教案課件是教師需要認(rèn)真準(zhǔn)備的,因此要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。教案應(yīng)該具有針對(duì)性和突出重點(diǎn)的特點(diǎn)。好的教案課件從以下幾個(gè)方面來編寫:首先,要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)目標(biāo)明確具體,教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系,能夠幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。其次,要合理安排教學(xué)步驟,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),從淺入深,由易到難,確保學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)和技能。另外,要注意教學(xué)方法的選擇和使用,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。還要適當(dāng)引入多媒體技術(shù)和教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。最后,要對(duì)教案進(jìn)行反思和總結(jié),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)您的實(shí)際需求,我們?yōu)槟庉嬃恕百I電器課件”,希望這些信息能夠給您的工作帶來啟發(fā)!
繼電器課件
繼電器是電氣裝置中常見且重要的組成部分。它在電路中起著“開關(guān)”的作用,能夠?qū)崿F(xiàn)信號(hào)的控制和電路的轉(zhuǎn)換。本篇文章將詳細(xì)探討繼電器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式以及應(yīng)用領(lǐng)域等方面內(nèi)容,以便讀者全面了解繼電器的相關(guān)知識(shí)。
一、繼電器的原理
繼電器是通過控制電磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)來改變觸點(diǎn)狀態(tài)的電氣裝置。其工作原理基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象和觸點(diǎn)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。當(dāng)繼電器的線圈通電時(shí),會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng),使繼電器的鐵芯吸引,進(jìn)而改變觸點(diǎn)的位置。這種改變可以使得電流的通斷狀態(tài)發(fā)生變化,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電路的控制。
二、繼電器的結(jié)構(gòu)
繼電器的結(jié)構(gòu)包括線圈、鐵芯、觸點(diǎn)和外殼等部分。線圈是繼電器的主要部分,通電時(shí)會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。鐵芯是線圈吸引力的來源,線圈通電時(shí)吸引鐵芯,改變觸點(diǎn)的位置。觸點(diǎn)則用于連接或斷開電路。外殼則用于保護(hù)繼電器內(nèi)部結(jié)構(gòu),使其安全穩(wěn)定地工作。
三、繼電器的工作方式
繼電器的工作方式可以分為常開型和常閉型。常開型繼電器在沒有激勵(lì)時(shí),觸點(diǎn)處于閉合狀態(tài),電流可以通過。當(dāng)線圈通電時(shí),觸點(diǎn)解開,電流無法通過。相反,常閉型繼電器在沒有激勵(lì)時(shí),觸點(diǎn)處于斷開狀態(tài),電流無法通過。當(dāng)線圈通電時(shí),觸點(diǎn)閉合,電路閉合。
繼電器還可以根據(jù)觸點(diǎn)狀態(tài)的數(shù)量進(jìn)行分類。單觸點(diǎn)繼電器只有一個(gè)觸點(diǎn),用于控制一個(gè)電路的開關(guān)。雙觸點(diǎn)繼電器則可以同時(shí)控制兩個(gè)電路的開關(guān)。還有多觸點(diǎn)繼電器,可以控制多個(gè)電路的開關(guān)狀態(tài)。
四、繼電器的應(yīng)用領(lǐng)域
繼電器廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,如自動(dòng)控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備、通信設(shè)備等。在自動(dòng)化控制系統(tǒng)中,繼電器可以實(shí)現(xiàn)對(duì)信號(hào)、電流和電壓的控制,保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。在電力電子設(shè)備中,繼電器可用于保護(hù)電路,控制電源的開關(guān)狀態(tài)。在通信設(shè)備中,繼電器可以實(shí)現(xiàn)電路的轉(zhuǎn)換和信號(hào)的轉(zhuǎn)接。
除了以上領(lǐng)域,繼電器還廣泛應(yīng)用于家電、交通運(yùn)輸、航空航天等領(lǐng)域。在家電中,繼電器可以用于控制電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備的開關(guān)。在交通運(yùn)輸領(lǐng)域,繼電器可以用于控制交通信號(hào)燈、電梯等設(shè)備的運(yùn)行。而在航空航天領(lǐng)域,繼電器則可以用于控制衛(wèi)星、導(dǎo)航系統(tǒng)等的運(yùn)行和控制。
