以辦學思想帶動幼兒園的發(fā)展

以快樂的幼兒園教案。

俗話說，不打無準備之仗。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編收集并整理了“以辦學思想帶動幼兒園的發(fā)展”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

上世紀90年代初，在園長崗位上，我比較關注幼兒園環(huán)境的改造、爭取教師資源、學習和研討各種教育流派。在忙忙碌碌中，我感到自己做得非常辛苦，但外界對我的評價卻是積極性大于實效性，幼兒園沒有特色。這時，我隱隱約約感覺到我在整個辦園過程中，缺少一種辦學思想的指引，這使得東方幼兒園就像樹木缺少了樹干，不能枝繁葉茂。為此，我開始思考幼兒園的辦學思想。剛開始我以“奉獻、團結(jié)、進取、創(chuàng)新”為辦園目標，但在一段時間的實踐中，我發(fā)現(xiàn)辦園目標無法與教育教學相匹配。隨后兩年，我不斷地思考與調(diào)整辦學目標，例如“以人為本、全面發(fā)展”“一切為了孩子”等等。但是，幼兒園發(fā)展仍停滯不前。

我的辛苦為什么沒有發(fā)展的效益呢?帶著這個問題，我向管理專家、家長、書本請教。慢慢地我領悟到，我提出的所有辦學目標存在三個問題：一是“大眾化、口號化、形式化”，沒有深入到幼兒園發(fā)展、師生發(fā)展的深層次去思考。二是只從幼兒園內(nèi)部去思考辦學思想，沒有關注外部的發(fā)展和機會。三是辦學思想沒有建立在全園認可(文化層面)、全園參與(智慧投入)、全園成就(共同榮譽感)、全園分享(凝聚力)的基礎上，只是我個人絞盡腦汁、閉門造車。找到了問題所在，我開始用理性的態(tài)度去分析、思考我園的辦學思想。我感到首先應對辦學思想有一個比較正確的認識。

1．辦學思想就是每個幼兒園根據(jù)自身的主客觀條件與社會發(fā)展的大背景來思考和設計辦學的對策和方略。脫離幼兒園自身實際，或者不關注社會發(fā)展的趨勢，辦學思想是不成熟的。

2．辦學思想是對幼兒園整體發(fā)展而言，去思考構(gòu)建具有與眾不同的、鮮明的幼兒園文化特質(zhì)的發(fā)展目標，不只是停留在口號上。

3．辦學思想更重在思考兒童的終身發(fā)展，而不只是關注幼兒在園三年的發(fā)展水平，因而必須面向全體幼兒，全面提升幼兒的整體素質(zhì)。

在此認識的基礎上，我們把“讓兒童自己尋找生命的支點”作為東方幼兒園的辦園理念，我們對“生命的支點”的理解為：幼兒期發(fā)展有三大關鍵支點“自信、自主、自創(chuàng)”。自信是一種積極的人生態(tài)度，自信的幼兒有很強的自我意識，善于自我肯定、接受挑戰(zhàn)。自主是獨立的人格基礎，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學習，具有很強的責任意識。自創(chuàng)重在培養(yǎng)科學的思維方式和實踐(動手)能力，它是創(chuàng)新與發(fā)明的源泉。

在以上辦學思想的指導下，我們經(jīng)過不斷的實踐與改革，逐步形成了我們東方幼兒園的三大特色課程：健康課程、探究性課程、環(huán)境課程。

同樣，我們根據(jù)“讓孩子自己尋找生命的支點”辦學思想，制定了師生發(fā)展目標與管理目標。我園幼兒的發(fā)展目標是：具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創(chuàng)造生活，以積極的心態(tài)面對生活。教師的發(fā)展目標是：具有獨立的見解、豐富的想象、創(chuàng)新的愿望、鮮明的風格和不可取代的專業(yè)特質(zhì)。

在比較清晰的辦學思想的指導下，我園在管理、課程、教學、環(huán)境等多方面獲得了飛躍的發(fā)展。2001年幼兒園出版了教學改革經(jīng)驗成果《探索與發(fā)現(xiàn)——幼兒現(xiàn)代科技教育課程》《走向方案教學》《幼兒溜冰教學》，并被評為上海市示范幼兒園。2002年獲上海市文明單位稱號。2004年方案教學第二本經(jīng)驗成果《走進方案教學》出版。幼兒園從4個班發(fā)展成為29個班級、一園三地的辦園規(guī)模。

