2024幼兒園教師日記

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幼兒園教師日記 篇1

導(dǎo)語：幼兒園見習(xí)日記——心態(tài)決定一切

幼兒園見習(xí)日記——心態(tài)決議一切

??? 本日是去幼兒園見習(xí)的最終一天，我像平常一樣坐公交前去，但心中全然異國離開的暢快，取而代之的是離別的悲傷。

??? 本日的中班好不喧鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著籌辦開聯(lián)歡會，來歡迎一年一度的圣誕節(jié)，此次聯(lián)歡會是由我們兩個練習(xí)生主持的，小朋儕們的感情都特別高漲，有的唱歌，有的詩朗讀，更有的小朋儕還練起了技擊，真的是讓我大開眼界。

??? 緊接著園長就構(gòu)造召開了離園漫談會，同學(xué)們都就著這一個月來的成果每個人都談了本身的感覺，固然我的心情也特別的激昂。

??? 一個多月的見習(xí)糊口生涯，使我更深入地明白到了一個幼兒教師的工作；更深入地明白和把握了中班幼兒的身心成長特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的辨別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教誨工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的互助、和諧工作也具有一樣緊張的職位處所。

??? 我在見習(xí)初期的時候，看到小朋儕椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們報(bào)告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做甚么活動，我都覺得應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫旧砻撘路臅r候，我會自動幫他們脫等等。我覺得我是在救助他們，可實(shí)情卻并不是如此。經(jīng)過議定姜教授提醒后我才認(rèn)識到我的行動的結(jié)果便是他們永久都不能學(xué)會本身的事變要本身做，不能養(yǎng)成精良的行動風(fēng)俗。我的行動的動身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果倒是寵愛他們。所以經(jīng)過議定檢討我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺本來便是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的動身點(diǎn)和盡頭都應(yīng)是成長和進(jìn)步幼兒的本領(lǐng)。

??? 小朋儕們都特別活潑可愛，我很愛他們，很喜好和他們玩。我發(fā)覺小孩子們自力性很高，我起初被分派的是小班，我原覺得那么小的年齡段孩子們必定甚么都不會做，辦理起來也特別毒手，可到了班級實(shí)情卻和我所想的大不雷同，小朋儕們不但會自力的盥洗，還會自動的救助他人。有一次吃完午餐，教授入手下手構(gòu)造小朋儕們吃香蕉，孫煦程沒等教授說，就自動去衛(wèi)生間拿來廢料桶把小朋儕們吃剩的果皮收好投進(jìn)了廢料桶，這個活動深深地傳染了我，可以說這類做法對付我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋儕卻做到了。

??? 我很慶幸能夠跟小班的小朋儕和教授們互助渡過了一個多月的時候，小朋儕們給我?guī)淼氖菬o盡的高興，而兩位帶班教授的教導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆寶貴的財(cái)產(chǎn)。特別是李教授，她的音樂課讓我打開眼界，收獲頗豐。在練習(xí)期間，她很當(dāng)真的涉獵我們的教案，聽取我們的設(shè)法，并發(fā)起本身的定見。我們上完課后，她會自動地找我們講話，指出我們的不敷，使我們能連續(xù)地改革。

??? 我本身總結(jié)身為幼師要具有三心，即：愛心，耐煩，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具有對工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要建立威望，要知道小孩子是最喜好陵暴人的；再有，小孩子有不明白的事要耐煩的教誨和解答，不要不耐煩；更緊張的一點(diǎn)，要具有充足的責(zé)任感，把班級的小朋儕當(dāng)作本身家的孩子，褲子弄臟了要賜與及時的清洗，好好的庇護(hù)每個幼兒。

??? 在見習(xí)期間，最大的感覺便是抱負(fù)與實(shí)際的差距很大。黌舍要求每個人起碼要上一節(jié)果然課，我講的是一個故事《小蝸牛找家》，因?yàn)榛I辦的相對富裕所以獲得了比較好的結(jié)果。我從中也發(fā)覺了題目，當(dāng)我寫好一份教案，當(dāng)真地在腦海模仿反復(fù)上課的流程和情況后，我覺得那節(jié)課可以上的很好了，但實(shí)情卻不是如許。上課時候的把握，各個程序的跟尾，幼兒感情的變動，講堂秩序的保持等不肯定的身分，對教師的構(gòu)造本領(lǐng)和把握本領(lǐng)發(fā)起了比我想象中更高的要求。而這些也是我今后要注意和進(jìn)步的方面。

??? 我把在練習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來，在如許轉(zhuǎn)瞬的一個多月時候里，我的見解，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地產(chǎn)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，必定要戒驕戒躁，要時候一種進(jìn)修的立場來對待本身的工作，珍視經(jīng)驗(yàn)的積聚，珍視查看有經(jīng)驗(yàn)的教授是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，連續(xù)提拔本身的本領(lǐng)。這是一個成長的進(jìn)程，也是必經(jīng)的進(jìn)程，如果本身的立場謙虛，查看細(xì)致，吸獲得當(dāng)，那么，就必定能夠獲得進(jìn)步，獲得進(jìn)步和成長。

?

