摩比周建新老師推薦——寶寶視覺能力訓(xùn)練方案

寶寶聽的益智故事推薦。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師有樹立正確的家長觀，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家精心整理的“摩比周建新老師推薦——寶寶視覺能力訓(xùn)練方案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

常常聽家長報(bào)怨：自己的孩子經(jīng)常會將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反。數(shù)字3、5、7會左右顛倒過來寫，方向是反的?！叭恕焙汀叭搿?、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經(jīng)常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)?？村e(cuò)題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實(shí)際上往往是視知覺能力不足。

給大家推幾個(gè)游戲，可以鍛煉孩子的視知覺能力：

①走迷宮：給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

②紙筆活動找不同：兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

找兩個(gè)蘋果，看看兩個(gè)蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個(gè)方面進(jìn)行比較。也可以找兩個(gè)不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個(gè)角度找找兩個(gè)水果的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

③找數(shù)字：給出幾組較長的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中的不同數(shù)字等。

888838888388383388883888388888共()個(gè)3

999969999699696996999699969999共()個(gè)6

666606660606066660660660066606共()個(gè)0

255255552552555555525555525552共()個(gè)2

555535355355555355553555553555共()個(gè)3

GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG共()個(gè)C

dddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb共()個(gè)b

友支友友友支友友友友支友友友支友共()個(gè)支

上上上下上上上上下上下上上下上上共()個(gè)下

手手手手手毛手手手手手毛手手手毛共()個(gè)手

干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士共()個(gè)士

YYYYVYYYVYYYVYVYYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVY共()個(gè)V

虧虧弓虧虧弓虧虧虧虧弓虧虧虧弓虧虧虧虧虧弓虧虧弓虧虧弓虧共()個(gè)弓

少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少共()小個(gè)少

大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太共()個(gè)太

④自己里面寫自己：在0里面寫0，在d里面寫d，在口里面寫口。

⑤涂顏色：一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對應(yīng)涂色。

⑥盯視：眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。

⑦追視：拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠(yuǎn)距離投向一個(gè)筐里。

也可以拿一個(gè)運(yùn)動物體分別作水平移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追蹤物體的移動軌跡。

⑧拼圖：拼四巧板或七巧板。也可把費(fèi)紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

一定要看的視覺能力訓(xùn)練方案

視覺能力訓(xùn)練(摩比思維館 周建新老師供稿)

常常聽家長報(bào)怨：自己的孩子經(jīng)常會將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反。數(shù)字3、5、7會左右顛倒過來寫，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經(jīng)常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)常看錯(cuò)題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實(shí)際上往往是視知覺能力不足。

走迷宮。給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

紙筆活動找不同。兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

找兩個(gè)蘋果，看看兩個(gè)蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個(gè)方面進(jìn)行比較。也可以找兩個(gè)不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個(gè)角度找找兩個(gè)水果的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

找數(shù)字。

給出幾組較長的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中的不同數(shù)字等。

888838888388383388883888388888 共( )個(gè)3

999969999699696996999699969999 共( )個(gè)6

666606660606066660660660066606 共( )個(gè)0

255255552552555555525555525552 共( )個(gè)2

555535355355555355553555553555 共( )個(gè)3

GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG 共( )個(gè)C

dddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb 共( )個(gè)b

友支友友友支友友友友支友友友支友 共( )個(gè)支

上上上下上上上上下上下上上下上上 共( )個(gè)下

手手手手手毛手手手手手毛手手手毛 共( )個(gè)手

干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士 共( )個(gè)士

YYYYVYYYVYYYVYVYYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVY 共( )個(gè)V

虧虧弓虧虧弓虧虧虧虧弓虧虧虧弓虧虧虧虧虧弓虧虧弓虧虧弓虧 共( )個(gè)弓

少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少 共( ) 小個(gè)少

大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太 共( )個(gè)太

自己里面寫自己。在0里面寫0， 在d里面寫d， 在口里面寫口。

涂顏色。一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對應(yīng)涂色。

盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。

追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠(yuǎn)距離投向一個(gè)筐里。

也可以拿一個(gè)運(yùn)動物體分別作水平移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追蹤物體的移動軌跡。

拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費(fèi)紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。

盯視?？次镉洃洝Ｔ谧雷由戏乓恍┤粘Ｓ闷啡缂舻?、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規(guī)格和型號，讓他仔細(xì)觀看10秒鐘后背對著報(bào)出結(jié)果;然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。

閃卡訓(xùn)練。寫一串?dāng)?shù)字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復(fù)說一遍。并倒著說一遍。數(shù)字的數(shù)量由少到多。

拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)后，再簡單調(diào)換，讓孩子說說三張牌的順序。

撿豆。在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時(shí)間限制，難度就慢慢增加了。

對手指。雙手食指伸出、掌心向外相向運(yùn)動，讓食指指尖對接能準(zhǔn)確做到。連續(xù)做五次。

視覺想象。帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。

看連線圖。找找看，誰的水果(玩具)哪?

蘇爾特表格。從1開到25，用手指指著數(shù)字找完25個(gè)數(shù)。時(shí)間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習(xí)到一分鐘看完。(下面這個(gè)表格不好，家長請自己制作一個(gè)正方形的吧)(注：小編

找花生。讓孩子找一個(gè)自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

搭積木。先練習(xí)用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型;后應(yīng)用同色的捷式積木拼搭;

積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。

手影游戲。家里只開一個(gè)臺燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會到空間變化。

另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。

摩比名師：被人忽視的聽覺訓(xùn)練

這一招很少被人重視，要是以前，這個(gè)秘密也絕不對人說?？献尮_一些核心技術(shù)，是因?yàn)榈母偁幜Σ粌H僅建立在技術(shù)層面上。

一個(gè)人的注意力包括視覺注意、聽覺注意、觸覺注意等。其中，聽覺注意能力主要是指傾聽的能力。

孩子在學(xué)校上課，一般需要一半的時(shí)間用于傾聽。而聽覺能力弱的孩子，大人跟他說話通?！案咃L(fēng)”似的，聽到一點(diǎn)動靜就會看過去，不愛跟別人眼神交流，聽了幾句就開始走神東張西望。有的看見在認(rèn)真聽，可是眼神呆滯，一問三不知，甚至眼神不愿跟人對視。如果一個(gè)孩子的聽覺注意力發(fā)展不力的話，聽課效果肯定會受到影響。

聽音辨別

辨別聲音遠(yuǎn)近。要求孩子把眼睛閉上，家長用同樣的力度，由遠(yuǎn)及近的拍手或由近及遠(yuǎn)的拍手，讓孩子判斷聲音的遠(yuǎn)近。

辨別聲音大小。旋轉(zhuǎn)音響，讓孩子說聲音是越來越大還是越來越小。

辨別聲音高低。彈鋼琴，讓孩子判斷高音還是低音。

辨別音色。彈各種樂器，讓孩子聽聽是什么樂器發(fā)出的。敲擊各種物品，讓孩子聽敲的是什么物品。聽自然界的聲音。家長平時(shí)在家里，或出去玩，有機(jī)會就和孩子一起練習(xí)靜聽。讓孩子靜靜聆聽各種聲音，并猜猜是什么發(fā)出的聲音，比如是什么車聲，什么樣的人聲，什么動物的聲音，是遠(yuǎn)的還是近的。家長也可敲擊一些聲音，或用其它方式發(fā)出一些聲音，讓孩子去聆聽猜想。這不但培養(yǎng)了孩子的觀察能力，也培養(yǎng)了孩子的聽覺注意力。

