家長如何“智斗”熊孩子的手機癮

教育孩子的聽課筆記。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“家長如何“智斗”熊孩子的手機癮”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末考試一結(jié)束，北京12歲的男孩唐軒擁有了自己的第三部手機。

唐軒的前兩部手機有著類似的命運：都是因為自己總是用手機玩游戲被爸爸一氣之下摔壞了，一次摔在地板上，一次直接甩出了窗外。這次再度擁有手機，是因為唐軒期末考試成績不錯，再加上他已經(jīng)向爸爸承諾：寒假里每天玩游戲時間絕不超過半個小時。

孩子“觸網(wǎng)”已經(jīng)從“一個值得關(guān)注的社會現(xiàn)象”變?yōu)椤捌毡榇嬖诘纳鐣F(xiàn)實”。

根據(jù)第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年6月，我國青少年網(wǎng)民（19歲以下）近1.7億，約占全國網(wǎng)民的22.5%。

而不久前由中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心發(fā)布的《2016-2017中國兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況系列研究報告》則做了更為細化的研究，研究結(jié)果顯示：我國兒童觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯。平均有超過29.1%的學齡前兒童（3~6歲）每天使用網(wǎng)絡(luò)的時間在30分鐘以上，此后，隨著年齡的增長，網(wǎng)絡(luò)使用時間逐漸增加，到了14歲，已有60.8%的兒童網(wǎng)絡(luò)使用時間超過30分鐘。

00后、10后們被稱為“數(shù)字原住民”已經(jīng)成為事實，“熊孩子”投身網(wǎng)絡(luò)就像魚兒遇到水那般游刃有余，而只能稱得上“網(wǎng)絡(luò)移民”的父母遇到網(wǎng)絡(luò)時則顯得有些水土不服，當“數(shù)字原住民”和“網(wǎng)絡(luò)移民”在家中遭遇，他們之間的不協(xié)調(diào)便演變成了“手機爭奪戰(zhàn)”“網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)戰(zhàn)”，甚至還出現(xiàn)過“小學生玩網(wǎng)游和家長一言不合跳樓”的慘劇。

隨著寒假的到來，這樣的戰(zhàn)爭勢必更加白熱化。

面對越來越智能的手機和無孔不入的網(wǎng)絡(luò)，孩子能否不被網(wǎng)游綁架？“網(wǎng)絡(luò)移民”和“數(shù)字原住民”之間的“數(shù)字代溝”能否填平？中國青年報·中青在線記者采訪了多名孩子、家長及專家，試圖找到答案。

“爸爸用過的每一部手機都有《王者榮耀》”

“我們班44個人，大概有40個人都玩游戲?！眮碜詮V東的初一男孩光亮說，他是班上極少數(shù)不玩游戲的，“經(jīng)常感覺被孤立”。

確實，由中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心完成的《2016~2017中國兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況系列研究報告》顯示，00后兒童是網(wǎng)游一代。娛樂是兒童使用網(wǎng)絡(luò)的主要目的，3~9歲兒童周末使用電腦、手機、平板電腦等娛樂行為（玩游戲、看視頻、聽音樂、看漫畫等）超過30分鐘的比率達48.5%，10~14歲則已達57.1%。3~14歲兒童中平均有33.3%的兒童還會自主研究網(wǎng)絡(luò)游戲攻略，在13歲就已超過半數(shù)，達到51.3%。

“現(xiàn)在的孩子是先學會打游戲，后會系鞋帶的?！敝袊嗌倌陮m協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波說，現(xiàn)在的孩子完全可以稱為“游一代”。

手機游戲不可避免地成為孩子和家長間沖突的導火索。調(diào)查顯示有53.1%的高年齡段兒童曾因為上網(wǎng)問題與父母爭論過，到了14歲爭論最多，達到65%。

不過，就在人們痛罵手機游戲如何誘騙孩子的時候，一個孩子卻這樣說：“我爸爸在我們家的每個手機上都下載了《王者榮耀》，他下班回家經(jīng)常打游戲很長時間，我有時候看著他玩，他玩得入迷了根本沒發(fā)現(xiàn)?！?/p>