現(xiàn)在，我越來越深刻地認識到，辦學思想是幼兒園一切活動的主心骨。有了明確的辦學思想，幼兒園才能形成自身的個性、特色和風格，正確的、符合時代特點的辦學思想是幼兒園的生命力所在。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

優(yōu)選：科學發(fā)展觀思想?yún)R報

居安思危，思則有備，有備無患。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《優(yōu)選：科學發(fā)展觀思想?yún)R報》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

尊敬的黨支部：

科學發(fā)展觀的學習是我們最近生活的主題，在這樣的學習熱潮中，每一個人都能夠有所收獲。我們應該僅僅投身其中，認真學習，勤于思考。今天我通過思考總結(jié)發(fā)現(xiàn)：科學發(fā)展觀是堅持正確三觀的重要前提和思想基礎。

科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。事業(yè)觀、工作觀、政績觀是對事業(yè)、工作和政績的總的看法，包括對什么是事業(yè)、為誰工作、如何創(chuàng)造政績和怎樣衡量政績等的認識和態(tài)度。事業(yè)觀、工作觀、政績觀直接反映領導干部干事、創(chuàng)業(yè)、為政的價值取向，是領導干部工作、事業(yè)、從政的思想基礎。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，是加強領導干部黨性修養(yǎng)和作風建設的根本要求，也是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要把發(fā)展作為第一要務。廣大的黨員干部特別是領導干部作為黨的路線方針政策的執(zhí)行者、組織者，要認真履行職責，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。

樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要堅持以人為本為核心。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。各級領導干部一定要始終不渝地堅持全心全意為人民服務的宗旨，深入基層、深入實際、深入群眾，尤其要深入到困難多、群眾意見多、工作推不開的地方去，同當?shù)馗刹咳罕娨坏婪治雒?、解決問題。

樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)。各級領導干部要追求實實在在的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，要經(jīng)得起群眾、實踐的檢驗，我們的發(fā)展不能為了眼前而忽視長遠，不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就需要統(tǒng)籌兼顧。領導干部要干出有利于人民福祉的政績，就必須按客觀規(guī)律辦事，只有這樣才能掌握工作的主動權(quán)。廣大的黨員領導干部在日常工作中做到因時制宜，正確處理發(fā)展中的各種利益關系，做到統(tǒng)籌兼顧。

中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，科學發(fā)展觀是這個理論體系的最新成果。十七大報告把科學發(fā)展觀與鄧小平理論、三個代表重要思想一起作為中國特色社會主義理論的三大成果加以強調(diào)，表明科學發(fā)展觀同鄧小平理論、三個代表重要思想一脈相承，成為新世紀引領中國人民前進的偉大旗幟。科學發(fā)展的偉大實踐沒有止境，憑智慧與執(zhí)著，相信領導干部能交上一份事業(yè)強、工作實、政績好的滿意答卷。

我認為學習是永遠沒有止境的，任何時候我們都要抓緊學習不放松，在黨組織的教育下，我在學習上取得了很大的進步，我想今后我還是會繼續(xù)努力，爭取不辜負黨組織對我的培養(yǎng)和期望。

匯報人：XXX

依法辦園，以德立園，促進幼兒園的全面發(fā)展

一、依法辦園是時代的要求、幼兒園發(fā)展的需要。

依法辦園是我們黨的宗旨決定的，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務的，我們學校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個基層細胞。因此，幼兒園工作中要做什么，為什么做，怎么做，做的過程都必須按照黨和國家的法律法規(guī)行事。所以從這個角度出發(fā)我們行政負責人也都是黨的干部，應該模范地貫徹黨的教育方針，依法辦園，依法辦園不能光視為上級的指示、領導的要求，我們只是在被動地執(zhí)行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號，而更應該認識到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要，也是我們幼兒園發(fā)展的需要，應自覺地貫徹執(zhí)行，從日常工作的點滴小事、各方面去做好它、落實它。

