子是“恨鐵不成鋼”，但鋼是恨出來的嗎？不，鋼是煉出來的。沒有人天生就會(huì)做一個(gè)好父親。這需要摸索、交流、學(xué)習(xí)、改進(jìn)?，F(xiàn)在，我的臉依然正氣，但多了慈祥；目光依舊筆直，卻多了贊賞；手段仍然堅(jiān)硬，又多了靈活。我怕有一天我會(huì)后悔，在孩子幼小時(shí)，沒有好好當(dāng)一個(gè)年輕的父親。

我知道，或許我離想要的生活越來越遠(yuǎn)，我知道，激情和銳氣也在一天天老去。但一想到，身邊有一個(gè)心地善良，笑容溫馨的女人，有一個(gè)天真爛漫，勇敢堅(jiān)毅的孩子，雄心和斗志就會(huì)剎那間充盈心中，讓我覺得生活非常美，非常貴。

這世界上有一個(gè)人，他把所有的卑微、屈辱都藏進(jìn)了心里，然后以一座山的形象，挺立在我們面前。這個(gè)人就是父親。這就是我對(duì)父親涵義的理解。

愛孩子就要用心給他積累三種財(cái)富：把他的身體練的棒棒的；讓他的人格日趨完善；讓他自己越來越豐富。

我的兒子，爸爸沒有別的，爸爸所擁有、所能給你的，只是健康、勇氣和對(duì)生活的熱愛。

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育兒心得：家長(zhǎng)的使命

育兒心得：家長(zhǎng)的使命

時(shí)間過的真快，從兒子呱呱落地到現(xiàn)在已經(jīng)快四年了，兒子5歲了，在他的成長(zhǎng)過程中我沒有做到一直陪伴在身邊，他跟我真正在一起生活的時(shí)間還不到兩年，這兩年的時(shí)間里，對(duì)待兒子的成長(zhǎng)教育，我從無從下手，慢慢摸索的過程中，發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)。

首先我覺得教育孩子的第一步就是溝通，要知道孩子的想法，不能把自己的想法強(qiáng)行加注于孩子，孩子有他的童真，也有著他的思想。孩子的表達(dá)方式不會(huì)像大人那樣很直接很明確。我們就要用孩子的語言來跟他交談。例如，在孩子穿著方面，父母可能覺得孩子還小，沒有自己的審美觀，以自己的定義去給孩子穿著打扮，其實(shí)孩子對(duì)于色彩有著自己特殊的感官，我們可以給孩子穿黃色的上衣和黑色的褲子，覺得很漂亮，孩子可能就偏偏喜歡黃色與綠色在一起特別好看。他按照父母的意愿穿著，可能他也有小小的失落，一天玩的就不是很開心了。我們可以跟孩子一起畫畫，一起涂色，一起做手工等，了解孩子更加喜歡什么樣的色彩。關(guān)于色彩的搭配，可以教給孩子每個(gè)顏色都很漂亮，讓他理解顏色的世界是多么的奇妙。

再者要給孩子足夠的尊重與獨(dú)立，作為父母，會(huì)經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥牟宦犜挾l(fā)火，我也會(huì)，會(huì)對(duì)孩子很大聲，“你怎么這么磨蹭？”“你沒聽到我講的話嗎？”這些是我們作為父母經(jīng)常會(huì)說的，可是我們忘記了自己小時(shí)候因?yàn)楦改傅倪@種態(tài)度很難過的嗎？因?yàn)楦改冈诠妶?chǎng)合的批評(píng)羞愧的低下頭的嗎？我們要給孩子尊重，就要做到平等，我們之間不是父母與子女的關(guān)系，我們是朋友，所以我們說話的時(shí)候要跟孩子一樣高，孩子小，我們就蹲著跟他講；孩子在外面犯了錯(cuò)，要跟他單獨(dú)交談，告訴他下次不可以。孩子需要自己獨(dú)立，當(dāng)他要給自己穿衣服吃飯的時(shí)候，就要好好鼓勵(lì)他，不要嫌棄他做的不夠好，我們也是從那么小長(zhǎng)大的，也是慢慢學(xué)會(huì)的。孩子成長(zhǎng)過程中不可能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不可采取過激的行為。