幼兒園教師日記 篇2

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分。環(huán)境就像是一位不說話的教師，默默地發(fā)揮著它特殊的、潛在的教育作用。創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮其教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致，同時還要注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。

一、選擇理由

因?yàn)楸緦W(xué)期我的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境，對于我自身來說經(jīng)驗(yàn)不足，每次遇到環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題的時候腦袋里就會空白。所以我想通過自身的努力來不斷的豐富自己，所以我查詢購買了一些幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的書籍，在這些書中會發(fā)現(xiàn)有的構(gòu)思很新穎，但是也會發(fā)現(xiàn)一些制作很老土，所以我會取其精華去其糟粕。有時候我會將多張圖片里的局部做的好的東西拿出來，再自己進(jìn)行構(gòu)造重新創(chuàng)想。

二、讀后有感

翻閱這些書籍之后，對我而言收獲還是頗豐的。至少在想要做哪些區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題墻布置的時候等等，在我腦中會有一些畫面閃過。然后再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行構(gòu)思，這樣的話在制作的過程中相比以前速度會更快、效果也強(qiáng)很多。

看書就是要把自己學(xué)到的東西去真正的實(shí)踐，這樣才是“讀”書。我希望能夠多去閱讀這一方面的書籍，讓自己不斷的進(jìn)步不斷的創(chuàng)新。

幼兒園教師日記 篇3

【目錄】篇1：幼兒園畢業(yè)詩篇2：幼兒園畢業(yè)詩篇3：幼兒園畢業(yè)詩篇4：幼兒園畢業(yè)詩篇5：幼兒園畢業(yè)詩篇6：幼兒園畢業(yè)詩篇7：幼兒園畢業(yè)詩篇8：幼兒園畢業(yè)詩篇9：幼兒園畢業(yè)詩篇10：幼兒園畢業(yè)詩篇11：幼兒園畢業(yè)詩篇12：幼兒園畢業(yè)詩篇13：幼兒園畢業(yè)詩篇14：幼兒園畢業(yè)詩篇15：幼兒園畢業(yè)詩篇16：幼兒園畢業(yè)詩篇17：幼兒園畢業(yè)詩篇18：幼兒園畢業(yè)詩篇19：幼兒園畢業(yè)詩篇20：幼兒園畢業(yè)詩篇21：幼兒園畢業(yè)詩篇22：幼兒園畢業(yè)詩篇23：幼兒園畢業(yè)詩篇24：幼兒園畢業(yè)詩篇25：幼兒園畢業(yè)詩篇26：幼兒園畢業(yè)詩篇27：幼兒園畢業(yè)詩篇28：幼兒園畢業(yè)詩篇29：幼兒園畢業(yè)詩篇30：幼兒園畢業(yè)詩【正文】

篇1：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《幼兒園畢業(yè)詩》

教師，這天我們要畢業(yè)了，可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時光時時讓我們回想。

春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏，

夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，

秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，

冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師!

帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績!

篇2：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《好教師》

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，[實(shí)用申請書 wWw.373939.COM]

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇3：幼兒園畢業(yè)詩

后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩！

詩歌《教師，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識

是您!教師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，教師!

篇4：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《再見了，教師媽媽》

教師，教師，我的好教師，讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個家。

我怕長大還是長大了，我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，我是您夢中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，也許，我會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，將來，我會長得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話——

篇5：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，我們想對你們說：

昨日的小娃娃已經(jīng)長大，

不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。

雖然，教師十分十分舍不得你們，

可是，小雛鷹長大了，

應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。

期望你們努力、努力、再努力，

因?yàn)閮H有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊(duì)員，

再見了，孩子們，我們會想念你們的。

篇6：幼兒園畢業(yè)詩

故事《小蝴蝶的秘密》

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級的學(xué)校了，和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，親親教師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!

噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

篇7：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和我們在一齊，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，

我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您！

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時光吧，

記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師，

親愛的教師，我們也會記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。

我們的生活才剛剛開始，

未來的日子會更加豐富，

教師，我們都會成為優(yōu)秀的孩子。

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識和道理，

我們會順利、健康、歡樂地成長，

無論何時，親愛的教師，您都會為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時刻，我想向您深深的敬禮。

篇8：幼兒園畢業(yè)詩

詩朗誦《畢業(yè)詩》

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要上小學(xué)，做個一年級小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、我有很多話想對您說：

三年前我第一次來到那里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的阿姨，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，阿姨！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇9：幼兒園畢業(yè)詩

