寶寶入園。
俗話說,不打無準備之仗。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?下面是小編精心為您整理的“如何安撫哭鬧寶寶?”,希望對您的工作和生活有所幫助。
導(dǎo)讀:在環(huán)境的干擾因素上,也應(yīng)加以控制。環(huán)境中的吵雜,尤其是長時間的噪音也易使寶寶的情緒陷入不安,長期下來,對寶寶情緒的調(diào)適能力會有負面的影響。
安撫孩子的情緒,并不是件容易的事,究竟我們應(yīng)采取哪些步驟來安撫寶寶的情緒呢?以下是幾個建議:
1.了解嬰幼兒的情緒發(fā)展
嬰幼兒的情緒與成人間有著極大的差異,對于他們的情緒,我們不能以我們現(xiàn)有的經(jīng)驗與感受來加以推測。在嬰兒出生時,他所具有的情緒反應(yīng)包括自發(fā)的微笑(非社會性的,沒有原因的微笑)、驚嚇、苦惱(對痛或不適的感覺)、以及嫌惡。到了三到六周,他開始具有社會性微笑、生氣、驚訝以及悲痛的情緒。到了五至六個月,他開始覺得害怕,十二個月到十八個月之間,寶寶則會開始具備同理心,也會開始覺得羞怯、屈辱、驕傲,以及內(nèi)疚,同時也會開始忌妒,并具備自我意識,開始區(qū)辨自己與他人的不同。也就是說,隨著年齡的不同,他們會出現(xiàn)越來越復(fù)雜的情緒反應(yīng)。
另外,對嬰兒情緒發(fā)展的知識,也可以幫助媽媽們檢視自己寶寶的情緒狀況,因著年齡的不同,找出寶寶情緒欠佳的原因,以便采取必要的情緒安撫方式。
2.提供寶寶正面的情緒刺激
嬰幼兒情緒發(fā)展是一個累進的過程,越具備愉快經(jīng)驗的孩子,越能處理不悅的情緒。也就是說,寶寶越是生活在愉快的情緒經(jīng)驗中,他越具有抵抗負面情緒的能力,而當(dāng)情緒出現(xiàn)不安時,也就容易被母親所安撫。所以嬰兒一來到人世間時,我們就應(yīng)該多給予他愉快的情境,避免負面的刺激,例如應(yīng)該多維持他生理上的舒適,讓他吃飽睡好,衣著溫暖舒適,并給予充份的活動空間,以及身體上的接觸擁抱。而在心理上,則是給他充份的安全感,也要與他建立安全的依附關(guān)系,不妨多和他說說話,輕聲的耳語交談、微笑語溫柔的響應(yīng),并且盡量與他互動,這些都是為寶寶情緒發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的好方法。還記得狀況一中的甲寶寶嗎?他就是在這種環(huán)境中長大的。
至于傳統(tǒng)方式中,要將寶寶綁住以免驚嚇,或是將眾多的衣物裹住寶寶,以免著涼,或是滿月以前的嬰兒不可以多抱的養(yǎng)育方法,建議您就讓他成為「傳說」,別在您的家中出現(xiàn)!