追蹤聲音。在空曠的地上，蒙上孩子的眼睛，父母拍手或搖玲等發(fā)出各種聲音，讓孩子追蹤聲音。

聲源的方向聽后模仿

讓孩子閉上眼睛，讓孩子聽大人敲擊的聲音來猜想敲擊的物品并模仿敲擊的節(jié)奏，要求敲擊的物品與節(jié)奏跟大人相同。

第一步：敲擊身邊的一些物品3—5下，讓孩子模仿。

第二步：分別敲擊身邊的兩種物品3—5下，讓孩子模仿。

第三步：分別敲擊身邊的兩種物品要有節(jié)奏與輕重，讓孩子模仿。比如“重輕輕—重輕輕—重輕輕”循環(huán)敲擊。

聽故事講故事

給孩子講一個(gè)短小的故事，讓孩子聽一遍后就嘗試給大家講一遍。以后逐步要求，要模仿家長的動作，繪聲繪色的講解。而且故事的長度也越來越長。

聽中找錯(cuò)

家長說一串詞或數(shù)，讓孩子聽到錯(cuò)誤就拍手。

說錯(cuò)數(shù)。家長按順序數(shù)數(shù)，故意把數(shù)數(shù)丟。讓孩子聽到數(shù)丟數(shù)時(shí)就拍手。孩子數(shù)數(shù)能力較好，還可以倒著數(shù)，讓孩子聽到數(shù)丟數(shù)時(shí)就拍手。

說錯(cuò)詞。聽不是動物就拍手：狗、小雞、桌子、老虎……

說錯(cuò)話。小雞有四條腿，蘋果一定是紅色，鴨子的觜是扁的、3比4大、老鼠怕貓……。語言可以涉及到形狀、大小、高矮、顏色、輕重、位置、溫度等各個(gè)方面。

打電話

用十米左右的線穿過兩個(gè)紙杯的底部，和孩子拉緊之后，就可以跟孩子“打電話”了。

做反動作

家長說“大西瓜”，并雙后遠(yuǎn)離做抱大西瓜狀，孩子聽后要說一樣的話“大西瓜”，手中比劃的動作卻是相反的“小西瓜”。反之亦然。

家長說：“小手拍拍，小手拍拍，小手藏起來”。家長做藏起來的動作。孩子跟著拍手，當(dāng)聽當(dāng)藏起來的時(shí)候，要做相反的動作把手舉起來。當(dāng)孩子聽到“小手拍拍，小手拍拍，小手舉起來”時(shí)，也要做相反的動作把手藏起來。

打指令做動作

讓孩子聽指令練習(xí)向左向面向右轉(zhuǎn)，揮左手，揮右手，用左手摸右耳，右手拍左腿……

孩子聽指令模仿小動物。家長說模仿小狗，又接著說小貓來了……

聽數(shù)說數(shù)

家長說幾個(gè)數(shù)，讓孩子復(fù)述，數(shù)字?jǐn)?shù)由少變多。

家長說幾個(gè)數(shù)，讓孩子按倒的順序復(fù)述，數(shù)字?jǐn)?shù)由少變多。例家長說367，孩子說763。

讓孩子練繞口令學(xué)習(xí)普通話，學(xué)習(xí)英語等，都是對孩子聽覺能力訓(xùn)練的好方法。

目前，寫了這么多核心技術(shù)解密。得到了大家的認(rèn)可。但，我寫的不一定都正確，也感謝拍磚的朋友，除了讓我不斷進(jìn)步之外，也增加了我的點(diǎn)擊量。您的支持就是我續(xù)寫的動力。說兩句吧，您寫的話我就一定看，有空我就一定回。

周爺爺秘笈：不看會后悔的視覺能力訓(xùn)練方案！

常常聽家長報(bào)怨：自己的孩子經(jīng)常會將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反。數(shù)字3、5、7會左右顛倒過來寫，方向是反的?！叭恕焙汀叭搿?、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經(jīng)常把鞋穿反了...