是誰，

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰，

把幼小的我們，

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇10：幼兒園畢業(yè)詩

小快板《幼兒園迎畢業(yè)》

小快板敲呀敲，

大家聽我聊一聊。

幼兒園真熱鬧，

歡聲笑語迎畢業(yè)，迎畢業(yè)！

幼兒園的教師們，

各個都像好媽媽。

哺育我們快長高，

教育我們快成才，快成才！

幼兒園的小朋友，

大家都是好伙伴。

一齊唱歌做游戲，

一齊生活歡樂多，歡樂多！

立刻就要上小學(xué)，

好好讀書早成才。

優(yōu)異成績來報(bào)答，

做好準(zhǔn)備迎未來，迎未來！

幼兒園想念你，

想念我的好媽媽。

完美童年在那里，

我們永遠(yuǎn)感激你！感激你！

篇11：幼兒園畢業(yè)詩

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇12：幼兒園畢業(yè)詩

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，

把好多好多的東西，

都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫，

也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，

我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你；

親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級的學(xué)校了，

和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，

親親教師，抱抱阿姨，

向你們說一聲：我愛你！

噓，別告訴大家，

這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！

篇13：幼兒園畢業(yè)詩

教師，

今日我們要畢業(yè)了，

可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時光時時讓我們回想。

春天，

我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。

夏天，

我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。

秋天，

我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞。

冬天，

我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師！

帶著您們的期盼和祝福，

我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，

向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績！

篇14：幼兒園畢業(yè)詩

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！教師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇15：幼兒園畢業(yè)詩

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個一年級小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、親愛的教師，我有很多話想對您說：

三年前我第一次來到那里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的教師，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，教師！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇16：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我想對你們說――

三年來，您給了我許多關(guān)愛，

生病時，您對我問寒問暖，

睡覺時，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，

上課時，您教給我們許多知識和本領(lǐng)。

從前，我是一個什么也不懂的小娃娃，

此刻，我是一個有知識、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。

親愛的教師，我從心里感激您！

聽，這是我們的誓言，

今日我以幼兒園為榮，

明天幼兒園以我為榮。

篇17：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

您愛我們，教育我們，照顧我們。

您明白嗎？我們真想叫您一聲——媽媽！

親愛的爸爸媽媽，

您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎？

我一向想對您說一聲——多謝！

親愛的小伙伴，

我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，

我想跟你說——我們的友誼地久天長！

篇18：幼兒園畢業(yè)詩

你們說，

我們是鮮艷的花朵，

我們是初升的太陽。

我想說，

叫我們是太陽下的花朵吧！

我要理解陽光，我要理解雨露，

我要在彩虹下長大。

因?yàn)槊恳惶扉L大，

所以我們終究要畢業(yè)的。

因?yàn)榻袢债厴I(yè)，

所以我們終究會長大。

篇19：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的弟弟、妹妹們，我想對你們說――

幼兒園是我們成長的樂園，

那里有敬愛的教師，

美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，

我們在這個充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長大。

今日，我們畢業(yè)了，

不久就要進(jìn)小學(xué)，

期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，

將來和我們一樣，

背上小書包，做個小學(xué)生。

篇20：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說――

多謝你們對我的培養(yǎng)，

讓我健康歡樂地成長。

以前，

我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，

此刻我已經(jīng)長大了，

要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，

爸爸媽媽放心吧，

我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。

篇21：幼兒園畢業(yè)詩

今日，我心境凝重，

因?yàn)?，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今日，我倍感欣慰，

因?yàn)?，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。

晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子到來；

暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。

孩子們，你們是一群可愛的小精靈，

三年來，我們相依相伴。

看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。

聽?wèi)T了，每個早晨的聲聲問候。

多么期望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；

多么期望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。

再見了，我親愛的孩子，

教師會從心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們；

再見了，我親愛的孩子們，

歡迎你們?；丶铱纯础?/p>

篇22：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

這天，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個一年級小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

四年前我第一次來到那里，不懂道理，有時還要發(fā)脾氣。

這天，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的教師我從心里感激您！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇23：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園畢業(yè)詩

這天，是我們最終一次站在那里，和教師、小朋友們在一齊。

再過幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的教師真親切。

幾年來，你們在幼兒園學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會了心腦算，你們會說英語了，

你們能自我誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的教師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎我一向想對您說一聲——多謝!

親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，我想跟你說：我們的友誼地久天長!

再過幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天，

再見了，教師，再見了，小伙伴，再見了，**幼兒園!

篇24：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，

你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大、懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，

你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，

其實(shí)教師很舍不得你們。

篇25：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時刻，

教師送給你們深深的祝福，

祝女孩子們越長越漂亮，

男孩子們越長越帥氣，

祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，

祝你們在將來的學(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜！

篇26：幼兒園畢業(yè)詩

尊敬的教師，我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，

他們就要進(jìn)入一個新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和孩子們在一齊，

三年來，教師看著這些孩子一天天長大、懂事，

三年來，教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和他們一齊識字、畫畫、講故事，

教給他們知識，讓他們懂得了很多道理，

他們是我們的孩子也是教師的孩子，孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，

教師們，多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!

