2023心靈捕手觀后感(必備十四篇)

心靈捕手觀后感。

大家是否正在想怎么樣才能寫好作品的觀后感呢？從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方。觀后感是真情實感下的產(chǎn)物，不可弄虛作假，寫觀后感能讓我們更好地理解作品所蘊含的哲學歷史和文化元素，您依舊在尋找好文章嗎我們向您推薦“心靈捕手觀后感”，希望您能多多關注我們的網(wǎng)站！

心靈捕手觀后感(篇1)

基礎學院 15網(wǎng)絡3班林芝羽

在健康委員的組織下，班會上我們集體**了《心靈捕手》這部97年的老電影。

《心靈捕手》是一部勵志劇情電影。這部電影講述了麻省理工學院一個叫威爾的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。

威爾·亨廷在波士頓南區(qū)的貧民窟長大，是一個聰明但叛逆的年輕人。平日除了在麻省理工學院擔任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的“聰明小孩”；一人獨處時，就一目十行各式人文與科學的新知。某天“隨意解答”數(shù)學系藍勃教授所留下的數(shù)學難題，隨即引起學校師生們的驚異；在與他人打架滋事，并宣判送進少年觀護所之後，藍勃教授便費心地將他保釋出來，要求他參與數(shù)學研討與接受心理輔導。

藍勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命；不過，威爾卻毫無不在意，經(jīng)常耍弄前來為他輔導**的心理專家。

藍勃教授在無計可施的情況下，只好求助與他有“愛恨交織心結”的大學好友尚恩出馬，開導并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩本著“信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待”的信念，“不以作之師而以作之友”的心態(tài)傾聽威爾對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩；日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，并鼓起勇氣向女友表達愛意。在此同時，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此角力互動的過程中，受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。

一方面，我們充滿了對天才的渴望，試圖按照天才的模式塑造每一個普通的學生。另一方面，我們?nèi)狈χ腔鄣难酃?，我們周圍真正的天才被拋棄。雖然已經(jīng)步入大學，卻尤記高中時看著別班和自己班里所謂的“學霸”次次得到高分，而自己努力了卻總不能如意。**影片之前，總是期待自己成為威爾那樣的“天才”；**影片時，這種期待不再；影片結尾，只希望自己做自己，不想成為任何人，想要留有自己的小聰明，想要繼續(xù)擁有那些之于我就像尚恩之于威爾那樣的朋友。

……縱觀這部影片，它向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部電影的感覺。這可能是膚淺或簡單的，但至少它觸動了我的心。

心靈捕手觀后感(篇2)

《心靈捕手》講述了一個名叫威爾·杭汀的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面很有天賦，但他是個叛逆的問題青年。在辛馬圭爾教授和他的朋友查克的幫助下，他終于打開了心扉，消除了人際障礙，找到了自己和愛。

這部電影一開始吸引我的是威爾的才華。他能解決哈佛學生解決不了的數(shù)學問題。他能解決世界上只有兩個人能解決的問題。他甚至能在三分鐘內(nèi)解決教授們多年解決不了的問題。他對各種書籍都很熟悉，這讓哈佛聰明男孩覺得自己不如他，也讓精神病醫(yī)生氣憤地離開。然后，我感到了天才的孤獨。天才是孤獨的，威爾也是。

表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。全世界都為他的天才而歡呼，但我們根本看不到他的內(nèi)心。

如果威爾是匹馬，毫無疑問藍勃特就是伯樂。他把威爾從少年監(jiān)獄保釋出來，試圖改變威爾的想法，并聘請了幾位著名的心理學家。結果，這些心理學家被威爾羞辱了。他們都認為沒有補救辦法。而威爾也沒有接受藍勃教授對他的幫助，他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案。

他的這一行為，讓我感到很憤怒。威爾是個傲慢叛逆的孩子。他狠狠地打擊了藍勃特教授的信心，以獲得他的肯定，樹立他的信心。而看到后面，我又覺得難過，為什么他不能有一個真正的自我，都是因為那個悲慘的童年，那個黑色的童年，在心里留下了深深的創(chuàng)傷和自卑！

威爾因為童年的創(chuàng)傷而啃咬著自己的信任和情感投入，把自己真實的情感表達與防御心理隔離開來。以防御性、攻擊性的態(tài)度對待他人，從而抹去生活中的真情實感。他害怕女朋友史凱蘭對他的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關系。

電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。

藍勃教授后來找到了他的同學尚恩，在尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗，鼓勵威爾建立親密關系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？

并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。

其中有一段很經(jīng)典的話：如果我問關于女人的事，你八成會列舉你喜歡的女人的樣子，也許你還上過幾次床，但你說不出在女人身旁醒來時那種很幸福的滋味。你很強壯，談到戰(zhàn)爭，你會說出莎士比亞的話“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未參與過戰(zhàn)爭，從未把好友的頭抱在膝蓋上，看著他吐出最后一口氣，用求助的目光望向你。

談到愛情，你會引述十四行詩，但你從沒看過女人的脆弱，她能以眼神就擊倒你，感覺上帝讓天使為你下凡，她能從地獄救出你，你不了解當她守護天使的滋味，堅持對她的愛，直到永遠，經(jīng)歷一切，即使癌癥也不分離，你無法體會緊握住她的手在醫(yī)院守候兩個月的滋味，即使醫(yī)生看到你也不再趕你走，因為他知道醫(yī)院會客時間的規(guī)定對你無效。你不明白真正的損失，因為只有愛別人比自己更能體會，我想你不敢這樣愛。在夏恩的耐心引導下，威爾終于在一次又一次的沉默后張開了嘴，靈魂之門開始慢慢打開。

