新憲法課件(優(yōu)選11篇)

“新憲法課件”是一個非常有趣的話題，我們一起來深入探討一下吧。在教學過程中，教案和課件是非常重要的組成部分。每天，老師都需要撰寫自己的教案和課件，這是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。真誠地歡迎您參考并反復閱讀本文！

新憲法課件(篇1)

教學內(nèi)容：社會主義基本經(jīng)濟制度即充滿生機和活力的制度。

教學目標：讓學生識記我國的基本經(jīng)濟制度，能理論聯(lián)系實際分析我國目前的經(jīng)濟形勢。

教課難點：國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導力量，制定我國以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展基本經(jīng)濟制度的原因。

教??? 法：本課利用講授法、談話法、討論法、比較法、舉例法并借助多媒體進行教學。

學??? 法：學生自主學習，自設疑解疑，給學生更多發(fā)表見解的空間。

過??? 程：

一．導課：以復習導入。黨的基本路線指的是什么？從而引出建設有中國特色的社會主義經(jīng)濟，即充滿生機和活力的制度。

（一）、讓學生閱讀課文內(nèi)容，找出本課要解決的`主要問題。

（二）、檢查學生的預習情況。（讓學生自己說，教師出示本課所要解決的提綱。）

1、我國現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟和公有制經(jīng)濟的各自成份及作用.

2、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度及實行該制度的必然性。

1、教師引導學生分析非公有制經(jīng)濟各自的含義、特點、作用，其中以材料加以引導，再以鄧小平的話來點明非公有制經(jīng)濟的重要地位。

2、由非公有經(jīng)濟引出公有制經(jīng)濟，出示提綱，兩者進行比較，并讓學生具體分析公有制經(jīng)濟各組成部份的含義、特點、作用，同時利用材料讓學生明確公有制經(jīng)濟占主體地位、非公有制經(jīng)濟為輔的特性，再以火車頭帶動車廂的道理來解釋他們之間的主次關系。

3、利用國情、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的關系、三個有利來引導學生明白我國

必然性。

三、小結(jié)：1、在我國現(xiàn)階段，除了公有制經(jīng)濟，還存在著個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟。它們都是我國社會主義市場經(jīng)濟的重

要組成部分。

2、以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基經(jīng)濟制度。這項基本經(jīng)濟制度是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的，歸根到底是由生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展狀況的客觀規(guī)律決定的。

1、黨的十六大指出，要“根據(jù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求，堅持和完善公有制為主

體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度?！?? 以公有制為主體、多種所

有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的確立，具體說是由??? （???????????? ）

2、黨的十五大報告指出：“要依法保護各類企業(yè)的合法權(quán)益和公平競爭，并對它們進行監(jiān)督管理?！边@表明： （?????????????? ）

A 、在社會主義初級階段，各類經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地???? 位是平等的

B、在我國現(xiàn)階段，個體、私營和外資經(jīng)濟已經(jīng)成為社會主義經(jīng)濟的組成部分

C、在我國現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在市場競爭中的地位是平等的

D、在我國現(xiàn)階段，非公有制經(jīng)濟經(jīng)營的范圍完全放開。

3、改革開放以來，我國個體、私營經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中所占的比重不斷增大。，個體、私營經(jīng)濟納稅1177億元，占全國工商稅收的9.3%。1992年到，個體、私營經(jīng)濟新增就業(yè)人員4774萬人，20全國360萬再就業(yè)的下崗職工中，有250人在個體、私營企業(yè)就業(yè)。這表明

①個體、私營經(jīng)濟的性質(zhì)已具有明顯的公有性。②個體、私營經(jīng)濟已成為擴大就業(yè)和再就業(yè)的重要渠道。③個體、私營經(jīng)濟已成為社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。④必須毫不動搖地鼓勵、支持、和引導個體、私營經(jīng)濟的發(fā)展。

新憲法課件(篇2)

一、活動目標：

通過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

三、活動過程：

主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。

主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學講讀）

王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦??！”引來眾多路人圍觀。由于王某的`行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務，交通堵塞達數(shù)小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。

