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怎樣讓寶寶乖乖地刷牙?

發(fā)布時間:2021-11-23

怎樣教育孩子。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?下面是由小編為大家整理的“怎樣讓寶寶乖乖地刷牙?”,希望對您的工作和生活有所幫助。

導(dǎo)讀:你是不是也在為寶寶不肯刷牙煩惱呢?

你是不是也在為寶寶不肯刷牙煩惱呢?本文為你介紹幾個讓寶寶乖乖刷牙的竅門。

不妨來點藝術(shù)的

我想,與其跟孩子說“我們來刷牙吧!”不如跟他探討“我們給牙齒們畫畫好不好?”這樣更能提高孩子刷牙的興趣。我時常會煞有介事地在自己的門牙上刷來刷去,假裝畫好一個圖案,然后不滿意重來。再在孩子的門牙上試試,告訴他現(xiàn)在畫什么,用什么顏色更好。這種方法試一兩次效果很靈的。天天媽媽

用牙膏做個游戲

我在孩子面前,經(jīng)常把牙膏叫做“魔力軟條”,說它是一種很神奇的東西。每次刷牙之前,讓孩子許上自己的心愿。告訴他如果能夠讓“魔力軟條”徹底變成白泡泡,他的愿望也許就能實現(xiàn)。寶寶非常愿意做這樣的游戲,這可是個百試不爽的高招。

利用寶寶好勝性

寶寶很喜歡取勝,我就利用他的好勝心理,用刷牙跟他進行比賽。每天早上,我把寶寶叫到洗漱臺前,對他說:“以前我們干什么事情都是比誰最快,今天我們比比誰最慢,看誰刷得時間更長,好嗎?”或是“今天我們從下往上刷,還是從里往外刷好,比比誰刷得干凈!”寶寶一般都會欣然接受挑戰(zhàn)。一一媽媽

常用寵物做示范

我常會抱著孩子最喜歡的小狗玩具,嘴里嘟嘟嚷嚷地說:“我想刷牙呀,可是我不會?!比缓笤僬泻魧殞殻骸皝?,咱們來教教小狗好嗎?”這時,寶寶大多會很樂意地被當作模特給狗狗做示范,就在此時,我也完成了給寶寶的刷牙。軍軍媽媽

點評:有時媽媽為了達到目的,確實需要開動腦筋,那些看來并不是正面說教的招數(shù),其實,對孩子來說更管用。輕松愉快的歪招,不僅能使孩子乖乖順從,而且大人和孩子都身心愉悅,你不想也嘗試一下嗎?

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怎樣讓寶寶變勇敢?


有這樣一則小故事:兩位媽媽分別帶著自己的寶寶在公園里玩耍。當看到美麗的蝴蝶在草地上翩翩起舞時,兩個孩子奔跑著去追趕,不小心都摔倒了。

一位媽媽趕緊跑過去,抱住孩子心疼地說:“乖乖,摔疼了吧?”孩子“哇”地一聲大哭起來:“我好疼啊?!倍硪晃粙寢寗t站在一旁,淡淡地說:“沒關(guān)系,自己爬起來?!边@位孩子若無其事地爬起來,又繼續(xù)奔跑著玩去了。

同樣是摔跤,為什么有的孩子顯得脆弱嬌氣,而有的孩子卻表現(xiàn)得堅強勇敢呢?這跟兩位媽媽不同的表現(xiàn)有關(guān)。前一位媽媽緊張不安的態(tài)度在暗示孩子,摔跤是很疼痛的,從而在心理上增加了孩子疼痛的感覺,使孩子變得嬌嫩,這是消極的暗示。而另一位媽媽淡然平靜的態(tài)度卻暗示著孩子,摔跤沒什么大不了,自己應(yīng)該勇敢爬起來,這是積極的暗示。

心理學(xué)家說,暗示是指通過語言、手勢、表情等施加心理影響的過程,暗示的結(jié)果是使受暗示的人在心境、情緒、興趣、意志方面發(fā)生變化。暗示教育最大的特點就是“暗”,在潛移默化、不知不覺中影響孩子稚嫩的心靈。

積極的心理暗示帶給孩子的是積極的認識和體驗。與說理教育相比,暗示教育能融洽教育者與被教育者之間的關(guān)系,含蓄而委婉,避免說理教育給孩子帶來的壓抑感和逆反心理,使孩子于無形中養(yǎng)成良好的道德認識和行為舉止、以及堅強的情感意志。據(jù)調(diào)查,有接近90%在品質(zhì)、意識、和智力方面有杰出表現(xiàn)的人,年幼的時期都感受過來自家長的積極暗示。

幼小的孩子在心理上具有容易接受暗示的特點,可塑性很強,所以,家長應(yīng)注意善用積極暗示,避免消極暗示。家長從哪些方面對孩子進行積極的心理暗示呢?

