跟孩子玩“聯(lián)想”的游戲

幼兒園玩的游戲。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“跟孩子玩“聯(lián)想”的游戲”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

跟孩子玩“聯(lián)想”游戲的方法有很多，例如問(wèn)孩子：“看到太陽(yáng)，你會(huì)想到什么？”當(dāng)孩子說(shuō)出答案是“爸爸”時(shí)，再問(wèn)孩子：“為什么？”也許孩子會(huì)說(shuō)：“因?yàn)閶寢屜裨铝粒职志拖裉?yáng)??！”或“爸爸像太陽(yáng)那么會(huì)流汗?！辈还芎⒆拥拇鸢甘鞘裁?，先傾聽(tīng)接納再引導(dǎo)出更好的答案。

1、做數(shù)字的聯(lián)想：如“1”想到竹竿、筷子、電線桿……“2”聯(lián)想到白鵝、鴨子……“3”想到山、麥當(dāng)勞……等。debasrideb.com

聯(lián)想的結(jié)合，從“甜甜圈”想到“小甜甜”……結(jié)合“甜甜圈”和“小甜甜”變成“小甜甜最喜歡吃甜甜圈”，從“甜甜圈”想到許多圓的東西。

2、數(shù)列的接力：從1數(shù)到20，用奇數(shù)接：1→3→5→7……用偶數(shù)接：2→4→6→8……用5個(gè)一數(shù)：5→10→15→20……

3、動(dòng)物排排看：四只腳的動(dòng)物有?！贰颉{子……會(huì)飛的動(dòng)物有鳥(niǎo)→蚊子→雁→鴿子……

4、記人名、稱謂：爸爸叫陳龍安→媽媽叫錢(qián)秀梅→外公叫錢(qián)聚懷→外婆叫楊杏雅→阿姨叫錢(qián)劍秋→老師叫吳心若→……讓孩子記人名、稱謂，可以增強(qiáng)記憶力。

5、一筆接一筆：在地上攤開(kāi)畫(huà)紙，親子共同用彩筆、顏料，一筆接一筆，合力創(chuàng)作。

6、一句接一句：串成一篇故事，可以用錄音機(jī)錄下來(lái)，全家共同分享。

以上介紹的只是“一個(gè)接一個(gè)”的簡(jiǎn)單活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子表達(dá)流暢能力，父母還可以根據(jù)“思路流暢”的原則，自創(chuàng)更多的親子游戲。

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適合10歲孩子玩的游戲

今天，對(duì)于的10歲孩子來(lái)說(shuō)，每天花幾個(gè)小時(shí)看電視或者是玩電腦似乎已經(jīng)是家常便飯。但是，他們知道爬樹(shù)、建沙堡或是在草地上打滾的樂(lè)趣嗎？

英國(guó)專家最近提出了10歲以下兒童應(yīng)該玩的32種游戲，電腦游戲并不在列。

英國(guó)國(guó)際游戲協(xié)會(huì)的研究人員進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在如今孩子的生活中，很多曾經(jīng)帶給他們父母童年無(wú)限美好回憶的傳統(tǒng)游戲已經(jīng)消失了。為此，專家們制定出一個(gè)10歲以下兒童游戲清單，列出了他們應(yīng)該做的32件事。

它們分別是：

在草地上打滾、做泥餅、玩面團(tuán)、找蝌蚪、用花瓣做香水、做紙面具、建沙堡、爬

在花園里挖地洞、用手和腳畫(huà)畫(huà)、過(guò)家家、描臉蛋化妝、在海邊沙子里埋小朋友、自己烤面包、堆雪人；

做泥塑、拾垃圾、在花園里露營(yíng)、做簡(jiǎn)單的飯、養(yǎng)小動(dòng)物、采草莓、耍棍子、區(qū)分五種鳥(niǎo)類(lèi)；

認(rèn)識(shí)一些蟲(chóng)子、騎車(chē)過(guò)泥坑、放風(fēng)箏、種樹(shù)、用草和樹(shù)枝造鳥(niǎo)巢、在公園里找到10片不同的樹(shù)葉、種蔬菜、早上幫父母準(zhǔn)備早餐、在花園里玩軍事進(jìn)攻游戲等。

讓孩子玩自己喜歡的游戲

在不少游樂(lè)場(chǎng)，父母總喜歡指揮孩子玩這個(gè)玩那個(gè)，逼著孩子參與一些大人認(rèn)為很好的游戲，但寶寶們卻有不同看法。一些早教專家建議父母：既然是游戲，就要讓孩子玩自己喜歡的。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)是可以的，但千萬(wàn)別硬逼著孩子玩。

從鼓勵(lì)發(fā)展成了強(qiáng)迫

在翻斗樂(lè)里，5歲的星星就喜歡躺在海洋球里“享受”。站在場(chǎng)外的媽媽卻催著她起來(lái)去玩別的項(xiàng)目。星星很不情愿，應(yīng)付性地滑了兩次就又躺進(jìn)海洋球里了。

萌萌近來(lái)特別喜歡玩沙子，附近有人家在蓋房子，門(mén)前堆了一堆黃沙，萌萌吃過(guò)飯就拿著勺子、鏟子溜到沙堆上去玩了。難得獨(dú)自活動(dòng)，萌萌蹲在地上，鏟沙、揚(yáng)沙、裝沙，忙得不得了。揚(yáng)起來(lái)的沙子難免粘在衣服上，但萌萌媽媽認(rèn)為，能讓孩子做喜歡做的事，沒(méi)有什么不好。

專家點(diǎn)評(píng)

經(jīng)?？吹絻?nèi)向的孩子被父母逼著玩，在一些充氣游樂(lè)墊上，膽小的孩子不敢爬最高的“小山”，爸爸媽媽就會(huì)板起面孔“鼓勵(lì)”他：快去，你不去，咱們就回家不玩了。多數(shù)孩子會(huì)哭喪著臉玩。

其實(shí)，孩子有自己的選擇與判斷。聰明的孩子會(huì)先站在一旁觀察，當(dāng)確定自己有能力參與這個(gè)游戲，能從游戲中獲得樂(lè)趣，才會(huì)積極參與。當(dāng)他沒(méi)有把握時(shí)，父母不要鼓勵(lì)——失望——強(qiáng)迫孩子，否則游戲就起不到讓孩子放松與愉快的作用了。

