小班語(yǔ)言教案《送大烏龜回家》

小班教案大烏龜回家。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為大家呈上收集和整理的小班語(yǔ)言教案《送大烏龜回家》，供你參考，希望能幫到你。

教案名稱：小班語(yǔ)言教案《送大烏龜回家》

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)多樣化的表達(dá)方式，使幼兒在表演、講述和創(chuàng)作中自由表達(dá)。

2. 激發(fā)幼兒的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

故事《送大烏龜回家》

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：

教師口頭介紹《送大烏龜回家》故事的情節(jié)梗概，并讓幼兒們自由討論關(guān)于烏龜?shù)某ＷR(shí)。

2. 故事講解：

教師使用圖片或幻燈片展示故事中的場(chǎng)景和角色，講解故事情節(jié)，重點(diǎn)突出故事中烏龜回家的過(guò)程以及烏龜?shù)纳眢w特征。在講解過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒們提出問(wèn)題和展開討論，激發(fā)他們的思考和想象力。

3. 角色扮演：

教師組織幼兒分角色扮演故事中的人物，可以是烏龜、動(dòng)物朋友、小朋友等。每個(gè)角色有對(duì)應(yīng)的臺(tái)詞，幼兒們可以根據(jù)角色扮演的情境和臺(tái)詞，自由發(fā)揮表演的方式。教師可以給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

4. 創(chuàng)作繪畫：

教師發(fā)放繪畫工具和紙張，讓幼兒們根據(jù)自己的想象和故事內(nèi)容，自由創(chuàng)作繪畫。教師可以提供一些啟發(fā)性的問(wèn)題，如烏龜?shù)臉幼樱业臉幼?，以及故事中的其他?chǎng)景等。幼兒們可以通過(guò)繪畫表達(dá)自己的想法和情感。教師在繪畫完成后，可以組織幼兒逐一展示自己的作品，并表達(dá)自己的創(chuàng)作感受。

5. 小組合作：

教師分成若干小組，每個(gè)小組用積木或其他材料，自由發(fā)揮構(gòu)建故事中的場(chǎng)景。每個(gè)小組可以選擇構(gòu)建烏龜?shù)募?、樹林、湖泊等。教師鼓?lì)小組成員進(jìn)行合作，互相交流，共同創(chuàng)作。

6. 教學(xué)總結(jié)：

教師對(duì)本堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒們回顧所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷，對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師通過(guò)觀察幼兒在角色扮演、繪畫和小組合作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們是否能夠充分表達(dá)自己的想法和情感，是否能夠與他人合作，并記錄下他們的進(jìn)步和需要加強(qiáng)的方面。

教學(xué)延伸：

1. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班級(jí)觀摩幼兒在課堂上的表演和創(chuàng)作，營(yíng)造家園共育的氛圍。【www.qx54.coM 群學(xué)網(wǎng)】

2. 利用各種媒體形式，如音樂(lè)、影視等，呈現(xiàn)其他與烏龜相關(guān)的故事或知識(shí)，拓寬幼兒的視野，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

3. 引導(dǎo)幼兒親近自然，觀察動(dòng)物的生活習(xí)性，進(jìn)一步擴(kuò)展他們的科學(xué)知識(shí)和認(rèn)知。

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