無論給00后、10后貼上怎樣的標簽，都改變不了他們是個孩子這個事實，他們的很多行為來自上行下效。

“我最恨的就是兒子迷戀手機游戲的狀態(tài)就像著了魔?！碧栖幍陌职痔葡壬f，期末考試前唐軒腿受了傷在家休息，唐先生幫他制定了詳細的在家復(fù)習計劃，但是，“只要我沒看著他，他就會把手機拿出來玩游戲，怎么說都不管用?！焙髞硖葡壬粴庵掳烟栖幍氖謾C扔出了窗外。

唐先生可以這樣簡單粗暴地對待唐軒，卻無法用同樣的方法對付唐軒的媽媽。

唐軒的媽媽工作很辛苦，經(jīng)常加班，所以，回到家后總是喜歡用玩游戲來放松?！坝袝r候吃飯她都拿著iPad在玩?！碧葡壬f，唐軒玩游戲入迷就是從跟著媽媽一起“保衛(wèi)蘿卜”開始的。

很多專家都明確指出，在教育孩子的過程中“身教”勝過“言傳”，其實，唐軒的媽媽也知道自己的行為會影響孩子，但是，當疲憊襲來時放縱自己的渴望總會戰(zhàn)勝做孩子榜樣的要求。

顯然，面對網(wǎng)絡(luò)成人和孩子經(jīng)受著同樣的考驗?！白鳛榧议L來說，首先要提升自己的媒介素養(yǎng)，有些家長的態(tài)度是自己可以玩手機但不讓孩子玩，這絕不是一個好辦法?！敝袊嗌倌暄芯恐行纳倌陜和芯克L孫宏艷說，這樣做只能動搖孩子對家長的信任，同時也可能逼得孩子的上網(wǎng)行為更加隱蔽。

“只要拿手機就以為我是玩游戲”

“其實，只要不玩游戲孩子其他方面都挺好的。”唐先生說。

很多家長都跟唐先生一樣，以為跟兒子的戰(zhàn)斗就是跟游戲的戰(zhàn)斗，只要隔離了游戲就是戰(zhàn)勝了手機、戰(zhàn)勝了網(wǎng)絡(luò)。

但是對于00后、10后這些“數(shù)字原住民”來說，網(wǎng)絡(luò)和手機絕不等同于游戲。

“我在《我的世界》里重建了一個故宮，”來自成都的初二年級男孩邱晨說，他跟一群“同伴”共同完成了這個宏大的工程，邱晨的工作是負責外圍城墻的建造，在這個過程中了解了什么是斗拱、什么是榫卯。

“我在手機上查各種資料、用手機聽歌、用手機記錄自己的感受，即使是玩游戲我們經(jīng)常和世界各地的人聯(lián)網(wǎng)打，不知不覺就練了英語。”北京的初一女生王瑤說。

“他們一出生就面對著一個無所不在網(wǎng)絡(luò)世界，數(shù)字化生存是他們從小就開始的生存方式?！睆埡２ㄕf，他們在網(wǎng)絡(luò)上娛樂、在網(wǎng)絡(luò)上交往、在網(wǎng)絡(luò)上學習，還在網(wǎng)絡(luò)上表達自己。

對孩子們來說，“虛擬的世界其實也是一個完整的世界”。

但是，家長們對此有著深深的誤解。

“我一拿手機他們就認為我在玩游戲，這讓我非常憤懣，有時候就要吵上幾句?！鼻癯空f，為了不讓他玩游戲，父母把他的課外時間幾乎都占上了，周一到周五中有4天的晚上都要上課外班，“即使這樣他們?nèi)匀徊粷M意，好不容易上完了所有的課、寫完了所有的作業(yè)，我剛拿出手機放松一下，我爸就說‘你怎么一有時間就玩游戲呀，去做幾篇閱讀理解去’。”

家長的這種誤解不僅造成了和孩子之間的矛盾，同時也讓孩子們遠離父母。

“我媽給我規(guī)定了上網(wǎng)時間，每天做完作業(yè)可以上網(wǎng)5~10分鐘，其實這點時間什么也干不了，連看新聞都看不完。我干脆不當著她的面上網(wǎng)?！蓖醅幷f，每次10分鐘到了媽媽讓停止她就停止，但是等家里人都睡下之后，她還會偷偷爬起來上網(wǎng)。

