不要跟孩子玩幽默

幽默幼兒故事。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！不管是家長還是老師，都需要互相包容，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務(wù)呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《不要跟孩子玩幽默》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

當父母使用譏諷的言辭拿他們年幼的孩子來開玩笑的時候，孩子們能體會到其中的幽默嗎？

按照加拿大一位研究者的看法，這不太可能。她完成的一項研究顯示孩子要滿10歲以后才能完全理解這樣的概念：譏諷可以是有趣的，甚至是侮辱性的。

卡爾加里大學的心理學家彭妮佩克斯曼說，這一結(jié)果具有廣泛的意義，關(guān)系到從兒童電視節(jié)目的內(nèi)容到如何理解欺凌弱小行為的一系列事情。

過去6年中彭妮佩克斯曼一直在對譏諷行為進行研究，她說：“我們的研究表明孩子到5歲時開始能領(lǐng)會最簡單的譏諷，對譏諷的理解能力也越來越強，但直到8歲時他們還是不能感覺到其中的趣味。因此，（在說者與聽者之間）還是有一種隔閡。他們能明白說話者的意思與所說的話相反，但并不覺得這有什么幽默?！?/p>

此外，10歲以下的孩子幾乎總是會把譏諷的言辭當真，哪怕它是出于幽默的用意。

人們還不完全了解是什么決定了孩子理解譏諷言辭的方式，但彭妮佩克斯曼說，相關(guān)因素可能包括這種言辭在家庭中出現(xiàn)的次數(shù)、孩子們所處的社會環(huán)境以及他們收看的電視節(jié)目類型等。實際上，由于兒童電視節(jié)目都是出自成人的手筆，其中的大部分幽默對其目標觀眾可能根本不起作用。

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還在跟孩子說不要跟陌生人說話？

許多父母都會告誡孩子：“不要和陌生人說話”。但現(xiàn)代教育理念認為，和陌生人有所接觸對兒童發(fā)展是有益的。所以對父母來說，更重要的是教會孩子，在什么情況下該如何與陌生人互動。

為此，今天為父母們找到了以下平衡的建議：

1、讓孩子知道，誰是可以相信的成年人。

告訴孩子，如果一個陌生人走過來，說要給他/她一些小零食，或者要求幫助（比如尋找走失的狗之類的），必須大聲地拒絕，并且馬上跑開。另外，絕對不可以上陌生人的車。

2、教會孩子，要根據(jù)人們的行動來判斷他人，而不是外貌。

3、有一點可能很重要：教會孩子相信他們的本能。告訴他們?nèi)绻械讲粚牛退阏f不上來為什么，也要馬上跑開。

教會孩子，當他們覺得自己身處危險之中，可以摔東西、尖叫等等。如果有陌生人試圖強迫他們，要大叫“救命！我不認識你！”或者“救命！這不是我爸爸！”。

4、盡量和其他小朋友在一起。無論是出去玩還是去上學都最好能找到一個同伴。

5、找到“安全地帶”。

帶孩子出去的時候，把那些緊急情況下他可以尋求幫助的地方告訴他，比如警察崗?fù)せ蛘呦勒荆尯⒆用靼兹绻l(fā)生意外，哪里可以求助。教會孩子不要去“危險地帶”，比如黑暗小巷子、茂密的叢林等。

6、如果孩子需要幫助的時候該怎么辦？

告訴他去找穿制服的人，比如警察、保安。如果附近沒有穿制服的人，或者帶著孩子的人。

最后，仍然要提醒他們相信本能：如果他們感到不太喜歡眼前這個人，那就跑開去找別人。

另外：

父母們不太可能每時每刻都保護自己的孩子不受陌生人傷害。因此，我們需要教會孩子，面對陌生人的時候到底應(yīng)該怎么做。并且告訴孩子們，在別人越界的時候，他們該做什么。