真正的教育不露痕跡

毛毛和許多6歲的孩子一樣，看到喜歡的東西就喊著要買(mǎi)。爸爸媽媽經(jīng)常教育他，父母賺錢(qián)不容易，生活要節(jié)儉，可小家伙壓根沒(méi)概念。媽媽帶他體驗(yàn)了飛行員、警察、建筑師和糕點(diǎn)師等職業(yè)。5份工作加起來(lái)才賺了25E幣，做個(gè)蛋糕要花18E幣，毛毛就知道心疼了，堅(jiān)決不肯再花20E幣買(mǎi)袋爆米花，只說(shuō)要把剩下的“錢(qián)”存起來(lái)——有利息。毛毛媽媽趁機(jī)教育他：曉得爸爸媽媽工作辛苦了吧，以后還要不要再亂買(mǎi)玩具呀？小家伙想了想，很懂事地說(shuō)知道了，讓爸爸媽媽聽(tīng)了備感欣慰。

專家點(diǎn)評(píng)

不少孩子很煩父母在耳邊嘮叨，家長(zhǎng)也很為難：不多說(shuō)吧，孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去，多說(shuō)吧，自己也嫌自己?jiǎn)?。所以，不妨讓孩子親身體驗(yàn)一下，有了真實(shí)感受，比一百遍說(shuō)教更管用。

不妨問(wèn)問(wèn)孩子的喜好

琳琳家的小區(qū)有個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)，奶奶經(jīng)常帶她去玩。星期天人多的時(shí)候，奶奶會(huì)替她守著秋千架，一有空，她就大叫琳琳：快來(lái)，秋千架空了，你來(lái)蕩吧！可琳琳卻不領(lǐng)情：我不喜歡玩，你蕩吧！一句話說(shuō)得奶奶哭笑不得。

丫丫媽媽帶她去科技館玩，總是希望丫丫能多體驗(yàn)一些項(xiàng)目：咱們?nèi)ァ笆澄镏谩卑伞Ｑ狙緟s有些怕黑的地方，不愿意去，實(shí)在被逼無(wú)奈了，就閉著眼睛捂著耳朵進(jìn)去，不看也不聽(tīng)。

去星期八小鎮(zhèn)的心心也一樣，正在押運(yùn)公司外面排隊(duì)，媽媽看到對(duì)面報(bào)社正空著，就建議她先去做小記者。心心不樂(lè)意了，磨了半天冷不丁說(shuō)了一句：“媽媽，你就不能問(wèn)問(wèn)我喜歡做什么嗎？”家長(zhǎng)總覺(jué)得是為孩子好，但小小年紀(jì)的孩子卻感到了郁悶。

專家點(diǎn)評(píng)

讓孩子自己做決定，許多家長(zhǎng)開(kāi)始總是抱著這樣的原則帶孩子玩?？梢坏┱娴娜ネ媪?，卻總?cè)滩蛔∫甘之?huà)腳，甚至事先忘了問(wèn)問(wèn)孩子自己到底喜歡什么。我們喜歡孩子有充分的自主選擇權(quán)，卻又怕他因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而吃虧，剝奪了孩子自由安排的權(quán)利。

希望家長(zhǎng)能尊重孩子的感受，讓自己的寶寶在所謂的“吃虧”中積累經(jīng)驗(yàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們尊重了孩子，孩子也會(huì)樂(lè)于主動(dòng)聽(tīng)教。

孩子玩撕報(bào)紙游戲很危險(xiǎn)

父母?jìng)兌贾?，嬰兒撕紙可以讓手指變得更靈活。不過(guò)，專家指出，兒童的抵抗力較弱，父母?jìng)冏尯⒆铀杭埉?huà)畫(huà)時(shí)千萬(wàn)別用報(bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙里的油墨可能對(duì)孩子有健康隱患。

1歲左右的孩子往往喜歡“見(jiàn)紙就撕”，稍大一點(diǎn)后又喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。

不過(guò)父母要注意了，千萬(wàn)別覺(jué)得看完的報(bào)紙反正廢棄不用就給孩子撕吧。為了避免油墨對(duì)孩子造成危害，盡量不要給孩子報(bào)紙用來(lái)撕紙或畫(huà)畫(huà)。

專家指出，目前我國(guó)已經(jīng)有許多印刷都采用了環(huán)保油墨，但一些報(bào)紙、雜志在印刷的過(guò)程中還是會(huì)大量使用含有苯、甲苯、二甲苯等有致癌作用的有機(jī)溶劑來(lái)溶解油墨，特別是一些彩頁(yè)，油墨面積大、墨層厚，有機(jī)溶劑的殘留會(huì)比較多，如果長(zhǎng)期吸入，可能影響到大腦的中樞神經(jīng)，易得白血病，對(duì)健康造成極大危害。

另外，不管是大人還是小孩，看完雜志報(bào)紙后一定要洗完手再拿食物，因?yàn)橛湍羞€有另外一種有害物質(zhì)——重金屬鉛，它對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)以及肝部都有嚴(yán)重的影響，特別是對(duì)青少年和孕婦影響更大。

1-5歲適應(yīng)孩子玩的游戲

游戲的重要性

在大人的眼光里，總認(rèn)為孩子到處跑跳是頑皮搗蛋、不聽(tīng)話的舉動(dòng)，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安靜靜地坐著不準(zhǔn)亂動(dòng)。孩子天性活潑好動(dòng)，若強(qiáng)制他們不能游玩，可能影響他們身心的發(fā)展。孩子不像大人需要工作，所以游戲玩耍在生活上就成為他們的一個(gè)重心。從兒童發(fā)展的研究方面來(lái)看，游戲可以說(shuō)就是兒童的工作，其意義與價(jià)值是頗為廣泛的。

在生理發(fā)展方面：游戲提供兒童運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)身體的健康。

在情緒發(fā)展方面：適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，可以帶給兒童快樂(lè)、愉悅的情緒，發(fā)展樂(lè)觀進(jìn)取的個(gè)性。

在心智發(fā)展方面：游戲可以增加兒童的知識(shí)，引發(fā)想像、創(chuàng)造的能力。

在社會(huì)行為發(fā)展方面：游戲可以提供兒童與玩伴接觸的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)合作、互助、團(tuán)結(jié)等品德。

從各方面的發(fā)展來(lái)看，游戲?qū)⒆拥拇_有著莫大的價(jià)值。做父母的，不僅不應(yīng)忽視孩子的游戲，還要時(shí)時(shí)主動(dòng)關(guān)心孩子游戲的內(nèi)容，隨時(shí)給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)，讓孩子在游戲的過(guò)程中，快樂(lè)而自然地得到德、智、體、群各方面的發(fā)展。

父母參與游戲時(shí)需注意的事項(xiàng)