以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)常看錯(cuò)題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實(shí)際上往往是視知覺能力不足。

這里給大家推薦幾個(gè)游戲，可以鍛煉孩子的視知覺能力：

［走迷宮］

給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

［蘇爾特表格］

從1開到25，用手指指著數(shù)字找完25個(gè)數(shù)。時(shí)間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習(xí)到一分鐘看完。

［紙筆活動找不同］

兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。找兩個(gè)蘋果，看看兩個(gè)蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個(gè)方面進(jìn)行比較。也可以找兩個(gè)不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個(gè)角度找找兩個(gè)水果的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

［找數(shù)字］

給出幾組較長的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中的不同數(shù)字等。

如：888838888388383388883888388888共( )個(gè)

dddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb共( )個(gè)

友支友友友支友友友友支友友友支友共( )個(gè)

干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士共( )個(gè)

YYYYVYYYVYYYVYVYYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVY 共( )個(gè)

［自己里面寫自己］

在0里面寫0， 在d里面寫d， 在口里面寫口。涂顏色。一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對應(yīng)涂色。盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠(yuǎn)距離投向一個(gè)筐里。

也可以拿一個(gè)運(yùn)動物體分別作水平移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追蹤物體的移動軌跡。拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費(fèi)紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。

［看物記憶］

在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規(guī)格和型號，讓他仔細(xì)觀看10秒鐘后背對著報(bào)出結(jié)果；然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。

［閃卡訓(xùn)練］

寫一串?dāng)?shù)字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復(fù)說一遍。并倒著說一遍。數(shù)字的數(shù)量由少到多。拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)后，再簡單調(diào)換，讓孩子說說三張牌的順序。

［撿豆］

在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時(shí)間限制，難度就慢慢增加了。

［對手指］

雙手食指伸出、掌心向外相向運(yùn)動，讓食指指尖對接能準(zhǔn)確做到。連續(xù)做五次。

［視覺想象］

帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。

［找花生］

讓孩子找一個(gè)自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

［搭積木］

先練習(xí)用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型；后應(yīng)用同色的捷式積木拼搭。積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。

另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。

（文／周建新老師，思維館高級教研員，新浪五星教師，金牌“周爺爺”。二十多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，八年學(xué)前及競賽數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，授教學(xué)員數(shù)以千記錄。側(cè)重研究孩子認(rèn)知能力形成的過程，并能夠站在系統(tǒng)及哲學(xué)的高度來指導(dǎo)兒童認(rèn)知，教學(xué)效果突出。）

周建新老師答家長問：怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)和思考能力？

家長提問1：生活隨處都是教育，日常生活中通過哪些活動可以系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子的思考能力？

周老師答：思考能力可以說就是思維能力。思維能力主要表現(xiàn)在：觀察力、想象力、表達(dá)能力、推理能力、創(chuàng)造力。孩子3、4歲主要培養(yǎng)想象力，讓孩子說一說什么東西有什么用？什么符號像什么？大點(diǎn)了可以問孩子這件事情怎么辦？說得越多越好，讓孩子從不同角度的說一說，說多了，思維也就打開了，想象力是思維的窗口嘛！從不同的角度想問題，本身也是創(chuàng)造力的培養(yǎng)，這對孩子未來的發(fā)展非常重要。上面這個(gè)過程中，既培養(yǎng)了孩子的觀察能力，還培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力。不過，在中國還要加入一個(gè)很重要的能力：計(jì)算能力。小學(xué)計(jì)算耗費(fèi)了數(shù)學(xué)時(shí)間的百分之六七十的時(shí)間，解決了計(jì)算問題，就等于提高了孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，計(jì)算要以整體看數(shù)為基礎(chǔ)，不要去學(xué)珠心算。

家長提問2：孩子太小有必要教他那么多知識么，學(xué)多了會不會適得其反？

周老師答：不要把將來要學(xué)的東西生硬的教給孩子，死硬地提前學(xué)肯定不好。學(xué)習(xí)的方式不一樣，大人炒菜，孩子也會學(xué)呀，方式要符合孩子的年齡特點(diǎn)。其次，學(xué)的知識只是死的，關(guān)鍵要讓孩子掌握發(fā)展必備的知識，教多了沒有必要，不教孩子無法發(fā)展，錯(cuò)過關(guān)鍵期，將來費(fèi)力也難學(xué)好。還有，教知識不如教能力，自己有一桶水關(guān)鍵給孩子指出一條河。學(xué)多好與不好，關(guān)鍵看你怎么教。教知識還是教能力，符合孩子的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。再想想：學(xué)校里，不愿意學(xué)的孩子是知識多的呢，還是知識少的，是聽得懂的愿意學(xué)呢，還是聽不懂的愿意學(xué)。