麻煩你，不要跟孩子開這種玩笑！分分鐘毀了他

總有些大人喜歡拿孩子開玩笑，“有了弟弟妹妹，爸媽就不喜歡你了！”、“你是從垃圾桶里撿來的”...以此取樂。把孩子逗哭了，還說孩子小心眼開不起玩笑。這些大人們眼中無傷大雅的玩笑，對孩子來說一點都不好笑，孩子分不清大人說的是真話還是玩笑，這些話對孩子來說，可能會留下終生的陰影。童言無忌，我們對孩子說話卻不能肆無忌憚，千萬不要再跟孩子開這些玩笑了！1你是從垃圾桶里撿回來的十個父母里，有八個在跟孩子解釋他是從哪來的時，都說是垃圾桶里撿來的。現(xiàn)在聽來無所謂，卻著實是小時候的心理陰影。有個小男孩昊昊，常常被人說“你不是爸爸媽媽親身的，是垃圾桶里撿來的。你看姐姐和爸媽多像，皮膚都是白白的，只有你黑黑的。”昊昊信了，他時常感到不安、不自信。在家小心翼翼，生怕惹父母不高興，會拋棄他這個撿來的孩子。孩子的小心思，光想就覺得心酸。后來，媽媽說過很多次，是親生的，他一直將信將疑，直到翻出爺爺年輕時的舊照，跟自己這么像，才相信自己是媽媽親生的。孩子之所以相信自己不是親生的，是出于對大人的信任。而大人卻因為好玩毀了孩子的安全感。孩子安全感的培養(yǎng)是一個漫長的過程，毀了孩子的安全感卻只需要一句話：“你是撿來的?！?/p>

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有了弟弟妹妹，爸媽就不喜歡你了做父母的不可能不愛自己的孩子，但一句“爸媽不喜歡你了”、“爸媽不要你了”對孩子造成的影響超乎我們的想象。孩子做錯事，難免會挨父母的罵，這時聽多了“爸媽不喜歡你”的孩子就會想，爸媽果然有了弟弟妹妹不愛我了，不僅很受傷害，還會把恨意轉(zhuǎn)向弟弟妹妹。曾經(jīng)有新聞報道過，一個剛生完二胎沒多久的媽媽，因為要上廁所拜托自己七歲大的女兒照顧剛出生的小弟弟?？蓻]多久就聽到女兒的驚叫和窗外的“轟聲”，女兒把小兒子從8樓扔了下去。原因是鄰居大媽好玩，跟女兒說“你媽生了弟弟，就不要你了！”爸媽們總是礙于面子，不好跟熊親戚、鄰居翻臉相向，而鄰居大媽一句話就毀了一個家庭，后果卻要那個家庭承擔。孩子心理還不成熟，這樣開玩笑帶給孩子的只有困惑、壓抑、痛苦和沮喪，對孩子的心靈造成巨大的傷害。

3下次（等有時間）爸媽就帶你去很多家長工作忙，沒時間陪孩子，就愛給孩子開空頭支票。“你要是考了100分我就給你買想要的玩具”、“等我有空了就帶你去玩”。孩子很努力的想要達到父母的要求，當孩子拿著100分的試卷去兌換想要的玩具時，換來的確實爸媽的“下次吧，下次爸媽一定給你買。”或是在孩子期待已久準備出發(fā)去想玩的地方時，父母卻告訴他，“爸媽工作忙，沒時間！等有時間了就帶你去”。如果做不到，就不要輕易給孩子許諾。在孩子眼里，爸媽的形象是高大的，有力能面對各種困難的。但父母這樣做，便失去了孩子的信任。短時間，可能會讓孩子努力上進，可長此以往，孩子就會知道努力也沒有用，反正爸媽也不會兌現(xiàn)，不如不努力。不僅如此，孩子還會有樣學樣，養(yǎng)成出爾反爾、不守信用的壞習慣。4外人跟孩子開玩笑怎么辦就算我們自己知道了不能跟孩子開這種玩笑，但阻止不了旁人拿自家孩子尋開心。當面警告他們不要這樣逗孩子，會駁了別人的面子；不說又會讓孩子很受傷，懷疑父母對他的愛。遇到這種情況，家長要怎么處理呢？最先要做的，應(yīng)該馬上安慰孩子，等孩子情緒穩(wěn)定了之后再和孩子溝通。詢問孩子，讓孩子說出真實感受。并告訴孩子叔叔阿姨是在開玩笑，他們說的都不是真的，爸媽對你的愛是永恒的。讓孩子相信，爸媽永遠是他們堅強的后盾，給孩子充足的安全感，不再為這個問題感到困擾。最后，還可以假設(shè)性的問孩子，如果在遇到這種情況你要怎么辦啊？孩子可能會說，“以后不理他們了”或是“我去找爸爸媽媽”。讓這個不舒服的體驗變成孩子面對挫折成長的機會。

給孩子安全感，并不是讓孩子事事依賴家長，而是讓孩子不管父母在或不在，都能感到踏實，不會焦慮不安。

孩子的世界很簡單，不要讓這種“玩笑”傷了孩子的心。

育兒觀念：不要剝奪孩子玩沙的快樂

育兒觀念：不要剝奪孩子玩沙的快樂

有一樣玩具是所有孩子們都喜歡的，那就是——沙子。從小寶寶到大寶寶，沒有不愛玩的。就拿奇奇小朋友來說，從會走路開始，就是個見了沙堆走不動路的主兒。有的家長怕玩沙子或土太臟，基本連碰都不讓孩子碰，在沙堆或土堆旁邊，經(jīng)?？梢钥吹奖粡娦斜ё叩拇舐暱奁膶殞殻糠赀@時我都有想走上前去勸說其家長讓寶寶玩的沖動，可是也只能很無奈地管住了自己的嘴巴，嘿嘿。