三年的時光好快呀，

親愛的孩子，三年的時光里有多少完美的記憶，

教師領(lǐng)你們排練過那么多優(yōu)美的舞蹈、體操，領(lǐng)你們排演過那么可愛的童話劇，

我們家長是你們熱心的觀眾，你們的歡樂就是我們的欣喜，

你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗，教師們每一天播灑著陽光雨露，

親愛的孩子，記住這些歡樂的時光吧，一齊記住你們親愛的教師。

孩子們的生活才剛剛開始，未來的日子會更加精彩和豐富，

我們相信，你們都會成為優(yōu)秀的孩子，到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識和道理，

愿你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時，爸爸、媽媽和教師都會為你們伸出大拇指。

尊敬的教師，再一次感激您，感激您努力的付出，

三年來，您給了孩子們許許多多的關(guān)愛，

牽著他們的小手，把他們領(lǐng)進(jìn)了一個彩色的天地，

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識播撒在他們心田，

把幼小的他們培養(yǎng)成一個個健康活潑、有禮大方的好孩子。

親愛的孩子們，我想對你們說――

**幼兒園是你們成長的樂園，

記住你們敬愛的教師，美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，記住這個充滿關(guān)愛的大家庭，

以后我們還是最好的朋友，有空讓我們常聯(lián)系，

再見吧，尊敬的教師，可愛的孩子，親愛的朋友們，

愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂、充滿詩意!

篇27：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園里飛出的小鳥

夏天的赤峰，

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個季節(jié)里，

我們在幼兒園畢業(yè)，

即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

記不住剛?cè)雸@時的哭鬧，

畢業(yè)時，我們卻記住不少……

幼兒園里，我們慢慢長大，

教師的關(guān)愛，讓我們懂得禮貌。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。

在那里，明白了飛機(jī)和大炮；

在那里，學(xué)會了一切從零的開始；

在那里，學(xué)會了自我的事情自我做；

在那里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫字，

一字一詞教我們童謠。

聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢鄉(xiāng)。

園長呀，教師呀，做飯的老奶奶……

為了我們吃飽，睡好，玩得好。

你們多辛苦，我們都明白……

當(dāng)我剛會走，就想跑的時候，

是你伸出手，沒有讓我摔倒。

當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，

是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

午睡時間，是你把歌謠輕唱；

兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。

是花朵總有開放的時候

飛走的小鳥還會回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

篇28：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和我們在一齊，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您!

三年的時光好快呀，

親愛的教師，三年的時光里有很多完美的記憶，

記得我們以前表演過奧特曼，記得我們以前表演過阿凡提，記得我們的環(huán)保時裝秀，

記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)，

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時光吧，記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師(**教師、**教師……)。

親愛的教師，我們也會記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌，

我們的生活才剛剛開始，未來的日子會更加豐富，

教師，我們都會成為優(yōu)秀的孩子，

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識和道理，我們會順利、健康、歡樂地成長，

無論何時，親愛的教師，您都會為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時刻，我想向您深深的敬禮(鞠躬)，

親愛的教師，請您放心，

我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們會健康、歡樂、茁壯成長，

我們會在將來的學(xué)習(xí)中努力取得好成績，

親愛的教師，請等著我們給您報(bào)喜!

篇29：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

教師：

親愛的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，其實(shí)教師很舍不得你們。

三年的時光好快呀光陰如流水，

親愛的孩子，三年的時光里有多少完美的記憶，

記住我們以前表演過奧特曼，記住我們以前表演過阿凡提，記住我們的環(huán)保時裝秀，

記住我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)

親愛的孩子，記住你們相處的歡樂時光吧，記住你們彼此的名字。

教師也會記得你們花朵般的笑臉，你們像陽光下一棵一棵的小樹，

你們的生活才剛剛開始，未來的日子會更加豐富，

教師相信，你們都是優(yōu)秀的孩子，到了小學(xué)會學(xué)到更多的知識和道理，

期望你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時，教師都要為你們伸出大拇指。

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時刻，教師送給你們深深的祝福，祝女孩子們越長越漂亮，

男孩子們越長越帥氣，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，祝你們在將來的學(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜!

篇30：幼兒園畢業(yè)詩

教師我們會回來看您

打碎了碗(群朗誦)

掛倒了椅

走到門口還摔了個大筋斗

教師戳著我們的頭，說:

你們這些瘋孩子什么時候才變乖

教師教師我是孫悟空(男孩甲說)

教師教師我是二郎神(男孩乙說)

教師教師我變來變?nèi)ミ€是個小小孩(齊聲說)

踮起腳尖(女孩說)

走進(jìn)熟悉的幼兒園

我把一棵紫丁香載在教師的窗前

讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口

看著您上課

您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉

運(yùn)動場上我們在大喊(群朗誦)

何教師，王教師加油!加油!

