幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《運(yùn)動員加油》

中班數(shù)學(xué)教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《運(yùn)動員加油》》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用序數(shù)和點(diǎn)、線等表示運(yùn)動員跑步的先后次序。

2. 轉(zhuǎn)換視角，以畫面中角色的視角去判斷其跑步的快慢。

活動準(zhǔn)備：

幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第20頁《運(yùn)動員加油》、記號筆、多媒體課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

今天，操場上有運(yùn)動會，瞧!比賽開始啦，他們多努力呀!

二、觀看PPT，運(yùn)動會開始了

1.播放PPT，觀察幼兒跳高比賽，比較名次。

2.播放PPT，觀察小朋友跑步比賽，比較先后次序。

3..想想除了用序數(shù)，還能用什么來表示他們的先后順序。

小結(jié)：原來啊我們不光可以用數(shù)字表示先后順序，還能用點(diǎn)點(diǎn)來表示。

三、出示《運(yùn)動員加油》圖片，用點(diǎn)表示次序

1.出示圖片，給裁判幫忙。

我們的裁判真粗心，忘記了這里也有小朋友的在比賽，等趕過來的時候，只拍到了

最后的照片，請我們幫助他，排一排先后順序。

2.請幼兒說一說怎么排序，個別示范。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.介紹材料、提要求。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、集體校對

請幼兒觀看圖片，看看你們的順序和裁判的結(jié)果是否一樣。

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幼兒園中班教案《小小運(yùn)動員》含反思

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《小小運(yùn)動員》含反思》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小小運(yùn)動員》含反思》

中班教案《小小運(yùn)動員》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會自主選擇運(yùn)動項目，知道運(yùn)動能鍛煉身體，了解一些常見的運(yùn)動項目，體驗做運(yùn)動員的歡樂和自豪，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，快來看看幼兒園中班《小小運(yùn)動員》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解一些常見的運(yùn)動項目，體驗做運(yùn)動員的歡樂和自豪。

2、會自主選擇運(yùn)動項目，知道運(yùn)動能鍛煉身體。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動重難點(diǎn)：

了解一些常見的運(yùn)動項目，知道運(yùn)動能鍛煉身體。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種運(yùn)動項目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。

2、非競技運(yùn)動的圖片。

3、戶外場地，各種小型器械。

4、統(tǒng)計表、筆。

活動過程：

一、我們知道的運(yùn)動員。

1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動員，展示相關(guān)圖片和照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚的介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項目，如：這是自行車運(yùn)動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得更快一些。

二、他們也在運(yùn)動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技能運(yùn)動項目的錄像，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運(yùn)動員。

1、幼兒自由到戶外場地上運(yùn)動。

2、引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運(yùn)動的人數(shù)。

3、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪項運(yùn)動參加人數(shù)最多，哪項運(yùn)動參加人數(shù)最少。

活動反思：

在活動中，幼兒觀看圖片時，興趣很高。注意力集中，并能說出圖片上的運(yùn)動員正在做的運(yùn)動，以及運(yùn)動員所需要的器械及專用服裝。在幼兒說一些非競技能運(yùn)動項目時，有的幼兒說到了放風(fēng)箏、跳繩，有的幼兒說到了扔石頭、轉(zhuǎn)呼拉圈等活動名稱呢！在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認(rèn)真，還向同伴們說自己運(yùn)動時的開心事呢！

小百科：運(yùn)動員一詞，起源于古希臘文“裸體”的意思。從古希臘的雕刻上，我們還可以看到運(yùn)動員都是赤身的。這可以追溯到古代奧運(yùn)會，隨著古代奧運(yùn)會的沒落，現(xiàn)代奧運(yùn)會的興起，“赤身運(yùn)動”已經(jīng)成為體育史話。運(yùn)動員在中國一般分為運(yùn)動健將、一級運(yùn)動員、二級運(yùn)動員、三級運(yùn)動員、少年級運(yùn)動員五個技術(shù)等級。

幼兒園健康教案：最佳運(yùn)動員

設(shè)計意圖：

1、本班孩子屬于活潑、好動型、喜歡在玩中學(xué)習(xí)，但卻不注意安全和秩序。而《最佳運(yùn)動員》這節(jié)課剛好教孩子們運(yùn)動前的一些熱身運(yùn)動安全知識和在游戲中去體驗排隊是重要的培養(yǎng)孩子責(zé)任心。

2、《最佳運(yùn)動員》這個游戲課程可以鍛煉孩子們的合作性，在這塊孩子們平時表現(xiàn)不是很棒。

活動目標(biāo)：

1、了解運(yùn)動時應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子，知道運(yùn)動前需先做熱身運(yùn)動。

2、培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強(qiáng)腿部肌肉。

重點(diǎn):學(xué)會玩游戲。

難點(diǎn)：雙腿跳躍。

活動準(zhǔn)備：

圖卡、幼兒用書、《健康歌》音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標(biāo)卡、球若干、桶兩個活動過程：

一、導(dǎo)入活動：《健康歌》音樂導(dǎo)入。

1、音樂響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。

師：小朋友跳得真棒。Good minning,everyone.

