小班語言教案《送大烏龜回家》

小班教案大烏龜回家。

我們常說，機會是留給有準備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為大家呈上收集和整理的小班語言教案《送大烏龜回家》，供你參考，希望能幫到你。

教案名稱：小班語言教案《送大烏龜回家》

教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，通過多樣化的表達方式，使幼兒在表演、講述和創(chuàng)作中自由表達。

2. 激發(fā)幼兒的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的動手實踐能力和團隊合作意識。

教學內容：

故事《送大烏龜回家》

教學步驟：

1. 導入：

教師口頭介紹《送大烏龜回家》故事的情節(jié)梗概，并讓幼兒們自由討論關于烏龜?shù)某ＷR。

2. 故事講解：

教師使用圖片或幻燈片展示故事中的場景和角色，講解故事情節(jié)，重點突出故事中烏龜回家的過程以及烏龜?shù)纳眢w特征。在講解過程中，教師引導幼兒們提出問題和展開討論，激發(fā)他們的思考和想象力。

3. 角色扮演：

教師組織幼兒分角色扮演故事中的人物，可以是烏龜、動物朋友、小朋友等。每個角色有對應的臺詞，幼兒們可以根據(jù)角色扮演的情境和臺詞，自由發(fā)揮表演的方式。教師可以給予鼓勵和適當?shù)闹笇А?/p>

4. 創(chuàng)作繪畫：

教師發(fā)放繪畫工具和紙張，讓幼兒們根據(jù)自己的想象和故事內容，自由創(chuàng)作繪畫。教師可以提供一些啟發(fā)性的問題，如烏龜?shù)臉幼?，家的樣子，以及故事中的其他場景等。幼兒們可以通過繪畫表達自己的想法和情感。教師在繪畫完成后，可以組織幼兒逐一展示自己的作品，并表達自己的創(chuàng)作感受。

5. 小組合作：

教師分成若干小組，每個小組用積木或其他材料，自由發(fā)揮構建故事中的場景。每個小組可以選擇構建烏龜?shù)募?、樹林、湖泊等。教師鼓勵小組成員進行合作，互相交流，共同創(chuàng)作。

6. 教學總結：

教師對本堂課的教學內容進行總結，引導幼兒們回顧所學的知識和經(jīng)歷，對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

教學評價：

教師通過觀察幼兒在角色扮演、繪畫和小組合作中的表現(xiàn)，評價他們是否能夠充分表達自己的想法和情感，是否能夠與他人合作，并記錄下他們的進步和需要加強的方面。

教學延伸：

1. 邀請家長或其他班級觀摩幼兒在課堂上的表演和創(chuàng)作，營造家園共育的氛圍?！緒ww.qx54.coM 群學網(wǎng)】

2. 利用各種媒體形式，如音樂、影視等，呈現(xiàn)其他與烏龜相關的故事或知識，拓寬幼兒的視野，增加他們的學習興趣。

3. 引導幼兒親近自然，觀察動物的生活習性，進一步擴展他們的科學知識和認知。

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