一二歲前幼兒的發(fā)展>>>

通常是一個(gè)人玩；以自我為中心，有占有欲；會(huì)有“連續(xù)但漫無(wú)目的”的動(dòng)作，能看、聽(tīng)、感覺(jué)；會(huì)抓、握東西；能將東西拆開(kāi)、組合、拿出、放入；能爬行、投擲和跳躍；具有強(qiáng)烈的好奇心。此時(shí)期為他準(zhǔn)備的玩具可以是：便于投擲、抓握的柔軟玩具；不易破損的玩偶、娃娃；鈴鐺、音光盒；可供堆積的積木，及可以攀登或爬進(jìn)爬出的硬紙盒或木箱；涂鴉用的蠟筆、剪貼簿；能組合的汽車(chē)、火車(chē)、船等。

二三至五歲幼兒的發(fā)展>>>

喜歡和其他人一起玩；大肌肉的運(yùn)用很靈活，漸能控制精細(xì)的動(dòng)作；喜歡朝著一個(gè)目標(biāo)爬、跳或跑；需要有“自己動(dòng)手”的機(jī)會(huì)；很難分辨事實(shí)和想像；對(duì)事情只有模糊的認(rèn)識(shí)；喜歡扮家家酒之類(lèi)的游戲。此時(shí)期為他準(zhǔn)備的玩具有：訓(xùn)練肌肉的玩具，如爬竿游戲、跳馬游戲、小三輪車(chē)、大球和大型積木；發(fā)展心智的玩具，如八至十二片的拼圖，養(yǎng)魚(yú)或栽培植物，以及磁鐵、望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒等科學(xué)性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破損的娃娃，各種家庭用具，像烹飪用具、園藝用具、洗衣用具等，百寶箱、玩具火車(chē)、飛機(jī)、卡車(chē)、汽車(chē)等交通工具；表達(dá)情感的玩具，如布偶或木偶、黏上、沙堆、臘筆、畫(huà)紙、釘子、槌子等。

跟不聽(tīng)話的孩子過(guò)招

跟不聽(tīng)話的孩子過(guò)招

家長(zhǎng)通常有一個(gè)苦惱，我們那么愛(ài)孩子，孩子卻不聽(tīng)話，讓大人煩惱不已。不聽(tīng)話，也就是不聽(tīng)從指令。今天，我只用兩招幫助家長(zhǎng)解決孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題。

一．不聽(tīng)話的常見(jiàn)現(xiàn)象

1.老要吃垃圾食品。

2.喜歡買(mǎi)東西。

3.不好好吃飯，不愛(ài)吃蔬菜。

4.不按時(shí)睡覺(jué)。

5.習(xí)慣對(duì)大人說(shuō)“不”。

不聽(tīng)話的原因

家長(zhǎng)原則性不強(qiáng)。當(dāng)你說(shuō)不行時(shí)，孩子堅(jiān)持哭鬧，你就妥協(xié)了。這個(gè)過(guò)程，孩子從中得到了實(shí)惠，這種行為就會(huì)增強(qiáng)。也就是說(shuō)：不聽(tīng)話其實(shí)是我們家長(zhǎng)強(qiáng)化的呀！

解決問(wèn)題的兩個(gè)絕招：

1．建立規(guī)則，有獎(jiǎng)有罰。

2．父母老人統(tǒng)一戰(zhàn)線。

建立規(guī)則要跟孩子講清道理，讓孩子理解你的決定。決定前并給孩子兩次提醒，獎(jiǎng)勵(lì)前有提醒，懲罰前有警告。兩次過(guò)后，堅(jiān)決執(zhí)行。你就準(zhǔn)備第一次孩子大鬧天空的情形。關(guān)鍵是第一步，家長(zhǎng)決不讓步，只管執(zhí)行，可以哄孩子：你哭，媽媽也傷心?？梢?guī)則是你同意的，一定要執(zhí)行。就像我們從不批評(píng)老師遲到，但會(huì)笑嘻嘻的把工資扣了。執(zhí)行規(guī)則，父母老人統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是原則。孩子很聰明，他會(huì)利用家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)步步進(jìn)逼，我們可以愛(ài)他，但不能讓他違備規(guī)則。

總結(jié)：大人統(tǒng)一戰(zhàn)線→立規(guī)矩→執(zhí)行前警告→堅(jiān)決執(zhí)行→大人統(tǒng)一戰(zhàn)線。

具體方法

1．解決老要吃垃圾食品怎么辦？

定次數(shù)法。

獎(jiǎng)勵(lì)法：達(dá)到家長(zhǎng)的要求，獎(jiǎng)勵(lì)一次。這樣讓孩子理解，努力才能有收獲嘛！

實(shí)驗(yàn)明理法：把那些垃圾食品拿回來(lái)，放在家里，半年不壞，問(wèn)孩子什么原因？

2．孩子喜歡買(mǎi)東西怎么辦？

定金額法。

獎(jiǎng)勵(lì)法。

3．不好好吃飯，不愛(ài)吃蔬菜怎么辦？

明理法：媽媽也不愛(ài)吃蔬菜，問(wèn)孩子?jì)寢尀槭裁匆允卟四兀?/p>

榜樣法：大力水手就愛(ài)吃菠菜。

游戲法：用釣魚(yú)的游戲喂孩子吃菜。還有一個(gè)有趣的游戲，讓孩子閉上眼睛猜猜他吃的是什么菜。還可以讓孩子把菜中包些飯，或飯中包點(diǎn)菜，感受一下新鮮的感覺(jué)。孩子這樣多吃幾次，就適應(yīng)了蔬菜的口味。

4．不按時(shí)睡覺(jué)怎么辦？

講故事法：講枯燥點(diǎn)的故事，說(shuō)慢點(diǎn)，催眠性質(zhì)不要太有趣，以免給孩子講興奮了。

同睡法：到孩子睡覺(jué)時(shí)間了，就跟孩子一塊睡，別坐上孩子身邊，想等孩子睡著了自己看電視上網(wǎng)打麻將什么的。當(dāng)然，也要先跟孩子定規(guī)矩，到時(shí)一定要睡覺(jué)。第一次，孩子依舊會(huì)很兇的哭鬧，第一次，跟孩子比堅(jiān)持力，第一次堅(jiān)持下來(lái)就行了。

５．習(xí)慣對(duì)大人說(shuō)“不”怎么辦？

定規(guī)則法就行了。

和孩子一起玩聽(tīng)力游戲

當(dāng)孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，聽(tīng)覺(jué)是他們感受這個(gè)世界的第一個(gè)起點(diǎn)。所以，了解孩子的聽(tīng)力發(fā)展進(jìn)程，根據(jù)不同的年齡段，和孩子玩聽(tīng)力游戲，刺激他們大腦的發(fā)展是非常重要的。

聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的進(jìn)程

0～6個(gè)月已經(jīng)對(duì)聲音有初步的辨識(shí)能力，如太大的聲音會(huì)造成驚嚇，或者會(huì)找聲音來(lái)源。

6個(gè)月～1歲對(duì)聲音有理解能力，可以分辨各種聲音的不同，尤其可以聽(tīng)出媽媽(媽媽食品)的聲音，這時(shí)叫寶寶的名字多半會(huì)有反應(yīng)；另外寶寶(寶寶食品)餓的時(shí)候，媽咪搖奶瓶的聲音，也會(huì)令寶寶很興奮。

1歲～1歲半這是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，寶寶會(huì)按照大人的指令做動(dòng)作，還會(huì)模仿大人發(fā)出的聲音，如拍拍手、坐下等，已經(jīng)能跟大人有互動(dòng)及對(duì)應(yīng)，并且會(huì)跟從指令。

1歲半～2歲寶寶這時(shí)多半已經(jīng)會(huì)講單字，用字卡、圖卡引導(dǎo)他們，已經(jīng)認(rèn)得出其中的字及會(huì)發(fā)單音，并且學(xué)習(xí)意愿高。

2歲以后這時(shí)的寶寶說(shuō)話已經(jīng)可以連成句子了，有時(shí)會(huì)增加語(yǔ)言，將自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)。

專家指出，如果孩子到2歲后還不會(huì)講連續(xù)的語(yǔ)言，并且與大人做對(duì)應(yīng)的話，就算是學(xué)習(xí)落后了。這可能是由于大人對(duì)孩子的聽(tīng)覺(jué)刺激不夠，也可能是平常視覺(jué)刺激接受得太多，以致于聽(tīng)覺(jué)發(fā)展有障礙。

因此，從一開(kāi)始，就要給孩子不同的聲音，一個(gè)多彩的聲音世界將會(huì)給很多樂(lè)趣。照顧者的聲音很重要，媽咪平?？梢园l(fā)出各種不同的聲音，讓寶寶辨認(rèn)其中的情緒；還可以用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹⒆訉?duì)音樂(lè)感受能力比大人強(qiáng)?？梢怨潭ㄔ诤⒆佑貌突蛩X(jué)時(shí)放音樂(lè)，讓孩子知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。孩子會(huì)用耳朵接受各方面的聲音，他們接受這個(gè)世界的第一步就是用耳朵，這會(huì)帶給他們很多的快樂(lè)，也讓他們認(rèn)為這個(gè)世界很豐富。

了解寶寶聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的進(jìn)程后，媽咪就可以在各個(gè)時(shí)期觀察寶寶有沒(méi)有按照進(jìn)度走，媽咪還可以用下面的對(duì)照表來(lái)評(píng)估寶寶是否有聽(tīng)覺(jué)上的障礙，媽咪一定要注意，以免影響到以后的語(yǔ)言發(fā)展。

聽(tīng)覺(jué)游戲

專家建議家長(zhǎng)，平常在家可以陪孩子玩一些聽(tīng)覺(jué)的游戲，這不但影響孩子往后的智能發(fā)展，也對(duì)孩子的音樂(lè)能力有幫助。

1、聽(tīng)力反應(yīng)游戲

媽咪在孩子6個(gè)月～1歲這個(gè)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的黃金時(shí)期，可以先示范拍拍手給寶寶看，讓寶寶模仿你，或者一直連續(xù)拍手后忽然停止，看寶寶的反應(yīng)。從小就讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)鈴及音樂(lè)盒，讓他熟悉之后，在8個(gè)月后，寶寶會(huì)爬時(shí)，將音樂(lè)盒藏在一個(gè)地方，讓寶寶自己去找，看寶寶會(huì)不會(huì)在音樂(lè)停止前找到。

2、辨認(rèn)不同的聲音

當(dāng)寶寶會(huì)站時(shí)，可以在家中同時(shí)掛五六個(gè)音樂(lè)鈴，都拉下拉環(huán)，讓他們同時(shí)發(fā)出聲音，要寶寶辨認(rèn)哪一個(gè)音樂(lè)鈴變小聲或結(jié)束了，或者要他們拉下即將結(jié)束聲音的音樂(lè)鈴拉環(huán)。

3、把握節(jié)奏

媽咪及寶寶拿著簡(jiǎn)單的樂(lè)器，例如響板或鈴鼓，媽咪敲一下，讓寶寶跟著敲一下，媽咪敲兩下，寶寶跟著敲兩下，或者媽咪敲出一個(gè)節(jié)奏讓寶寶跟著學(xué)，也可以讓寶寶自己創(chuàng)造節(jié)奏。

4、木頭人游戲

媽咪可以放音樂(lè)，播放一段后就做一個(gè)動(dòng)作，接著再播放一段音樂(lè)后，再讓孩子跟著做一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)媽咪可以喊：“木頭人”，表示要孩子做一個(gè)靜止的動(dòng)作。

5、念歌詞

1歲多的孩子已經(jīng)會(huì)跟著唱歌了，有時(shí)唱著唱著會(huì)將歌詞念出來(lái)，可以借此幫助孩子語(yǔ)言發(fā)展，并且跟他們說(shuō)明里面的意義。

6、認(rèn)樂(lè)器

通常2歲多的孩子可以辨認(rèn)出聽(tīng)過(guò)的樂(lè)器的聲音，媽咪可以放一段音樂(lè)要孩子說(shuō)出里面有哪些樂(lè)器演奏。

無(wú)論如何，越有人逗的孩子越聰明，孩子的大腦是需要有人去開(kāi)發(fā)的，所以父母千萬(wàn)不能吝惜花時(shí)間陪伴孩子。

日常生活要注意

1、專家強(qiáng)調(diào)，如果在寶寶3個(gè)月前就發(fā)現(xiàn)對(duì)于大人發(fā)出的聲音沒(méi)有反應(yīng)，就得去醫(yī)院檢查。寶寶在6個(gè)月～1歲，正好是聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)可以多給一些語(yǔ)言及聲音上的刺激，因?yàn)閷殞氃谶@時(shí)接受的刺激，會(huì)逐漸儲(chǔ)存在腦中，之后這些熟悉的記憶就會(huì)化成他說(shuō)話或發(fā)聲的能力。

2、除此之外，要發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，耳朵的保護(hù)也很重要，照顧者在幫寶寶洗澡時(shí)，盡量不要讓水進(jìn)入，以免會(huì)形成中耳炎。當(dāng)然也不要讓孩子常抓耳朵，否則容易導(dǎo)致細(xì)菌感染。