最后也是我覺得最重要的就是，家庭和睦溫馨是孩子成長(zhǎng)的重要條件，父母發(fā)生口角千萬要避開孩子，孩子模擬能力方面是非常強(qiáng)的，看到父母怎么做，好的壞的都會(huì)學(xué)，所以作為父母要注意自己的行為，用自己的行為給孩子做一個(gè)好的標(biāo)榜。還有父母應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每天抽出一定的時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。

零零碎碎，寫了上面的這些感受。也不知道是否切題。做用心的家長(zhǎng)，教有心的孩子，用我們的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予孩子較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，這是家長(zhǎng)的使命和任務(wù)。

家園共育：孩子面前“夾緊尾巴”做父親

父親是一座“山”

家庭教育中，母親像是一條潺潺的溪流，提供無微不至的關(guān)懷；父親則是一座偉岸的高山，那這座‘山’的作用有多大呢？在美國(guó)，60%的強(qiáng)奸犯，72%的少年兇殺犯，70%的長(zhǎng)期服役犯，90%離家出走的孩子以及75%的吸毒孩子來自無父親的家庭。

這并不是聳人聽聞，父親這座‘山’能給孩子權(quán)威感、約束感和紀(jì)律感，沒有父親的孩子缺乏紀(jì)律教育和監(jiān)督機(jī)會(huì)，所以犯錯(cuò)的幾率就比較大。父親對(duì)孩子的影響力主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的形成；引領(lǐng)孩子走向社會(huì)；孩子性別角色的發(fā)展樣板；促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。而這些方面，母親的影響力就不如父親。

有其父必有其子

俗話說“有其父必有其子”，這一古話更多的是體現(xiàn)在父親對(duì)孩子的負(fù)面影響上，“養(yǎng)不教，父之過”。下面列舉幾種“問題”型父親。第一種就是“心態(tài)消極”型父親，這類父親做事情愛往壞處想，愛打退堂鼓，他的孩子一般都會(huì)有一些愛抱怨，做事麻木的壞習(xí)慣。第二種就是“定時(shí)炸彈”型父親，這類父親脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，他們的孩子情緒容易激動(dòng)，愛發(fā)脾氣，甚至是膽小怕事，性格孤僻。另外就是“功成名就”型父親，這類父親比較自負(fù)，當(dāng)然他家的孩子往往具有強(qiáng)烈優(yōu)越感，甚至是蔑視他人。

“夾緊尾巴”做父親

“可有些缺點(diǎn)實(shí)在改不了，怎么才能讓孩子不受影響呢？”不少父親都有這樣的疑問?！霸诤⒆用媲?，你就要夾緊尾巴做正人君子！不要當(dāng)著孩子面發(fā)牢騷，自己的壞毛病和壞習(xí)慣不要讓孩子看見?！敝x先剛說，雖然話難聽，但如此做一定不會(huì)讓孩子沾染上父親的壞習(xí)慣。

當(dāng)然，父親要想發(fā)揮家庭教育中“山”的作用還是要去做孩子的表率，主動(dòng)的去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。

首先，做一個(gè)有計(jì)劃的父親，培養(yǎng)孩子計(jì)劃性；第二，讓孩子學(xué)會(huì)自立，不包辦孩子的事情；第三，對(duì)孩子要正面引導(dǎo)為主，多鼓勵(lì)；第四，父親要多帶孩子看書、多參加體育 運(yùn)動(dòng)，開拓孩子視野。第五，對(duì)孩子要窮養(yǎng)富教育，讓孩子懂得奮斗。

育兒經(jīng)驗(yàn)：帶著悟空取經(jīng)

育兒經(jīng)驗(yàn)：帶著悟空取經(jīng)

2010年,悟空空降。時(shí)至今日，已三周歲多。他呱呱墜地，尿了護(hù)士一身的好笑場(chǎng)景還歷歷在目；他步履蹣跚，躊躇滿志，跌跌撞撞，學(xué)會(huì)走路的那一幕仿佛還在昨天；他神氣地從幼兒園帶回來第一張小兔子撕紙畫作品時(shí)的驕傲神情還浮現(xiàn)在眼前。人生，真是白駒過隙，忽然而已。跟所有天底下的父母一樣，我看著這個(gè)小小男子漢一天天長(zhǎng)大，體驗(yàn)著一天天為人父母的辛苦，快樂，煩惱，矛盾，希冀用自己最好的理念去完善他，使他不光光從“形”上成長(zhǎng)，更能從“神”上給他健康美好的一生奠定基礎(chǔ)。