語言暗示

*設(shè)喻法

教育孩子時,曉之以理的“理”,不一定非要直白地說出來,有時通過設(shè)喻、講故事、做游戲、角色體驗等點撥啟發(fā)孩子,讓其從中懂得道理,能達到很好的教育目的。

*對比法

在糾正孩子的錯誤時,家長采用對比的方式,給孩子樹立榜樣,利用榜樣的力量感染孩子,使其不斷進步,注意恰當運用暗示性對比,以免傷害孩子的自尊和信心。

*激將法

好勝心強是孩子的天性,生活中家長不妨用暗示性的語言激起孩子的好勝心,往往能起到事半功倍的效果,促使他很快去完成某項事情或達到某種要求。

非語言暗示

·神態(tài)表情

神態(tài)表情是人心靈和內(nèi)在情感的直接表現(xiàn),家長可借助神態(tài)表情給孩子積極的暗示教育。孩子獨立完成一件事時,給孩子贊賞、肯定的眼神,讓孩子體會到成功的愉悅;孩子遇到挫折時,給孩子鼓勵、安慰、愛撫的目光,讓孩子感受到勇氣和力量。這些飽含情感和愛的積極暗示,能對孩子產(chǎn)生更大的影響。

·行為舉止

家長是孩子的第一任老師,他們的一舉一動都時刻影響著孩子,為孩子所效仿。家長自覺排隊,用行為暗示孩子,插隊的人是不受歡迎的;在公共場所不隨地亂丟果皮紙屑,也會讓孩子學(xué)會自覺把垃圾丟到垃圾桶里。家長良好的行為舉止都在無形中暗示孩子正確的道德、行為規(guī)范。

暗示用得好,就像一陣潤物無聲的細雨,悄悄滋潤著孩子稚嫩的心靈,對于培養(yǎng)孩子規(guī)范的舉止、優(yōu)良的品性、良好的習(xí)慣具有很重要的意義。讓我們多給孩子一些積極的心理暗示吧。

怎樣讓惡夢遠離寶寶?


一.夢是孩子情緒的反映

一歲的孩子雖不善表達夢境,但是他們會做夢,當孩子接近兩歲時,他就可以用語言來講述對夢的回憶。幼兒做夢的內(nèi)容并不復(fù)雜,白天受驚嚇、被責(zé)罵、嚴厲的管教、突發(fā)意外等,到睡覺時便容易有做惡夢的現(xiàn)象。

無論是好夢還是惡夢,它都是為兒童設(shè)計一個允許表現(xiàn)和虛擬的舞臺,去做他在現(xiàn)實生活中不敢、不做、不行做的事情。總之,夢是一種心理緩和劑,安全閥。

美國一位專攻睡眠方面的專家佩杰博士指出,受恐怖夜夢所影響的孩子,約占1——4%,發(fā)生在4到12歲。但若是持續(xù)性的惡夢,特別是孩子醒來之后仍長時間感到驚慌,恐懼,害怕,便是孩子承受過多壓力的信號,父母最需要做的是鼓勵孩子將夢境講述出來,就會發(fā)現(xiàn)影響他情緒的重要線索。

二.學(xué)會傾聽孩子的惡夢

佩杰博士解釋:讓孩子安心、以及適當?shù)膬A聽、支持鼓勵才是唯一的治療方法,如果使用藥物治療,會進一步導(dǎo)致睡眠的失常與紊亂。

如果他的語言表達有欠缺,讓孩子用紙和鉛筆將惡夢描繪出來,在傾聽孩子的訴說或分析圖畫時,嘗試將孩子從虛幻中拉到現(xiàn)實,向他證實:“一條蛇在你衣柜里是不可能的,根本不存在會吃小孩的大怪獸?!眱和睦韺W(xué)家還有更有趣的建議。爸爸走進臥室,連喊了3次“惡夢!惡夢!離開房間!”不要小看這種做法,孩子相信父母有力量解決一切難題。這是一種有效的游戲方法,不信你可以試試。比利時著名的兒科專家還想出另一奇招。他們用羽毛編織了一張網(wǎng),取名為“捕捉惡夢神網(wǎng)"。當然,這只是一張象征性的網(wǎng)。網(wǎng)的制作非常簡單:取一塊釘著長釘?shù)哪景?,長釘之間用鐵絲網(wǎng)相連。然后把它放在窗前。然后告訴孩子,惡夢從此再也進不下房間了。

怎樣讓寶寶不再吃被子?


