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教案課件是教師需要認(rèn)真準(zhǔn)備的，因此要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。教案應(yīng)該具有針對(duì)性和突出重點(diǎn)的特點(diǎn)。好的教案課件從以下幾個(gè)方面來編寫：首先，要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。其次，要合理安排教學(xué)步驟，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，從淺入深，由易到難，確保學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)和技能。另外，要注意教學(xué)方法的選擇和使用，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。還要適當(dāng)引入多媒體技術(shù)和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。最后，要對(duì)教案進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)您的實(shí)際需求，我們?yōu)槟庉嬃恕百I電器課件”，希望這些信息能夠給您的工作帶來啟發(fā)！

買電器課件 篇1

繼電器課件

繼電器是電氣裝置中常見且重要的組成部分。它在電路中起著“開關(guān)”的作用，能夠?qū)崿F(xiàn)信號(hào)的控制和電路的轉(zhuǎn)換。本篇文章將詳細(xì)探討繼電器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式以及應(yīng)用領(lǐng)域等方面內(nèi)容，以便讀者全面了解繼電器的相關(guān)知識(shí)。

一、繼電器的原理

繼電器是通過控制電磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)來改變觸點(diǎn)狀態(tài)的電氣裝置。其工作原理基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象和觸點(diǎn)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。當(dāng)繼電器的線圈通電時(shí)，會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，使繼電器的鐵芯吸引，進(jìn)而改變觸點(diǎn)的位置。這種改變可以使得電流的通斷狀態(tài)發(fā)生變化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電路的控制。

二、繼電器的結(jié)構(gòu)

繼電器的結(jié)構(gòu)包括線圈、鐵芯、觸點(diǎn)和外殼等部分。線圈是繼電器的主要部分，通電時(shí)會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。鐵芯是線圈吸引力的來源，線圈通電時(shí)吸引鐵芯，改變觸點(diǎn)的位置。觸點(diǎn)則用于連接或斷開電路。外殼則用于保護(hù)繼電器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使其安全穩(wěn)定地工作。

三、繼電器的工作方式

繼電器的工作方式可以分為常開型和常閉型。常開型繼電器在沒有激勵(lì)時(shí)，觸點(diǎn)處于閉合狀態(tài)，電流可以通過。當(dāng)線圈通電時(shí)，觸點(diǎn)解開，電流無法通過。相反，常閉型繼電器在沒有激勵(lì)時(shí)，觸點(diǎn)處于斷開狀態(tài)，電流無法通過。當(dāng)線圈通電時(shí)，觸點(diǎn)閉合，電路閉合。

繼電器還可以根據(jù)觸點(diǎn)狀態(tài)的數(shù)量進(jìn)行分類。單觸點(diǎn)繼電器只有一個(gè)觸點(diǎn)，用于控制一個(gè)電路的開關(guān)。雙觸點(diǎn)繼電器則可以同時(shí)控制兩個(gè)電路的開關(guān)。還有多觸點(diǎn)繼電器，可以控制多個(gè)電路的開關(guān)狀態(tài)。

四、繼電器的應(yīng)用領(lǐng)域

繼電器廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如自動(dòng)控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備、通信設(shè)備等。在自動(dòng)化控制系統(tǒng)中，繼電器可以實(shí)現(xiàn)對(duì)信號(hào)、電流和電壓的控制，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。在電力電子設(shè)備中，繼電器可用于保護(hù)電路，控制電源的開關(guān)狀態(tài)。在通信設(shè)備中，繼電器可以實(shí)現(xiàn)電路的轉(zhuǎn)換和信號(hào)的轉(zhuǎn)接。

除了以上領(lǐng)域，繼電器還廣泛應(yīng)用于家電、交通運(yùn)輸、航空航天等領(lǐng)域。在家電中，繼電器可以用于控制電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備的開關(guān)。在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，繼電器可以用于控制交通信號(hào)燈、電梯等設(shè)備的運(yùn)行。而在航空航天領(lǐng)域，繼電器則可以用于控制衛(wèi)星、導(dǎo)航系統(tǒng)等的運(yùn)行和控制。