有些孩子走得更遠。

不玩游戲的初一男孩光亮說，班里面玩游戲的同學下課總是聚在一起，玩得好的同學就被其他同學稱為“大師”，“大師”們經(jīng)常被同學請教，于是他們就把自己玩游戲的成功經(jīng)驗寫下來，做成攻略，然后抄在一張張紙上，賣給同學。

當孩子有意遠離家長時，家長對孩子的影響就微乎其微了。光亮說班上有同學為了買游戲裝備經(jīng)常向同學借錢。

互聯(lián)網(wǎng)雙刃劍的劍柄要掌握在家長手中

就在這種“貓捉老鼠式”的互動中，孩子們把家長甩在了后面。

“我們在研究中發(fā)現(xiàn)，兒童數(shù)字化成長有三個顯著的關(guān)鍵年齡，5歲、10歲和14歲?！睆埡２ㄕf，他們從一個互聯(lián)網(wǎng)的“小玩家”變成了“小用戶”，最終成長為一個能很好利用網(wǎng)絡(luò)的“小創(chuàng)客”。

而在14歲這個年齡段上，孩子們在互聯(lián)網(wǎng)世界超越了父母，成為比父母懂得多的人。

一位多年關(guān)注兒童媒介素養(yǎng)的專家舉了一個例子：成年人因為以往學習習慣的固化使他們在網(wǎng)絡(luò)的使用上遭遇了瓶頸，比如同樣是學習制作PPT，成年人的學習方式可能是找一本教材，而小孩子很可能在第一次做PPT的時候把頁面上的每一個“菜單”都拉下來試著使用一下，“這樣做完了第一次PPT之后，他們就幾乎完全掌握了要領(lǐng)，而成人則很可能要經(jīng)過很多次才能學會。”

成年人也感到了這種差距，“我們的調(diào)查顯示，63%的14歲兒童的爸媽承認孩子懂得比自己更多。”張海波說。

互聯(lián)網(wǎng)的“后喻時代”就在眼前。成年人的內(nèi)心感到了恐慌。

“對于網(wǎng)絡(luò)我確實有很多不明白的地方。”王瑤的媽媽狄女士說，但是，要跟上孩子們也真的不容易，“有時候孩子說出的話我都不懂，更別說搞懂網(wǎng)上那些內(nèi)容”。

不少家長選擇逃避，孩子和家長之間的數(shù)字鴻溝日益明顯。

其實，每一代親子間都存在代溝，填平這個鴻溝的關(guān)鍵人物是父母。

“與其把網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍交給孩子，不如把劍柄抓在家長自己手里。”一位一直從事青少年教育的專家說，因為家長越是遠離網(wǎng)絡(luò)，我們的孩子就越有可能被網(wǎng)絡(luò)上那些負面的東西綁架。

“家長要和孩子一起學習。”張海波說，把“反喻時代”變?yōu)椤肮灿鲿r代”，家長要跟上科技發(fā)展的最新腳步，及時理解潮流文化。

當然，這也不是一個家庭能解決的?！耙环矫鎳覒?yīng)該凈化網(wǎng)絡(luò)空間，有良心有社會責任感的企業(yè)也要為兒童的成長提供技術(shù)上的幫助。”孫宏艷說，另外，學校也要進行相關(guān)的媒介素養(yǎng)教育，要把學校的信息技術(shù)課改為媒介素養(yǎng)課，現(xiàn)在的孩子在操作層面的技術(shù)比成人要走得更靠前，但是面對信息時的自我保護和鑒別能力還亟待加強，學校應(yīng)該承擔起這個教育任務(wù)。

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熊孩子沾上“網(wǎng)癮”，怎樣才能讓孩子迷途知返？

現(xiàn)在，各種科技產(chǎn)品，如手機，電腦，ipad等都在吸引著孩子的眼球，讓孩子多了一種娛樂方式?？墒?，這也很容易讓孩子沾上“網(wǎng)癮”。

一、什么情況下孩子容易染網(wǎng)癮？

1、孩子學習能力差

有些孩子染上網(wǎng)癮，是因為孩子平時的學習能力較差，孩子因此對自己喪失了自信心，就把生活重心轉(zhuǎn)移到上網(wǎng)中去。通常這類孩子很少或沒有受到家長的肯定和鼓勵，學習成績不好加上心理傷害大，就容易自暴自棄。

