野馬歸野讀后感。
有哪些優(yōu)秀的作品讀后感可供借鑒呢？在作者的著作中獲得一些啟發(fā)后，我們可以通過寫讀后感來提升自己的寫作和邏輯思辨能力。以下是幼兒教師教育網的編輯為您整理的“野馬歸野讀后感”相關內容，這里有許多的精彩內容需要的朋友請來踩踩！
“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@些關于讀書的名言我牢牢記在心中。春夏秋冬，四季輪回。剎那間，十二個春秋過去了，我看了許許多多的書。讓我印象最深的便是《野馬歸野》。這本書是著名兒童文學作家，動物小說大王沈石溪寫的。
沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學、新作大獎等多種獎項。
《野馬歸野》這本書主要講述了一匹野馬、蒙古馬、汗血馬和東陽馬基因遺傳的小馬駒——奈木扎。奈木扎一生下來就與眾不同。奈木扎長大后，膽子大的出奇，并且非常調皮。不但冒險去踩蛇蛋，還把游客弄傷了。終于有一天，奈木扎的野性藏不住了，它頂翻了主人：乞顏哈察逃出了蒙古人的領地，準備過真正的野馬生活。
看到這里，此時此刻的我便幻想著奈木扎有怎樣的危險經歷。因為沈石溪寫得太傳神了。讓我感覺到自己就是書中的人物，并且親眼看到奈木扎逃出馬棚時的情景。當奈木扎成功逃到森林時，為了生存下去，便打算加入普氏野馬馬群中。但馬群的頭馬白鷹以為奈木扎是來搶奪頭馬寶座的。便把奈木扎打得落花流水。為了得到白鷹的認可，奈木扎為野馬群解除了干渴，所以被它認可了。
當我看到“普氏野馬”四個字時，以為這只是一只普通的野馬而已。但我查過資料后才知道：普氏野馬是世界上唯一幸存的野馬。并且全世界以不到1500匹，是比大熊貓還珍稀的物種。
自從奈木扎驚了普氏野馬群與真正的野馬生活在原始森林后，奈木扎幫了一個大忙：幫野馬群打敗了黑熊。但也因為頭一匹母馬和一匹小馬駒得了病，便殘忍的將他們驅趕出馬群。這讓頭領白鷹很不高興，但又不好發(fā)火，只能默默的想著母馬和小馬駒。后來，他們因為發(fā)生爭執(zhí)，白鷹便離群出走了。然后，那些研究普氏野馬的研究人員發(fā)現(xiàn)奈木扎不是普氏野馬，便用麻醉把奈木扎抓了起來。奈木扎不愿再做家馬，便自殺了。最后，白鷹找到了一位主人，這位主人竟然是奈木扎以前的主人：乞顏哈察！
看完這本書，我心想：連一匹馬都有自己的志向，那么我們人不是更應該有自己的志向嗎？我們就應該像故事中的奈木扎一樣，有自己的向往，這樣，我們就會取得巨大的成功。
它，是一匹野馬，一匹渴望自由的野馬。但它的命運卻掌握在人類手中。它叫奈木扎，一生下來就顯現(xiàn)出了它野的天性。在它看來，在碧綠的草原上馳騁才是一匹野馬應該做的事，那一望無際的草原才是它真正的歸宿！但，事情并不如它所愿，奈木扎已經厭惡了這樣枯燥的生活，但是它別無選擇。
一次偶然，奈木扎成功地逃出來了，盡情地在草原上玩了大半年的時間。然而，在那冰冷無情的麻醉的槍下，它又被抓了回去。自由沒了，生活還有意義嗎？自由是寶貴的，誰不渴望自由？有句話說得好“不自由，毋寧死！”自由？自由！自由！自由就是為自己做主，就是生活在屬于自己的世界里。奈木扎厭倦了人們?yōu)樗鲋鞯纳睢?/p>
它是野馬，是野馬就該歸屬自然，去大自然闖蕩。這無邊的草原，雖然近在眼前，但又覺得遙不可及。我喜歡奈木扎，它骨子里透著一種特有的野性，它生是草原的馬，死也要做草原的鬼。對于它來說，失去了自由，生命也失去了意義。它寧愿死，也不愿生活在這生不如死的世界里。
每個生命都渴望自由，有時不要因為它們不能溝通就忽視了它們自己的感受。它們也是一條條鮮活的生命哪！每個生命都渴望自由，誰都忍受不住生活在別人的掌控之中。我們要尊重每個生命的自由。
自由，是人類向往的最高境界，動物也一樣。在沈石溪的動物小說《野馬歸野》中的一匹家馬把這種野性展現(xiàn)得淋漓盡致。它的名字叫奈木扎，是一匹桀驁不馴的普通家馬，但它有一顆向往自由的心。
故事十分細膩生動，向我們講述了奈木扎為了自由而逃離自己的主人投奔野放的白鷹普氏野馬部落，并和野馬部落共同生活，生死與共的故事。
其中，讓我印象最深的故事情節(jié)是：經歷了各種磨難的奈木扎終于榮登馬王寶座，可它沒有想到，實行野放普氏野馬的研究人員已盯上了它。它被工作人員用槍麻倒并強行將它帶離了野馬群，奈木扎心中的信念告訴它不自由，毋寧死。最終，它在工作人員休息的時候用韁繩把自己勒死了。而原馬王白鷹太過依賴人類，不自食其力，放棄了自由，投奔了奈木扎原來的主人，甘愿做人類的奴隸，變成了一匹被人類束縛的觀賞玩偶馬。
讀到這里，我不禁為奈木扎向往自由的執(zhí)念所感動，為了自由哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。反思一下人類自身吧，自由人人都向往，你理解奈木扎的努力與執(zhí)著么？你像奈木扎一樣為自由付出過努力嗎？自以為是的一些人，口口聲聲說為動物好，其實卻是動物真正的克星。就像實行野放普氏野馬的研究人員一樣，為了一種動物的利益而傷害另一種動物自由生存的權利。我們實際上應該保護每一種動物，它們都是我們的朋友，我們不應該去傷害它們。每一種生命都是平等的，每一條生命都有它們生存的權利。
這是多么震撼人心的一部動物小說啊！在這里，我想呼吁人們：讓我們善待每一種動物，珍惜我們共同擁有的世界！
《野馬歸野》讀后感范文700字
自由，是鳥兒在藍天飛翔的喜悅；自由，是魚兒在河里嬉戲的快樂；自由，是馬兒在原野奔馳的暢快……自由還是動物們可以無憂無慮的生活，沒有獵人捕捉時的慌張，沒有冒著槍林彈雨去捕食的驚險?！皭圩o動物，就請給它們自由！”這是我在《野馬歸野》中得到的啟示。
《野馬歸野》主要講了一匹叫奈木扎的馬它從小狂傲不馴，它不愿活在人的拘束下，它向往田野，向往自由，因此常常想法設法的逃離主人家，但每次都被主人捉回來，最后經過了一次又一次，終于獲得了自由，回到了它夢寐以求的田野。
從這本書中我們可以知道動物也是需要自由，并不是給他們足夠的物質，它們就會快樂，它們渴望可以和其他動物一樣擁有在原野奔跑的資格，而不是躲在家中，只能羨慕的看著窗外那些可以擴開腳步奔馳的'馬兒們。
在生活中，有時候我們也是需要給動物們自由，可以像鳥兒們那樣自由地翱翔。
去年二月三十那天，我就看到了真實的一面。當時，趕集場上一片人海，但有一處地方的人圍成了一個大圈。我按捺不住興奮的心情便擠進了內圈?？墒沁@里面的場景不禁令人膛目結舌：一個中年男子拿著又長又細的鞭子朝一只骨瘦如柴的猴子揮去。周圍的人不僅沒有去勸住，反而一些人幸災樂禍地笑著，只見那猴子沒有反抗，只是低著頭任由鞭子在它身上留下一個又一個的痕跡。有些年老的人感覺那中年男子太過分了，想上去阻攔，但被一旁的人拉住了說：“那猴子是人家的，別瞎湊熱鬧?！敝灰娔抢蠣敔敵聊恕赐赀@一幕，我不由得覺得這只猴子真可憐，本應當在自己生活的地方過著無憂無慮的生活，現(xiàn)在卻是這樣。
自由對于一個動物是多么珍貴！它們渴望自由，多么希望可以在自己喜歡的地方生存、嬉戲、奔跑，多么能飛出那扇沒有自由的窗戶！請給動物們一片自由！
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怎樣在寫作品觀后感時更貼近實際呢？隨著社會的發(fā)展，看影視劇已經成為我們日常娛樂活動的一部分，看著影視作品，我們心中不斷涌出無數(shù)的想法，這些想法總是揮之不去。觀眾的觀后感可以為作品注入更多可能性和解讀方式，而寫下觀后感則可以讓我們的思想更加豐富。通過查閱資料，我發(fā)現(xiàn)“野馬觀后感”這個作品可以滿足您的需求，希望對您有所幫助，動動手指將它收藏起來吧！
在寒假期間我讀了《野馬歸野》這本書，大家知道這本書是誰寫的嗎？不知道吧！那我就告訴大家吧！是在云南生活了十八年的沈石溪。
這本書里寫了很多小故事，比如：馴服烈馬、野放普氏野馬和叛逃……其中讓我印象深刻的就是馴服烈馬。
這件事講了主人公奈木扎非常的調皮，長的也非常高大，比普通的馬兒大兩三倍，在文章中寫的特別生動，我看了之后的第一反應就是想親眼看到這匹馬。奈木扎有一天犯下了一個大錯，就是有一個大老板租下了奈木扎，要騎一天。一開始奈木扎對老板特別親切，可是到了下午，奈木扎不知怎么就抽風了，一下子把老板摔在了地上?？墒抢习宓哪_卡在了馬鐙上，奈木扎飛奔，老板就在草地上被馬拖著跑了五六百米，馬停下來了，這時老板已經斷了兩根肋骨。怎么樣？奈木扎淘氣吧！
書中有一個細節(jié)讓我非常佩服奈木扎，大草原上有一種毒蛇，別的馬只要見了這種蛇就跑，可奈木扎不這樣。它卻沖上去跟蛇打架，直到把蛇踢死了。它這種勇敢的精神讓我佩服。我要學奈木扎這樣勇敢。
這本書別的故事也很好看，大家有時間可以找來讀一讀！
暑假里，我讀了一本有趣的動物小說——《野馬歸野》?？戳诉@個題目，我就很好奇，野馬就在大草原上了，為什么還要歸野呢?隨著我的疑問，我走進了書的世界。
這是著名的動物小說大王——沈石溪寫的，能寫出這么美妙的一篇小說，肯定是作者親身經歷過的。在準噶爾盆地上，立起了一座房子，房子非常簡陋，不過非常大。這是一個專門研究馬的研究院，，他們想讓馬回歸大自然，保存馬的優(yōu)良基因。
這本書的主角，就是白鷹。這名字很符合這匹馬，因為它出生時，額頭上有一大塊白斑，所以就得到了這個名字。歸野后，白鷹等十幾匹馬兒，歷盡千辛萬苦，踏過萬水千山，遇到許多敵人和困難，都被它們跨了過去。之后，就是頭馬——白鷹，與后來加入家族的成員——奈木扎之間的斗爭。奈木扎一系列聰明的事情，使白鷹燃起心中的怒火，心中堆滿了仇恨。在一次最佳時機，它想把奈木扎拋棄，獨自帶領馬群遠離這里，它暗自偷笑：“這該是一次最成功的計劃吧!”但是，它的心愿落空了!馬群是一個團結的群體，不在萬不得已時，是不會拋棄同伴的。同伴們在呼喚奈木扎，因為奈木扎和它們分散了。白鷹很失落，心里那團燃燒的熊熊烈火頓時奄奄一息。白鷹也是有自尊的，就像一個皇帝無法命令每一個大臣，那么無能，那么垂頭喪氣。以前那個威風凜凜，受馬青睞、受馬尊重的頭馬，現(xiàn)在灰心喪氣的走在山野中。忽然，它的眼前一亮，一輛熟悉的吉普車停在離它不遠處，而那車上的人，正是以前對它無微不至的人——曹人杰主任。它如遇見救星一般飛快地奔跑過去，曹主任見了它，也像見了自己兒子一般高興，對它摟摟抱抱，眼中閃著點點淚花。霎時，他愣住了。他突然放開了抱住馬頭的手，立馬吩咐司機開車，這時的白鷹覺得很困惑，但是，它絕對不會放過這次機會。它緊緊地跟在車后，跟著他們一起走。車慢慢地加速，最后達到了最高時速，最后，在草原上變成了一個小黑點，消失在這片草原中。
“書籍是人類進步的階梯?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！边@些關于讀書的名言我牢牢記在心中。春夏秋冬，四季輪回。剎那間，十二個春秋過去了，我看了許許多多的書。讓我印象最深的便是《野馬歸野》。這本書是著名兒童文學作家，動物小說大王沈石溪寫的。
沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學、新作大獎等多種獎項。
《野馬歸野》這本書主要講述了一匹野馬、蒙古馬、汗血馬和東陽馬基因遺傳的小馬駒——奈木扎。奈木扎一生下來就與眾不同。奈木扎長大后，膽子大的出奇，并且非常調皮。不但冒險去踩蛇蛋，還把游客弄傷了。終于有一天，奈木扎的野性藏不住了，它頂翻了主人：乞顏哈察逃出了蒙古人的領地，準備過真正的野馬生活。
看到這里，此時此刻的我便幻想著奈木扎有怎樣的危險經歷。因為沈石溪寫得太傳神了。讓我感覺到自己就是書中的人物，并且親眼看到奈木扎逃出馬棚時的情景。當奈木扎成功逃到森林時，為了生存下去，便打算加入普氏野馬馬群中。但馬群的頭馬白鷹以為奈木扎是來搶奪頭馬寶座的。便把奈木扎打得落花流水。為了得到白鷹的認可，奈木扎為野馬群解除了干渴，所以被它認可了。
當我看到“普氏野馬”四個字時，以為這只是一只普通的野馬而已。但我查過資料后才知道：普氏野馬是世界上唯一幸存的野馬。并且全世界以不到1500匹，是比大熊貓還珍稀的物種。
自從奈木扎驚了普氏野馬群與真正的野馬生活在原始森林后，奈木扎幫了一個大忙：幫野馬群打敗了黑熊。但也因為頭一匹母馬和一匹小馬駒得了病，便殘忍的將他們驅趕出馬群。這讓頭領白鷹很不高興，但又不好發(fā)火，只能默默的想著母馬和小馬駒。后來，他們因為發(fā)生爭執(zhí)，白鷹便離群出走了。然后，那些研究普氏野馬的研究人員發(fā)現(xiàn)奈木扎不是普氏野馬，便用麻醉把奈木扎抓了起來。奈木扎不愿再做家馬，便自殺了。最后，白鷹找到了一位主人，這位主人竟然是奈木扎以前的主人：乞顏哈察！
看完這本書，我心想：連一匹馬都有自己的志向，那么我們人不是更應該有自己的志向嗎？我們就應該像故事中的奈木扎一樣，有自己的向往，這樣，我們就會取得巨大的成功。
幼時的我并不懂得自由是什么，但讀了這篇文章后卻隱約建立了自由的概念，自由是鳥兒在天空中毫無拘束地飛翔，自由是馬兒在空曠的原野上縱情地狂奔，自由是……
有這么一匹野馬，它四肢修長均勻，結實利落，兩側脅腹看上去光滑如水，它是一匹天生的賽馬，所有的牛仔都想擁有這匹黑野馬。其中有一位叫喬卡洛的牛仔，用盡他所有的財產，買來幾匹好馬，來追捕這匹黑野馬，但這些好馬并不能困住黑野馬的自由，可是這位牛仔想擁有這匹黑野馬的愿望一天比一天濃烈。終于有一天，黑野馬被逼上當?shù)刈疃盖偷膽已?，面前是萬丈深淵，身后是緊緊相逼的追兵，黑馬毫不猶豫地縱身一躍，落下懸崖。山腳的一堆亂石中，黑馬的軀體——了無生命，卻自由自在。它用這驚世一跳，詮釋了自己對自由的理解與追求——生命可以失去，自由不能拋棄。
讀了這個故事，相信許多人都會為之感動、為之潸然淚下，都會為這匹黑野馬的命運打抱不平，為它的死而感到深深的惋惜。我，卻被黑野馬的決然的舉動所震撼了，自由的含義在黑野馬死前的最后一刻完全地體現(xiàn)了出來。我也看過這一類的故事，一只曾經笑傲藍天的雄鷹被獵人關進了籠子，從此，它的眼睛蒙上了一層陰影，它的身姿不再雄健，它的羽毛失去了往日的光澤。它透過冰冷的鐵柵子，望著那片曾經自由翱翔過的藍天，它不再掙扎，不愿瞟一眼那新鮮的食物，平靜地立在籠子里。終于，它再也支撐不住，倒在了這個連翅膀也伸展不開的鐵籠子里。它的旁邊還堆著獵人給它準備的鮮紅的肉，那雙失去活力的眼睛還死死盯著籠子外的那片藍天——那片本應屬于它的藍天。
