培養(yǎng)1歲以內(nèi)寶寶的語言能力方案

培養(yǎng)學生的責任感。

幼兒園活動的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認識的過程！為了活動可以更加精彩，就需要我們提前準備好活動的方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動方案呢？下面是小編精心為您整理的“培養(yǎng)1歲以內(nèi)寶寶的語言能力方案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

寶貝工作室

0-3歲是寶寶語言發(fā)展最快、也是最為關鍵的階段，寶寶在這個時期的語言發(fā)展速度相當驚人.寶媽們可以先通過下面《家庭自測0-3歲寶寶語言發(fā)育能力》表格進行檢查一些自己寶寶的語言發(fā)育情況。再詳細了解一下每個階段寶寶語言該如何培養(yǎng)訓練。

能力1：朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭

聽覺是語言學習的主要渠道，只要寶寶的聽覺器官功能正常，那么即使寶寶還未滿月，也能在感受到外界的聲音刺激時有所反應，比如轉(zhuǎn)頭或扭動身體。

游戲：聲音在哪里

準備物品

對比強烈的黑白雙色物品(具聲光效果更好)、可吸引嬰兒注意的玩具

游戲流程

讓寶寶或躺或趴，父母則站在寶寶視線看不到的地方，比如站在寶寶身體兩側(cè)，同時搖動會發(fā)聲的玩具，或呼喊寶寶的名字以吸引其注意力，觀察寶寶是否會朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭。如果寶寶能正確分辨聲音從何而來，表示其聽力發(fā)育良好，感覺統(tǒng)合也大致正常。

能力進階

如果寶寶能順利朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭，父母可多多變換發(fā)聲的位置，或用其他不同聲音及音量與寶寶互動，但是要注意，聲音不要太尖銳，音量也不宜太大，以免給寶寶的聽覺能力造成傷害。

培養(yǎng)建議

如果寶寶的反應不夠理想，比如對聲音沒有反應或反應不明顯，父母可先在寶寶能看得見的位置發(fā)出聲音，幫助他準確找到音源處。

2能力2：注意照顧者的口型變化

在學會說話之前，寶寶需要大量的聲音刺激與模仿學習的機會，除了不同的聲音刺激外，父母說話的口型變化也是寶寶的模仿元素之一。

游戲：看，是誰在說話

準備材料

對比強烈的黑白雙色物品(具聲光效果者更好)、可吸引嬰兒注意的玩具

游戲流程

父母將寶寶抱入懷中，面對他說話或唱童謠，請注意，要加入明顯的表情及聲音變化，以吸引寶寶的注意，讓他留心觀察父母的口型變化。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，父母可以多唱一些不同的童謠，提供更多的口型變化讓寶寶觀察、學習。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，請父母再將說話的速度放慢一些，或試著一字一字地說。

3能力3：發(fā)出聲音自娛自樂

除了聽覺正常之外，寶寶其他器官的生理發(fā)展成熟度也會影響語言發(fā)展，比如口腔，如果出現(xiàn)口腔構造異常，在語言學習上就會受到諸多限制。

游戲：發(fā)聲練習

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂

游戲流程

讓寶寶躺著或被父母抱著，注意他是否會自己發(fā)出聲音，就像自言自語給自己找樂子一樣。如果寶寶能自主發(fā)聲，父母要及時做出適當?shù)幕貞?/p>

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就視其精神狀況慢慢延長互動交流的時間，同時引導寶寶嘗試著發(fā)出不同的聲音，或給予寶寶更多富有變化的聲音刺激。

能力4：以動作回應父母的聲音

請不要小看寶寶的交流能力，即使他還不能說話，但是在父母對他說話時，他也會發(fā)出不知名的聲音，并扭動身體來給予回應。

游戲：我在做什么

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂

游戲流程

注意把握和寶寶進行語言交流的時機，比如換尿布、喝奶、洗澡時，正是親子互動的甜蜜時光，此時可以適當給寶寶一些語言刺激，描述一下正在進行的事情，并且注意寶寶是否能做出動作上的回應。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就請再對他多說一些話，讓他習慣有來有往的溝通方式，也鼓勵寶寶多發(fā)出聲音。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，那么父母不但要多多對寶寶說話，以便給寶寶提供模仿的機會，還要及時調(diào)整說話的音量，并注意寶寶的聽力是否正常。