主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）

略

主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）

看完小品同學有什么啟發(fā)呢？

主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發(fā)獎品）

義務教育九年制，有法可依不能搪；

待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。

四有新人一代代，祖國江山成年長。

適齡兒童上學校，法定權(quán)利有保障；

社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。

合理布局設學校，資源整合實力強；

學習環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。

學校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占；

未經(jīng)審定教科書，不準教學進課堂。

適齡兒童應入學，不可做工或經(jīng)商；

雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。

尊師重教理應當，學校秩序要保障；

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

以文育人品高尚，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；

四、主持人宣布班會結(jié)束。

事例資料：2月23日下午1點10分，在北京動物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時，水泥地上冒起一股股白煙。這時，一個二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護園隊及動物園派出所民警團團圍住。受傷黑熊經(jīng)臨時診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。

被燒傷的熊已達5只 據(jù)動物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌疑人是北京清華大學電機系四年紀學生劉海洋。據(jù)他交代，他無意從書中得知“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力很強”，出于好奇，劉海洋攜帶“火堿”來到了動物園作案。第一次僥幸逃脫使他更加大膽，2月23日，他再一次帶著兌了硫酸的飲料投喂到了黑熊的嘴里。當他聽說現(xiàn)在黑熊已經(jīng)奄奄一息時，劉海洋也很懊悔：“我不知道會造成這種結(jié)果?！蹦壳埃瑒⒑Ｑ笠呀?jīng)被西城公安分局刑事拘留，對于他真正動機，警方還不能確定。

新憲法課件(篇3)

學習憲法課件

憲法是一個國家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學習憲法具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。下面，將詳細、具體且生動地介紹學習憲法課件的重要性和有效的學習方法。

學習憲法課件有助于了解國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國家的政治制度和組織原則，包括立法機構(gòu)、行政機構(gòu)、司法機構(gòu)等各個方面。通過學習憲法課件，可以深入了解這些機構(gòu)的職責和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關系和制衡機制。這樣一來，就能夠更好地理解國家的政治運作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國家事務。

學習憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國家對公民權(quán)利的莊嚴承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學習憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護自己的合法權(quán)益，更好地保護自己的基本人權(quán)。

學習憲法課件有助于增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國家的法律制度和法律的地位。通過學習憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對國家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學習憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學習心得和觀點。這樣一來，可以更好地理解和應用憲法知識，提高學習的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動，鍛煉自己的法律分析和表達能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學習成果，提高學習的系統(tǒng)性和可見性。

小編認為，學習憲法課件具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。通過有效的學習方法，可以更好地掌握憲法知識，提高學習的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學習憲法課件，將憲法作為自己的學習重點，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動國家的建設和發(fā)展，實現(xiàn)國家富強、民主、文明、和諧的目標。

新憲法課件(篇4)

1、憲法是國家的根本大法，這是第六課的重點。同時，也是一個教學的難點。只有準確認識與充分理解此觀點，才能使學生樹立憲法至上的觀念。嚴格遵守憲法，勇于維護憲法的尊嚴。進而，才能真正理解后面的問題。同時，由于學生是首次接觸憲法的相關知識，理論性又很強、有點枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一目的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。

在我國，憲法與其他法律是什么關系，憲法與我們的生活有什么關系，對于九年級學生來說并不很清楚。例如，有的同學認為憲法高高在上，離我們很遠等等。幫助學生正確地看待和認識這些問題，有利于引導他們更好的關心國家大事，參與國家管理，依法行使政治權(quán)利。

三、說教學目標

根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平和新課標確定本課的教學目標：

1、情感、態(tài)度與價值觀：通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進而能產(chǎn)生進一步學習憲法的愿望，增強憲法至上的觀念。

2、知識與能力：通過教學，幫助學生了解我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么;對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識;知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法;能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認識了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴格。

本框的教學重點是第一目“治國安邦的總章程”。之所以確立為重點是因為只有充分理解好此內(nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎。

根據(jù)美心國理學家布魯納提出的“知識結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學習”的理論，并與之相對應的程序教學原則，教師應引導學生通過一系的列學習活動，提高對所學知識的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對比和設疑式教學法，以設疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學重要模式，通過學生自主學習、合作學習、探究式學習的途徑，達到教學目的.。

具體教學手法如下：

1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會”，采用多種形式，讓學生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學生進行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律地位”時，為幫助學生深刻理解。既可借助教材中設置的一些小欄目——名言與法律體系金字塔，也可在講解時，設計一些活動。比如采用“排座位”的小游戲(可同時借助多媒體手段)，讓學生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時，

這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，保證國家長治久安起了巨大的推動作用。從而引起學生的興趣。

新憲法課件(篇5)