大自然給了我們很多的好東西，需要我們從小就親近她。例如花草樹木，例如藍天白云，例如江河湖海，可是，親愛的們，你可知道那適宜植物生長的沙或土也一樣是大自然賜予給我們好禮物之一喲！喜歡親近大自然可是孩子們的天性，所以小時候曾經(jīng)痛快玩過沙土的我們現(xiàn)在可沒有權(quán)利去剝奪小小的他們想親近大自然的權(quán)利哈。

我最喜歡享受的就是在一個好的天氣，給奇奇帶上玩沙的玩具，找到一個合適的沙堆在陽光的照耀下看著他開心的玩弄著，做著他的城堡和小島或山洞，修著他的公路。。。。。。即使手臉或者衣服都臟了，也沒有關(guān)系，回家洗洗就好了。只不過，在玩沙之前，一定要和寶寶講清楚，不可以用手碰眼睛，如果能不碰臉就最好了。千萬不可把沙子弄到眼睛里去，那樣可真是件麻煩事兒。三歲以內(nèi)的寶寶在玩的過程中需要大人眼睛的全程陪護，多少有些費心；不過，三歲多的寶寶應(yīng)該完全可以聽懂大人們的話了，告訴他不要摸臉，一般情況下都是可以做到的。反正奇奇小朋友就從來沒有把沙子弄到眼睛里去過，呵呵。另外，生活在城市里的孩子們能找到真正的沙堆的機會也不多哈，一般在公園里進行收費可以玩的都是經(jīng)處理過的大粒濕沙或沙子的替代物，孩子們玩起來也要更安全些。

奇奇小朋友玩沙的愛好一直沒有減弱過。所以為了成全他的快樂，我寧可讓他混在比他身高矮一半的小朋友堆里玩，完全可以做到忽略某些家長們詫異的眼光。嗯，孩子就是孩子嘛，兩歲的孩子和五歲的孩子都喜歡玩沙，又有何防？

且看我們是如何盡情玩“沙”的吧，呵呵。親們仔細看一下，照片中奇奇玩的是真正的沙子嗎？嘿嘿，這次在公園里玩的收費設(shè)施提供的是沙子的替代物哈。眼尖的親們可以猜一猜，奇奇玩的“沙”到底是什么東西呢？呵呵。

家長們不要談“玩”色變

游戲就是玩

玩，對于孩子的成長，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。我們隨處可以發(fā)現(xiàn)，孩子在玩時都很投入，很快樂。

而家長們卻往往談“玩”色變，總害怕孩子會“玩物喪志”，玩得不做正事，于是孩子們在優(yōu)裕的生活條件下似乎越來越會學習了，而玩卻越來越“弱智”了。其實“玩”也是一門學問，有目的、有計劃地玩，不僅培養(yǎng)高雅的興趣愛好，而且能提高孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)。

在幼兒園老師組織了很多“玩”的機會，如“自主性游戲”，在玩的同時孩子還和很多其他人接觸

，“媽媽”、“”爸爸、“姐姐”、“醫(yī)生”、“小老師”……這些小小的角色也能讓孩子們在這個小社會里混的有模有樣的。再如，每天午間自由活動的玩，孩子們大部分玩自己帶的玩具，有時候沒有玩具老師隨意給的一張廢紙也能讓他們快樂很久。這時，孩子們最喜歡老師這個玩伴，老師不僅提供孩子玩的材料，還能和孩子一起玩飛機，一起折電話打電話，更多許多意外的驚喜……

我就是最喜歡給孩子一張紙的老師。午間休息，我把平時收集來的各種紙裁剪成長方形正方形給有不同需要的孩子，“老師，我們來折鋼琴吧！”“老師，我要折飛機！”“老師，我也要一張正方形的紙?！薄袄蠋?，他把紙撕壞了。”對了，按需分配，想要什么就拿什么吧，壞了就再來一張，多快樂??！我會折幾個有難度的，兔子、亭子，孩子們會賴著我不走了，因為他們知道這些東西老師肯定會送人的，送給誰呢？沒有要求，有時候上課誰乖了就送給誰，誰回答問題又好又多送給誰，誰有進步了也能送給他，最簡單的理由就是誰親我一下就送給誰，這時候孩子們就纏著我啦，怎么也轟不走哦！最壞的心情也被這群孩子的美麗趕走了。

好好把握中午的太陽吧，讓玩也能成為你與孩子溝通的橋梁！

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