在影片的后面，威爾拒絕讓藍勃找到他指導威爾從事數(shù)學研究。按我們一般人的想法，既然威爾是千里馬，那么就應該馳騁以沙場，一日千里，讓自己的才能得到充分的發(fā)揮。而遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨到的理解，他認為威爾應該過自己感到幸福的生活，最后在尚恩的引導下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活。

這也讓我明白一個人的生命只能是自己的。

在這部電影中，查克，作為威爾的朋友，在威爾身上扮演了一定的角色。這不僅僅是因為他們喝酒，接女孩，一起在酒吧里打架。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正的指出：

“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天去你家接你。我們出去喝酒和大笑。太好了。

每次我敲門，我都希望你走了。如果我不說再見，什么都沒有，你就走。”

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，尚恩接到威爾給他的信：“他要去找一個女孩兒！”尚恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈**了，找到了自我。如此完美！

心靈捕手觀后感(篇3)

外表再怎么華麗，也不可能遮掩住內(nèi)心的缺點。即使外表是禮貌的，但內(nèi)心卻是骯臟的。作為大學生，我們應該做的是改變自己的精神美。

每天對別人說謝謝，是必要。但對自己，更是我們必須的一道程序。心靈美，便更能存托出你的外在美。。

我們雖然在才能方面無法和主角相比，但我們在人生境遇上，和他是相似的。每個人或多或少都有自己的痛苦，或者有自己的心理障礙，我們有時會意識到，有時不會。如果我們忽視這些心理障礙，它們很可能對我們的生活產(chǎn)生許多負面影響。

像威爾這樣的天才會被他們困擾，更別說我們這些普通人了？我們可以依靠自己，當然也可以依靠身邊的人。我們不能低估心理學的重要性，因為心有多大，舞臺有多大。我們的生活很大程度上取決于我們有什么樣的心，我們有什么樣的心態(tài)。

一個純潔快樂的靈魂生活在一個快樂的國度，那個人就是我，其實很簡單。這就是我想要的。

不要在別人離開之前趕走別人。因為抵制了別人，也就是放棄了自己??！

心靈捕手觀后感(篇4)

心理學必看電影——《心靈捕手》，敘述的是一個受創(chuàng)傷心靈的重建過程。麻省理工學院的一位教授通過兩道他認為很難的數(shù)學題發(fā)現(xiàn)，一位年輕的清潔工是數(shù)學天才。這甚至可能是愛因斯坦下個世紀的年輕認為爾。他聰明而叛逆，到處打架，并被送到少年觀護所，經(jīng)過教授的保釋并保證輔以心理輔導，才使其免受牢獄之災。

教授希望will樹立人生目標，請了許多大腕級的心理學家做咨詢，但都無功而返。無奈之下，教授請出自己的大學好友sean，希望sean來幫助這位年輕人，通過幾個回合的心靈角逐，will和sean有了情感互動，逐漸打開自我，嘗試與他人建立親密與信任的關系。

在電影里，我們可以看到到處打架**，甚至**坐牢，生活混亂。但讀了很多書，去哈佛當清潔工，自卑自大交織在一起，和女友相處融洽。在輔導員和他愛的女孩面前，威爾需要保持一段安全的情感距離，這樣他才能和人打交道。

面對心理醫(yī)生時，對影響、壓力與威脅高度敏感，于是攻擊對方，以擊敗心理醫(yī)生，誘導心理醫(yī)生做出自己熟悉的交往模式為樂，直到遇到sean。肖恩采用了不同與其他顧問的方式和方法，始為爾真正正視自己，開始對自己負責。

隨著劇情發(fā)展才發(fā)現(xiàn)，will是一個棄兒，并且童年時被父親虐待，曾想過獲得愛與關心，但最終是在希望中絕望。早年生活的印象讓他不能接受自己，潛意識里覺得自己不值得愛，應該被拋棄，并把這種觀念投射到別人的身上，不相信有人會愛自己，于是表現(xiàn)出了種種不屑和粗鄙。

兩人關系的建立是在相互斗爭中完成。用一條自己總結的順序線表現(xiàn)即是(will\sean)：羞辱\從容接納——沉默\交予話語權——猶豫與退縮\直擊重點——終于開放的傾訴\鼓勵。

結果，sean絕對性的勝出，兩人的關系達到理想效果。

will和sean的治療關系改變是will改變的基礎。sean這位心靈捕手在這新關系的創(chuàng)建中，拿出來的招式突顯出來只有真誠。真誠地面對自己和關系，真誠地面對威爾第一次治療的挑戰(zhàn)帶來的壓力反應，不要夸大和掩飾自己，把自己當成一面鏡子，邀請威爾面對自己的真實感受，在威爾現(xiàn)身后仍然覺得自己被真誠地接受。

真誠在這里不再只是一種技術，而是一種態(tài)度和精神力量。正是這種精神力量融化了威爾心中的冰。這是我看完整部電影后感受最深的一點。

期間，他也自然產(chǎn)生了一系列典型的咨詢阻抗。他挑戰(zhàn)咨詢者：例如在催眠失敗的情況下嘲笑質(zhì)詢者。

沉默：第二次sean會談時兩人安靜地渡過了整段時間。逃避：

在面對自己的童年時不愿提及。還有其他具體的阻抗表現(xiàn)：偽主動性：

“咨詢者說得都對”；轉(zhuǎn)移話題“說說你吧”；瞎編亂造；等。

每一個人都是有限的，沒有一個完全成長的人。電影中的sean，以心靈捕手的形象出現(xiàn)，但在與will的心靈交往中，偶爾讓我們會有這樣的感覺：誰是治療師？

誰是病人？病人，包括治療師，注定要體驗生命的美麗和痛苦。佛曰:

人生有八種艱辛：生、老、病、死、離別的愛、長期的怨恨、一無所求、不能放手。人活在世，沒有一個不帶著創(chuàng)傷，正如will的童年，sean的婚姻。

在治療的真誠互動過程中，兩人相互影響，結果，will也改變了sean。因此，影片不僅看到了意志的成長，也看到了治療師的成長：從失去妻子后的自我封閉中，他開始與生活進行新的接觸。