憲法是國家的根本法律，是國家管理體系的重要基礎。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務，保障了國家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學習課程對于加強公民的法制觀念，促進公民的誠信行為，建設法治國家和實現(xiàn)人民幸福有著至關重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國家的根本法律，是規(guī)定國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學生了解憲法的作用和意義，深刻認識到憲法對社會發(fā)展和民族復興的重要意義。在教學過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導學生了解憲法的理論基礎和現(xiàn)實意義，對建設現(xiàn)代化法治國家有一定的思考和認識，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學這一主題，可以使學生明確憲法原則的作用和重要性，認識到憲法對于國家治理、社會穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學過程中，可以重點講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識，以及憲法在社會大事中的實踐應用，如憲法修正案的起草和實施，憲法的司法實踐等。通過這些案例，學生可以更加深入地了解憲法原則的具體應用和實踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國家的重要基礎。教學這個主題可以使學生了解中國憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關法律的內(nèi)容和相關規(guī)定，教授最基本的法律術語和法律條文的解釋。 教學過程中，可以通過案例分析和討論來提高學生的法律意識和實踐能力，引導學生遵守法律規(guī)定，增強其法制觀念和法律意識，讓他們意識到，只有嚴格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會中擁有更多的機會和資源。

最后，通過憲法學習課程，可以讓學生深刻認識到憲法的重要性和作用，增強其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導公民合法合理行為，為法治國家構(gòu)建建設起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的繁榮發(fā)展，真正實現(xiàn)民族復興的目標。

新憲法課件(篇6)

憲法學習課件

隨著社會的進步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個法治社會中，學習及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學習課件應運而生，以輔助學生更好地學習和理解憲法法律知識。本篇文章將就憲法學習課件進行深入闡述，主要從憲法的意義、特點與內(nèi)容三方面進行講解。

一、憲法的意義

憲法是國家的根本大法，是全國人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應的特點。首先，憲法作為國家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領和指導原則，規(guī)定了國家功能、權(quán)利和義務的基礎框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機關，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機關和司法機關也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應，即對于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應當被遵循。

二、憲法的特點

憲法具有若干個特點，這些特點是憲法學習中需要重點理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎性和普遍性：憲法是國家制度的基礎，不僅為國家和政府運作提供法律基礎，還為個人和社會提供法律保障。同時，憲法規(guī)定的原則對所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設一個公正、平等、穩(wěn)定的社會主義法治國家的基本保證。

3. 框架性和指導性：憲法是國家機構(gòu)的規(guī)范和約束，負責構(gòu)建國家的基礎架構(gòu)和管理國家事務的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認為是政治體系的基礎。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學習課件的重點，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國家組織結(jié)構(gòu)、國家機構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的類型、組成，以及國家機構(gòu)之間和機關層次之間的關系，是國家治理和監(jiān)管國家機構(gòu)的基礎。

2. 國家機構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國家機構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國家之間、地方政府和中央政府之間的關系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動、健康等等。同時，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國家運作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎。其中包括堅持基本國策、社會主義競爭和市場經(jīng)濟、國家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國家機構(gòu)和公民的法律責任。

6. 對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國家的根本大法具有不可替代的重要地位，學習憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時也鞏固了國家的法律基礎。憲法學習課件是綜合各種學習方式的一種，為公民提供了學習憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

新憲法課件(篇7)

學習憲法課件

憲法是一部國家最高法律文件，也是一個國家的基本法。它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)利保障和社會管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學習憲法，對于我們理解國家政治制度，維護自己合法權(quán)益，履行公民義務，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動具體的學習憲法的課件。

這份學習憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學習憲法的方法和要點等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個清晰易懂的學習憲法教材。

課件一開始就對憲法進行了簡明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國家的根本法律，是全體公民共同制定、實施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實施中來。

接著，課件詳細介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的?？偩V部分主要包含了國家的基本制度原則和社會管理規(guī)則等，如國家政體、人民代表大會等。具體條款部分涉及了國家機構(gòu)設置、公民權(quán)利和義務、法律制定和實施等具體內(nèi)容。通過對憲法結(jié)構(gòu)的詳細解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強調(diào)了學習憲法的方法和要點。它鼓勵讀者以積極主動的態(tài)度進行學習，提倡主動思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識和憲法精神。課件還強調(diào)了靈活運用各種學習資源的重要性，如參加憲法知識競賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強調(diào)了憲法對于公民個人的意義和作用。它指出憲法不僅是國家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護社會穩(wěn)定的基石。學習憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務，增強法治意識，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責任和義務。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學習憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動維護自己的合法權(quán)益。