二、4～6個月：會發(fā)聲

1能力1：嘗試發(fā)出不同的聲音

如果寶寶對聲音很敏感，那么即使聲音來自遠處，也依舊能引起他的注意，并且能從父母的語氣中聽出聲調(diào)的高低變化，從而模仿著嘗試發(fā)出不同的聲音。

游戲：這是什么

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂

游戲流程

當寶寶具備能注意照顧者的口型變化的能力時，就可以進行此項游戲。把寶寶抱在懷中，拿圖片或玩具與他互動，問“這是什么”，當寶寶有所反應后，再對所使用的物品做出描述，注意寶寶是否會出現(xiàn)嘗試模仿的聲音。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就不妨擴大認識的范圍，生活中的每一樣東西都可指給他看，比如各種動物，模仿動物的叫聲給寶寶聽，讓他意識到動物名稱與叫聲之間的關系。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，那么最好延長與寶寶互動的時間，并讓聲音變化更加豐富，或加上玩具作為輔助，盡量吸引寶寶對聲音的注意。

2能力2：發(fā)聲回應成人的話語

對寶寶來說，語言學習的啟蒙老師就是主要照顧者。因此，父母一定要多花時間與寶寶互動，讓他從中獲得大量的語言刺激與模仿的機會。

游戲：請跟我說

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂

游戲流程

在給寶寶換尿布、喂奶、洗澡時，都能與寶寶對話，對正在進行的事情進行詳細說明，請注意，每解說完一個動作之外，可以稍微停頓一下，等寶寶發(fā)出聲音回應。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就進一步豐富親子交流的內(nèi)容，比如帶寶寶到公園走走，向他介紹四周環(huán)境，講話時速度要放慢，以便寶寶聽得清楚。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，除了繼續(xù)增加與寶寶的互動之外，還要讓寶寶在清醒的時候少吃奶嘴，這樣才能把嘴巴空出來學說話。

3能力3：對熟悉的童謠或音樂有反應

聽音樂與兒歌是語言學習的一種重要方式，常聽兒歌能讓寶寶累積詞匯，而熟悉的音樂或兒歌能更好刺激寶寶學著去說話。

游戲：唱唱樂

準備材料

音樂或童謠

游戲流程

平常在陪寶寶時，可不時哼唱童謠或播放音樂，慢慢讓寶寶熟悉一些旋律。當寶寶具備會朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭的能力時，就可在面對面活動時哼唱他所熟悉的曲子，并觀察他的反應。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可一次播放幾首寶寶曾經(jīng)聽過的樂曲，觀察他的反應強度是否有差異，以了解他對不同音樂的喜好程度。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，那么父母平日更要多哼唱兒歌，以吸引寶寶的注意，而且最好用面對面的方式進行，以便寶寶更好地集中注意力。

4能力4：會注視說話的人

寶寶靠聽覺學習語言，除了學說話之外，也必須具備一定的聽音辨人的能力，能夠在聲音與發(fā)出聲音的人之間建立起正確的聯(lián)系。

游戲：聽，誰在說話

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

游戲流程

讓寶寶或趴或坐，父母在他面前呼喚其名字，以吸引他抬頭注視呼喚者。當寶寶有所回應時，可以告訴他“是媽媽在叫你”，讓寶寶更清楚呼喚者的身份，慢慢將所聽到的聲音與發(fā)出聲音者聯(lián)系起來。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，那么父母可改變說話的位置——在寶寶看不見的地方說話，看寶寶是否會轉(zhuǎn)頭尋找聲源。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，就要更多地與寶寶進行類似的活動，主要采取面對面交流的方式，讓他習慣聽自己的名字，逐漸能做出正確反應。

三、7～12個月：會模仿

1能力1：能模仿大人的簡單話語

從模仿中學習語言表達，是人類學習語言的重要方式之一。對于7～12個月的寶寶來說，父母要協(xié)助他將牙牙學語等無意義的聲音轉(zhuǎn)換為有具體內(nèi)容的、能夠被準確識別的話語。

游戲：請跟我這樣說

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

游戲流程

在引導寶寶模仿著大人學說話的時候，請盡量讓寶寶看清楚大人的口型，并通過聲調(diào)和表情的變化來刺激寶寶集中注意力。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就進一步用更多的詞匯和他互動，請注意，大人說話的速度要放慢，嘴型要清楚，這樣能促使寶寶更好地模仿大人的話語。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，那么父母需要再多花些時間陪寶寶，多跟他說一些簡單的話，而且一定要注意說話的速度和口型。