VCD出現(xiàn)我們的教師

我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!

何教師我愛您!馮教師我愛您!

教師看看我們的個子吧!(男孩說)

盡管肩還不寬胸還不厚

可畢竟日日升高天天長大

象春天的筍子

一日三拔

而我們的眼睛(群朗誦)

閃亮閃亮的睦子

充滿情充滿愛充滿生機(jī)

我們帶著教師的愛同學(xué)的愛

向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校

親愛的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會回來看您!

【小編簡評】

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【網(wǎng)友評價】

選材有時代特點(diǎn)。

幼兒園教師日記 篇4

本人為一名幼師實(shí)習(xí)生，以下是本人的實(shí)習(xí)日記：

一、 2021年2月1日

今天是我第一次實(shí)習(xí)，感覺有些緊張。我們?nèi)チ擞變簣@幼兒班，這是一個非常幸福的地方，孩子們無憂無慮地玩耍，他們的笑聲和笑容讓我感到欣慰。老師們在教孩子們基本的生活習(xí)慣，我也受到了啟發(fā)，要學(xué)會從孩子的角度考慮問題。每個孩子都是有靈魂的，他們需要的不僅僅是知識，更是愛和關(guān)注。

二、 2021年2月3日

今天我們?nèi)チ擞變簣@的大班，這里的孩子已經(jīng)很成熟，而且溝通交流能力很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)大班的教材難度已經(jīng)相對較高，需要更多地耐心教導(dǎo)孩子們。作為實(shí)習(xí)生，我會盡我所能地幫助孩子們做好準(zhǔn)備，讓他們在學(xué)習(xí)中更快樂。

三、 2021年2月5日

今天我們?nèi)チ擞變簣@的小班，這里的孩子們非常可愛，他們特別喜歡畫畫。我在嘗試幫助孩子練習(xí)寫漢字時發(fā)現(xiàn)，他們特別容易犯錯。我深深地意識到，寫字是件非常難的事情，需要一個長期的過程，而且需要良好的積累。

四、 2021年2月8日

今天我們收到了家長的來信，孩子們寫給家長的信箋上有著他們對父母的倍愛和祝福。從這個過程中，我很感動，能夠目睹孩子們的成長是一件非常美好的事情。我也在不斷地努力成長，希望能夠更好地教育孩子們。

五、 2021年2月10日

今天我們?nèi)チ擞變簣@外面的公園，這個公園海拔較高，可以遠(yuǎn)眺城市的美景，而且空氣也非常清新。孩子們非常喜歡自由奔跑的感覺，我也跟著他們一起玩耍，感覺到了童年的快樂。在這里，我也加強(qiáng)了自己的感恩心，感謝能夠成為一名幼師實(shí)習(xí)生，和孩子們一起成長。

六、 2021年2月12日

今天我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了手工制作的活動，孩子們可以自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)意，用紙張和彩筆制作一個屬于他們自己的小動物，孩子們對這個活動非常興奮。在這個過程中，我?guī)椭⒆觽兺瓿梢恍┎僮鞯募?xì)節(jié)，同時也讓我們共同感受到自己的成長。

七、 2021年2月15日

今天我們來到幼兒園的音樂教室，老師給孩子們講了一堂有關(guān)于唱歌的課程。孩子們有些害羞，但是他們很快融入了課程。他們在唱歌時興奮地跳著，我不禁感受到，幸福在他們的身上流淌。

八、 2021年2月18日

今天我在和孩子們玩游戲的時候，無意中發(fā)現(xiàn)一位孩子的自閉癥癥狀。盡管他有些難以與我們交流，但是我們還是盡可能地和他交流，讓他感受到我們的愛和關(guān)注。在這樣的環(huán)境下，盡管個人的能力還很有限，但是我會努力盡我所能去幫助每一個孩子成長。

九、 2021年2月22日

今天我們一起為幼兒園設(shè)計(jì)了一張海報(bào)，這是一個非常棒的活動，孩子們和老師一起設(shè)計(jì)自己的夢想，用顏料和創(chuàng)意制作出一份極具個性的海報(bào)，同時也為學(xué)校增添了美感。我們也收獲了一份很好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一個好的老師是要善于抓住孩子們內(nèi)心的需求，才能夠發(fā)揮他們的潛力。

十、 2021年2月25日

今天我們參加了一場親子活動，孩子們和父母就在學(xué)校里親密互動，共度一個美好的時光。這也讓我意識到，教育是一個家庭的產(chǎn)物，它需要更多的互動和陪伴。每個孩子都有自己的夢想和希望，我們作為幼師實(shí)習(xí)生，也應(yīng)該時刻關(guān)注到每一個孩子的所需才能為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