導(dǎo)讀:幼兒時期,孩子精力旺盛,上床睡覺時很難從興奮狀態(tài)過渡到睡眠狀態(tài),加上自控能力差,上床后睡不著就很容易通過“吃”被子或其他一些奇怪的嗜好來使自己入睡。

幼兒時期,孩子精力旺盛,上床睡覺時很難從興奮狀態(tài)過渡到睡眠狀態(tài),加上自控能力差,上床后睡不著就很容易通過“吃”被子或其他一些奇怪的嗜好來使自己入睡。很多父母為此嘗試了很多辦法,但是很難徹底讓孩子放棄這一嗜好。一位有多年幼兒園工作經(jīng)驗的老師指出,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的習(xí)慣,家長可以嘗試如下方法:

1、坐在孩子旁邊,輕輕地給他們講一些衛(wèi)生常識的小故事,告訴他們“吃”被子是不衛(wèi)生的。這要考驗家長的技巧,可以通過講故事的辦法形象生動地告訴孩子“吃”被子的小孩容易生病,生病身體就不舒服,就要打針吃藥。小孩子知道“吃”被子是不好的,慢慢從心里認識到這件事的危害,利于日后慢慢改正這個壞習(xí)慣。在這點上,家長一定要有耐心,因為孩子的理解能力和自控能力畢竟不如成人,他們可能不會馬上改變固有的習(xí)慣,這時就需要有更多的耐心,做更多的努力。

2、在臨睡前轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如每天睡覺前給孩子講一些故事,或播放一些輕柔優(yōu)美的催眠樂,創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。家長也可以給孩子買一個干凈的毛絨玩具,讓他抱著入睡,這樣容易讓孩子的注意力從“吃”被子轉(zhuǎn)移到和毛絨玩具玩上來。轉(zhuǎn)移了注意力,時間長了,孩子就可以逐漸忘掉“吃”被子的習(xí)慣。

3、白天適當增加一些室外活動,加大活動量,使孩子在入睡時感到倦意,這樣有助于孩子盡快入睡。白天多帶孩子出去玩玩,和伙伴一起做做游戲,不要讓孩子總是呆在家里不活動。白天的運動會消耗掉很多能量,到晚上自然而然容易感到疲倦,上床睡覺也不會再精力充沛睡不著覺了。孩子上床就能睡著,就不會再“吃”被子了。

怎樣讓寶寶更自信起來


一個人的自信并非遺傳而來,須經(jīng)過后天的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的自信時,要關(guān)注易被常人所忽略的一些生活細節(jié)。

*在寶寶2—3個月剛剛學(xué)會微笑時,你就應(yīng)該對他發(fā)出的每一次微笑都報以同樣真誠的微笑。感受到重視和關(guān)注的寶寶的自信會隨之大增。

*當寶寶半歲多在床上學(xué)爬時,你就應(yīng)該對其做出由衷的贊揚:“寶寶爬得真帶勁,寶寶真是好樣的!”盡管他還聽不懂你的贊美,但他定會體會到大人在肯定自己,由此他的自信會更加充足。

*寶寶剛剛學(xué)說話時,可能會把“牛奶”說成“牛萊”。此時不必急于糾正他的發(fā)音,更不要譏笑他。不妨耐心地等一段時間再教他,相信他肯定會做到字正腔圓的。要知道,在寶寶的學(xué)話階段,來自大人的任何急功近利或冷嘲熱諷都會讓他喪失學(xué)習(xí)語言的信心。

*寶寶學(xué)用餐具時撒潑了飯菜,此時你千萬不要為了避免麻煩而索性“代勞”。因為“行為倒退”會使得他對自己的動手能力產(chǎn)生懷疑。

*讓寶寶多做點小事,如要求“把筆遞給媽媽好嗎”或“請幫爸爸關(guān)上門”等等。孩子每次完成嘗試后,你都應(yīng)該不忘作出道謝。無疑,成功和道謝都會使他信心備添。