飛禽走獸也向往自由，向往自己的天地呀！他們哪怕吃得再好、過著沒有天敵、沒有自然危機的日子，它們也要回到自由的地方。在他們的心里，自由比生命更可貴！
自由，更是全人類的向往和追求，曾經有多少人為了人類的自由而獻出青春與生命??！
它，是一匹野馬，一匹渴望自由的野馬。但它的命運卻掌握在人類手中。它叫奈木扎，一生下來就顯現(xiàn)出了它野的天性。在它看來，在碧綠的草原上馳騁才是一匹野馬應該做的事，那一望無際的草原才是它真正的歸宿！但，事情并不如它所愿，奈木扎已經厭惡了這樣枯燥的生活，但是它別無選擇。
一次偶然，奈木扎成功地逃出來了，盡情地在草原上玩了大半年的時間。然而，在那冰冷無情的麻醉的槍下，它又被抓了回去。自由沒了，生活還有意義嗎？自由是寶貴的，誰不渴望自由？有句話說得好“不自由，毋寧死！”自由？自由！自由！自由就是為自己做主，就是生活在屬于自己的世界里。奈木扎厭倦了人們?yōu)樗鲋鞯纳睢?/p>
它是野馬，是野馬就該歸屬自然，去大自然闖蕩。這無邊的草原，雖然近在眼前，但又覺得遙不可及。我喜歡奈木扎，它骨子里透著一種特有的野性，它生是草原的馬，死也要做草原的鬼。對于它來說，失去了自由，生命也失去了意義。它寧愿死，也不愿生活在這生不如死的世界里。
每個生命都渴望自由，有時不要因為它們不能溝通就忽視了它們自己的感受。它們也是一條條鮮活的生命哪！每個生命都渴望自由，誰都忍受不住生活在別人的掌控之中。我們要尊重每個生命的自由。
野馬歸野是一本動物小說，由動物小說大王所著！
這本書體現(xiàn)了兩匹性格相反的雄馬形象。一匹名叫奈木扎，它，一匹駿馬，渴望自由，自從套上了馬轡，它的生命就掌握在人類的手中。它是馬，是一匹擁有汗血馬、蒙古馬、東洋馬、野馬血統(tǒng)的馬。它屬于大草原，屬于大自然，只有在草原中自由奔跑才是它真正的歸宿。終于，一個偶然的機會，它成功出逃，盡情在草原放肆地玩了大半年，卻在陰冷的槍下，又被迫套上了可惡的馬轡，自由沒了，生命還有意義嗎？它不愿再生存在沒自由的世界里。
自由是寶貴的，誰不渴望自由，“不自由，毋寧死！”這是書里寫的一句話，我印象很深刻。是啊，沒了自由，那不跟死了沒什么兩樣嗎？
書中還有另一匹馬，它是一匹普氏野馬，叫“白鷹”，是匹馬王，是在人們一點一滴照顧下，才放生大自然。馬王，就該承受其馬群的一切責任，饑餓、干渴、病痛、死亡還有整個馬群的生生死死同時壓迫著“白鷹”，它的壓力如山般巨大，它不希望承擔著一切，它不想野，它想依靠人類，為人們當牛做馬。兩匹馬截然不同，一匹渴望自由，一匹討厭自由；一匹討厭人類，一匹依靠人類。
但我還是喜歡“奈木扎”，也就是渴望自由的馬。它生是草原的馬，死也要做草原的鬼，對它來說，失去了自由，生命也就失去了意義。它寧愿死，也不愿生活在這生不如死的世界里。
《野馬歸野》讀后感范文700字
自由，是鳥兒在藍天飛翔的喜悅；自由，是魚兒在河里嬉戲的快樂；自由，是馬兒在原野奔馳的暢快……自由還是動物們可以無憂無慮的生活，沒有獵人捕捉時的慌張，沒有冒著槍林彈雨去捕食的驚險?！皭圩o動物，就請給它們自由！”這是我在《野馬歸野》中得到的啟示。
《野馬歸野》主要講了一匹叫奈木扎的馬它從小狂傲不馴，它不愿活在人的拘束下，它向往田野，向往自由，因此常常想法設法的逃離主人家，但每次都被主人捉回來，最后經過了一次又一次，終于獲得了自由，回到了它夢寐以求的田野。
從這本書中我們可以知道動物也是需要自由，并不是給他們足夠的物質，它們就會快樂，它們渴望可以和其他動物一樣擁有在原野奔跑的資格，而不是躲在家中，只能羨慕的看著窗外那些可以擴開腳步奔馳的'馬兒們。
在生活中，有時候我們也是需要給動物們自由，可以像鳥兒們那樣自由地翱翔。
去年二月三十那天，我就看到了真實的一面。當時，趕集場上一片人海，但有一處地方的人圍成了一個大圈。我按捺不住興奮的心情便擠進了內圈。可是這里面的場景不禁令人膛目結舌：一個中年男子拿著又長又細的鞭子朝一只骨瘦如柴的猴子揮去。周圍的人不僅沒有去勸住，反而一些人幸災樂禍地笑著，只見那猴子沒有反抗，只是低著頭任由鞭子在它身上留下一個又一個的痕跡。有些年老的人感覺那中年男子太過分了，想上去阻攔，但被一旁的人拉住了說：“那猴子是人家的，別瞎湊熱鬧?！敝灰娔抢蠣敔敵聊恕赐赀@一幕，我不由得覺得這只猴子真可憐，本應當在自己生活的地方過著無憂無慮的生活，現(xiàn)在卻是這樣。
自由對于一個動物是多么珍貴！它們渴望自由，多么希望可以在自己喜歡的地方生存、嬉戲、奔跑，多么能飛出那扇沒有自由的窗戶！請給動物們一片自由！
《野馬歸野》這本書的作者是享有“動物小說大王”之美稱的沈石溪。
奈木扎是一匹三歲的家養(yǎng)蒙古馬，它毛色棗紅、馬鬃深褐，是匹不可多得的千里馬。它向往自由，向往無邊無垠的呼倫貝爾大草原，不甘只為游客效勞，碌碌無為地過完一生。在一次主人的疏忽中，它掙脫馬具，奮力昂首揚鬢，回歸屬于它心中不可泯滅的野性的歸宿——呼倫貝爾草原，也由此結識了白鷹馬群。
奈木扎的一次次機智舉動，讓原本憎恨它的馬王白鷹不得不同意它加入馬群，時間久了，奈木扎憑借自己的智慧和強壯收獲了馬后娜瑪?shù)姆夹?，這也讓白鷹以及其它馬萬分苦惱和怨恨，馬群內部從奈木扎踏進去的第一步開始就已硝煙四起。
野馬群的一次次血肉教訓，一次次的殊死拼搏，一次次的艱難抉擇，一次次的忍痛割愛，讓馬王白鷹回憶起在“野馬繁殖培育中心”的舒心生活，但人類一次又一次的打擊終于讓白鷹不堪重負，奈木扎的阻攔，馬群得力干將的背叛，讓白鷹只得選擇叛離馬群，流浪他鄉(xiāng)，而機智過人的奈木扎則趁虛而入，順理成章當上了新馬王。畢竟，家馬歸家馬，野馬的純正血統(tǒng)是不能讓一匹外來的家馬侵犯的，人類只能在一個偏僻的地方將奈木扎槍殺，新一代馬王就這樣在人類的槍下含冤而死，馬王死后，馬群沒了首領，離開的離開，斗爭的斗爭，就如同一盤散沙。
白鷹的結局也很悲慘，因生活所迫，它只能放下野馬王的尊嚴，釘上馬蹄鐵，套上馬具，甘愿臣服于人類。往日野馬群的繁盛，也不復存在。
作文分數(shù)在語文卷面分中所占比重最高，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)，要想寫好一篇作文是非常花費腦力和精力的，你會經常因為寫作而煩惱嗎？你不妨看看《原野》讀后感(精選5篇)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
我剛剛看完《原野》這部電影，電影中的種種畫面在我腦海里不斷地重復上演，給我留下了很深的印象。電影的序幕由仇虎拉開，取出手槍的他正要回家找焦閻王報仇，一個復仇的故事由此展開。而另一方面，焦閻王的兒子大星娶了金子為妻。當自己心愛的女人成為了仇人的兒媳，一切都變得復雜起來。愛恨交加的仇虎，決定辦完事后帶金子遠走高飛?？吹竭@里，我也漸漸感受到，這是一部愛與恨，善與惡，仇殺與懺悔的不一般的復仇故事。而仇虎這一充滿矛盾，甚至可以說人格分裂的人物，正式這個故事的核心。
隨著故事的深入，電影繼續(xù)展現(xiàn)著它的震撼。深夜，仇虎潛入金子房中。大星回來，焦母要他用家法拷打金子。正在他進退兩難時，仇虎大模大樣地闖進來，大星與仇虎對飲，不久爛醉如泥。仇虎回來復仇，孰料焦閻王已死，憤怒之下，殺死了軟弱的大星。與此同時，焦母來到仇虎床前，舉起鐵拐打了下去，才發(fā)現(xiàn)是孫子睡在那里。仇虎帶著金子跑了，焦母抱著孫子在黑暗中呼喊，引來了偵緝隊。仇虎找不到出路，在黑夜中將匕首插入自己的心中。原野上只剩下金子凄厲的呼喊。此時，這一場景與電影的標題原野照相輝映，形成一幅令人難以忘卻的畫卷。仇虎矛盾的內心也在這一次爆發(fā)出來，仇殺仇家，被偵緝隊追捕，不舍金子的心，這無不在折磨著仇虎，仇虎最終也自殺了。
電影的一個個人物在觸動著我的心，一個個場景也震撼著我。它陳述了文明之風不曾吹過的原野上，一群被扭曲的人們人性與野性的激烈沖突。它體現(xiàn)了時代的氛圍，刻劃了人物的復雜性，塑造了仇虎這樣充滿矛盾的甚至是分裂的的藝術形象，同時也將金子倔強、熱烈、敢愛、敢恨的烈火般的性格烘托出來。雖然有些鏡頭過于大膽，但配合整個電影的基調和氛圍，還是十分和諧的。
《百合花盛開的原野》這本書里寫了許多作家的優(yōu)秀文章。
里面有一篇文章叫《藍底粉花的小盒子》。寫了一天早上，小狐貍一家都要去上學或工作。所以吃得慌里慌張的。可是卻發(fā)現(xiàn)郵局寄來了一個藍底粉紅的小盒子。上面還印著：吃了餡餅，可以把自己變小三天。所以大家一天都心不在焉的。回來打開盒子，只發(fā)現(xiàn)一只三寸多高的狐貍奶奶。狐貍奶奶還說：“我走不動那么多的路，所以就讓郵局寄過來看你們?！笨僧斈棠陶f道：“你們一定也都是這么想的吧！”大家的臉都紅了。
還有《客客氣氣的螞蟻》這篇詩歌我也很喜歡。寫了一只有禮貌的螞蟻，他不小心踩了大象的腳，但螞蟻禮貌地說了對不起。大象和氣原諒了他；他不小心用自己的觸須碰了老虎的尾巴，但螞蟻禮貌地說了對不起，老虎和氣地原諒了他；他不小心錯把河馬的鼻子當做肉丸啃了又舔，但螞蟻禮貌地說了對不起，河馬和氣地原諒了他，還送螞蟻過了河。這篇故事告訴我們：我們都應該有禮貌地對待他人，犯了錯就要誠懇地道歉。這樣，別人也會善待我們。
我們應該多讀像《百合花盛開的原野》這樣的好書。這樣才能使自己的知識更豐富，更廣泛。讓我們一起行動起來吧！
但是濃霧知道事情的始末。在牧牛人眩暈失去的那段記憶中，它一直在旁觀著。它仿佛是破碎的時間，在清晨出現(xiàn)，于午間徹底消散，又在夜晚重新歸來?；蛟S無人真正知曉事情的真相，可飄忽不定的濃霧目睹了一切。自然的視角下，人們的故事不斷上演；廣袤的風景中，墨西哥農民的畫卷就此展開。
在此后的故事中，魯爾福不斷捕捉著時光與命運的不同時刻，展示著這片大地上的荒涼與貧瘠，展示著人們的生存與死亡。在《盧維納》中，酒吧里的一個中年男人不斷回憶著盧維納：灰色的山，灰色的云，光禿的樹，永不停息的風……灰色調的盧維納最終將人的一身彈簧松弛，一切都歸于平靜；在《燃燒的原野》里，燃燒的是遍布草原的村子，是反抗帶來的毀滅；在《塔爾葩》中，塔尼羅在妻子與弟弟的幫助下來到了圣母前祈禱恢復健康，卻在禱告聲中死去；他的死并未給妻子與弟弟帶來擺脫負擔的喜悅，反而在他們內心深處套上一副沉重的枷鎖。
對于不同的故事，魯爾福也在不斷地變換敘事的方式。不管是全篇自言自語的呢喃，還是同一事件下三個不同視角的交叉敘述，抑或是在描繪風景中樸實地表達，他都用溫柔的筆調講述著生活。“那段寬寬的布滿黃沙的山間小道，在這里能看見它的一頭，蜿蜒而去，直至消失在月牙山的松林間”是逃亡路上的景色?！翱墒谴遄舆€在很遠的地方呢。是風把它挪近了”又是多么有趣的想象。
可在這田園牧歌之靜謐的背后是什么呢？《塔爾葩》中的這段話似乎告訴了我們答案：“我們就像一大團層疊在烈日下的蟲子，在這塵煙中扭動著身軀。這塵煙把我們所有人困在同一條道上，脅迫著我們前行。一雙雙眼睛注視著這塵煙，目光滯留在這塵土上，好像撞上了某種不能逾越的東西?！边@是孤獨和絕望悄悄地盤踞在人們的心里，讓他們失去了希望。而孤獨之感還在寂靜的南美大地上環(huán)繞著，揮之不去。
在這幅具有三代墨西哥人生活印跡的鄉(xiāng)村圖景中，魯爾福的詩意不是卡夫卡筆下生活的荒謬，也不同于阿利斯泰爾書中飄忽的歸屬感，在毫無保留地展現(xiàn)大自然的光景時增添了苦難特有的冰冷氣息。在我眼中，魯爾福的詩意是輕盈的，他的詩意彌漫于不斷變換的風景中。但魯爾福也用這份輕盈承載著沉重的生命。
這是生命不可承受之輕。在經歷了太多的艱難后，被洪水沖走的牛成了女兒以后會變壞的預兆，人們日日在門口望著日出日落、視死亡為希望，擁擠著的人群如同陽光下飛舞的塵埃，憤怒的起舞才能為已經滿是傷口的農民帶來光芒……這些景象，在已被魯爾福揉碎的時間中交疊出現(xiàn)，透露出了20世紀墨西哥農民詩意下的黑色調生活，是詩也難以承載的苦痛。
曾有人評論，魯爾福寫的是“最土的東西”，但他筆下的“土”似乎離我們并不遙遠。拉美大陸上的貧瘠土地與各色人物雖與我們相距半個地球，但文字傳遞出的情感跨越了這最遠的距離，打破了疆域的界限。我們可能并未有過如書中故事一般的真實體驗，但我們都體會過生活中的種種情感。生活有開心與喜悅，也不會缺少荒誕和傷痛。人的脆弱或許偶然，但也可能埋藏在命運的必然性當中。
看著魯爾福筆下的故事，我不禁會想：自己的彈簧漸漸松弛又是怎樣的情景？擁擠在人群中被推攘著前行就可以逃避痛苦的存在嗎？這些問題可能并沒有答案，只是書與現(xiàn)實映照下的閃現(xiàn)。而作者也沒有在書中公布答案，他只是克制地、坦誠地講述著一個個故事。在敘述的深處，他構建了魔幻與現(xiàn)實間隱然可見的橋梁。在黑色調下，他的描繪本就是面對生活的勇氣。
那詩到底是什么呢？黑色調的田園詩又有何不同？有書中提到“詩意是愛的積極的、創(chuàng)造性的形式，是投向世界的愛”，可能這才是《燃燒的原野》被稱為“黑色田園詩”的原因。不管是哪種形式、哪種色調，不變的是文字中傳達出來的愛意。悲傷與同情，救贖或毀滅，是魯爾福希望探討的主題。但在探討中，他一直表達著對墨西哥土地上的人與事物的熱愛。
一個說著自己與世界格格不入的人，一個早上在銀行里忙碌工作、夜晚在小屋中獨自寫作的小職員，將愛意傾注于筆下的每個人物，讓詩意浸染在字里行間。他的“詩”，改變了拉美文學的走向，滋養(yǎng)著每個讀過他的書的人。作文他的愛意，也會投向我們，讓我們在黑色調下看到對生活的熱愛。
如風一般飄轉的口吻，如迷宮一般的時間；沉靜淡定的敘述，若隱若現(xiàn)的呢喃。泛起的塵煙，虛幻著真實，構成了詩。《燃燒的原野》就是這樣一部黑色田園詩，很難說清它為我們帶來了什么，但書中蘊含的愛不會被磨滅。我們仍然可以感受那詩意的愛，對抗荒誕，用一瞬間的愛感知一種永恒。
《馳騁在法律原野》讀后感1000字：
