教育孩子筆記。
學(xué)校與家庭分工合作,一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣,一個(gè)教育孩子做人做事!家長要對教師多些理解、多些幫助,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,教師除了教學(xué),還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“養(yǎng)孩子不能大鍋燴,男孩女孩分仔細(xì)”,希望能對您有所幫助,請收藏。
在培養(yǎng)孩子的過程中,性別的差異需要有不同的教育方法嗎?答案是肯定的!我們都清楚的知道,當(dāng)我們把一個(gè)男孩和一個(gè)女孩并肩放在一起,就會(huì)發(fā)現(xiàn),女孩會(huì)找一張熟悉的面孔,然后靜止的盯著看,而男孩卻是找一個(gè)移動(dòng)的事物,例如小汽車??梢哉f,性別的差異從他們一出生就已經(jīng)開始了。所以說家長們需要清楚的認(rèn)識(shí)到并接受這個(gè)差異,給孩子一個(gè)正確的教育方法。
女孩:
骨骼方面,女孩發(fā)育的更早,不容易骨折
視覺上,更容易辨別色彩和質(zhì)地的差異
玩耍時(shí)間要晚,她們更喜歡挑選洋娃娃之類的玩具,搭積木也喜歡一塊一塊排著搭
社交上,女孩社會(huì)交往感知更活躍,語言技能,小肌肉精細(xì)動(dòng)作技能、辨別情感、對情感作出反映等方面要超過男孩
男孩:
男孩出生頭一年,骨骼更脆弱,又多動(dòng),很容易受傷
視覺上,更容易辨別方向、方位及移動(dòng)物體的速度
男孩喜歡跑得更快的玩具,搭積木更喜歡把積木一塊一塊搭高
男孩比女孩的感情更強(qiáng)烈,男孩更易激動(dòng),之后也很難恢復(fù)
男孩與女孩對關(guān)心和信任的需求是不一樣的!
當(dāng)女孩獨(dú)立完成一件事時(shí),如果你提供幫助,女孩可能感覺到更多的愛。反之父親如果信任女兒處理事情的能力,給她太多的空間,她可能會(huì)覺得遭到了拒絕、拋棄。女孩子喜歡“抱怨”,做父親的不該只是提供一個(gè)解決方法,應(yīng)該是全神貫注的傾聽,以滿足她的需求。
但是與女孩相比,男孩需要更多的信任。當(dāng)男孩子獨(dú)立完成一件事時(shí),他會(huì)自我感覺良好,如果母親過于關(guān)心兒子的某種需要,他很容易把這種行為看成是“她不相信我能自己做好”的表示,當(dāng)男孩遇到壓力時(shí),傾向于把造成壓力的信息摒除在外。因此愛嘮叨的母親需注意,如果讓兒子記住你的要求,不妨用正面方式提出要求,盡量減少嘮叨給他造成的壓力。
Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀
“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”這個(gè)觀點(diǎn)似乎已經(jīng)成為很多父母的一種共識(shí)。但對此,我卻有一些不同的看法。
我知道,如今一些喜歡學(xué)習(xí)和琢磨的父母,其實(shí)也發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)有問題。譬如,一位靜觀育兒微信上的朋友曾跟我分享過一篇對“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”進(jìn)行反思的文章,里面大體上講了這樣一個(gè)真實(shí)故事:
我家是個(gè)男孩,踐行窮養(yǎng)策略,盡管家中并不缺錢,但始終要求孩子過一種節(jié)約、簡單樸素的生活。不會(huì)隨便給孩子零花錢,孩子平日用錢,需要用自己的勞動(dòng)賺取,洗碗多少錢,掃地多少錢等。
我的朋友家是個(gè)女孩,踐行富養(yǎng)策略,從小就見過大世面,有意帶女孩去各種大場合,從小就給孩子買各種高檔品牌服裝、禮物等。
然而,當(dāng)這兩個(gè)差一點(diǎn)要定娃娃親的小孩相遇,問題出現(xiàn)了?!案F養(yǎng)”的男孩看不慣女孩過于奢侈、嬌氣;“富養(yǎng)”的女孩看不慣男孩子過于小氣、吝嗇。倆人完全無法相處。
微信上這位媽媽問:這個(gè)故事里,問題到底出在哪里呢?
今天的文章,我來仔細(xì)講講。可能下面講到的4點(diǎn),恰是你或者身邊朋友們正在抱持的觀點(diǎn)呢?