2、孩子的人際交往能力差

有些孩子由于性格比較內(nèi)向，或者受到成長環(huán)境的影響，所以不善于和他人進行溝通交流。于是，他們便把自己的情緒發(fā)泄到網(wǎng)絡(luò)上，有心事向網(wǎng)友傾訴，久而久之便染上網(wǎng)癮。

3、孩子的自制能力差

網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣有趣的吸引人的東西，如果孩子自制能力差，很容易沉溺其中難以自拔，比如玩游戲、看動畫視頻等等。家長可以讓孩子上網(wǎng)學習，但是，對于其他不利于孩子學習和成長的東西，應(yīng)該對孩子進行約束限制教育，不讓孩子把上網(wǎng)當成一種生活重心。

4、家庭關(guān)系不和諧

父母之間關(guān)系不好，家庭關(guān)系不和諧，對孩子的身心健康會造成傷害。有的孩子為了逃避現(xiàn)實的煩惱，可能會選擇上網(wǎng)來麻痹自己的思想。

5、家長迷戀網(wǎng)絡(luò)

有些年輕的家長平時迷戀網(wǎng)絡(luò)，喜歡一下班便玩游戲或者煲電視劇。這種生活習慣對孩子會有所影響，孩子可能也會學習到家長迷戀網(wǎng)絡(luò)的壞習慣，從而染上了網(wǎng)癮。

6、家長對孩子缺乏照顧

平時家長忙于上班或者家務(wù)，忽視對孩子的照顧和關(guān)愛，孩子缺乏家人的關(guān)心和陪伴，也會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴心理。

二、孩子染上網(wǎng)癮該怎么辦？

孩子一旦染上了網(wǎng)癮，家長必須先做好榜樣，多帶孩子參與戶外互動。此外，孩子上網(wǎng)要限制其上網(wǎng)時間，以免可以影響到正常的學習生活。

如有情況嚴重或遲遲未有好轉(zhuǎn)，建議尋求相關(guān)機構(gòu)的幫助。

如何避免孩子成為“熊孩子”？

最近微博上有兩個鬧得很兇的關(guān)于熊孩子的事兒。一個是在埃及留下到此一游的熊孩子丁錦昊。另一個是亂翻網(wǎng)友電腦被放A片看的倒霉孩子。

仿佛一時間惹人憐愛的小正太小蘿莉全變成了網(wǎng)友眼中的熊孩子，其實大多數(shù)成為熊孩子的寶寶無疑就是家長陪伴的時間太少。小盆友們都是一群好奇寶寶，模仿力又強，沒有家長在身邊陪護指導教育很容易形成錯誤的人生觀和一些陋習。

如何避免自家孩子變成熊孩子呢?

首先，你得陪孩子看電視。很多家長自己很忙就把孩子放在電視機旁邊，孩子模仿電視機里做一些不正確的事就把錯誤歸給電視劇、電視節(jié)目?；静粫J為是自己做的不夠好。但你想想，你陪在你家寶寶身邊一起看，每當看到寶寶可能模仿的危險動作就即可告訴他們這樣做的危害，相信寶寶也不會再犯這樣的錯誤。

其次，就是騰出時間陪孩子玩。大多數(shù)家長都老是抱怨自己沒時間沒時間，其實時間都是可以擠出來的。像洗衣服，很多媽媽都覺得洗衣機洗得不干凈喜歡手洗，但是手洗很費時間，你就可以買那些去漬能力強的洗衣液快速把衣服洗干凈，騰出更多時間和寶寶玩。像做飯的時候，實在擠不出時間，你就可以讓寶寶何以一起洗洗菜、捏捏肉丸什么的相信寶寶們也很喜歡和你呆在一起做事，同時也能培養(yǎng)寶寶的家務(wù)能力和動手能力，也能防止他無所事事到處亂翻。

最后，盡可能地帶寶寶出去玩，最好是郊外、公園。但是一定要帶好寶寶，像丁錦昊那樣明顯是父母監(jiān)管不利，教育也有問題。去到一個地方，不是一屁股坐地上讓寶寶自己去玩，而是帶著孩子一起打打鬧鬧、放放風箏什么的，讓孩子玩出美好未來。

在沙雕大師的巧手之下，一堆平淡無奇的沙子竟變作一幅幅令人稱奇的3D立體大作。令每一個看到的孩子都“玩”性大發(fā)，一起和沙雕大師們玩得不亦樂乎。你說孩子在耳濡目染之下，無論是創(chuàng)造力還是聯(lián)想力會有怎樣地提高呢?