筆者有幸拜讀北京市中倫文德(重慶)律師事務所朱代恒主任大作《馳騁在法律原野》(以下簡稱《原野》)，不勝惶恐和驚喜，也充滿感激和欽佩。那是在今年六月份盛夏時節(jié)，筆者偶爾在群里得知朱老師大作《馳騁在法律原野》(以下簡稱《原野》)，不知天高地厚，竟斗膽向朱老師嘗試索要。朱老師與我原本素昧平生，年初偶爾在微信群里相遇，當時朱老師發(fā)表一篇文章，筆者冒昧向其指出文中的“挖墻角”應為“挖墻腳”，其實這有點吹毛求疵，從現(xiàn)代漢語詞典上來說，這兩個用法都是可以的，只不過各有所指而已。著名作家馬南邨先生在其《燕山夜話》所云，白話文用語，只要約定俗成就好，無所謂錯別字了。但是時，朱老師虛懷若谷，欣然允諾，將其文章用語改成了“挖墻腳”，以他這樣威望和資歷的前輩，如此謙遜，如此納言，讓筆者不由肅然起敬、撫今追昔感嘆起來……之后，便有幸結識了這位可敬的長者和尊師。
朱老師立馬就給我寄來油墨飄香的大作，上面還有他的親筆簽名。當時，由于我的工作比較忙，無暇仔細拜讀，所以才一直耽擱至今。
朱代恒律師出生于重慶江津，1972年從軍戍邊，1976年起在江津、九龍坡、深圳、重慶等地公安、司法等政府部門擔任領導職務，1998年辭去公職，懷揣夢想，創(chuàng)辦重慶原野律師事務所，負重自強，不忘初心，砥礪奮進，忠于事實和法律，參與承辦了蜚聲海內外的“張君搶劫系列殺人案”、“文強受賄案”、“香港肖景輝特大販毒案”等特大案件的辯護，均達到了預期目標。讀后感·在打黑除惡中，指導和承擔13件黑社會組織犯罪案的辯護，占同類公訴案件的15.8%,同時承辦了大量民商事案件，使“原野”律師品牌聲名遠播。律所成立至今，辦案數(shù)千件，為當事人避免和挽回各類經濟損失約35億元。先后榮獲國家直轄市重慶市和渝中區(qū)“優(yōu)秀共產黨員”、“誠信執(zhí)業(yè)百優(yōu)律師”、“優(yōu)秀人大代表”等殊榮。
《原野》一書，恢弘博大，內容豐富。全書分為上下兩個部分，上部分為歲月如歌、原野縱橫、律業(yè)探討、夢想追逐四個板塊;下部分為直面熱點、司法改革、依法治國、隨筆雜記四大板塊。
坦率地說，作為律師本人的原著，一般來說僅限于業(yè)務范圍的探討，或者就某一方面事務的認識。像朱老師這樣全方位系統(tǒng)深入地整體觀照和論述，卻是極為鮮見。作者無疑是開了業(yè)界的一個先河。
《原野》從生活本身著手，敘述了作者走向人生的漫漫征程，可謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，全方位全過程審視和探究了一個法律人、一個法律共同體的成長過程以及對社會、人生的思考和探索。
在歲月如歌章節(jié)里，作者用很簡單、很平實的文字介紹了一個來自于農村的懵懂青年光榮地加入了中國人民解放軍，并在艱苦的西藏地區(qū)高海拔、空氣稀薄、生活不便的環(huán)境戍邊，呵護祖國的每一寸山水，并在革命大熔爐里經受了磨煉和鍛造，磨礪了意志，激發(fā)了情懷，光榮地加入了中國工人階級的先鋒隊——偉大的中國共產黨，端正了頂層定位和指導，由此開始了其曲折和精彩的人生事業(yè)發(fā)展軌跡。
原野藏獒的讀后感，來自京東網的網友：百萬《藏獒》銷量，千萬《藏獒》閱讀率。楊志軍以邊緣的姿態(tài)切入一場宏大的冒險敘事，以獨立于主流的話語敘述一場冒險，但是不同于其他的邊緣作家，或晦澀或孤高，楊志軍從一個純文學作家成功完成了他的華麗轉身，以高調的姿態(tài)進入公眾視野，開辟另一片遼闊天地，甚至奪取主流話語權，“獒精神”的種種熱議無論是在網站、論壇還是街頭巷尾，隨處可聞。一時間掀起史無前例的“藏獒熱”，不僅如此，《藏獒》系列的成功更為他帶來不勝枚舉的光環(huán)——百萬暢銷作家；各文學獎獲得者；兩岸三地、門戶網等各種榜單居高不下；“五個一工程”優(yōu)秀圖書獎；第七屆茅盾文學獎提名等等……《藏獒》五年，五年之后，楊志軍續(xù)寫藏獒傳奇，剔透而玲瓏的故事，多線程的敘述，不再僅僅只是藏獒之戰(zhàn)，更有藏獒與藏獒，主人與主人之間眺望與守護的愛情故事，筆觸更加圓潤，故事化繁復為簡約，楊志軍借篇幅相對較短的《原野藏獒》向世人展現(xiàn)出大師的風范。小說以孩童的視角進行敘述，在這種“純凈”的敘述口吻之下，生老病死、愛恨離別都變得舉重若輕，雕琢出一份真摯的、無私的關于草原與牧民、牲畜與牧民、藏獒與牧民之間的感人故事。而貫穿這些的更有高原牧民們純粹與自由的牧歌，在這種天遠地闊的背景之下，在居無定所的游牧生活中，楊志軍通過牧歌巧妙地來展現(xiàn)其民族的純樸與真誠，一切恍若天成。作為一個扎根于西北，創(chuàng)作熱切關注自然的作家，楊志軍在這部新作中同樣展現(xiàn)對生態(tài)環(huán)境的憂思以及對牧民的悲憫。生活艱難的一家四口，上下三代，奔波于遼闊的草原放眼卻全是黃沙與黑土，牛羊眾多卻無處放養(yǎng)，乃至成為拖垮一個家庭的負擔——守著牛羊舍不得搬遷、販賣的父女倆，在憂愁與焦慮中父親撒手人寰，年輕的女兒不得不因為牧草而放棄自己的愛情，開始她“有草便是丈夫”的尋找之旅，苦苦守侯與堅忍，朝圣路途一步三叩首，在不斷的歌聲中生命流離于大自然的頹敗以及自我的懲罰。故事原本是一首凄美的牧歌，但因為藏獒的加入有了傳奇的色彩……
學生需要在短時間內掌握寫一篇合格作文的技巧，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，你是否在為寫作而苦惱呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“荒野求野讀后感7篇”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
這本書對我的感受很大，尤其是書上面的一句話——讀一本書，多一條命。更增加了我想看這本書的欲望。
書中的人物有：貝克，克里斯蒂娜、馬克。書的主要內容是講他們在野外探險的經歷，如何一次又一次地從死神那里逃脫，動人心魄的故事情節(jié)，其中有一段我覺得最驚險，海上遇到鯊魚，鯊魚如同尖刀劃破水面，我的心也跟著提到了嗓子眼兒，可貝克卻鎮(zhèn)靜從容，聰明的化險為夷。
我覺得作者貝爾在書中就是貝克，在這本書中，最有趣的要數(shù)耳環(huán)那一篇了。在船上因為沒有釣魚的工具，所以貝爾向克里斯蒂娜索要那對耳環(huán)，當時克里斯蒂娜不愿意，因為那對耳環(huán)是克里斯蒂娜的媽媽從巴西帶來的禮物，克里斯蒂娜說：“你最好帶著魚蝦大餐一起送回來。”但是貝爾沒有魚線，聰明的他用鞋帶當了魚線。結果貝爾沒有帶魚蝦大餐，但是他卻保全了克里斯蒂娜的性命。
書的最后還講述了多種野外求生的技巧——給繩子打結，看來我得練習練習，因為作者說打結是野外生存中最寶貴的`技能之一。
我非常敬佩這位作者，用自己的真實體驗寫出了這本書，并且告訴我們：永遠保持微笑，只要活著就有希望。作文
今天我看完了一套《荒野求生》。
我很佩服書中的主角：貝克*格蘭杰。我很欣賞他在遇到危險時臨危不亂，處變不驚和在遇到困難時永不放棄的精神。他雖然只有十三歲，但他對野外生存的了解比很多軍事專家還要多。
我不僅佩服書中的主角，也佩服這套書的作者：貝爾*格里爾斯。
他是世界最著名的野外生存探險專家，美國Discovery(探險)頻道探險節(jié)目《荒野求生》主持人，英國前特種兵，登山家，演講家，暢銷書作家。在他的筆下，所有的動物，植物，人物都變的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。他的一句話讓我感觸頗深：永遠不要失去希望，這是生存技能的基石。除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠要保持微笑，只要你活著就還有希望。———貝爾*格里爾斯
《荒野求生》這套書不僅讓我了解了許多野外生存的知識，還讓我了解到要永遠保持樂觀的態(tài)度才能避免自己嚇唬自己的精神。
今天，媽媽給我買了三本書，我拿來一看《荒野求生》我讀了起來：
“荒野求生少年生存小說系列”是世界頂級野外生存大師貝爾·格里爾斯專門為廣大少年兒童，特別是為三個兒子創(chuàng)作的作品。貝爾將自己豐富的野外生存經驗融入精彩的少年歷險小說，在動人心魄的故事情節(jié)中，生動描述了上百種簡潔而實用的求生技巧，傳遞了野外求生的永恒的法則“永遠保持微笑，只要活著就有希望”，引領小讀者在危險環(huán)境中，鎮(zhèn)靜從容，險境求生。
其中，我最喜歡看白狼荒原上的三天三夜，內容：貝克一行三人秘密前往北極圈，飛機遭遇冰風暴，墜落在阿拉斯加冰原上。阿爾伯伯腿部受傷，為了尋求救援隊的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須挖掘雪洞躲避暴風雪，用自制的繩索爬過冰橋，用馴鹿苔蘚充饑……可是，在杳無人跡、萬年冰封的阿拉斯加山脈上貝克震驚地發(fā)現(xiàn)，有一個模糊的狼影，始終跟隨著他們的腳步…… 這本書告訴了我朋友要團結合作、分工協(xié)作才能成功。
《荒野求生》是我很喜歡的一本書。這是一本冒險家傳記，作者是英國人貝爾·格里爾斯。書中描寫了他如何在危險的地方求生的故事。
貝爾·格里爾斯是一位慈善家，空手道高手，英國SAS(特種)成員，是一個什么都敢吃的人。書中寫了他的很多冒險故事，在我看來，他就是為了進行野外體驗而生的。他翻越過珠穆朗瑪峰，從沙漠中死里逃生，大膽穿越鯊魚成群出沒的水域。他不是在探險，就是在去探險的路上。
貝爾·格里爾斯在書中告訴我，要成為探險家也不是容易的事。首先要有強壯的身體。貝爾·格里爾斯很小的時候身體是很弱的，但他相信自己的身體不比別人差，他每天堅持鍛煉身體，后來還進了英國特種兵。另外，他的曾外祖父是海軍司令員，在一次海上風暴中為了救助別人而犧牲了，這讓他非常想練就一種在危險狀態(tài)中生存下來的本領。同時，探索世界上不為人知的地方，是他的人生目標。
我感到貝爾·格里爾斯是一個有勇氣、細心的人，他的經驗告訴我：努力和堅持不懈是成功的關鍵。讀了這本書，我仿佛從貝爾身上獲得了勇氣，同時也明白了一個道理：在困難和危險面前，我們必須學會沉著冷靜。
“人生處處需要挑戰(zhàn)，而這正是我所需要的”這句話許多人都耳熟能詳，沒錯，這就是“求生大師”貝爾.格里爾斯所說的。
荒野求生這本書主要講的是：貝爾一人在亞馬遜叢林中生存3天，手里僅有一把匕首和一個空空的軍用水壺。在叢林中，他面對的不僅是外來生物對他的威脅，還有環(huán)境的惡劣，更讓他難以克服的是饑餓和寒冷，還有孤獨。他沒有火，沒有打火機也沒有打火石，只能自己用木棍來鉆木取火。有時，他在潮濕地帶時，生不了火，只能吃生食。他是多么不容易啊。他會將任何有用的東西變廢為寶，一條破獨木舟，他可以將它變成自己的庇護所；一個水瓶和一個塑料袋，他可以將它變成一個海水凈化器。他為了趕往目的地，不知翻越了多少座山，跨跨越了多少條河，僅僅為了完成他的任務，不顧一切危險。他是多么不容易?。∮袝r，如果時間不夠了，繞湖走又會浪費很多時間時，他不會退縮，而是勇往直前，徑直跳入長達兩公里的湖
我漸漸地想到了我自己，以前的我是多么的膽小，一點點的動靜都將我嚇個半死，可自從我看了荒野求生之后，膽子漸漸變得大了起來?，F(xiàn)在，我十分感激荒野求生，是它教會了我什么時堅持，什么是勇敢！
《荒野求生》系列是一冊很棒的書籍，本書的作者為世界一流的野外生存大師——貝爾·格里爾斯。此書籍系列里都有說到在荒野里該如何求生，該如何遠離哪種危害動物，還有該如何保護自身安全。
然而，大師貝爾·格里爾斯，他作為“站在食物鏈最頂端的男人”，擁有著超凡的生存能力?！坝肋h不要失去希望，這是生存技能的基石，除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠保持微笑，只要你活著就還有希望”。對呀，大師的座右銘使我深有感觸！即使你被困在一個寸草不生、荒無人煙的地方里時，又已經徹底絕望了，那就來想想，其實活著就是人生中最大的幸福，只要活著，就可能有希望逃脫，不要放棄，也不要往悲傷的一面想，應積極樂觀，往好的一面想。
這是我對大師——貝爾·格里爾斯座右銘的理解。當我看完了《荒野求生》全冊時，不僅知道了許多野外生存的技能、知識，還深有特別的體會！荒野并不可怕，可怕的是人那顆已經絕望的心，它會把你帶到死亡之處。其實，有些人還不是因為食物短缺而死，更不是被猛獸所害，而是缺乏自信，最后喪失了本性，只能自生自滅。所以，我們不要畏懼自然，要與它抗爭到底，不要輕易屈服。因為，敢和命運做斗爭的人才是生活的強者！
我的第一本《荒野求生》是經同學介紹購買的。開始，我認為它和其他冒險小說沒什么兩樣，便只是買來一本看看，可哪知三頁都沒看完，我便被它的魅力所深深吸引了。
《荒野求生》講的是一名叫貝克的少年探險家為尋找真相，不得不在荒野求生的故事。從巨蟒出沒的哥倫比亞雨林，到處處懸崖絕壁的喜馬拉雅山脈。貝克憑借著父母生前交給他的生存技巧，在危險中穿梭，即使是猛獸奔襲、狂風暴雨，也從沒阻擋住貝克那充滿著堅定信念的步伐。我似乎看見了貝克身上散發(fā)的勇氣和智慧的光芒，訴說著對生命追求與希望。也許一個成年人都無法與他相提并論。
每個人的.心中，其實都有著一顆勇氣的種子，只是沒有經過陽光的滋潤，也沒有經過雨水的灌溉。
“身陷困境時，別慌亂，你不是第一個孤立無援的人，也不會是最后一個。不要放棄生的希望。你最終能否順利脫險，完全取決于你的意志和行動?！币巴馇笊鷮＜邑悹枴８窭餇査沟倪@句話常常會在我的耳畔回蕩。在生活中遇見困難時，正像話中所說的一樣，我們需要有無比堅定意志和正確的行動！
作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，寫作有助于提高自己的總結概括能力。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的細枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。怎么做才能讓自己的作文更出色？小編特地為你收集整理“野蠻生長讀后感4篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
野蠻生長’是一本好書，馮侖寫得很實在，有人說馮侖是有思想的地產商業(yè)家，‘野蠻生長’比‘理想豐滿’更野蠻，這是我的觸感!