NO.1、用物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量教養(yǎng)方式不合適
從教育的角度講,用“窮、富”這樣的物質(zhì)概念來衡量本就不太妥當(dāng)。因?yàn)樽罱K決定“教育是否成功”的,是孩子心理發(fā)展的狀態(tài)。父母在教育孩子過程中給予孩子的影響,精神層面的一定比物質(zhì)層面的更加重要。
而本文開頭的故事,恰恰是犯了用物質(zhì)上的“窮富”去養(yǎng)孩子的錯(cuò)誤。不少的父母會(huì)認(rèn)為,“窮養(yǎng)”男孩,就是嚴(yán)格限制孩子用錢,好處是孩子的確學(xué)會(huì)了勤儉,但過度了就會(huì)讓孩子變得太重金錢,過分嚴(yán)謹(jǐn),甚至到缺乏生活情趣;“富養(yǎng)”女孩就是舍得給女兒花錢,結(jié)果導(dǎo)致女兒變得過于依賴物質(zhì)、嬌氣,與人相處必定會(huì)遇到問題。
我們再反觀,為什么會(huì)有“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)、女孩應(yīng)該富養(yǎng)”這樣的觀點(diǎn)出現(xiàn)?這個(gè)觀點(diǎn)的提出是有一定社會(huì)歷史背景的。在中國經(jīng)濟(jì)迅速騰飛,社會(huì)轉(zhuǎn)型的過渡時(shí)期,很多父母們親歷了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變過程。他們發(fā)現(xiàn),窮的時(shí)候沒辦法滿足孩子的一些需要,而富了以后,孩子的很多需要得到了滿足,并且在這個(gè)過程中,孩子發(fā)生了很大的變化——負(fù)面的。
于是,人們看到了表明上的經(jīng)濟(jì)變化,并把孩子的變化完全歸因于物質(zhì)上“窮”與“富”的差別。卻沒有看到,在物質(zhì)變化之后,父母們的教養(yǎng)方式,一并起了變化,從根本上忽略了孩子成長的精神需求。這種邏輯,從某種程度上說,是把屬于父母的責(zé)任,推給了“物質(zhì)變化“。
其實(shí),孩子的成長和發(fā)展的基礎(chǔ)是在初期奠定的。孩子未來成長得好與壞,很大程度上決定于父母在成長初期給孩子打的基礎(chǔ)好不好。這個(gè)基礎(chǔ)不僅僅是給他的物質(zhì)條件好不好,更在于給他的心理能量足不足。
過去的中國社會(huì),大家都不富裕,可是我們的教育似乎沒有出現(xiàn)像現(xiàn)在這樣多的問題。而如今,我們的經(jīng)濟(jì)程度普遍都高了,各種問題反而紛至沓來。很多男孩養(yǎng)得不像男孩,女孩養(yǎng)得不像女孩的現(xiàn)象出現(xiàn)了。從根上說,男孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)男孩,女孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)女孩,這不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件的問題,而是家長如何做的問題。
NO.2、男孩、女孩同樣需要“多經(jīng)歷”
“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)”的觀點(diǎn)認(rèn)為,男孩子應(yīng)該多吃苦,多經(jīng)歷一些坎坷和磨礪,這樣他的性格就會(huì)更堅(jiān)毅,更勇敢。
為此,出現(xiàn)很多父母,想要故意給孩子制造“坎坷和磨礪”,讓孩子去吃苦頭。對此,我不敢茍同,尤其對于0-6歲的孩子。一個(gè)孩子沒有建構(gòu)足夠的安全感,沒有完全的心理能量去幫助他度過難關(guān)的時(shí)候,你給他一個(gè)挫折,只會(huì)讓孩子變得越挫越敗,越?jīng)]有自信,越不能夠面對困難和學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這種挫折下,孩子只學(xué)會(huì)采取一種行為方式,那就是退行,即不去面對、不去挑戰(zhàn)、變成一個(gè)退縮、膽小、內(nèi)向的人。
關(guān)于為什么刻意讓孩子面對磨礪的“挫折教育”不可取?我在之前的文章中詳細(xì)闡述過,新關(guān)注我的父母,還可回復(fù)“自信”二字查看更多內(nèi)容。
今天我要著重講的,是“多經(jīng)歷”這一點(diǎn)。我非常同意讓孩子“多經(jīng)歷”。經(jīng)歷是一種財(cái)富,對孩子來說也是一樣。人生需要經(jīng)歷,但并不是只有苦痛的經(jīng)歷才是人生的財(cái)富。各種各樣的經(jīng)歷會(huì)讓孩子產(chǎn)生各種不同的體驗(yàn),如果孩子的每一次經(jīng)歷父母都能給予很好的正向的引導(dǎo),孩子都會(huì)由此獲得充盈的心理能量。在這一點(diǎn)上,男孩子需要經(jīng)歷,女孩子同樣需要。積極、樂觀、堅(jiān)毅、勇敢…這些的人格品質(zhì),男孩需要具備,難道女孩就不需要了嗎?
所以,問題不在于,我們給孩子的“苦難經(jīng)歷“是不是不夠,而在于,日常生活中的小溝小坎本就不缺,倒是父母們的”包辦“和”過度保護(hù)“,讓孩子們變得越來越無力。
NO.3、男孩女孩同樣需要“多見識(shí)”
很多“女孩應(yīng)該富養(yǎng)”的支持者認(rèn)為,什么都讓女孩擁有,什么都讓她見識(shí)過,她就不容易被誘惑,不容易被騙。
這種觀點(diǎn)源于擔(dān)憂社會(huì)物欲化,女孩子很容易就被別人的“一顆糖”騙走。這顆糖在父母們理解,就是物質(zhì)。于是對女兒各種“富養(yǎng)“,直至讓孩子過于注重享受,過于容易地得到。這其實(shí)就是溺愛。
當(dāng)今社會(huì),其實(shí)物質(zhì)財(cái)富并不那么稀罕。但凡父母均能夠有份工作,普通孩子都能夠豐衣足食。而有一些女孩之所以“被人簡單拐跑“,是源于她們的心靈被吸引了!如果女孩心中是滿滿的愛,總是感受到父母的溫暖和足夠的安全感,再大的物質(zhì)誘惑也不會(huì)讓一個(gè)心理富足的女孩誤入歧途。
所以,問題不在于只給孩子物質(zhì)上提供見識(shí)就夠了,還在于你讓她的心靈足夠豐盈!我們強(qiáng)調(diào)給孩子提供豐富的條件和環(huán)境,讓孩子“自由探索”,這是我一直倡導(dǎo)的建構(gòu)安全感非常重要的一步,但我更多次提到的是在這個(gè)探索過程中的親子互動(dòng)和安全依戀。只有如沐春風(fēng)般獲得的學(xué)習(xí)的自由,才是真正的心靈自由。
當(dāng)然,這樣的“見識(shí)”,女孩需要,男孩同樣需要。睿智、聰穎、通達(dá)、明理…這些特質(zhì)父母們希望女孩擁有,而男孩又何嘗不是?