3.安排平和的環(huán)境
情緒的平和,有助于寶寶的情緒調(diào)適,過多且過于復(fù)雜的刺激,會使得寶寶不安。雖然在嬰幼兒的教養(yǎng)上有句經(jīng)典名言是「提供孩子豐富的刺激」,但是這是指環(huán)境中有益的物理刺激,并非只有情緒上的刺激。對寶寶有益的是平和的情緒刺激與有規(guī)律的節(jié)奏。所以在寶寶所處的環(huán)境中,不論人、事、物,都是以溫和為佳。當(dāng)然也應(yīng)提供給孩子大笑的機會,但是過長時間的刺激會帶給孩子后遺癥,如狀況一中甲寶寶的情形即為如此。建議您給予孩子合宜的情緒刺激。
此外,在環(huán)境的干擾因素上,也應(yīng)加以控制。環(huán)境中的吵雜,尤其是長時間的噪音也易使寶寶的情緒陷入不安,長期下來,對寶寶情緒的調(diào)適能力會有負面的影響。
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導(dǎo)讀:為了一點點小事情或者根本不為什么,小家伙就大哭大鬧,不可開交,直到全家人仰馬翻,精疲力竭而止。2歲左右的小家伙尤其如此,真讓做父母的覺得自己付出的所有的愛都化作泡影,從而對小家伙的“任性”大感失望——白疼他了。
如果家里的寶寶還未滿3歲,做父母的肯定有這樣的經(jīng)驗:為了一點點小事情或者根本不為什么,小家伙就大哭大鬧,不可開交,直到全家人仰馬翻,精疲力竭而止。2歲左右的小家伙尤其如此,真讓做父母的覺得自己付出的所有的愛都化作泡影,從而對小家伙的“任性”大感失望——白疼他了。
事實上,這和寶寶的“任性”絲毫無關(guān),小寶寶們正用屬于他們自己的方式來吸引你的注意,用“我哭故我在”來告訴你他不滿意。當(dāng)然這種方式是孩子式的難以自控的(這么小的孩子,你還想他能怎樣)。這樣的感情宣泄幫助他們擺脫緊張和煩躁的情緒,對身心健康也有一定益處。
那么,寶寶們究竟為什么會發(fā)火呢?
原因一:他們畢竟太小,還不會長篇大論,更不會用言語把感情上受到的所有傷害表達出來;但同時,他們卻很明白自己的喜惡。也就是說,他們已經(jīng)有了很強大的“自我”觀念,卻苦于無法表達。這讓他們像一顆隨時都會引爆的炸彈,讓父母防不勝防。
原因二:這個年齡的孩子已經(jīng)開始希望對事物有所控制,但他們看到的仍然是自己的“無能”。在看到無法控制自己想要控制的事物時,小家伙們除了叫喊和眼淚沒有別的方法來表達他們的憤怒。
原因三:正像水開后被放了氣的高壓鍋一樣,通常情況下,如果一個孩子突然為了一件小事發(fā)火,那也是對長時間積聚的緊張情緒的釋放。父母可千萬別搞錯了,這不是什么任性,任何一次發(fā)作總是要傳遞一個這樣那樣的信息,而且是不那么容易解讀的信息。
第一、家庭要有平和的氛圍
我們不難發(fā)現(xiàn),其實孩子的很多習(xí)慣都源自家長。如果家長一遇事情就著急上火,大聲說話;和愛人意見一旦相左,就立刻針鋒相對、大發(fā)脾氣甚至發(fā)展到吵架。這樣的家庭里的孩子多數(shù)是愛發(fā)火的。因為孩子看到的就是這樣,爸爸媽媽就是用發(fā)火、爭吵來解決問題,來表達自己的想法,所以孩子自然就學(xué)會了這樣來表達自己。盡管多數(shù)家長都教育自己的孩子溫和處事,但是身教遠大于言教。所以為了孩子,家長應(yīng)該改變自己。
第二、不同的發(fā)火原因,不同的解決方法