馮侖在書中多次寫到原罪，談到王石職業(yè)經理人的成功之道，以及在理想豐滿一書聊到的一些問題，多多少少會給人一些悟性，我推薦喜愛閱讀的朋友能夠去看看‘野蠻生長’這本書!
時常會想到甚至會去琢磨項羽和劉邦看到秦始皇南巡說過的話：此人可彼也和大丈夫也，欣賞項羽的情義明白政治家的殘忍;至于看到書評中國房價與改革，很多利益已經綁架房地產了，電子生活是一種趨勢，電商能否緩解不正常的中國，我們只能拭目以待;國富民弱在中國極其的明顯，經濟危機后納斯達克是上升的，而A股是停滯不前，養(yǎng)老金欠缺和國企壟斷的暴利;類似兩個經濟學家打賭創(chuàng)造1個億的GDP問題比如在我所在的汽車行業(yè)也容易出現(xiàn)、不得不崇拜日德技術服務的卓越;至于國家發(fā)展中的問題，也許很多時候我們確實無能為力!
不可否認大宛們想去成就一件事會容易很多，這是一種效應;也許企業(yè)者在成長的過程中一向會思考客戶、員工、社會職責、股東的順序，很多時候我們自己會認為還好，恐懼成長帶給我們的痛苦;是的，在江湖很多時候確實不是那么的身不由己，很多因素在左右我們的行動，公益的力量震撼人心，那些默默奉獻的人，不就應阻礙前行腳步。
沒有刻意，似乎讓我們那么漫漫，也許那是獲得一時的快感;對于自己相似的東西我們更容易理解，往往內心容易去抗拒所排斥的東西;順勢而為是每個人物的選取，優(yōu)秀的企業(yè)很多，卓越沒那么簡單，會沿著正能量的道路勇敢走下去，哪怕很坎坷!
那些財經睿智會帶給我們煥然大悟，焦點人物背后的行為值得我們深深的思考，除了原罪外必然有其相同點。
《野蠻生產》的第一章以原罪為題，講得是民營資本的原罪。這里我們需要看重的，不是他的觀點是否正確——屁股決定腦袋，站在一企業(yè)無產者的角度去評論一個有產者的正確，是非常蛋痛的。我從這一章，只是試圖從馮侖的角度來了解以他為代表的這一代民營企業(yè)家對自身發(fā)展的態(tài)度。
從“原罪”一章我們可以看到，雖然在制度與觀念的夾縫中幾經周折，歷盡艱辛，但民營資本以其固有的堅韌終于迎來了蓬勃的發(fā)展。那么，民營企業(yè)家對這一段歷史是怎么看的呢?從馮侖的表述中，我們可以看到，民營企業(yè)家們對原始積累時期的經歷，其實是迫切希望得到社會的諒解或者說理解。他們認為在當初的歷史條件下，在當時的政治與法律環(huán)境下，所做的一切雖然可能不合乎今日的法理與道德，但至少大眾應該理解并原諒他們，過去的只是歷史，對今天毫無意義。社會不應糾結于已成為歷史的違法或者違反道德的作為，而是面向現(xiàn)在，面向未來。
與此同時，馮侖對自己的企業(yè)能夠及時的自我反省，找到正確的發(fā)展道路得意不已——這一點，也是我所欽佩的?？催^太多中國的民營企業(yè)發(fā)展到一定階段之后轟然倒塌的例子，萬通能夠走到如今，真的是非常不容易!萬能的“反省日”，也非常有新意，有想法。民營企業(yè)不應該僅僅是以賺取眼前的蠅頭小利為目的，而應該有更遠大的目標，更嚴謹?shù)慕洜I態(tài)度，更科學的管理，更開放的精神。只有這樣，才能走得更遠，飛得更高!
春節(jié)假期期間，讀了一本閑書：馮侖的《野蠻生長》，4月初閱讀完畢，有意思，值得寫幾個字。
馮侖是個挺有意思的人，《野蠻生長》，也很有意思。前1/3闡述了企業(yè)的原罪，闡述了“錢”的各種是非，值得借鑒。中1/3描述了兩個企業(yè)家：王石、牟其中，八卦八卦。后1/3講企業(yè)的幾個階段，隨便看看。
摘錄一段文字，有意思!
前兩年有一個著名的公司出了事，當事人的兄弟來找我，希望給點錢，一方面去“營救”，再一方面還有其他的事情。我見了他以后，當時就說可以，沒問題，大家都是兄弟，反正出來混不容易，出這么大事能幫就幫一下?？墒墙又f要借錢，這事到底應該怎么處理?我跟一個好朋友討論了一下，決定給錢而不借錢，為什么呢?在這種情況下借錢給他，第一，明知不可能還還借，分明是糊涂;第二，你借錢要利息，給人感覺你不仗義;如果不要利息，你會覺得不舒服;還有就是借多長時間，借短了你知道收不回來，借長了什么時候收回來也沒譜，總之你借出去之后就會對這件事有一個念想，和給予的心態(tài)是不一樣的。另外，如果是借，他就可以理直氣壯地多借，反正給利息，借1000萬也是借，不會心存感念。后來我對那兄弟講，也別借錢了，干脆拿點錢過去就完了，然后我們就說了個數(shù)，我說你明天下午來拿吧。這么一來，就轉化成另外一個問題了，就是說從哪兒拿這個錢?是從萬通拿還是從我個人處拿?最后我是預先提的工資，我等于把半年還是幾個月的工資先預支了，因為工資是稅后所得，我在公司預支我的工資最多是利用職權，占公家一點點小便宜，但問題不大，我想可以解釋得清的。但我清楚地知道這個錢應該由我自己出，不應該從公司出，因為他不是萬通的朋友，萬通也沒有
這個預算來支付這個錢，并且法律上也不允許支這個錢。我個人花自己的工資，別人不會有什么意見，所以首先這就是個是非的判斷。
有這樣一本書，讀它就象讀歷史故事書一樣，有真實人物，有真實故事，更包含了許多人生哲理，如果時間允許，只想一口氣讀完它，這本書便是《野蠻生長》。下面我要說一說我非常認同書中提到的一個關于金錢的觀點：
談到企業(yè)的金錢觀時，書中說人一生有三個錢包：第一個錢包是現(xiàn)金，第二個錢包是信用，第三個錢包是心理錢包。雖然書中的觀點是對企業(yè)而言的，但我覺得這個金錢觀用在我們個人身上又何嘗不是一樣的呢?生活中，每月的工資花下來不夠撐到下次發(fā)工資，成為月光族的人比比皆是;借遍周圍的親人和朋友，不能如期還款，從此朋友親人成路人的也大有人在;為了維持一種所謂的體面生活，向非法金融機構貸款，最后害得全家生活面目全非的人也常有耳聞。這些情況之所以存在，是因為人們沒有管理好第一個錢包，輕易動用了第二個錢包，又沒有控制好第三個錢包。
我個人認為，管理第一個錢包首先是要讓第一個錢包鼓起來，提升自已賺錢的能力。同一份工作有水平的人做工資高，沒水平的人做工資低，我們就應該爭取做那個水平高的人，同時我們也要認同為了做個高水平高的人做很多努力和改變是理所當然的。
動用第二個錢包要看時機，我認為第一個錢包有一定的基礎后，我們才可以動用第二個錢包，比如要辦一個事情，自已能拿出一半的資金，另一半找親人借，這個是比較合理的，如果一半都沒有，找親人借大部分，大家如果了解情況后，會擔心你的還款能力，不敢輕易借，這也是人之常情，第一個錢包決定了我們撬動第二個錢包的能力。
控制第三個錢包，其實說的就是要把握好花錢的尺度，根據(jù)自已第一個錢包的實力量力而行，任外界物欲橫流，堅守好自已的底線，該買的買，可買可不買的先放一放。現(xiàn)在社會上流行“佛系”一說，在控制花錢的欲望方面，我們心里應該多些“佛系”。
說到底還是要努力工作，多賺錢才是硬道理!