NO.4、對男孩和女孩的教養(yǎng)方式差別并沒有那么大
對男孩和對女孩的教養(yǎng)方式,真的應(yīng)該有很大區(qū)別嗎?我并不這樣認(rèn)為。
在社會(huì)分工上,男性和女性之所以有性別上的歧視和分化,是因?yàn)榕杂幸粋€(gè)階段是不能全身心投入工作的,而男性不存在這樣的情況。只是由于這樣的原因,會(huì)導(dǎo)致男性和女性在工作選擇上有一些差異。但是在工作要求上,對女人跟男人是沒有顯著差別的。比如做電視的工作很辛苦,但這個(gè)工作對男生、女生有區(qū)別么?都是一天十幾個(gè)小時(shí)的工作?,F(xiàn)代社會(huì)對男人女人在很多素質(zhì)和能力要求上其實(shí)是趨同的。這種趨同就要求我們對孩子的教養(yǎng)也不能是偏頗的。
我曾經(jīng)舉過希拉里的例子。希拉里是個(gè)了不起的女性,她的過人之處讓所有人欽佩。她曾深情地講起父親對她的影響,父親從不因?yàn)樗桥⒍溈v或溺愛她,更不會(huì)因?yàn)樗桥⒍拗扑齾⒓邮裁椿顒?dòng),反而非常積極地帶著她打籃球、騎馬…正是這樣的教養(yǎng)方式成就了希拉里,使她成為美國政壇上一位非常了不起的女政治家。
所以我想說的是,男孩需要堅(jiān)強(qiáng)、需要有責(zé)任感,女孩同樣需要。女孩需要善解人意,需要通情達(dá)理,男孩同樣也需要。在教養(yǎng)方式上,不做過多人為的限制更利于孩子的平衡發(fā)展。
在教育這條路上,我們都在摸索,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不一樣的。并沒有什么通用的金科玉律可以幫我們解決育兒中所有問題。但有一點(diǎn)我們可以做到,那就是學(xué)會(huì)讀懂自己的孩子,給孩子真正的心靈自由。
從來富貴多淑女,自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。這種育兒理念是否正確合理呢?
“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”含義豐富
“窮”、“富”的意義是體現(xiàn)在品質(zhì)、毅力上的。
窮養(yǎng)兒子,是對男孩一生的投資;富養(yǎng)女兒,是一種文化修養(yǎng)的投資。這里所說的“窮”和“富”,包涵了不同于金錢的意義,更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。不管富養(yǎng)或窮養(yǎng),都需要把握適度原則,不能對寶寶有求必應(yīng)。無論富養(yǎng)或窮養(yǎng),都不能忽視了寶寶良好品質(zhì)的培養(yǎng),如自強(qiáng)自立、感恩、堅(jiān)韌、勤儉節(jié)約等。
什么是“富養(yǎng)”?
“富養(yǎng)”不僅僅指生活的富足,更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng),而是給她精致的生活,讓她自信自立,眼界開闊,尊重他人,做一個(gè)有品位、有氣質(zhì)的女孩。
什么是“窮養(yǎng)”?