二、以德立園是倡導教師對教育的一種敬業(yè)和奉獻精神的需要

（一）園長若要正人必先正己

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！眻@長要為人師表，正人必先正己，規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，才能取得治園正人的發(fā)言權(quán)。有些園長常常嘆苦經(jīng)：“現(xiàn)在幼兒園不好管，有些教師你說你的，她做她的。”的確，有令不行，有禁不止的現(xiàn)象較為普遍，究其原因，干部不能以身作則，在群眾中威信不高，不能不說是重要的一條。園長在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀者，又是管理者，要扮好“正人”的角色，首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的。

園長治園必須有權(quán)威，權(quán)威即權(quán)力加威信，權(quán)利與職務相連，有職即有權(quán)，那么，威信從何而來？誠然，權(quán)利與威信有關，但有權(quán)并不等于有威，威信主要靠園長的品德、知識、能力、情感等非權(quán)利因素樹立的，園長以身作則，嚴于責己，有利于樹立權(quán)威，做好工作。

（二）園長要有“法”的頭腦

現(xiàn)代幼兒園是一個多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的有機結(jié)合

體，它必須通過系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學效益，首先，園長要有強烈的學法意識，意識決定著行為，園長是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負責人，負責領導幼兒園的教育教學和行政工作，在整個幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)和上級行政部門的政策，園長必須要掌握相應的法律法規(guī)，如：教育法、教師法、規(guī)程、青少年保護法等，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的行為。

（三）注重師德教育，提高教書育人水平。

幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范，因為提高了教師的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)，才能提高教書育人的能力和水平。幼兒園要加強對教師的職業(yè)道德教育，通過不斷的學習，使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立符合二十一世紀時代需要的新的教育理念，并將新的教育理念落實在教育行為中，使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學習的支持者、合作者、引導者、關懷幼兒、接納每一個幼兒，尊重每一個幼兒，使每一個幼兒在原有的基礎上得到最充分的發(fā)展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范，要處處為幼兒、為家長做表率，教學工作中堅持使用規(guī)范的職業(yè)用語，在與家長的交往中，不準收受禮品和現(xiàn)金等，在家園聯(lián)系工作中，不應把自己承擔的教育責任推卸給家長。教師應認真?zhèn)湔n，精心設計教案，著眼于全體幼兒的全面發(fā)展，并始終以發(fā)展的眼光對待每一個幼兒，對幼兒作出客觀、全面和公正的評價，不斷提高教學質(zhì)量。

（四）細化園務公開內(nèi)容，增強幼兒園工作的透明度。

幼兒園在開展園務公開工作中，碰到的第一個問題就是公開什么？按照有關文件精神，必須公開的大致包括學校管理中的人、財、物等各個方面，在貫徹實施時，必須將一些原則性的要求細化為可操作的具體內(nèi)容，否則，園務公開可能只是一種形式。為了追求園務公開的實效性，我們可對幼兒園中涉及辦學、工作計劃、干部述職、干部管理、領導廉潔自律、人事制度改革、先進評定、基建項目、大件項目支出、幼兒代辦費、重大福利分配、“四金”撥交情況、師生伙食帳、勞務費收支等項目進行公開，極大地增加了幼兒園管理的透明度，同時，園務公開的內(nèi)容確定后，可成立有專人管理，及時公開，保障師生的知情權(quán)，如凡涉及到全園師生的重大問題，可通過教代會和教職工大會公開，涉及到幼兒和家長關注的熱點問題我們可通過發(fā)公開信、張貼告示、召開家長會等形式公開，涉及到局部和部門的則通過園務會議、行政會議、教代會主席團會議等形式公開。無論是在什么范圍內(nèi)公開的項目都遵守一條基本原則，就是及時全面，實事求是，力求使廣大教職工在第一時間內(nèi)了解，掌握最真實的情況。園務公開工作也是深化園長負責制的有效舉措，作為幼兒園的管理者，特別是園長，更應對園務公開工作有一個正確的認識和理解，園長對幼兒園行政管理工作全面負責，但幼兒園行政決策應該市幼兒園管理層的集體意見，代表全體師生的共同利益，決非是園長個人的意志，更不能是園長個人說了算。一個服務意識好、管理理念新，法制觀念強的園長在對待園務公開工作時，一定會變“要我公開”為“我要公開”。園務公開工作肯定會接觸到一些熱點問題和群眾敏感的話題，對這些問題非但不能含糊其詞，反而應當加大公開的透明度，公開及時了，熱點問題自然就降溫了，透明度高了，敏感問題也就不再那么神秘了。公開是為了公正、公平。在實際工作中園務公開形式上是給幼兒園管理工作增加了一個環(huán)節(jié)，有時可能還會影響工作效率，但我認為這一環(huán)節(jié)在現(xiàn)階段是不可缺少的。沒有規(guī)范制約的權(quán)利容易產(chǎn)生腐敗，只求表現(xiàn)的工作效率，其成效中必然包含著很多“泡沫”的成分，隨著教育改革的不斷深化和園長負責制的不斷完善，當依法辦園、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺行動時，園務公開必將走上健康、有序的軌道，達到全面推進幼兒園素質(zhì)教育的目的。