學習憲法課件作為一份生動具體的教材，為我們學習憲法提供了有效的工具和方法。通過學習憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識，為構(gòu)建法治國家做出應有的貢獻。同時，也希望這份課件能夠得到更多人的關注和學習，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設美好的社會。

新憲法課件(篇8)

教學目標

1知識與能力：

通過教學，幫助學生了解我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么；對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識；知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

2過程與方法：

能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法；能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力；在充分理解和認識了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴格。

3情感、態(tài)度與價值觀：

通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進而能產(chǎn)生進一步學習憲法的愿望，增強憲法至上的觀念。

1、憲法是國家的根本大法，這是本框的重點，也是本課書的重點。同時，也是一個教學的難點。只有準確認識與充分理解此觀點，才能使學生樹立憲法至上的觀念。嚴格遵守憲法，勇于維護憲法的尊嚴。進而，才能真正理解后面的問題。

同時，由于學生是首次接觸憲法的相關知識，理論性又很強、有點枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一框的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律效力”等問題。

1、可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會” 采用多種形式，讓學生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學生進行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

導入新課：

毛澤東同志說：“一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。”那么，為什么說憲法是一個國家的總章程，是國家的根本大法呢？這就是我們要學習的新內(nèi)容。

新憲法課件(篇9)

第六課? 參與政治生活

一、學習目標：

主要引導同學們認識到憲法是我國的根本大法，是依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的地位，與我們每一個人的生活密切相關。從憲法與普通法律關系的角度，引導同學們認識到憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力，是國家的根本大法。增強維護自身權(quán)利的意識，維護憲法和法律 的尊嚴，做一個遵紀守法的好公民。

二、重難點：

1、重點：憲法的舉辦內(nèi)容，憲法是國家的根本大法；

2、難點：自覺維護憲法的尊嚴。

三、學習方式：

小組合作學習、討論與展示、多媒體輔助

四、課前預習：

1、??????? 是 家的根本大法。

2、依法治國的核心是???????????????????? 。

3、?????? 是實行依法治國的根本依據(jù)。

4、我們國家的性質(zhì)是??????????????????????????????????????????????????????? 。

5、??????????????????????? 是中華人民共和國的根本制度。

6、我國現(xiàn)行憲法是?????? 年憲法，它由????????????????????????????????????????????

四章構(gòu)成。

7、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？

8、為什么憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力？

9、為什么說憲法是國家的根本大法？

五、學習過程

二、憲法是國家的根本大法

1、 治國安邦的總章程

【活動一】從法律家族聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？

答：a、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，而普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題；b、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。c、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

（1）、依法治國的核心是依憲治國

（2）、憲法的地位及其作用：憲法是我國的 根本大法，具有最高的法律地位，是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

3）、憲法的基本內(nèi)容：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

國家的根本問題：國家的性質(zhì)、根本制度、國家的根本任務，國家的根本政治制度、基本經(jīng)濟制度，公民的基本權(quán)利和義務，國家機關的組織與職權(quán)，國家的標志等等。

國家的性質(zhì)：憲法第1條規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家?！??? 國家的根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度?！??? 國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設。

【活動二】為什么把“國家尊重和保護人權(quán)”寫進了憲法？列舉實例加以說明。

尊重和保障人權(quán)是我們黨和國家的一貫方針，把它寫入憲法，可以加強對人權(quán)的保護。具有以下意義：a、將對我國的立法工作起到重要的指導作用；b、有利于指導國家機關及其工作人員在工作中尊重和保障人權(quán)；c、有利于指導人與社會、人與環(huán)境資源的協(xié)調(diào)發(fā)展；d、有利于公民依法維護自身權(quán)利。

普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題

（4）、 我國現(xiàn)行憲法的構(gòu)成

1982年憲法是我國現(xiàn)行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。

【活動三】小齊為什么能夠依法維護自己的合法權(quán)利？她是怎樣依法維護自己的權(quán)利的？

答：（1）、因為：a、我國憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。b、認真學習憲法等法律知識，懂得依法維護自己合法權(quán)益。（2）、以法律為武器，采用訴訟的方式來維護自己的合法權(quán)益。

（5）、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？

我們要認真學習憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

2、 憲法具有最高的法律地位

【活動四】你能說出憲法與其他法律的關系嗎？

答：是“母子”關系。即：a、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。b、憲 法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲 法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、 行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。c、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。d、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