窮養(yǎng)男孩不是要把寶寶養(yǎng)得邋里邋遢,沒了自信和智慧,而是讓他養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、克制物欲、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
教養(yǎng)提示:
男孩和女孩具有不一樣的性格特征,無論“養(yǎng)”還是“教”,都不能一概而論。教養(yǎng)寶寶不僅僅在于性別差異,他們成長的環(huán)境和遺傳因素等都各不相同,因此,要針對每一個(gè)寶寶的特點(diǎn)因材施教。
窮養(yǎng)&富養(yǎng)
兩者之間的共同點(diǎn)就是培養(yǎng)寶寶的自信、自立和智慧。女孩和男孩,在道德、品格養(yǎng)成教育上,都有“富養(yǎng)”與“窮養(yǎng)”的必要性。爸爸媽媽希望“富養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶開闊的眼界、豐富的知識(shí)、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習(xí)慣,“窮養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、勤儉持家等品質(zhì)。
“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”存在誤解
有些家庭認(rèn)為女兒要“富養(yǎng)”,于是盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越的條件,讓她懂藝術(shù)、上好學(xué)校、穿好衣服,培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止和良好的氣質(zhì);而兒子要“窮養(yǎng)”,讓他從小學(xué)會(huì)吃苦,養(yǎng)成堅(jiān)韌、自強(qiáng)、自立、自信的品質(zhì)。但是,有些爸爸媽媽對“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”存在誤解,認(rèn)為只體現(xiàn)在物質(zhì)條件上的不同,如以為“富養(yǎng)女兒”就是無限滿足女兒的物質(zhì)需求,不講究方式方法,不注意性格、情感、精神的培養(yǎng),這勢必對寶寶的未來成長和發(fā)展造成不利的影響。
教養(yǎng)提示:
爸爸媽媽應(yīng)該促進(jìn)寶寶的性別角色社會(huì)化,對男孩、女孩分別對待撫養(yǎng)。富養(yǎng)和窮養(yǎng)的說法是從傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”性別角色定位的,不符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì),女孩和男孩一樣,都要有自立能力和開拓精神。過分嬌慣女兒,不利于其未來的發(fā)展。按照性別的不同進(jìn)行窮養(yǎng)和富養(yǎng)都過于盲目,在講究個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)在,與其注重性別教育,就不如注重個(gè)性培養(yǎng)?,F(xiàn)在的寶寶都極富創(chuàng)造力、想象力,讓他們自由選擇、自主發(fā)展吧。
培養(yǎng)品質(zhì)是教育的目的
女孩和男孩都承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,都應(yīng)該培養(yǎng)其自信、自強(qiáng)、自立、負(fù)責(zé)等良好的品質(zhì)。因此,你可以根據(jù)寶寶的興趣愛好在教養(yǎng)內(nèi)容上作適當(dāng)調(diào)整,無論窮養(yǎng)或富養(yǎng),男孩女孩不應(yīng)有別。
以窮養(yǎng)為基礎(chǔ),讓寶寶養(yǎng)成自強(qiáng)自立的品質(zhì)。在日常生活中,不管家庭條件如何優(yōu)越,都讓寶寶有做家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)自理生活,幫助他人。
同樣是責(zé)任感培養(yǎng),男孩可以多一些自強(qiáng)不息的品格教育,讓他學(xué)會(huì)通過努力滿足自己的要求。女孩則需要培養(yǎng)同情心和愛心,讓她給花澆水、給小金魚喂食,為下班回家的媽媽倒杯水。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,讓女孩學(xué)會(huì)體貼、關(guān)懷,這也是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。
講究方法、把握尺度
不要傾其所有去富養(yǎng)寶寶,也不必刻意追求“勞其筋骨,餓其體膚”這樣的窮養(yǎng)方法,但是,對寶寶的愛要有所保留。一定要在精神上富養(yǎng)寶寶,如帶他去旅游,讓他欣賞大自然的山水,學(xué)會(huì)尊重各地的風(fēng)土人情;也可以帶他參加適宜的社交,如婚禮、生日派對等,讓他知道“得體”和“高雅”是受人歡迎的。你可以采用合法的、適合自己的方式養(yǎng)育寶寶,無論窮養(yǎng)還是富養(yǎng),只要用心,就能和寶寶一起健康、快樂地成長。
最近,一篇小學(xué)生作文在網(wǎng)上流傳,作文中提到:“自己就像是爸爸媽媽的‘寵物’,每天在房子、車子、教室3個(gè)大籠子里養(yǎng)著,不知道什么時(shí)候才能被‘放生’?!比缃癫簧偌议L都把孩子當(dāng)成寵物來養(yǎng),在物質(zhì)上“貴養(yǎng)”孩子,盡量滿足孩子物質(zhì)上的所有要求;但是在精神上卻“賤養(yǎng)”孩子,沒有尊重孩子“人性”的一面。
對此,有關(guān)家庭教育專家表示,家長在孩子的成長過程中應(yīng)該“以孩子為本”,重視孩子的“生存權(quán)”和“發(fā)展權(quán)”。
物質(zhì)上:溺愛、包辦
寵物:主人給它喂好吃的、洗澡、打扮,它們不必學(xué)會(huì)獨(dú)自求生,由主人包辦一切。
“寵物孩子”:飯來張口,衣來伸手,缺乏獨(dú)立性和生活自理能力。