繼電器作為一種重要的電氣裝置，在電路中起著開關(guān)的作用。通過對(duì)繼電器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式和應(yīng)用領(lǐng)域的詳細(xì)介紹，相信讀者對(duì)繼電器有了更深入的了解。繼電器的原理基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象和觸點(diǎn)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，通過控制線圈通斷，改變觸點(diǎn)的位置，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電路的控制。繼電器的結(jié)構(gòu)由線圈、鐵芯、觸點(diǎn)和外殼等部分組成。繼電器的工作方式可以分為常開型和常閉型，同時(shí)可以根據(jù)觸點(diǎn)狀態(tài)的數(shù)量進(jìn)行分類。繼電器的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括自動(dòng)控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備、通信設(shè)備、家電、交通運(yùn)輸、航空航天等。通過深入學(xué)習(xí)和了解繼電器的相關(guān)知識(shí)，讀者可以更好地應(yīng)用和掌握繼電器，為實(shí)際工作和生活帶來更多的便利和創(chuàng)新。

買電器課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道家用電器的用途，了解其工作原理。

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件(常見家用電器的圖片)，音樂。

2、小臺(tái)燈實(shí)物，活動(dòng)室內(nèi)放置一些常用的小電器。

活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)開始

1、組織幼兒坐好，跟著教師做手指游戲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《高高興興上幼兒園》。

(二)教授新課

1、觀察小電器。

(1)教師出示小臺(tái)燈實(shí)物，故意不插電源。

教師：我今天給小朋友們帶來了一個(gè)小臺(tái)燈，咦?怎么不亮呢?引導(dǎo)幼兒觀察，思考臺(tái)燈不亮的原因。

(2)教師：哦!原來是沒有插上電源啊!它們的電源是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒描述電線和插頭的樣子，教師可以用實(shí)物讓幼兒觀察。

(3)教師小結(jié)：電器沒有通電就不能工作，家用電器有一根長長的電線，就像是電器的小尾巴，插頭部位有的是兩個(gè)金屬片，有的是三個(gè)金屬片。

3、我家電器多。

(1)出示PPT課件，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)常見電器，并說一說該電器的用途。

(2)引導(dǎo)幼兒說說自己家中還有哪些電器和該電器的用途。

4、教會(huì)幼兒安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

教師小結(jié)：家電在工作的時(shí)候不能隨便亂摸;平時(shí)不能隨便地摸插頭和插座;不能用濕的物品觸碰電器;電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉等。

(三)活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒聽音樂按秩序排隊(duì)開火車離開教室。

買電器課件 篇3

一、活動(dòng)背景

家用電器是現(xiàn)代科技發(fā)展的結(jié)晶，日益成為家庭生活不可缺的“好助手”。但是，許多學(xué)生對(duì)家電一無所知，甚至連熱水器的開關(guān)都不會(huì)使用，更不必說用熨斗熨衣服，用電飯鍋?zhàn)鲲埩?。讓學(xué)生們走近這些家用電器，也就是走近現(xiàn)代科技。通過學(xué)生的調(diào)查了解，有利于培養(yǎng)他們的科技意識(shí)，在學(xué)生心中埋下科技來自生活的種子，讓科技之花開遍學(xué)生的心田。學(xué)生對(duì)這一課題興趣極高，他們每天都在使用家用電器，學(xué)生也愿意動(dòng)手?jǐn)[弄他們，這樣可以使他們的動(dòng)手能力得到鍛煉。

二、活動(dòng)目的

1、通過對(duì)本課題的研究，能給學(xué)生搭起一座現(xiàn)代科技與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁。

2、讓學(xué)生懂得知識(shí)來自生活，知識(shí)還要為生活服務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生參與生活和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

三、活動(dòng)計(jì)劃

本課題的研究，本著“學(xué)生主動(dòng)參與，教師全程指導(dǎo)”的原則，以重過程，求實(shí)效為宗旨，以“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”為活動(dòng)主線，漸次開展了四個(gè)階段性主題活動(dòng)：1、調(diào)查了解；2、認(rèn)識(shí)探索；3、實(shí)踐應(yīng)用；4、設(shè)想創(chuàng)新。