一、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

約.凱恩斯這么說過：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！庇纱丝梢?，良好的習(xí)慣往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，貌似有些夸張，但又何嘗不是，很多名人大家都說過，我的一些良好的習(xí)慣都是在小學(xué)里養(yǎng)成的。由小學(xué)生延及幼童，總而言之，兒童時(shí)期的好習(xí)慣能給孩子帶來一生的受益。因此，雖然悟空小，但我們家人很早就注意到孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）好好吃飯

沒有孩子之前，我觀察過很多孩子的吃飯，有的看著電視吃飯，有的爺爺奶奶追趕，恨不得多塞幾口，有的一邊玩一邊大人喂，孩子全然沒有“吃飯”這個(gè)概念，想想孩子以后要讀幼兒園，讓他如何能安靜地坐下來吃飯？總不能到時(shí)候家長(zhǎng)到幼兒園去喂吧，要讓孩子在幼兒園少餓肚子，必須從小養(yǎng)成自主吃飯的習(xí)慣。因此，自打悟空能夠坐起來，我們家就給他配置了專門小孩子坐的高椅子，一日三餐和全家人一起都在這把椅子上完成，既讓他享受全家人團(tuán)聚的熱鬧，又時(shí)刻提醒他吃飯必須在餐桌上完成。他在餐桌上發(fā)脾氣也時(shí)有發(fā)生，面對(duì)這樣的情況，我們的態(tài)度就是不去管他，不吃，可以。由于我們平時(shí)除了水果，是不給他吃零食的，所以等到下一餐飯，他早就餓，總是狼吞虎咽。兩年下來，只要到了吃飯時(shí)間，他就很開心地自己踩著小凳子去洗手，然后爬上他的專用“寶座”，靈活地用筷子夾自己喜歡吃的菜，享受用餐的快樂。

（2）好好閱讀

我和先生都是老師，知道書對(duì)一個(gè)人重要影響和作用。我們家有很多書，而有了悟空后，我開始不定期地采購(gòu)圖書。雖然目前階段的悟空還稱不上“閱讀”，他無非就是看看那些圖畫，但是看著看著,他往往會(huì)問我：“媽媽，這是什么字？”我從來不強(qiáng)迫他識(shí)字，但如果他問了，我就會(huì)告訴他。悟空是個(gè)精力充沛，很會(huì)折騰的孩子，但是看起書來，他往往可以安靜半個(gè)多小時(shí)，沉浸在自己的閱讀和幻想中，這樣的時(shí)候，我往往不會(huì)去打擾他。只有閱讀，才會(huì)使一個(gè)人聰慧起來，只有閱讀，才會(huì)讓人從“小我”走向“大我”。幼兒閱讀，不是為了認(rèn)識(shí)更多的字，不是為了打造神童，而是讓他從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這種習(xí)慣可以伴隨他一生，讓他能夠在紛擾的世界中滌蕩心靈，開拓眼界，受益終身。

養(yǎng)成習(xí)慣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4個(gè)字，不是一朝一夕的事情，需要家長(zhǎng)輔助孩子去培養(yǎng)，去完善，去堅(jiān)持，真可謂誰笑到最后，誰就笑得最好。只要有黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還的決心，相信孩子總有一天會(huì)帶著那些好習(xí)慣微笑一輩子。