如今很多家庭里,幾個(gè)大人整天圍繞著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),對于“雙獨(dú)夫妻”的家庭來說,更是如此。比如,留最好的東西給孩子吃,給孩子買名牌衣服穿等。
還有的父母“包辦”了孩子的一切:每天早上父母提前起床,幫孩子把衣服穿好,將牙膏擠在牙刷上;平時(shí)孩子也不需要做家務(wù)活,所有的家務(wù)都由父母包下來。彭女士的女兒都讀小學(xué)二年級(jí)了,還經(jīng)常要彭女士喂飯。彭女士說:“我也知道孩子這么大了不應(yīng)該再給她喂飯,但是她吃得實(shí)在太慢了,一頓飯能吃上一小時(shí),到最后飯菜全都涼了?!?/p>
行動(dòng)上:限制、命令
寵物:不能輕易撒野尋歡,沒有選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利,行為受到限制和約束。
“寵物孩子”:對父母言聽計(jì)從,沒有行動(dòng)的自由、選擇的權(quán)利,失去了個(gè)性和創(chuàng)造力。
凌女士對五歲的兒子非常保護(hù),以“安全”為由限制孩子的行為:孩子想玩地上的泥巴,她說:“地上太臟了?!保缓⒆酉肱罉?,她說:“太危險(xiǎn)了,掉下來摔傷了怎么辦?”;孩子吃完飯想自己端碗進(jìn)廚房,她說:“不用了,萬一打碎了會(huì)割破手流血的”……如今孩子做任何事情之前,都要先看看她的臉,得到她的首肯才動(dòng)手去做。對此,凌女士的看法是:“現(xiàn)階段,安全和健康應(yīng)該是第一位的,其他都次要?!?/p>
從孩子出生,很多父母就開始按自己的想法去“規(guī)劃”孩子的人生。從吃什么、穿什么、用什么,到讀什么興趣班、學(xué)校,無論大事小事,孩子的一切都必須聽從父母的指揮,父母才開心。如果孩子有任何反抗或者抵觸,就認(rèn)為孩子“不聽話”、“叛逆”。
精神上:俯視、發(fā)泄
寵物:主人高興時(shí),摟著它睡覺,讓它表演才能;主人煩躁時(shí),罵它、踢它,它不會(huì)反抗也不會(huì)記恨。
“寵物孩子”:懼怕家長,容易焦慮。
初二女生小菲參加了學(xué)校的合唱團(tuán),每次家庭聚會(huì)的時(shí)候,父母總喜歡叫小菲表演一下唱歌,她一開始還挺樂意的,后來表演多了就不愿意了,每當(dāng)此時(shí),父母都覺得很沒面子,不停地跟她說:“唱首歌吧,大方一點(diǎn),不要扭扭捏捏的?!痹诟改傅脑偃笙拢》瞥?,雖然親朋好友夸獎(jiǎng)連連,宋先生臉上笑開了花,但是小菲卻悶悶不樂。她向記者訴苦:“我覺得自己就像供大人娛樂的高級(jí)寵物。”
黃女士平時(shí)工作很忙,三歲的孩子交給老人帶,每天晚上下班回家,孩子都喜歡黏著她,要她講故事、做游戲等。黃女士心情好的時(shí)候就跟孩子好好玩,心情不好的時(shí)候就容易拿孩子來撒氣,例如當(dāng)孩子要求講故事的時(shí)候,她會(huì)說:“我上班都累死了,你自己看吧,都這么大了還要媽媽講,真沒用!”當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候,黃女士也容易情緒失控,大聲吼孩子:“上班都煩死了,回來還要被你煩,走開!”孩子聽了往往哭得更厲害。
專家觀點(diǎn):蹲下來聆聽孩子心聲
專家黃老師在接受記者采訪時(shí)表示,如今“寵物孩子”的現(xiàn)象挺普遍的,她曾經(jīng)接觸過一個(gè)家長,就喜歡說“孩子像小狗,不打不聽話”。這位家長把孩子從小交給老人帶,上小學(xué)才住在一起,結(jié)果孩子不聽她的話,她就打。她以為這樣很簡單,結(jié)果后來出大問題了,孩子跟她擰著,不肯上學(xué)。還有一位男家長,視女兒為“高級(jí)寵物”,通常忙幾個(gè)月都見不上一面,有時(shí)間了,就抱女兒玩一玩,女兒不肯讓他抱的時(shí)候,他還生氣說女兒不乖。黃玉華說:“我身邊就有一個(gè)朋友,自己還沒生孩子,她直接就說:‘先養(yǎng)個(gè)寵物狗,通過養(yǎng)寵物來學(xué)習(xí)一下怎么帶孩子!’”
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》,闡述了應(yīng)賦予所有兒童的基本人權(quán):生存的權(quán)利;充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利;保護(hù)他們不受危害自身發(fā)展影響的權(quán)利;以及參與家庭、文化和社會(huì)生活的權(quán)利。
在孩子幼小的世界中,大人往往是高高在上的,這就從心理上造成了大人和孩子無形中的不平等。兒童專家建議,家長跟孩子交流時(shí),應(yīng)該蹲下來,直視孩子的眼睛,讓孩子有一個(gè)和家長平等對視、平等交流的機(jī)會(huì)。
家長應(yīng)尊重孩子“人性”的一面
“家長把孩子當(dāng)成寵物來養(yǎng),其中最根本的原因就是漠視孩子的權(quán)利。一是父母侵害了孩子的生存權(quán)。主要表現(xiàn)是過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),熱衷給孩子‘加碼’;有些父母粗暴管教,家庭失和,成為孩子健康生存和發(fā)展的障礙;二是父母習(xí)慣‘以成人為本’,而不是‘以孩子為本’,忽視孩子的發(fā)展權(quán);三是剝奪孩子的參與權(quán)。只有這三種失當(dāng)行為得以糾正,才能避免這種情況的發(fā)生。此外,只有家長‘好好學(xué)習(xí)’,孩子才能‘天天向上’。有很多家長以為自己什么都比孩子懂,才導(dǎo)致把孩子養(yǎng)成了寵物。”黃玉華說。
每一個(gè)問題孩子的背后,都有一個(gè)問題家庭,家長只有時(shí)時(shí)反省,細(xì)心檢點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí),才能尊重孩子“人性”的一面。
小男孩是由什么做成的?做媽媽的你該如何養(yǎng)育你們家的小男子漢,過多的寵愛會(huì)讓兒子變得像個(gè)小姑娘一樣羞澀嗎?他們那么淘氣、膽大而又固執(zhí)的時(shí)候,你會(huì)火冒三丈地發(fā)脾氣?會(huì)時(shí)刻擔(dān)心他會(huì)闖禍?還是會(huì)放手由他瘋?cè)グ?。兒子,究竟該怎么養(yǎng)?