不要把孩子發(fā)火當(dāng)成一個不可饒恕的錯誤,其實這只是孩子的一種不正確的、過激的表達方式。家長沒有必要一看到孩子發(fā)火耍脾氣就氣急敗壞,不分場合急于糾正,甚至動用武力,這無異于火上澆油。當(dāng)然也絕不能聽之任之,任其發(fā)展。最好的辦法是找到發(fā)火的原因,對癥下藥。
有的孩子是因為無理的要求得不到滿足就大發(fā)脾氣。有一天,鄰居的孩子在家里大哭大鬧,究其原因,是吃了兩根冰棒后還要吃兩根。爸爸不同意,先斥責(zé)了一通;媽媽讓他坐在沙發(fā)上好好想想自己的錯誤,哭好了再說話,孩子在沙發(fā)繼續(xù)大哭。奶奶過來,沒有斥責(zé)寶寶,只是問寶寶,吃了兩根冰棍再吃兩根冰棍一共幾根?寶寶注意力被分散了,回答四根。奶奶接著問:“小朋友一下子吃四根冰棒會怎么樣?”答:“會很涼快?!蹦棠陶f:“對,是會很涼快。可是吃了四根冰棒,肚子會怎么樣?”答:“肚子會疼?!薄皩殞毈F(xiàn)在還要吃嗎?”“不能吃了,我不想肚子疼?!憋@然,在一問一答間,孩子的情緒變得平靜了。事后,奶奶又告訴寶寶,以后遇到這種情況要好好和大人說,不要發(fā)脾氣更不要哭鬧不休,寶寶非常高興地答應(yīng)了。我覺得奶奶的方法很好,讓孩子知道凡事應(yīng)該好好說,發(fā)脾氣不能解決問題,更不能達到目的。
有一次,兒子出去玩,不一會就回來了,一進門就把玩沙的小水壺扔在地上。我很惱火,但沒有理他。沒想到,這孩子又補了一腳,把小壺踢到了我的跟前,嘴里還大叫:“我不要水壺,不要水壺?!蔽覜]好氣地說:“那你就換個玩具。你這么不愛惜小壺,亂扔亂踢,我就送給弟弟吧?!眱鹤雍鋈粨涞綉牙锎罂奁饋?,“媽媽,媽媽”地一邊叫一邊打我。我突然覺得兒子的大哭和我要把小壺送出去沒有關(guān)系,我只好把批評他不愛惜玩具的話咽到肚子里去了?!案嬖V媽媽為什么呀?”他抽抽答答地說:“洋洋和浩浩他們都有小桶?!薄澳悴皇怯行貑幔俊薄靶夭缓?,小壺不能裝好多沙沙,他們都不帶我玩大沙堆了?!薄芭丁蔽夜首隹鋸垼骸白?,媽媽讓你知道小壺也很好。”我和兒子一起在沙沙上種小草,然后用小壺撒水,我們還用水壺撒出的水在水泥地上畫畫。一會,洋洋和浩浩也來了,幾個孩子又一起高高興興了。我仔細一想,其實兒子回來扔水壺就是想讓我注意他,一個孩子只是用錯了表達方式,而我卻錯用了別人的忠告——孩子發(fā)火時,不要理他。好在我及時地問了原因,而沒有批評他不該發(fā)火,應(yīng)該愛惜玩具等等。當(dāng)他和小朋友高高興興地告別時,我提著小壺說:“多好的小壺啊,你扔了的時候,我還以為你不喜歡了,差點就送給弟弟了。下次,有什么事情,可以好好和媽媽說,不要亂扔?xùn)|西。”“媽媽,我錯了?!眱鹤雍芩斓爻姓J了錯誤。
適當(dāng)?shù)姆椒〞购⒆影l(fā)火的次數(shù)越來越少,因為孩子也發(fā)現(xiàn),其實可以好好地和別人交流,并不是發(fā)火才能解決問題。
離開溫暖的家庭和一直陪伴自己的親人,進入一個完全陌生的環(huán)境,孩子不適應(yīng),產(chǎn)生焦慮、哭鬧現(xiàn)象是很正常的。關(guān)鍵是家長和幼兒園如何聯(lián)手,共同做好前期的準備工作和幼兒入園后與幼兒園的配合工作。以下幾個小建議,家長不妨一試。
1.第一次新生家長會不要錯過
不管工作和家務(wù)多么忙碌,年輕的父母都不要錯過幼兒入園前的第一次家長會。幼兒園將全面介紹其辦園特色、師資情況、硬件設(shè)施和新生入園注意事項等,你會從家長會上了解到你想知道的很多重要信息。這其中的點點滴滴,都將關(guān)系到今后幼兒健康成長的各個方面。
2.激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的愿望
