三袋麥子讀后感五篇

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。寫作文時(shí)有沒有優(yōu)秀模板可借鑒？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“三袋麥子讀后感五篇”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

三袋麥子讀后感 篇1

讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當(dāng)時(shí)就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結(jié)果是第二年土地爺爺再找到他們時(shí)，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時(shí)老師給我們大家的知識(shí)是一樣的，但是大家每次考試的成績(jī)是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕學(xué)習(xí)，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識(shí)，成績(jī)很差。有的小朋友雖然也在學(xué)習(xí)，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績(jī)很一般。有的小朋友上課很認(rèn)真，很用功，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能真正理解書本內(nèi)容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來(lái)播種。

通過《三袋麥子》，我希望我們小朋友都想小猴一樣那樣優(yōu)秀。

三袋麥子讀后感 篇2

要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，老師一直都在說，說了不知多少遍。但我不知道是什么意思，我讀了《三袋麥子》這篇文章后，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算這句話的意思就浮現(xiàn)在我的腦海之中。

《三袋麥子》講的是，土地爺爺送給小猴、小牛和小豬各一袋麥子。三個(gè)小動(dòng)物拿到麥子之后，有的吃了，有的保存起來(lái)了，還有的把麥子都種下了地。第二年，三個(gè)小動(dòng)物的麥子分量都不一樣。

我從這個(gè)童話故事中知道了，不管做什么事都要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

我每天上學(xué)可能很辛苦，要學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)?？墒牵覀儾荒苤豢吹浆F(xiàn)在?，F(xiàn)在我們雖然辛苦，但想要自己選擇自己想要的生活，必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的人。

撿了芝麻，丟了西瓜這句話是說：一只小猴子下山采果子，看見什么就把前面摘的果子扔掉，最后什么都沒有了。為什么沒有了呢?是因?yàn)樗律角皼]有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，也沒有確定的目標(biāo)。所以我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，不能沒有目標(biāo)地盲目去做一件事。

沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，只會(huì)把一件事情做得越來(lái)越糟糕。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。我們要做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的人，不要像小猴一樣，撿了芝麻，丟了西瓜。

三袋麥子讀后感 篇3

《三袋麥子》這個(gè)童話故事中的三個(gè)小動(dòng)物各有所長(zhǎng)，都很惹人喜歡。我很佩服小猴的聰明能干，做事情想得全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)，也很欣賞小豬的憨厚可愛，但我更為小牛的勤勞節(jié)儉所忻服。它是我們?cè)谏钪欣碡?cái)?shù)暮冒駱印?/p>

小牛得到土地爺爺送的麥子，既不像小豬那樣一下子吃完，也不像小猴那樣把麥子全種下了地，與眾不同的它是“慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽(yáng)。”可見小牛勤儉節(jié)約，在生活上非常有計(jì)劃。

小牛的做法讓我受益匪淺。記得我7歲那年，有一次在萬(wàn)佳超市，父母怕與我走散，給10元錢我，以防萬(wàn)一走丟了，讓我自己打的回家，親切的囑咐道：“千萬(wàn)別亂花錢?！蔽也荒蜔┑幕卮穑骸爸懒恕！笨缮痰昀锏纳唐妨宅槤M目，讓人目不暇接，美不勝收，我禁不住誘惑，背著父母把身上的錢花個(gè)精光。沒想到那次我真的和父母走丟了。我急得向熱鍋上的螞蟻，嚎啕大哭，幸虧有一位好心的阿姨送我回家。

讀了《三袋麥子》這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。從今以后，我再也不會(huì)濫用父母的錢了。每當(dāng)我用錢的時(shí)候，我都會(huì)想到它是父母用血和汗換來(lái)的。我要向小牛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成存錢積累的好習(xí)慣。要有計(jì)劃地、合理地使用錢。每到月底，我都要去銀行存一點(diǎn)“緊急預(yù)備金”，剩余的用來(lái)買課外書，繼續(xù)從書中吸取更多的精神食糧，從而懂得更多做人的道理。

