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狼和小羊的小班教案十三篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-06

小編特別為大家精選了一篇非常出色的“狼和小羊的小班教案”文章,我們希望這些技巧能夠幫助您更好地完成任務(wù)。教師的其中一項(xiàng)重要工作就是制作自己的教案和課件,因此需要認(rèn)真對待。教案是高質(zhì)量教學(xué)不可或缺的組成部分。

狼和小羊的小班教案(篇1)

設(shè)計(jì)意圖

本次活動讓幼兒初步感知音樂,感受音樂的旋律,通過音樂故事導(dǎo)入激發(fā)孩子的興趣。并讓幼兒帶著問題來聽音樂。學(xué)習(xí)傾聽,讓幼兒自主的來表現(xiàn)其動作。拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及想象的空間。通過對音樂的理解,進(jìn)行游戲,用三種不同的方式進(jìn)行,遞進(jìn)式的增加游戲的難度。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)真親聽音樂,辨識兩種不同風(fēng)格的音樂。

2.根據(jù)音樂,做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動準(zhǔn)備

音樂《小羊和狼》,播放器。

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn):辨識兩種不同風(fēng)格的音樂。

難點(diǎn):根據(jù)音樂,做出相應(yīng)的反應(yīng)。

教學(xué)過程

一、傾聽音樂,想象動作

1.小羊?qū)殞殏儯裉旄鴭寢屓ゴ笊秩ネ嫱姘?!你聽,森林里傳來了一段好聽的音樂,傾聽音樂一遍。

2.你聽了這段音樂你想跟著它做什么?

3.那我們就來跟著音樂做你喜歡的動作吧,來孩子們,出發(fā)吧!

4.教師模仿孩子的動作,變換動作

二、傾聽音樂第二段,感受大灰狼的兇狠

1.媽媽看見有很多小羊都做著自己喜歡的動作,可開心了,想不想在此出發(fā)玩一玩?

2.這次,媽媽想讓寶寶們聽著音樂節(jié)奏來做動作。

3.播放大灰狼的音樂,讓孩子想象發(fā)生了什么事情。

4.那我們該怎么辦呢?

三、聽音樂玩一玩

1.想到了好的辦法,我們就不用怕大灰狼了,來跟著媽媽一起去森林玩吧!

2.小羊?qū)殞殏儯銈冇X得剛才玩的怎么樣?3.你想不想來扮演大灰狼?

4.小朋友們說的真不錯(cuò),好玩的音樂總是想讓我們多玩幾遍,接下來,我們就去更寬場的操場上來玩一玩。

反思

活動中教師在欣賞的過程中,沒有讓幼兒聽出來是哪段音樂,導(dǎo)致幼兒在扮演游戲時(shí),不知道哪段音樂史狼出來的時(shí)候,當(dāng)幼兒不明確的時(shí)候教師有強(qiáng)調(diào),但是如果能讓扮演狼的老師再扮演一次就好了,那么在后面幼兒扮演的環(huán)節(jié)幼兒就會明確,教師沒有強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識,導(dǎo)致幼兒覺得狼是不可怕的,而且還去打狼,語言還是不夠精煉,不過教師本身的教態(tài)以及自身音樂素養(yǎng)的魅力還是吸引到幼兒的。

狼和小羊的小班教案(篇2)

活動目標(biāo):

1、能大膽的表述自己的想法,并且根據(jù)自己的意愿來裝飾和添貼小羊及其周圍。

2、初步學(xué)習(xí)合作,體驗(yàn)共同完成任務(wù)的快樂感受。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

六幅小羊圖、棉花、各種形狀的即時(shí)貼、小布片、各色毛線、蠟筆、記號筆。

活動過程:

一、唱歌曲《我愛我的小動物》導(dǎo)出活動主題:小羊。引發(fā)幼兒活動興趣。

1、今天大家真開心,想不想唱支歌啊?

請幼兒邊唱歌邊做動作,在唱歌過程中模仿小動物的動作。(順序?yàn)樾‰u、小鴨、老虎、老鼠、小羊)

2、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。

①剛才我們歌里都唱了哪些動物呢?

