家長(zhǎng)的督促促進(jìn)孩子的進(jìn)步

關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《家長(zhǎng)的督促促進(jìn)孩子的進(jìn)步》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

有一句話：“有其母必有其子”就是說(shuō)：什么樣的母親培養(yǎng)出什么樣的孩子。幼兒園老師是孩子們的啟蒙老師，那家長(zhǎng)就是啟蒙責(zé)任人。媽媽對(duì)孩子的行為重視了，孩子也會(huì)改變不良習(xí)慣。就說(shuō)我班劉波小朋友吧,他很皮.皮得出名。小朋友學(xué)什么他都不要學(xué),還到處亂跑。我看看他年齡比我班孩子小的多了,也就算了不強(qiáng)制他去學(xué),順其自然吧!可他媽媽看見(jiàn)孩子這個(gè)樣子嚴(yán)厲地說(shuō)：“小朋友都有作品你怎么沒(méi)有啊"她馬上讓她的兒子留下來(lái)完成老師的作業(yè)。

又有一次手工課劉波小朋友很早被他的舅舅接回家了，第二天早晨劉波媽媽一進(jìn)教室看見(jiàn)小朋友的手工作品，就連忙找孩子的作品，我說(shuō)：“昨晚他舅舅很早就來(lái)接了

，我們正在上課呢，所以劉波就做了一半”說(shuō)完拿出來(lái)給她看一下。誰(shuí)知?jiǎng)⒉▼寢寣?duì)我說(shuō)：“張老師對(duì)不起哦，我真不該讓他舅舅來(lái)接，打攪您的活動(dòng)了”“沒(méi)事的、沒(méi)事的”我被她弄得很不好意思。接著她耐心地指導(dǎo)孩子把作業(yè)完成。她每天早上來(lái)時(shí)總是左吩咐右吩咐劉波寶寶要好好玩，不要去搶玩具，老師上課要學(xué)會(huì)聽(tīng)。晚上離園總是找孩子在園留下的成長(zhǎng)足跡。

家長(zhǎng)的重視和督促使劉波小朋友在這學(xué)期里進(jìn)步很大。以前發(fā)下的畫(huà)畫(huà)紙都給他撕爛或者用蠟筆扣得滿臉是顏色.這學(xué)期他拿到畫(huà)畫(huà)紙、手工紙不會(huì)再去撕爛而是跟著老師一起學(xué)本領(lǐng)真的不錯(cuò)，有時(shí)邊做邊對(duì)我說(shuō)：“老師這樣哦”“是啊”有時(shí)太貪玩也會(huì)忘記去完成任務(wù)，只要輕輕一提示他馬上就專注起來(lái)。他知道媽媽最喜歡看到他的作品被掛在展示板上。家長(zhǎng)的督促促進(jìn)孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)的督促對(duì)孩子幫助真的很大。

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盤點(diǎn)孩子的進(jìn)步

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，很高興看到了很多孩子在成長(zhǎng)、在進(jìn)步，讓我平實(shí)的心中有了些小激動(dòng)。先說(shuō)這學(xué)期新來(lái)的孩子天天吧，他雖然還是不能融入班級(jí)一日活動(dòng)中，但是卻也和別人有了目光的交流，老師敲小鈴的時(shí)候，能跟大家一起拍手了。這是我們看到的他的小進(jìn)步，也許對(duì)于普通孩子來(lái)說(shuō)，這似乎是微不足道的，但是對(duì)于我們習(xí)慣于寂寞的小天使來(lái)說(shuō)已算不易了。再來(lái)說(shuō)班里的晶晶、佳怡、鄭燕，她們總能給老師送來(lái)很多甜甜的感覺(jué)，她們的小耳朵永遠(yuǎn)是那么的靈，老師說(shuō)什么總能牢牢記住，還會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)：“老師，我?guī)湍惆?！”她們像班里的姐姐一樣，幫助能力弱的孩子，讓我們的班?jí)充滿濃濃的友愛(ài)之意。還要來(lái)說(shuō)說(shuō)班里的泡泡、跳跳、濤濤、添添，這幾個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，他們總能認(rèn)真思考老師的問(wèn)題，從他們小嘴巴里說(shuō)出來(lái)的答案常常讓老師都覺(jué)得佩服不已。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，挑食的孩子沒(méi)有了，吃飯的速度快了，飯量也增大了。愛(ài)哭的寧寧不再隨便哭泣了，愛(ài)睡懶覺(jué)的萌萌起得早了，不再遲到了，有點(diǎn)糊涂的騏騏也懂事了，會(huì)回答問(wèn)題了?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，心中才感安慰，這一年沒(méi)有白白浪費(fèi)了珍貴的光陰。