繼電器作為一種重要的電氣裝置,在電路中起著開關(guān)的作用。通過對(duì)繼電器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式和應(yīng)用領(lǐng)域的詳細(xì)介紹,相信讀者對(duì)繼電器有了更深入的了解。繼電器的原理基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象和觸點(diǎn)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),通過控制線圈通斷,改變觸點(diǎn)的位置,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電路的控制。繼電器的結(jié)構(gòu)由線圈、鐵芯、觸點(diǎn)和外殼等部分組成。繼電器的工作方式可以分為常開型和常閉型,同時(shí)可以根據(jù)觸點(diǎn)狀態(tài)的數(shù)量進(jìn)行分類。繼電器的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛,包括自動(dòng)控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備、通信設(shè)備、家電、交通運(yùn)輸、航空航天等。通過深入學(xué)習(xí)和了解繼電器的相關(guān)知識(shí),讀者可以更好地應(yīng)用和掌握繼電器,為實(shí)際工作和生活帶來更多的便利和創(chuàng)新。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道家用電器的用途,了解其工作原理。
2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件(常見家用電器的圖片),音樂。
2、小臺(tái)燈實(shí)物,活動(dòng)室內(nèi)放置一些常用的小電器。
活動(dòng)過程:
(一)活動(dòng)開始
1、組織幼兒坐好,跟著教師做手指游戲。
2、復(fù)習(xí)歌曲《高高興興上幼兒園》。
(二)教授新課
1、觀察小電器。
(1)教師出示小臺(tái)燈實(shí)物,故意不插電源。
教師:我今天給小朋友們帶來了一個(gè)小臺(tái)燈,咦?怎么不亮呢?引導(dǎo)幼兒觀察,思考臺(tái)燈不亮的原因。
(2)教師:哦!原來是沒有插上電源啊!它們的電源是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒描述電線和插頭的樣子,教師可以用實(shí)物讓幼兒觀察。
(3)教師小結(jié):電器沒有通電就不能工作,家用電器有一根長長的電線,就像是電器的小尾巴,插頭部位有的是兩個(gè)金屬片,有的是三個(gè)金屬片。
3、我家電器多。
(1)出示PPT課件,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)常見電器,并說一說該電器的用途。
(2)引導(dǎo)幼兒說說自己家中還有哪些電器和該電器的用途。
4、教會(huì)幼兒安全用電,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
教師小結(jié):家電在工作的時(shí)候不能隨便亂摸;平時(shí)不能隨便地摸插頭和插座;不能用濕的物品觸碰電器;電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉等。
(三)活動(dòng)結(jié)束:
讓幼兒聽音樂按秩序排隊(duì)開火車離開教室。
一、活動(dòng)背景
家用電器是現(xiàn)代科技發(fā)展的結(jié)晶,日益成為家庭生活不可缺的“好助手”。但是,許多學(xué)生對(duì)家電一無所知,甚至連熱水器的開關(guān)都不會(huì)使用,更不必說用熨斗熨衣服,用電飯鍋?zhàn)鲲埩?。讓學(xué)生們走近這些家用電器,也就是走近現(xiàn)代科技。通過學(xué)生的調(diào)查了解,有利于培養(yǎng)他們的科技意識(shí),在學(xué)生心中埋下科技來自生活的種子,讓科技之花開遍學(xué)生的心田。學(xué)生對(duì)這一課題興趣極高,他們每天都在使用家用電器,學(xué)生也愿意動(dòng)手?jǐn)[弄他們,這樣可以使他們的動(dòng)手能力得到鍛煉。
二、活動(dòng)目的
1、通過對(duì)本課題的研究,能給學(xué)生搭起一座現(xiàn)代科技與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁。
2、讓學(xué)生懂得知識(shí)來自生活,知識(shí)還要為生活服務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生參與生活和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
三、活動(dòng)計(jì)劃
本課題的研究,本著“學(xué)生主動(dòng)參與,教師全程指導(dǎo)”的原則,以重過程,求實(shí)效為宗旨,以“學(xué)?!彝ァ鐣?huì)”為活動(dòng)主線,漸次開展了四個(gè)階段性主題活動(dòng):1、調(diào)查了解;2、認(rèn)識(shí)探索;3、實(shí)踐應(yīng)用;4、設(shè)想創(chuàng)新。
四、活動(dòng)實(shí)施
(一)調(diào)查了解——訪家庭,走商場(chǎng)。
目標(biāo):通過調(diào)查,了解常用家電的種類及家電發(fā)展?fàn)顩r,感受科技進(jìn)步給人類生活帶來的巨大變化。
1、了解常用的家電。
(1)學(xué)生討論設(shè)計(jì)《家用電器知多少》的問卷調(diào)查。
附:《家用電器知多少》
①、電冰箱上可否放置重物?為什么?