(小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊)

②小羊是什么樣子的啊?

教師給小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀察:頭(有彎彎角;有胡子)身體(上面長了羊毛)尾巴(短?。?/p>

二、激發(fā)幼兒為小羊打扮的興趣和熱情。

1、你們想把小羊打扮的更加漂亮嗎?

2、你們想在圖畫上添上什么東西呢?請你和你旁邊的好朋友說一說。

3、幼兒自由討論。教師請若干位幼兒來說一說。

4、啊!我們真棒!想了那么多的辦法。那你們想試一試嗎?

三、交代操作要求。幼兒添貼,教師指導(dǎo)。

1、要求:將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以大家一起來做的,好嗎?

2、幼兒操作,教師隨機(jī)的表揚(yáng)有創(chuàng)意和認(rèn)真貼畫的幼兒。適當(dāng)?shù)膸椭擞欣щy的幼兒。

四、大家一起來看一看畫。(采用分組的形式)

1、大家一起來欣賞一組的小羊。

2、你在上面貼了什么???能給我們來說一說嗎?

3、教師對于幼兒的進(jìn)行簡單的總結(jié)。

今天你們打扮的小羊可真高興,你們心里開心嗎?

你們開心的時(shí)候想做什么?。?/p>

4、一組幼兒一起來唱一唱歌曲《我愛我的小羊》。

五、活動延伸:

在活動后,將小羊貼在教室內(nèi)請有興趣貼的幼兒繼續(xù)活動。

活動反思:

在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。

狼和小羊的小班教案(篇3)

游戲活動(一)

活動內(nèi)容:小羊迷路了

活動目標(biāo):

1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

2、教育幼兒在外出游玩時(shí),要遵守集體規(guī)則。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備:頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個(gè),小舞臺一個(gè),背景圖一副

活動過程:1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》,教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話,不要亂跑

(1)教師配合頭飾表演,講述故事《小羊迷路了》

(2)請幼兒看操作卡片,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容

小羊一家外出游玩時(shí),爸爸是怎樣交代孩子們的?

誰做到了? 小羊應(yīng)該怎么做?

2、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒討論在哪些時(shí)候要聽大人的話

3、教師總結(jié)

與家人一起或小朋友集體外出時(shí),都要聽大人的話,遵守集體規(guī)則,不能單獨(dú)亂跑

游戲活動(二)

活動內(nèi)容:在狗熊腳邊

活動目標(biāo):1、練習(xí)鉆的基本動作,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)

活動準(zhǔn)備:1、場地中間放四張椅子,相距三米左右圍成正方形,在椅子外邊套有松緊帶,松緊帶相距地面60厘米

2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間,籃子一個(gè)

活動過程:1、開始部分。

幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

2、基本部分

(1)、交代游戲名稱,老師講解玩法。

(2)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧,拿起漿果哈哈笑?!?/p>

(3) 織幼兒進(jìn)行游戲,提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則

(4) 復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”

3、結(jié)束部分

(1)表揚(yáng)鉆的快,膽大的幼兒

自由自在地拋接小花片

活動反思

活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動上并不是每一個(gè)人都會做到。

狼和小羊的小班教案(篇4)

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,了解小動物奔跑的快慢。

2、學(xué)會用動作表現(xiàn)出小動物的走路特征及學(xué)說角色之間的對話。

3、知道在別人遇到困難時(shí)要熱情相助。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、大膽說出自己的理解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):要求幼兒掌握小動物奔跑的特征,能扮演角色對話。

難點(diǎn):對幼兒進(jìn)行情感滲透教育,培養(yǎng)他們懂禮貌、有愛心。

活動準(zhǔn)備

與故事內(nèi)容相符的背景圖(畫有生病的羊媽媽),小羊(很著急的樣子)、蝸牛、小豬、小馬、小兔的圖片及頭飾。

活動過程

一、首先出示小羊的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后,發(fā)現(xiàn)小羊很傷心,很著急。小羊?yàn)槭裁慈绱酥眰哪??請大家一起聽故事《羊媽媽病了?/strong>

二、再出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的看法:

1、圖片上有誰?(羊媽媽)她怎么了?(生病了)你從哪里看出她生病了?