孩子的進(jìn)步，老師的快樂(lè)

孩子，是家中的太陽(yáng)，也是我們幼兒教師的寶貝。

孩子的需要是教師關(guān)注的焦點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是教師快樂(lè)的源泉。

胡蝶是我班上一個(gè)文靜又很秀氣的小女孩。

平時(shí),她不太愿意主動(dòng)地與人交往，話也不多。

學(xué)習(xí)活動(dòng)中從來(lái)都不愿意舉手發(fā)言，請(qǐng)到她時(shí)，也不愿意開(kāi)口說(shuō)話。

有時(shí)情緒很不穩(wěn)定，不樂(lè)意時(shí)抿著小嘴，一聲也不吭。

似乎是一個(gè)很難接近的孩子。

可是，她卻又是個(gè)聰明又懂事的孩子。

她所缺少的是自信和大膽的品質(zhì)，需要的是更多的關(guān)注和機(jī)會(huì)。

　首先，我在與她家長(zhǎng)的交流中得知，胡蝶從小有奶奶帶大，奶奶為了孩子的安全，什么事情都不讓孩子去做，孩子整天在奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng)。

加上父母工作比較忙，很少有時(shí)間在家照顧幼兒，使她從小性格就比較內(nèi)向。

面對(duì)什么困難都要讓別人去幫忙。

　到了講故事的時(shí)間，“胡蝶，你來(lái)給大家講個(gè)好聽(tīng)的故事，行嗎？”她扭扭捏捏地站起來(lái)，低著頭，牙齒緊咬著嘴唇。

小朋友鼓勵(lì)她，并放低要求，只要說(shuō)幾句就行了，她還是不愿意。

無(wú)奈，只有等到明天了。

一連幾天都是這樣。

最后，她終于答應(yīng)明天來(lái)講故事。

第二天，我先和她隨意地談了一會(huì)兒，讓她知道：一個(gè)人說(shuō)話要算數(shù)，說(shuō)過(guò)的事情就要做到，要講誠(chéng)信。

再來(lái)由她講故事時(shí)，我微笑地向她點(diǎn)點(diǎn)頭“你能行的。

”終于，她的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，雖然聲音很輕，可是卻是不小的進(jìn)步。

這幾天起床后，我一邊給胡蝶梳頭，一邊總是要和她說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)她家里的一些小事。

今天，剛坐下，她就樂(lè)呵呵地告訴我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技術(shù)還不如我呢，我都會(huì)轉(zhuǎn)身拍球了？”　現(xiàn)在，每個(gè)老師見(jiàn)了胡蝶都說(shuō)胡蝶變了。

的確，胡蝶是變了，變得活潑可愛(ài)了，變得落落大方了，變得聰穎懂事了。

看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，對(duì)孩子播撒的愛(ài)，終于有了收獲。

贊賞——孩子進(jìn)步的隱形翅膀

“老師，春春打人了”、“老師，春春把我的畫(huà)畫(huà)紙弄壞了、”“老師，春春把不要吃的菜扔到我碗里了”“老師，春春……”每天關(guān)于春春的告狀事件不知道要上演多少次。今天苗苗又哭著跑來(lái)說(shuō)春春偷偷拿了她帶來(lái)的小玩具，那是要放到玩具城做游戲的，可春春把它給弄壞了，還打了她。面對(duì)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)破壞力和攻擊性的孩子，我的耐心和容忍逐步地瓦解了，取而代之的是失望和憤怒。所以當(dāng)聰聰再次來(lái)告訴我春春打了他，鼻子有點(diǎn)出血時(shí)，我心中的怒火終于忍不住爆發(fā)了，我走上前去，一把將春春扯到了教室的前面，嚴(yán)厲地叫他看著我的眼睛，并要他說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的心情，說(shuō)說(shuō)我為什么這么地生氣，還追問(wèn)他今天又干了些什么不對(duì)的事情。在我一連串的追問(wèn)下，春春從一開(kāi)始的辯解慢慢變得沉默了，我看他終于有點(diǎn)屈服的樣子，心里有了一點(diǎn)征服了的喜悅，有那么一點(diǎn)點(diǎn)得意，今天這孩子終于有所屈服了，為了達(dá)到我“教育”的目的，我又嚴(yán)厲地追問(wèn)：“前天為什么要打媽媽，連最愛(ài)自己的媽媽都要打的人，將來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)愛(ài)他呢？”聽(tīng)我如此發(fā)問(wèn)，一向倔強(qiáng)的春春竟然眼角涌出了淚水，帶著一臉難過(guò)的表情，憤憤地說(shuō)：“你們愛(ài)我嗎？誰(shuí)都不喜歡我！”說(shuō)完哇哇大哭起來(lái)。

聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里猛然一驚，雖說(shuō)春春是我們班上最調(diào)皮搗蛋的孩子，但他的能干和勤快也是班上出了名的，在他不惹事的時(shí)候，大家還是喜歡和他在一起的，上次去春游他沒(méi)帶吃的，卻是吃的最多的一個(gè)，那是因?yàn)槊總€(gè)孩子都把自己好吃的分給他了。是什么原因讓他這小小的心靈便產(chǎn)生了誰(shuí)都不愛(ài)的感覺(jué)呢？是我們平時(shí)對(duì)他的關(guān)心不夠，忽略了他？還是因?yàn)樗恼{(diào)皮，聽(tīng)到了老師、家長(zhǎng)以及同伴對(duì)他太多否定的、消極的評(píng)價(jià)，所以小小的他便覺(jué)得周圍的人沒(méi)有一個(gè)是愛(ài)他的？那這些就是他整天“惹是生非”的理由嗎？也許上面的原因都有，但如果春春一直覺(jué)得沒(méi)有人愛(ài)他，使自己一直處于一種比較消極的狀態(tài)的話，這必將影響他的心里健康，甚至?xí)绊懰簧纳?。曾看過(guò)陶行之《三顆糖》的故事，我何不也來(lái)學(xué)學(xué)陶老的方法，把他平時(shí)的閃光點(diǎn)給放大，運(yùn)用我們的贊賞來(lái)幫助他改掉各種壞習(xí)慣。

想到這，我趕緊放低語(yǔ)氣，糾正他的話說(shuō)：“怎么沒(méi)有人愛(ài)你呢，爸爸媽媽最愛(ài)你，只要你不調(diào)皮，老師小朋友也是喜歡你的?！薄安?，誰(shuí)都不愛(ài)我，誰(shuí)也不喜歡我，從來(lái)沒(méi)人表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的好，爸爸媽媽也從不和我玩，從來(lái)不陪我?！彼^續(xù)哽咽著說(shuō)道，一瞬間，我有種心痛的感覺(jué)，便蹲下身，抱著他溫柔的說(shuō)：“如果你想玩別的小朋友的玩具，事先要和他們打招呼，好好說(shuō)，我相信別的小朋友一定愿意借給你的。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，班上的孩子們紛紛響應(yīng)說(shuō)：“我愿意借給他玩?！蔽医又鴮?duì)他說(shuō)：“如果你有禮貌一點(diǎn)，小朋友都是愿意和你做朋友的，老師和小朋友也會(huì)更愛(ài)你的。”春春對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事后，我的心情久久不能平靜，我知道，雖然他點(diǎn)頭了，但在他的內(nèi)心對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位并不會(huì)馬上改變，要想讓他有所改變，必須找到原因并給予更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

在接下來(lái)的日子里我處處留心著春春的一舉一動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)他控制不住自己很少安靜下來(lái)的原因有三：一是注意力分散容易被外界的事物所吸引，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，他肯定是第一個(gè)前往探究的小朋友。二是對(duì)事物有很強(qiáng)的好奇心，當(dāng)別的幼兒有好東西帶來(lái)時(shí)，他往往會(huì)想方設(shè)法地拿來(lái)，并用許多他認(rèn)為可行的方法進(jìn)行研究，而結(jié)果往往是把別人的東西給拆得面目全非。三是他缺乏與人交往的技能，缺少應(yīng)有的禮貌，好多的時(shí)候是“好心辦壞事”，常常是幫了這個(gè)人，弄哭了那個(gè)人，或者是沒(méi)經(jīng)人家的允許就動(dòng)用了別人的東西。爭(zhēng)執(zhí)、打架、告狀就這樣發(fā)生了。從家長(zhǎng)處我也了解到春春的爸爸媽媽在這打工很辛苦，每天回家后就沒(méi)有多余的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)心照顧他，也很少給孩子買這買那，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為輕則打罵，重則棍棒相加，從沒(méi)好好和他進(jìn)行交流和溝通，從沒(méi)教給他一些正確的行為習(xí)慣和與人交往的方法，久而久之，孩子的一些不良習(xí)慣就形成了。