幼兒被錄取后,家長要經(jīng)常和幼兒談?wù)撚嘘P(guān)幼兒園生活的話題,還可以借用幼兒喜歡的角色游戲體驗幼兒園生活,如家長扮演老師,和幼兒一起做他們喜歡的親子互動游戲,一起看圖畫書、講故事等。家長也可以利用空閑時間帶幼兒參觀在園幼兒的游戲活動,以此激發(fā)他們喜歡上幼兒園的愿望。
3.教幼兒掌握必備的本領(lǐng)
剛?cè)雸@時,老師對幼兒的了解還不夠深入,加之需要照顧的幼兒數(shù)量較多,難免不能關(guān)注到每一名幼兒。所以,掌握簡單必要的語言表達能力和基本的生活自理能力對于幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活至關(guān)重要。語言表達方面,入園前家長要教幼兒知道自己的名字和性別,別人叫的時候會答應(yīng),如果能認識自己的名字就更好。還要教幼兒用簡單規(guī)范的語言表達自己的愿望,如:“我餓了,我要吃飯”,“我想喝水”,“我要上小便”。見到熟悉的人會問好,離開的時候能說再見等。生活自理方面,教幼兒會用小勺吃飯,吃飯的時候不左顧右盼;讓幼兒練習(xí)用水杯喝水,會自己上小便、脫褲子、提褲子,會打肥皂用流動水洗手等,如果能培養(yǎng)孩子在12:00—14:00之間午睡就更好了。
4.與老師保持密切聯(lián)系
想要了解幼兒入園后的各種表現(xiàn),與教師保持密切的聯(lián)系和進行及時的交流是必不可少的。可利用接送孩子的空隙時間與教師進行口頭交流,了解孩子的當(dāng)天表現(xiàn)。如果工作比較忙或讓老人接送,可用寫條或?qū)懶诺姆绞脚c教師進行書面交流。
5.關(guān)注孩子的點滴進步
幼兒入園后,每天都有新變化。家長一定要關(guān)注幼兒的這些微妙變化,并及時鼓勵他們的點滴進步。先要做一個耐心的傾聽者,聽聽孩子的嘮叨:我和誰一起做游戲啦,老師教了什么歌曲了,吃飯的時候誰挑食了,睡覺的時候誰先睡著了……還要做一個細心的觀察者,看看孩子離園后的各種表現(xiàn),是高高興興還是沉默寡言,是一蹦三跳還是垂頭喪氣,點點滴滴中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,及時詢問并肯定他的可喜變化,促進孩子逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
導(dǎo)讀:吸吮反射,是哺乳類動物求生的本能,胎兒在羊水里無所事事,就會吸吮自己的大拇指自娛,所以手指是先天配備的第一個安撫奶嘴,有的胎兒或嬰兒還不一定慣用大拇指,而對其他手指有偏好呢!
安撫奶嘴幾乎是每一個小嬰兒必備的用品,大約有80%的小嬰兒,至少持續(xù)使用過幾個月以上。然而安撫奶嘴究竟對孩子是好處多?還是壞處多?始終是一個引人爭論的問題。讓我們從正反兩面探討安撫奶嘴的功與過,解開爸媽對它的矛盾情結(jié)。
小寶寶為何愛吃奶嘴?
小嬰兒對安撫奶嘴的情結(jié),應(yīng)該追溯到子宮內(nèi)的胎兒期。吸吮反射,是哺乳類動物求生的本能,胎兒在羊水里無所事事,就會吸吮自己的大拇指自娛,所以手指是先天配備的第一個安撫奶嘴,有的胎兒或嬰兒還不一定慣用大拇指,而對其他手指有偏好呢!
這個小把戲的意義,不只是自我滿足口欲,其實更重要的是胎兒在進行「野外求生」的課程,如果沒有充份演練,技不如同胞,以多胞胎的哺乳類動物,如豬只為例,肯定會遭到淘汰出局,無法存活。所以,嬰兒持續(xù)需要滿足吸吮反射,才會有安全感。
安撫奶嘴有何好處?