二、天生我材必有用

我是個(gè)小學(xué)老師，看著7、8歲的孩子飽受功課的折磨，一個(gè)個(gè)孩子在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下失去了想象能力，失去了自由發(fā)展的空間。很多孩子家長(zhǎng)從孩子進(jìn)入幼兒園開始就讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，識(shí)字，學(xué)英語，給孩子快樂的童年蒙上了一層灰色，等到孩子真正進(jìn)入小學(xué)了，孩子就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。而有些孩子因?yàn)樘嵩缫呀?jīng)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，導(dǎo)致在課堂上不屑聽老師講的內(nèi)容，久而久之養(yǎng)成了無法上課專注的習(xí)慣。因此提早學(xué)習(xí)不但無益，反而影響孩子今后的學(xué)習(xí)。所以在孩子的培養(yǎng)方面，我不教文化課內(nèi)容，悟空不會(huì)數(shù)數(shù)，也沒事，反正以后就會(huì)的，殊途同歸，何必急于一時(shí)，只要他每天感受到快樂，感受到愛，感受到美好就可以了。平時(shí)悟空在家里，經(jīng)常充分開展想象力，用樂高積木拼各種各樣的東西，玩拼圖。一來開發(fā)了智力，二來使悟空原本就比較愛吵鬧的性格學(xué)會(huì)靜下來。雙休日，我們總是帶他去外面爬山、踏青，開闊眼界，休養(yǎng)生息。養(yǎng)育孩子是循序漸進(jìn)，滴水穿石的功夫，絕不可一蹴即就，急功近利。

三、其身正,不令而從,其身不正,雖令不從

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，亦是孩子效仿的對(duì)象。平時(shí)晚上，我和先生經(jīng)常給他講睡前故事，一起看書，時(shí)間長(zhǎng)久，他一到房間就看書，而且招呼我們跟他一起看。有段時(shí)間，悟空非常迷戀手機(jī)上的游戲，我們仔細(xì)一揣摩，原來是我們自己也經(jīng)常在玩手機(jī)，孩子耳濡目染，自然受不了手機(jī)的誘惑。后來我們不在他面前擺弄手機(jī)，并且總是提醒他玩手機(jī)游戲會(huì)影響視力。現(xiàn)如今，只要我們偶爾看一下手機(jī)，他就會(huì)過來嚴(yán)肅地說：“媽媽，手機(jī)別看了，眼睛會(huì)瞎的?！蔽乙部偸切廊淮饝?yīng)，并感謝他的提醒。家長(zhǎng)的言傳身教本身就是孩子最好的老師。

在教育的路上，我們所有的父母都是新手，在不斷的嘗試中獲取最適合自己孩子的教育方式，我也正如題目中所說的，帶著我的小悟空，不斷地取經(jīng)，用自己獨(dú)特有效的方式給孩子一個(gè)最美好的未來。

家長(zhǎng)心得：帶著孩子讀書

有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長(zhǎng)同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。

帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會(huì)沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開始的時(shí)候是看別人玩，后來就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。（其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂?，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)，把孩子們都變成了這樣。）為這個(gè)事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事，不但不能解決問題，還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事?？梢姡河残缘膹?qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個(gè)時(shí)候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個(gè)目的，我分如下步驟完成：

第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長(zhǎng)成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦）

第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。

第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大()，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。

第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時(shí)候讀得我們一起開懷大笑，有時(shí)讀得我們疑惑重重。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。

做父親是男人事業(yè)的一部分

一般來說，由父親帶大或參與帶大的孩子獨(dú)立性比較強(qiáng)。那么在家庭教育中父親應(yīng)該扮演什么樣的角色？

父親需要給孩子做出榜樣。父教的缺失對(duì)男孩子傷害最大，父親是男孩性別角色認(rèn)同不可缺少的榜樣，如果失去這個(gè)榜樣，男孩就會(huì)陷入迷盲狀態(tài)，會(huì)令其自卑、不合群，甚至從小對(duì)性別產(chǎn)生混亂。

對(duì)女孩影響比較大的一般是母親，可是如果缺少父教，女孩也容易自卑。因?yàn)楦赣H是女孩接觸的第一個(gè)異性，如果缺失父教，女孩就會(huì)缺少與男性交往的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)從童年起就產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的不適應(yīng)。

其次，青少年時(shí)代如果缺少父教會(huì)使男孩不能獨(dú)立，有可能出現(xiàn)違反規(guī)則、變得懦弱。一般來說，由父親帶大或參與帶大的孩子獨(dú)立性比較強(qiáng)，父親果斷、堅(jiān)毅的氣質(zhì)會(huì)給孩子帶來積極的影響。如果父愛缺失，孩子則往往表現(xiàn)得比較柔弱、獨(dú)立性差。

關(guān)系好壞決定教育的成敗。什么時(shí)候家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系是好的，什么時(shí)候教育是成功的，什么時(shí)候家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系是糟糕的，什么時(shí)候教育一定是失敗的。