幼兒園教師日記 篇5

教師隨筆日記幼兒園大班

今天是幼兒園大班的一天。作為一名教師，我要與我的孩子們度過一個愉快的、充實(shí)的一天。這個班級是我歷任教育班級中最特別的班級，因?yàn)檫@里有我心愛的孩子們和充滿活力的教學(xué)環(huán)境。每個孩子都各具特色和潛力，他們充滿好奇心和渴望知識。如何引導(dǎo)他們更好地成長，是我一直在思考的問題。

早上，我準(zhǔn)時到達(dá)教室，開始為孩子們制定一天的活動計(jì)劃。因?yàn)槭怯變簣@大班，我們的教學(xué)內(nèi)容要更加生動有趣。于是我決定，首先帶他們學(xué)唱兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會富有節(jié)奏感的歌曲。孩子們紛紛跟隨著歌曲的節(jié)奏，開心地唱著，甚至有些孩子還在用自己的動作來互相配合。

接著，我?guī)ьI(lǐng)孩子們上了一堂英語課，教他們學(xué)習(xí)英文歌曲和單詞。雖然孩子們對英語一開始抱有些許的拘束，但是透過多次唱和練習(xí)，他們紛紛踏入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這讓我產(chǎn)生了無比的欣慰，也對我的教學(xué)工作提出了更高的要求。

在學(xué)習(xí)了一上午之后，我覺得孩子們已經(jīng)有些疲勞了，于是我開始了柔和的體操活動。這不僅可以緩解孩子們的疲勞和壓力，更可以鍛煉他們的身體素質(zhì)。在這個環(huán)節(jié)中，我特別地觀察著每個孩子，發(fā)現(xiàn)了他們的身體各有差異。這讓我想到了在未來的教學(xué)中，要根據(jù)每個孩子的身體素質(zhì)來安排不同程度的鍛煉活動。

午休后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們做游戲。這不僅讓孩子們放松了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，更可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。他們在游戲中互相合作，相互有所幫助，拋棄了某些不好的個人主義和攀比心態(tài)。這對孩子們的性格和禮貌方面起到了很大的促進(jìn)作用。

在這個班級中，我認(rèn)識了很多富有理想的孩子，他們一年年地成長著。我想，無論什么時候，我都應(yīng)該加倍認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情地對待每一個孩子，幫助他們模擬成熟的思想能力，提高他們的語言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力，從而為他們以后的發(fā)展積累更多的有益資源。

每天是新的開始，我期待明天又有新的收獲和驚喜，我相信我的孩子們也是。從今天的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我會以更加積極的態(tài)度去投身于教育工作！

幼兒園教師日記 篇6

下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒教師教學(xué)日記隨筆范文五篇 教師教學(xué)日志范文，供大家參考。

作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的這天，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，一起來看看幼兒教師教學(xué)日記隨筆范文五篇，希望能幫助到大家!

幼兒教師教學(xué)日記隨筆1

剛升入中班不久的一天，李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈，還沒來得及回座位坐下，我就看見龍龍的小椅子下頭有一塊廢紙，看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實(shí)話，當(dāng)時心里很生氣，可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會好嗎我應(yīng)對全班孩子說：“李毅坤剛才掃的這么干凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落，龍龍急忙彎下腰撿起來了。于是，我利用值日生活動對幼兒進(jìn)行職責(zé)心的鍛煉和培養(yǎng)，在具體實(shí)施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕娪懻?為什么要做值日生值日生就應(yīng)做哪些工作透過討論孩子們明白了每一個小朋友都是班里的一員，是我們班的小主人，理應(yīng)為班群眾服務(wù)，為小朋友們服務(wù)。

我對班里的值日生工作進(jìn)行分工，將孩子們分為五個小組，每組六個人，他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?，整理玩具櫥里的玩具和幫忙教師對杯巾進(jìn)行消毒。另外我還要求每個小朋友早上對自我的桌椅進(jìn)行擦拭，經(jīng)過努力，孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作，每一天早上來到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢。

透過做值日生，為孩子們創(chuàng)造親自勞動并參與管理的機(jī)會。并且改掉了許多的壞習(xí)慣，對于自我和同伴的勞動成果能夠做到珍惜?？粗麄冊谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉，我很欣慰。

幼兒教師教學(xué)日記隨筆2

經(jīng)常聽到家長在接孩子的時候問：這天你學(xué)什么了?你怎樣就學(xué)不會呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。

作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的這天，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自我的長處和弱點(diǎn)，如果家長和教師經(jīng)常透過橫向比較評價孩子，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會被抑制。個性是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。

奕奕是個潛力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍?！鞭绒饶懽颖容^小，平時不愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的潛力不強(qiáng)，這是客觀事實(shí)，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的!記得奕奕剛來園時，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強(qiáng)制+鼓勵”的辦法，逐漸，他的自信心增強(qiáng)了，也慢慢有了一些用心勇敢的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順利的升入一年級了，我們都為他高興!