3、由于聽(tīng)覺(jué)是孩子學(xué)習(xí)的第一步，所有的學(xué)習(xí)都要借著聽(tīng)覺(jué)才能慢慢發(fā)展，因此父母要常逗孩子，陪他們玩一些游戲，不要讓電視當(dāng)他們的保姆，常常依賴視覺(jué)的孩子容易有發(fā)展遲緩的傾向，也會(huì)阻礙將來(lái)語(yǔ)言理解能力。因?yàn)殡娨暤拇碳ぬ珡?qiáng)烈，容易讓他們忽視其他的事物，要其他更強(qiáng)烈的刺激才能夠被吸引，造成孩子注意力不容易集中，而且太大、太強(qiáng)烈的聲音，也會(huì)讓他們忽略了媽咪親切的叫聲。所以父母平常陪孩子游戲時(shí)，建議用溫和的聲音，孩子做錯(cuò)事時(shí)，只要用稍微強(qiáng)烈一點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)，就會(huì)讓他們有警覺(jué)心了。

陪孩子游戲的最佳時(shí)機(jī)，是他們開(kāi)心的時(shí)候，或他們情緒不穩(wěn)定及需要你的時(shí)候，父母就該陪伴他?？梢悦刻斐榭张c孩子約定游戲時(shí)間，讓他們有所期待，最好無(wú)論是唱兒歌或講故事都是媽咪自己來(lái)，因?yàn)榉配浺魩У姆绞胶⒆颖容^不容易與父母有互動(dòng)，也可以常放柔和的古典音樂(lè)給孩子聽(tīng)。曾經(jīng)有人做實(shí)驗(yàn)，同樣的兩杯水，一杯水長(zhǎng)期聽(tīng)古典音樂(lè)后冰凍起來(lái)，結(jié)的晶是漂亮且有規(guī)則的；而另一杯水聽(tīng)嘈雜的聲音后冰凍起來(lái)，結(jié)晶混亂無(wú)規(guī)則，可見(jiàn)連水聽(tīng)到溫和的音樂(lè)都會(huì)變得比較美麗，更何況是人呢！

冬日適合宅在家陪孩子玩的幾種游戲

冬天外面太冷了，不宜帶孩子出外面去玩。那么，如何在家陪孩子一起玩呢，一起來(lái)看看適合冬日宅在家玩的幾個(gè)游戲。

一、咯吱癢癢游戲。

近期樂(lè)此不疲的游戲，往往我是被咯吱的。蓓蓓總是喊來(lái)爸爸：爸爸，快，你把媽媽摁著，我來(lái)咯吱她！于是她爹就滿臉壞笑的把我的手壓在床上，招呼他閨女來(lái)癢癢我，并且指揮他閨女該咯吱哪里才好，蓓蓓就咧著嘴巴很得意的樣子，看我無(wú)能為力，她就恣意騷擾，有時(shí)候命令她爸：爸爸，你也咯吱媽媽！于是父女倆興致勃勃的任我大叫不管不聞，兩個(gè)人樂(lè)的哈哈大笑！有時(shí)候被我掙脫了，蓓蓓一見(jiàn)局面有變，立馬驚叫起身跑人，一個(gè)跑得慢了，被我捉住，就是被我一頓還手！這個(gè)真是冬日宅家好不熱鬧的游戲?。。?！

二、擺積木游戲。

這是一個(gè)相對(duì)安靜的游戲，但是也能被蓓蓓玩的有聲有色！會(huì)坐在那里擺好久，擺一個(gè)“幼兒園”，擺一個(gè)“大火車(chē)”，擺一個(gè)“停車(chē)場(chǎng)”，“停車(chē)場(chǎng)”最有玩頭兒，擺好了后，將自己所有的車(chē)輛一一請(qǐng)過(guò)來(lái)停進(jìn)去！偶爾被哥哥故意給弄倒了，就會(huì)氣的哇哇叫，哭著向我們告狀！

三、插拼圖游戲。

這個(gè)游戲是周末白天的時(shí)候在我們自家玩的，嘩啦一下，一大堆小塑料拼圖全部倒在臥室的大圓床上，然后展開(kāi)陣勢(shì)，我們一起擺，她會(huì)故意搶我們拼插好的，陽(yáng)光曬在床上，蓓蓓還會(huì)說(shuō)：真暖和呀！再過(guò)一會(huì)兒一看她，頭上的汗都開(kāi)始往下流了，于是讓她到?jīng)]有太陽(yáng)曬著的地方來(lái)拼！這也是一個(gè)可以安靜的消耗一些時(shí)光的好游戲了！

四、玩各種小汽車(chē)。

蓓蓓會(huì)把她所有的汽車(chē)，按照個(gè)頭大小一一排隊(duì)，排的很整齊，然后讓我拿著個(gè)小動(dòng)物佯裝過(guò)馬路，然后她持著汽車(chē)從一邊開(kāi)過(guò)來(lái)，我就得說(shuō)：讓我先過(guò)去呀，哎呀，我好害怕呀！不然就是她故意的撞過(guò)來(lái)，把小動(dòng)物給撞倒！

五、毛絨玩具過(guò)家家。

蓓蓓的毛絨玩具，姥姥那邊再加上自己家的，大大小小的有二十幾個(gè)了吧！往往在哪邊要玩的時(shí)候，就得全部匯齊了，有大熊和小熊，一個(gè)媽媽一個(gè)寶寶，還有兔媽媽和兔寶寶，總會(huì)讓我拿起一個(gè)寶寶來(lái)，找媽媽，往往是兔寶寶找熊媽媽這樣子，嘴巴里說(shuō)：哎呀，找錯(cuò)媽媽了！我不是你的媽媽！再要么就是在我的大圓床上用靠墊搭一個(gè)淘氣堡，大狗熊在門(mén)口守著檢票，其他小動(dòng)物們要買(mǎi)票入場(chǎng)，用卡片佯裝票和錢(qián)，還得有沒(méi)買(mǎi)票就想偷著溜進(jìn)去的小動(dòng)物，好被看門(mén)的大狗熊給攆出來(lái)。

六、藏貓貓游戲。

這也是冬天里樂(lè)此不疲的游戲之一。往往是蓓蓓由爸爸帶著去藏，然后喊我來(lái)找，我就得裝著找不到，東走西走，最后找到他們，樂(lè)的哈哈大笑。但是家里的地方實(shí)在是有限，有一次我和她藏，我倆都一起藏到了衣櫥里面。再就是我和她爸一下班回家的時(shí)候，都不許自己打開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到我們敲門(mén)，立馬就先去找地方藏起來(lái)，有時(shí)候我們自己開(kāi)門(mén)進(jìn)去了，就先把我們攆出去，要等她藏好了我們才能進(jìn)。往往我們進(jìn)去后，她在藏著的地方說(shuō)話：姥爺，你告訴他們我去幼兒園了！我不在家！

七、涂鴉游戲。

這個(gè)一般是我和她爸上班去了，姥姥和蓓蓓在家里會(huì)有那么一段時(shí)間安靜的坐一下，拿來(lái)彩筆在涂鴉的書(shū)上涂涂顏色，但是對(duì)于這種相對(duì)安靜的活動(dòng)，蓓蓓總是不太感興趣！