2、小羊因?yàn)閶寢屔×怂院苤保绻闶切⊙蚰銜趺崔k呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并回答)

3、正在小羊著急的時(shí)候,小朋友看誰來了?(出示小蝸牛圖片),小蝸牛會怎么來?(慢慢爬過來)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“爬”,小蝸牛會對小羊說什么?(小羊別著急,我?guī)湍闳フ裔t(yī)生)

4、小蝸牛爬呀爬,小豬挺著肚子跑來了(出示小豬圖片),引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“挺著肚子跑”(讓所有小朋友體驗(yàn),表現(xiàn)好的獎勵(lì))

5、邊出示圖片邊演示小馬飛跑的動作,小馬是怎么跑的(飛跑)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn),他對小豬說了什么呢?(我比你跑得快,讓我去吧)

6、小馬來到兔醫(yī)生家,把兔醫(yī)生帶到小羊家,在小動物的幫助下,羊媽媽的病好了。

7、在生活中你是怎樣幫助有困難的小伙伴的?(對幼兒進(jìn)行情感滲透教育)

三、看圖完整講述故事后引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話。

1、兔醫(yī)生怎樣去的小羊家?(小馬馱著他),小馬對兔醫(yī)生說了什么?(兔伯伯,請您騎到我的背上吧)引導(dǎo)幼兒重復(fù)說。用了一個(gè)“請”說明小馬非常的有禮貌,我們也要學(xué)小馬做個(gè)有禮貌的孩子。

2、兔醫(yī)生怎樣給羊媽媽看的病(看了又看,聽了又聽)他是怎樣的醫(yī)生?(是一個(gè)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)任的醫(yī)生)。

3、聽了兔醫(yī)生的話,小羊怎樣說的?(謝謝伯伯,謝謝大家),這是一只懂禮貌的小羊,在別人幫助他后能主動說謝謝。今后如果有人幫助你,也應(yīng)主動說聲謝謝,像小羊一樣做一個(gè)有禮貌的'好孩子。

四、延伸活動。幼兒到活動區(qū)里表演故事《羊媽媽生病了》

自評與反思:

本次活動我著重把握了“教師為主導(dǎo),幼兒為主體”的教育理念,使幼兒真正成了活動中的小主人。活動中,在我巧妙的“引”“導(dǎo)”下,給幼兒創(chuàng)造了敢說、想說、愿意說、有機(jī)會說的語言環(huán)境。如在基本環(huán)節(jié)中,我每次出示圖片都要提出一些相關(guān)的問題,幼兒暢所欲言,大膽踴躍地回答每一個(gè)問題,如果有幼兒說不好,我會親切地握著他的手鼓勵(lì)再說,直到說好為止。如此這樣,倍增了幼兒的自信心,學(xué)習(xí)興趣非常濃。

本次活動不僅為幼兒創(chuàng)造了語言環(huán)境,還通過故事對幼兒進(jìn)行了愛的情感教育,讓幼兒學(xué)會幫助別人,做一些力所能及的事,知道這樣做會給別人帶來快樂,也是自己的快樂。

活動中還有不足之處,由于班級幼兒人數(shù)太多,難以全面關(guān)照,有待于日后想辦法提高。

小百科:生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染,導(dǎo)致代謝紊亂.中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體·導(dǎo)致陰陽失去平衡。

狼和小羊的小班教案(篇5)

活動目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲,并模仿小動物的叫聲。

2.體驗(yàn)同伴間的友愛之情。

3.對音樂活動感興趣,能大膽表現(xiàn)自己的感受。

活動準(zhǔn)備:

小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾若干;音樂磁帶。

活動過程:

一、激趣引題。

教師出示小羊頭飾,今天小羊過生日,它會請哪些小動物來和它一起過生日呢?我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。