2能力2：在牙牙學語中出現(xiàn)聲量、高低和節(jié)奏的變化

在學會說話前，寶寶不但需要大量接觸語言的機會，還必須了解到學說話包括控制聲音高低及節(jié)奏變化。

游戲：聲音專賣店

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

游戲流程

媽媽發(fā)出各種聲音，并配合表情、肢體動作，讓寶寶從中學習并模仿聲量、高低或節(jié)奏的變化。比如模仿各種動物的聲音給寶寶聽，讓寶寶了解同一種聲音在不同狀況下也會有所不同。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就逐漸延長互動的時間，并讓寶寶接收更多的聲音刺激，同時鼓勵他加以模仿。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，父母應再加把勁吸引他的注意力，在平常進行各種活動時，不妨多用點夸張的表情和聲調(diào)，讓寶寶更深切地感受到語言的變化。

3能力3：會與人簡單對話

對話需要一來一往，在平常跟寶寶對話時，父母要留一點時間讓寶寶去思考和回應。同時，要吸引寶寶注意父母的面部表情和目光，這些都是語言交流所必備的技能。

游戲：我們來聊天

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

游戲流程

媽媽和寶寶面對面，首先由媽媽用緩慢的聲音說話，然后稍微停頓一下，用表情和動作吸引寶寶說話來回應。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就逐漸延長和寶寶對話的時間，慢慢引導寶寶，讓他更愿意在親子交流中發(fā)出聲音。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，比如在媽媽沒說完的時候就搶著說，那么媽媽需要及時制止，并加上搖頭的動作，讓寶寶知道自己做得不對。

4能力4：能理解簡單詞匯的意思

無論做什么事，父母都可以養(yǎng)成邊做邊說的習慣，讓寶寶理解各種詞匯所代表的意義，并引導寶寶做出相應的動作。

游戲：你講我懂

準備材料

讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

游戲流程

只要父母養(yǎng)成邊做邊說的習慣，寶寶就能更快地說出喝奶、洗澡等生活中常見的詞匯。比如告訴寶寶“我們?nèi)ハ丛琛?，頓時就可以看到寶寶的喜惡表情——喜歡玩水者感到高興，不喜歡者感到厭惡，這就是一種溝通，寶寶知道媽媽在說什么，也能立刻表現(xiàn)出自己的心情，甚至還會出現(xiàn)樂于接受或抗拒的動作。

能力進階

如果寶寶能順利達到此項能力的要求，父母可以用更豐富的詞匯來描述各種事件，比如洗澡，就可以從“我們?nèi)ハ丛琛卑l(fā)展到“我們?nèi)ハ丛瑁丛枨耙獪蕚湟路?，先放冷水，再放熱水，要從頭開始洗”等。

培養(yǎng)建議

如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，就更需要父母增加與寶寶相處的時間，以及養(yǎng)成邊做事邊解說的習慣。

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適合1歲以內(nèi)孩子的親子小游戲

適合1歲以內(nèi)孩子的親子小游戲

0~3個月：媽媽復印機在鏡子前，媽媽抱著寶寶，讓寶寶觀察鏡子里媽媽。然后寶寶做什么動作，媽媽就模仿什么動作，觀察寶寶的表情。

游戲功能：通過視覺刺激，幫助寶寶感知因果關系。

3~6個月：精彩回放和孩子玩時，悄悄地打開錄音設備，放在寶寶邊上。用圖片、表情或者肢體動作逗他發(fā)出可愛的聲音，錄下后再放給他聽，一邊放，一邊跟他說:“這是寶寶的聲音”。

游戲功能：刺激寶寶的聽覺和訓練表達能力。

6~9個月：火車快開讓寶寶充當小火車，媽媽一會兒雙腿分開扮演隧道，讓寶寶從兩腿之間爬過去;一會兒俯臥在地扮演高坡，讓寶寶從媽媽身上爬過去……玩時，爸爸還可以在旁為寶寶配音:“嗚——庫庫……”