這讀后感怎么寫才能給后人啟迪呢？作品是一本令人受益匪淺的好書。讀后感可以把我們心里的感悟進行整合梳理，幼兒教師教育網小編花時間為你編輯了綠野仙蹤讀后感。
暑假期間，我在媽媽的推薦下讀了一本非常美妙的書——《綠野仙蹤》。
這是一個極富想象力的美國幻想故事，一場突如其來的龍卷風，把多蘿西和她的小狗圖圖卷入了撲朔迷離、危險驚奇的夢境里。在尋找回家的路的過程中，多蘿西陸續(xù)結識了沒有腦子的稻草人，沒有愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，歷經艱險，最終憑借著自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿闪俗约旱男脑浮?/p>
俗話說得好，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，多蘿西、稻草人、鐵皮人與獅子同心協(xié)力，互相幫助，共同度過了一道道難關。朋友是最珍貴的，多蘿西為了救圖圖而奮不顧身地朝雄獅揮起了拳頭，膽小的獅子為了救伙伴而毅然與虎頭熊抗爭，這是多么感人的故事。記得在美術課上，我忘記帶圖畫紙的時候是朱子寬向我遞來了一張潔白的紙;記得在體育課上，我不小心碰破了皮，是應天恒陪著我來到醫(yī)務室友誼的種子在我們的心中播種、發(fā)芽、開花，身邊的每一個同學，都是我們的朋友，我們應該互相幫助，這樣才可以共同進步，達成各自的愿望。
我以后再生活上、學習上都要想多蘿西學習，在生活中遇到困難時，要依靠自己想辦法解決，而不是盲目地向父母求助;在學習中遇到困難時，也要積極開動腦筋，多思考多問問題，而不是被動地聽老師講解，只有這樣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，才能夠克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，向著自己的理想不斷前進。
最近我在家里看了弗蘭克。鮑勃寫的《綠野仙蹤》故事，主人公多蘿茜和她的小伙伴們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的愿望不斷冒險。堅持不懈，最終實現(xiàn)心愿的故事。
我從書中的角色身上看到了許多值得學習的閃光點。先來說說稻草人，他的心愿是有一個聰明的頭腦，但是在陪多蘿茜去找奧茲的路上出主意的總是他，其實，智慧早就陪伴在他的身旁；鐵皮人他想要一顆仁慈的心，當他為那只小田鼠主持公道的時候，他已經把善良收進了行囊；最可愛的是那只強壯的獅子，當他背起伙伴，站在橫溝邊的時候，勇氣成為他飛躍橫溝的翅膀。那主人公多茜呢？她為了回到故鄉(xiāng)，見到叔叔嬸嬸面對困難毫不畏懼，她努力著是堅持乘載著她起航
故事里的主人公們互相幫助，克服一個一個的難關，最終為結局畫上了一個圓滿的句號。使我感受到團隊的力量遠遠要比個人的力量強很多很多倍，當一個擁有智慧、仁慈、勇氣、堅持等美德的團隊互相攜作，團結一致的時候，她們一定可以戰(zhàn)勝所有的敵人，任何的困難，但是如果這個團隊不相互幫助的話，那他們就像一支掉落的樹枝，一折就會斷，如果他們很團結，那就像一大捆樹枝一樣，你握都握不住，更別說折斷它們了。
《綠野仙蹤》講的是一個小姑娘多蘿西的奇遇。
多蘿茜原本和叔叔、嬸嬸生活中堪薩斯草原上，可是，一場可怕的龍卷風卻把她刮到了滿地金國，為了回到故鄉(xiāng)，滿地金人給她指出了一條實現(xiàn)心愿的路——去翡翠城找奧茲王，路上，她先后相遇稻草人、鐵皮人、膽小獅，并和他們歷經各種挫折，最終不但實現(xiàn)了自己的愿望，也實現(xiàn)了朋友們的愿望。
讀完綠野仙蹤后，我體會最深的就是友誼的珍貴。多羅西與稻草人、鐵皮人、獅膽小，從不相識到一路共渡難關，互相幫助，最終成為朋友并實現(xiàn)各自的心愿，這一路走來，最關鍵的就是朋友之間的真誠相待，他們從沒有猜忌過朋友，也沒有一個遇到困難打退堂鼓，而是齊心協(xié)力，時刻為了一個共同的目標不懈追求，這種精神一直深深地打動著我，從這里，我再次感受到了友誼的力量是多么偉大。我想，生活中，我們只有像他們那樣對待自己的朋友，那么，當我們遇到困難時，就一定會得到朋友的幫助，友誼的花朵才會永遠盛開。
《綠野仙蹤》還讓我明白了一個道理：人必須朝著自己既定的`目標向前駛去，在前進的道路上勇往直前，不畏艱險勇于拼搏，最終才會實現(xiàn)自己所定下的目標、理想。當然，達到每一個目標是必須付出艱辛勞動的，所以，我們要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結友愛，互相幫助，那么，你心中所想的美好一天一定會到來。
在這本書中，多羅西和她的朋友們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的愿望，不怕困難，勇往直前，堅持不懈，一次又一次打倒敵人，實在讓我欽佩。作為一名一線的教師，我要向這群充滿斗志的主人公學習，在生活中遇到困難想變法去解決它，在工作中遇到困難向骨干教師請教，不斷向專家型教師靠近，讓自己的人生充實而有意義。
多蘿西、托托、稻草人、鐵皮人、東方惡女巫……你見過這么奇怪的名字嗎?是不是覺得很有趣?我跟你們一樣，第一次看《綠野仙蹤》就被那奇怪的名字給吸引了。
這是一本寫從小失去父母的女孩——多蘿西被一場突如其來的龍卷風卷到一個陌生而神奇的國度，又在朋友們的幫助下，歷盡艱辛，重回家鄉(xiāng)的故事。
故事中的女主人公是一個善良、聰明、有愛心的人。在他自己處境艱險的情況下，熱情地幫助有需要的人，為此，一路上結交了許多好朋友。在遇到困難時互幫互助發(fā)揮每一個人的聰明才智，勇敢地克服一個個困難，最后，每一個人都實現(xiàn)了自己的愿望。
對照他們身上的優(yōu)點，我覺得我身上有很多不足的地方。比如在結交朋友方面不夠熱情，有時候朋友需要幫助，我還不夠主動。又比如在學習上，有時候比較怕困難，碰到復雜的問題時，容易退縮、逃避。再比如我還沒有一個明確的學習目標來要求自己，一定要學到什么程度，不像多蘿西那樣目標非常明確，一定要回到家鄉(xiāng)，所以，我的學習動力不夠。
讀了這本書讓我懂得了，做什么事情都要有一個明確的目標，然后不怕困難，迎難而上，日常生活中，應該多多幫助別人，多交善友，要相信，每個人的存在都是有用的，每個人把自己的長處發(fā)揮好，就是人才。我還懂得了，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，集體的力量是無限的，在遇到困難時，大家應該一起去面對，一起去承擔，就沒有克服不了的困難。
暑假期間，我讀了許多課外書籍，其中印象最深的就要數(shù)《綠野仙蹤》了。
這本書寫了一個有趣的童話故事，小姑娘多蘿茜原先和她的亨利叔叔、艾姆嬸嬸、小狗托托住在堪薩斯大草原上，后來她和托托被一陣龍卷風刮到了一個神奇的國度——奧茲國，在奧茲國，她為了實現(xiàn)回家的心愿，踏上了冒險的'旅程。一路上，她又遇到了稻草人、鐵樵夫、膽小獅，他們?yōu)閷崿F(xiàn)各自的心愿，一同踏上了旅途。他們齊心協(xié)力，克服困難，最后終于如愿以償。
我被他們的友情所感動了。膽小獅為了大家過溝，不惜用自己的生命做賭，冒險嘗試;稻草人為了救自己的同伴們一次次的出謀劃策，使他們多次逃脫險境;鐵樵夫在面對野狼、虎頭蜂等怪物時也毫不畏懼，挺身而出，一次次的打敗了怪獸，救了大家;多蘿茜在消滅了無惡不作的西方魔女后，并沒有自己享福，而是救了她的伙伴們。稻草人、鐵樵夫、膽小獅實現(xiàn)了自己的愿望，并做了大王，但他們并沒有只顧自己，還陪伴著多蘿茜一同找到了南方魔女甘霖達，難怪甘霖達說他們是世界上最善良正義的人呢!最終，多蘿茜實現(xiàn)了自己的心愿，回到了自己的家鄉(xiāng)。而她的故事也被人們作為童話廣為流傳。我真替她感到高興。
總而言之，我看了這本書，感覺自己又長大了一點。
讀了《綠野仙蹤》，我知道了小女孩兒多羅茜是一個無父無母的可憐的孤兒，亨利叔叔和艾瑪嬸嬸收養(yǎng)了她。他們一起住在堪薩斯大草原的中部。
多羅茜有只叫圖圖的小狗，她們經常在一起玩耍。
就在一次可怕的龍卷風中，發(fā)生了一件非常奇怪的事，房子在地上打了個轉兒后就飛上了天。之后，龍卷風把房子刮到了一個十分漂亮的地方。那個地方有幾個穿著古怪的小矮人，還有一個矮個子婆婆，她是北方女巫，是好女巫，但多羅茜不知道，房子降落，她無意中殺死了東方惡女巫，拯救了那里的人。北方女巫送她一雙鞋子，讓她去到奧芝國找到奧芝才能回家。一路上，多羅茜認識了幾個好朋友：稻草人、鐵皮樵夫、膽小的獅子。他們一路上殺死了所有邪惡的女巫，歷經了重重難關，終于到達奧芝國。誰知道，世界上流傳法力無邊的奧芝竟是假的，她們只好來到了南方，找到了南方女巫。南方女巫傳授給了多羅茜秘密，多羅茜終于順利回到家鄉(xiāng)。
多蘿茜是一個勇敢無畏、善良勇敢的小女孩，因為她有這些優(yōu)點，所以才能認識那么多好朋友，歷經艱辛，回到了家鄉(xiāng)，我們每個人，要像多羅茜一樣，遇到困難不要緊，勇敢的去面對，冷靜想出解決問題的方法，克制恐懼，就能打敗困難！堅強勇敢的多羅茜，是值得我們每個人學習的！讀后感400字》
人的一生會讀無數(shù)的書，總有那么幾本讓我們印象深刻，當我們在閱讀作者寫的作品，對生活有了新的思考時。寫好作品的秘訣有哪些呢？有請你讀一下以下的“撒野的讀后感”。
大眼睛小姑娘的手上只有一個滑板，而她卻將滑板護在懷里，其他人正抓著小姑娘往地上摔，蔣丞沒心情管這事，可不知道為什么，莫名心中一動，便走過去，按住要將小姑娘往地上摔的手，替小姑娘解了圍。但是小姑娘并不說話，只用那雙大眼睛望著蔣丞。蔣丞問她是不是走丟了，小姑娘不說話，問她家住哪，小姑娘也不說話，問她家人的電話號碼，小姑娘才拿過蔣丞的手機輸入一串數(shù)字。費盡一番周折，小姑娘的家人才趕了過來，而那個人，便是顧飛。蔣丞將一切安頓好之后，來到新的學校，發(fā)現(xiàn)顧飛竟然和他在一個班，他們倆就這樣在這個小鋼廠里熟悉了起來。
在小鋼廠的家里還有一個哥哥和姐姐，但是卻沒有見到母親，蔣丞聽鄰居說是因為他的那個父親。蔣丞的父親是一個徹徹底底的賭迷，每天都在牌館打牌，喝酒，吸煙，回到家之后還對自己的老婆進行家庭暴力，所以蔣丞的親生母親棄這個家而走。同樣，顧飛的母親和妹妹也都是家庭暴力的受害者，顧淼在很小的時候被醉酒的父親用酒瓶砸到了頭，搶救回來之后，就變得不愛說話，慢慢自閉了起來。在小鋼廠里，蔣丞和顧飛相互依畏著，蔣丞最大的愿望就是再次走出這個小鋼廠，而顧飛卻因要照顧妹妹放棄走出小鋼廠的機會，所以顧飛選擇放棄自己。人這一輩子可能會放棄很多東西，很多人，但最可怕的，就是放棄自己。
時間就像風，刮過來剛瞇縫了一下眼睛，就過去了。這段時間里，發(fā)生了很多事，蔣丞經歷了父親患肺癌跳樓自殺，而哥哥卻向自己索要父親的財產。一個賭迷怎么會有財產，就算有，也不會到蔣丞的手上。但是蔣丞的哥哥卻對他緊追不舍，在蔣丞失意的時間里，是顧飛陪他度過。
在蔣丞失意的時間里，是顧飛陪他度過的。這時他們都已經進入高三，蔣丞為了夢想每天都很努力，很努力的讀書，每晚都會看書到凌晨一點。顧飛也會在一旁陪著他，有時忍不住困，還會趴在桌子上睡著了。蔣丞只要一有機會就會讓顧飛幫忙抽背，因為這樣顧飛也能記下一些知識。在很平常的一個晚上，顧飛因為困趴在桌子上睡著了，蔣丞看著顧飛，在草稿本上寫下：希望我們都能像對方一樣勇敢。高考過后，蔣丞如愿以償?shù)目忌狭怂硐胫械腞大，顧飛也考上了本地的一個師范學校。他們還在路上，從未停下。
在這本書中他們堅持不放棄的精神深深的觸動到了我。書中我最喜歡的一句話是蔣丞說的：“我就覺得吧，沒什么可想的，就是往前過唄，一直往前，一直往前，有些事兒沒法提前預設方案，就不管了，總會有路的。”我也要很勇敢，很努力，像他們一樣！
“沒有誰的.生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡?！?/p>
這是作者在文章末尾留下的話，而兩個少年互相救贖的故事，聽起來似乎并非什么太大的噱頭，沒有鮮花著錦烈火烹油，卻偏似一團火引入我胸膛，眨眼便燒得不分西東。
文章讀了一遍又一遍，驚喜與觸動只增未減，以至于落筆的一刻，關于此書的字字句句便撞入腦海：那個臟亂喧鬧的火車站，那座破敗的小城，那張堆滿了資料的課桌，那只吉他，那兩個熠熠閃光的少年。
我想這可以算作一個愛與救贖并存的故事，卻又不僅是如此，大抵可歸結為：你我相遇于混沌泥沼，風聲卷來以你為名的，可劃破凝滯時空的刀鋒。你始終有著傲氣與挺拔的脊梁，眼中燒滿奪九天覆黃泉的一線火光，那火焚出步伐的決絕與一顆永遠滾燙的年輕的心，驚醒沉淪的我。胸膛燒出一抔沸騰的熱血，過往茫然頃刻間瓦解得分明，黑暗中那線光自你眼中而來，光中是我的剪影。從今便勇往直前，逐風追月，關山難越又何妨？惟愿追隨你腳印。
這兩個踏碎迷惘的少年，像是終得相逢的劍與劍鞘，更是合二為一的圓。
先說說主角之一蔣丞吧。蔣丞選手，人稱丞哥，非典型學霸，精通滑板、彈弓、籃球、鋼琴，愛爾蘭哨笛業(yè)余演奏家，高考市狀元省前十，人大法學院學子，是一束光，我所信仰的光。故事剛開始，他也只是個被養(yǎng)父母拋棄，站在破敗小城火車站口，腳下似乎只踏著一團虛空的十七歲男孩兒。原生家庭的激烈矛盾，總是被否定，很少享受親人的溫暖，只身前往從未相處過的血緣家庭。而親生家庭帶來的卻是更為冷漠的重擊，父親酗酒好賭，家人斤斤計較，他與鋼廠這座城的格格不入都將人逼得喘不過氣。
但蔣丞其自我意識里的驕傲，對自身對戀愛的責任感，他早已融入骨血的悍勇與狠勁兒，都使他一路上勇往直前，即便咬碎了牙和血吞，也下定決心要離開此地，不能爛在這毫無希冀的小城里。
而另一位主角顧飛，在遇見蔣丞之前，他一個人扛著畸形的家庭，一個不靠譜的母親和一個精神障礙的妹妹，無際的黑暗與沖不破的枷鎖將他禁錮于絕望的牢籠。或許是過早的背負一切與無盡的疲倦，他變成無人敢惹的鋼廠小霸王，一個下手不要命的刺兒頭。麻木是掙扎過后發(fā)覺徒勞的認命，心理問題使他隱藏所有的才華，永遠把自己放在被動的，無須照顧的位置上。他從未設想自己的人生會能透進光，直到蔣丞帶著摧枯拉朽的熱烈出現(xiàn)于他的生命，或許就像顧飛后來的一句話：“生日快樂丞哥，希望你永遠笑得像陽光，你是我的陽光?！?/p>