安撫奶嘴,對孩子確實是有正面的作用,只要看孩子想睡而煩躁不安時,塞入奶嘴就安靜下來微笑入睡,任何照顧者,都要為安撫奶嘴鼓掌。
提倡奶嘴的學(xué)術(shù)論文,歸結(jié)奶嘴的好處包括:清洗容易、滿足口欲、增加安全感,甚至有研究指出,安撫奶嘴可以降低嬰兒猝死癥的發(fā)生率。
導(dǎo)讀:寶之所以啼哭是有原因的,也許他餓了、不舒服或者心里煩。父母們或許已經(jīng)嘗試了可以想到的所有方法希望寶寶平靜下來,但都沒有成功。聽著寶寶不停地哭而無計可施是多么的痛苦,可是,你理解寶寶的哭聲嗎?
在你的妻子沒有懷孕之前,當(dāng)別人提到嬰兒時,或許你的第一反應(yīng)就是小孩的哭聲。無論是在公共交通工具上、飯店或者商場里,還是在大家都很盼望的家庭聚會上,你大概都聽到過令人心疼的或者是頭疼的寶寶的啼哭聲。現(xiàn)在,你的寶寶也開始了自己的啼哭,是不是令你很苦惱?那么,寶寶為什么哭呢?餓了?困了?還是他在向你傳達什么訊息呢?
正確理解寶寶的哭聲
寶寶之所以啼哭是有原因的,也許他餓了、不舒服或者心里煩。父母們或許已經(jīng)嘗試了可以想到的所有方法希望寶寶平靜下來,但都沒有成功。聽著寶寶不停地哭而無計可施是多么的痛苦,可是,你理解寶寶的哭聲嗎?
1.啼哭是嬰兒主要的表達方式,但是這也不是唯一的交流方法,因為寶寶已經(jīng)可以使用簡單的肢體語言和面部表情來巧妙地傳達感覺和需求。
2.嬰兒的啼哭是一種本能,目的是為了能夠確保得到自己生存的需要。寶寶哭意味著他正在要求什么,有可能是需要吃喝、需要減輕痛苦或者希望有人陪他一起玩??梢源_定的是寶寶的所作所為不是為了使你苦惱,他僅僅是在將身體所告訴他的機體必需表達出來。有人不認為嬰兒的啼哭是為了“尋求關(guān)注”,但是除此之外他還有其他方式來表達需求,甚至厭倦或者寂寞嗎?當(dāng)成年人感到厭倦或者孤獨時,都會做一些事情來宣泄——更何況是你的寶寶呢!
3.大多數(shù)寶寶平均每晝夜會由于不同的原因而總共啼哭約1個小時。通常而言,寶寶的啼哭具有周期性,而且周期會發(fā)生變化。因此,或許有時你會覺得寶寶比以前哭得更多了,但是,這只是寶寶的一個新的哭泣周期。
判斷寶寶的11種哭聲
寶寶來到這個世界后的第一反應(yīng)就是啼哭,對于寶寶的啼哭,家長們不必太過憂慮,因為小寶寶哭多笑少是自然規(guī)律,但是對于寶寶哭聲所表達的意思,年輕的爸媽們確實應(yīng)該了解一下,這樣才能更好地安撫寶寶,使寶寶健康成長。對于寶寶的啼哭,人們做了大量的研究和分析,如新生兒哭聲圖等,下面介紹一些寶寶啼哭的原因。
1.饑餓
寶寶常在喂奶后2~3小時啼哭,哭聲較短,聲音不高不低,長短均勻,平坦而富有節(jié)律。與此同時可見寶寶轉(zhuǎn)動頭部并張開嘴巴左右覓食。吸入奶頭后,寶寶立即停止啼哭,吃飽后便可安然入睡。
2.尿布浸濕
常在吃完奶或睡醒后,寶寶的哭聲長短不一,高低不均,沒有規(guī)律,常常邊哭便活動小屁股。待父母為其換上干凈的尿布后,便停止哭鬧,或玩?;蛉胨?/p>
3.煩躁不安或孤獨