②、當(dāng)你給電視機(jī)插插頭的時(shí)候應(yīng)注意什么?
③、如果電熱水器不能正常進(jìn)水,你該怎么辦?
④、如果電風(fēng)扇接通電源后,齒輪不能轉(zhuǎn)動(dòng),你最先應(yīng)考慮的是什么問題?
⑤、假如遙控器失靈,電風(fēng)扇手動(dòng)裝置也壞了,電風(fēng)扇不停的轉(zhuǎn),怎么辦?
⑥、經(jīng)常接觸計(jì)算機(jī)應(yīng)注意什么問題?
(2)學(xué)生自由組成活動(dòng)小組。
(3)小組成員自行選定調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。
2、了解家電的發(fā)展?fàn)顩r,體會(huì)科技的進(jìn)步。
(1)圖書查閱有關(guān)資料。
(2)網(wǎng)上查詢。
通過調(diào)查,學(xué)生對(duì)一百多份有效調(diào)查表進(jìn)行了資料統(tǒng)計(jì)及分析,得出以下結(jié)論:
①家用電器發(fā)展迅猛,種類激增。80年代前,城鄉(xiāng)家電總種數(shù)為9種,戶均4種。目前,城鄉(xiāng)家電總種數(shù)為26種,戶均12種。
②由于科技的迅猛發(fā)展,大型家電產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速。如電腦,兩年就要更新?lián)Q代一次,每換代一次其功能就更為齊全,使用更為便捷;電視已進(jìn)入數(shù)碼技術(shù)時(shí)代,多種超屏、純屏、等離子電視已進(jìn)入千家萬戶;電冰箱已向無氟時(shí)代邁進(jìn)。
③隨著我國家電產(chǎn)業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步,國產(chǎn)家電質(zhì)量已趕上并超過國外同類產(chǎn)品,過去那種唯外國產(chǎn)品是瞻的現(xiàn)象已一去不返,國產(chǎn)家電已取代進(jìn)口貨,并大踏步地走向國際市場(chǎng)。
④各種新技術(shù)、新材料的使用使家電質(zhì)量得到提高的同時(shí),價(jià)格的下滑幅度很大。
⑤現(xiàn)如今家電產(chǎn)品的科技含量高,各項(xiàng)技術(shù)也精益求精,返修率也比較低,保修服務(wù)細(xì)致周到,讓人買得放心,用得省心。
(二)認(rèn)識(shí)探究——看資料,出小報(bào)。
目標(biāo):在前一段調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家電進(jìn)行認(rèn)識(shí)探究,了解家電常識(shí),并通過編擬“家電產(chǎn)品說明書”、發(fā)放家電知識(shí)宣傳單等多種形式,加強(qiáng)課題與生活的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生對(duì)家電科技知識(shí)全面深入的探知,感受科技和我們生活的密切聯(lián)系。
1、小組成員每人選定兩種以上的家電進(jìn)行研究。
2、通過查閱產(chǎn)品說明書、咨詢、動(dòng)手拆裝等途徑,了解家電的構(gòu)造、性能、用途及使用方法。
3、出一期和家電有關(guān)的手抄報(bào)。
4、編寫家電產(chǎn)品說明書。
(三)實(shí)踐應(yīng)用——大膽嘗試,做生活小主人。
目標(biāo):通過親自動(dòng)手實(shí)踐,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用常用電器,能進(jìn)行簡易故障的排除和維修,并通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力。
個(gè)人活動(dòng)∶
1、學(xué)生在自己的家里對(duì)兩種以上的電器按照操作說明進(jìn)行操作使用。家庭成了學(xué)生展示自己才能的舞臺(tái),有的用電吹風(fēng)幫母親吹頭發(fā),有的用電熨斗熨自己的衣服,有的用電飯鍋?zhàn)鲲埐恕?/p>
2、試著運(yùn)用學(xué)過的科技知識(shí),進(jìn)行簡易電器障礙排除,或由父母人為設(shè)置障礙,如:讓孩子嘗試解決:接上斷了的保險(xiǎn)絲、搜索電視頻道等。
集體活動(dòng)∶
1、組織“家電知識(shí)、使用及簡易維修”競賽,分家電科技知識(shí)競答、家電使用演示、故障排除三大塊。