家長提問3：思維訓(xùn)練能在孩子身上產(chǎn)生什么樣的效果？

周老師答：1、增加孩子的信心。見多識廣，孩子學(xué)得多，知道就的多，得到表揚(yáng)和被關(guān)注的機(jī)會就多，就會增強(qiáng)信心、孩子就覺得自己聰明。孩子不是因?yàn)槁斆鞑怕斆?，而是孩子感覺到自己聰明才聰明。

2、積累大量的各種經(jīng)驗(yàn)（包括許多數(shù)學(xué)語言）。孩子的理解力的基礎(chǔ)是大量經(jīng)驗(yàn)的積累。

3、增強(qiáng)孩子動手能力。

4、增加孩子解決問題的能力。

5、掌握數(shù)學(xué)發(fā)展的必備工具：超強(qiáng)的心算能力，這是提高解題效率的必備工具（絕非珠心算）。

6、掌握一定的應(yīng)試能力，幼升小考試家長就不用操心了。

7、為孩子未來的發(fā)展積聚充足的能量。

家長提問4：孩子5歲多了，今天要上小學(xué)。學(xué)習(xí)可能因?yàn)檫^早就開始了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他現(xiàn)在對很多東西都沒有興趣，目前最喜歡的就是做游戲類的數(shù)學(xué)題啊、玩變形金剛的組裝玩具，時(shí)常有些畏難情緒，怎么提高學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)？

周老師答：孩子天生就愛學(xué)習(xí)，孩子不愛學(xué)習(xí)，也是大人把孩子的激情給熄滅的。孩子越學(xué)應(yīng)該越愛學(xué)，讓孩子感受到成功的喜悅，讓他令人欲罷不能才行呀。你自己看螞蟻，孩子會跟著看，不要給孩子壓力，再拿出放大鏡來，你看孩子除了看螞蟻，是不是還會看許多？

家長提問5：孩子6歲3個(gè)月了，今天要上小學(xué)。學(xué)習(xí)可能因?yàn)檫^早就開始了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他現(xiàn)在對很多東西都沒有興趣，每天回家做作業(yè)比較磨蹭，一般情況做作業(yè)要發(fā)一二個(gè)小時(shí)還完成不了，時(shí)常有些畏難情緒，怎么提高學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)？

周老師答：作業(yè)磨蹭，很多時(shí)候是孩子注意力不集中問題，先看看孩子平衡性好不好，一條腿站不站得住，學(xué)跳繩是不是很困難，折紙是不是很費(fèi)力，還有偏食、小時(shí)候爬的少，運(yùn)動不足等到致孩子注意力不集中而造成作業(yè)磨蹭。另外，孩子做作業(yè)吃力，是因?yàn)閷懽址浅３粤?，書寫能力困難?；蚴且?yàn)樽鳂I(yè)多或者是做起來比較吃力，學(xué)習(xí)能力不足引起。只有找到了癥結(jié)才能解決問題。

家長提問6：孩子目前在上學(xué)班，他上課經(jīng)常跑神、溜號。怎樣培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高專注力？

周老師答：先說培養(yǎng)自信心，讓孩子不斷地嘗到成功的樂趣，孩子就會有自信心。讓孩子做一些能做的事情，再做一些適當(dāng)思考就能做的事情，再做一些經(jīng)過努力就能做一些的事情，給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與鼓勵，孩子一定會有信心。有信心就會有興趣了。

再說專注力的培養(yǎng)：1、要多運(yùn)動，協(xié)調(diào)運(yùn)動要跳繩，精細(xì)動作要折紙，寫字等，還要多練平衡性，一條腿站穩(wěn)等；2、不偏食，注意力不集中有的是吃不出來的，營養(yǎng)不足呀；3、不要照顧太周，孩子自理能力強(qiáng)可以增強(qiáng)注意力；4、下下棋吧；5、多給孩子思考問題的機(jī)會。

