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大班美術(shù)活動小報-羅燕教案

發(fā)布時間:2021-07-27

大班美術(shù)教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的,每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“大班美術(shù)活動小報-羅燕教案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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這是大班美術(shù)活動小報-羅燕教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標:

1.學(xué)會進行版面的排版,學(xué)習(xí)用線條、粘畫、剪紙倆裝飾版面。

2.了解報紙及一些廣告紙的版面排版。

3.體會合作的快樂,學(xué)會相互補充。

4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

5.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

活動準備:

1.大紙若干,筆、粘畫,剪好的剪紙若干。

2.電腦課件,手抄報若干。

活動過程:

1.幼兒欣賞電腦課件,老師選一作品進行詳細講解。

老師:這張小報分幾部分?每一部分是什么形狀?

老師;部分之間你最喜歡哪些?

老師:如果你來設(shè)計一部分,你會把它變成什么樣子?用什么來裝飾版面。

2.出示裝飾的材料,讓幼兒分解了解形狀,并且自己說說準備怎樣來排版。

3.幼兒合作創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

4.展示作品。

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幼兒園大班美術(shù)欣賞教案:米羅《星空》


活動目標:

1

、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受

星空

的美。

2

、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

3

、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗欣賞活動的樂趣。

活動準備:

1

、觀賞星座圖。

2

、

ppt

、音樂鋼琴曲《星空》。

3

4

大張畫紙(星夜)、顏料盤

8

(

紅、黃、藍、綠、黑

)

、圓點刷子

16

個(每

1

2

1

?。?、水彩筆

16

支。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(

ppt1

二、欣賞:

1

ppt2

)西班牙有個大畫家

——

米羅爺爺。他的爸爸是個天文學(xué)家,喜歡用

天文望遠鏡觀察星星,

米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,

還很喜歡畫星

星。

2

、看,這就是米羅爺爺?shù)漠?,美嗎?/p>

你認為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個個黑黑的圓點)黑

黑的圓點表示什么呢?

(一閃一閃的星星)

有首歌曲

《小星星》

我們來唱一唱。

你還看到了什么?(線條)

師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)

3

、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

4

(ppt4)

米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標記)顏色和顏色

之間藏著一個小秘密:對比色。

(紅

——

綠、黃

——

藍、黑

——

白)老師身上有

對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,

會使顏色的對

比更明顯,黃的更黃,藍的更藍。

5

、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一

個美妙的故事。

告訴你們哦,

米羅爺爺畫畫有一個特點,

就是喜歡把自己看到的

景色用圖形表示,

然后再通過想象加上一些顏色和線條,

就把它組合成一幅美麗

的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

6

、如果請你給這幅畫取名字,你會取個什么名字呢?

7

、如果讓你畫星星的話,你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?

三、創(chuàng)作:

1

、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:四人合作:海綿圓點刷

印大小黑圓點

水彩筆連線

棉簽添畫及涂色。

2

、幼兒

4

人合作畫,提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。

3

、展示,欣賞同伴作品。

幼兒園中班美術(shù)活動:《米羅點線畫欣賞》教案


活動名稱:《米羅點線畫欣賞》 活動設(shè)計:

預(yù)定時間:2012年2月29日 活動形式:集體預(yù)定目標:

1.喜歡看米羅的抽象線條畫,能積極參與討論和繪畫活動。

2.嘗試用點和線組合,繪畫表現(xiàn)熟悉的簡單食物輪廓。

3.能大膽發(fā)揮想象,有一定的口語表達能力。

教育資源:

1.經(jīng)驗準備:

對直線、簡單螺旋線的繪畫方法掌握。

2.材料準備:

幼兒用書;黑色粗淺筆預(yù)定形式:

1.教師用手勢"講述"語言,集中幼兒注意力,觀察運動的線條,導(dǎo)入活動。

玩法:

(1)太陽升起來了--右手握拳頭,左手五指張開放在右手拳頭后面,右下至上移動。

(2)小鳥飛起來了--雙手大拇指互相鉤著,其余手指前后移動,表現(xiàn)鳥飛動作。

(3)小河的水在流淌--雙手自胸前做波浪式向兩側(cè)移動。

(4)我回家了--右手食指和中指立起來,交替向前移動,模仿人的腿走路動作。

教師啟發(fā)幼兒大膽想象猜測,最后教師把四個手勢連起來表演,連貫講述,激發(fā)幼兒興趣。

2.翻開幼兒用書,欣賞米羅的名畫。

(1)教師:剛才老師表演的手勢中,有哪些線條?(放射的短線、曲線)其實,早在很多年前,有一位外國的米羅爺爺,就用小朋友最喜歡的簡單線條,畫出了一幅幅美麗的圖畫,讓我們一起來欣賞吧。

(2)觀察米羅的兩幅不同風(fēng)格的線條抽象畫。引導(dǎo)幼兒互相交流。提問:

這里有兩幅米羅爺爺?shù)漠?,你喜歡哪一幅?