四、活動(dòng)實(shí)施

（一）調(diào)查了解——訪家庭，走商場(chǎng)。

目標(biāo)：通過調(diào)查，了解常用家電的種類及家電發(fā)展?fàn)顩r，感受科技進(jìn)步給人類生活帶來的巨大變化。

1、了解常用的家電。

（1）學(xué)生討論設(shè)計(jì)《家用電器知多少》的問卷調(diào)查。

附：《家用電器知多少》

①、電冰箱上可否放置重物？為什么？

②、當(dāng)你給電視機(jī)插插頭的時(shí)候應(yīng)注意什么？

③、如果電熱水器不能正常進(jìn)水，你該怎么辦？

④、如果電風(fēng)扇接通電源后，齒輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)，你最先應(yīng)考慮的是什么問題？

⑤、假如遙控器失靈，電風(fēng)扇手動(dòng)裝置也壞了，電風(fēng)扇不停的轉(zhuǎn)，怎么辦？

⑥、經(jīng)常接觸計(jì)算機(jī)應(yīng)注意什么問題？

（2）學(xué)生自由組成活動(dòng)小組。

（3）小組成員自行選定調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。

2、了解家電的發(fā)展?fàn)顩r，體會(huì)科技的進(jìn)步。

（1）圖書查閱有關(guān)資料。

（2）網(wǎng)上查詢。

通過調(diào)查，學(xué)生對(duì)一百多份有效調(diào)查表進(jìn)行了資料統(tǒng)計(jì)及分析，得出以下結(jié)論：

①家用電器發(fā)展迅猛，種類激增。80年代前，城鄉(xiāng)家電總種數(shù)為9種，戶均4種。目前，城鄉(xiāng)家電總種數(shù)為26種，戶均12種。

②由于科技的迅猛發(fā)展，大型家電產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速。如電腦，兩年就要更新?lián)Q代一次，每換代一次其功能就更為齊全，使用更為便捷；電視已進(jìn)入數(shù)碼技術(shù)時(shí)代，多種超屏、純屏、等離子電視已進(jìn)入千家萬戶；電冰箱已向無氟時(shí)代邁進(jìn)。

③隨著我國家電產(chǎn)業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步，國產(chǎn)家電質(zhì)量已趕上并超過國外同類產(chǎn)品，過去那種唯外國產(chǎn)品是瞻的現(xiàn)象已一去不返，國產(chǎn)家電已取代進(jìn)口貨，并大踏步地走向國際市場(chǎng)。

④各種新技術(shù)、新材料的使用使家電質(zhì)量得到提高的同時(shí)，價(jià)格的下滑幅度很大。

⑤現(xiàn)如今家電產(chǎn)品的科技含量高，各項(xiàng)技術(shù)也精益求精，返修率也比較低，保修服務(wù)細(xì)致周到，讓人買得放心，用得省心。

(二)認(rèn)識(shí)探究——看資料，出小報(bào)。

目標(biāo)：在前一段調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家電進(jìn)行認(rèn)識(shí)探究，了解家電常識(shí)，并通過編擬“家電產(chǎn)品說明書”、發(fā)放家電知識(shí)宣傳單等多種形式，加強(qiáng)課題與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)家電科技知識(shí)全面深入的探知，感受科技和我們生活的密切聯(lián)系。

1、小組成員每人選定兩種以上的家電進(jìn)行研究。

2、通過查閱產(chǎn)品說明書、咨詢、動(dòng)手拆裝等途徑，了解家電的構(gòu)造、性能、用途及使用方法。

3、出一期和家電有關(guān)的手抄報(bào)。

4、編寫家電產(chǎn)品說明書。

（三）實(shí)踐應(yīng)用——大膽嘗試，做生活小主人。

目標(biāo)：通過親自動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用常用電器，能進(jìn)行簡易故障的排除和維修，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力。

個(gè)人活動(dòng)∶

1、學(xué)生在自己的家里對(duì)兩種以上的電器按照操作說明進(jìn)行操作使用。家庭成了學(xué)生展示自己才能的舞臺(tái)，有的用電吹風(fēng)幫母親吹頭發(fā)，有的用電熨斗熨自己的衣服，有的用電飯鍋?zhàn)鲲埐恕?/p>

2、試著運(yùn)用學(xué)過的科技知識(shí)，進(jìn)行簡易電器障礙排除，或由父母人為設(shè)置障礙，如：讓孩子嘗試解決：接上斷了的保險(xiǎn)絲、搜索電視頻道等。