我想如果他們沒有遇到對方，大抵會一直被黏稠的黑暗所包裹而永難解脫。所以感謝命運；感謝火車站的初見；感謝那場籃球賽；感謝顧飛揮別過去的那場“危樓跨欄”；感謝那晚丞哥手持彈弓于晚風獵獵的天臺，無處不在；感謝丞哥備戰(zhàn)高考時大飛極盡溫柔的陪伴；感謝暖陽春草下的一個眼神，一個擁抱，一句肺腑之言，讓過往再多迷茫與苦痛都變得潦草?？粗箫w放棄自己卻從未放棄他的丞哥，看著丞哥即使被拋棄也從未迷失自我就此墮落，看著他們充滿自信與驕傲，堅定與天真，看著他們熱烈而純粹，最浪漫也最動人。
這場意外的相遇，笑與淚、苦與甜，那些在四中、在出租屋的一點一滴，都是無法割舍的記憶，匯聚成只屬于他們也只屬于《撒野》的崢嶸歲月，更是我前行道路上最有幸擁有的一盞燈。蔣丞和顧飛讓我不禁想到王小波曾寫下的一句話：”當我跨越沉淪的一切，向著永恒開戰(zhàn)的時候，你是我的軍旗?！蔽蚁?，這兩個踏碎迷惘在彼此的青春與未來里會始終撒野奔跑的大男孩，也會是彼此唯一的盔甲堅硬，這份力量將讓他們披荊斬棘，迎著光去有對方的那個前程似錦。
而《撒野》與丞哥帶給我的力量與勇氣，同樣也是不可計數(shù)的。筆者塑造出來的人物叫人動心，卻不僅僅停留在動心。讀過后愛的是他那些不留遺憾的勇敢，沖破壁壘時的熱烈和不畏痛。而自己所希望從中得到的，也是這種不畏痛與砥礪前行的執(zhí)著。蔣丞和顧飛就像是千萬種劫難之中迸出的那線光，讓人無論身處何地都愿因其咬緊牙關去追，去狂奔。即便是流血淌淚又有何懼？如何險要，懸崖絕嶺，為你們亦當是平地。
這是屬于兩個少年的故事，他們救贖了彼此，殊不知也將我從黑暗的泥沼中救出。一年多來不乏踽踽獨行的時刻，路長路難，走到半途總容易向暗處與自我厭棄倒戈，搖搖欲墜時似乎真如顧飛所作的那首歌所寫：“我一腳踏空，我就要飛起來了，我向上是迷茫，我向下聽見你說這世界是空蕩蕩。”可正因為有丞哥，才能在千萬次將要墜地時，想放手時咬牙抓的更緊。我因他們試著去碾碎所有恐懼同不可能，始終往前走去。我想丞哥他將一直會是我的驕傲，我的后背，我心之所向，是我人生當途的驚喜，身處無際黑暗莽野時緊握于手心的光。
故事告一段落，夢還沒有完，希望他們在人生長路上依舊一往無前，依舊向著光，在彼此眼中撒野奔跑，在每次相對無言之際一個眼神就到老。蔣丞與顧飛對彼此而言是意料之外的意外，對我而言又何嘗不是如此，更何況夢仍在繼續(xù)，他們所帶來的愛與勇也永不會消磨殆盡，胸膛的熱血將始終燒得滾燙，那是少年人燃燒的夢，燃燒的勇氣與燃燒的信念。希望我們如書中所說的，都能像對方一樣勇敢。
“我躲在墻后，看兩個少年徒手摘星星，星星印在他們的眼底，光卻撒在我的身上?！?/p>
這是作者在文章的末尾留下的話。《撒野》是一個質樸無華的故事，里面沒有車禍，沒有失憶，也沒有隨隨便便就能考第一的天才。它講述了兩個少年相互扶持，共同進步的故事。顧飛因妹妹顧淼淼和蔣丞誤打誤撞認識了彼此，和對方成為了朋友。他們?yōu)榱俗叱銎婆f的鋼廠，去看更大的世界，努力學習，努力奮斗。我明白了“沒有誰的生活會一直完美，只要看向前方，生活就會所向披靡。”《撒野》是我前行道路上有幸擁有的一盞明燈。每當生活中遇到困難時，我都會不由自主地想起蔣丞和顧飛，想起他們身上的那份堅毅和頑強，不斷地鼓勵自己勇敢地踏過荊棘。
記得在我7歲時，母親想讓我去學游泳。游泳不就是玩水嗎？玩水我最喜歡啦！我滿心期待著能跳進泳池，像小魚兒一樣在水中暢游。可到了泳池，到了開始學的那一天，我才真正感受到什么叫做“恐懼”。
學游泳，練習憋氣是第一步。方教練讓我在深水區(qū)里憋氣，面對著沒過脖子的水面，我心里犯怵了：萬一嗆水了怎么辦？多難受呀！萬一我溺水了，教練沒發(fā)現(xiàn)怎么辦？萬一有人把我的頭往水里按，我起不來怎么辦？……我的腦海里閃過了無數(shù)奇奇怪怪的想法。時間一分一秒地過去，終于，我鼓起勇氣，深吸一口氣，想一頭扎下去。就在臉將要碰到水面的一瞬間，水里的寒意迎面撲來，心中的“恐懼”立刻蘇醒了，時間仿佛靜止了，就是這0。1cm的距離，我卻再也不敢往下鉆了，我掙扎著使自己大半個身子能露出水面，掛在泳池邊。
方教練是一個嚴厲性急的人，看我如此拖拉，干脆出絕招：她一把抱起我，用力一拋，我整個人都落在了水里，如同掉入了萬丈深淵。我緊緊閉上眼睛，雙手亂揮兩腳亂蹬，想要抓一根救命的.稻草，可身子卻沉得更快了。我嚇得要哇哇大哭，可剛張開嘴，一口水猛地嗆進了鼻子、喉嚨，最后灌到了肚子里。我絕望了，仿佛死神就在眼前。突然，一雙有力的大手將我一把從水里拎了起來—是方教練。不知道是那令人窒息的驚恐，還是劫后余生的慶幸，我哭得上氣不接下氣，從未有過的委屈在心中泛起陣陣酸楚。游泳太難了，我再也不想學了！
第二天，我哭著鬧著說什么也不愿意再去上游泳課了。媽媽和我好說歹說，還答應請我吃棒冰。在媽媽的威逼利誘下，我糊里糊涂又同意去上游泳課了。不過，這次感覺比第一天要好一點，也沒那么害怕了。第三天，動作難度加強了，可是我心中卻充滿了希望，恐懼已蕩然無存。我相信自己一定會跟小魚兒一樣，在水里自由地暢游！
如今，當我翻開《撒野》這本書，我又想起了兒時的這件事。是啊，前進的道路上，難免會碰到困難與波折，但堅持與頑強便是心中的那束光，尋著光，便一定能踏過荊棘！
最喜歡的一句話：滿懷希望就會所向披靡。撒野并不只是一個故事，他們真實的存在在我的腦海里。
我會想，丞哥剛來到鋼廠下車的時候看見的風景是怎樣的，灰蒙蒙的一片，四周感受不到一點生機，風吹得很大，一個人在這里看不到光，看不到希望。
李保國家的那條街多么破敗，蜘蛛網包裹著的電燈泡，這里的人，活在絕望而不自知，或者愿意清醒著陷落。顧飛家的小超市在一條寬廣的街上，看上去蠻干凈的，里面收銀臺有沒有坐著不是好鳥，門外有沒有看到顧淼滑滑板的身影。至少這里感受到一絲溫暖，也許是店里的暖氣暖烘烘，也許因為有他，有家，往后靠不會踩空。
四中的校門口很高，八班很吵，蔣丞半瞇著眼趴在桌上記筆記，隔壁花式帥先生在玩愛消除、前面周敬同學持續(xù)撞桌子，被顧飛簡短地回答順帶被蔣丞一掌呼腦袋了、老魯在講臺上依舊氣勢如虹，一掌提神醒腦。很普通，但這也是兩個十七歲的少年故事的開始。
看完很久，還是走不出來。他們之前的故事像跑馬燈一樣一直在轉，一想到就停不下來。每一幕，每一個字，每一個畫面，都很清晰。蔣丞在琴房彈撒野，窗戶灑進午后的暖陽，照在琴鍵上，蔣丞閉上眼，他把情緒都灌注在指尖。這首歌很壓抑，帶著發(fā)泄，他有時會彈得很用力，像是要掙脫什么。但他是開心的，抱著期待，因為這首歌，因為寫這首歌的人。最后一句輕聲唱出來的，我像一個眼神就到老”是給顧飛的。
鋼廠的禮堂后面塌了，舞臺還算完好，斷墻縫隙的一點光輝映在臺上和臺下，臺上的人抱著吉他，唱著歌，只唱給那一個人；臺下的人拿著手機，定格住這一瞬的難忘，帶著欣喜的眼淚。一場意料之外的意外，意外地美好。這時的鋼廠和衰敗連不上一點關系，藍天下的禮堂，因為禮堂里的那兩個人，都閃爍著希望。
大草原的天空很美，天上的星星特別地亮，像流動的銀河。在大草原的時間都像一場夢一樣，美得不太真實。故事快結尾的時候，他們和剛開始的時候不一樣了。作文之前是因為沒有退路，而被迫一直向前，現(xiàn)在經歷了這么多之后依舊能像從前一樣，因為喜歡，所以我愿意；因為喜歡，不管多累多辛苦，生活多么無望，只要身邊是你。年頭買了實體書第一部，逛書局的時候在推薦一眼看中了這本書，之后才看的未刪減版。剛開始看了三分之一，說實話覺得很平淡，那時候還不懂，覺得巫哲描寫的每一個場景都很細節(jié)，沒有起伏。后來看到一半之后，開始喜歡這樣的敘述方式，很細膩，有時看著看著就會不自覺嘴角上揚。拋開其他，就覺得很美好。
之前不懂為什么大家都說撒野是白月光，現(xiàn)在明白了。
在這個故事里，只有兩個所向披靡的少年。我看著他們，看著他們互相救贖，成為彼此的光。曾經掙扎、絕望、迷茫、想過放棄，但這一切都留在了鋼廠，留在了故事的開頭。故事的結局，鋼廠不再是空蕩蕩的，他們不再是一個人，不用害怕一腳踏空，抬頭有暖陽，轉身有你。
我相信不管多久以后，我還是會記得這本書，書里的這兩個人，一個是最厲害的全能學霸，玩彈弓百發(fā)百中的蔣丞選手；一個是滿身才華的顧飛，會彈吉他、作曲、攝影，暖呼呼的鋼廠小霸王。
像顧飛說的，是旁觀者。
我在平淡的沒有任何波瀾的日子里，恰巧碰到了他們?yōu)⑾碌哪鞘?。我站在光暈里，他們在光的那頭，很遠，只剩下影子，我沒有追，但我會一直跟著光，滿懷希望，在有限的距離慢慢向光靠攏。
我不知道《撒野》我會看多少遍，但每次翻開故事第一頁，我都確切地感受到他們的存在，他們所帶來的希望與救贖，像抓住光一樣抓住彼此。
念念所想未必會有回響，但光一直在，它一直在。
這本書我在很早以前就讀完了，那是說不出有多少感動但卻一直沉浸在書中。它沒有多少華麗的語言，豐富的知識，深奧的道理，但這也恰恰成為了它魅力所在。娓娓道來的內容如真實一般，不由自主的陷入。
開頭的破火車站，站在人群中格格不入的少年，從遠方戴著綠帽子滑著滑板的女孩，坐在一個小小的超市里的少年，三個主角一個故事。
蔣丞，從小被人拋棄，在養(yǎng)父母家也處處被人針對，在他17歲的那年被退養(yǎng)。從一座繁華的城市來到一座連服裝店都少的可憐的地方。那個冬天也因此而改變。冬天的寒冷遮不住他的炙熱，他的到來改變了顧飛的一生。
顧飛，從小生活在這座沒有人情味的城市，他的父親喝酒打人，在一次喝醉的時候不慎跌入河中，而年幼的顧飛因為沒有能力看著經常毆打自己的父親死在了自己的眼前，他也因此背上了“殺死自己親生父親”罪名，他從此將自己的心封閉?？此普５乃鋵嵱兄鴩乐氐木癫?，但他將自己束縛了起來，困在一座房間，那里黑暗陰冷。
顧淼，顧飛的妹妹，從小被父親毆打，她所有表達出的情緒皆是顧飛內心的隱藏。簡簡單單的一個人串起了整個故事，她的所有皆是自己，她純粹質樸，善良美好，不應這樣過完一生。
那年冬天，蔣丞的到來改變了顧飛，將他拉出了深淵，將他身上的枷鎖敲碎帶他離開了這座無盡的深淵。那年冬天的改變，改變了一群人的一生，他們本不應該止步于此。
17歲的那年，少年明媚似陽光，叫人怎么都不敢忘。
蔣丞的一生如所有人一樣，稍有不慎就會萬劫不復，他沒有什么主角光環(huán)，他所有的成就全靠他自己，他又一次離開了這里，這一次他不是被人所拋棄，而是憑著他自己，他這次不再孤身一人，他有朋友，有愛人，有親人。他如同光，改變了自己，溫暖了別人。
向日葵永遠向陽而生，而他們永遠向光而行。
故事的結尾美好完美，但這僅僅是開始，他們的故事還未結束。
“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡?！?/p>
假如顧飛沒有遇見蔣丞，顧飛也沒有闖進蔣丞的生活，那他們的生活又會有什么樣的改變呢？也許，顧飛還是那個“鋼廠小霸王”，他也許會那樣一生守著那個小店，然后面對顧淼的病，一次接一次地去嘗試，最后放棄希望。也許，蔣丞會在這個陌生城市平凡地長大，然后借著高考的機會，離開這個城市，永不回去。
一切都因他們闖進對方生活時發(fā)生改變。顧飛會開始撒嬌，會開始展現(xiàn)自己的才華，會開始對生活充滿希望……而蔣丞開始在意一個人，不再對生活失望，而是抬頭期待生活………他們都因對方做出了改變，都在為了對方慢慢變好。他們都是對方的救贖，也成了對方生活里的光芒。盡管路上遭遇了不少的意外，但他們仍攜手走到了最后。
“有些意外是意料之中，有些意外是意料之外，而你，就是我意料之外的意外?！鳖欙w對蔣丞說的這段話令我感動。意外，什么叫意外？意料之外、料想不到的事件。而蔣丞是顧飛的意外，就說明了顧飛根本沒有想過蔣丞會闖進他原本普通的生活。但就是這個人，改變了他的生活，也改變了他。
他們都是對方生命中不可或缺的人。蔣丞像把鑰匙，打開了顧飛的心門。顧飛也像一個開心果，給蔣丞帶來了快樂。他們也是生活給他們對方最好的慰藉。他們就像光，撒在了對方的身上，也撒在了我的記憶里。讓我的記憶中，留下了他們互相救贖的身影。日子總是往前走，人總是在變，但我知道，顧飛對蔣丞的愛或是蔣丞對顧飛的愛一定不會隨著時間而改變。
他們都像對方一樣勇敢，也都成了對方用余光就能看清的人。
“我想，一個眼神，就到老?！?/p>
滿懷希望就會所向披靡?！}記
初一下學期我的數(shù)學成績一跌再跌，期末考試更是創(chuàng)下了歷史最低分。我的情緒更是一度跌到了谷底，那段時間我很迷茫也很無助，有種一腳踏空找不到歸屬的感覺。
就在期末考試過去不久后我的朋友推薦我看了《撒野》這本書。我被這本書中的兩個主人公深深地吸引了，他們的故事與我無關又仿佛息息相關，你總能在他們的身上找到自己的影子，似乎他們就存在世界的某個角落中。
那個混沌的冬天，少年蔣丞迎著刺骨的寒風從城市來到了這個灰蒙蒙的鋼廠。這里的一切與他是那么的格格不入，他一點也不喜歡這個地方，他想要遠離這里。就算是來到這個一點顏色都沒有鋼廠他也不曾放棄，你永遠都不知道他有多拼，他為了高考每天背書刷題到深夜。每每想讀到這里我都不禁想：丞哥這么優(yōu)秀還這么努力，你有什么理由不去拼一把？
顧飛從小就生活在鋼廠，他有極高的天賦，卻寧愿將它埋沒。她的媽媽是一個充滿少女心總幻想著愛情的女人，她的妹妹患有心理疾病。因此他不得不隱藏鋒芒，帶上鐐銬將自己鎖在囚籠里。若不是因為這些，他本該是渾身充滿光的少年啊。后來蔣丞的出現(xiàn)，像一束溫暖的陽光，照在了顧飛的身上。
他們出現(xiàn)在彼此的生活中，成為對方意料之外的意外。他們出現(xiàn)在我的生活中，也是我意料之外的意外。蔣丞和顧飛是彼此的光，互相救贖。他們又何嘗不是我的光呢？他們在我情緒的低谷期，在我迷茫找不到方向的時候出現(xiàn)了。
我曾做過一個夢，在灰蒙蒙的鋼廠里，四周都是斷壁殘垣。我看見兩個少年彼此握著對方的手，他們向那光伸手摘去，星星映在了他們的眼底，光卻灑在了我的身上。
有些人會以各種你情愿或者不情愿的方式留在你的記憶中，比如，蔣丞和顧飛。我堅信蔣丞和顧飛一定存在世界的某個角落，在我最迷茫的那段時間，我開始沒了希望，但在他們的身上我找到了答案：“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡?！?/p>