（五）用欣賞的眼光看教師

作為一個園長，要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設一個理想的心理環(huán)境，為教師自信心的形成和增強“助推”，讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長。幼兒園園長要學會“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人。對教師賞識，能體現(xiàn)園長的雅量，有雅量的幼兒園園長的舉手投足都包含著對教師的熱情、勉勵和賞識，賞識是一種認可，是園長對教師工作的一種積極的評判，教師都希望自身工作價值得到人們積極認可的成就心理，園長若能滿足她們的這一心理，就能使教師獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。從而更能激發(fā)起教師奉獻于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。

參考范文：科學發(fā)展觀思想報告

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？以下是小編為大家精心整理的“參考范文：科學發(fā)展觀思想報告”，僅供參考，大家一起來看看吧。

敬愛的黨組織：

通過對科學發(fā)展觀的內(nèi)容、核心、本質(zhì)、應用等方面的簡要了解，我對以前存于腦海的科學發(fā)展觀的內(nèi)涵（第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧）有了更多的認識。

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀是新時期指導我國現(xiàn)代化建設嶄新的發(fā)展理念，也是對思想觀念的一次革命。作為一名積極分子，我會自覺的關注黨的理論動向，并用它來指導我的學習和生活。

發(fā)展要以人為本，其根本目的是為了擴大人民群眾的利益，特別是要促進人的全面發(fā)展，堅持發(fā)展的理論價值，才能理解發(fā)展的真正意義，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

科學發(fā)展觀把人和人的美好生活作為發(fā)展的最終目標，堅持以人為本是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。胡錦濤總書記指出：堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)，謀發(fā)展，促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。以人為本，就是要發(fā)展并創(chuàng)造一個最適合人們生存、最適合人們提高生活品質(zhì)和發(fā)展個人潛能的大環(huán)境，就是要尊重人的存在價值、需求價值和發(fā)展價值。胡錦濤總書記在闡述科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求時指出：我們講發(fā)展也好，統(tǒng)籌兼顧也好，出發(fā)點和歸宿都是要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。我們搞好生產(chǎn)，促進發(fā)展的目的是為了人民群眾，是為了滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。發(fā)展要以增進人民的福祉為最終目的，要讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

科學發(fā)展觀堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，從根本上確立了公正、和諧的核心地位。

協(xié)調(diào)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本原則之一，協(xié)調(diào)發(fā)展就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設的各個環(huán)節(jié)和各個方面相協(xié)調(diào)?？茖W發(fā)展的協(xié)調(diào)觀引導人們樹立共存意識、和平意識、平等意識、合作意識等，并要求人們處理一切問題要堅持公正、和諧原則，不能為了一部分人的發(fā)展損害另一部分人的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的另一個基本原則，可持續(xù)發(fā)展就是要使經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，人與自然相和諧，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設資源節(jié)約型國家、建設環(huán)境友好型國家，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。還有一個原則是發(fā)展的全面性，必須在堅持以經(jīng)濟建設為中心的基礎上，推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)建設的全面發(fā)展；在經(jīng)濟體制改革深入發(fā)展的基礎上，推進政治體制、文化體制、社會體制等各方面體制改革的配套進行。