讀懂你們家的男孩子你要做到:
多擁抱你的男孩
有的媽媽這樣想:剛剛出生一個(gè)多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了,但他很少專注媽媽,他大概不需要媽媽抱他。
事實(shí):男孩需要更多的擁抱。1歲半之前,怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時(shí)間少,看起來好像更少依賴你,而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉,他更喜歡看那些移動(dòng)的物體。但實(shí)際上,男孩大腦成長得比女孩慢,所以他們的情感比女孩更加脆弱,他們需要更多的關(guān)懷。他的肌膚需要通過觸摸得到滿足,獲得足夠的安全感,他更想讓你帶著他四處走,所以多抱抱他吧。
理解男孩的冒險(xiǎn)行為
有的媽媽這樣想:男孩調(diào)皮搗蛋。帶他出去玩,他總是喜歡做一些危險(xiǎn)動(dòng)作,比如登高、從高處往下跳。媽媽們因?yàn)閾?dān)心他的安全而制止他們的行為。
事實(shí):中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜,總是想辦法約束孩子的行動(dòng)。其實(shí),你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想到,我們的小男孩是遠(yuǎn)古時(shí)期的小獵人,他們需要廣闊的空間和自由的行動(dòng),他們依靠運(yùn)動(dòng)和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全,并且相信他天生的空間判斷能力。同時(shí),鼓勵(lì)你的小獵人多參加體育運(yùn)動(dòng),多在戶外奔跑活動(dòng),各種感官綜合的經(jīng)驗(yàn)帶給他的是更健康的發(fā)展。
讓男孩走進(jìn)集體
有的媽媽這樣想:現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子。出于愛護(hù)和安全考慮,很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩,也不愿意讓孩子到外面去玩。
事實(shí):男孩天生是群居動(dòng)物,他們生性成群,在群體中學(xué)會(huì)社交、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)責(zé)任感和道德觀,并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時(shí)代沒有學(xué)會(huì)處理團(tuán)體中的關(guān)系,缺少團(tuán)體意識(shí),將來就不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系,也不可能和別人保持融洽的關(guān)系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務(wù)、能讓他感到自豪的集體。家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)他們參與積極競爭的活動(dòng),比如體育活動(dòng),讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。
理解男孩的固執(zhí)
有的媽媽這樣想:一個(gè)2歲的小男孩一直想登上一個(gè)高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個(gè)。但男孩好像沒聽見,還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。
事實(shí):做不到的事情,一定要去嘗試,這是睪丸素的作用。從襁褓期開始,男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折,也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及,感情上卻不能夠很快地接受,他還是要堅(jiān)持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理,比女孩子緩慢許多。這時(shí),媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對自己的判斷能力,并且給他足夠的時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)。他接受事實(shí)后,會(huì)自己離開的。而你硬把他拉走、或者強(qiáng)迫他接受你對他的幫助,才會(huì)使他產(chǎn)生真正的挫折感。
知道他的聽力不如你
有的媽媽這樣想:你說了好幾遍,他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話,所以你很生氣。
事實(shí):他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好,特別是在他們非常專注地干一件事情的時(shí)候,根本聽不到第二種聲音。這時(shí),你不要呵斥他,你越呵斥,他越排斥這種陌生的噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來,看著他的眼睛,抓住他的手,對他溫和地講話,讓他同時(shí)有視覺、觸覺和聽覺的刺激,他才會(huì)從其他事情上把注意力轉(zhuǎn)到你身上。
體諒男孩的特殊表達(dá)方式
有的媽媽這樣想:對你不滿意,或者自己的心情不好,他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他,展開一場嗓門兒的比賽。
事實(shí):由于體內(nèi)睪丸素的作用,男孩比女孩更容易憤怒,更需要發(fā)泄,侵略、冒險(xiǎn)和競爭是男孩的天性。男孩是用身體來表達(dá)他的情感的。他不會(huì)像女孩一樣,能用語言表達(dá)出“我生氣了”“我很難過”等情緒,即使表示對你的愛,他可能也只是拉拉你的衣角。有時(shí)男孩在非常高興的時(shí)候也摔東西,這都是睪丸素的作用,是這個(gè)小男子漢成長中的正常行為。2~5歲男孩會(huì)越來越多地顯露自己的個(gè)性,這時(shí),孩子容易發(fā)火,爸爸媽媽不要壓制他的反抗,否則可能會(huì)破壞他一生的性格。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式,他有能力、有責(zé)任也有時(shí)間去調(diào)整自己。同時(shí)給他發(fā)泄的機(jī)會(huì),允許他喊叫,甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等,讓他捶打。
給男孩優(yōu)秀的男性偶像
有的媽媽這樣想:男孩的世界里總是有很多女人,媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會(huì)給孩子最好的照顧,他還需要什么?