這種哭泣常在寶寶吃飽入睡前或玩耍前,哭聲長短不一,無節(jié)奏感,常哭哭停停,斷斷續(xù)續(xù),并且時不時會睜大眼睛左顧右盼。大人抱起安撫后即停止哭泣,放下后又開始哭。
4.環(huán)境太吵
如果寶寶的哭聲里帶著煩躁不安的情緒,你應(yīng)該檢查一下周圍環(huán)境是不是過于喧鬧,比如強烈的燈光、嘈雜的聲音、搬動物體等,甚至只是你搖晃寶寶的幅度太大了。如果是這樣,先盡可能地讓周圍的環(huán)境平靜下來,把燈光調(diào)暗,讓屋子里的聲音降低,減小手臂的擺動幅度等,可以先把讓寶寶躺在床上任其發(fā)泄一會兒,然后看看能否安撫好寶寶。
那些比較敏感的寶寶會傾向于有規(guī)律的生活,家長應(yīng)嘗試建立一個作息時間表,努力使每天的喂奶、洗澡、散步、睡覺的時間固定下來,這樣可以讓寶寶更安心。
5.溫度太高或太低
寶寶常在室溫高或衣服被子太厚時啼哭,哭聲較高,并且四肢亂蹬亂神,伴有面部及全身出汗,自己蹬開被子后,哭鬧即停止。爸爸可用手去摸摸寶寶的額頭、脖子和耳朵等暴露在外面的部位,如果寶寶脖子和耳朵后面有汗,那表示太熱了,如果這些地方很涼,則溫度太低,需要給寶寶添加衣被。
6.太疲憊,需要睡覺
累了就睡是嬰兒大多數(shù)時間的本能反應(yīng),而且也不需要太多的安撫,他們很快就能睡著。疲憊的寶寶會打哈欠、揉眼睛等,如果你沒有發(fā)現(xiàn)他的這些暗示,還是一相情愿地哄他、逗他、抱他,那可就不妙了,抗議的哭聲也就越強烈。寶寶會發(fā)脾氣也是難免的,他沒有力氣抵抗,當(dāng)然要用哭聲來表示了。
此時寶寶的哭聲一般很強烈,而且還略有顫抖和跳躍,這時爸爸最明智的做法是趕緊讓周圍安靜下來,把他放到他熟悉的小床上去,拍拍他,讓他盡快入睡。
7.身體不舒適
寶寶臥位不舒服、衣服過緊、蚊蟲叮咬等,此時寶寶的哭聲煩躁,皺眉,四肢扭動。處理舒適后即可停止啼哭。如果你聽到寶寶突然尖聲哭鬧,就要馬上檢查是什么讓他不舒服或受傷了。看看是否床欄卡住了他的腿或腳,或者有灰塵迷住了眼睛等等。在確認沒有問題后,適當(dāng)?shù)匕参堪参繉殞殻人榫w穩(wěn)定了再離開。
8.受到驚嚇
寶寶受到驚嚇或打擊時,哭聲高而尖,回聲長而短,要迅速找到原因加以處理。
9.感到疼痛
此時寶寶的哭聲無規(guī)律性,聲音較高且長而有力,多為陣發(fā)性,忽緩忽急,不覓食,身體活動沒有特異性。這時喂奶不會讓寶寶安靜,寶寶會吐出奶頭繼續(xù)哭鬧。有可能是腸絞痛、脹氣、外耳道癤、皮膚感染等,應(yīng)及時請醫(yī)生診斷。
10.病情嚴重
此時寶寶的哭聲沒有規(guī)律,聲音低沉,短而無力甚至呈呻吟狀,同時全身反應(yīng)淡漠,不吃奶,發(fā)熱或體溫不升高,發(fā)現(xiàn)這種情形應(yīng)及時到醫(yī)院檢查。
11.生理性啼哭
寶寶出生后真正成了一家人的寶貝,許多人圍在寶寶身邊,怕熱著、怕凍著、怕?lián)沃潞⒆邮艿揭稽c點委屈,只要一哭,馬上就把孩子抱起來哄著。時間一長,孩子根本就不能在床上躺,甚至睡覺也要抱著,使大人和孩子都休息不好,其實,這對孩子的身心發(fā)育都是不利的。