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽。[幼兒教師教育網(wǎng) yJS21.com]
3、各小組選出優(yōu)秀選手參加班級(jí)比賽。
4、評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝小組和優(yōu)秀個(gè)人。
反思:
通過《家電電器與生活》這一課的實(shí)踐探究,學(xué)生和我都感到收獲很大,主要有三個(gè)方面:
1、學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,豐富了自己的科技知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,完善了自我。
2、這次活動(dòng)融洽了家長和學(xué)生的感情,家長和學(xué)生都從中給自己一個(gè)新的定位,認(rèn)識(shí)到了科技給我們生活帶來的益處。
3、教師在這次活動(dòng)中也開闊了眼界、增長了知識(shí),教育理念也隨之改變。
現(xiàn)實(shí)生活是學(xué)生最好的課堂,只有在這個(gè)課堂里,學(xué)生才能充分發(fā)揮他們的聰明才智,調(diào)動(dòng)他們的全部潛能,讓他們各方面全部展示出來,將來才能更好的融入社會(huì)。
教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:
1.探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法,并能正確地計(jì)算。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的能力。
過程與方法:
1.結(jié)合具體情境,發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力.
2.體會(huì)算法多樣化,提高口算能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn):掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的口算方法
教學(xué)方法:引導(dǎo)分析法、談話法
學(xué)習(xí)方法:自主探究、合作交流
教具:圖片、計(jì)數(shù)器
設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)源于生活,挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,養(yǎng)成運(yùn)用數(shù)學(xué)的態(tài)度,觀察和分析周圍的.事物,并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題,更重要的 是 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課金老師最近買了新房,想要去買一些電器,誰愿意做小參謀陪老師去?那好,我們就到南陽路的永樂電器去看看吧.
板書課題:買電器
二、自主探究、合作交流1.出示《買電器》主題圖,學(xué)生認(rèn)真觀察
2.猜價(jià)錢
“這里的電器可真不少呢,我們邊看邊做猜數(shù)游戲吧,老師周末已經(jīng)向售貨員打聽過這幾種電器的價(jià)格,請(qǐng)你們來猜猜?!?/p>
師:電扇的價(jià)錢是由二個(gè)百組成,你能猜出它的價(jià)錢嗎?
(學(xué)生回答:200元)“就是200元.”出示200元
師:你真了不起,再來一個(gè),聽好了,冰箱的價(jià)錢是一個(gè)三位數(shù),(趕快猜)快接近了,有九個(gè)百,六個(gè)十組成
(學(xué)生紛紛舉手,指名回答:960元)
師:你們可真聰明,(出示960元)來一個(gè)難點(diǎn)的,電視機(jī)的價(jià)格在500元——1000元之間(學(xué)生熱情很高)
生:我猜是600元。
師搖搖頭說 :“你這個(gè)價(jià)錢有點(diǎn)低了?!?/p>
生:我猜是900元。
師:高了一個(gè)百。
生:我知道800元。
師:恭喜你答對(duì)了。出示800元
師:洗衣機(jī)的價(jià)錢是一個(gè)整百數(shù)(700元)比700元少2個(gè)百(500元)你們可真能干,
3.提問:看著這些家用電器,你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?
