同學作文。
學會寫作文是我們作為學生的基本要求,想提高作文水平,就要多讀書,增長見識,開闊眼界,寫作最重要的是什么?根據(jù)您的要求小編幫您找到了以下相關信息:“寫作技巧與方法”,如果你覺得這個資源可以幫助到你的朋友請不要吝嗇分享給他們!
朱睿那天悶悶不樂,好像有心事。我向朱睿走去,問道:“今天你為什么不高興呀?”“我要轉學了……”朱睿心緒沉重地說。我的到這個消息便立即走開了,心想:朱??偹阕吡耍谖覀儼嗖恢狭硕嗌俸笸龋盒;?、紅領巾沒帶扣了不少分,破壞公物也扣了分,很多壞事兒她都有份。
那個星期五下午,正好有一節(jié)班隊課,老師讓朱睿給大家臨別說幾句話,班里一部分人給她掌聲,也有人沒有拍手,因為不少人都想著這個“拖后腿”的終于要走了,我們班又可以成為“五星級班級”了。
那時候,我們是很開心的,但現(xiàn)在想起來也卻有些想念她了。最近,學校要我們畫黑板報,她這個小畫家走了,我們辦黑板報吃力多了;“三獨比賽”時,原本她會彈雙排琴,可以去比賽,現(xiàn)在少了她,我們又得選一個人去比;繪畫比賽時,她學過素描,畫得十分逼真,每次去比總能獲獎,少了她,等于我們班少了一個人才。
我恨那時候自己的那種行為,為什么要這么針對她,她成績不佳,但也是個人才,也曾是我們班的一份子。我真后悔自己那時的冷漠表現(xiàn)。
簡介:本班五排二號,有少年者,大號魏紫荊,人賜雅號“矮冬瓜”于20xx年轉學。“矮冬瓜”來,吾班的一才也!
何謂才也?莫急,聽我慢慢道來。一曰,人長的漂亮。要說此瓜之像,可是別有年齡,小鼻瞪大眼,發(fā)上指冠有著一頭學生頭。大嘴有洞天,生成瓜子臉,嚇死英雄…
本班五排二號,有少年者,大號魏紫荊,人賜雅號“矮冬瓜”于20xx年轉學。“矮冬瓜”來,吾班的一才也!
何謂才也?莫急,聽我慢慢道來。
一曰,人長的漂亮。要說此瓜之像,可是別有年齡,小鼻瞪大眼,發(fā)上指冠有著一頭學生頭。大嘴有洞天,生成瓜子臉,嚇死英雄漢,好家伙,活脫脫“外星人”!
此人數(shù)學神敏,發(fā)達的厲害。當年,“此瓜”數(shù)學比賽一舉奪魁,賽后可謂:“別班同學嚇啞了,我班同學嚇傻了”。此后她就成了女生之榜樣,男生之偶像。這“大帥”之才嗎?
二曰學習棒,瓜子怎么樣?下大上小。母親無意為他選擇了一張可愛的瓜子臉命運隨之注定了她的腦收留量,要比人大。此文數(shù)學成績了得,還獨有“語文女王”之名。本班其戰(zhàn)者如潮,卻個個敗此而歸,號稱“全無敵”。
三曰口才溜,魏紫荊的印證真理:“有嘴走遍天下,無罪寸步難行?!?/p>
不錯,魏紫荊用一張嘴“打遍天下的人”。記得在一次辯論會上,此“瓜”出口非凡,眼見勢在必得,結果完全在人的意料之中。此“瓜”以他的三才不爛之舌把對手說的落花流水,啞口無言。而這張嘴也成了此瓜最有利的工具。憑著這三寸不爛之舌,練了他天不怕地不怕的性格,真是沒枉費這張大嘴。,它既是珍稀動物——優(yōu)等生,又是讓人頭疼的——“憂”等生。
此“瓜”隨貌不驚人,他渾生都透著一股機靈勁,愛學習,愛鉆研的好學生。
有一次,五年級數(shù)學口算竟算中,我們倆又開始比速度,老師一聲令下,我和他像倆匹馬一樣比速度,瘋狂地做了起來,經過一番猛烈“嘶殺”,我做完了,可當我回頭一看,我呆住了,因為他已經做完了,他叫我“慢經頭”,我十分不服氣,可沒有辦法,只好回頭一遍一遍地檢查,跟他比正確率。最好我全部做對了,他錯了一題。我非常高興,連說:“速度不是一切,只有正確才可以?!边€說了許多難聽的話。當天,我們倆誰也不理睬誰,鬧了別扭。我也知道他很生氣,可能會不理我??墒窍挛缥矣龅搅穗y題,難住了我,我百思不得其解,以前我的習慣是朝后面問孫王斌,但今天我倆正鬧不和。我想:“這件事本來就是我的不對,我應該道歉。”我先尷尬地說:“對不起?!八f還記得這件事呀,算了,都過去了。我又問他這到題怎么做,他還是像以前似的給我講。這道難題可以證明我倆的友誼不是草搭起來的,而是用鋼筋筑成的。