二、范唱歌曲。

1.教師邊出示小貓、小雞、小鴨、青蛙的頭飾,邊演唱歌曲。

2.提問:小羊請來了誰參加生日晚會?幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。小貓、小雞、小鴨、青蛙是怎么祝賀小羊的,請你學(xué)一學(xué)。

3.教師再次完整演唱歌曲。

三、學(xué)唱歌曲。

請幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍,熟悉歌曲。

四、音樂游戲。

教師:那我們也給小羊過生日吧。請幼兒自由選擇當(dāng)一種動物,戴好頭飾,開著小汽車來到小羊家(教師帶領(lǐng)幼兒開著小汽車?yán)@一圈,到小羊家。由一名幼兒扮演小羊坐在屋里,桌上放著玩具蛋糕,等待動物小朋友們到來)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱第一段歌曲。唱到最后一句,扮演小貓的幼兒叫“喵喵喵,喵喵喵,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼兒說:“請進(jìn)、請進(jìn)!”小貓進(jìn)屋,坐下。(歌曲前奏起)幼兒表演唱第二段歌曲,變換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。扮演小雞的幼兒叫“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼兒說:“請進(jìn)、請進(jìn)!”小雞進(jìn)屋,坐下。接下來幼兒演唱第三段、第四段歌曲,變換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。歌曲結(jié)束,小羊請大家吃蛋糕,小動物們吃好蛋糕,游戲結(jié)束。

活動反思:

在活動的一開始,聽說要給小羊過生日,孩子們的興趣即刻被調(diào)動起來了,活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣,幼兒很容易掌握。當(dāng)我在幼兒學(xué)唱的過程中,逐個(gè)出示不同的小動物,許多幼兒都能做出對應(yīng)動物的動作和模仿動物的叫聲。在做游戲環(huán)節(jié),孩子們興趣很大,但是現(xiàn)場的氣氛有點(diǎn)亂。我應(yīng)該把小羊的家安排在娃娃家,這樣可以讓游戲場地更加大一點(diǎn),娃娃家的布置更象家一點(diǎn)。整個(gè)活動孩子們都是很開心,樂于參與游戲,特別是戴上動物頭飾,都是開心地不得了。

狼和小羊的小班教案(篇6)

活動目標(biāo):

1、會積極應(yīng)答成人或同伴的呼喚;

2、體驗(yàn)與人交流的快樂。

活動準(zhǔn)備:

山羊媽媽、小山羊木偶各一。

活動過程:

一、教師邊講述故事并演示木偶;

二、引導(dǎo)孩子模仿小山羊的應(yīng)答方式回答老師的呼喚。

三、應(yīng)答游戲:

1、全班幼兒躲藏起來,教師邊尋找邊呼喚幼兒的名字,被呼喚的幼兒大聲應(yīng)答,然后跑出來擁抱老師;

2、該幼兒跟在老師的引領(lǐng)下,一起呼喚其他幼兒的名子,直到找到"所有的孩子。

活動延伸:

此活動也可放在游戲活動時(shí)間,或其他自由活動時(shí)間進(jìn)行,練習(xí)積極應(yīng)答成人的呼喚,回:"我是小X班的XXX。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]""附:老山羊與小山羊山腳下住著小山羊一家,有一天羊媽媽帶小山羊出去吃草,轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,小山羊不見了。

羊媽媽可著急了,大聲喊"小山羊--"小山羊聽見媽媽的叫聲,忙回答:"唉,我在這里。"羊媽媽聽著聲音找到了小山羊,可高興了。又有一天,小山羊到外面去玩,要吃飯了還沒回來,羊媽媽就喊:"小山羊--"小山羊忙應(yīng)答:"唉--"就回家吃飯了。

狼和小羊的小班教案(篇7)

小班小羊和狼教案


在幼兒園教育中,講述寓言故事是一種常用的方法。那么,今天我們將通過一個(gè)寓言故事"小班小羊和狼"來教導(dǎo)孩子們勇敢面對挑戰(zhàn),以及鼓勵(lì)他們運(yùn)用智慧應(yīng)對困難。本課教案將幫助幼兒們通過活動、游戲和討論,加深對故事主題的理解和應(yīng)用。