事實(shí):在人生的不同階段,男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。在過去,家庭中的男性成員往往充當(dāng)這個(gè)角色。如今獨(dú)生子女家庭,多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當(dāng)男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯(cuò)”等話語時(shí),父母就需考察此人的人生觀價(jià)值觀是否可以認(rèn)同。因?yàn)槟泻⒆右呀?jīng)把他作為了榜樣。
幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心
有的媽媽這樣想:小貓咪病了,鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖?,表現(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀,表示男孩生性冷酷。
事實(shí):男孩同樣有同情心,只是現(xiàn)實(shí)社會(huì)嚴(yán)重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達(dá)自己的關(guān)切,他們更注重自己能夠?yàn)閷Ψ阶鲂┦裁淳唧w的事情、給予對方切實(shí)的幫助。當(dāng)你情緒不好或者身體欠佳的時(shí)候,女兒也許會(huì)陪伴著你,給你說些甜蜜的話語,兒子卻會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他對你的關(guān)愛。也許他會(huì)笨手笨腳地給你倒一杯水,也許他會(huì)積極地收拾好自己的玩具,表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點(diǎn),也有助于我們理解自己家庭中的成年男性,比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時(shí)候,愛人卻給你買來烤鴨,也許你會(huì)少一些怨氣,多一分感激。
幫助男孩認(rèn)識(shí)他們的英雄主義
有的媽媽這樣想:4歲的兒子做什么事情都喜歡首當(dāng)其沖。這孩子太莽撞了。
事實(shí):這是男孩一種本能的反應(yīng)。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個(gè)人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼,可以為了理想獻(xiàn)身。所以家長要告訴他們冒險(xiǎn)和使命的衡量標(biāo)準(zhǔn),并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務(wù),告訴他這些小任務(wù)也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學(xué)到很少的冒險(xiǎn)精神,缺乏使命感。父母要鼓勵(lì)男孩去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并實(shí)現(xiàn)它。在鼓勵(lì)中,告訴他最有意義的是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程,而不是最后的結(jié)果。
教男孩學(xué)會(huì)自律
有的媽媽這樣想:鄰家小妹妹剛走進(jìn)房間,兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應(yīng)該狠狠教訓(xùn)他。
事實(shí):男孩有很強(qiáng)的進(jìn)攻性,父母應(yīng)該教育我們的孩子懂得自己的價(jià)值,了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價(jià)值觀、道德觀實(shí)現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。
我沒有女兒,如果將來生一個(gè),那估計(jì)也和現(xiàn)在養(yǎng)兒子的辦法差不多。性格使然。
我不知道窮養(yǎng)究竟是怎么個(gè)養(yǎng)法。六七歲的孩子似乎也不太注意這種事兒。也沒買過什么名牌衣服,從小就跟他說,衣服最重要的是得干凈,不是新舊和牌子。他也就這么認(rèn)為了,很干凈,從小到大,秋冬季的外套穿一個(gè)星期不換也看不出哪兒臟來。
吃的,我比較注意,只挑品質(zhì),不管價(jià)錢。不過我們很少下館子。他想吃什么,我就做什么,從農(nóng)家小炒肉到烤鴨,從小籠包到披薩,啥都自己做。偶爾出去吃頓,他還說沒媽做的好吃。
車呢,我家沒買。雖然他認(rèn)得幾乎所有的LOGO,也有自己很喜歡的款,但總是說,我長大以后,要買哪個(gè)哪個(gè)。從來沒說過想要爸爸媽媽買什么車。不過偶爾也羨慕別的孩子家有車,應(yīng)該是本性使然吧。
玩具方面,我們自己只給他買過四五次樂高的零件,其他的幾乎都是家里長輩們給買的。玩得最久的也是那些零件,想拼什么拼什么,很喜歡玩。
住呢,兩歲開始就跟著父母到處跑,自家的房子倒是不錯(cuò),可惜幾乎都不記得了。在昆明住滇池邊上的別墅,然后到湖南住八十年代建的單位房,回到北京住月租一萬好幾的公寓,他好像也表達(dá)過什么意見,問他呢,他說只要和爸爸媽媽在一起就行。
平時(shí)去超市,總喜歡看玩具,看中以后問,媽,你能給我買什么什么嗎?我一般都回答,不能。他就不再多問了。有時(shí)候給錢,讓他自己去買,倒是不含糊,就算買不到自己最想要的,隨便也要選一個(gè)。不過這種時(shí)候很少,一般若不是說明錢是讓他買玩具的,他就會(huì)攢起來,問他干嘛用,答:留著上學(xué)用。
唯一對他超級(jí)大方的,就是買書。只要喜歡,隨便買。
沒有特意去旅游過,但外派時(shí)也帶他去過十幾個(gè)省。各地小住一陣,也算是長見識(shí)的辦法吧。
寫這個(gè)的時(shí)候我問他,你覺得多少錢算富翁?他說:我倒不想讓你們太辛苦的,五十萬吧,供得起我上學(xué)就好了,我長大會(huì)賺很多錢給你們花,我要做大富翁。
“男孩窮著養(yǎng),女孩富著養(yǎng)”是在中國流傳很久的一句教子格言,之所以根深蒂固一定有它的道理。那么,男孩為什么要“窮”養(yǎng)呢,對這種傳統(tǒng)的教育理念我們該如何理解,“窮”養(yǎng)男孩又有何深刻的道理和內(nèi)涵?這無疑是每個(gè)男孩父母應(yīng)該仔細(xì)思量的事。