游戲功能：提高寶寶的爬行和運動能力。

9~12個月：蔬果集合準備一些洗凈的胡蘿卜、生菜、梨子、蘋果等蔬果，并切成小丁狀，放在碗里。媽媽和寶寶面對餐桌坐好，再準備一個干凈的盤子，媽媽和寶寶一起在盤子里為蔬菜排隊，看誰的隊伍排得整齊誰可以先吃。

0-1歲寶寶翻身游戲

0-1歲寶寶翻身游戲

1、讓寶寶躺在草坪的布單上，爸爸拉住寶寶的兩只腳旋轉(zhuǎn)，促使寶寶翻身，媽媽用手扶住寶寶頭旋轉(zhuǎn)，做為輔助力量，促使寶寶連續(xù)翻身。

2、媽媽在做這些旋轉(zhuǎn)動作時，唱兒歌：“搓，搓，搓油條，滾，滾，滾油條，滾根油條黃焦焦。”媽媽一邊用手幫寶寶翻身，一邊念兒歌。

3、接著媽媽準備床單或毛巾做裹春卷游戲，用床單把寶寶卷住，媽媽拉床單一頭，使寶寶被動翻滾，寶寶經(jīng)過幾次練習后，就容易自己使勁，向一側(cè)連續(xù)翻滾。

4、寶寶滾出床單后，可以就在床單上繼續(xù)訓練寶寶連續(xù)翻滾，媽媽用一個彩色皮球從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取。寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽說“再翻一個”，指著皮球讓寶寶再翻360度去夠。

5、練過幾次之后，媽媽可把皮球從寶寶身邊滾過，寶寶會較熟練地連續(xù)翻幾個滾伸手把球拿到。經(jīng)常練習就會使寶寶十分靈敏地連續(xù)翻滾。

TIPS:很多時候，爸爸媽媽意外地發(fā)現(xiàn)寶寶自己會翻身了，是不是就不用訓練他翻身了呢?其實，如果寶寶自己能翻過一半身子，就可以鍛煉他連續(xù)翻滾了。練習連續(xù)翻身，會使寶寶動作靈敏，是全身活動協(xié)調(diào)的結果，又為之后的爬行做好充分的準備?？梢越Y合夏季里各種環(huán)境來做翻身運動。

1歲半—2歲半寶寶親子游戲3則

1歲半—2歲半寶寶親子游戲3則

親子熱身運動：喜唰唰

游戲一：小白兔拔蘿卜

目標：培養(yǎng)寶寶跑、跳的能力和競爭意識。

準備：小白兔頭飾若干自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點學白兔往前跳，到達蘿卜筐處拔蘿卜回到起點，在規(guī)定時間內(nèi)，以拔蘿

卜最多者獲勝。

游戲二：袋鼠媽媽運水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立

，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，說兒歌：

袋鼠媽媽，有個袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛。

（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，

以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

游戲三：串珠子比賽

目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準備：帶孔的玩具若干繩子每位寶寶一條。

玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

適合0歲—1歲半的親子游戲

適合0歲—1歲半的親子游戲

1、眼睛的游戲。

這個游戲?qū)Π霘q以前的孩子特別有吸引力（當然大了以后，也是可以玩的）。很簡單，你就象他望著你那樣，去望著他，但是你的眼睛里要包含豐富的表情，比如：疑問，驚嘆，鬼馬，……總之，就是用眼睛說話。實在做不了，就慢慢把眼睛閉上，在快速睜開。孩子會覺得特別有趣。特別是哄孩子睡覺的時候，他看多了，會學著你的樣子閉幾次眼睛，之后就會突然睡著（當然如果很久都不睡著，你也別怪我，因為我講的不是睡覺游戲）。

2、嘴巴與舌頭的游戲。

這個時候的孩子，嘴巴就是世界。所以關于嘴的游戲，是很有意思的。伸長舌頭，如果再配合眼部的動作，象個洋娃娃那樣做，孩子很容易跟你學會吐舌頭的動作。

我記得，孩子婆婆（以前學俄語的）有一次給我孩子表演顫舌頭（因為俄語里面很多顫音），那個震撼??！孩子喜歡極了。當然，一般人是表演不了的。

3、面部的游戲。

微笑、傷心、生氣、憤怒……這些表情，我們都很熟悉，但是寶寶是不了解的。在忙碌了一天之后，與其和寶寶大眼瞪小眼，不如做一下這些表情給寶寶看，娛樂一下生活。有些事情，早知道好過遲了解。