一、目標(biāo)


通過講述和討論故事,培養(yǎng)幼兒們的注意力和聽覺能力;傳達(dá)情感和道德智慧,啟發(fā)幼兒們的思考能力。


二、故事背景


在一個(gè)美麗的山脈上,有一群羊。其中,班班綿羊是最小的羊羔,他特別膽小。每天,他都生活在大家的保護(hù)下,從不冒風(fēng)險(xiǎn)。


三、教學(xué)步驟


1. 入場活動(10分鐘)


通過播放音樂,引導(dǎo)幼兒們跳舞,放松身心。


2. 導(dǎo)入故事(10分鐘)


教師簡要介紹故事的背景和主題,然后帶領(lǐng)幼兒集中精神,開始講述故事"小班小羊和狼"。


3. 觀看動畫(10分鐘)


播放與故事相關(guān)的動畫片,加深幼兒們對故事情節(jié)和角色的理解。


4. 聽故事(10分鐘)


教師再次講述故事,并鼓勵(lì)幼兒主動參與到講述過程中。


5. 分組活動(20分鐘)


將幼兒分為小組,每個(gè)小組扮演不同的角色,重新編排并表演故事。教師提供必要的道具和背景音樂,同時(shí)引導(dǎo)幼兒們思考如何改變故事結(jié)局。


6. 討論和思考(10分鐘)


引導(dǎo)幼兒們圍繞故事展開討論,提出問題如下:為什么小班小羊一開始不敢面對狼?他們有沒有辦法解決問題?他們是如何戰(zhàn)勝狼的?


7. 創(chuàng)意手工(15分鐘)


幼兒將參與制作一幅畫,畫面中包括故事中的角色和其他元素。鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式表達(dá)故事中的主題。


8. 總結(jié)和回顧(10分鐘)


通過繪圖展示、手工制作展示、角色扮演等方式,幼兒們展示他們對故事的理解和應(yīng)用。教師總結(jié)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,并提供反饋和鼓勵(lì)。


四、教學(xué)資源


- 音樂播放器


- 故事書


- 畫紙、顏料和刷子


- 道具和背景音樂的錄音


結(jié)語


通過這個(gè)有趣的教學(xué)活動,幼兒們在玩中掌握知識,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。他們也通過故事中的角色體驗(yàn)到了勇敢和智慧的重要性,為他們未來的成長奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),他們還提高了注意力和聽覺能力,發(fā)展了思考和表達(dá)的能力。這個(gè)教案旨在通過多種形式引導(dǎo)幼兒們參與學(xué)習(xí),提高他們的綜合能力和自信心。

狼和小羊的小班教案(篇8)

活動目標(biāo)

1、嘗試羊角球的一物多玩,發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動作。

2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、綜合練習(xí)走、跑等動作。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

羊角球人手1個(gè)、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊圈。

活動過程:

一、準(zhǔn)備部分。

1、幼兒隨《健康歌》的音樂作準(zhǔn)備活動。

2、教師帶幼兒一起做模仿動作。

二、活動過程。

1、導(dǎo)入新課。

(1)講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣:老爺爺養(yǎng)了很多小羊,每天帶小羊出去吃草,可是這幾天老爺爺病了,沒法帶小羊去吃草,小羊在羊圈里都餓壞了,怎么辦呢?請幼兒幫忙放羊。

(2)帶幼兒做趕小羊(羊角球)的游戲,把羊角球滾出羊圈。

2、與小羊一起玩。

(1)練習(xí)騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動作。

(2)試一試別人的好方法。

(3)重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過河”。

3、幼兒創(chuàng)造性的玩羊角球。

(1)幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。

(2)幼兒背羊角球。

(3)幼兒抱羊角球。

(4)幼兒趴在小羊身上滾羊角球。

4、和小羊一起休息。

(1)“小羊累了,讓我們和小羊一起休息一下吧?!?/p>

(2)“小朋友知道嗎,小羊最怕的是誰呀?”“大灰狼來的時(shí)候,我們一定要保護(hù)好小羊,把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉??!薄艾F(xiàn)在就讓我們來練練本領(lǐng)吧?!?/p>