幼：Goodminning.Candy.

師：Sit down.

幼：I sit down.

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：圖卡分類。

師：小朋友們看Candy給你們帶來了什么？

一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。

幼：運(yùn)動服、舞蹈服、、、、、、、師：小朋友們真棒！現(xiàn)在Candy老師想請我們的小老師來幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運(yùn)動要穿的放到這邊，不是運(yùn)動要穿的就留它在這里。誰是最棒小老師呢？Who can ture?

幼：I can ture!

師：那我請+++小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？

幼：準(zhǔn)備好了！

師：開始。他分對了嗎？

幼:(全班)分對。

師：很棒，獎我們+++小朋友一顆星星，請坐！(重新打亂圖片)Who come ture.

幼：I come ture.

師：我請++小朋友。開始！ 她分對了嗎？

幼：分對了。

師:我們的++真棒，Candy獎給我們++小朋友一顆星星。++請坐！

師：小老師們告訴Candy我們運(yùn)動是要穿什么呢？

幼:運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。

教師小結(jié);對了我們運(yùn)動和游戲的時候要穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。鞋子可以保護(hù)我們的腳踝不受傷，而穿運(yùn)動服是為了方便我們大家玩游戲和運(yùn)動。

三、操作游戲:熱身運(yùn)動、游戲規(guī)則、教師示范、開始游戲。

1、熱身運(yùn)動：讓幼兒知道熱身運(yùn)動的重要性。

師：好！我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，Candy獎我們小朋友一個游戲。不過我們要先做一個熱身運(yùn)動，知道為什么嗎？

幼：不知道或、、、、、、、、、師：因為它可以幫我放松我們的筋骨。如果不做的話，我們就可能在玩的時候容易受傷，所以我們在運(yùn)動的時候一定要做熱身運(yùn)動，知道了嗎？

幼：知道了。

師：那小朋友請起立，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著Candy一起來。

師、幼:1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：小老師們非常棒！請坐！

2、講述游戲規(guī)則并示范。

師：看這是什么？

幼：呼啦圈。

師：對了?。ㄤ伷鞑模汉衾踩Γ┪覀冞@個游戲呢要和呼啦圈一起來完成。游戲的名字叫做"我是最佳運(yùn)動員"。你們是嗎？

幼：是。

(1)師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽:

(2)如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個小禮物哦。

3、教師邊示范邊講解注意事項:

（1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。

（2）不可以推拉小朋友，要保持距離。

教師玩法示范：

首先跳過兩個呼啦圈，接著跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。

師：明白了嗎？

（3）請個別幼兒上前示范：

師：看誰坐的最棒！現(xiàn)在老師請一個小朋友先來玩。我請++小朋友。

師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎？

（4）開始游戲。

（游戲中，教師在旁指導(dǎo) ）四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)。

1、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

師：小朋友們玩的開心嗎？

幼：開心。

師：那小運(yùn)動員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？

幼：運(yùn)動員/最佳運(yùn)動員。

師：對了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運(yùn)動員》，那小朋友們覺得個游戲好玩嗎、幼：好玩。

2、布置作業(yè)。

師：既然這個游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎？ 幼：好。

師：那今天的課就到這里，小朋友請起立。

幼；我起立。

師：謝謝小朋友們。 幼：謝謝Candy.

五、教學(xué)反思。

1、游戲小朋友們都學(xué)會了嗎。

2、游戲的安全性。

3、熱身運(yùn)動的重要性孩子們記住了嗎？

幼兒園中班體育活動：小小運(yùn)動員

活動目標(biāo)：

了解一些常見的運(yùn)動項目，知道運(yùn)動能鍛煉身體。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項目。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、戶外場地，有各種小型運(yùn)動項目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。2、幼兒收集各種運(yùn)動項目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。3、非競技運(yùn)動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

活動重點(diǎn)：知道一些常見的運(yùn)動項目，會簡單的介紹。

活動過程：

一、我知道的運(yùn)動員。

1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項目，如：這是自行車運(yùn)動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

二、他們也在運(yùn)動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運(yùn)動項目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運(yùn)動員

1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、教師介紹場地上的運(yùn)動項目，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運(yùn)動。

4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運(yùn)動的人數(shù)。

5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少。

反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運(yùn)動項目進(jìn)行比賽，非常開心。

中班體育游戲：跳水運(yùn)動員

一、 活動目標(biāo)1． 能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡2． 能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)二、 活動準(zhǔn)備高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。三、 活動過程1． 開始部分幼兒隨《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。小小運(yùn)動員（上肢運(yùn)動），動作真好看（體側(cè)運(yùn)動），跳臺高又高（下蹲運(yùn)動），跳水真勇敢（跳躍運(yùn)動）。2． 基本部分（1）教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。?）玩“跳水運(yùn)動員”的游戲。教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當(dāng)教師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。3． 結(jié)束部分：游戲“冰雪融化”四、 活動建議1． 幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

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