找到原因后，我便同家長(zhǎng)進(jìn)行了一次溝通，講述了事情背后的厲害關(guān)系，取得了家長(zhǎng)的配合。在園內(nèi)我更是花更多的心思來(lái)幫助其改正缺點(diǎn)。我先從他感興趣的事情著手，例如玩具拼裝，剛開(kāi)始是要求他完成后才能去玩別的玩具，慢慢地提高要求不但要完成還要在一定的時(shí)間內(nèi)完成，并和邊上的幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)搭成的房子用的時(shí)間少而且房子精致，這一方法對(duì)于好強(qiáng)的春春來(lái)說(shuō)非常有效，他的注意力越來(lái)越集中了。在和同伴間交往中，我讓他先觀察別的小朋友是怎么向別人借東西和還東西的，同時(shí)還引導(dǎo)他換位思考，讓他了解到由于他的不禮貌給同伴帶來(lái)了許多的不快。在一次又一次的嘗試后，他慢慢地學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，對(duì)小朋友也表現(xiàn)地越來(lái)越好，當(dāng)他用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思后，我總是毫不吝嗇地對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并用他最喜歡的方式“抱一抱”來(lái)加以鼓勵(lì)。在各種活動(dòng)中也盡量去找他的閃光點(diǎn)，用贊賞的眼光看待他做的每一件事情，針對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并有意識(shí)地在小朋友面前多加表?yè)P(yáng)他做的好事。讓他感覺(jué)自己是很棒的，什么事情都能做好的，知道每個(gè)人都在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，狀告春春的事情明顯減少了。

通過(guò)多方面的努力，現(xiàn)在春春在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)越來(lái)越出色了，自信心也越來(lái)越強(qiáng)。春春的轉(zhuǎn)變讓我有很深的感觸：面對(duì)班中那些“惹是生非”的孩子，教師應(yīng)以一顆寬容、博愛(ài)之心來(lái)接受他們，要用賞識(shí)的目光看待她們，用自己的耐心、細(xì)心去尋找他們行為背后的原因，以適當(dāng)?shù)姆椒?、適時(shí)的引導(dǎo)來(lái)觸動(dòng)孩子內(nèi)心的體驗(yàn)，從而使他們逐步改變自己，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

要看到孩子的進(jìn)步

星星班的孩子們上中班已經(jīng)兩個(gè)月了，很多媽媽都很關(guān)心“我家孩子最近怎么樣啊？”“能跟的上嗎？”“拍球會(huì)拍了嗎？”“吃飯還要老師喂嗎？”“中午還是不睡覺(jué)嗎？”其實(shí)孩子每天都在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是上帝牽著來(lái)到世上的小天使小精靈，他們可愛(ài)、善良。作為大人要看得到孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。這學(xué)期旸旸中午不再像原來(lái)那樣一個(gè)中午不睡覺(jué)了，而是安靜的上床和伙伴們一起入睡。調(diào)皮的雅雅也文靜了許多，知道和小朋友相處要謙讓。果果每天中午能自己把飯菜都吃光。岳岳每天早晨來(lái)也不會(huì)眼淚汪汪，而是開(kāi)心的和老師打招呼。很多小朋友在拍球上都有了零的突破，并且有很不錯(cuò)的成績(jī)。其實(shí)孩子每天都在進(jìn)步，而我們要做的就是發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。孩子的每一項(xiàng)成功都不是一下就能行的，而每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。也許昨天拍球只能拍一兩下，可是今天就能拍五六個(gè)。也許昨天畫(huà)畫(huà)還不敢下筆，今天就能大膽的下筆。成功是慢慢積累的，我們也要用發(fā)展的眼光看待孩子，每天對(duì)他說(shuō)一句：寶寶，你今天真棒！