與此同時，和寶寶一起玩時，也要時不時為其樹立良好形象，因為孩子總會在你看不到的時候就悄悄地開始模仿你，所以，時不時地給孩子一些小忠告，小叮囑，小建議孩子就會變得更優(yōu)秀，更討人喜歡。讓孩子健康成長，讓孩子玩出美好的未來，需要父母親用心的呵護。

每個熊孩子背后，都有一個熊家長

小長假剛結(jié)束，出去玩耍的你有沒有遭遇到很多熊孩子？

在電影院里，在飛機上，在你想安靜度過某個下午的一切場所……

今天來聊一聊憋了很久的熊孩子們

有一次我在宜家買熱狗，排隊時看到一個小女孩的媽媽示意她去買東西。小女孩插入隊伍中，轉(zhuǎn)動著機靈的小眼睛觀望四周，然后迅速擠向隊伍前方。當時排隊的人非常多，在曲折的環(huán)形隊伍里她的插隊之舉并不顯眼。

小女孩擠過幾個人到了隊伍前列，我看著有的大人好心讓她排到自己前面，有的則不予理會。小女孩并沒滿足當前的排位，繼續(xù)又擠過了幾個人，早早買到食物并跨過護欄遞給了在外等候的媽媽。

我買完東西后走到女孩媽媽面前對她說：

“我本來想當時就提示小朋友不可以插隊，但忍住了。因為這明顯不是小孩的錯，是家長的失誤。希望您以后能讓她知道在公共場合插隊是錯誤的，任何一種形式的投機取巧也都是錯誤的?！?/p>

可能在一些人眼里我這樣做有點刻薄和多事，把一件看起來“沒什么大不了的事”上綱上線。

很多人會說，小孩子不懂事，就讓著他嘛，你去跟一個小孩子計較什么？

但我試圖對抗的，是每個“熊孩子”背后一定存在的那位“熊家長”。

小孩子不懂事不是他的錯，但對孩子最好的保護絕不是任由他高興就好，而是教導他去做對的事：當他在飛機火車上大喊大叫時，當他用力踹別人座椅時，當他哭鬧著要隨地大小便時，當他不禮貌的跟人講話時……作為家長需要及時控制，在無法控制時則有必要向受到干擾的人解釋和道歉。

我們都知道小孩子的行為非常難以控制，無法控制小孩不是家長的錯誤，但認為這種對別人的打擾理所當然就是非?？膳碌男袨榱恕?/p>

這種干擾對家長們已然習以為常，但對他人始終是一種冒犯。體諒和理解是一種氣度，你不能要求他人一定要有氣度。

有一次我和朋友在咖啡館喝東西，一個媽媽正帶著一個還不太會說話的小朋友獨自用餐。小朋友從頭至尾在大聲哭喊、尖叫、摔盤子扔食物，媽媽對小孩束手無策，于是很快就置之不管了。

在小孩無盡的吵鬧聲中，所有人都難以正常聊天了。我和朋友忍無可忍正準備離開，卻看到一個客人走了過去。

客人對媽媽說：“我知道你自己帶著小孩很不容易，這么小的小孩也很難控制。但這是公共空間，我們每個人都想在這里過一個輕松安靜的下午，而不是一直被干擾。如果您還不能控制您的小孩，我覺得您需要離開這里?！?/p>

看到這一幕時朋友告訴我，她小時候就非常非常吵鬧，所以在有行為控制能力之前，父母都堅決不會帶她到公共場所。

這位媽媽沒有爭吵，當然也沒有離開。我不知道該如何面對和評判這個客人的舉動，但我很佩服這個人頂住道德審判的壓力去說出這番話。畢竟，這件本來該由店家出面解決的問題非常不恰當?shù)亓艚o了一個顧客。

在中國，教導我們長大的是“人情”大于“事理”的價值觀，所以在這些時刻我們的意識往往告訴我們要理解和謙讓，用沉默來表達不滿足矣。但人情和事理并非矛盾，我們尊重有自知力的家長，但也絕不該謙讓那些比孩子更無知的大人。