胡錦濤總書記明確指出：樹立和落實科學發(fā)展觀，必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上推動社會全面進步和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W發(fā)展觀要求經(jīng)濟社會發(fā)展與政治文化發(fā)展相統(tǒng)一，把發(fā)展看成是一個文化傳承的過程，以政治、文化的發(fā)展促進生產(chǎn)力的不斷提高，把經(jīng)濟發(fā)展制度的完善與人的道德素質(zhì)的提高內(nèi)在地統(tǒng)一起來，以道德進步、精神境界提升來推動經(jīng)濟的全面發(fā)展。

以上是這次對科學發(fā)展觀學習和思考的一個認識，我會繼續(xù)在理論學習上下功夫，這讓我在思想和行動上有了明確的指引，請黨組織考驗我。

[范文收藏]科學發(fā)展觀思想報告之五

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[范文收藏]科學發(fā)展觀思想報告之五”，希望能對您有所幫助，請收藏。

尊敬的黨組織：

通過對科學發(fā)展觀的學習，我深刻認識到，作為當代的大學生有責任學好科學發(fā)展觀。胡錦濤總書記指出：一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發(fā)展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。由此可見，科學發(fā)展觀是與我們緊密相連的。

科學發(fā)展觀，是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出重大的戰(zhàn)略思想，是立足社會主義初級階段的基本國情，是總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的?？茖W發(fā)展觀包含了豐富的內(nèi)容，黨的十七大報告指出：科學發(fā)展觀，要義是發(fā)展，核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這一精辟概括，深刻揭示了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。

第一要務是發(fā)展。

這是基于我國社會主義初級階段基本國情的，基于人民過上美好生活的深切愿望，基于鞏固和發(fā)展社會主義制度，基于鞏固黨的執(zhí)政基礎、履行黨的執(zhí)政使命作出的重要結(jié)論。必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。

作為學生，我們要明白學校是自我發(fā)展的場所，是學習知識，鍛煉自己，改善自己，提高自己的地方。我們的首要任務，是學習科學文化知識。我們要清楚自己適合干什么、該干什么，不能得過且過；要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；要明確不謀求自身發(fā)展就是退縮，就會落后。

核心是以人為本。

發(fā)展在于人的全面發(fā)展。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。在任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信人民群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。務必繼續(xù)保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

我們在自身成長過程中首先應該把自己的事情辦好。應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己、愛護自己；要關注自己心靈，培育健康心態(tài)，要鍛煉好自己的身體以增強體質(zhì)。當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人；在日常生活中要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和思想，己所不欲，勿施于人。以人為本的自身成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發(fā)展提供機會、帶來幸福、樹立榜樣。

基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

我們講的發(fā)展絕不只是指經(jīng)濟增長，而是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上實現(xiàn)社會全面發(fā)展。我們要更好地堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，更加自覺地堅持推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持促進人與自然的和諧。在促進發(fā)展的進程中，我們不僅要關注經(jīng)濟指標，而且要關注人文指標、資源指標和環(huán)境指標；不僅要增加促進經(jīng)濟增長的投入，而且要增加促進社會發(fā)展的投入，增加保護資源和環(huán)境的投入。

我想當代大學生的發(fā)展應該是一個全面的發(fā)展。大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學好專業(yè)知識提高學習能力和知識水平的同時，還應著力提高自己的為人處世能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創(chuàng)新能力；不僅要積極鍛煉身體增強體質(zhì)，還應培育積極樂觀的心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，鍛造堅強過硬心理品質(zhì)以應對各種挫折和困難的考驗；在新的時代背景下，做到身心協(xié)調(diào)，個人與他人關系相協(xié)調(diào)，妥善解決相處中出現(xiàn)的各種矛盾，以達到人際關系和諧發(fā)展，為自身發(fā)展提供良好環(huán)境。做到個人成長與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)是實現(xiàn)自身發(fā)展的關鍵。