生回答:買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電視機(jī),一共需要多少錢?
(教師出示學(xué)生的問題。)
師:我們來看這位同學(xué)提出的問題,一起讀兩遍,這個(gè)問題該如何解決?學(xué)生回答列式:500+800= (老師板書)
你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想,并在小組內(nèi)交流自己的看法。
4.小組合作,探究算法(給三分鐘時(shí)間學(xué)生交流討論)
“誰愿意把你的想法向全班同學(xué)介紹一下?”
指名匯報(bào),老師板書出各種算法。
(1)5個(gè)百加8個(gè)百是13個(gè)百,13個(gè)百就是1300,所以500+800=1300,(好,我們用計(jì)數(shù)器來演示一下看是不是這樣)出示計(jì)數(shù)器
師:看來,你認(rèn)真思考了.好,誰還愿意來說
(2)5+8=13,所以500+800=1300(你也很會(huì)動(dòng)腦筋)
(3)800+200=1000,1000+300=1300(你結(jié)合了我們一年級(jí)學(xué)的湊十法)
5.體會(huì)算法最優(yōu)化
我們研究出了這么多的方法,你認(rèn)為哪種方法最好呢?同桌交流一下。
6.小結(jié):剛才同學(xué)們想出了這么多的方法,計(jì)算出了整百數(shù)的加法,你還能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解家用電器的不同用途,引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與
難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過程:
一、交流各自的家電
1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字?
2、這些家電有什么用用途嗎?
小結(jié):家電有這么多的用途,它給我們生活帶來了方便和快樂,所以我們大家都喜歡使用家用電器。
二、按照家用電器的用途分類
1、今天老師帶來了許多家用電器的卡片,這么多的卡片,我們小朋友能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)?
2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分?(小組分類操作)
3、誰來說說你們一組是怎么分的?為什么這么分?請(qǐng)說說理由。
4、剛才小朋友分的方法都不一樣,家用電器的用途我們都知道了,老是想請(qǐng)你們從用途上分能不能分成三類?
三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類
老師畫了三個(gè)標(biāo)記,你們猜猜表示什么意思?小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。
小結(jié):原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品,第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活,第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析:
通過欣賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念,通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。
通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)
大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃:電器課程計(jì)劃
大班安全活動(dòng),家用電器,教學(xué)活動(dòng)主要包括活動(dòng),活動(dòng),活動(dòng),活動(dòng),活動(dòng)等,可以正確使用簡單,家用常用的小家電,知道根據(jù)用電要求,不要學(xué)習(xí)使用前使用電子按鈕適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)課程??靵砜纯醇译娊虒W(xué)計(jì)劃吧。活動(dòng)意圖
大班的孩子有強(qiáng)烈的探索欲望,喜歡嘗試新事物,家電的“神奇”功能往往使他們想要經(jīng)營?;顒?dòng)以現(xiàn)場(chǎng)表演為主,讓孩子們學(xué)會(huì)使用幾種簡單的家用電器,引導(dǎo)孩子們了解使用常識(shí),避免使用中的危險(xiǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1能正確使用家中常用的簡單家用電器。
2知道自己是否按照使用電器的要求操作,使用前不要學(xué)會(huì)使用電子按鈕。
三。感受家電帶來的便利。
4培養(yǎng)孩子的觀察能力和實(shí)踐能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1教師和孩子們應(yīng)收集便攜式小家電,如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等,每組一至兩件。
2幾根蘿卜條(或脆餅)、小電風(fēng)扇、果汁機(jī)和水果。
三。更多的教師資源:我不能這樣做。
活動(dòng)程序
(a)開始部分
老師:今天老師給孩子們準(zhǔn)備了很多小家電。讓我們來看看!