在劇場和電影院我無數(shù)次遇到這種情況，小孩子會忍不住把一切他腦子里的話大聲說出來，而家長也樂此不疲地回應(yīng)，全然不顧公共場所的基本禮貌。

有一次我在劇場低聲提醒前排熱烈討論劇情的小孩的家長安靜一點，卻被家長反問，我們說我們的關(guān)你什么事？小孩用難以置信的成熟口吻跟著反問，對啊，關(guān)你什么事？我回答，因為你們實在太大聲，影響到別人了。他們不屑的哼了一聲，繼續(xù)自顧自大聲討論。（遇到這種情況建議大家直接去找劇場或影院工作人員處理，他們有義務(wù)阻止干擾觀眾的噪音或者合理清場）

每當這種時刻我都覺得可悲大于可笑，不敢想象這樣的小孩未來會變成一個怎樣的大人。成為一個合格的家長，不僅要給小孩足夠多的愛和保護，而是要盡力讓他成為一個更好的大人?。?/p>

我們不能因為面對的是一個孩子，就去切換另一套處事標準。正如我們面對一些老人，當他們毫無道理的倚老賣老，當他們因為年齡而無理地行使特權(quán)時，我們也完全有理由拒絕。

記得有一次在倫敦，我給剛上地鐵的一個老奶奶讓座位，她很吃驚的看著我說，很感謝你，但我看起來真的有那么老嗎？

當時我覺得十分羞愧，感到自己的舉動對她造成了一點冒犯：她認為自己能夠照顧自己，并不需要別人的幫助。

所以說，一個人值得尊重的不是年紀，而是閱歷，我們禮讓的原因也不是同情弱小，而是禮貌尊重。社會文明的基本規(guī)則是不針對年齡和階層的，是通用于人類的準則。

這個世界上的很多準則都是由那些看起來“沒什么大不了”的小事組成的，這讓我們更有必要去做一個注重細節(jié)的人，去注意自身對他們的影響。

面對非道德行為，我們需要采用的方法是告知而不是吵架，是提醒而非指責。

在任何時刻，都不要輕易把自己置于特殊群體之中看待。畢竟，特權(quán)不是自己定義的，而是群體給予的，所以更要學會尊重群體的聲音。

寒假，如何把孩子從手機里拉出來？

晚上10點，小峰屋里的燈還亮著，媽媽悄悄打開他的房門，準備把牛奶端給他，聽見開門聲，小峰迅速把手機塞在作業(yè)本下，可這哪逃得過媽媽的眼睛。媽媽覺得一股無名之火蹭一下上來了。

“又玩手機，每次因為玩手機耽誤寫作業(yè)，說你多少次了，再這樣我把你手機沒收了?！?/p>

小峰紅著臉：“好了好了，我查個資料，又沒干別的?！?/p>

“真的嗎？給我看看?！眿寢寠Z過手機，不出所料，手機上播放著游戲音樂，還有游戲的視頻。

媽媽更生氣了：“每天陪著你熬夜，擔心你累著了，餓著了，你倒好，天天迷著玩手機不說，還學會撒謊了。”

小峰也有點急了：“在學校憋了一天了，回到家還不能放松一會，活著有什么意思?！闭f著把手機往桌上一扔，轉(zhuǎn)身去客廳了。

望著孩子的背影，小峰媽媽困惑了。自從孩子上了初中，給他配了智能手機，感覺他在家的時候一直在捧著手機，不是在聽音樂，就是在看游戲，要么就是找同學聊天，家長又逼不得、說不得、更打不得，可怎么辦呢？