(3)第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲:先騎羊角球,再背小羊過河,最后把小羊趕(滾)進(jìn)羊圈。

(4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌,不能把小羊丟了,小心別掉進(jìn)小河里?!狈糯蠡依且魳罚變河螒?。

(5)慶祝勝利,唱歌:《我愛我的'小羊》。

三、放松部分。

帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,結(jié)束教學(xué)活動。

活動反思:

雖然幼兒年齡小,但在活動中,通過“幫老爺爺放羊”、“大灰狼來了”的情境貫穿活動過程,幼兒情趣高漲、表現(xiàn)積極?;顒右渤浞诌\(yùn)用音樂如《健康操》、《滾小羊》、《大灰狼來了》的音樂,給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強(qiáng)了自信,從而更加喜歡幼兒園。

狼和小羊的小班教案(篇9)

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球的動作。

活動準(zhǔn)備

羊角球每人一個(gè)、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒坐在球上跳,趴在球上晃的動作

活動過程

1、帶幼兒跳健康歌進(jìn)行熱身。

2、講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣,帶幼兒做趕小羊(羊角球)的游戲。

3、與小羊一起玩。練習(xí)騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下,趴在球上晃等動作。

4、插入狼來了的故事情節(jié),給幼兒短暫休息的時(shí)間。

5、把小羊趕回羊圈休息。

6、帶幼兒做抻拉面的游戲放松身體。

活動結(jié)束

請幼兒幫忙把球收起來。

狼和小羊的小班教案(篇10)

目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,快樂閱讀。

2、樂意表達(dá),體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

準(zhǔn)備:課件,

過程:1、蛋糕圖片導(dǎo)入

師:今天老師帶來了一個(gè)好吃的東西,大蛋糕,你們愛吃么?我也特別愛吃,但都什么日子才可以吃這樣的大蛋糕呢?過生日時(shí),誰過生日時(shí)啊?

師:你們過生日時(shí)都吃過大蛋糕???那你過生日時(shí)除了吃大蛋糕,還會有什么???禮物和好吃的飯菜。都有什么禮物???爸爸媽媽都會送給你禮物,別人誰還送過你生日禮物???收到禮物高興么?

師:別人的生日會你參加過么?誰的???你送他什么禮物了么?

別人送給我們生日禮物,我們很開心,那我們送給別人生日禮物,他們會開心么?會的,一定特別開心。

2、講故事

師:今天老師就帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會,猜猜是誰的呢?對,就是小山羊過生日,我們一起來聽聽這個(gè)故事吧!

故事:

這天下午,小兔子穿上了雨衣、雨鞋,打著傘,高高興興出了門。“今天是小羊的生日,雖然天還在下雨,可我還要給他去祝賀哦?!?/p>

小兔子正快步走著的時(shí)候,碰上了綿羊和大象。

“我們一起去參加小山羊的生日聚會吧!”小兔子對小綿羊和大象說。

“太好啦!”大象說。

“我?guī)еL(fēng)車去。”小綿羊說。

不一會兒,雨停了,天空出現(xiàn)一道亮麗的彩虹。

在去小山羊家的路上,路過駱駝家。

“我們叫上駱駝一起去吧!”大象說。

“好!”小兔子和小綿羊都同意。

在駱駝家,他們又給河馬打電話。

“喂,你再叫幾個(gè)朋友過來吧!我們一起去給小山羊過生日。”

河馬說:“知道了,知道了。小豬和蛇正在我家玩呢,我們馬上就過去?!?/p>

3、生日禮物

生日聚會開始了,看看都來了誰?他們都為小山羊帶來了什么禮物?我們也去參加小山羊的生日聚會,你想送給它什么禮物呢?

大象吹起閃閃發(fā)亮的喇叭,

“給你帶上蒲公英的花環(huán)?!?/p>

“送給你喜歡吃的棒棒糖。”

“送給你我做的生日賀卡?!?/p>

小鳥也飛來祝賀。

還有我們的禮物都送給小山羊。小山羊會說什么呢?