教育重在隨機(jī)、孩子的進(jìn)步

教育重在隨機(jī)這天，我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ婊荩⒆觽兒苁桥d奮，一個(gè)個(gè)玩的大汗淋漓，秋秋在旁邊大喊：“老師，好熱啊，你看，我出了這么多汗!”我回頭一看，果然，秋秋的額頭上豆大的汗珠往下滴。我忽然想到，秋秋平時(shí)一點(diǎn)也不喜歡喝水，每次喝水，他都會(huì)說(shuō)：“老師，我不渴。”每次都是他最后一個(gè)喝完水。為此，秋秋的媽媽也跟我說(shuō)過(guò)好幾次，說(shuō)他在家也不喜歡喝水。那么這正是個(gè)好時(shí)機(jī)，我把秋秋叫到我旁邊，伸手抹了一把他額頭上的汗水，問(wèn)：“你說(shuō)這些汗像什么啊?”“水啊!”他毫不猶豫的說(shuō)?！扒锴镎媛斆?，其實(shí)這些汗就是小朋友喝的水變來(lái)的，所以小朋友要多喝水，要不然就沒(méi)有汗了!”秋秋半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奇怪的是，從那以后每次喝水秋秋再?zèng)]說(shuō)過(guò)不喝之類的話了。

由此看來(lái)隨機(jī)教育真的蠻重要的。

孩子的進(jìn)步

一轉(zhuǎn)眼，小班的孩子入學(xué)有一年的時(shí)間了，每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步，我都會(huì)想起他們剛?cè)雸@時(shí)的焦慮、哭鬧?？粗⒆用刻斓倪M(jìn)步，我似乎有很大的成就感，這也許就是作為一名幼兒園老師最快樂(lè)的事情吧!

就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，想當(dāng)初，彩筆盒都拿不開(kāi)的孩子，現(xiàn)在能夠這么細(xì)心的涂好每一點(diǎn)點(diǎn)顏色。今天我讓孩子們給彩虹涂顏色，孩子們很是興奮，都覺(jué)得自己會(huì)涂的很棒，特別是欣欣，高聲喊道：“老師，我見(jiàn)過(guò)真的彩虹，我一定是涂的最好的?！碑?dāng)我給孩子們把紙和彩筆發(fā)下去后，只見(jiàn)孩子們興高采烈的畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)一條條好看的彩虹就在眼前了。每當(dāng)看到這些，我都會(huì)覺(jué)得孩子們真棒!

教育隨筆：重視孩子的進(jìn)步

教育隨筆：重視孩子的進(jìn)步

當(dāng)孩子偶爾有一天早早起床，跟你一起鍛煉身體的時(shí)候；當(dāng)孩子第一次把心愛(ài)的食品留給你，與你分享的時(shí)候；當(dāng)孩子學(xué)著收拾屋子，把東西擺得井然有序的時(shí)候，你是怎樣做的呢？是高興、贊揚(yáng)，還是漠然置之？家長(zhǎng)、老師，你們是否知道，孩子什么時(shí)候最需要表?yè)P(yáng)？只是取得光彩奪目、顯而易見(jiàn)的成績(jī)的時(shí)候嗎？我想告訴你，孩子那些萌芽狀態(tài)的優(yōu)點(diǎn)，需要你去肯定、去贊美！萌芽狀態(tài)的優(yōu)點(diǎn)，往往引不起人們注意，甚至連孩子們自己也只是無(wú)意識(shí)的。這些優(yōu)點(diǎn)可以生長(zhǎng)、發(fā)育，可以開(kāi)花結(jié)果。但這些優(yōu)點(diǎn)也像小苗兒一樣，很難經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，如果得不到陽(yáng)光和雨露，就很可能枯萎。細(xì)心的老師，請(qǐng)留心你周圍的孩子們吧，孩子們的心靈是最單純、也是最執(zhí)著的。不是嗎？彥熙恩小朋友很難入睡，我就坐在她床邊輕拍著她，她很快睡著了，我表?yè)P(yáng)了她，她眼里閃著光，仰起的小臉笑成了花。就是這種力量，使她每天會(huì)早早睡了。方卿妤小朋友早上來(lái)園時(shí)不敢向老師問(wèn)好，我就鼓勵(lì)她叫，那天她輕輕的叫了一句王老師早上好，我當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)了她，以后的每天都會(huì)聽(tīng)到她稚嫩的聲音，“老師早上好”……有一次這位小朋友搬椅子的時(shí)候，不下心碰到了我的腳，雖然不疼，我還是下意識(shí)的蹲下摸摸腳，期待著她的道歉，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王老師對(duì)不起，”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。這不就是表?yè)P(yáng)的力量嗎？當(dāng)孩子在某一方面有了良好的開(kāi)端，當(dāng)孩子取得了每一個(gè)微小的進(jìn)步，請(qǐng)不要吝嗇，真誠(chéng)的贊美他們吧！這將影響孩子的一生，使他們終生受益。