周建新老師個(gè)人簡介

訓(xùn)練寶寶視覺的好辦法

新生兒期的寶寶具有活躍的視覺能力，他們能夠看到周圍的東西，甚至能夠記住復(fù)雜的圖形，分辨不同人的臉形，喜歡看鮮艷動感的東西。訓(xùn)練寶寶的視覺能力應(yīng)注意以下細(xì)節(jié)：

對視法

新生兒最喜歡看媽媽的臉。當(dāng)媽媽注視他時(shí)，寶寶會專注地看著媽媽的臉，眼睛變得明亮，顯得異常興奮，有時(shí)甚至?xí)治枳愕?。個(gè)別寶寶和媽媽眼神對視時(shí)，甚至?xí)和Ｎ保褙炞⒛晪寢?，這是人類最完美的情感交流，也是最基本的視覺能力訓(xùn)練。

平時(shí)可以采取玩藏貓貓的形式，訓(xùn)練時(shí)媽媽可用一條薄紗布蓋住寶寶的眼睛(注意時(shí)間不能太長)，然后媽媽把臉躲到一旁，一邊跟寶寶說：“媽媽在哪兒？”一邊迅速將薄紗布從寶寶的眼睛上拿開，把臉湊近寶寶的臉說：“媽媽在這兒呢！”

迷你手電筒法

大多數(shù)寶寶不僅喜歡看爸爸媽媽的臉孔，而且喜歡看亮光。由于新生兒的視力還比較微弱，你可以用支迷你手電筒(有點(diǎn)兒光就行，光千萬不能太強(qiáng))來訓(xùn)練寶寶的視覺能力。先將迷你手電筒擺在寶寶視線的一側(cè)，距寶寶的面孔約25～30厘米，在第1個(gè)月內(nèi)，寶寶會稍加凝視；到1個(gè)月大時(shí)，如果你慢慢將手電筒往旁邊移動，寶寶的視線會追隨你的動作；一般要等長到3個(gè)月大以后，寶寶才能完成左右180度捕捉物體的視覺動作。

靜態(tài)玩具法

當(dāng)新生兒睡醒時(shí)，他會睜開眼睛到處看，這時(shí)可以為寶寶預(yù)備幾幅掛圖，最好是模擬媽媽臉的黑白掛圖，也可以是條紋、波紋等圖形。掛圖要放在距寶寶眼睛20厘米處。由于新生兒對新奇的東西注視時(shí)間比較長，對熟悉的東西注視時(shí)間短，所以每隔3～4天應(yīng)換一幅圖。另外，也可以在寶寶的房間懸掛一些彩色氣球、小燈籠等彩色玩具，懸掛的玩具品種可以多樣化，還應(yīng)經(jīng)常更換品種和位置，懸掛高度以20～35厘米左右為宜。

動態(tài)玩具法

讓新生兒學(xué)習(xí)追視，新生兒喜歡左顧右盼，極少注意正前方的東西。這時(shí)爸爸媽媽可以慢慢拿些玩具在寶寶眼前移動，寶寶的眼睛與追視玩具的距離以～20厘米為宜。訓(xùn)練追視玩具的時(shí)間不能過長，一般控制在每次1～2分鐘，每天2～3次為宜，否則會引起寶寶的視覺疲勞。除了用玩具訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)追視外，媽媽還可以用自己的臉引導(dǎo)寶寶進(jìn)行追視，媽媽把臉一會兒移向左，一會兒移向右，讓寶寶追著媽媽的臉看，不但可以訓(xùn)練左右轉(zhuǎn)臉追視，還可以訓(xùn)練寶寶仰起臉向上方的追視，甚至環(huán)形追視，這樣不僅鍛煉了視覺能力，而且也使寶寶的頸部得到了鍛煉。

摩比星主題游戲之“摩比角斗場”隆重登場！

相傳摩比小鎮(zhèn)中，高手如云，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！

在摩比星的一面貼上圖案，變成我們的8位小勇士！小朋友們，快用你手中的榮譽(yù)象征——摩比星，來親手制作比武現(xiàn)場并進(jìn)行勇敢者的角逐吧！自己動手，對抗、動腦，觀察、思考，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸芬龑?dǎo)最好的進(jìn)攻/防守手段，戰(zhàn)勝對手！