要解決這個問題，我們要先看一下手機到底有什么魔力，讓孩子們?nèi)绱藨賾俨簧幔?/p>

孩子從手機里獲得了什么？

1.暫時的輕松

在學校，老師張口閉口談學習，在家里，家長催著努力、盯著成績，孩子身上背負了太多希望，也承受著巨大的負擔。

他們也會累，這個時候，玩手機為他們提供了暫時的庇護所，可以讓他們獲得短暫的輕松。

尤其是性格內(nèi)向的孩子，在虛擬世界里，他們可以盡情傾訴而無所顧忌，深陷其中、無法自拔。

2.及時的反饋

有些孩子沉溺于手機游戲，是因為他們在急需要外界肯定的青春期，卻無法從現(xiàn)實中獲得回應(yīng)，做得好做的壞，家長沒有及時給出反饋。

手機游戲不同，每贏一步，都會有相應(yīng)的獎勵，玩得熟練，就可以過關(guān)斬將、暢通無阻，這種滿足感和獲得感是孩子在現(xiàn)實中無法獲得的。

因此，即便是家長三令五申、恨不得為了游戲斷絕親子關(guān)系，孩子依然無法斬斷對手機游戲的愛。

3.內(nèi)心的激情

很多孩子在家長的安排和干涉下按部就班地生活，到了青春期，他們的自我意識覺醒，想要自己做決定，但家長干涉的欲望未消，孩子被牽絆著艱難前行，壓抑感如影隨形。

一旦他們接觸到新鮮自由的網(wǎng)絡(luò)世界，一定頓覺神清氣爽。

在手機里，他們可以扎堆追捧自己的偶像，為之如癡如狂、肆意揮灑，他們可以談?wù)撈綍r家長不允許他們涉足的話題，無拘無束；他們還可以在游戲的世界里展現(xiàn)自己的能力，豪氣沖天。

這許多樂趣，怎不令人流連忘返、樂此不疲。

所以，如果你的孩子沉迷手機，對外面的世界興趣減弱，那家長就要反省，是不是一些對孩子來說至關(guān)重要的東西，我們家長沒有給予他。

如何讓孩子少玩手機？

了解了孩子玩游戲的內(nèi)在動機，我們家長是不是覺得更加理解孩子了呢？如果你和小峰媽媽一樣遇到孩子沉迷手機的問題，學習哥建議你可以這樣做。

1.理解和接納。

前幾天幫主被一則新聞逗樂，新聞里大體講的是一位父親因為看不慣女兒往網(wǎng)絡(luò)上上傳奇裝異服的自拍照，也模仿女兒的穿戴姿勢，用同樣的角度拍照上傳，結(jié)果，效果十分喜人。

這可以給我們家長一個啟示，對于我們看不慣的東西，也許深入了解其中的趣味和吸引力，會獲得不錯的效果。

比如，孩子喜歡聽手機里的音樂，那我們就跟著一起聽一聽，說不定你同樣會愛上他愛的音樂，這時候一起聊聊歌星和音樂，聽孩子講一講你不知道的歌星的奮斗史、音樂背后感人的故事：

一是可以跟孩子交流感情，二是滿足了孩子的傾訴欲，讓孩子獲得滿足感和成就感，豈不是其樂融融、兩全其美。

對你不太了解的又無傷大雅的事物，家長不妨保持寬容和接納的態(tài)度，這會讓孩子產(chǎn)生被理解、被尊重之感，拆除了兩代人之間的圍墻，你的建議和規(guī)矩孩子便更能聽到心里。

2.共同制定規(guī)則

告訴孩子，你理解他玩手機的需求，但因為他這個階段學習是不能放松的，所以對于玩手機的時間和限制，一家人一起制定一個共同遵守的規(guī)則，注意，規(guī)矩不是單方面限制孩子的，而是需要全家共同遵守。

孩子使用手機規(guī)矩可以包括：

手機的作用是，跟家人保持聯(lián)系，所以，上課必須關(guān)機，晚上11點之后必須關(guān)機。

在家可以用手機聽歌玩游戲，但有時間限制，在游戲時間，家人一起分享好音樂好游戲，而在作業(yè)時間，手機絕對不能再用。

遠離色情暴力內(nèi)容，這是最低原則，同時也不能在網(wǎng)絡(luò)上放縱自己，罵人、說臟話，傳播謠言等。

3.指引孩子有“路”可走。

最重要的是要引導孩子走上一條可行之路，能讓他們把心愿投之于實踐、付之于行動，從現(xiàn)實生活中獲得成就感，這樣，孩子才能更有方向感，才不會再沉迷于虛幻。

具體做法可以是培養(yǎng)孩子一些書法、樂器等方面的興趣：可以是跟孩子一起運動、一起閱讀；還可以鼓勵孩子多和他人交往，增加孩子投入生活的樂趣；等等。

如果你也遇到了假期里孩子沉迷手機的問題，不妨試試上面這些方法，效果也許會讓你意想不到哦。

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