集體活動(dòng)∶

1、組織“家電知識(shí)、使用及簡易維修”競賽，分家電科技知識(shí)競答、家電使用演示、故障排除三大塊。

2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽。[幼兒教師教育網(wǎng) yJS21.com]

3、各小組選出優(yōu)秀選手參加班級(jí)比賽。

4、評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝小組和優(yōu)秀個(gè)人。

反思：

通過《家電電器與生活》這一課的實(shí)踐探究，學(xué)生和我都感到收獲很大，主要有三個(gè)方面：

1、學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，豐富了自己的科技知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，完善了自我。

2、這次活動(dòng)融洽了家長和學(xué)生的感情，家長和學(xué)生都從中給自己一個(gè)新的定位，認(rèn)識(shí)到了科技給我們生活帶來的益處。

3、教師在這次活動(dòng)中也開闊了眼界、增長了知識(shí)，教育理念也隨之改變。

現(xiàn)實(shí)生活是學(xué)生最好的課堂，只有在這個(gè)課堂里，學(xué)生才能充分發(fā)揮他們的聰明才智，調(diào)動(dòng)他們的全部潛能，讓他們各方面全部展示出來，將來才能更好的融入社會(huì)。

買電器課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

1.探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的能力。

過程與方法：

1.結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力.

2.體會(huì)算法多樣化，提高口算能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的口算方法

教學(xué)方法：引導(dǎo)分析法、談話法

學(xué)習(xí)方法：自主探究、合作交流

教具：圖片、計(jì)數(shù)器

設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)源于生活,挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，養(yǎng)成運(yùn)用數(shù)學(xué)的態(tài)度，觀察和分析周圍的.事物，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，更重要的 是 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課金老師最近買了新房,想要去買一些電器,誰愿意做小參謀陪老師去?那好,我們就到南陽路的永樂電器去看看吧.

板書課題：買電器

二、自主探究、合作交流1.出示《買電器》主題圖,學(xué)生認(rèn)真觀察

2.猜價(jià)錢

“這里的電器可真不少呢,我們邊看邊做猜數(shù)游戲吧，老師周末已經(jīng)向售貨員打聽過這幾種電器的價(jià)格，請(qǐng)你們來猜猜?！?/p>

師：電扇的價(jià)錢是由二個(gè)百組成，你能猜出它的價(jià)錢嗎？

（學(xué)生回答：200元）“就是200元.”出示200元

師：你真了不起，再來一個(gè)，聽好了，冰箱的價(jià)錢是一個(gè)三位數(shù)，（趕快猜）快接近了，有九個(gè)百，六個(gè)十組成

（學(xué)生紛紛舉手，指名回答：960元）

師：你們可真聰明，(出示960元)來一個(gè)難點(diǎn)的，電視機(jī)的價(jià)格在500元——1000元之間（學(xué)生熱情很高）

生：我猜是600元。

師搖搖頭說 ：“你這個(gè)價(jià)錢有點(diǎn)低了?！?/p>

生：我猜是900元。

師：高了一個(gè)百。

生：我知道800元。

師：恭喜你答對(duì)了。出示800元

師:洗衣機(jī)的價(jià)錢是一個(gè)整百數(shù)(700元)比700元少2個(gè)百(500元)你們可真能干,

3.提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？

生回答:買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電視機(jī)，一共需要多少錢?

(教師出示學(xué)生的問題。)

師：我們來看這位同學(xué)提出的問題,一起讀兩遍,這個(gè)問題該如何解決?學(xué)生回答列式：500+800= （老師板書）

你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。

4.小組合作，探究算法（給三分鐘時(shí)間學(xué)生交流討論）

“誰愿意把你的想法向全班同學(xué)介紹一下？”

指名匯報(bào)，老師板書出各種算法。

（1）5個(gè)百加8個(gè)百是13個(gè)百，13個(gè)百就是1300，所以500+800=1300,(好,我們用計(jì)數(shù)器來演示一下看是不是這樣)出示計(jì)數(shù)器

師:看來,你認(rèn)真思考了.好,誰還愿意來說

（2）5+8=13，所以500+800=1300(你也很會(huì)動(dòng)腦筋)

（3）800+200=1000，1000+300=1300(你結(jié)合了我們一年級(jí)學(xué)的湊十法)

5.體會(huì)算法最優(yōu)化

我們研究出了這么多的方法，你認(rèn)為哪種方法最好呢？同桌交流一下。

6.小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，計(jì)算出了整百數(shù)的加法,你還能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?