八、看動(dòng)畫(huà)。

一般在吃飯的時(shí)候，看看電視里的動(dòng)畫(huà)，或者電腦里的動(dòng)畫(huà)，近期一段時(shí)間，白天里姥姥都幾乎不用給她看動(dòng)畫(huà)了，有時(shí)候一個(gè)白天電腦都不用打開(kāi)！真是不錯(cuò)呢！

九、陪姥姥做面食。

有時(shí)候姥姥也是哄得沒(méi)有什么招了，于是就發(fā)上一塊兒面，招呼蓓蓓一起來(lái)做面食，蓓蓓就樂(lè)的開(kāi)心，趕緊的幫姥姥一起，特別是做各種小動(dòng)物的面食，蓓蓓更是感興趣了！

十、和媽媽做烘焙。

這也是近兩個(gè)禮拜我學(xué)姥姥的招兒，不領(lǐng)著出去找節(jié)目，就在家里做各種烘焙，做蛋糕、面包、餅干，蓓蓓就能幫著我用電動(dòng)打蛋器攪拌，我都擔(dān)心她拿不動(dòng)累著呢，不過(guò)她覺(jué)得累，也就還給我了。幫著用模具卡各種小動(dòng)物造型的餅干，特別的來(lái)勁兒。還有給餅干上畫(huà)上漂亮的糖霜，蓓蓓模仿著我的樣子，做的也很到位，也知道該怎樣裝飾會(huì)更漂亮！總之這真是一個(gè)不錯(cuò)的親子活動(dòng)呢！

十一、綁人游戲。

蓓蓓特別是系疙瘩，用一根繩子來(lái)綁我的手和腳，并且系的超級(jí)結(jié)實(shí)，綁好后干嘛，照舊是要來(lái)癢癢我，哈哈！

十二、玩手機(jī)游戲。

這也是最后一個(gè)不得已的哄孩子的辦法了，有時(shí)候趕上她實(shí)在是鬧騰的厲害，黔驢技窮的時(shí)候，就掏出手機(jī)來(lái)給她，允許她玩一會(huì)兒，不過(guò)目前看到有些不太感興趣了，有時(shí)候給她她還不要，這點(diǎn)還真不錯(cuò)了！

對(duì)話：家長(zhǎng)跟孩子面談注意技巧

家長(zhǎng)與孩子之間的言語(yǔ)溝通最常用的是談話法。因?yàn)檎勗挿軠贤议L(zhǎng)與孩子的情感，增進(jìn)相互了解，促進(jìn)心理相容，提高孩子的思想認(rèn)識(shí)，是家長(zhǎng)與孩子之間溝通最常用的手段和方法。

只要你注意言語(yǔ)溝通的技巧，就會(huì)收到事半功倍的效果。

1、談話的時(shí)機(jī)：要適時(shí)、及時(shí)，抓住“火候”

談話的時(shí)機(jī)選擇非常重要，選擇得及時(shí)、適時(shí)，就為談話創(chuàng)造了一個(gè)良好的“契機(jī)”。談話的時(shí)機(jī)絕不是可早可晚，俗話說(shuō)機(jī)不可失，失不再來(lái)。那么怎樣才能稱上及時(shí)、適時(shí)呢？一般說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)在觀察到孩子在學(xué)習(xí)、品德、工作乃至生活等方面出現(xiàn)波動(dòng)、反常等現(xiàn)象，預(yù)感到問(wèn)題要出現(xiàn)時(shí)，為了防患于未然，就要抓住苗頭及時(shí)主動(dòng)找他們了解情況，查明原因，把問(wèn)題解決在“萌芽狀態(tài)”；對(duì)于那些既成事實(shí)、始料不及以及偶發(fā)事件的產(chǎn)生，家長(zhǎng)則應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)后，馬上找孩子談話，盡量減少不良影響。當(dāng)然談話不是僅針對(duì)問(wèn)題，對(duì)孩子的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步等，也應(yīng)及時(shí)找孩子談話予以肯定、表?yè)P(yáng)，以便鞏固、強(qiáng)化。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)特別重視孩子主動(dòng)找上門(mén)的談話，應(yīng)熱情接待，耐心傾聽(tīng)，合理解決，決不應(yīng)拒之門(mén)外，推脫了事，還應(yīng)對(duì)孩子的主動(dòng)溝通表示肯定，以便調(diào)動(dòng)孩子反映問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的積極性。

2、談話的主題：要適當(dāng)、明確，選好“突破口”

談話的主題是談話的靈魂。主題即是解決的問(wèn)題。主題明確能夠使孩子知道為什么要談話，談話要解決的問(wèn)題是什么，做到心中有數(shù)。主題要大小適宜，主題太大難于把握，也不易于解決；主題太小，往往使孩子覺(jué)得小題大做，難以給予足夠重視。為此，就要求家長(zhǎng)在談話前做好充分準(zhǔn)備，選好“切入點(diǎn)”，精心設(shè)計(jì)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；在談話過(guò)程中，要點(diǎn)明主題，圍繞主題，根據(jù)談話中心的具體進(jìn)展情況，合理引導(dǎo)。在談話后，要及時(shí)了解反饋信息，以便進(jìn)一步調(diào)整工作方向。

3、談話的內(nèi)容：要適度、連貫，恰到好處

所謂談話內(nèi)容的適度，是指在選準(zhǔn)談話主題的基礎(chǔ)上，談話的內(nèi)容要集中，切忌雜亂。同時(shí)，還要注意談話內(nèi)容的連貫，做到由表及里，由淺入深，循序漸進(jìn)，循循善誘。有的家長(zhǎng)在談話中，內(nèi)容安排過(guò)多，寄希望于一次談話中盡量多解決問(wèn)題。結(jié)果往往相反，原因是孩子難于接受，難于消化，欲速則不達(dá)。正確的做法應(yīng)該是在幫助孩子明確主題的基礎(chǔ)上，引出談話的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)孩子參與談話的主動(dòng)性、積極性，爭(zhēng)取孩子主動(dòng)配合。同時(shí)觀察孩子對(duì)談話內(nèi)容及深度的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整。

4、談話的語(yǔ)言：要準(zhǔn)確、生動(dòng)，易于接受

在與孩子談話中，語(yǔ)言的運(yùn)用也非常關(guān)鍵，同樣的談話主題，同樣的談話內(nèi)容，不同的語(yǔ)言運(yùn)用，就會(huì)產(chǎn)生不同甚至相反的效果。