三袋麥子讀后感 篇4

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边@千古傳誦的名句，在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)沒有幾個(gè)獨(dú)生子女能做到這點(diǎn)了。長(zhǎng)輩寵愛我們已成為理所當(dāng)然的事。

但讀了《三袋麥子》這個(gè)童話故事后，我卻被小猴的善良，懂得回報(bào)土地爺爺?shù)木袼梅恕Ｎ覐闹忻靼琢嗽撊绾稳ジ卸鳌?/p>

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。更何況我們?nèi)祟惸?！我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。除了努力學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)感恩，懂得做人的道理。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人從小到大，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活都離不開很多人的關(guān)心和幫助。

首先，我要感謝我父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。他們給了我寶貴的生命。記得以前，多少個(gè)日日夜夜，父母筋疲力盡地下班回到家，一邊忙家務(wù)，一邊親切地問我：“肚子餓了嗎？

”“作業(yè)會(huì)做嗎？”“今天在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣？”……我還真有些煩躁，甚至和媽媽頂嘴。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我真不該這么做！媽媽看到自己的女兒這么不孝，心里肯定比扎了萬(wàn)根針還難受。最近發(fā)現(xiàn)父母的白發(fā)又多了幾根，我不禁心酸，這都是父母日夜為我操勞的結(jié)果呀。

從今天起，我已經(jīng)懂事了，我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，并且?guī)椭麄冏鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

其次，我要感謝老師的教導(dǎo)。老師努力批改我們的作業(yè)直到午夜。我多想在老師的窗前也送一株紫丁香，讓紫丁香的香氣洗凈老師的疲憊與勞累。我也想讓棉花糖從天而降，裝滿一個(gè)籃子讓老師品嘗，但這些愿望卻像天上的星星一樣遙遠(yuǎn)。

而如今我能做到的就是做一張賀卡送給老師，賀卡里寫著我的祝福：“感謝您老師，是您教給了我們知識(shí)，是您告訴了我們做人的道理，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。祝您天天開心。

”我還要感謝同學(xué)的幫助之恩……

我想感謝很多人，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感謝天地，感謝命運(yùn)。

三袋麥子讀后感 篇5

以前學(xué)過的一篇課文《三袋麥子》中，出現(xiàn)了三個(gè)主人公：小豬、小牛、小猴。有一天啊，土地給它們?nèi)艘蝗艘淮溩?，小豬把麥子全都做成了美味可口的食物，并且把它們?nèi)汲缘袅?。而小牛則不同，它把一部分麥子吃完以后就保存起來(lái)，慢慢享用。小猴把麥子全都種了下去，最終收獲了很多。聽了這個(gè)故事，人們的觀點(diǎn)都是：小猴最好，因?yàn)樗钋趧?。?dāng)然，每個(gè)人的觀點(diǎn)都可能發(fā)生一點(diǎn)變化。

小猴

在這三個(gè)角色當(dāng)中，小猴一直是一位投資者，它敢于去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，為自已的以后著想。但是它考慮的并不是十分周全，因?yàn)樗鼪]有想過自已如果種下去沒有收獲會(huì)怎樣。所以它還是欠了一點(diǎn)考慮。

小豬

人們只從這個(gè)故事中知道了小豬好吃懶做，不為自已以后著想。但卻沒有想到享受也非常重要，如果一個(gè)人不懂得享受，那么可以說他的一生是不幸福的。但小豬這樣做還是有些不妥，它沒想過吃完以后將會(huì)怎么樣。

小牛

如果說小猴是投資型，小豬是享受型，那么小牛是節(jié)儉型就再恰當(dāng)不過了。小牛也是享受，不過它享受的方法與小豬有些不同，它是把麥子全都儲(chǔ)存起來(lái)然后慢慢享用。

我認(rèn)為最好的考慮方法是把麥子平均分成三份，一份用來(lái)吃，一份用來(lái)儲(chǔ)存，還有一份用來(lái)種。這樣就算種不出來(lái)也不用愁沒的吃了。

每個(gè)人的觀點(diǎn)都不同，因?yàn)闀r(shí)代在改變。