從來沒有完全以這樣一種純專業(yè)的角度去看過一部電影，收獲頗多，最重要的一點是——真誠。在sean之前請來的的那些大師們都把自身定位于拯救者，這種冷漠、俯視的感覺令他們難以接近will、甚至任何一個平常人的內(nèi)心。因此，心理醫(yī)生首先要與來訪者溝通，坦誠平等地對待來訪者，與來訪者建立良好的會診關系，走進來訪者的內(nèi)心世界，提高治療效果。

尊重來訪者的創(chuàng)傷，就是尊重自己，尊重和接受人性的不完美。這不僅是一種會診的態(tài)度，也是治療師成長的動力：不與自己孤立，讓人的動西與自己同在。

心靈捕手觀后感(篇5)

做自己人生的舵手——

麻省理工菲爾茲數(shù)學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數(shù)學難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數(shù)學難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們！偶然間，這位教授發(fā)現(xiàn)了這位神秘的天才——一位沒有任何學術背景的年輕清潔工——威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習題未作，拒絕了他。

令人難以置信的是，他一眼就記住了這些問題，很快就寫出了答案，那就是“天空之地”。

什么是朋友？不應該是吃喝玩樂的人，而應該是在逆境中與你同甘共苦的人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。

是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因為他們喝酒，接女孩子，在酒吧里打架?？吹酵柕牟湃A很重要，但他愿意墮落，不求進步。他指出：

“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。

每次我敲門，我都希望你走了。如果我不說再見，什么都沒有，你就走?！?/p>

朋友是關鍵時刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數(shù)學常識的人都知道：菲爾茨獎是最著名的世界性數(shù)學獎，由于諾貝爾獎沒有數(shù)學獎，因此也有人將菲爾茨獎譽為數(shù)學屆的“諾貝爾獎”。

可見藍勃在數(shù)學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但是威爾的數(shù)學天賦使他吃驚。有一次，威爾把一個問題的答案交給了藍勃，藍勃開始假裝要發(fā)表評論。但是威爾沒有耐心等他弄清楚，所以他告訴藍勃特答案絕對正確。帶回家。

藍勃特后來和威爾發(fā)生了爭執(zhí)。威爾拿起答案放在火上。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃特想讓威爾從事數(shù)學研究。他為威爾找了五個精神病醫(yī)生把他從陰影中救出來。

藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。

威爾因為童年的創(chuàng)傷而對自己的信任和情感投入深惡痛絕，將自己真實的情感表達與防御性心理隔離開來。以防御和攻擊的心態(tài)對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性；但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關系。

電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。

在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗，鼓勵威爾建立親密關系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？

并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且“跟著心走”，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人?！靶撵`捕手”的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應該是學生“心靈捕手”， 看了這部片子過后，有很深的感觸。

這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他對各種書籍都很熟悉，這讓哈佛聰明男孩覺得自己不如他，也讓精神病醫(yī)生氣憤地離開。

他燒掉了自己無法輕易解決的答案，攻擊教授的自信是建立自己自信的一種方式。他對為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋釋獨到的和有見地的。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，我感到了天才的孤獨。天才是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。

直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到了他的孤獨，沒有人能真正理解他，因為他逃避自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。

他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動（我也這么認為）。威爾所謂的自尊使他拒絕愛。天才沒有勇氣去愛。他應該有多孤獨。20年來，他壓抑自己，隱藏自己。他能從書本和哲學家那里得到思想的碰撞，但他頭腦中沒有對話。

他一直孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。

沉默了一次又一次之后終于開口了，心門開始慢慢打開。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論，沒有實驗。這只是肖恩和威爾之間的真誠對話。時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。

在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信， 他要去找一個女孩兒！肖恩笑了，我們也笑了。一個孤獨的靈魂在20年后康復并找到了自我。如此完美！

所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種**。每個人的成長都不一樣，但我們真的能敢于克服自己的缺點，特別是自己心理上的陰影障礙，從自己的實際出發(fā)，去追求我們的真愛，放下所有的負擔，放開我們的博客嗎？說的容易做起來很難??！

然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他心中有著不可抹滅的童年傷疤，因此變得叛逆和不羈，總是在精神上避開包括女友在內(nèi)的其他人。他經(jīng)常和幾個死黨打架，被少年法庭判處重刑，送到少年看護中心。

藍勃特教授不忍心看到這樣的天才被埋葬，誤一位他是個罪犯。他請了五位著名的心理學家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最后，威爾可以忘記過去的痛苦，重新開始自己的生活。

他成功拿到一份不錯的職位；同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩。

”片子很感人！

震驚感：他叛逆，放蕩，但他是一個天才，一個超越哈佛傲慢的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。

他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?

都是因為那個悲慘的童年，那個黑色的童年，在心里留下了深深的創(chuàng)傷和自卑！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部電影的感覺。這可能是膚淺或簡單的，但至少它觸動了我的心。

心靈捕手觀后感(篇6)

參加精神分析學習班看的第一場心理學觀賞電影是《心靈捕手》。張老師事先就要我們關注影片中主人公的心靈之路和心理咨詢師進行的每一次咨詢工作。而對于觀后感，我實在無法在第一次觀看影片中記錄某些東西，正因我怕錯過了什么。回校后再看一遍，下方，就用自己不成熟的想法去說說自己對主人公和咨詢師的陋見。

藝術化的天才——威爾。

他天才般的記憶潛質(zhì)和數(shù)學解答潛質(zhì)，并沒有讓我很是驚訝。開始讓我興奮的，是從他說“倒退，我要去修理他”開始。他，看不得別人被歧視，被欺負，被玩弄。當時憤怒的拳頭恰恰是內(nèi)在的小我在發(fā)泄罷了。在這身正義之感以及社會底層人物性格表征（狂熱、粗口等）看來，當時威爾還活在童年的影子下。