☆憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。

什么是法律效力？所謂法律效力是指法律的強制性和約束力。

（1）、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)

普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。

（2）、憲法具有最高的法律效力

憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威 ，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精

神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。

（3）、憲法是一切組織和個人的根本活動準則

（4）、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格

小結(jié)：為什么說憲法是國家的根本大法？

①、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題

②、從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③、從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格

六、課堂反饋：

（一）單項選擇題

1.我國的根本政治制度是（? ）

a.社會主義制度????b.人民當家作主

c.人民代表大會制度???d.人民民主專政

2.我國的最高權(quán)力機關是（? ）

a.全國人民代表大會???b.?

c.國務院??????d.最高人民法院

3.依法治國的核心是（? ）

a.有法必依b.依憲治國c.人民的監(jiān)督d.黨的領導

4.中華人民共和國的根本制度是（? ）

a.人民民主專政???b.人民代表大會制度

c.社會主義制度 ???d.無產(chǎn)階級專政

5.實行依法治國的根本依據(jù)是（? ）

a.法律　 ??????b.憲法

c.我國是社會主義國家　 ??d.人民是國家的主人

6.在我國，是一切組織和個人的根本活動準則。（?? ）

a.法律b.黨章c.憲法d.實事求是

7.修改憲法是的職權(quán)。（?? ）

a.最高人民檢察院???b.最高人民法院

c.全國人民代表大會??d.中共中央

8.我國法律有“ 母法”與“子法”之分。下列選項中體現(xiàn)這一關系的是（?? ）

a.教育法與未成年人保護法b.婚姻法與計劃生育法

c.憲法與民法通則d.專利法與知識產(chǎn)權(quán)保護法

9.我國的根本大法是（?? ）

a.憲法b.刑法c.未成年人保護法d.國旗法

10.我國的人民代表大會制度是由規(guī)定的。（?? ）

a.黨章b.憲法c.共同綱領d.民法

（二）不定項選擇題

1.以下關于依法治國 的說法正確的有（?????? ）

a.依法治國，就是要依照憲法和法律的規(guī)定管理國家

b.依法治國是實現(xiàn)國家長治久安的必然要求

c.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

d.依法治國是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的內(nèi)在要求

2.關于憲法與普通法律的關系的說法不正確的是（??????? ）

a.憲法是根據(jù)普通法律制定的

b.憲法與普通法律是“母法”與“子法”的關系

c.普通法律的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背

d.普通法律是憲法的立法依據(jù)

4.所謂法律效力，是指（????? ）

a.法律的強制性和約束力???b.法律的不可違背性

c.法律的至高無上性????d.法律面前人人平等

5.憲法的制定，需由國家成立專門委員會起草。憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。其 他法律和議案的制定、修改只需一般程序，由半數(shù)以上代表通過。這表明（????????? ）

a.憲法具有最高的法律效力

b.全國人民代表大會是最高的權(quán)力機關

c.憲法制定和修改的程序更為嚴格

d.普通法律的制定和修改具有隨意性

6. 憲法規(guī)定了（????? ）

a.國家機關的組織與職權(quán)???b.國家標志

c.公民的基本權(quán)利與義務???d.全國人民代表大會制度

新憲法課件(篇10)

1.請同學們觀察下列圖畫,并說出下列圖畫表述的情形以及他們的行為各造成什么危害.

2.請同學們閱讀《治安管理處罰條例》部分章節(jié).

第二十五條:妨害社會管理秩序,有下列第一項至第三項行為之一的,處二百元以下處罰或者警告;有第四項至第七項行為之一的,處五十元以下罰款或者警告.

(三)故意污損國家保護的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的.

(五)故意損毀路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設施,尚不夠刑事處罰的.

(六)違反規(guī)定破壞草坪,花卉,樹木的.

總結(jié):根據(jù)我們觀察,分析圖畫,可以看出上述行為都是對“社會管理秩序”的破壞.這節(jié)課我們就一起來學習法律對于“維護社會管理秩序”的規(guī)定.

從剛才我們分析的畫面可以看出,現(xiàn)實生活中存在著許多破壞社會管理秩序的行為.對社會管理秩序,除了用紀律,道德進行約束外,更需要法律的維護.

在這里,同學們應當掌握“社會管理秩序”的含義.

社會管理秩序,是指國家機關對社會的管理活動及秩序.目的是使人們各安其位,各司其職,保證政令暢通,秩序井然.在這里需要強調(diào),維護社會管理秩序包括兩個方面的內(nèi)容,即管理者和被管理者.