教育隨筆：孩子的進(jìn)步需要時(shí)間

教育隨筆：孩子的進(jìn)步需要時(shí)間

一天在做小實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我意外的發(fā)現(xiàn)爍爍能夠在比較短的時(shí)間并且正確的做出來(lái)，接下來(lái)在閱讀課中，他也能很快的掌握呢，真不錯(cuò)。我看到后，表?yè)P(yáng)說(shuō)："爍爍這么棒，都能讀出來(lái)了，并且學(xué)的速度非?？?，進(jìn)步這么大。"爍爍高興得看看我。

在后來(lái)得一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每次做操作他都能自己完成了。每次學(xué)新課都能掌握的不錯(cuò)。爍爍以前非常活潑，每次上課都坐不住，精神很散，更是不能回答問(wèn)題，每次操作都是給他進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期他真是意外的進(jìn)步非常大，好像他的進(jìn)步就在這一剎那。不但上課能開(kāi)口讀書(shū)，操作還非常好，而且都能在上課的時(shí)候主動(dòng)積極的舉起手，并且回答的還不錯(cuò)。每次學(xué)完新課都能回家讀給家人聽(tīng)，家人都對(duì)他的進(jìn)步感到非常高興。

爍爍的進(jìn)步讓我明白：每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，他的改進(jìn)不是一天兩天就能改得了的，需要一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間，我們要耐心的等待。

家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受推薦六篇

在日復(fù)一日的生活中，大家都對(duì)心得體會(huì)很是熟悉吧，心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。作為一名家長(zhǎng)，在分享育兒心得前就可以把自己的所感所悟?qū)懴聛?lái)。關(guān)于好的幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)要怎么樣去寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受【篇一】

大家好，我是xx的媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì)，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在xx上班，平時(shí)工作比較忙，xx從小由保姆和我?guī)Т螅F(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力差，在對(duì)待這些的問(wèn)題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書(shū)和DVD還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。

一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間，按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自己把地弄臟了，自己能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒！”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì)，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。xx也不例外，家長(zhǎng)們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿，處理自己的事

孩子一天天長(zhǎng)大，自己有了獨(dú)立的思考能力，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的，要民主，要傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，不要馬上打罵，聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，給他講道理，讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，并勇敢的面對(duì)。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色，問(wèn)價(jià)錢，和售后員交流后，讓他付錢。2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，聽(tīng)完這些事，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說(shuō)出來(lái)，看情況看給他買不買，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說(shuō)清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來(lái)送給他，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開(kāi)心。

三、給孩子自信，讓孩子愛(ài)上集體生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹(shù)立自信，不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí)，家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué)，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí)，也是非常不錯(cuò)的親子游戲。3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候可以去郊游，比如爬山和釣魚(yú)，當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵(lì)他，在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的。“塞翁失馬，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài)，很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂(lè)。

家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受【篇二】

在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，兒子漸漸長(zhǎng)大了，身為父母，對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望，期待他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。于是，我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校----階梯幼兒園，我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。

在幼兒園里，我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì)，并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家，我問(wèn)兒子今天表現(xiàn)的怎樣，兒子說(shuō)：“不好”，我很廳怪，就問(wèn)：“為什么呢?”兒子也說(shuō)不具體，于是我給老師打了一個(gè)電話，了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因?yàn)椴惶煜ぁ度纸?jīng)》，老師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒，晚了一會(huì)兒吃飯，然后他就哭了，認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后，我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“這不能說(shuō)你今天表現(xiàn)的不好呀，老師沒(méi)有批評(píng)你，老師犧牲自己的時(shí)間單獨(dú)多教你們那是因?yàn)槟悴粫?huì)，老師那樣做是為你好，是對(duì)你負(fù)表，你知道嗎?”兒子大概是聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧，我想和小朋友們一起吃飯。”我高興地笑了，把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙?。從此以后，每天睡覺(jué)前，兒子都對(duì)我說(shuō)：讀完《三字經(jīng)》再睡?？吹絻鹤訌膭傞_(kāi)始不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》，到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。在這里，我要感謝老師對(duì)我兒子的認(rèn)真，負(fù)責(zé)和幫助，當(dāng)然嘍，我也希望老師能夠經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)哦！