你發(fā)現(xiàn)米羅爺爺畫出了哪些有趣的線條?這些線條,你感覺像什么?

你能大膽講一講這幅畫的意思嗎?

3.幼兒模仿米羅作品,嘗試用點和線組合繪畫。

(1)發(fā)放繪畫工具,讓幼兒模仿米羅的線條表現(xiàn),用簡單線條表現(xiàn)出小河流水和小鳥造型。

(2)教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫,對于能力弱的幼兒,可事先在紙上繪畫出石頭、鳥的頭部,讓幼兒續(xù)畫完成。

4.幼兒與同伴互相交流欣賞,結(jié)束活動。

教學(xué)反思:

幼兒園中班美術(shù):桃柳春燕圖


活動目標:

1.欣賞陸抑非的作品,感受中國花鳥畫的特點。

2.通過欣賞、觀察,知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。

3.體驗用毛筆畫畫的樂趣。

活動準備:

1.陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片;作者圖片,中國花鳥畫ppt欣賞。

2.電腦錄音"燕子的叫聲",音樂《小燕子》,輕音樂。

3.幼兒課前學(xué)過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。

4.毛筆和宣紙若干(幼兒數(shù)),國畫顏料紅、綠、黑每組一份,宣紙鋪在報紙上。

活動過程:

(一)播放"燕子的叫聲",激發(fā)興趣。

教師:聽,這是誰在叫呀?好聽嗎?你猜它們在干什么?

(二)欣賞《桃柳春燕圖》,感受意境。

1.出示名畫圖片,初步觀察。

教師:原來是小燕子來了,這是什么季節(jié)?我們一起看看圖上有什么?請用好聽的話完整的說一說。

2.播放電腦圖片,深入觀察。

教師:柳樹的葉子有什么不一樣?桃花有什么不一樣?小燕子有幾只,它們又有什么不一樣?

3.重點觀察圖片,猜測模仿。

教師:你們猜猜小燕子在說什么呢?我們來模仿模仿。

4. 感受圖片意境,聯(lián)系歌曲。

教師:看到這幅畫,你有什么樣的感覺?你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎?我們一起表演吧!

5.介紹作品名稱,熟悉作品。

教師:這幅畫你想給它起個什么名字?這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了,有桃花、柳樹和春天的燕子,我們一起說一遍。

(三)認識作者及中國花鳥畫,感受特點。

1.出示圖片,認識作者。

教師:你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎?就是這位--他叫陸抑非(1908-1997),是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家,他是我們江蘇常熟人。

2.簡單認識,感受特點。

教師:你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎?原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的,稱之為中國畫。在中國畫中,凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫,稱之為花鳥畫。

3.欣賞ppt,拓展經(jīng)驗。

教師:我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。

(四)探索毛筆繪畫,體驗快樂。

1.簡單示范講解。

教師:好看嗎?你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥?這種畫有點難,我們今天自己感受一下。落筆先想好;提筆快一點,換色要洗筆或者換筆哦。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(五)教師簡單小結(jié),快樂表演。

教師:今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》,我們還自己用毛筆畫了畫,你們喜歡嗎?那我們把自己的作品拿到前面來,一起快樂得唱一唱吧。

活動延伸:

日?;顒樱航M織孩子多欣賞中國畫,感受中國畫的魅力。

大班美術(shù)活動絲瓜教案


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這是大班美術(shù)活動絲瓜教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標:

1、通過對比欣賞,感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

2、樂意并能正確使用繪畫工具個材料進行水墨畫創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備:

1、教學(xué)掛圖:《絲瓜》。

2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。

3、幼兒認識、觀察過絲瓜。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。

教師:你見過絲瓜嗎?是什么時候見到的?天氣怎么樣?你見到的絲瓜是什么樣的?

2、出示教學(xué)掛圖中得圖一,引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師:畫上有什么?絲瓜是什么樣子的?什么顏色的?葉子是什么樣的?又是什么顏色的?看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?

3、出示教學(xué)掛圖圖二,引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師:畫上有什么?絲瓜是什么樣子的?什么顏色的?葉子是什么樣的?又是什么顏色的?看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?

4、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。

教師:這兩幅畫畫得都是絲瓜,我們看了以后會有什么不同的感覺呢?

5、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫創(chuàng)作。

教師:如果讓你花絲瓜,你會畫什么時候的絲瓜?周圍還會畫些什么呢?

鼓勵幼兒大膽作畫,正確使用繪畫工具。

6、幼兒相互交流作品。

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