育兒心得：帶著孩子去閱讀

育兒心得：帶著孩子去閱讀

上周看了一篇關(guān)于兒童教育的博文，心里很有感觸，其中有這么一段話：“0-6歲階段，是兒童的良好習(xí)慣（包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期！同時(shí)也是兒童各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上：即”閱讀能力“！但是閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成；第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬字才可以使這種能力萌芽！”

看了這段話有點(diǎn)歡喜有點(diǎn)憂愁。憂愁的是因?yàn)楣ぷ髅β?，早晨孩子起床的時(shí)候我已經(jīng)去上班了，晚上孩子睡覺的時(shí)候我還沒回家。周末有時(shí)候又有些小私心，做做自己愛做的事情，結(jié)果陪孩子的時(shí)間真的很少。真的覺得很慚愧。歡喜的是，書中說到閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的重要性，雖然陪孩子的時(shí)間少，但是每晚睡前半小時(shí)的閱讀這個(gè)習(xí)慣還是幾年如一日?qǐng)?jiān)持了下來。所以，孩子現(xiàn)在還是比較喜歡閱讀的。也算是心理有了一些安慰。

按照博文的理論所說，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是要有兩個(gè)條件的，一是持續(xù)性，一是閱讀量。所以，往后的日子里，我和爸爸一定要堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣。陪孩子讀書，陪孩子長(zhǎng)大。讓孩子在往后的日子里只要一翻開書，眼前就浮現(xiàn)出與爸爸媽媽相依同讀書的溫馨畫面，也算是留給孩子人生的一筆寶貴財(cái)富吧。

五一帶著孩子去放風(fēng)箏吧

春季護(hù)肝可助護(hù)眼：成批的青少年和年輕人來到醫(yī)院，稱眼睛經(jīng)常出現(xiàn)干澀、發(fā)癢等不適。近日出現(xiàn)了節(jié)后看眼病的高峰，兒童眼病門診量也上升3成，除了一些常規(guī)疾病外，中醫(yī)認(rèn)為過年間長(zhǎng)時(shí)間用眼及飲食不當(dāng)導(dǎo)致的肝火過旺是主要原因，由此殃及眼睛。

冬天之后，在氣溫逐漸回升的春天里，人們非常容易肝火旺盛，而眼睛可能受牽連，出現(xiàn)各類不適，這是因?yàn)楦问敲髂康脑慈尾匮峁┑难汉完幗蚩梢宰甜B(yǎng)眼睛，如果肝血虧損、目失所養(yǎng)，則會(huì)出現(xiàn)“目澀不靈”現(xiàn)象;肝火旺盛、多食辛辣，則可能灼煎津液，導(dǎo)致眼干發(fā)癢，熱灼不適。

春天應(yīng)避免高溫、辛辣、大補(bǔ)類食物，需要長(zhǎng)時(shí)間用眼的人群可多進(jìn)食養(yǎng)肝護(hù)肝、滋補(bǔ)肝腎的食物，如動(dòng)物肝臟、牛奶、豆制品、胡蘿卜、紅薯、菠菜、芹菜、橙子、草莓等，用菊花和枸杞泡水喝能清肝明目。

放風(fēng)箏、踏青有助預(yù)防近視

青少年兒童想調(diào)節(jié)眼肌，預(yù)防近視形成，首選項(xiàng)目是放風(fēng)箏。近視眼的產(chǎn)生與過多視近、長(zhǎng)時(shí)間用眼，從而引起眼睛睫狀肌緊張密不可分，而放風(fēng)箏則能讓孩子們將視線延伸轉(zhuǎn)移至高遠(yuǎn)處，自然調(diào)節(jié)眼肌，幫助其放松休息。

在郊區(qū)踏青、放風(fēng)箏，是一舉兩得的事，第一望遠(yuǎn)可預(yù)防近視，第二望綠對(duì)于預(yù)防近視也很有好處。人的眼睛最怕紫外線，白光、紅光對(duì)眼睛也有較強(qiáng)刺激，室內(nèi)燈光，特別是電腦、游戲機(jī)、電視熒屏對(duì)視網(wǎng)膜均可能產(chǎn)生損害。但大自然的綠色卻剛好相反，不會(huì)對(duì)人的眼睛有害，反而對(duì)協(xié)助視力恢復(fù)和眼睛休息大有好處。

細(xì)數(shù)春季放風(fēng)箏好處多多

春天放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗和運(yùn)動(dòng)，不僅可以怡情養(yǎng)性，而且對(duì)于強(qiáng)身健體、防病治病都有很大幫助。那么，春天放風(fēng)箏的好處是什么，主要表現(xiàn)在哪些方面呢?專家表示，放風(fēng)箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經(jīng)衰弱、抑郁癥等疾病。詳細(xì)閱讀...