當他和酒吧那個女孩開始交往，我便有了強大的窺視感，僅僅正因我一向認為：一個人在和非親密關聯(lián)的人建立親密關聯(lián)的過程，必然會有著關聯(lián)投射?！拔矣?2個兄弟”這么一句。能夠看出他在說謊，可這是他內(nèi)心想要的。也許，他的童年中，缺乏同齡人的陪伴，缺乏兄弟般的力量支持。從影片后面也了解到，他生活在暴力，虐待的黑色壞境下，而非充滿愛，接納，認可的環(huán)境。超拽的女生網(wǎng)名

我依然還記得尼采的《杯具的誕生》中有一句：知識的追求也許只是對悲觀主義的一種恐懼和逃避？威爾的才能也許是天生，而他，只能從各種偉人的作品中獲得心靈上的慰藉。他的內(nèi)心深處，是自卑，逃避。他從書本中得來的想法僅僅是作為逃避的一種手段，他需要這些，正因能給他帶來滿足感。也許他最后會察覺到每次的解答和爭執(zhí)，都是一種不愿意被冷漠的心境在驅(qū)使。

愛人，是最好的醫(yī)療師。這是我從眾多文章中得知的。一開始的他，是不堅信愛的。正因他沒有從愛中，獲得過強烈的慰藉。影片后面尚恩說“這不是你的錯”。我就舒了一口氣。正因，幸運于他還能從其他途徑找到自己的滿足，而非透過報復社會個性是親密關聯(lián)去滿足自己不想透露的內(nèi)疚，憤怒。而影片最后一句：我要去找一個女孩。恰好說明他開始正視自己的童年，也許，他那時還不明白愛是怎樣一回事，但畢竟他愿意去嘗試，去追求，去探索。

真誠勇敢的咨詢師——尚恩。企業(yè)宣傳語

倘若，自己都沒有管好自己，怎樣去管好別人呢？這是我在管理學中感悟到的。那么，在影片中，前幾次的咨詢師的交流中，威爾透過了解咨詢師本人，從而輕易地讓他們反感于此人并拒絕建立關聯(lián)。是不是能夠這樣想，倘若威爾這般“挑釁”，就能夠激怒他們，那么，他們連自己的心靈都（無法很好的駕馭，無法正視并接納自己的問題。而影片中，尚恩之前的咨詢現(xiàn)場，都有旁人在場，這不利于咨詢。

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什么?！銖奈磭L試過痛失摯愛的感受?！边@是最讓我驚訝的一段話。在第一次咨詢中，威爾即從一幅畫去揭露尚恩的情感生活，尚恩雖生氣，但最后還是說讓他再來一次。經(jīng)過一夜思考，把威爾帶到公園，并說出那段話。正因我想，就是這段話叩開了威爾的心靈之門。威爾，還是個年輕人，甚至沒有出過城。尚恩的話是不是也能夠這樣明白：無論從政治、一書、性愛等哪一方面，你都會有天才般的潛質(zhì)讓你擁有別人無法靠近的磁場。也許你經(jīng)歷過，或者沒經(jīng)歷過，但你都沒有從中體會到各種真切的愛的關懷以及愛的觸動。

影片中多處語言和行為，值得心理咨詢師注重。只讓威爾和尚恩待在房間，帶威爾去公園，都是一種讓對方放松警惕的方法。透過聊藝術，政治，感情，朋友等話題側面了解他的內(nèi)情緒況?！拔也荒芟日f話”這么一句話說出了在真正的交談中，只有讓威爾先說話，才可能真正的表露，要不然依然會有防御性的心理。同時，我在想，要是自己當了咨詢師，不說話那么久，能行嗎？交談中，威爾時常會問尚恩的一些事情，也許，威爾只是在驗證事情，正因威爾想從尚恩身上找到自己的出路，咨詢師在那里就得注意措辭，必須要真實，但同時也要對方明白，只有他自己想出來，才能真正出來。當威爾不能真正表達自己情感的時候，尚恩生氣了。因此，對于咨詢師來說，也許還需要學會必須得技巧去激發(fā)來訪者說真話。最后，“這不是你的錯”這句話尚恩說了很多遍，這個情節(jié)，我能明白，當你心里是充滿真誠，愛的感覺時，你也會重復地說“這不是你的錯”。就好像小孩子別刀子割傷了，你會處理包扎好，并抱著他/她重復說別怕，小傷，它會長回去的。最后的那個擁抱，能夠說明：尚恩成功地讓威爾信任他，同時也讓威爾知道，有人真心地給予他能量，幫忙他正應對待自己的童年，這讓威爾感到生活的完美。這就好像，盡管童年讓他很難受，很內(nèi)疚，很痛恨，但此刻，身邊的人，讓你感覺到很安全地去跟那些對抗。

祝福你，威爾。

上文中，我多出用了也許兩字，或許是出于猜測，或許是出于疑惑。太多的經(jīng)歷無法親身體會，只能透過別人的文字，語言等去感受那種未曾有過的故事。而從《心的出路》一書中了解到，真誠之課是我最沒有學好的課。也許，在未來的精神分析班的學習中，我能更好的肯定自己，接納自己，并承認自己。

2017心靈捕手觀后感二

一個麻省理工學院的數(shù)學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，期望他那些杰出的學生能解開答案，但是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學題并輕易的解開這個難題。數(shù)學教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個數(shù)學天才。原來這個可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年觀護所。最后經(jīng)過數(shù)學教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授期望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法期望他打開心結，但是許多被教授請來為威爾做心理轉(zhuǎn)導的心理學家，卻都被這個毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無藥可救」。數(shù)學教授在無計可施的狀況下，只好求助他的大學同學及好友(羅賓威廉斯飾)，期望他來開導這個前途汲汲可危的年輕人。結果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開這位少年的心胸，教導他如何應對感情與將來。

