中班科學(xué)活動(dòng)防暑降溫我知道

中班科學(xué)教案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“中班科學(xué)活動(dòng)防暑降溫我知道”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)活動(dòng)防暑降溫我知道教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道夏季要少吃冷飲，簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看防暑降溫我知道教案吧。活動(dòng)目標(biāo)

1、知道夏季要少吃冷飲。

2、簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過(guò)多的冷飲，要用正確的辦法來(lái)降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么? 教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過(guò)橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。

(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動(dòng)延伸

日常生活中，家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫，同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事：

嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去，原來(lái)呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!

小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過(guò)癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候，大象伯伯來(lái)商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō)：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。

活動(dòng)反思

先進(jìn)理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。

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幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》》

大班教案《防暑降溫我知道》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種，知道夏季要少吃冷飲，簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法，能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園大班《防暑降溫我知道》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

知道夏季要少吃冷飲，簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。

學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn):①天氣熱了,嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論,夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié):夏天不能吃過(guò)多的冷飲,要用正確的辦法來(lái)降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié):夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

3、組織幼兒討論:夏天我們應(yīng)該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如,不要吃過(guò)多的冷飲,不要在高溫下活動(dòng),不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué),勤洗澡、洗手,主動(dòng)多喝白開水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲:防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒兩人一組,擲骰子看點(diǎn)數(shù),遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到“↑”,直接過(guò)橋,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中,幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動(dòng)延伸:

日常生活中,家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫,同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。

附自編故事:

嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊,太陽(yáng)火辣辣的照著大地,小狗趴在樹蔭下,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣,小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,水牛跳進(jìn)河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

突然,小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去,原來(lái)呀,他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn),冰激淋這么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),他吃了一支又一只,真過(guò)癮呀!

突然,小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動(dòng)也動(dòng)不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候,大象伯伯來(lái)商店買東西,發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋,慢慢的,小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,這時(shí)候,熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō):“夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭,他明白了一個(gè)道理。

小百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過(guò)多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴(yán)重的中暑類型。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《防暑降溫我知道》

活動(dòng)目標(biāo)：

知道夏季要少吃冷飲;簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：

①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?

②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?

③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過(guò)多的冷飲，要用正確的辦法來(lái)降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了，"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過(guò)橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動(dòng)延伸：

日常生活中，家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫，同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事： 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去，原來(lái)呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋! 小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過(guò)癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候，大象伯伯來(lái)商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō)：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。

活動(dòng)反思：

先進(jìn)理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。

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活動(dòng)目標(biāo)：

知道夏季要少吃冷飲;簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：

①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?

②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?

③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過(guò)多的冷飲，要用正確的辦法來(lái)降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了，"文.章出自屈a老師"我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過(guò)橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動(dòng)延伸：

日常生活中，家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫，同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事： 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去，原來(lái)呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋! 小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過(guò)癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候，大象伯伯來(lái)商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō)：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。

活動(dòng)反思：

先進(jìn)理念為指導(dǎo)。“做中學(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。

2020幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》

活動(dòng)目標(biāo):

知道夏季要少吃冷飲，簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。

學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn):①天氣熱了,嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論,夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié):夏天不能吃過(guò)多的冷飲,要用正確的辦法來(lái)降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié):夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

3、組織幼兒討論:夏天我們應(yīng)該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如,不要吃過(guò)多的冷飲,不要在高溫下活動(dòng),不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué),勤洗澡、洗手,主動(dòng)多喝白開水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲:防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒兩人一組,擲骰子看點(diǎn)數(shù),遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到“↑”,直接過(guò)橋,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中,幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動(dòng)延伸:

日常生活中,家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫,同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。

附自編故事:

嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊,太陽(yáng)火辣辣的照著大地,小狗趴在樹蔭下,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣,小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,水牛跳進(jìn)河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

突然,小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去,原來(lái)呀,他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn),冰激淋這么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),他吃了一支又一只,真過(guò)癮呀!

突然,小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動(dòng)也動(dòng)不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候,大象伯伯來(lái)商店買東西,發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋,慢慢的,小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,這時(shí)候,熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō):“夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭,他明白了一個(gè)道理。

幼兒百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過(guò)多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴(yán)重的中暑類型。

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