1分組觀察,試著操作小電器,了解電器有開關(guān)。
2試著依次打開開關(guān),觀察設(shè)備的變化。然后讓孩子向全班同學(xué)介紹電器的名稱和用途,以及開關(guān)打開后電器的變化。
(2)通過風(fēng)扇折斷孩子的手指,幫助孩子了解跑步機(jī)前的注意事項(xiàng)。
老師告訴了案件,并要求孩子談?wù)摓槭裁葱〔ǖ氖种笖嗔恕?/p>
2.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:風(fēng)扇的功率。
老師操作一個(gè)小扇子,把蘿卜條放進(jìn)扇子頁。那孩子觀察到蘿卜條被弄碎了。
摘要:扇面很薄。通電后高速旋轉(zhuǎn)??諝饬鲃?dòng)形成風(fēng),使我們感到?jīng)鏊?。但是旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇頁面就像一個(gè)刀片,它中斷了延伸到風(fēng)扇頁面的項(xiàng)目。因此,跑風(fēng)扇是非常危險(xiǎn)的,孩子們不應(yīng)該把手伸進(jìn)風(fēng)扇里。
三。其他設(shè)備可以使用什么?它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能碰嗎?
摘要:運(yùn)轉(zhuǎn)中的電器非常危險(xiǎn),例如洗衣機(jī),食品加工機(jī),豆?jié){機(jī)等。兒童不應(yīng)接觸正在運(yùn)行的電器。
4充分發(fā)揮教學(xué)資源,豐富兒童安全使用電器常識(shí)。
(1) 老師情況描述:小強(qiáng)看到媽媽下班后很累。她想為媽媽做點(diǎn)什么,但當(dāng)她看到廚房時(shí),她沒有用微波爐或飲水機(jī)。他應(yīng)該怎么做?如果他是他自己會(huì)發(fā)生什么?
(2)請(qǐng)介紹您對(duì)安全使用電器的了解。
文摘:每種電器都需要安全使用。兒童必須根據(jù)需要使用電器。在學(xué)習(xí)操作之前,你不能移動(dòng)電子按鈕,否則你可能會(huì)受傷。
(3)結(jié)束部分
老師:我們的孩子已經(jīng)掌握了電器的使用方法,然后我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁,請(qǐng)他們品嘗!
小班安全教案 - 安全使用電器活動(dòng)反思
在小班安全教育中,教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何安全使用電器是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。通過活動(dòng)的方式,以生動(dòng)的方式向幼兒介紹電器的危險(xiǎn)性,并教授正確的使用方法和安全常識(shí),旨在提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在這篇文章中,我們將詳細(xì)描述一個(gè)關(guān)于安全使用電器的活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)。
活動(dòng)名稱:安全使用電器
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過觀察和實(shí)踐,使幼兒了解電器的基本用途和危險(xiǎn)性。
2. 教導(dǎo)幼兒正確使用電器時(shí)的安全常識(shí)和操作方法。
3. 提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 事先準(zhǔn)備好具有安全保護(hù)裝置的電器道具,例如電風(fēng)扇、電爐、電熨斗等。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地布置整潔,確保安全通道暢通。
3. 準(zhǔn)備一些圖片或卡片,展示電器的正確和錯(cuò)誤使用方式。
活動(dòng)過程:
1. 引導(dǎo)性討論:
a. 以生活場(chǎng)景為例,向幼兒介紹電器的常見種類和用途,幫助幼兒建立對(duì)電器的認(rèn)知。
b. 詢問幼兒對(duì)于電器的認(rèn)識(shí)和了解,引導(dǎo)幼兒思考電器的危險(xiǎn)性。
2. 觀察電器:
a. 將事先準(zhǔn)備好的電器道具放在桌子上,讓幼兒仔細(xì)觀察電器的外觀和部件。
b. 引導(dǎo)幼兒討論電器的外形特征,例如插頭、控制按鈕等。