【作戰(zhàn)場地如下圖】

細(xì)心的小朋友們一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，角斗士棋子一共十六枚，而且顏色不同，紅色、藍(lán)色各八枚。雙方分別代表紅藍(lán)陣營，為了榮譽(yù)而戰(zhàn)。競技場地——9×7格，其中還有兩塊區(qū)域——“小河”。小河內(nèi)部也是有格子的哦，具體規(guī)則，且聽主頁君慢慢道來。

【游戲規(guī)則】

一、初始位置

比賽初始拜訪位置如上圖所示。

二、移動方法

基本移動方法（通用）：前后左右任一方向走一格（不可以斜著走）；

特殊移動方法（特殊角色）：

1、 摩比豆、紅小豆——特殊能力“跳河”！

當(dāng)摩比豆或紅小豆在小河邊上的格子時(shí)，可以縱/橫直接跳過小河，如果河對岸有比自己等級低的角色，還能同時(shí)把對方“吃掉”！

注意！若藍(lán)精靈擋在跳河路線中間時(shí)，則摩比豆、紅小豆此時(shí)不能跳過河。

2、 藍(lán)精靈布魯斯——特殊能力“游水”！藍(lán)精靈可以直接走入水中，進(jìn)行“游水”（走法同陸地），且在小河中時(shí)，藍(lán)精靈不能被陸地上的角色“吃掉”，同時(shí)也不能吃掉陸地上的壞壞蟲。

注意！兩個(gè)藍(lán)精靈如果在小河中相遇，則可以互相吃！同時(shí)退場！

三、戰(zhàn)斗方法

摩比小鎮(zhèn)的角色有著自己的等級，等級高的可以打敗等級低的，即“吃掉”！

等級順序（按從高到底的順序排列）：

壞壞蟲等級最高，藍(lán)精靈等級還不夠，但是！※特殊關(guān)系！只有藍(lán)精靈可以打敗壞壞蟲，且壞壞蟲不能“吃掉”藍(lán)精靈！相同角色相遇，同時(shí)退出戰(zhàn)斗。

四、陷阱

為了保護(hù)自己的巢穴，壞壞蟲在獸穴旁邊都安放了限制對方戰(zhàn)斗力的陷阱！每陣營均有三個(gè)。當(dāng)敵方角色進(jìn)入我方陷阱時(shí)，本方任意角色均可打敗敵對角色！

五、勝利

己方任意角色走入對方獸穴即宣告游戲勝利！榮譽(yù)屬于你！小勇士！小勇士們！快來挑戰(zhàn)看看吧！想知道怎么才能獲得摩比競技場嗎？

摩比李雨峰老師：孩子為什么常常充耳不聞？

最近在上課的有些家長，有時(shí)候會跟我反映，在生活中，孩子會有如下的表現(xiàn)：

1）充耳不聞，家長說的話通常跟“耳邊風(fēng)”似的。2）平時(shí)和別人講話很少有目光交流，嚴(yán)重的甚至不敢與人正視。3）聽他人講解時(shí)顯出不耐煩的樣子或東張西望。4）上課時(shí)聽不了幾句就開始走神兒、做小動作，會常因外界的細(xì)微干擾而分心，比如教室外面有人走動，孩子的注意就不在老師身上了，所以聽課常是聽一點(diǎn)，漏一片。5）老師提問時(shí)，常常答非所問，甚至連老師問的是什么問題也沒有搞清楚。