買電器課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來進(jìn)行分類。

2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與

難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過程：

一、交流各自的家電

1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？

2、這些家電有什么用用途嗎？

小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。

二、按照家用電器的用途分類

1、今天老師帶來了許多家用電器的卡片，這么多的卡片，我們小朋友能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)？

2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）

3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請(qǐng)說說理由。

4、剛才小朋友分的方法都不一樣，家用電器的用途我們都知道了，老是想請(qǐng)你們從用途上分能不能分成三類？

三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類

老師畫了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。

小結(jié)：原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析：

通過欣賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。

通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)

買電器課件 篇6

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：電器課程計(jì)劃

大班安全活動(dòng)，家用電器，教學(xué)活動(dòng)主要包括活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)等，可以正確使用簡單，家用常用的小家電，知道根據(jù)用電要求，不要學(xué)習(xí)使用前使用電子按鈕適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)課程?？靵砜纯醇译娊虒W(xué)計(jì)劃吧。活動(dòng)意圖

大班的孩子有強(qiáng)烈的探索欲望，喜歡嘗試新事物，家電的“神奇”功能往往使他們想要經(jīng)營?；顒?dòng)以現(xiàn)場(chǎng)表演為主，讓孩子們學(xué)會(huì)使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)孩子們了解使用常識(shí)，避免使用中的危險(xiǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1能正確使用家中常用的簡單家用電器。

2知道自己是否按照使用電器的要求操作，使用前不要學(xué)會(huì)使用電子按鈕。

三。感受家電帶來的便利。

4培養(yǎng)孩子的觀察能力和實(shí)踐能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1教師和孩子們應(yīng)收集便攜式小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩件。

2幾根蘿卜條（或脆餅）、小電風(fēng)扇、果汁機(jī)和水果。

三。更多的教師資源：我不能這樣做。

活動(dòng)程序

（a）開始部分

老師：今天老師給孩子們準(zhǔn)備了很多小家電。讓我們來看看！

1分組觀察，試著操作小電器，了解電器有開關(guān)。

2試著依次打開開關(guān)，觀察設(shè)備的變化。然后讓孩子向全班同學(xué)介紹電器的名稱和用途，以及開關(guān)打開后電器的變化。

（2）通過風(fēng)扇折斷孩子的手指，幫助孩子了解跑步機(jī)前的注意事項(xiàng)。

老師告訴了案件，并要求孩子談?wù)摓槭裁葱〔ǖ氖种笖嗔恕?/p>

2.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：風(fēng)扇的功率。

老師操作一個(gè)小扇子，把蘿卜條放進(jìn)扇子頁。那孩子觀察到蘿卜條被弄碎了。

摘要：扇面很薄。通電后高速旋轉(zhuǎn)?？諝饬鲃?dòng)形成風(fēng)，使我們感到?jīng)鏊?。但是旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇頁面就像一個(gè)刀片，它中斷了延伸到風(fēng)扇頁面的項(xiàng)目。因此，跑風(fēng)扇是非常危險(xiǎn)的，孩子們不應(yīng)該把手伸進(jìn)風(fēng)扇里。

三。其他設(shè)備可以使用什么？它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能碰嗎？

摘要：運(yùn)轉(zhuǎn)中的電器非常危險(xiǎn)，例如洗衣機(jī)，食品加工機(jī)，豆?jié){機(jī)等。兒童不應(yīng)接觸正在運(yùn)行的電器。

4充分發(fā)揮教學(xué)資源，豐富兒童安全使用電器常識(shí)。

（1） 老師情況描述：小強(qiáng)看到媽媽下班后很累。她想為媽媽做點(diǎn)什么，但當(dāng)她看到廚房時(shí)，她沒有用微波爐或飲水機(jī)。他應(yīng)該怎么做？如果他是他自己會(huì)發(fā)生什么？

（2）請(qǐng)介紹您對(duì)安全使用電器的了解。

文摘：每種電器都需要安全使用。兒童必須根據(jù)需要使用電器。在學(xué)習(xí)操作之前，你不能移動(dòng)電子按鈕，否則你可能會(huì)受傷。

（3）結(jié)束部分

老師：我們的孩子已經(jīng)掌握了電器的使用方法，然后我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)他們品嘗！