雖然寶寶需要多關(guān)心和照顧,但不是說不讓孩子哭,因為適當(dāng)?shù)目摁[可以鍛煉孩子的心肺功能,促進胸廓、心、肺的發(fā)育,還能促進神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的發(fā)育,這種哭屬于寶寶的生理性啼哭,聲音抑揚頓挫,很響亮,寶寶的進食、睡眠及玩耍都很好,每次哭的時間很短。此時媽媽只要輕輕觸摸他、對他笑,或把他的兩只小手放在腹部輕輕搖晃兩下,寶寶就會停止啼哭。
每一位父母都希望自己的孩子很乖巧,也就是具備聽話、自主、服從性高、做事專心等特質(zhì);可是不少孩子表現(xiàn)出來的卻是很任性、愛發(fā)脾氣、懶散、愛哭鬧、膽小等。有的年輕媽媽反映,她家的小寶寶特別愛哭鬧、愛發(fā)脾氣,大人如果不按他的意思辦,他就使出自己的法寶“哭”,讓父母十分為難。
我們知道,引起幼兒情緒反映的原因有很多,1歲前主要為滿足生理需要。例如:溫暖的環(huán)境、吃飽、睡足、尿布干凈、身體舒適等,都常常是引起愉快情緒的動因。2歲后的幼兒除滿足生理需要外,還需滿足社會性的需要。此外,有些孩子天生的氣質(zhì)屬壓抑性,天生愛哭鬧。這里,我們著重談一下孩子哭鬧的心理原因。
寶寶感受到壓力會哭鬧
現(xiàn)代的孩子在得到鋪天蓋地的愛的同時,也失去了隨心所欲地玩樂的自由;在得到大量玩具的同時,卻失去了與父母擁抱、游戲和談話的機會;在幼兒園,教師與孩子、孩子與孩子之間有時會有一些問題發(fā)生,如受到批評,不能與小朋友友好相處等等,這些都是使孩子產(chǎn)生壓力感的原因。當(dāng)寶寶感到有壓力時,由于語言表達能力有限,往往無法清楚地講出來,因此他們有時無法得到成人的及時幫助。而且由于他們自身的知識以及處世經(jīng)驗缺乏,處理問題的能力太差,因而不能自己解除壓力。所以,當(dāng)壓力過大或持續(xù)時間過長時,孩子會產(chǎn)生諸如抑郁癥、厭食癥、睡眠障礙等生理或心理問題,這些將嚴重損害孩子的身心健康。
作為家長,如果你能細心觀察孩子的言行,就能覺察孩子是否面臨壓力以及壓力的程度如何。
一般而言,當(dāng)寶寶面臨壓力時:
行為方面常表現(xiàn)為愛說假話、愛打人,故意損壞東西;
情緒上常表現(xiàn)為愛哭鬧、不講理,常常感到害怕而糾纏著大人,睡眠不穩(wěn),夜驚(從睡夢中突然驚醒甚至坐起),夢魘以至夢游等;
身體反應(yīng)是經(jīng)常持續(xù)(用力)眨眼睛、咬指甲、挖鼻孔,面部或四肢肌肉抽動等
精神反應(yīng)則表現(xiàn)為注意力不能集中,愛忘事,愛胡思亂想,說話含糊不著邊際等等。
發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)某些上述反應(yīng)時,父母應(yīng)多與孩子接觸和交流,幫助孩子自然地解除壓力。當(dāng)然,你也可以采取以下的方法幫助孩子解壓。
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