4、四肢的游戲。

雙手的伸展運動，雙腿的“踩單車”運動，手指的點蟲蟲游戲，四肢的匍匐爬行運動，……都是很有意義的游戲。

5、綜合游戲。

我家最喜歡一首兒歌“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃羅卜愛吃菜，蹦蹦跳跳站起來?！?/p>

我邊唱邊做動作，在孩子熟悉并很開心的情況下，拿著他的手來做。

（小白兔）把雙手放他肚子上拍拍，（白又白）兩手在臉蛋上劃兩個圈

（兩只耳朵豎起來）向上拉直胳膊

（愛吃羅卜愛吃菜）兩手放嘴邊骨碌轉(zhuǎn)

（蹦蹦跳跳）扶住兩腿彎曲伸直彎曲伸直（站起來）伸直

因為做的時候，你笑他也笑，所以是個全身心的綜合游戲。

6、其它游戲。

孩子從出生就需要一些玩具。玩玩具也是游戲。但無非都是前面1-5的延伸變形。就不詳細講了。

能雙腳同時跳起之前（1歲——2歲半之前）

7、顏色、形狀、材質(zhì)的游戲

給予彩色油畫棒，畫筆等，讓孩子自由涂鴉。

用一堆彩色串珠，或彩色積木，或彩色卡紙，進行不同組合。在組合中，不同形狀、材質(zhì)、顏色搭配會給孩子不同的感受。

在大自然中，感受葉的綠，草的青，天的藍，云的白，花的多彩，……。

洗澡時的水流。

海灘的沙。

8、身體的空間游戲

和孩子的翻滾、跳躍等在較軟平面上的游戲，比如：床。

我們喜歡玩“蛋炒飯”——我抱住他的頭頸和PP，借助自己背部、膝部和手肘的力量，跟孩子在床上翻滾。“小飛機/小飛俠”——我伸出雙臂，托住他的胸和大腿，讓他伸開兩臂，前后“飛”，或者我躺床上，把他放在我彎曲起來的小腿上，雙手扶住他的腋下，前后左右上下“飛”，效果跟做搖搖車一樣，甚至更好，媽媽順便可以減肥?！芭廊馍健薄獘寢尰虬职痔稍诖采希ㄒ欢ㄒo住要害部位），讓孩子自由攀爬?！?/p>

9、空間距離游戲

和孩子圍繞一張桌子，或一個沙發(fā)，追逐，保持一定速度和距離，既不要很容易被抓到，也不要很輕易抓到孩子。

10、上肢力量的游戲

讓孩子雙臂環(huán)繞在你的脖子上，或爸爸的胳膊上，用他自己的力量把自己的身體掛起來。

能跑會跳行動自如的時候（2歲半以后——學前）

11、精神力量的游戲

鍛煉行走和耐力。讓孩子在某種鼓舞的前提下，堅持行走，鍛煉耐力和毅力。

比如，我們帶出去買玩具。事先說明要自己走才行，于是凡出門買玩具，總是能自己走很久。比如，早上上學，想想幼兒園的營養(yǎng)早餐，能堅持到底的才能吃到全份，于是剛喊完累就又跑媽媽前面了。當然，這個要視孩子的平時情況而操作。當孩子要求抱的時候，不能教條地拒絕，可以同意抱到什么位置再繼續(xù)走。

12、大型玩具的游戲

充分利用公共設施?；?、攀登架、蹺蹺板等。

13、媽媽做的玩具

無論家長的手藝再不敢見人，都應該為孩子親手做個玩具。那將是孩子一輩子最珍惜的玩具?？梢詤⒖聪鄡岳锏母鞣N手工。

14、過家家

和孩子帶上玩具過家家。天馬行空，放飛想象。有人說：我的想象力是蒼白的。我想說：你可以沒有想象力，那么你只要跟隨孩子的思想去執(zhí)行就可以了。

15、善始善終的游戲

學習收拾自己的玩具。這也可以成為一個游戲——送玩具回家，因為每個人都要回家睡覺，所以玩具也要這樣，否則就會很傷心，進而不再陪你玩。

適合0-1歲寶寶做的游戲9則

適合0-1歲寶寶做的游戲9則

10-12個月寶寶

01奇妙的小盒

在一個帶蓋的容器的頂端開一個圓洞，在容器內(nèi)放上各種物體。注意這些東西應易于讓孩子抓住并從洞口拿出。

02顛三倒四

將一些孩子喜歡的玩具倒放桌上，當著他的面再將玩具倒過來，讓他也試試。他會知道，物體都是相同的，只是方向有所不同。

03喂媽咪

你喂過孩子后，再拿出一根湯匙，鼓勵他來喂你。能鼓勵他模仿，在喂你時，孩子能展示他控制自己活動的能力。

04釣魚

在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色紗線。向孩子演示一下怎樣將這一玩具從桌上扔下，又怎樣拉回。讓他也來一次。