方法是統(tǒng)籌兼顧。

只有堅持統(tǒng)籌兼顧，我們才能真正處理好我國這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國的改革發(fā)展穩(wěn)定問題，真正處理好全體人民的根本利益和各方面的利益問題，真正把全體人民和各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來，為推進黨和國家事業(yè)形成廣泛共識、集聚強大力量。特別要看到，在我國改革發(fā)展的關鍵階段，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。在這樣的情況下，我們要推動科學發(fā)展、促進社會和諧，必須更加自覺地運用統(tǒng)籌兼顧的根本方法，正確反映和兼顧不同方面的利益。

作為一個學生雖不能治國理政，但統(tǒng)籌兼顧卻是我們處理各方面矛盾和問題必須要堅持的方針政策。比如我們學習的各科不能偏科，各科要全面發(fā)展。大學生不僅要提高自己的學習能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，應該做到堅定理想、直面現(xiàn)實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發(fā)展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的微薄之力。

通過學習我的思想水平不斷提高，分析問題的能力也有了質(zhì)的飛躍，這些都離不開黨組織的關懷和指導，我將更加努力學習，不斷提高自己的政治覺悟，請黨組織指導我、考驗我！

值得分享：科學發(fā)展觀思想?yún)R報之五

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“值得分享：科學發(fā)展觀思想?yún)R報之五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在今年的5月份，我終于如愿的參加了某黨校的第21期黨校學習。短暫的一周時間學習，我覺得受益匪淺，讓我深刻地了解了如何做一名合格的黨員，以及一個黨員同志在社會中所應扮演的角色。

在黨的十七大會議上提出了科學發(fā)展觀，同時各高等院校也在全面開展學習實踐科學發(fā)展觀的活動。作為一名入黨的積極分子，我也有幸參加了第八黨支部組織的學習科學發(fā)展觀的活動，在知識競答以及猜革命老歌中，我了解也學習到很多。在我看來。深入學習科學發(fā)展觀是很重要和很必要的，它對改造我們的世界觀、人生觀、價值觀提供了方法。全國、全黨正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動，為每個黨員創(chuàng)造了踐行科學發(fā)展觀的有利環(huán)境，同時也為共產(chǎn)黨員的自身素質(zhì)提出了新的客觀要求。通過幾周黨課的學習，下面我來談談我對科學觀的一些理解。

科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集團關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。一個政黨要站在時代前列，一刻也不能沒有理論思維。科學發(fā)展觀是著眼于國內(nèi)外形勢，著眼于中國建設實際提出的重大戰(zhàn)略思想。黨的十七大明確地把科學發(fā)展觀寫進新黨章，是非常必要的。科學發(fā)展觀順應了時代發(fā)展要求，提示了當今社會發(fā)展的本質(zhì)屬性，也給全中國人民帶來了福音。在當前社會形勢的要求下，科學發(fā)展觀就在我們身邊，它并不是一個距離大學生很遙遠的黨內(nèi)理論。作為一名入黨積極分子，更要認真學習中國特色社會主義理論、科學發(fā)展觀，在同齡人中起表率作用。

由于黨課培訓班的時間緊、任務重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓來不及一一理解和深刻體會，所以更加需要自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高，全面理解和把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，明確自身的責任和使命。

我接觸了很多同學，當然在其中也有很多正式黨員或預備黨員，并不是每個學生黨員都能很全面的認識到自身身為黨員該做什么或者不該做什么。1、不能很好端正入黨動機。有很多學生黨員入黨帶有一定的個人目的和功利色彩。特別在當前就業(yè)形勢比較緊張的狀況下，將入黨視為自己大學期間的一個奮斗目標，當成實現(xiàn)就業(yè)目標的手段，一旦達到目的的便不求上進，更談不上有什么突出的表現(xiàn)了。2、自我定位問題。有些學生黨員認為自己入了黨便高人一等，凌駕于其他同學之上，不能融入普通同學之中。把入黨誤解為某種地位的提高，因而高居于同學之上，脫離了群眾，根本談不上發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用，為大多數(shù)同學服務了。③以權(quán)謀私，假公濟私。有些學生黨員利用自己職務之便為個人撈取好處，或者對于與自己關系好的同學的違紀行為采取寬容甚至視而不見的態(tài)度，這種行為如何起表率作用？如何成為廣大同學心目中的榜樣？