兒了還是一個(gè)小淘氣，愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)，在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻，把里面的東西扔得到處都是；有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開(kāi)、關(guān)上，樂(lè)此不疲；有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我時(shí)常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好，上課時(shí)是否能夠集中精力、認(rèn)真聽(tīng)講。在我每次看見(jiàn)他那樣淘氣時(shí)，我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他，但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反強(qiáng)，好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲，你越是不讓看、不讓做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜歡引起我們的注意，他福利費(fèi)做，也只是單純地想實(shí)驗(yàn)自己的奇思妙想。想到這兒以后，再看到他那樣淘氣時(shí)，我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了，只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn)，別把自己弄臟了，別碰住自己等等。這們做他反面聽(tīng)話多了，也不再和你背道面馳了。

當(dāng)然，在教育兒子過(guò)程中，我有時(shí)感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎樣做，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，我也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，能夠得到老師的更多的幫助，能夠?qū)ξ覂鹤幼龊谜_的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我們共同努力培養(yǎng)孩子，為孩子長(zhǎng)大后能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力打下良好的基礎(chǔ)！

家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受【篇三】

在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1. 足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2. 每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。

3. 學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。

4. 經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買書(shū)，讓他知道知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書(shū)中找到答案，孩子非常開(kāi)心。這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。

5. 對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6. 要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

7. 父母在家庭教育上要保持意見(jiàn)一致。

通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)?？磥?lái)沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。

家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受【篇四】

一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷，十年之際，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)，教育事業(yè)涉及千家萬(wàn)戶。隨著孩子“呱”的一聲落地，從一顆幼小的小苗培育成一棵蒼天大樹(shù)，期間需要家長(zhǎng)、老師、社會(huì)和孩子共同的培育，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境，使其自由自在地成長(zhǎng)。

一、育兒體會(huì)篇

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起航，她從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望得到老師的愛(ài)。孩子就象一條河流，父母就是她的源頭。源頭的水要源源不斷，流淌過(guò)程中又要匯聚不同水源。只有這樣，才會(huì)離源頭越遠(yuǎn)而水系越發(fā)達(dá)，奔騰不息，融入波瀾壯闊的海洋；孩子又是父母的復(fù)印件，因?yàn)槲覀兛偰軓暮⒆由砩峡吹礁改傅男袨榱?xí)慣、思維模式和品德修養(yǎng)。

在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我真真切切地體驗(yàn)到了帶一個(gè)孩子不易，帶好一個(gè)好孩子更是難上加難。在孩子上幼兒園后，我的所思所想所感頗多.借這次機(jī)會(huì)把我的絲絲火花記錄在此，以拋磚引玉，與家長(zhǎng)共勉……

一、注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪里學(xué)到的呢?

這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“是在幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)人生起著巨大的作用，少成若天性，習(xí)慣如自然。

(1)培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣

從哪兒來(lái)的，放到哪兒去，物品擺放整齊?，幀幟刻煸缰型硭⒀馈⒁环?huà)、散步、半小時(shí)音樂(lè)或英語(yǔ)、故事時(shí)間，每次回到家的第一件事，就是換鞋洗手，會(huì)給她做一些月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。把商量好的在這個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寫上去，讓孩子自己評(píng)價(jià)，如果當(dāng)天做到了，就貼笑臉貼畫(huà)。

采取親子契約的形式，比如吃飯看動(dòng)畫(huà)片，可以畫(huà)一幅圖以協(xié)議的方式，如果做到了，有什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)做到，有什么懲罰。

(2)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣

在瑤瑤1歲多時(shí)，就買了很多書(shū)，選擇趣味性強(qiáng)、能吸引孩子的繪本和智力游戲等。3歲時(shí)，就帶她去圖書(shū)館，養(yǎng)成每周自己要求去一次的習(xí)慣，讓她自己選擇書(shū)籍，若選的書(shū)超過(guò)她的年齡，我會(huì)跟她說(shuō)清楚，每天在睡前必須講兩本故事書(shū)才睡的習(xí)慣，讀完幾遍后，要求她把故事講給我聽(tīng)。有時(shí)在路上還會(huì)給我講大灰狼、卡梅拉、綠毛怪的故事。