對于每個(gè)男孩子來說,無論是成長還是成熟,都需要自立自強(qiáng),需要承擔(dān)更多的責(zé)任,需要面對更大的困難,需要不懈的自我奮斗,可以說,成功男人的成長和成熟是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我艱苦奮斗的過程。也許,好多人認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩,就是控制孩子的花銷,不要給他太多的享受,以免慣壞他,這樣的理解較為片面,和我們所說的“窮”養(yǎng)有一定的區(qū)別,我們認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩更重要的意義在于通過對“窮困”和“艱苦”的切身感受,對孩子意志、品質(zhì)、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉和培養(yǎng)給孩子帶來的價(jià)值。讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉,培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。概括起來,“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握:
“窮”養(yǎng)內(nèi)涵一:讓男孩過點(diǎn)“苦日子”。
優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的金錢,是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱,孩子擁有大量的錢財(cái),除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外,還買回了囚車和監(jiān)牢。
經(jīng)濟(jì)騰飛了,腰包鼓起來的家長們將錢用在培養(yǎng)子女上,這本無可厚非,可以給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境,但絕不能給他們太過奢侈的物質(zhì)享受。要不然,就把錢存起來,等兒子長大,有了正常的金錢觀后再給他也不遲。
為了兒子的積極奮進(jìn),為了兒子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,為了兒子不飽暖思?jí)模€是讓他過點(diǎn)“窮日子”為好。
“窮”養(yǎng)內(nèi)涵二:讓男孩體驗(yàn)挫折感。
溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。含在嘴里怕化,捧在手里怕疼的愛子觀,會(huì)促使男孩意志不堅(jiān)強(qiáng),心理承受力差,稍遇不順心或挫折就走極端。
挫折會(huì)激發(fā)男孩勇敢無畏的精神,積極面對遇到的困難。作為父母,就必須讓兒子遭遇“挫折”,鼓勵(lì)其克服并戰(zhàn)勝它。
“窮”養(yǎng)內(nèi)涵三:讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
“衣來伸手,飯來張口”,“萬事包辦”,這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)疊被,這簡直不可思議。這樣的男人能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎?能有創(chuàng)造力嗎?所以,父母要盡快從兒童時(shí)起,就教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然!
“窮”養(yǎng)內(nèi)涵四:讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈。
男孩子必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈,就會(huì)對生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。兒子做錯(cuò)了事,家長給予適當(dāng)?shù)呐u和懲罰是必要的,哪怕他受點(diǎn)委屈,也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子,領(lǐng)略過多種情感體驗(yàn)后,逆反心理少、心理承受力強(qiáng)、心理健康,易成大事。
“窮”養(yǎng)內(nèi)涵五:讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任是男人肩頭的“徽章”。因敢于擔(dān)當(dāng),不推卸責(zé)任,才讓男人更顯魅力。所以,父母對男孩要從小進(jìn)行責(zé)任心的教育。讓他們未來能擔(dān)起家庭和社會(huì)的雙重責(zé)任,成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
“窮”養(yǎng)內(nèi)涵六:讓男孩多點(diǎn)樂觀和愛心。
樂觀的心態(tài)和善良的愛心,是一個(gè)成熟優(yōu)秀的男人必備的品質(zhì)。所以,父母要通過不同的方式方法引導(dǎo)孩子,擦去孩子心靈的污垢,消除孩子心中的自私,讓孩子成長為一個(gè)樂觀開朗、善良真誠的人。
每個(gè)父母都愛自己的兒子,但愛有“小愛”和“大愛”之分。那種一味地寵愛兒子的做法,就是“小愛”;而那種“窮”養(yǎng)兒子的做法,才是真正的“大愛”。大愛無疆,男孩只有在這種教育下,才能成長為健康快樂、優(yōu)秀卓越的男人。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《養(yǎng)孩子不能大鍋燴,男孩女孩分仔細(xì)》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”這個(gè)觀點(diǎn)似乎已經(jīng)成為很多父母的一種共識(shí)。但對此,我卻有一些不同的看法。 我知道,如今一些喜歡學(xué)習(xí)和琢磨的父母,其實(shí)也發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)有問題。譬如,一位靜觀育兒微信上的朋友曾跟我分享過...
從來富貴多淑女,自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。這種育兒理念是否正確合理呢? “男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”含義豐富 “窮”、“富”的意義是體現(xiàn)在品質(zhì)、毅力上的。 窮...
最近,一篇小學(xué)生作文在網(wǎng)上流傳,作文中提到:“自己就像是爸爸媽媽的‘寵物’,每天在房子、車子、教室3個(gè)大籠子里養(yǎng)著,不知道什么時(shí)候才能被‘放生’?!比缃癫簧偌议L都把孩子當(dāng)成寵物來養(yǎng),在物質(zhì)上“貴養(yǎng)”孩...
小男孩是由什么做成的?做媽媽的你該如何養(yǎng)育你們家的小男子漢,過多的寵愛會(huì)讓兒子變得像個(gè)小姑娘一樣羞澀嗎?他們那么淘氣、膽大而又固執(zhí)的時(shí)候,你會(huì)火冒三丈地發(fā)脾氣?會(huì)時(shí)刻擔(dān)心他會(huì)闖禍?還是會(huì)放手由他瘋?cè)グ?..
最新更新