「如果我問你戰(zhàn)爭，你會引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺：如果我問你感情，你會引用十四行詩，但你不知在女孩子懷中的幸福。你是天才，但你也只是一個嚇壞了的孩子?！?/p>

每個人皆有一些特殊才華但要能發(fā)揮的出來有得獎的獎卷要兌現(xiàn)與人深入交往要推心置腹坦然相對做人不能太臭屁尤其與舊同學在一齊時更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時掌握

在《心靈捕手》劇本背后的故事本身就是一部電影：兩名從小一齊長大的

好友立志要當演員，他們嘗試編寫屬于自己的電影，經(jīng)過多年的發(fā)奮以及和片商極力爭取的過程，他們最后能夠和影壇最頂尖的導演和演員一齊完成此片，自己也成為片中主角，這兩個天才橫溢的年輕人就是《心靈捕手》的男主角麥特戴蒙和班艾佛列克。

一開始威爾杭汀的故事并不是個電影劇本，而是當時還是哈佛大學生的麥特戴蒙在1992年為了寫作課所寫的短篇小說，但是這個單純的故事在戴蒙心中揮之不去，尤其是故事的主角，一個來自南波士頓窮困社區(qū)的天才，更是讓他不能忘懷，戴蒙把這篇小說拿給他的好友班艾佛列克看，他們倆都來自麻省的劍橋鎮(zhèn)，打從小學三年級就是好朋友，在高中時同樣都立志當演員，但是他們從來沒有一齊合寫過劇本，當他們坐下來研究《心靈捕手》這篇小說的可能性時，他們決定一齊編寫他們自己的劇本。

戴蒙說：「我們讀過好多劇本，一年約有五百本。問題是許多劇本并不理想，你也沒看過真正很好的劇本，因此我們決定自己寫寫看，我們覺得這樣必須很好玩，但是卻想不到會獲得這么大的成果，我們都覺得很幸運?！缎撵`捕手》只是兩個年輕演員自己嘗試的劇本，我們從沒想到能夠和葛斯范桑和羅賓威廉斯合作，這一切都令我們感到不可思議。」「我們開始翻閱百科全書，好讓劇本聽起來很博學。」艾佛列克笑著說：「我們創(chuàng)造威爾杭汀這主角時就在想，不如讓他有過目不忘的記憶力，然后讓他迷倒一個美麗女孩，使他變成一大英雄?！蛊鋵嵶畲蟮恼系K是他太聰明了，」戴蒙說：「正因威爾是個天才，于是我們就得找出他的缺點，我們的方法是創(chuàng)造一個主角，然后揭露他的缺點，并且?guī)兔λ鉀Q生命中的`難題。于是刻本逐漸成形，戴蒙和艾佛克原本想寫一個驚悚片，但是之后卻變成以人物為主的劇情片。

1995年艾佛列克開始演出由知名編導凱文史密斯為他量身訂作的《愛上了癮CHAINGAMY》一片時，他把《心靈捕手》拿給導演和制片看，他們愛上這劇本，史密斯立刻把刻本寄給米拉麥斯影片公司的負責人哈維魏斯汀，于是電影就準備開拍，魏斯汀找來《橫行霸道》及《黑色追緝令》制片羅倫斯班德制作此片，于是這部電影不但有

知名制片加入，名導演葛斯范桑在看過刻本之后也同意執(zhí)導演筒，而心理醫(yī)師尚恩則是由著名的喜劇演員羅賓威廉斯飾演，他在片中對于威爾有很大的影響。

羅賓威廉斯認為《心靈捕手》是個"心靈戰(zhàn)爭"。不一樣的人都想得到來自威爾心靈上的愛：一個數(shù)學教授、羅賓主演的心理醫(yī)師、他的女水和他最要好的死黨，他們?nèi)枷胍獛兔λ麑ふ易?，每一場戲都有不一樣層次。羅賓為了演出此片，曾和社區(qū)學院的老師談過，也曾在南波士頓藍領階層的酒吧喝過酒，他在那兒學會一口南波士頓的愛爾蘭口音?！肝业闹鹘鞘悄喜ㄊ款D不一樣種人物的縮影，和那些人交談，感受那地于的氣氛真的很搞笑。

心靈捕手觀后感(篇7)

跟一個不能誠實回答簡單問題的人談話是浪費我的時間！威爾說不出話來，開始反省自己的言行。

在最終一次的輔導中，用同一句話這不是你的錯，反復逼問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，最終充分理解到自我的過去經(jīng)歷不是自我的錯，沒有必要一向背負著這個包袱而不肯真實應對生活，一向拿別人的錯誤來懲罰自我，一向用糟蹋自我的才華與別人的真摯感情來逃避人生。影片的最終，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。

他要去**是去追求感情，還是在追尋一條自我選擇的人生之路威爾的車最終駛向了**，這已經(jīng)不重要了，因為威爾已經(jīng)有本事去選擇他的生活道路，并在自我所選擇的道路上堅定前行。

威爾終于打開心扉，走出孤獨的陰影，意識到自己。不要抗拒外界帶給你的東西。有時精神疾病比身體疾病更可怕。我們都應該敞開心扉，讓他們得到釋放。

心靈捕手觀后感（六）：

一個人擁有整個歡樂的宇宙，一個人守護著整個孤獨的星空。----題記

主人翁為二十一個看似放蕩不羈，桀驁不馴，實則是一個內(nèi)心脆弱的人。該影片主要是講一個心理學教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋懷。