買電器課件 篇7

小班安全教案 - 安全使用電器活動(dòng)反思

在小班安全教育中，教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何安全使用電器是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。通過活動(dòng)的方式，以生動(dòng)的方式向幼兒介紹電器的危險(xiǎn)性，并教授正確的使用方法和安全常識(shí)，旨在提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在這篇文章中，我們將詳細(xì)描述一個(gè)關(guān)于安全使用電器的活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)。

活動(dòng)名稱：安全使用電器

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過觀察和實(shí)踐，使幼兒了解電器的基本用途和危險(xiǎn)性。

2. 教導(dǎo)幼兒正確使用電器時(shí)的安全常識(shí)和操作方法。

3. 提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 事先準(zhǔn)備好具有安全保護(hù)裝置的電器道具，例如電風(fēng)扇、電爐、電熨斗等。

2. 活動(dòng)場(chǎng)地布置整潔，確保安全通道暢通。

3. 準(zhǔn)備一些圖片或卡片，展示電器的正確和錯(cuò)誤使用方式。

活動(dòng)過程：

1. 引導(dǎo)性討論：

a. 以生活場(chǎng)景為例，向幼兒介紹電器的常見種類和用途，幫助幼兒建立對(duì)電器的認(rèn)知。

b. 詢問幼兒對(duì)于電器的認(rèn)識(shí)和了解，引導(dǎo)幼兒思考電器的危險(xiǎn)性。

2. 觀察電器：

a. 將事先準(zhǔn)備好的電器道具放在桌子上，讓幼兒仔細(xì)觀察電器的外觀和部件。

b. 引導(dǎo)幼兒討論電器的外形特征，例如插頭、控制按鈕等。

3. 安全常識(shí)介紹：

a. 展示電器使用的正確和錯(cuò)誤方式的圖片或卡片。

b. 讓幼兒與教師一起查看圖片，討論其中的安全問題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤使用電器的危險(xiǎn)性。

c. 教導(dǎo)幼兒正確使用電器的方法，例如不觸碰導(dǎo)電部分，插拔插頭時(shí)要關(guān)掉電源等。

4. 操作實(shí)踐：

a. 在安全場(chǎng)地上設(shè)置幾個(gè)電器使用區(qū)域，每個(gè)區(qū)域擺放一個(gè)電器道具。

b. 將幼兒分成小組，并安排每個(gè)小組在指導(dǎo)下依次操作電器。

c. 指導(dǎo)幼兒按照正確的方式打開、關(guān)閉和使用電器，確保他們掌握了正確的使用方法。

5. 反思和總結(jié)：

a. 鼓勵(lì)幼兒分享他們?cè)诓僮鬟^程中的感受和經(jīng)驗(yàn)。

b. 引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)中學(xué)到的安全常識(shí)和正確的使用方法。

c. 強(qiáng)調(diào)重復(fù)強(qiáng)化幼兒使用電器時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)。

活動(dòng)反思：

通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒不僅理解了電器的基本用途和一般外觀，還學(xué)會(huì)了正確使用電器的方法和安全常識(shí)。此外，通過操作實(shí)踐，幼兒通過親身經(jīng)歷感受到了錯(cuò)誤使用電器的危險(xiǎn)性，提高了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

然而，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們可能需要更加注意以下幾點(diǎn)：

1. 活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活調(diào)整，以確保活動(dòng)的開展符合幼兒的認(rèn)知水平。

2. 在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)確保幼兒與電器的距離和時(shí)間上的安全性。

3. 活動(dòng)中的討論和引導(dǎo)要充分考慮每個(gè)幼兒的參與和意見，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的看法。

通過這個(gè)活動(dòng)，我們幫助幼兒掌握了安全使用電器的方法和技巧，并增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在今后的生活中，幼兒將能夠更好地理解電器的危險(xiǎn)性，并能夠自主選擇正確使用電器的方法。這不僅保護(hù)了他們自身的安全，也培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)能力和自理能力。

買電器課件 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。

2、知道基本的用電常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的.興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道基本的用電常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友的書中班（上）啊拉寧波