3. 安全常識(shí)介紹:
a. 展示電器使用的正確和錯(cuò)誤方式的圖片或卡片。
b. 讓幼兒與教師一起查看圖片,討論其中的安全問題,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤使用電器的危險(xiǎn)性。
c. 教導(dǎo)幼兒正確使用電器的方法,例如不觸碰導(dǎo)電部分,插拔插頭時(shí)要關(guān)掉電源等。
4. 操作實(shí)踐:
a. 在安全場(chǎng)地上設(shè)置幾個(gè)電器使用區(qū)域,每個(gè)區(qū)域擺放一個(gè)電器道具。
b. 將幼兒分成小組,并安排每個(gè)小組在指導(dǎo)下依次操作電器。
c. 指導(dǎo)幼兒按照正確的方式打開、關(guān)閉和使用電器,確保他們掌握了正確的使用方法。
5. 反思和總結(jié):
a. 鼓勵(lì)幼兒分享他們?cè)诓僮鬟^程中的感受和經(jīng)驗(yàn)。
b. 引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)中學(xué)到的安全常識(shí)和正確的使用方法。
c. 強(qiáng)調(diào)重復(fù)強(qiáng)化幼兒使用電器時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)。
活動(dòng)反思:
通過這個(gè)活動(dòng),幼兒不僅理解了電器的基本用途和一般外觀,還學(xué)會(huì)了正確使用電器的方法和安全常識(shí)。此外,通過操作實(shí)踐,幼兒通過親身經(jīng)歷感受到了錯(cuò)誤使用電器的危險(xiǎn)性,提高了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
然而,在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我們可能需要更加注意以下幾點(diǎn):
1. 活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活調(diào)整,以確保活動(dòng)的開展符合幼兒的認(rèn)知水平。
2. 在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)中,應(yīng)確保幼兒與電器的距離和時(shí)間上的安全性。
3. 活動(dòng)中的討論和引導(dǎo)要充分考慮每個(gè)幼兒的參與和意見,鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的看法。
通過這個(gè)活動(dòng),我們幫助幼兒掌握了安全使用電器的方法和技巧,并增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在今后的生活中,幼兒將能夠更好地理解電器的危險(xiǎn)性,并能夠自主選擇正確使用電器的方法。這不僅保護(hù)了他們自身的安全,也培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)能力和自理能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。
2、知道基本的用電常識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的.興趣。
活動(dòng)難點(diǎn):知道基本的用電常識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小朋友的書中班(上)啊拉寧波
活動(dòng)流程:
(一)認(rèn)識(shí)常見的家用電器。
請(qǐng)你說一說,你家的哪些用具是需要用電才能工作的?
它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。
(二)了解各種家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)
請(qǐng)你說說這些家用電器給我們的家庭帶來了哪些方便或好處?(有的家用電器方便我們的生活,如洗衣機(jī)、電飯鍋,有的家用電器可供家庭娛樂如電視機(jī))
如果沒有這些家用電器,我們的生活會(huì)是什么樣呢?
(三)知道安全用電,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
家用電器都有根長長的電線,你知道這是為什么嗎?在家里使用家用電器時(shí),應(yīng)注意什么?