幼兒教師教學(xué)日記隨筆3

放學(xué)的時間到了，每到這個時間，在幼兒園呆了一天的孩子們就會異常的興奮，不是交頭接耳的說話就是手忙腳亂的收拾東西，要不就是上廁所喝水，就在家長來的那一刻異常的亂，怎樣強(qiáng)調(diào)紀(jì)律效果都不好，怎樣辦呢?這個頭疼的問題糾纏了我好久，怎樣樣就能讓這些孩子們變得聽話點(diǎn)呢?

今日無意中聽到了小朋友的談話，劉一冉說：“來，咱們來唱歌吧，”之后劉一冉就和許多嬌唱起了我今日教給他們的歌，其他小朋友為了表現(xiàn)自我也唱了起來。我突然想到：這招能不能在放學(xué)的時候用呢?

放學(xué)的時候到了，今日我提前讓孩子們上完小便喝足了水，我們一齊來玩拍手游戲歌，孩子們玩的可高興了，教室里安靜極了，嘿嘿這招還真管用，孩子們還沉浸在愉快的游戲里時就被一個一個的接走了，感覺著今日的放學(xué)時刻，心理還真有種說不出的成就感呢!于是接下來的幾天我們都在放學(xué)的時候復(fù)習(xí)今日學(xué)習(xí)的新知識，我們放學(xué)的紀(jì)律變好了。原先只要我們細(xì)心留意，就會發(fā)現(xiàn)什么事情都是如此的簡單。

幼兒教師教學(xué)日記隨筆4

昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你干什么要碰我!”瑤瑤這時才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說:“對不起，我不留意的。”可是，佳佳還是不依不饒的說:“對不起也不行?！卑牙钚瘳幒鸬暮軐擂?，不知所措。這時，我也不得不參與調(diào)解啦，我對佳佳說:“佳佳，李旭瑤是不留意碰到了你，并且她已經(jīng)向你道歉了，你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團(tuán)結(jié)，互相諒解，那樣才是好孩子的?！边@時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)爭暫時平息了。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈，準(zhǔn)備休息，收圈時，佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自我的不滿情緒時，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里害怕啦，這時，旁邊的靖教師把佳佳叫過來說:“快向你王教師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:“王教師，對不起，我不是故意的?！蔽壹泵λf:“沒關(guān)系的，我不怪你的?！?/p>

我必須不能放過這個教育契機(jī)的，我對佳佳說:“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向教師那樣，學(xué)會原諒別人的，如果我這天不原諒你的話，你心里必須很難受的是嗎”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭。“所以，你也要原諒李旭瑤好嗎”佳佳使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡單。

幼兒教師教學(xué)日記隨筆5

今日張海苒的媽媽來送孩子時告訴我，張海苒昨日回家說：“今日方教師表揚(yáng)我了，還獎給我一朵小紅花!”我明白表揚(yáng)對于幼小的孩子意味著什么，但真沒想到張海苒竟這么在意我對她的表揚(yáng)和鼓勵，因?yàn)樵谶@以前我?guī)缀鯖]怎樣注意她，更談不上什么表揚(yáng)了。

張海苒在早幼兒園不太愛說話，上課也不太愛回答問題，從不給教師惹麻煩，平時我也不太注意她，幾乎沒批評過她，表揚(yáng)更沒有幾次，所以，我也常認(rèn)為這樣的孩子沒什么問題。她那么讓人省心，我真期望班上再多幾個這樣的孩子，因?yàn)樽隽撕枚嗄杲處煹奈覀兌紩羞@樣的體會：為了維護(hù)團(tuán)體正常的秩序，使一些活動取得較好效果，我們常常為了一個行為問題突出的孩子費(fèi)勁心機(jī)，以求得他的轉(zhuǎn)變和提高，但卻忽視了那些不太起眼的、安靜的、讓人省心的孩子。

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幼兒園教師日記 篇7

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進(jìn)行了交流，發(fā)放了家長問卷調(diào)查表，真誠地希望在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。

各班老師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長。會議結(jié)束前，各班班主任把班級的基本情況作了簡要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點(diǎn)工作。最后，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。

幼兒園教師日記 篇8

今天是我第一次實(shí)習(xí)的日子，我來到了這所幼兒園，看見滿滿的笑容和無處不在的童趣，我不禁感到無比的興奮。

第一堂課是語言課，孩子們還在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)知識，我和另一個老師一起上課，我們用有趣的方式讓孩子們認(rèn)識字母和發(fā)音，我走到每個孩子的身邊，耐心地教導(dǎo)他們，看著他們認(rèn)真地聽，并積極地發(fā)音，我心中充滿著喜悅。