*學(xué)會傾聽寶寶的傾訴。只有通過耐心的傾聽,大人才能發(fā)現(xiàn)孩子問題的癥結(jié)所在,進而快速有效地予以解決。而每次寶寶心結(jié)的迎刃而解都可能最大程度地恢復(fù)其自信心。

*不要小看寶寶獲獎的小紅花、小金星——不妨將它們安置在寶寶房間的醒目位置。事實上,榮譽比贊揚更能提升孩子的自信。

*準備一個玻璃柜,展出寶寶的手工、書法和圖畫作品。成就感也會平添孩子的自信。

*讓你的家庭生活充滿溫馨——這會讓寶寶心態(tài)寧靜平和,而這種心態(tài)反過來又有助于寶寶“自我感覺”良好。

*注重培養(yǎng)寶寶擁有一顆“平常心”。要知道,如果一個孩子有了太多的“好勝心”,那么他就可能難以抗擊波折或痛苦,甚至每每遇上失敗或挫折便一蹶不振。

*為寶寶多多提供成功的機會。要保證孩子經(jīng)常獲得“成功”,便應(yīng)該多多向他們提供種種他們“力所能及”而不是“高不可攀”的“任務(wù)”。

*表揚要及時、真誠、中肯、具體。有的孩子十分敏感,特別是對來自大人的表揚容易起疑,懷疑大人僅僅是“說著玩”。明智的做法是:在日常生活中抓住孩子展現(xiàn)出他們“聰明能干”的每個實例及時作出具體的肯定。如說孩子“你畫的花兒真美”,就比空洞地贊美“你是個出色的小畫家”更容易被孩子接受。

*給寶寶更多的關(guān)愛。兒童心理矯正專家早就發(fā)現(xiàn),被包圍在關(guān)愛氛圍中的孩子,往往比那些缺乏關(guān)愛的孩子更具自信心。這是因為親人的愛是孩子信心的依附和支持。

*自己為寶寶樹立樣板。想讓孩子充滿自信,父母自己首先也須有自信。

*引導(dǎo)孩子認可自己的長相。如可告訴他,他的個子雖矮,但動作靈活、形體健美同樣值得稱道。其實,孩子的許多不自信可能來自對自己長相的疑慮。

*耐心地聽寶寶講故事,寶寶唱歌時予以應(yīng)和,寶寶說笑話時跟著會心地大笑——大人的參與往往使得孩子感到受到尊重,而這又是生成更多自信的催化劑。

*讓寶寶結(jié)交盡可能多的朋友。贏得友誼本身便可激勵寶寶克服失落或沮喪。

*幫助寶寶克服困難實現(xiàn)夢想。對五歲孩子來說,要自行制作一架模型飛機確實很難。但父母還是積極為孩子準備材料和圖片,幫助他實現(xiàn)夢想。孩子從此對自己的才干更是信心十足。

*不妨面對孩子如實承認自己的過失,如騎車撞上了樹等,讓孩子知曉:人人都可能犯錯誤。這樣在他自己有過失時便不會陷入自暴自棄的泥坑難以自拔了。

*嚴禁體罰。因為打罵可以對孩子的自尊、自信起極大的負面影響。

*帶領(lǐng)孩子參與種種社區(qū)活動和旅游活動。見過世面的孩子往往更具自信。

*不要刻意改變孩子的個性,因為這只會讓他感到不安和悲觀。不妨順其自然再善加誘導(dǎo)。

*有意淡忘負面的經(jīng)驗或經(jīng)歷。幼兒的自信喪失可能是以前某些負面的“經(jīng)歷”使然。故父母不妨有意幫助孩子淡忘,如最簡單有效的辦法閉口不談。

*讓孩子參與家中某些事情的決策。如購物時可征求他的意見:“你看買哪一種燈好看?”主人翁的感覺會使他覺得自己的重要,進而會進一步肯定自己。

*多說幾遍“我相信你能行”。這句話對寶寶有一種潛在的激勵力量,特別在孩子退縮畏難時可起到鼓勵之效。

*當然,自信也應(yīng)有“度”。大人對寶寶的夸獎和鼓勵也要有一定的分寸。對于個別自滿的孩子,不妨在他旁邊敲敲邊鼓,讓他知道“人外有人,天外有天”的道理。自以為是的“超人”寶寶和缺乏自信的寶寶同樣是不受歡迎的。

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