放風(fēng)箏的技巧與注意事項(xiàng)

家長(zhǎng)與孩子一同出游放風(fēng)箏，需要了解一些放風(fēng)箏的技巧及放風(fēng)箏過程中的一些注意事項(xiàng)。詳細(xì)閱讀...

帶著孩子一起讀書的神奇效果

說心——良好的語言表達(dá)和人際溝通能力

所謂“說心”，是指用“口”說出“心中所想”?！靶摹?現(xiàn)代人稱之為大腦)，首先是自己這個(gè)個(gè)體的主人，偉大的“心”還能成為其他的“心”乃至萬物的主人。不論是普通的“心”還是偉大的“心”，最早都是努力通過“口”向外界表達(dá)自己的。表達(dá)的好與壞、能力的高與低，直接影響著這顆心的能量。

無論哪行哪業(yè)的成功人士，首先要在“語言使用上成功”。語言學(xué)家講，這個(gè)世界是由語言符號(hào)虛構(gòu)而成的。你看到的聽到的都是語言構(gòu)成的，都是假象。人都是活在一個(gè)由語言構(gòu)成的世界里。拿破侖說過一句話：什么是歷史？只不過是一部被大家承認(rèn)了的寓言故事(Whatishistory？Butafableagreedupon。)?？梢娬Z言能力對(duì)于一個(gè)人，乃至對(duì)于人類的作用有多么巨大。

所以，在孩子的幼年時(shí)期，家長(zhǎng)作為啟蒙者一定要有所作為，對(duì)孩子實(shí)施最早也最重要的影響。

孩子良好的語言表達(dá)能力從孩子開始學(xué)習(xí)說話就可以加以訓(xùn)練了，下面我談一點(diǎn)自己的感受。

女兒小時(shí)候特別喜歡聽故事。睡覺前要聽，吃飯時(shí)要聽，出去散步時(shí)也要聽。還好，她姥姥是個(gè)小學(xué)語文老師能找到故事。由于那時(shí)工作很忙，我和我太太兩個(gè)人在北京，雙方的老人都不在身邊，孩子斷奶后就一直跟姥姥了。到兩歲多才回到我們身邊。剛回到我們身邊時(shí)，也沒覺得什么，不就是愛聽故事嘛，講故事不就得了。我太太把她小時(shí)候的事講給孩子聽，再往后就是編故事，編了半年后，實(shí)在編不出了，最后對(duì)我說：“我受不了你女兒了。整天讓講故事，哪有那么多故事講，你給她講吧。”我心說那還不好說。我到書店買了一套彩圖版的《格林童話故事》，共20本。

剛開始的時(shí)候，我太太先自己看然后講，后來干脆直接照本宣科。沒想到的是，正是這一做法產(chǎn)生了神奇的效果。我女兒總有一天會(huì)明白，正是她媽媽的這一做法對(duì)她的一生產(chǎn)生了巨大的影響。

以后我太太和我有了時(shí)間就是和孩子一起看書，給她讀。她每次都聽得特別認(rèn)真。很多時(shí)候一個(gè)故事念好多遍。一段時(shí)間后神奇的效果出現(xiàn)了。

有一次，一個(gè)朋友去我家串門，看見女兒自己坐在沙發(fā)上看書，朋友過去問：“你在看什么書呀？給我念念，我看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了?！蔽遗畠耗闷饡_始讀，讀完一面，翻到另一面。朋友驚奇地大瞪著眼睛，因?yàn)樗氩坏饺龤q多的孩子居然能認(rèn)識(shí)這么多的字。事實(shí)上，她并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，只是能把整本書上的故事背下來而已。