二、注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力是社會(huì)交往中必不可少的條件，包括書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)，書(shū)面表達(dá)能力包括閱讀、朗讀、書(shū)寫。在書(shū)面表達(dá)方面，主要是每天在孩子睡覺(jué)前朗讀一些故事繪本、兒歌、國(guó)學(xué)經(jīng)典等給孩子聽(tīng)；在口頭表達(dá)方面，主要是鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。

(1)專注地傾聽(tīng)，她會(huì)很享受這種默默的傾聽(tīng)，會(huì)越說(shuō)越起勁。

(2)講一句完整的話，做到習(xí)慣性地把話說(shuō)完。

媽媽：“你喜歡天空嗎?”

瑤瑤：“喜歡”。

媽媽：“為什么”?

瑤瑤：“有星星和月亮”。

我會(huì)請(qǐng)她把話說(shuō)完整，“因?yàn)樘炜罩杏行切呛驮铝痢薄?/p>

(3)做到有問(wèn)必答。

要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了，如果一時(shí)難住，也要答應(yīng)她在一定時(shí)間內(nèi)去問(wèn)別人或者是查資料等。

(4)與孩子做游戲。

鼓勵(lì)孩子介紹游戲角色或者情節(jié)等，在游戲中，有時(shí)孩子講話的語(yǔ)序不對(duì)或者是亂用詞等等，這時(shí)，需及時(shí)糾正。在糾正時(shí)，主要將正確的話說(shuō)一遍就可以。到下一次孩子再說(shuō)同樣的話時(shí)，你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他是按照你上一次糾正的那樣說(shuō)的！

三、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)讓她用放大鏡觀看各種樹(shù)木的葉子，花的形狀及數(shù)量。

前天散步時(shí)，看到小區(qū)里有很多污水井蓋，她問(wèn)：“媽媽，為什么每個(gè)井蓋都不一樣，有的是哭臉，有的是笑臉?！边€提醒我千萬(wàn)別踩井蓋。

很享受的是每天在玩了一兩小時(shí)后，她會(huì)在她的小綠桌上完成她的繪畫(huà)，畫(huà)完折起來(lái)，“媽媽，我送給你一個(gè)神秘的禮物”。

繪畫(huà)時(shí)，有段時(shí)間特別愛(ài)畫(huà)媽媽牽著她的小手，周圍有向日葵、太陽(yáng)、彩虹、棒棒糖。她說(shuō)：“我最愛(ài)吃棒棒糖，雖然媽媽不讓我吃，我畫(huà)一個(gè)就等于吃了”。

有次畫(huà)了一張面帶微笑的、有手有腿的桌子上放了一盤水果，水果也是笑臉和哭臉，愛(ài)吃的是笑臉，不愛(ài)吃的是哭臉。

畫(huà)了一條小魚(yú)在吐泡泡，下面是石頭、草，這時(shí)游來(lái)了一條烏賊，噴了魚(yú)一身的墨水，說(shuō)：“小魚(yú)，快跑吧，要不你會(huì)被吃掉了”。

家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受【篇五】

放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話：媽媽我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天可以上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)xx的教育充滿希望。對(duì)此，我真心感激小班的全體老師。

一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活

若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。xx小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未達(dá)到學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他終于主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，xx的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。

二、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)

我在xx，xx歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)?，F(xiàn)在xx認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。xx認(rèn)識(shí)字的好處，現(xiàn)在慢慢可以體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。

三、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主

我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴xx：自己的事情自己做。早晨起床，xx自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)xx發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買xx的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。

四、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良

我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。xx才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。xx從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著xx的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心?，F(xiàn)在xx已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，叮囑爸爸媽媽路上小心！有好東西就想要和家人分享。

五、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康

我和xx相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。xx就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了xx的語(yǔ)言表達(dá)能力。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好！

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自己是和xx在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝xx給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。

家長(zhǎng)分享幼兒進(jìn)步的心得感受【篇六】

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下頭兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：

舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)

寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒(méi)很大情緒了。

舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)

如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。

如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三：如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。

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