活動(dòng)流程：

（一）認(rèn)識(shí)常見的家用電器。

請(qǐng)你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？

它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。

（二）了解各種家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)

請(qǐng)你說說這些家用電器給我們的家庭帶來了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機(jī)、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂如電視機(jī)）

如果沒有這些家用電器，我們的生活會(huì)是什么樣呢？

（三）知道安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

家用電器都有根長長的電線，你知道這是為什么嗎？在家里使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意什么？

（四）總結(jié)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對(duì)生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。

在活動(dòng)開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動(dòng)站起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干。”“老師，吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋煟莻€(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全，會(huì)觸電！”孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動(dòng)帶來了好的開端。

中班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。孩子們對(duì)家用電器非常感興趣，觀看圖片時(shí)，他們都能正確的說出家用電器的名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來，于是我們的活動(dòng)開始……

在了解家用電器的用處時(shí)，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上沈林杰說：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。

在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開……

這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識(shí)，非常有意義。

買電器課件 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、探索并掌握三位數(shù)加減法的口算方法，并能正確計(jì)算。

2、結(jié)合具體情景，發(fā)展學(xué)生提出問題，解決問題的能力。

3、讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)

1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。

2、對(duì)"相同單位上的`數(shù)相加減"這一算理的理解。

教具準(zhǔn)備

計(jì)數(shù)器、課件、

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，今天老師要告訴你們一個(gè)好消息，咱們的好朋友淘氣要搬新家了，他要給新家買電器，想請(qǐng)大家一起去看看，愿意嗎？

二、自主探究，交流算法。

1、看一看：商場(chǎng)里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）

2、猜一猜：要想買電器，先要知道他們的——價(jià)格，根據(jù)老師的提示，猜一猜。

洗衣機(jī)——整百數(shù)，在400和600之間；

冰箱——是由9個(gè)百，六個(gè)十、組成的一個(gè)數(shù)；

彩電——8張100元；

電風(fēng)扇——是一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)是2，十位和個(gè)位的數(shù)是0。

3、提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

指名提問：

（1）買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元？

（2）買1臺(tái)風(fēng)扇和1臺(tái)電冰箱共花多少元？

（3）買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？

4、探索方法：讓我們一起來解決這些問題！

淘氣家急需要洗衣機(jī)和電視機(jī)，讓我們一起來解決買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元？

（1）怎樣列式呢？指名回答。

（2）板書：500+800=

（3）小組討論：計(jì)算“500+800”你有什么好辦法計(jì)算出來？將的你方法在小組內(nèi)交流，看看誰想的方法最多。

（4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？

大家開動(dòng)腦筋想出來這么多的好辦法，真了不起，就選出你喜歡的一種和同桌說一說。

（5）小結(jié)：整百數(shù)相加減，把百位上的數(shù)相加，也就是相同數(shù)位上的數(shù)相加。

4，解決減法問題

（1） 同學(xué)們想出了這么多的整百數(shù)加、減的口算方法，淘氣也沒閑著，他寫了這樣一個(gè)算式960-500，你知道960-500能解決什么問題？

（2） 用自己喜歡的方法計(jì)算，看看誰最棒。

（3） 回報(bào)交流。

5，小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的口算，其實(shí)也就是把相同數(shù)位上的數(shù)相加減。

三，實(shí)踐應(yīng)用

1，大家?guī)土颂詺膺@么大的忙，他非常感謝大家，送給同學(xué)們一些美麗的氣球，看，這些氣球上還有算式呢？如果你知道得數(shù)，請(qǐng)你漲起來大聲說。

（課件顯示：670-600,500+200，670+300 670-60,700-300,460+200）

2，你說我算

咦，這些氣球上怎么只有得數(shù)呢?原來是想讓你寫出和是500與差是700的算式。

（ ）+（ ）=500

（ ）-（ ）=700

3，幫助>、

我們還有三位小伙伴今天也搬家，他們是>、

280+300○280+30 6400-400○6400-400

750+40○40+750 960-80○900-80

四、全課小結(jié)：

師：今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了整百數(shù)加減的口算方法，還會(huì)用這些方法來解決生活中的問題，表現(xiàn)很出色，課后請(qǐng)同學(xué)們留心一下，哪些問題還可以用今天所學(xué)的知識(shí)來解決的？

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