我國法律維護社會管理秩序,就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為.

請同學們閱讀教材的楷體字材料,并思考以下幾個問題.

投影:

本案例中,誰是管理者,誰是被管理者?(交警是管理者,司機是被管理者)

如果管理者的行為不受法律約束,將導致什么后果?(導致被管理者的利益遭到損害;破壞國家機關工作人員的形象,嚴重影響社會的秩序,危害人民的利益)

課下從資料中找找,如果公安機關執(zhí)法錯誤會受到什么處罰?

教師總結(jié):

通過同學們的閱讀分析,我們可以看到,不論管理者還是被管理者,都應該依法做事,依法律己,以維護社會管理秩序.

過渡句:對于破壞社會管理秩序的行為,將依據(jù)其違法情節(jié)的輕重給予行政處罰或刑事處罰.

投影:

對故意損壞路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設施,尚不夠刑事處罰的,處50元以下罰款或警告.

破壞草坪,花卉,樹木的,處50元以下罰款或警告.

故意污損國家保護的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的,處200元以下罰款或警告.

除此以外,還有另一種情形.

“明知是贓物而購買的,處15日以下拘留,200元以下罰款或警告.”這里同學們應該清楚“贓物”是指通過貪 污受 賄或盜竊等非法手段所得的財物.比如:在自由市場碰到賣“黑自行車”的,如果你購買,則屬于違法行為,將按照《治安管理處罰條例》進行處罰.

在這里,請同學們思考兩個問題:

①贓物并非你偷的,你也花了錢來買東西,屬于“正常的'買賣關系”,為什么屬于違法行為 (明知是贓物而購買的行為,直接幫助了犯罪分子逃脫罪責或得到非法利益,干擾了司法機關查處贓物的活動,給社會帶來危害,因此要受到法律的制裁)

②如果你碰到了賣贓物的,你打算怎么辦 (作為正直的守法公民,如果遇到類似的問題,一定要立場堅定,堅決反對這種行為,但一定要根據(jù)實際情況靈活解決,在保全自己的情況下與司法機關取得聯(lián)系.既保護自己,又要同違法犯罪作斗爭)

這節(jié)課,我們學習了《治安管理處罰條例》中關于維護社會管理秩序的規(guī)定和對破壞社會管理秩序行為的處罰.同學們在學習的過程中應該認識到,任何違法行為都有一個發(fā)展變化的過程,如果不嚴格約束自己的行為,將由違反紀律發(fā)展到違法犯罪.一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝.我們應該從現(xiàn)在做起,從點滴做起,嚴格要求自己,做懂法,守法,護法的好公民.

新憲法課件(篇11)

1、了解并識記環(huán)保法律的名稱；

2、識記“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”原則的核心；

3、理解我國環(huán)保法律規(guī)定的環(huán)保基本原則。

（二）能力目標：

用發(fā)展的觀點理解依法保護環(huán)境的極端重要性，提高學生參與環(huán)?；顒拥膶嵺`能力。

（三）????? ?思想覺悟目標：

初步培養(yǎng)學生在環(huán)境問題上學以致用、知行統(tǒng)一的意識；通過對依法治理環(huán)境的學習，培養(yǎng)學生在環(huán)保問題上的`法制觀念。

三、教學難點：

“經(jīng)濟建設和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展”原則。

四、教學方法：

啟發(fā)式、師生互動、歸納法、等。

學習新課：

1、國家頒布的環(huán)保法律法規(guī)。

多媒體出示相關法律，形成環(huán)保法律金字塔。

2、我國環(huán)境保護的基本原則。

①?? 多媒體播放《人說山西好風光》，通過今昔對比，學生分析討論，歸納總結(jié)第一個原則：經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。

②?? 多媒體播放《青藏高原》和青藏鐵路施工建設中的事例，分析歸納第二個原則：預防為主，防治結(jié)合，綜合治理。

③?? 出示《白洋淀》的相關圖片，引導學生從自己身邊的事例入手，分析歸納第三個原則：誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理。

④?? 環(huán)境質(zhì)量的好壞，不僅關系社會生產(chǎn)，而且直接關系到人民生活和健康，是一項全民的事業(yè)，歸納第四個原則：依靠群眾保護環(huán)境。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《新憲法課件(優(yōu)選11篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了憲法課件專題，希望您能喜歡！