因此，這就要求家長(zhǎng)一定要注意談話的語(yǔ)言，力求準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)，使孩子易于接受，樂(lè)于接受，實(shí)現(xiàn)談話語(yǔ)言的科學(xué)化、藝術(shù)化。我們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到，如果家長(zhǎng)在談話中，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容，同時(shí)力求生動(dòng)、形象，孩子易于理解、領(lǐng)會(huì)，特別是若多用激勵(lì)的語(yǔ)言給予表?yè)P(yáng)、贊許，即使是批評(píng)也講得委婉得當(dāng)，而不是生硬的說(shuō)教、粗魯?shù)挠?xùn)斥，這樣孩子易于接受，同時(shí)也樂(lè)于接受；反之，孩子不但不易于接受，還會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，甚至產(chǎn)生爭(zhēng)吵，使談話不歡而散。

5、談話的氣氛：要自然、和諧，富有親切感受

談話的氣氛不等同于談話的環(huán)境，談話的環(huán)境是有形的客觀存在，如客廳、房間、公園等，而談話的氣氛則是看不見(jiàn)、摸不著，人們卻能感知到一種心理氛圍，它比談話環(huán)境更重要。因此創(chuàng)造良好和諧的談話氛圍，由此使孩子產(chǎn)生自然、親切的感覺(jué)，對(duì)取得談話的積極效果尤為重要。那么如何營(yíng)造這樣一種氣氛呢？首先要求家長(zhǎng)具備良好的心理素質(zhì)，包括嚴(yán)于律己，寬以待人；對(duì)孩子信任、尊重，允許孩子犯錯(cuò)誤，并給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；對(duì)于孩子的誤解，甚至非難，能正確對(duì)待，不急不躁，有良好的修養(yǎng)和品格。這一切都應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)“誠(chéng)”字：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)心、誠(chéng)懇。家長(zhǎng)有了這種誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)心、誠(chéng)懇的態(tài)度，孩子也一定會(huì)受到感動(dòng)，可謂“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，這樣他會(huì)毫無(wú)保留地向你敞開(kāi)心扉，使談話成為共同教育、相互激勵(lì)、共創(chuàng)最佳教育效果的有效途徑。

育兒心得：跟孩子討論死亡

晚上八點(diǎn)，小星星洗刷完畢之后，對(duì)著媽媽的耳朵小聲說(shuō):“媽媽，今天晚上，可不可以陪我一起睡覺(jué)啊?”

“當(dāng)然可以啊”。媽媽很痛快地答應(yīng)了?！翱墒?，為什么呢?小星星一向都是自己睡覺(jué)的啊?！?/p>

小星星昂著腦袋，想了想，嘴巴俯到媽媽耳朵邊，很神秘的樣子。

“我有問(wèn)題要問(wèn)你啊?！?/p>

躺到床上之后，小星星雙手支著腦袋，睜著烏溜溜的大眼睛，一眨不眨地望著媽媽。媽媽靜靜地躺著，等著小星星的“問(wèn)題”。

過(guò)了好一會(huì)兒，小星星突然嘆了口氣，像個(gè)大人似的把頭埋進(jìn)了枕頭里。

媽媽感到非常奇怪，不由得伸手摸了摸小星星的腦袋，這個(gè)剛剛才六歲的小人兒，興許有什么心事呢。

“媽媽，是不是人都要死啊?”

小星星抬起頭來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽，很突毋地問(wèn)。

“是啊，人，都是要死的啊?！?/p>

媽媽驚訝極了，想不到小星星要問(wèn)的，是這么一個(gè)連大人都難以解釋清楚的問(wèn)題，她感覺(jué)到今晚的小星星有些異常。

“也就是說(shuō)，你和爸爸，有一天也會(huì)死的，是不是呢?”

“當(dāng)然啦，爸爸媽媽有一天也是會(huì)死的?！?/p>

媽媽覺(jué)得口有些干，說(shuō)出來(lái)的話干巴巴的，可是又不知道怎樣才能讓語(yǔ)言變得豐滿一些，只好等著小星星的下一個(gè)問(wèn)題。通常，小星星一問(wèn)起問(wèn)題來(lái)，就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，一個(gè)接著一個(gè)，媽媽是知道她這個(gè)特點(diǎn)的。

可是，出乎意料的是，小星星聽(tīng)完了媽媽的回答后，又發(fā)出了一聲沉重的嘆息，然后，就又把腦袋埋進(jìn)了枕頭里，而且還把被子用力地向上拉，一直將自己完全蓋起來(lái)?？瓷先?，她似乎有些害冷的樣子。

媽媽擔(dān)心地伸手去摸小星星的小臉，想試試她是否不舒服，可是，讓她吃驚的是，她的手上沾滿了小星星的淚水!

這個(gè)小小的人兒，居然悄悄地哭了!為什么呢?

媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地將小星星的腦袋攬進(jìn)懷里，輕輕地拍撫著。也許，這小東西是在學(xué)校里受到什么委屈了吧?

小星星把腦袋埋進(jìn)媽媽的懷里，哭了好一會(huì)兒。終于，她可能覺(jué)得該停止了，于是抬起頭，用很重的鼻音繼續(xù)問(wèn)：“媽媽，要是你和爸爸在我還沒(méi)長(zhǎng)大的時(shí)候就死掉了，我該到哪里去找爸爸媽媽啊?”

呵呵，這小家伙，原來(lái)是擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。

媽媽仍然一下一下地拍撫著小星星的脊背，慢悠悠地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題不用擔(dān)心啦，媽媽既然把你生下來(lái)了，就一定要把你養(yǎng)到足夠大嘛，你看，媽媽現(xiàn)在不是很健康嗎?”

小星星突然一轱碌爬起來(lái)，睜著大眼睛嚴(yán)肅地望著媽媽：“媽媽，您說(shuō)話算數(shù)嗎?來(lái)，咱們勾勾手!”說(shuō)著就迅速地伸出右手小指，不由分說(shuō)勾住了媽媽的，一邊用力搖晃，一邊奶聲奶氣地宣布：“拉勾上吊，一百年不許變!”

“可是……”

媽媽覺(jué)得有什么東西堵著喉嚨口，生與死，是人生多么沉重的話題啊，而且，在這個(gè)充滿變數(shù)的世界上，誰(shuí)可以確定，自己的生命什么時(shí)候開(kāi)始，又在什么時(shí)候結(jié)束呢?就在不久前，她的一個(gè)同學(xué)，被確診為乳腺癌，而那個(gè)同學(xué)的孩子，也不過(guò)像小星星一樣大吧?？墒?，這些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣跟小星星才能解釋清楚呢?她那么嚴(yán)肅地以為，只要媽媽答應(yīng)了的事情，就一定會(huì)做到的，她哪里知道，有一些事情，即使媽媽答應(yīng)下來(lái)，也是不可能做到的，比如生，比如死……

其實(shí)，小孩子也是應(yīng)該知道一些事情的真相吧?媽媽猶豫著，不敢確定，接下來(lái)該怎么向這純潔的小人兒解釋了。

“好了，我的問(wèn)題問(wèn)完了，晚安媽媽!”