(四)總結(jié)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng),因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處,并對(duì)生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平,幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn),于是他們內(nèi)心對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。
在活動(dòng)開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī),引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮,我的提問還沒說,他們就開始主動(dòng)站起來說:“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī),這是洗好頭,用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干。”“老師,吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?!薄袄蠋煟莻€(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全,會(huì)觸電!”孩子們的說的欲望很強(qiáng),思路也很寬,這給活動(dòng)帶來了好的開端。
中班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情,家里的一些家用電器他們也開始使用了,如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。孩子們對(duì)家用電器非常感興趣,觀看圖片時(shí),他們都能正確的說出家用電器的名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來,于是我們的活動(dòng)開始……
在了解家用電器的用處時(shí),我們邊看圖片中的家用電器,邊討論家用電器的用處,在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了,每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中,了解了這些家用電器全部用處,如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí),許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西,而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn):“洗衣機(jī)洗東西時(shí),不能洗硬的東西,這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉!”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了,馬上沈林杰說:“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來,然后再把衣服放到洗衣機(jī)里!”在討論家用電器的用處時(shí),孩子們不僅能夠說出家用電器的用處,同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。
在討論安全使用家用電器時(shí),孩子們從好幾個(gè)方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器,如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器,如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水,使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開……
這堂課來源于生活,又跟生活緊密聯(lián)系,所以小朋友非常感興趣,不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法,還增加了安全使用意識(shí),非常有意義。
教學(xué)目標(biāo)
1、探索并掌握三位數(shù)加減法的口算方法,并能正確計(jì)算。
2、結(jié)合具體情景,發(fā)展學(xué)生提出問題,解決問題的能力。
3、讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)合作交流的意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)
1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。
2、對(duì)"相同單位上的`數(shù)相加減"這一算理的理解。
教具準(zhǔn)備
計(jì)數(shù)器、課件、
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:同學(xué)們,今天老師要告訴你們一個(gè)好消息,咱們的好朋友淘氣要搬新家了,他要給新家買電器,想請(qǐng)大家一起去看看,愿意嗎?
二、自主探究,交流算法。
1、看一看:商場(chǎng)里有哪些家用電器呢?(課件出示4種電器)
2、猜一猜:要想買電器,先要知道他們的——價(jià)格,根據(jù)老師的提示,猜一猜。
洗衣機(jī)——整百數(shù),在400和600之間;
冰箱——是由9個(gè)百,六個(gè)十、組成的一個(gè)數(shù);
彩電——8張100元;
電風(fēng)扇——是一個(gè)三位數(shù),百位上的數(shù)是2,十位和個(gè)位的數(shù)是0。
3、提問:看著這些家用電器,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
指名提問:
(1)買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元?
(2)買1臺(tái)風(fēng)扇和1臺(tái)電冰箱共花多少元?
(3)買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元?
4、探索方法:讓我們一起來解決這些問題!
淘氣家急需要洗衣機(jī)和電視機(jī),讓我們一起來解決買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元?
(1)怎樣列式呢?指名回答。
(2)板書:500+800=
(3)小組討論:計(jì)算“500+800”你有什么好辦法計(jì)算出來?將的你方法在小組內(nèi)交流,看看誰想的方法最多。
(4)各小組展示算法。你們小組有什么好辦法?
大家開動(dòng)腦筋想出來這么多的好辦法,真了不起,就選出你喜歡的一種和同桌說一說。
(5)小結(jié):整百數(shù)相加減,把百位上的數(shù)相加,也就是相同數(shù)位上的數(shù)相加。
4,解決減法問題
(1) 同學(xué)們想出了這么多的整百數(shù)加、減的口算方法,淘氣也沒閑著,他寫了這樣一個(gè)算式960-500,你知道960-500能解決什么問題?
(2) 用自己喜歡的方法計(jì)算,看看誰最棒。
(3) 回報(bào)交流。
5,小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的口算,其實(shí)也就是把相同數(shù)位上的數(shù)相加減。
三,實(shí)踐應(yīng)用
1,大家?guī)土颂詺膺@么大的忙,他非常感謝大家,送給同學(xué)們一些美麗的氣球,看,這些氣球上還有算式呢?如果你知道得數(shù),請(qǐng)你漲起來大聲說。
(課件顯示:670-600,500+200,670+300 670-60,700-300,460+200)
2,你說我算
咦,這些氣球上怎么只有得數(shù)呢?原來是想讓你寫出和是500與差是700的算式。
( )+( )=500
( )-( )=700
3,幫助>、
我們還有三位小伙伴今天也搬家,他們是>、
280+300○280+30 6400-400○6400-400
750+40○40+750 960-80○900-80
四、全課小結(jié):
師:今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了整百數(shù)加減的口算方法,還會(huì)用這些方法來解決生活中的問題,表現(xiàn)很出色,課后請(qǐng)同學(xué)們留心一下,哪些問題還可以用今天所學(xué)的知識(shí)來解決的?
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