威爾是一個孤兒，這是一切問題的根源。也是他性格養(yǎng)成的重要因素。他小時候被欺負是因為他是孤兒，沒有愛的保護。

有一個男孩從小就對他很暴力，所以他長大后在一次偶然的郊游中遇見了威爾。威爾有三個兄弟，他們對他很好。他們一起摔跤。威爾或許是要把積攢多年的憤怒宣泄出來一般，狠狠地揍著。

威爾被警察逮捕了。蘭博教授的出現(xiàn)改變了他的命運。

威爾在mti學院里做清潔工，其實他內(nèi)心深處也期望自我能夠提高個人素養(yǎng)，在這所學院里的高數(shù)題，他能夠輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。當他卻不敢正視自我的天賦，甚至于隱藏。這非于常人的天賦，這或許是上天給他生命的饋贈。

即使他的過去只給了他壓抑，給了他不堪，但這個天賦改變了他的一生，也有幸讓他碰上西恩心理學教授，了解他的心里路程，成功捕捉心靈脆弱的時刻，打開心扉。

心靈捕手觀后感(篇8)

在心理矯治這門課上，我們**了電影《心靈捕手》。這部電影語言精練，臺詞之中常有讓人眼前一亮之處，更重要的是心理學家西恩對于主角的心理咨詢，運用了認知心理學的方法，成功幫助威爾找到了正確的，或者說更加清晰的自我認知，幫助他找到了生命之中更重要的所應當追尋的事物。心理學家肖恩看到了威爾內(nèi)心的欲望和自卑的弱點，逐漸戰(zhàn)勝了他的心理防御，使他最終能夠面對自己的問題，并有信信和勇氣去追求自己的欲望。

影片結尾充滿了人文關懷：做一個心理健康完整的人比做一個數(shù)學怪胎更有意義。作為一個成功的心理咨詢案例，本片對心理咨詢的發(fā)展有著非常重要的參考價值。

藝術化的天才——威爾。

他具有天才水平的記憶力和數(shù)學解題能力，能在短時間內(nèi)解決世界級的數(shù)學問題。然而這個智商超高的天才情商表現(xiàn)卻和常人一樣表現(xiàn)平平，甚或還有些缺陷。他，看不得別人被歧視，被欺負，被玩弄。

當時，憤怒的拳頭只是內(nèi)心的發(fā)泄。在這種正義感和人物性格（狂熱、低俗等）的社會底層，威爾仍生活在童年的陰影中。

他為什么不敢展示自己的才能？因為他害怕自己的才能得不到承認？并非如此，他對自己有著絕對的信心，他真正害怕的，是人類本身那無理性，不能用邏輯，知識推算的殘忍與冷漠。

在影片開頭，我們刻意看到，當他站在法庭上為自己辯護時，他引用了圣經(jīng)，甚至讓法官停止談論，但讓他站在被告席上的是他自己的意圖。在上演各種鬧劇甚至暴行的同時，他也在尋找一個發(fā)泄自己對世界憤怒的出口。他與全世界的對抗和他故意放逐自己的才能，都在挑戰(zhàn)社會的規(guī)則。換句話說，他想通過嘲笑世界來掩蓋自己的傷害。

當他和酒吧里的哈佛女生開始交往時，一個人在與不親密的人建立親密關系的過程中，必然會有一種關系投射?！拔矣?2個兄弟”這么一句?？梢钥闯鏊谡f謊，可這是他內(nèi)心想要的。

也許，他的童年，缺少同伴陪伴，缺少兄弟般的力量支持。從影片背后也可以了解到，他生活在暴力和虐待的黑色環(huán)境中，而不是充滿愛、接受和認可。

威爾的才能也許是天生。他只能從各種偉人的作品中得到精神上的慰藉。他的內(nèi)心深處，是自卑，逃避。

他從書本上得到的想法只是一種逃避的方式，他需要這些想法，因為它們能給他帶來滿足感。也許他最后會察覺到每次的解答和爭執(zhí)，都是一種不愿意被冷漠的心境在驅(qū)使。

愛人，是最好的醫(yī)療師。一開始的他，是不相信愛的。因為他沒有從愛中，獲得過強烈的慰藉。

影片后面西恩說“這不是你的錯”。我就舒了一口氣。因為，幸運的是，他可以通過其他途徑找到自己的滿足感，而不是通過報復社會，尤其是親密關系，來滿足自己不愿透露的內(nèi)疚和憤怒。

而影片最后一句：我要去找一個女孩。這表明他開始正視自己的童年。也許，他當時不懂愛情，但畢竟，他愿意嘗試、追求和探索。

因此，找出情感背后隱藏的自我需求，恰當?shù)乇磉_自己的需求，是戀愛中情侶最需要的過程。這也是**威爾的重要環(huán)節(jié)。也許親密的真正目的是讓你踏上尋找自我的旅程。

真誠勇敢的咨詢師——西恩。

倘若，自己都沒有管好自己，怎么去管好別人呢？那么，在影片中，前幾次的咨詢師的交流中，威爾通過了解咨詢師本人，從而輕易地讓他們反感于此人并拒絕建立關系。是不是可以這樣想，倘若威爾這般“挑釁”，就可以激怒他們，那么，他們連自己的心靈都無法很好的駕馭，無法正視并接納自己的問題。

而影片中，西恩之前的咨詢現(xiàn)場，都有旁人在場，這不利于咨詢。

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什么?！銖奈磭L試過痛失摯愛的感受?！痹诘谝淮巫稍冎?，威爾即從一幅畫去揭露西恩的情感生活，西恩雖生氣，但最后還是說讓他再來一次。

經(jīng)過一晚上的思考，帶威爾去公園說。因為我想那就是打開威爾心扉的原因。威爾，還是個年輕人，甚至沒有出過城。

肖恩的話也可以這樣理解：無論從政治、數(shù)學、**等方面，你都會有一種天才般的能力，讓你擁有別人無法接近的磁場。也許你經(jīng)歷過，或者沒經(jīng)歷過，但你都沒有從中體會到各種真切的愛的關懷以及愛的觸動。