小星星打了個(gè)哈欠，向媽媽道了晚安，心滿意足地躺下了去。

媽媽仍然掙扎在三八線上，不確定是否該怎樣給孩子一個(gè)更明晰的回答。

“可是……即使……即使媽媽有一天真的死去了，我是說(shuō)，假如，在你，還沒(méi)有長(zhǎng)大的時(shí)候。只要你心里記著媽媽，那么，媽媽不是也仍然像活著一樣嗎?”

終于下定了決心。跟一個(gè)六歲的小兒談?wù)撍劳龅氖虑?，雖然有些殘酷，但是，媽媽不想在將來(lái)的某一天，讓親愛(ài)的女兒說(shuō)媽媽撒謊，因?yàn)?，總有一天，這小小的人兒會(huì)明白死亡的真相。也許，在開(kāi)始就讓小家伙明白，要比等到她自己發(fā)現(xiàn)真相的時(shí)候，更容易接受一些吧?誰(shuí)知道呢?

小星星顯然沒(méi)想到，媽媽會(huì)在做完回答之后又來(lái)了個(gè)“可是……”。她認(rèn)真地聽(tīng)著媽媽把話說(shuō)完，然后，又是長(zhǎng)久的沉默。

“媽媽，你是說(shuō)，你會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心里，對(duì)嗎?可是……我還是有些害怕?！?/p>

沉默的小星星終于開(kāi)口了，這一次，媽媽發(fā)現(xiàn)，口干的不是自己，而是眼前這叫人憐愛(ài)的小人兒了。媽媽在心中默默地嘆了口氣，手指一下一下地劃著女兒黑亮的短發(fā)，另一只手，緊緊地、緊緊地，攥住小家伙的小手。

“媽媽，要是有一天，我也死了，怎么辦呢?”

被媽媽攥住的那只小手，已經(jīng)開(kāi)始輕微地顫抖了。小星星可憐巴巴地仰著大腦袋，眼神是那么無(wú)助，那么讓人不忍心再說(shuō)什么。

這一刻，媽媽的心中，別提有多么心酸了?？墒?，事情已經(jīng)開(kāi)始了，就應(yīng)該有個(gè)良好的結(jié)束，不是嗎?

“星星蛋蛋，”媽媽故意用一種輕松的語(yǔ)氣，并且在小星星的名字后邊，加了表示寵愛(ài)的兩個(gè)字?！叭绻幸惶?，我們的小星星蛋蛋也死去了，那么，你就會(huì)活在你的寶寶心中啦?！?/p>

“真的嗎?”

“那當(dāng)然啦，媽媽從來(lái)都不說(shuō)謊話的，是不是?”

小星星很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，應(yīng)該是這樣的吧?你死了，活在我的心中，我死了，活在我寶寶的心中，我的寶寶要是也死了呢，那就活在我的寶寶的寶寶的心中，這樣的話，媽媽就永遠(yuǎn)都不會(huì)死啦，是這樣的嗎?”

“是啊是啊，星星寶寶真聰明啊!媽媽，是永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都不會(huì)死的，因?yàn)閶寢寱?huì)生寶寶，寶寶長(zhǎng)大了也要生自己的寶寶……這樣一來(lái)，寶寶就不用擔(dān)心死的事情啦，是不是呢?”

“那當(dāng)然啦!”

這一次，是小星星斬釘截鐵的回答了媽媽，而且，是笑容燦爛地說(shuō)這話了。

“還有問(wèn)題嗎?”

望著小家伙釋然的表情，媽媽心頭的巨石終于放下了。

“不好意思啊媽媽，還有一個(gè)問(wèn)題呢?！毙⌒切怯行┬呃⒌刈隽藗€(gè)鬼臉，“媽媽，我們倆已經(jīng)聊了多長(zhǎng)時(shí)間的天兒啦?”

“嗯，差不多有五十多分鐘了吧。”

“我沒(méi)按時(shí)睡覺(jué)，是不是就不算好孩子啦?要是爸爸知道了，會(huì)不會(huì)吵我們呢?”

“當(dāng)然不是，小星星一直都是個(gè)好孩子，今天晚上睡晚了，是因?yàn)槲覀冊(cè)谟懻摵苤卮?、很重大的?wèn)題喲。爸爸要是知道，小星星用這么短的時(shí)間，弄明白了人生中最重大的問(wèn)題，他也一定會(huì)非常高興哦?！?/p>

“比按時(shí)睡覺(jué)還重大的問(wèn)題，是不是?”

“是啊，比按時(shí)睡覺(jué)重大的多啦?！?/p>

“哦，媽媽，你說(shuō)，世界上還有沒(méi)有比你更好的媽媽呢?”

“你說(shuō)呢?”

“我覺(jué)得沒(méi)有了。你是世界上最好、最好的媽媽了!”

“在媽媽的眼里，你也是世界上最棒、最棒、最棒的寶寶喲。”

“可是，媽媽，我覺(jué)得我做的還不夠好，我有時(shí)候老惹你生氣呢，以前，我惹你生的那些氣，現(xiàn)在還生嗎媽媽?”

“早就不生啦，寶寶越來(lái)越懂事，又這么聰明，媽媽怎么會(huì)真的生氣呢?”

小星星聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，由衷地笑了：“書(shū)上說(shuō)，人要是生多了氣，就會(huì)老的很快呢。所以，我想，要是我忍不住讓媽媽生多了氣，媽媽不是很快就老掉了嗎?所以，我以后一定會(huì)小心些，不讓媽媽多生氣啦。而且，不生氣是不是就可以活得更長(zhǎng)一些時(shí)間，對(duì)嗎媽媽?”

“小星星說(shuō)的真好!”

“哦，媽媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)啦?”

媽媽借著室外的光亮，看了看手表：“已經(jīng)九點(diǎn)了，寶寶是不是該睡了呢?”

“我們躺下的時(shí)候，是八點(diǎn)，哇塞，我們終于聊了一個(gè)小時(shí)的天兒啦!晚安媽媽，這次我可是真的要睡嘍?！?/p>

小星星說(shuō)著，把被子裹裹緊，輕輕地閉上了眼睛。

不到一分鐘的時(shí)間，媽媽就聽(tīng)見(jiàn)了小星星均勻的呼吸聲——那小家伙已經(jīng)安然入睡啦。

想來(lái)，今夜，小星星嫩綠色的夢(mèng)境中，會(huì)充滿甜蜜和安寧吧?!

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