然后大河馬說“大蛋糕來啦!”我們一起為小羊唱生日歌吧?

“小山羊,祝你生日快樂!”大家齊聲說。

小山羊好高興??!和朋友們一起又唱又跳起來。

4、看圖書自己講講

有這么多好朋友一起來過生日,還收到了那么多生日禮物,真是一件開心的事情。以后我們多多參加朋友的生日會,給他們帶去開心的禮物,也邀請他們一起參加我們的生日會,一起開心,好么?這個(gè)開心的故事,下面請小朋友們自己看一看,講一講吧!

狼和小羊的小班教案(篇11)

活動目標(biāo):

1、讓幼兒練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走,發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣和活潑開朗的性格。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備:

在場地上畫兩條寬25厘米,長5米的小道。

活動過程:

一、開始部分。

1、準(zhǔn)備活動。

師;練習(xí)排隊(duì)。讓幼兒排成一路橫隊(duì)面向老師站好。練習(xí)聽口令:立正!稍息!齊步走!(老師的口令要響亮,注意提醒幼兒要精神飽滿)。

師:我們都聽過巖石的故事。那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)巖石被風(fēng)吹的時(shí)候是怎樣的。(要求小朋友抬頭挺胸的.站好)。

2、老師帶著幼兒做學(xué)小鳥飛的,大象走,馬跑,兔跳的動作。

師:今天的天氣這么好,我想有很多的小動物也會出來做游戲,我們一起來模仿小動物走路吧!

二、基本部分

1、介紹游戲的玩法。

師;剛才我們模仿了很多種小動物的動作,你們知道還有什么小動物會來和我們一起玩游戲嗎?(出示小羊的頭飾)。

師;今天,羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草,可是在上山的路上要經(jīng)過一條窄窄的小路,大家在走的時(shí)候要走路的中間,如果不走中間就會掉到山坡下面去。那就很危險(xiǎn)了!

2、老師示范走平行線的動作,注意讓上體正直,眼睛向前看。

師:下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的,你們要看清楚了。

3、組織幼兒練習(xí)走“走小路”,讓幼兒分成兩組,依次一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)走平行線,并要提醒幼兒走小路時(shí)不要踩線。

師:小羊們準(zhǔn)備好了嗎?我們要到山上去吃青草了。(老師在前面,小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走。)

4、開展游戲活動。將幼兒排成兩路縱隊(duì)站好。一個(gè)跟著一個(gè)走,邊走邊念兒歌:小小路窄又長,通向小山和小草,去吃草兒心歡暢。(散開作吃小草的狀態(tài),然后又從小路回來)。

師:小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了,你們高興嗎?(高興),那我們就唱著兒歌去吧?。◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌)。

師:到了山上吃青草的時(shí)候,小羊們不能走的太遠(yuǎn)了,不能離開了羊媽媽和小羊們,否則山上有大灰狼,最愛吃小羊了,不要被大灰狼吃掉了。

5、反復(fù)游戲數(shù)遍。提醒幼兒一個(gè)接一個(gè),保持適當(dāng)?shù)木嚯x,不要互相擁擠,避免摔倒。

三、結(jié)束部分

1、放松活動。

師;羊?qū)殞殏兂燥柫藛??(摸摸肚皮吃飽了。?/p>

師;天色快要黑了,我們應(yīng)該趕路回家了,請小羊?qū)殞殏円粋€(gè)跟著一個(gè)往回家的路上走吧!

2、組織幼兒離開活動的場地。

小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、??啤⒀騺喛?,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

狼和小羊的小班教案(篇12)

活動目標(biāo):

1、通過師生互動問答,初步理解故事內(nèi)容,并學(xué)說故事里的角色語言。

2、鼓勵(lì)幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

3、教育幼兒不隨意離群,初步培養(yǎng)安全自救意識。

活動準(zhǔn)備:圖片、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程:

一、 師生互動,理解故事內(nèi)容。

小朋友,今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

1、(教師出示圖片一)兒童公園里有誰?幼兒自由回答。(教師打開門,出示小羊一家)原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心,這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,一個(gè)人跑開了。

2、(教師操作圖片二)這時(shí),他會碰到誰呢?(狼)狼看見羊會怎么說?(請小朋友學(xué)學(xué)同伴的話)這次狼裝作很善良的樣子對小羊說:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你會怎么樣做?為什么?