影片中這樣一句臺詞讓人記憶猶新，“it's not your fault.”一句話簡單的話語重復了很多次，逼問式的對話使得威爾從回答我知道到直面自己的內(nèi)心而泣不成聲。通過之前的那7次對話，西恩已經(jīng)通過自己的故事，把道理都擺在那里了，兩人間的信任也建立起來了，等的只是最后的臨門一腳，好讓威爾徹底打開心結。

劇情發(fā)展至此，一切細節(jié)都不再重要，心理學家最后所做的，不過是讓威爾重新面對現(xiàn)在的自己，放下包袱，停止對自己的苛責及一切自怨自艾自憐。剛開始說“it's not your fault.”，威爾處于自我保護的本能，不斷的輕松的說，“yes，i know.

”，但這并不是他真正的想法。所以當西恩再三重復，逼迫威爾重新面對、思考時，威爾變得震怒，因為對方這是在沖擊自己修筑了很多年的藩籬，而且是他不愿意面對的地方。當?shù)搅说诎舜?、第九次時，心理防線終于被攻破，西恩強硬的姿態(tài)迫使他不得不屈服，把自己內(nèi)心陰暗的角落暴露出來，接受對方和自己的重新審視，然后經(jīng)歷一個從疼痛到無助到崩潰再到釋然的過程，從而放過了自己，開始面對未來。

“對不起”，我理解是對于自己以前對西恩不配合的態(tài)度抱歉，也是對自己、對身邊所有人的抱歉。

影片中有很多語言和行為，值得心理咨詢師關注。只要有威爾和肖恩在房間里，帶威爾去公園，就能讓對方放松，建立信任。通過談論藝術、政治、愛情、朋友等話題來了解他的內(nèi)心狀況。

“我不能先說話”這么一句話說出了在真正的交談中，只有讓威爾先說話，才可能真正的表露，要不然依然會有防御性的心理。同時，我在想，要是自己當了咨詢師，不說話那么久，能行嗎？交談中，威爾時常會問西恩的一些事情，也許，威爾只是在驗證事情，因為威爾想從西恩身上找到自己的出路，咨詢師在這里就得注意措辭，一定要真實，但同時也要對方明白，只有他自己想出來，才能真正出來。

當威爾無法表達自己的感情時，肖恩很生氣。所以，對于咨詢師來說，也許還需要學會一定得技巧去激發(fā)來訪者說真話。最后，“這不是你的錯”這句話西恩說了很多遍，這個情節(jié)，我能理解，當你心里是充滿真誠，愛的感覺時，你也會重復地說“這不是你的錯”。

最后的那個擁抱，可以說明：西恩成功地讓威爾信任他，同時也讓威爾知道，有人真心地給予他能量，幫助他正面對待自己的童年，這讓威爾感到生活的美好。這就好像，盡管童年讓他很難受，很內(nèi)疚，很痛恨，但現(xiàn)在，身邊的人，讓你感覺到很安全地去跟那些對抗。

除了西恩和威爾之外還有一個扮演朋友角色的本，讓人很是感動。

本在電影中扮演的是一個平凡的小角色，從言談中可以發(fā)現(xiàn)他與朋友都時常面臨失業(yè)，甚至生活都無法進入正軌。但威爾則是一個另類，他聰明，博學，有義氣。威爾并沒有鄙視，利用本這群朋友。

但本存在這種情感直覺，他明白威爾這是在浪費自己的天賦。真正的友誼是希望看到自己的朋友變成應該變成的樣子，“己欲立而立人，己欲達而達人”。正因為存在這種直覺，本的道德情感不能允許自己變成威爾的絆腳石，而他與那些朋友也衷心的希望威爾能夠發(fā)揮自己的天賦。

電影看完，作為個體而言，我覺得生活中對自己的自我認知非常重要，建立合理的自我定位才能找到合理的位置，才能有追求的渴望。對于心理咨詢工作者而言，影片中所強調(diào)的建立信任、引導傾訴、逼問式的對話，所運用到的咨詢方法值得我們借鑒和學習。

最后想說，影片其實在灌輸我們一種人生觀，也是我的人生觀：跟著心走！

心靈捕手觀后感(篇9)

我們活著，我們堅持著，我們也迷惘著，就像失航的小船，彳亍在煙波，害怕前進卻又不甘沉沒，渴望指引卻又不敢交付。我們就這樣在迷霧中掙扎著題記

《心靈捕手》上映于1998年，講述的是教授藍勃與好友尚恩引導天才威爾回歸人生正常軌道的故事。

開篇，藍勃于公示牌上出示的一道高級傅里葉方程被清潔工威爾隨意解出。自此，威爾這個天才成為了教授藍勃內(nèi)心的一道刺，他擔心這個本該成為愛因斯坦的威爾混沌一生。于是，藍勃尋求心理醫(yī)生來輔導這位糟踐自己天賦的少年，卻使這些拯救者們惱羞離去。

無奈之下，藍勃找到了大學好友尚恩，這個小老頭費盡心思，循循善誘，終于帶威爾走出了心靈桎梏，讓這個外表張揚跋扈，內(nèi)心卻膽小無助的青年鼓起勇氣驅(qū)向了自己真正渴求的生活。

在這部電影里，我們總是看到我們過去的影子，觸摸我們最深的靈魂。如當威爾回到簡陋的屋子在鏡子上演算方程時，我們感動于他的努力認真；當威爾在黑板上瀟灑揮筆時，我們驚艷于他的天賦絕倫；當威爾在酒吧舌戰(zhàn)哈佛驕子時，我們振奮于他的酣暢淋漓的同時又被他那句“你花一萬五所受的教育，我用一塊五就能在圖書館得到”直擊心底，感到那么一些羞愧。天才也并不是生而得之，別忘了片頭在朦朧的光影配樂下威爾沉浸于書海的身影。