其實(shí)，這就是聽覺注意力相對較弱的表現(xiàn)。一個(gè)人的注意能力包括視覺注意、聽覺注意、觸覺注意等，其中聽覺注意能力是指對有意義的聲音刺激的選擇與集中的能力，也叫聽覺專注力，實(shí)際上就是傾聽的能力。那如果出現(xiàn)了上述情況，作為家長，我們該怎么做呢？首先，家長可以通過“漏數(shù)”的方法來判斷孩子的聽覺注意能力的發(fā)展水平。家長以1秒說1個(gè)數(shù)字的速度，從1數(shù)到30，中間隨意漏數(shù)十個(gè)數(shù)，孩子聽到漏數(shù)的數(shù)，就拍一次手。如果孩子能聽到8個(gè)漏數(shù)的數(shù)，說明孩子的聽覺注意能力較強(qiáng)；如果孩子能聽出6個(gè)，說明孩子的聽覺注意能力一般；如果孩子聽出了6個(gè)一下，那說明孩子的聽覺能力較差。

聽覺注意發(fā)展不利的危害很大。學(xué)生在學(xué)校中，傾聽是一項(xiàng)做得最多的事情。一般的學(xué)生在一天當(dāng)中，大約50%的時(shí)間用于傾聽，如果一個(gè)孩子聽覺注意能力發(fā)張不利的話，聽課效率必定低下，學(xué)業(yè)必定不良。

由于聽知覺有問題的兒童其聽覺注意的選擇性差、廣度差，缺乏持久性，所以需要通過一些有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來挺高聽覺注意能力。訓(xùn)練時(shí)，我們的家長事先要注意一下的幾點(diǎn)：1）為孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量減少無關(guān)刺激跟干擾。2）在提出訓(xùn)練任務(wù)時(shí)語言要明確、具體，確保孩子真的理解所要進(jìn)行的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練任務(wù)。3）任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則。4）最好選擇孩子感興趣的活動，以游戲的方式進(jìn)行。那么接下來，我給大家推薦幾個(gè)比較容易操作的小游戲：

游戲一：你聽到了什么家長和孩子在家里一起閉上眼睛安靜聆聽各種聲音，這些聲音包括家里的流水聲、街上的嘈雜聲、樓道里的走路聲、鄰居說話的聲音等。鼓勵孩子既能傾聽到房間內(nèi)的聲音，又要傾聽房間外更遠(yuǎn)的一些聲音。家長還可以帶著孩子到戶外去，閉上眼睛聽各種車輛的聲音，比如摩托車、小汽車、公交車、警車等。家長還可以帶著孩子去動物園，聽各種動物的叫聲。

游戲二：看誰聽得多這個(gè)游戲的方法同上，要求孩子跟家長比一比，看誰聽到的聲音多，而且又準(zhǔn)確。

游戲三：看誰模仿得像這個(gè)游戲主要訓(xùn)練孩子對聲音模式的注意。要求孩子閉上眼睛或者背對家長，家長做拍手、擊鼓、敲擊的動作，并向孩子提問：你聽到了幾下聲音？能不能把剛才聽到的聲音拍出來？家長逐漸用不同節(jié)奏、不同聲音等形式拍奏，要求孩子模仿剛才的聲音，如“重—輕—重—輕—重—輕—輕”的音量模仿、用筷子有節(jié)奏的敲碗跟桌子“碗—桌—碗—桌—碗碗碗—桌”。

游戲四：聽指令畫畫家長提出要求，讓孩子按要求畫一幅畫。例如，請?jiān)诩埖闹虚g畫一所小房子，請?jiān)诩埖拿總€(gè)角上畫一個(gè)氣球，每個(gè)氣球的顏色不一樣，等等。

游戲五：改句子例如，家長對孩子說：“小羊在籬笆旁捉蟲，小雞在樹上唱歌，小鴨在樹下吃草，小鳥在水里游泳。”孩子聽到后根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改正句子：“小羊在樹下吃草，小雞在籬笆旁邊捉蟲，小鴨在水里游泳，小鳥在樹上唱歌?！笨傊?，我們的家長應(yīng)該盡量為孩子營造一個(gè)輕松、安靜、和諧的家庭氣氛。在家庭日常生活中，爸爸媽媽應(yīng)該有意識地用親切、自然的聲音，輕聲、低聲與孩子交流，從而提高孩子聽覺能力的敏感度。

編者注：

喜歡《摩比周建新老師推薦——寶寶視覺能力訓(xùn)練方案》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了寶寶聽的益智故事推薦專題，希望您能喜歡！