跟著光，向陽生長。
《撒野》讀后感1000字！
跟著光，向前一直走下去?！皼]有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。”
這是作者在文末寫下的話，也是一直激勵著我的一句話。
這是一篇兩個少年互相救贖的故事，故事發(fā)生在鞍山的一個小城鎮(zhèn)里，主人公是顧飛和蔣丞。顧飛，鋼廠小霸王。顧飛給我的印象就是堅強、堅忍，他向往著未來但從不敢向著美好生活靠近，甚至還要后退。在遇見蔣丞之前，他一個人扛著畸形的家庭，一個不靠譜的母親和一個精神障礙的妹妹，他在肩不能挑、背不能扛一無所有的十八歲，支撐起了三個人的未來，無際的黑暗與沖不破的枷鎖將他禁錮于絕望的牢籠。他就像被鎖死在了鞍山那個濕熱的小城里，被生活重重的壓迫著，他從未設想自己的人生會能透進光，直到蔣丞帶著摧枯拉朽的熱烈出現(xiàn)于他的生命里。蔣丞，一個名副其實的學霸。
故事剛開始，他也只是個被養(yǎng)父母拋棄，站在破敗小城火車站口，是一個腳下似乎只踏著一團虛空的十七歲男孩，只身前往從未相處過的血緣家庭。而親生家庭帶來的卻是更為冷漠的重擊，他的生父沒有給過蔣丞一點關懷，甚至還想要蔣丞手里養(yǎng)父母留給他上學的生活費，父親酗酒好賭，家人斤斤計較，他與鋼廠這座城的格格不入都將人逼得喘不過氣。顧飛和蔣丞，他們對于對方來說，都是救贖。沒有蔣丞，顧飛可能就會閉著眼，像個沉在深海里的人，在那個地方，度過一生。沒有顧飛，蔣丞也許他會迷茫很久。但是，他們恰到好處地出現(xiàn)在對方的生命里，像清晨的第一縷陽光。他們拂開迷霧，向對方走去，向未來走去。故事的最后誰能想到從來都不學習鋼廠小霸王顧飛就只是陪跑，陪蔣丞復習最后考上鞍山師范學院，而蔣丞考上中國人民大學法學院。我想不僅僅是對于高考那段時間來說，人生中任何時刻無論有多難熬，有多痛苦，只要你迎難而上，克服過去，之后就會有很多絢麗的結果來回應你。
在現(xiàn)實中我們大多數(shù)人都會像顧飛和蔣丞一樣，雖然生活不如意，我們想要去改變，但是又不敢真正邁出那一步，但是我們同樣不會輕易放棄，而是一點點去解決，因為我們始終相信美好的未來在等著我們，我們不怕吃苦，我們就想用盡全力去與命運對抗，直至達到一個另我們滿意的結果。時至今日每當我做事猶豫不決時，我都會想到《撒野》中的“人就是這樣的，想來想去，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準備好，勇氣沒攢夠，其實只要邁出去了那一步，就會發(fā)現(xiàn)其實所有的一切早就準備好了?！泵慨斘遗s成效甚微時，我都會想到《撒野》中的“書看了一定會有用，不一定非要有什么具體的改變，人往前走的時候未必會一直數(shù)著一二三，但無論多少步，都是一二三累積起來的?！?/p>
少年就是少年，他看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他是少年。愿我們都能像對方一樣勇敢，愿我們都能向《撒野》中的少年一樣勇敢。
(標注:少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。
只要滿懷希望，就會所向披靡——題記
這本書是救贖，是白月光，是讀者心中那顆最明亮的星星。
外面的天空是淺絳的，我翻開了手中的《撒野》，讀過的次數(shù)已經數(shù)不清，我還是愿意一遍又一遍的貪婪的去讀《撒野》，從未曾膩，在我最迷茫，無知的時候，他曾給我提醒，指導我前進的方向，是白月光，無法抹去。
書的內容講述的是轉校生蔣丞和顧飛之間的故事。蔣丞因為種種原因被養(yǎng)父母退養(yǎng)，送回了一個不知名的小縣城，剛到這里的他，迷茫，無措。顧飛，一個土生土長的高情商小混混。在一切巧合的情況下，他們成了鄰居，同桌。相互鼓勵，相互加油，蔣丞從未被現(xiàn)實打倒，什么都影響不了他，他是學霸。他全是是刺的外表下藏著一顆干凈、純凈的心，有一點點小暴躁。顧飛，一個會織毛線、會拍照、彈吉他、打籃球，情商高的小混混。他們之間碰撞出了友情的火花，更是相輔相成，可以說現(xiàn)在的蔣丞是顧飛成就的。
在蔣丞的幫助下，顧飛考上了一個很不錯的大學，而蔣丞，更是考了662分，上了中國人民大學。
書寫的很好，很會暗戳戳的戳人的內心深處，會讓人覺得治愈，我記得很深刻，書中寫到過，活的淡然一點會好受許多，活得淡然是一種本領，可以讓你在黑夜中找到方向，活得淡然，很難。顧飛曾經說：“這種人不該只能在泥里閃光，他根本不該在泥里。”是的，有些人，明明很優(yōu)秀，卻因為其他原因，為了某些因素，放棄了。這是不該的，蔣丞的父親是一位資深賭徒，十級酒鬼，家暴，將老婆打死了，他自己因為肺癌沒錢治病，也選擇跳樓自殺，你能說你的家庭情況比蔣丞糟糕嗎?可是蔣丞卻一直活的很陽光很開朗，并沒有被現(xiàn)在的環(huán)境所影響。他次次年級第一，別人玩的時候，他學習。他浪費的時間他會選擇晚睡一小時補回來，你能做到嗎?我想這也是我們所需要的，并不是需要別人三催四請才去學習，要學會最覺，要學會對的起家人對你的期望，至少你不會比蔣丞的處境更差，所以，面對生活，保持著相信的心態(tài)，一切都會變好。
我喜歡《撒野》中的每一個人，他們或多或少都教會了我生活的道理和解決的方法。我愛這本書。
讀書是通往夢想的一個途徑，當閱讀作者的作品時，我們既能從中獲得大量知識，也能得到一些人生感悟。你對如何寫作品讀后感有計劃了嗎？基于您的需要，我們整理了《藤野先生》讀后感。
有這么一本偉大的名著，沒有一絲古板嚴肅，而像自己的一個家里人，向你娓娓道來他的成長經歷，有這么一個平凡的老師，沒有一點自私狹隘，而是一位圣人似的，不分國界的將知識傳播。這就是《朝花夕拾》與其中的藤野先生。
作者留學日本期間，遭受了不少日本人的侮辱，但是藤野先生不同，他可以說是作者在留學期間最親的人了，對作者是中國人沒有半點偏見。
藤野先生穿衣服模糊，還會忘記系領帶，冬天就是一件舊外套，可以看出藤野先生做事很不講究。黑瘦的身材，八字須，帶著眼鏡，這是作者在文中對他的外貌描寫，他還是一個治學嚴謹?shù)膶W者。
讀完了整片文章，我還是很喜歡藤野這個人的，藤野先生對作者的影響很大，他增加了作者斗爭的勇氣。作者決心把筆作刀槍與反動勢力斗爭到底，為國家繼續(xù)奮斗。
藤野先生是一個非常重情重義的人，當“我”告訴他“我”要放棄學習，并且離開仙臺的時候，他還在照片上寫了“惜別”兩個字，可以體現(xiàn)出我與先生感情的深厚。
這篇文章贊揚了藤野正直，嚴謹，熱誠，沒有民族偏見的高尚品德，文章中與藤野交往的生活片段還暗含了作者的愛國之情，還寫了作者對先生的深重的懷念，并追隨自己當年棄醫(yī)從文的思想。
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭，"每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為'正人君子'之流所深惡痛疾的文字。"藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來；他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了"惜別"二字的相片。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學生、理解學生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至于影響學生的一生。 因此，作為教師，高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關系，促進教學上的師生互動，為學生的終生發(fā)展打下精神的底子在學校人際關系中，居首位的是師生關系。美國羅杰斯的"人際關系"理論、前蘇聯(lián)的"合作教育學"，都把師生關系提到辦學水平的高度來認識。良好的師生關系必須依靠深厚的師生情感來維系，教師對學生的關心和熱愛、學生對教師的敬佩和愛戴，是產生師生情感的源泉，也是和諧師生關系的基礎。蔡云芝先生與學生的關系就十分和諧，他愛學生，教學生唱歌跳舞，和學生打成一片，關心愛護弱勢學生，為受到不公平待遇的學生"打抱不平"，難怪學生做夢都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。 在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進教學效率的提高。親其師然后樂其教。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得特別認真，感覺"真奇怪，今天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫終于理解了抽象的"愛"，突破了認識上由具體到抽象的瓶頸。 對學生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而且強大了，這種影響甚至強大到足以影響學生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學生心田，為學生奠定堅實的精神基礎。魯迅就是時時受著藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。 桃李不言，下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨特的人格魅力影響著他們的學生，也啟發(fā)著我們當代教師：提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，努力提高教學質量，給學生以影響一生的精神食糧。
前天開學發(fā)了新書，第一篇課文就是魯迅的《藤野先生》，為此有點感興趣就讀了一邊，感覺到有一股對老師的親切和尊敬，《藤野先生》讀后感500字。
藤野先生是魯迅的老師是一位日本人，那時的魯迅是“留學生”，可是和他們一起的留學生，都是以吃喝玩樂生活的，國家給他們最好的條件，但是有的學生是在那日本的櫻花爛漫下度過的。魯迅對此做了諷刺，我也很憤怒，所以我已經和這篇文章合為一體。
藤野先生是教醫(yī)學的，知道日本的老師工資都是很高，但是藤野先生的生活很樸素，他的穿著、及他的一切都是那末簡單隨意。可是生活隨意的藤野先生，教學的責任是那么的細致，兩種很矛盾的事情，成了鮮明的對比。
記得書上是這樣說的，魯迅的畫圖很好但是他畫的血管偏移了，藤野先生給他的講義做了左左右右的批注，對此事認真負責魯迅也銘記在心，也看到藤野先生但是對中國人的看法。
讀了《藤野先生》讓我知道了老師的職責和老師的生活，也深有感悟，所以我們中學生要尊敬老師，對老師的看法也要改變，也對魯迅回憶藤野先生做了最大的總結。
作文和我們的生活息息相關，作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。你所見過的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？由此，小編為你收集并整理了藤野先生讀后感精選7篇歡迎閱讀，希望你能喜歡！
《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶自我早年在日本留學時期的文章，藤野先生是他的教師。讀完這篇文章后給我感受最深的主要有兩點：一是藤野先生的行為和品質;二是“看電影事件”。
經過文章中寫的藤野先生與“我”發(fā)生的四件事，我看出藤野先生的治學嚴謹，教學認真。并且他沒有民族偏見，對作者這樣一個弱國的學生一向給予關心、幫忙、鼓勵，這在當時的情景下是難能可貴的。
文中藤野先生為作者改講義的事、改血管圖事件和關心“我”解剖實習的事，都可看出藤野先生對“我”的關心，不倦的教誨和對“我”熱心的期望。魯迅先生有一句話寫出了藤野先生這么做的原由“小而言之，是為中國，就是期望中國有新的醫(yī)學;大而言之，是為學術，是期望新的醫(yī)學傳到中國去?！碧僖跋壬鸀榱俗屷t(yī)學傳播的更遠，讓新醫(yī)學更有所發(fā)展，所以對魯迅更有所愛護。從這幾點中展示了藤野先生一個正直學者的偉大。
但魯迅因為在仙臺那次“看電影事件”之后，改變了以醫(yī)救國的思想。的確，當我讀到“看電影事件”的時候也有了更深的感觸。
藤野先生是魯迅先生最的老師之一。
日本，一直以來是中國，中華民族很是深仇大恨的一個國家，所以在魯迅先生筆下，藤野先生的形象才那么高大，偉岸。但我發(fā)現(xiàn)的一點，就是魯迅先生即使在美好回憶文中也捎帶了對的，對“正人君子”的。魯迅先生似乎早已發(fā)覺了人們的病根——思想及行動，不管是日本軍民狂熱的思想，還是中國不仁的，又或是見利忘義或頑蒂根深的“正人君子”，無不透露出惘然恍然的思想。
思想，又是思想，魯迅先生成為了思想的巨人。
藤野先生，在魯迅先生日本求學道上引了一道光。是啊，連藤野先生這樣一個日本教師也為中國獻一份力--希望學術傳往中國，那中國人自己呢?是啊，中國人都為自己國家擔憂，那么哪有什么光亮可以中國那一片歇斯底里的吶喊再頹喪。對于魯迅先生，藤野先生給了他許多，以及信心。魯迅先生亦也成為了一道光，一道銳而刺目的光，他使中華之興起有了方向。在《藤野先生》一文中，最精彩的內容莫過于藤野先生的悉心。但更重要的是藤野先生為中國學術獻出一份心力，對魯迅先生的鼓勵。
作家維克多.雨果曾講：“既然是從王座上覆蓋出的，那就讓從焚燼的墓里出來，讓人類再見”
對于魯迅先生來講，這樣一份又是多么珍貴。凡是希望中國興起的反封建新生代，如青年作家蕭紅等人，魯迅先生都舍盡全力去幫助他們，使微光點燃蠟燭，讓茫茫曠野上，出現(xiàn)那遠處耀眼的。在中，在茫茫中，在藤野先生的激勵下，魯迅先生舉起鋒銳的筆。但在這時候，也出現(xiàn)了由發(fā)出的另一支寫作隊伍。
他們自命不凡，是接受沙俄，資本主義思想的一批“”。他們著一切，指揮他們的人。
生活中何嘗不存在這么一批看客，不，是“說客”呢?