我也感到特奇怪，驚奇地告訴我太太。她不屑一顧地看著我：“你終于知道你是多么地不關(guān)心孩子了吧。這些童話書里的故事，她都能看著書，一字不差地背下來?！?/p>

這個(gè)好習(xí)慣一直這么持續(xù)，直到她上學(xué)。

我們都沒想到的是這一行動(dòng)帶來了意想不到的神奇效果。

一、自然而然地形成良好的語言表達(dá)能力

這一點(diǎn)對(duì)任何人來講都是至關(guān)重要的，如何培養(yǎng)就成了關(guān)鍵。我聽到許多對(duì)孩子教育有心得的人在談到這一點(diǎn)時(shí)說，孩子在小時(shí)候?qū)W說話時(shí)盡可能地不用類似“吃飯飯、喝水水”之類的話，而是直接用“吃飯、喝水”這樣正規(guī)的表達(dá)。此外，給孩子講故事時(shí)要用標(biāo)準(zhǔn)且有文采的語言。這樣的方法說起來容易，而真正做起來呢，做家長(zhǎng)的未必就能做到。而我們現(xiàn)在提倡給孩子讀書，這樣家長(zhǎng)只需要認(rèn)字，有耐心就可以輕松地達(dá)到目的。

在這一過程中，可能有些家長(zhǎng)也為孩子的口音擔(dān)心。其實(shí)這無所謂。孩子小時(shí)候聽到學(xué)到的口音不是特別的純正，不必?fù)?dān)心，最重要的是語言能力的運(yùn)用，發(fā)音只是語言中的一小部分，等他們長(zhǎng)大后一上學(xué)就會(huì)糾正過來的。我們培養(yǎng)的是孩子運(yùn)用語言思考的能力，人們不是用發(fā)音思考的。

二、自然而然地養(yǎng)成讀書習(xí)慣

我們從來沒有故意培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，也從來沒有敦促她去讀書。從小她就愛讀書。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，每天和爸媽一起看書，盡管她看到的大都是圖畫不是字，但她的心里很清楚她愛聽的故事就在那里，所以，只要有了時(shí)間就看書，如果爸媽不在身邊她便自己看，回想大人在該書該頁上反復(fù)講過的故事。慢慢將之成誦。

三、自然而然地在做事時(shí)能夠集中注意力，并養(yǎng)成積累資料記憶的習(xí)慣

孩子小時(shí)候心里單純，沒有雜念，當(dāng)他們聽故事時(shí)，能集中注意力。這種訓(xùn)練的持續(xù)自然能鍛煉孩子集中注意力的能力。尤其是他們?cè)谥貜?fù)聽喜歡的故事時(shí)，不但他們的注意力集中，同樣信息的重復(fù)使故事在大腦里沉淀析出，從而形成記憶。所以這些訓(xùn)練不需我們家長(zhǎng)去精心設(shè)計(jì)，只須做就可以了。人類的祖先已經(jīng)通過漫長(zhǎng)的進(jìn)化用本能的形式把這些寫入了孩子的大腦程序，原裝就有，聰明的家長(zhǎng)只需把這些功能激發(fā)出來就夠了。

我女兒上小學(xué)后，有一次我有事去她們學(xué)校，路過她們班教室，許多孩子聽到腳步聲都扭頭向外張望，而女兒卻絲毫不為所動(dòng)，專注于老師講課，老師因此還表揚(yáng)了她。

四、對(duì)語言的超強(qiáng)的理解能力是副產(chǎn)品

前面形成的這些好習(xí)慣，使孩子能在上課聽講時(shí)高度集中注意力。而良好的語言感知能力，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了巨大的幫助。有不少低年級(jí)家長(zhǎng)都有這樣的困惑：數(shù)學(xué)應(yīng)用題孩子自己看不會(huì)做，但是只要家長(zhǎng)讀一遍把題意解釋清楚就會(huì)做了，這其實(shí)就是孩子對(duì)語言的理解能力差造成的。而我女兒從未有過類似的困擾，這也就是源于從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

如果不是親眼看到，任誰也想不到“父母帶著孩子一起讀書，有趣的故事反復(fù)讀”的做法竟能產(chǎn)生這么神奇、深遠(yuǎn)的效果。

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