3、(教師操作圖片三,邊講述故事邊提問)小雪仔細(xì)看了看它,怎么兩眼發(fā)綠,尾巴拖在下面直搖,媽媽說過,這是狼呀!怎么辦?小雪不動聲色地說:“狼大伯,我的家在城的那邊,你和我一起走好嗎?”狼心里想:“哼,走就走,走到?jīng)]人的地方,就吃掉你!”小雪盡找最寬大的、人多的地方走。(這是為什么?)不一會兒,到了交通路口,大象警察穿著制服正在執(zhí)勤。(小雪會怎樣向大象求救呢?)小雪走到大象警察跟前故意摔在地上,大象看見了用鼻子把他卷起來,小雪猛地一跳,躲到大象身后。狼見情況不妙,轉(zhuǎn)身想逃,大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。(大象警察真厲害,一下就把狼打昏了。我們來學(xué)學(xué)他的動作。)

二、完整欣賞故事《迷路的`小羊》。

1、完整欣賞故事錄音。

那么,這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢?讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧,會講的小朋友可以跟著輕輕說。

2、提問:小雪為什么會迷路?他是怎樣脫險(xiǎn)的?(他有哪些地方表現(xiàn)的很聰明)你喜歡小雪嗎?為什么?

三、結(jié)合幼兒生活實(shí)際,教給幼兒初步的自救方法。

我也很喜歡小雪,因?yàn)橛龅轿kU(xiǎn),不慌不忙,積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢?老師要考考你們。

1、出示圖片四:這個(gè)小朋友怎么了?如果你是他,你會怎么做?

2、出示圖片五:如果你一個(gè)人在家,有陌生人敲門,怎么辦?

3、出示圖片六(火災(zāi)):發(fā)生了什么事?只有一人在家怎么辦?

小結(jié):小朋友真聰明,想出了這么多好辦法,遇到危險(xiǎn)一定要積極開動腦筋,保證自己的安全。

四、自編歌曲《迷路的小羊》。

小朋友,如果你看見迷路的小羊,你愿意幫助他嗎?好,讓我們一起來送他回家。

“公園里草地上,有只迷路的小羊,咩咩咩咩……,哭著叫媽媽。小朋友看見了,抱起迷路的小羊,啦啦……,把他送回家?!?/p>

狼和小羊的小班教案(篇13)

2、鼓勵(lì)幼兒和同伴交流。

師:和你的好朋友說說你找到的是什么食物,可以用來招待哪個(gè)小動物?

A:我找到了肉骨頭,可以送給小狗吃!

B:我找到的是胡蘿卜,可以送給小兔吃!

C:我找到了小青草,可以送給小牛吃!

D:我找到的是小青蟲,可以送給小雞吃!

(評析:幼兒都能用較完整的語言回答:我找到的是小草,可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)

3、幼兒喂小動物吃食物。

師:小動物的肚子好餓呀,我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個(gè)小動物吃一個(gè)食物。

(評析:在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn),采用這樣的方法,人人能積極參與,個(gè)個(gè)都能動手,而且在活動中進(jìn)行,幼兒興趣極高,一點(diǎn)也不覺得枯燥)

4、講評:幼兒介紹。鼓勵(lì)幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

師:每個(gè)小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)?比一比,小動物和食物哪個(gè)多?哪個(gè)少?

A:小狗都吃到肉骨頭了。

B:小牛都吃到青草了。

C:有一只小雞沒有吃到青蟲。

D:多了一個(gè)蘿卜。

師:小動物們說我們的食物真美味,謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!

三、活動延伸--游戲《采花蜜》。

請帶花兒頭飾的幼兒站好,請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規(guī)則:每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。

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