05身體初識

與孩子面對面坐，觸摸他身體每一部分，說出名稱。當他快滿周歲時，你可以故意犯些錯誤，讓他來糾正你。

06自己的書

讓你的孩子制作自己的書，讓他選擇一些照片貼在小紙板上，最好能根據(jù)照片編一個小故事，用彩帶將紙板串成一本書。

07打保齡球

輕輕滾動一個大的皮球，將寶寶的一個洋娃娃碰倒，重復幾遍，然后讓他來做。這種游戲會讓他理解因果關系。

08熟悉小動物

讀一本有關動物的書，然后去一趟動物園、水族館或?qū)櫸锏?，向孩子說出所見動物的名稱。

09這是什么

將孩子喜歡的三個玩具放地板上，叫出每個玩具的名稱，盡可能使用一個字的名稱，然后你再說出名稱，讓孩子將玩具挑出來。

大班幼兒語言表達能力方案

大班幼兒語言表達能力方案

中國有句古話：“酒香不怕巷子深”，說的是只要酒好，不用宣傳，自有客人會聞香下馬尋味上門，不怕賣不出去。說的是酒，其實也是別的貨品，也是人，傳說中最讓人津津樂道的對于這句話的注釋的就是劉備三顧茅廬請孔明的故事了。

讓我們回憶一下那個美麗的傳說：司馬徽先說了“臥龍鳳雛，兩人得一，可安天下”，然后有徐庶走馬薦諸葛，接著司馬徽又來燒了一把火，說諸葛亮可比姜子牙和張子房，然后才有了三顧茅廬。從這里可以看出，有沒有宣傳？有，而且是層層推進的很有策略的宣傳，有了這些宣傳，劉備才找上門來，聽了諸葛亮的隆中決策，而這隆中對，也是孔明對自己的極好宣傳，由此，劉備對諸葛亮深信不疑，開始了這段千古佳話。

從這里可以看出，如果沒有徐庶司馬徽的連番推薦，沒有孔明自己的隆中對，這段佳話是沒有可能發(fā)生的。也就是說，酒香也怕巷子深，一個人，如果沒有宣傳，是不可能從隱居狀態(tài)走上屬于自己的舞臺的。特別是在當今這個開放、多元、信息爆炸的社會中，如果沒有好的宣傳自我的能力，一個人怎么可能從眾多的競爭者中脫穎而出得到自己想要的機會？你可以說你內(nèi)秀，有思想，有內(nèi)涵，有能力，但你不表達出來，不表現(xiàn)出來，別人怎么能夠知道？又怎么會承認？

所有的這些自我宣傳、自我表達，歸根結蒂，最根本最本源的，要看一個人的口頭表達能力，說得直白些，就是口才?？诓庞卸嘀匾€可以從諸葛亮身上看到，沒有舌戰(zhàn)群儒，就不會有赤壁之戰(zhàn)，不會有天下三分，以后的故事，都無從說起。從舌戰(zhàn)群儒可以看出，口才要有一些素質(zhì)支撐，比如自信心，比如條理性，比如準確性，比如形象性，比如幽默感等等，而這些素質(zhì)的獲得，都是要通過鍛煉。俗話說，三歲看大，七歲看老。一個孩子，如果從小表達能力強，那對他的成長，對父母老師與他的交流都有很大的好處，而悶葫蘆式的孩子，則容易不合群，心里的想法也不容易為人所知，即使父母老師想幫助他，也無從做起。表達能力是孩子的內(nèi)心與這世界之間的一個通道，這通道越寬，孩子就越容易接受和認知這個世界，其本身也越容易為這世界所接受和認知。而現(xiàn)實中往往是很多孩子有口難開。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《培養(yǎng)1歲以內(nèi)寶寶的語言能力方案》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了培養(yǎng)學生的責任感專題，希望您能喜歡！