接著，我們進(jìn)入了繪畫課，這個環(huán)節(jié)比較有挑戰(zhàn)性，因?yàn)楹⒆觽兊膶Ｗ⒘蛣?chuàng)造力是不可預(yù)測的。我和另外的老師決定讓孩子們畫自己家的圖片，他們隨著自己的想象，在紙上繪畫，有孩子畫了自家的房子，有孩子畫了自己的弟弟妹妹。我在旁邊指導(dǎo)他們，詢問他們的想法和靈感，調(diào)整他們的思路，結(jié)果孩子們用他們的天馬行空的想象力畫出了美麗的畫作，讓我深感欣喜。

中午休息結(jié)束后，我們開始上計(jì)算課。我觀察到孩子們對數(shù)字很敏感，但對基本的加減法指令有些蒙圈。我和另一位老師決定以游戲方式教授孩子們加減法，先從1-10內(nèi)的加法開始，我講解了簡單示范，然后開始了游戲。孩子們會很快的跳起來或用手指展示出答案，我看到了他們的互動和歡笑，就知道他們又能學(xué)到又開心了。

最后一堂課是音樂課，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡唱歌跳舞，在這種有趣的活動中，他們不僅能培養(yǎng)自己的節(jié)奏感和協(xié)作能力，還能學(xué)習(xí)到道理和美德。我和老師一起教孩子們唱歌，表演動作和舞蹈節(jié)拍，孩子們很快學(xué)會了，并在音樂中感到快樂。

今天的實(shí)習(xí)讓我感到了教育的奇妙和快樂，我發(fā)現(xiàn)幼兒教師不僅需要有知識，更需要有耐心和愛心。孩子們是一張白紙，他們需要我們用心的去引導(dǎo)他們，教育他們成為一名有道德觀念和價值觀的人。希望我能一步步克服困難，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師日記 篇9

孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

戶外活動的時候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場中間有兩個小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場中間有個小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

進(jìn)教室的時候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

幼兒園教師日記 篇10

為了進(jìn)一步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會。

會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時也使家長更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長進(jìn)行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。

會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報(bào)與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。

幼兒園教師日記 篇11

話說我剛?cè)ビ變簣@的那幾天就發(fā)現(xiàn)老師很明顯的有偏愛的小朋友和不喜歡的小朋友。一般來說，老師喜歡的都是長得比較可愛的，眼睛大大的那種。不過我們班有個叫悅悅的小姑娘，長得不是很好看，但是老師超級喜歡，一直叫她干這個干那個，我剛開始還不明白，最近知道老師為什么喜歡她。

某日，尿床大王咪咪同學(xué)又在午睡的時候“干壞事了”，老師叫悅悅到教室去拿咪咪的備用褲子來給她換。等悅悅拿來之后，咪咪死活不肯換。（幼兒園到中班的話，脫衣服穿衣服這種事基本上就一定要小朋友自己完成了，我第一天還去幫他們脫，結(jié)果被說了……）老師就威脅說“咪咪，你再不把干凈褲子穿上去，我就把它扔掉了！”然后悅悅馬上把那包干凈衣服拿出去，我以為她真要去扔掉，還想叫住她，結(jié)果她一轉(zhuǎn)身把衣服藏在門后面，還很大聲的配合老師說“已經(jīng)扔掉了！”

反應(yīng)比我還快……自愧不如了……

又某日，有個小朋友洗完手從洗手間出來，手上在滴水。老師就不爽了，問“你的手怎么還是濕的啦？”悅悅立馬接了句“廁所里沒有毛巾了啊？！”……強(qiáng)！

然后昨天，小朋友吃完午飯都要把凳子搬到陽臺上去坐著曬曬太陽、說說話，好方便阿姨在教室里收桌子什么的。那我想要融入小朋友，于是也搬了個凳子坐在他們中間。剛坐下去沒多久，悅悅跟人家換位子，擠到我旁邊來坐。坐著坐著，我就感覺有人在打我。往邊上一看，悅悅兩個小拳頭在幫我敲腿，我朝她看看，她朝我笑笑，讓后開始幫我按摩肩膀了一剛……瞬間感動了呀。她一邊捏一邊還跟我說，她在家里也幫媽媽捏的，媽媽說很舒服的～

怪不得老師要喜歡她，比我會做人多了！

幼兒園教師日記 篇12

教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點(diǎn)跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結(jié)構(gòu)也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術(shù)課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時候喜歡畫畫的我。

不出所料孩子們在對老師的評課中對英語的反響相對較差，對此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個人的英語興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動，也許是因?yàn)閹讉€孩子對英語的興趣比較高，也許是因?yàn)榉椒ǖ母倪M(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個孩子喜歡上英語，我應(yīng)該也能讓一個班的孩子喜歡上英語。