在現(xiàn)如今的網絡，在一切凌然的事件中，這些“者”的影子層出不窮。這些“者”為了一人之情緒而公然喧罵。那么這又何嘗不是我們自己呢?在人類心安理得化思想遍及的同時，“者”們開始在可以不負任何后果。
現(xiàn)實的“狹義”，只是魯迅先生所的那群人的縮影。
那么是否要有另一位藤野先生，來引導思想呢?不，思想早已構建，只是沒有成為一個要求。
“魯迅思想”需要漸漸歷史發(fā)展的潮流，而我們，不應當成為魯迅先生所不屑的心安理得者……
《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶自己早年在日本留學時期的文章，藤野先生是他的老師。讀完這篇文章后給我感受最深的主要有兩點：一是藤野先生的行為和品質;二是“看_事件”。
通過文章中寫的藤野先生與“我”發(fā)生的四件事，我看出藤野先生的治學嚴謹，教學認真。而且他沒有民族偏見，對作者這樣一個弱國的學生一直給予關心、幫助、鼓勵，這在當時的情況下是難能可貴的。
文中藤野先生為作者改講義的事、改血管圖事件和關心“我”解剖實習的事，都可看出藤野先生對“我”的關心，不倦的教誨和對“我”熱心的希望。魯迅先生有一句話寫出了藤野先生這么做的原由“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學;大而言之，是為學術，是希望新的醫(yī)學傳到中國去?！碧僖跋壬鸀榱俗屷t(yī)學傳播的更遠，讓新醫(yī)學更有所發(fā)展，所以對魯迅更有所愛護。從這幾點中展示了藤野先生一個正直學者的偉大。
但魯迅因為在仙臺那次“看_事件”之后，改變了以醫(yī)救國的思想。的確，當我讀到“看_事件”的時候也有了更深的感觸。
《藤野先生》中提到他的日本同學看到中國人給_人做偵探，而被槍斃的幻燈片后，都拍手歡呼起來，嘴里還喊著“萬歲”。讀到這時我覺得日本人真是可惡和野蠻，但繼續(xù)讀下去，我的感覺又多了一條關于中國人的，“此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——鳴呼，無法可想!”的確無法可想，中國人看別人殺中國人而喝彩。那時的人們或許已經麻木了，在長期殘酷的階級壓迫和思想統(tǒng)治后大腦不得不變得愚昧無知了。
魯迅先生在《吶喊自序》中寫到：“從那回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件要緊的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客?！彼匀嗣竦挠X悟和思想有了提高，才會更加愛自己的國家，使自己的國家強大。
現(xiàn)在的中國已不是一個弱國，但也不是一個強國。所以我想我們現(xiàn)在更應該好好讀書，使自己有思想，有覺悟。周恩來總理也說過“為中華崛起而讀書?！蔽蚁朊恳粋€中國人都希望中國強盛起來，都熱愛著我們的祖國，那就讓我們把自己這種對祖國深厚的感情化為實際行動。
《藤野先生》這篇文章，更加深了我對祖國的熱愛，使我明白了祖國的崛起需要我們每個人的努力，我們要從小做起，學習更多的知識，為了國家的強大，奮發(fā)圖強。
在魯迅的《朝花夕拾》中有這樣一個人。
他為人正直，在動蕩的誰會中能保持對當時的弱國保持平等，沒有任何歧視。他是魯迅的第二個老師，對魯迅有很大的關照。
同樣魯迅在這段時間也明白了醫(yī)治病人永遠也改變不了中國人的命運，于是決定棄醫(yī)從文，醫(yī)治中國人的精神。
在日本這段時間沒有藤野先生的幫助或許很難待在仙臺，最重要的還是魯迅的經歷，日本人的侮辱使得魯迅真正意識到民族危亡，國人的無知和迷信讓魯迅意識到從精神改變國人命運。
藤野先生給很多人留下了深刻的影響，對于很多人來說藤野先生的出現(xiàn)也是一種安慰，給了我們在百草園之后一絲溫暖。
我也就說這么多了，原著中的藤野先生確實讓人難忘，無論是他的和藹和認真，還是對魯迅的關照和沒有民族歧視，都給我們留下了深刻的印象。
《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶自己早年在日本留學時期的文章，藤野先生是他的老師。讀完這篇文章后給我感受最深的主要有兩點：一是藤野先生的行為和品質;二是“看電影事件”。
通過文章中寫的藤野先生與“我”發(fā)生的四件事，我看出藤野先生的治學嚴謹，教學認真。而且他沒有民族偏見，對作者這樣一個弱國的學生一直給予關心、幫助、鼓勵，這在當時的情況下是難能可貴的。
文中藤野先生為作者改講義的事、改血管圖事件和關心“我”解剖實習的事，都可看出藤野先生對“我”的關心，不倦的教誨和對“我”熱心的希望。魯迅先生有一句話寫出了藤野先生這么做的原由“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學;大而言之，是為學術，是希望新的醫(yī)學傳到中國去。” 藤野先生為了讓醫(yī)學傳播的更遠，讓新醫(yī)學更有所發(fā)展，所以對魯迅更有所愛護。從這幾點中展示了藤野先生一個正直學者的偉大。
但魯迅因為在仙臺那次“看電影事件”之后，改變了以醫(yī)救國的思想。的確，當我讀到“看電影事件”的時候也有了更深的感觸。
《藤野先生》中提到他的日本同學看到中國人給俄國人做偵探，而被槍斃的幻燈片后，都拍手歡呼起來，嘴里還喊著“萬歲”。讀到這時我覺得日本人真是可惡和野蠻，但繼續(xù)讀下去，我的感覺又多了一條關于中國人的，“此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——鳴呼，無法可想!”的確無法可想，中國人看別人殺中國人而喝彩。那時的人們或許已經麻木了，在長期殘酷的階級壓迫和思想統(tǒng)治后大腦不得不變得愚昧無知了。
《藤野先生》這篇文章，更加深了我對祖國的熱愛，使我明白了祖國的崛起需要我們每個人的努力，我們要從小做起，學習更多的知識，為了國家的強大，奮發(fā)圖強。
文章的開頭，提到了一批在東京的“清國留學生”之形象，先生用詞看似輕松幽默，然恨鐵不成鋼的心情躍然紙上。其中便有這樣的描寫：“成群結隊清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭一扭。實在標致極了。”先生雖沒有具體描寫這群留學生的頹廢生活，然寥寥數(shù)語，這些所謂留學生的精神風貌已可見一斑。須知，當時能到日本留學的人多是國內的精英，某種程度上是當時中國的希望，本應是在日本學成回國后報效國家的一個群體。然而當時魯迅先生所見的并非一群奮發(fā)向上的有為青年，怎不讓他失望。
到仙臺醫(yī)科學校求學時，在課堂里看時事電影，所目睹的情形便只能用痛心來形容了。魯迅先生寫道“但是接著便有參觀槍斃中國人的命運了……一段落已完而還沒有下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人作偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里還有一個我?！f歲’他們都拍掌歡呼起來”。于此，國民的麻木不仁留給先生的怕只有痛心疾首了。
棄醫(yī)從文的選擇
在文章中先生說到目睹上述情形后“但在那時那地，我的意見卻變化了”。先生雖沒有在該文中直抒其思想發(fā)生了怎樣的變化。但我們從其后來寫的的文章及其經歷來看，應能知當時先生是覺得與其學醫(yī)去拯救身體羸弱的國民，不如用文藝來喚醒麻木的民眾，要不然國民身體縱使強健，也不過是培養(yǎng)了一批麻木無聊的看客。
尋找醫(yī)治社會的良方
魯迅先生在文中結尾寫道“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面看在燈光中瞥見他(指藤野先生)黑瘦的面相貌時，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’所深惡痛疾的文字來”可見魯迅先生是想用他的筆，用他的思想來喚醒民眾，振奮國民的精神，通過提升國民的素質，最終達到強國富民的目的。文章的背景時間應是清末，而先生寫作此文的時間已是民國，相隔二十年左右，但中國仍然積貧積弱，無大的改觀，先生知道其一人之力畢竟有限，但總要有人首先起來吶喊疾呼，最終通過良好健全的國民教育、健康向上的文學藝術，開啟民智，培養(yǎng)高素質的國民，才能達成強國富民的心愿。
與之相呼應，四年前，魯迅先生在《吶喊》自序中就提及我們的第一要著在于改變國民的精神，而善于改變精神的首推文藝，所以想提倡文藝運動了?？v觀其一生，魯迅先生為實現(xiàn)文藝救國的心愿，身體力行，著作頗豐：有小說《吶喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》、《野草》;雜文集《花邊文學》、《華蓋集》等。中國少了一個醫(yī)生，卻多了一名文化巨匠，而這一轉變背后的因由均能在《藤野先生》一文得到解讀，所以要讀懂魯迅先生的文章，該文不可不讀，先生的憂國憂民的精神在此文中也展現(xiàn)無疑，這也是我們在任何時候均應承繼的精神財富。
因此，作為教師，高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關系，促進教學上的師生互動，為學生的終生發(fā)展打下精神的底子在學校人際關系中，居首位的是師生關系。美國羅杰斯的"人際關系"理論、前蘇聯(lián)的"合作教育學"，都把師生關系提到辦學水平的高度來認識。良好的師生關系必須依靠深厚的師生情感來維系，教師對學生的關心和熱愛、學生對教師的敬佩和愛戴，是產生師生情感的源泉，也是和諧師生關系的基礎。蔡云芝先生與學生的關系就十分和諧，他愛學生，教學生唱歌跳舞，和學生打成一片，關心愛護弱勢學生，為受到不公平待遇的學生"打抱不平"，難怪學生做夢都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。
在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進教學效率的提高。親其師然后樂其教。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得特別認真，感覺"真奇怪，今天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫終于理解了抽象的"愛"，突破了認識上由具體到抽象的瓶頸。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力，,如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而且強大了，這種影響甚至強大到足以影響學生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學生心田，為學生奠定堅實的精神基礎。魯迅就是時時受著藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。
桃李不言，下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨特的人格魅力影響著他們的學生，也啟發(fā)著我們當代教師：提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，努力提高教學質量，給學生以影響一生的精神食糧。
感言就是表達因為接觸到外界事物引起的思想感情的語言文字，感言是我們平時生活中不能忽視的存在。每當我們面臨一些場合或者重要時刻，都需要我們去表達一些最真摯的感言，如何去寫好一篇優(yōu)秀的感言呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網特意整理了“綠野仙蹤讀后感想”，本文內容僅供您的參考！
暑假期間，我讀了《綠野仙蹤》這本書，真是受益匪淺。
《綠野仙蹤》這本書讓我最喜歡的一篇是《鐵皮人揮斧救皇后》，這一篇主要講了：鐵皮人求了田鼠皇后，田鼠說要報答救命之恩。稻草人讓田鼠去救獅子。鐵皮人用樹木的大枝造了一輛大車，田鼠集合了好幾千尺。大的、小的都有，而且每只嘴里都銜著一根繩子。稻草人和鐵皮人用田鼠帶來的繩子把它們與車連接起來，繩子的另一端綁在車子上。車子比任何一只接車的田鼠都要大數(shù)千倍。但當所有的田鼠都套上之后，它們能拉起身體非常沉重的獅子，在大家的齊心協(xié)力下，不一會兒，它們就把獅子掛到綠野里，讓獅子盡可能地呼吸清新空氣。獅子得救了。
讀了這個故事后，我的體會真是太深了，在現(xiàn)實生活中，我們也需要齊心協(xié)力的精神，例如：拔河比賽，記得有一次，學校舉行拔河比賽，而我們班選出來的個個全都很矮，而對方每人都很高，所以我們都沒有信心，可老師鼓勵我們說：我們雖然個子小，但我們只要齊心協(xié)力就一定能打敗對方。聽了老師的話，我們重新鼓起勇氣比寒開始了，老師帶領啦啦對員喊道：一二三、加油。我們齊心協(xié)力地把繩子拉向我們這邊。最后我們班得了第一名。當時，我還不懂得這是齊心協(xié)力的結果。今天，讀了《綠野仙蹤》我才明白。
《綠野仙蹤》這本書寫得真好啊，她讓我明白了：我們做什么事都要齊心協(xié)力，才能把事情做好。
開學不久，爸爸送了我一本書，名字叫《綠野仙蹤》，爸爸說：“這本書是美國最偉大的兒童文學作品之一，是美國的《西游記》”。真的有這么好看么?帶著疑惑，我迫不及待地打開書，認真地讀起來了。
一個多星期過去了，我讀完了這本書，當我合上書，心情久久已不能平靜。故事中，美麗、善良、勇敢的小女孩多蘿茜和她的小狗托托深深地印在我的腦海里。多蘿茜和托托被可怕的龍卷風帶到了一個美麗而又神秘的國家。在那里，她結識了想要得到智慧的稻草人，想要獲得一顆心的鐵皮人，以及想要變得大膽的膽小獅。他們?yōu)榱烁髯缘睦硐牒驮竿?，結伴而行。這一路并不順利，但艱難困苦并沒有打垮他們，他們團結起來，攜手共度難關。在這一旅途中，他們學會了愛，得到了智慧和勇氣，最終實現(xiàn)了各自的愿望。
我尤其喜愛小主人公——多蘿茜，她用智慧和勇氣，打敗邪惡的西方女巫，識破了奧茲的驚天秘密，幫助膽小獅子成為森林中的萬獸之王。
讀完這本書，我想到遇到困難和難題，我總是找爸爸幫我輔導，沒能更多地依靠自己思考去完成;夜晚我總是害怕關著燈獨睡等等，缺乏像多蘿茜那么的勇敢，那么的堅強。我決心加強鍛煉，學會自立，不怕苦，不怕累，勇敢前進!
最近的夜晚，我常常會夢見自己也來到了多蘿茜的魔法世界，和多蘿茜、稻草人、鐵皮人、膽小獅一起快樂地玩耍。
這真是一本神奇而有趣的書啊!
假期中，我讀了一本書名叫《綠野仙蹤》。講的是一個小女孩叫多蘿茜，她和亨利叔叔、愛姆嬸嬸生活在一起。他們住在堪薩斯大草原中部。因為一些原因，多蘿茜必須暫時離開愛姆嬸嬸他們。
在旅途中，她認識了很多朋友，比如：“想得到大腦的稻草人，想得到心臟的鐵皮人和想得到勇氣的獅子。他們齊心協(xié)力打敗了邪惡女巫，成功找到了偉大的男巫奧芝，他們很快就得到自己想要的東西了。第二天，他們準時來到了奧芝的房間，奧芝拿出了一個大腦，（大腦不是真的）他給稻草人安上了大腦，稻草人非常開心。他給鐵皮人安了一個毛線織出來的心臟，給了獅子一個塑料的勇氣。其實奧芝不是一個男巫，他想到別人是不會知道的。直到有一天，他真的忍不住了，他對多蘿茜說，我只是個小老頭兒，多蘿茜說：”我不管你是不是男巫，你把他們想要的東西給了他們，你如果不想再騙人了的話，想不想和我一起去堪薩斯州？奧芝回答說：我當然想去了，如果你愿意的話，我們就一起去吧！
到了該離開的時候了，奧芝宣布：“我奧芝要去一個地方工作，暫時離開。說完之后就一起上路了。
他們先把獅子送回了大森林，成為了百獸之王，其他朋友也被陸陸續(xù)續(xù)的被送回了家。不知不覺自己也到了家，她看見愛姆嬸嬸正在洗菜，她大喊：“愛姆嬸嬸！我回來了！”她看見多蘿茜回來了開心的哭了出來，多蘿茜緊緊的和愛姆嬸嬸擁抱在一起。
感想：只要努力爭取，沒有做不到的事！
《綠野仙蹤》中的小主人公多羅茜被一陣威力無比的龍卷風吹到的一個離家鄉(xiāng)很遠的地方，她的亨利叔叔和艾姆嬸嬸也都不在家。被卷的同時，多羅茜家的房子都被卷在空中，正好就壓在邪惡的東方女巫身上，殺死了東方女巫。所以被那個國家里的人誤以為是最高貴的女魔法師。東方女巫的魔力最后化成了一雙銀鞋子?？墒嵌嗔_茜想回到家鄉(xiāng)，所以讓善良的北方女巫來幫助她，可是女巫也無能為力，只好讓她去找翡翠城找奧芝魔法師，讓她走一條用黃磚鋪成的小路，就能找到他，可是為了多羅西的安全，北方女巫吻了一下她，因為沒人敢傷害他吻過的人。
多羅西準備去翡翠城請奧芝大魔法師送她回家鄉(xiāng)，稻草人和鐵皮人還有膽小獅就陪著她去了，因為稻草人想要一個腦子，鐵皮人想要一個心臟，還有膽小獅想要膽量?？墒菉W芝大魔法師沒有辦法幫助他們，因為他根本就不是一個真正的魔法師，而是一個乘坐氣球飄來的魔術師，多羅西他們很氣憤，威脅說要揭發(fā)他。于是奧芝大魔法師做了一個大氣球乘著逃跑了。以后，再也沒有人見到過他。所以翡翠城的子民們就推薦稻草人當他們的國王。之后他沒有去奎德林的善良女魔法師，路途中他們解救了田鼠女王，女魔法師告訴多羅茜，那雙東方女巫變成的銀鞋子可以幫助她多羅西就說了一聲咒語就回到了家鄉(xiāng)。
這本書告訴我們，我們要互幫互助，為了朋友要舍己為人，要像小主人公多羅茜一樣，做一個正直、善良、勇敢，愿意幫助弱小，遇到困難不退縮的孩子。讓我們一起努力吧!
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