每個人在成長的旅途中都會經(jīng)受苦難，差異于程度和多寡而已。當他年輕時，威爾飽受各種痛苦和折磨，對生活絕望，并筑起了一道隔離世界的屏障。但值得慶幸的是他在最迷茫的年歲里遇到了一群人———為他操心費神的藍勃，為他傷心流淚的史凱蘭，希望他跟隨內(nèi)心的尚恩，希望他比自己過得好的查克……他們用愛燒融了威爾內(nèi)心的堅冰。

蠶成蛹，蛹化蝶。蠶若不破繭，怎能引光飛向藍天？就像威爾一樣，沒有風雨的洗禮，我們怎樣才能收獲自己的成就呢？

生活也許很艱難，但我們必須堅持，不能像意志一樣生活在籠子里，錯過太多不能逆流而上的時光。我們應該相信，真善美是世界的主流，我們身邊有一群這樣愛我們的人。過去的傷痛也許并不是你我的錯，但誰都無法否認我們不是完人，我們能做的也只有釋懷與改變，然后跟著心走出迷霧，用心去經(jīng)歷去接受、去改變、去善待、去成為我們想成為的那個人！

14級水利水電建筑工程蘇瑞

心靈捕手觀后感(篇10)

看完《心靈捕手》，心中久久不能平靜，片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨?！彪y道不是這樣嗎？

審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統(tǒng)教育教學相去甚遠。在心理學家的幫助下，它是一個有許多心理障礙的天才少年的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。

但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因為我們越來越深刻地發(fā)現(xiàn)，當今學生的心理問題越來越嚴重。因為心理因素而引發(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見諸于各種**。

因此，隨著時代的發(fā)展，我們每一位教師或多或少都扮演了心理學家的角色。特別是做班主任的，如何在平時的教育中對學生進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語教師，但我在教學中不能忽視學生的心理問題。

正如士兵突擊里面所說的：“早熟的人通常晚熟”，早熟的人就是以為自己知道很多，所以不去真正體會，最后成長得卻比別人更慢。自以為自己什么都知道了，所以不愿意去實踐，不愿意去真正體會，結果其實是不知道。

因為他們很年輕，什么都不懂，也不真正懂。我希望時間能改變這一切。

心靈捕手觀后感(篇11)

《心靈捕手》這部電影就如其名，是一部有關心靈治愈的文藝片。盡管片子比較舊，然而故事中男主人公威爾和心理學教授尚恩的心靈角斗卻觸動和震撼了我的心靈。

思維捕捉者，每個人都想看到別人在想什么，每個人都不想被人同時看穿，每個人都有自己的故事，痛苦和傷口，他不想被人知道。

20歲的威爾是麻省理工學院的一名普通清潔工。他每天的任務是在他這個年齡段的學生離開學校和大潮一般離開后打掃教室、走廊和浴室。他出生在貧民區(qū)，在污水橫流，治安混亂，骯臟雜亂的街區(qū)成長，過早目睹了窮人生活的拮據(jù)，人生的冷暖無常，出人頭地的遙遙無期，不安的環(huán)境里度過了不安的童年。害怕被拋棄的想法，使得韋恩在人前喜歡裝出一副高傲自大的樣子，即使面對自己深愛的女友，他都用一個又一個的謊言對待。

最后，他能為自己找到的唯一辦法就是傷害別人，隱藏自己。其實，一切都是為了掩飾自己內(nèi)心的自卑。

而沙恩，在妻子去時候，也帶走了他所有的愛和多愁善感，除了寂寞的時候，打開了自己的記憶。他拒絕新的愛，緊緊抓住妻子去世的悲痛，同時給自己的靈魂戴上枷鎖。

在影片中，謝恩是應好友藍勃特教授的要求幫助將走出心理陰影的。事實上，他們在交談的過程中都能治愈彼此的傷口。最后，他們都敞開心扉，開始了新的生活。

心里的鎖終究還是要自己來開，如果你自己不打開心門，是沒有人能夠走進你的內(nèi)心的，即使是再好的心理醫(yī)生也不行。。年少的輕狂終于在知識與經(jīng)歷的較量中敗下陣來。正如你年輕時被告知火是熱的，這是知識；如果你觸摸火，知道燃燒的感覺和痛苦，這是經(jīng)驗。

成長歷程的個體差異，使感同身受的理解與共鳴變的艱難。如何獲得信任已經(jīng)成為精神病醫(yī)生的首要問題，而謝恩已經(jīng)做到了。

影片中尚恩曾經(jīng)說過這樣一句話：“信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待?！闭且驗樾湃?，威爾與尚恩兩人才得以面對自我，去尋找自己想要的。

信任，是人際交往的重要前提。然而，來自社會各方面的壓力和壞消息使整個社會出現(xiàn)信任危機。老人摔倒訛好心人的事情也頻頻發(fā)生。

要是被問到你會毫不猶豫地扶起摔倒的老人嗎？或許我未必會肯定地回答會這個答案。信任的缺失，使得社會道德風尚式微。

如何提高人們對社會的信任感，不僅是國家和**的事，也是我國每一個公民的事。之前到花城廣場看燈光展，沿途遇到一個賣煎餅的大嬸，特別的是她讓顧客自己付錢到小紙箱里，然后找零也是顧客從箱子里自己拿。從前，我也在電視上看到過這樣的新聞。然而，在現(xiàn)實生活中，遇到這樣的事情確實會帶來電視報道無法給予的心靈震撼。

人們之間互相信任的場景是多么溫暖！而我們的社會，需要的正是像大嬸一樣的人。

信任的建立時需要時間的，但是你付出的努力和時間將回饋你畢生無窮的財富！