這就是他,可愛的他,他非常不記前嫌,我們倆有共同的愛好。到了6年級,我和他成了形影不離的朋友。
我有一群可愛又可敬的同學們。真是天注定,我們的緣分不知是怎樣才得來的。屈指數(shù)來,我們已同舟共濟五年之久,故事難以言盡。
還清楚的記得第一次見面,我們互不相識,懵懵懂懂的坐在一起,在田老師的教導下學習。那時窗外的樹葉被涼爽的秋風吹得發(fā)出颯颯的響聲,地上的落葉仿佛一個個信封,寄來了我們相識的日子。因為頭一次一起讀書,缺乏默契,本該整齊洪亮的讀書聲此刻一團亂,甚至有幾分嘈雜?;赝癯覀冮L大了,培養(yǎng)了默契,懂得彼此配合,互相包容,響徹教室的讀書聲也見證了五年的陪伴。
雖五年已去,但我們的同學情絲毫未減,就比如我的老鋼筆掉到了地上(它原是金色,現(xiàn)在已經褪成乳白色),同桌都會主動地幫我撿。當時覺得沒什么,只是微不足道的小事,但回憶起來,我的鼻子就會發(fā)酸。下雨了,我看見一群家雀兒躲在屋檐下避雨,讓我想起了我們同在屋檐下學習奮斗的時候,開心玩鬧的時候,但雨停之后,它們又會各奔東西,去追求自己的夢想,飛得很遠,飛得更高。
天下沒有不散的宴席,正如《三國演義》曰:分久必合,合久必分。我會好好珍惜這份同學情,直到永遠。
在美麗的校園里,老師是那么和藹可親,同學是那么天真爛漫,我們每時每刻都關心著別人,同樣我們也被別人關心著。交往就成為同學間友誼的橋梁,交往充實著我們的生活,給我們帶來歡聲笑語。同時交往也是一把雙刃劍,它可以使同學間的關系更密切,也可以使同學間產生不必要的矛盾。
記得老師曾問過學生:同學間如何相處才不會發(fā)生矛盾?大多數(shù)同學回答:友好相處,以和為貴。自然真誠的友誼,對我們是有益的,友誼可以取長補短,增長彼此的智慧和才干,彼此之間可以相互學習,相互指教,相互改進,相互激勵,以誠相待,友誼也可以為我們的生活增添色彩,使我們更加快樂!
友好相處我們可以做到,以和為貴,在現(xiàn)實生活中又有多少人真正做到了呢?說的再好聽,不用實際行動來解決矛盾,會有用么?當然不會。
但是往往一個小小的動作,一句平常的話都有可能產生矛盾,當矛盾產生時,我們就要想辦法去解決它,而不是讓矛盾進一步惡化。不要因為矛盾使同學之間產生距離,拉開了同學間友好關系,不能讓它成為友誼的絆腳石;也不要因為矛盾分散了注意力,使成績下降。
記得在不久前,我目睹了一件可怕的事,一次在吃飯后,我去洗碗,看見有來年各個同學在爭一個水龍頭,兩人爭的面紅耳赤,接著兩人對罵了起來,最后兩人打了起來,兩人一個棉布掛彩,一個牙齒脫落。老師來到后,戰(zhàn)爭才結束,兩人被代到辦公室,老師先對他們進行了嚴厲的批評,又給他們做了深刻的思想工作,還給他們嚴重的處分,來年工人互相道歉后還截止。這次打架不僅自己的身體受到了傷害,還被學校記過處分。所以,同學們請記?。喊l(fā)生矛盾不要緊,關鍵是我們如何處理。
那么,當與同學發(fā)生矛盾時我們到底該怎么做呢?下面是我的一些見解:
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