如何成為一名合格的黨員，在參加培訓班的學習和深入了解科學發(fā)展觀后，我認為應該做到以下幾點：

（一）加強政治理論學習

理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。理論上貧乏，政治上就不清醒。社會是不斷變化發(fā)展的，我們的思想也應該做到與時俱進。除了自覺學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想這些科學理論體系，同時也應有計劃性的閱讀有關黨建、黨史以及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加深對黨的路線、方陣政策的認識和理解。做到學以致用，而不盲目；使我們能夠在改革開放中鑒定好與壞、甄別正與邪；自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）堅定共產(chǎn)主義信念

作為一名在校大學生，我們應有高度的政治覺悟，要求我們?nèi)朦h積極分子氣質(zhì)鮮明，擺正我們的政治立場，擁有崇高的政治追求，積極入黨，積極地投身于社會主義中國的現(xiàn)代化建設中去。人們對事物的正確認識，往往是要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。我們將以實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策自己，鼓勵自己，能否實現(xiàn)自己的理想，關鍵就在于我們個人是否能夠始終如一地堅持共產(chǎn)主義信念，是否能夠滿懷兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，是否能夠正確認識黨和共產(chǎn)主義事業(yè)。

（三）加倍努力學習科學文化知識

黨章中把學習科學文化知識和業(yè)務，努力提高為人民服務的本領作為共產(chǎn)黨員的一項義務做了明確的規(guī)定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會、對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握好本專業(yè)工作的知識和本領，提高到保持當?shù)南冗M性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，提高自身的綜合素質(zhì)，加強黨員的修養(yǎng)，是很有必要的。只有不斷地保持自己的先進性，才能為當組織源源不斷地注入新鮮血液，真正做到與時俱進，更好地把握科學發(fā)展觀，站在時代的前沿，引領我們邁入新的篇章。

（四）要虛心想周圍的同學學習

在這次黨課的培訓班中，每次挺講座時，大部分同學都很早的來到了教室，講課時認真聽，仔細記，積極參加了各支部組織的討論，孜孜不倦地學習著，培訓班的大部分同學對待學習的認真態(tài)度都互相影響著，從大家的身上，我敢?guī)Я艘环N活力，一種動力，一種激情。之前我舉的學生的那個圓存在不足的現(xiàn)象畢竟是少數(shù)的，在我周圍，更多的是那些優(yōu)秀的黨員老師和學生黨員，他們克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作，學習和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學習的榜樣和努力的方向。作為入黨積極分子，在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我不斷想老黨員學習，按照黨章之規(guī)定來要求自己。

（五）更好的自我定位，端正入黨動機

毛澤東通知說過：有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨，這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。不是入黨錢一時的問題，而是一輩子的事情。我們不僅要在組織上入黨，更要做到思想上入黨。而且要貴在堅持，不能呢個知識一時熱情，之后就碌碌無為了。我們都應引以為戒，無論組織上是否入黨，都應該做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，共產(chǎn)黨員要始終保持普通學生的本色，同周圍的同學保持密切的聯(lián)系。在思想上入黨，就要自覺學習當?shù)囊?guī)章制度，文件政策，學習當?shù)南冗M理論；要行動上入黨就要早生活上，工作上起先鋒模范作用。

（六）牢記學生黨員的兩重身份

成為一名合格的共產(chǎn)黨員，應該牢記學生黨員有兩重身份。一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚；二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態(tài)，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性。既不能脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯(lián)系同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神，用自己的模范行為，在同學中發(fā)揮骨干帶頭作用，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務，發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用！

要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，提高自身的綜合素質(zhì)，加強黨員的修養(yǎng)，很有必要性。我們每一位入黨積極分子都應該努力學習，不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，所以這次短暫的學習是對于我個人靈魂的一次洗禮。現(xiàn)在我認識到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，為我們黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量，用更多的熱情和更好的務實精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠，堅信黨組織。經(jīng)常開展批評與自我批評，使自己在思想上與黨組織靠攏，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，并且成為其中優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導實際行動！

喜歡《以辦學思想帶動幼兒園的發(fā)展》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了以快樂的幼兒園教案專題，希望您能喜歡！