演講稿關(guān)于語文

如果我們在大型活動時(shí)需要演講。演講稿能夠幫助我們更加成功地掌控現(xiàn)場的氣氛，演講稿能夠幫助你實(shí)現(xiàn)之前對聽眾的承諾，演講稿怎樣才能寫好？如果您需要符合您需求的“演講稿關(guān)于語文”相關(guān)推薦，此文一讀相信您會擁有新的認(rèn)知深度。

演講稿關(guān)于語文 篇1

起來，不愿做奴隸的人們......”每當(dāng)雄壯的國歌在我耳邊響起，鮮艷的國旗在我面前緩緩上升時(shí)，作為一名中國人，我總是感到無比自豪！

有多少人生活在異國他鄉(xiāng)，但他們的心卻留在遙遠(yuǎn)的祖國，奉獻(xiàn)自己的生命；有多少人手中的筆寫下了一句句贊頌祖國的詩句......那是因?yàn)樗麄儫o論在何時(shí)，無論在何地，心中都有一個(gè)神圣的名字，那就是“中國”！

我驕傲，我是中國人。因?yàn)橹袊擞猩詈竦奈幕滋N(yùn)。我們是世界四大文明古國之一；中國的四大發(fā)明造福了世界；中國精美的陶瓷和絲綢征服了世界；中華傳統(tǒng)美德，從最平凡的事物出發(fā)，感動了世界；中國風(fēng)箏是世界上第一架發(fā)明的飛機(jī)

我們聆聽燦爛星空下的時(shí)代鐘聲。我們在漫長的夜晚等待新的一天。多少次，我們心潮澎湃；多少次，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)；那是為了等待一個(gè)不尋常的日子——新中國的誕生！

親愛的同學(xué)們，染個(gè)我們把真情捧出來，把赤誠捧出來。把它變成長城上的一塊磚頭，長江上的很多浪，昆侖山上的一朵白云。為了祖國的美好未來，努力奮斗！莎士比亞說過：

“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！痹谖疫扪綄W(xué)語的時(shí)候，媽媽每天晚上都會給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休、藍(lán)貓____問……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

我三四歲的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買一些書。這種書有圖畫但沒有文字，讓我知道了許多事情，如太陽、月亮和星星

上學(xué)以后，識字的我更加如魚得水。從那時(shí)起，我就迷上了讀書。讀書成了我每天必不可少的事情。一旦我看到一本新書，我就無法釋懷。我什么都忘了。我甚至忘了吃飯。我好像是個(gè)書迷。

媽媽經(jīng)常說:“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書太好了，我非常喜歡讀書。

若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書，我就會連夜將它讀完。記得有一次：我在書店看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽來接我，可我沒看完，沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：

“多好的書??！可惜沒時(shí)間了。”接著翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著：

人家看得好好的，真是的。媽媽非常理解我：“寶貝，喜歡就拿著吧。

”我高興得雀躍歡呼。

我讀書，我收獲。獲得知識，獲得力量，獲得智慧。

我讀書，我收獲。收獲快樂、勇氣和成功。大家都來讀書吧、收獲吧！

讓我們沐浴在書中享受它吧。書是**，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！

可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。

演講稿關(guān)于語文 篇2

各位家長朋友，大家上午好!感謝各位家長朋友光臨我們的家長會!時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們認(rèn)識也兩年多了，兩年來，我們共同見證了我們的孩子從一個(gè)個(gè)幼稚的小男孩、小女孩，成長為一個(gè)個(gè)帥氣的大男孩，秀氣的大女孩的過程，我的心里也特別高興。有的時(shí)候，我也再想:我要是再有個(gè)這么大的孩子該多好!所以，我就把我們班的每個(gè)孩子，都看成自己的孩子，看著他們一天天長大，我的心里也很自豪!

下面我把我們班語文學(xué)習(xí)的情況向各位家長匯報(bào)一下。

我講的第一個(gè)問題是關(guān)于語文課堂。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。這是課程標(biāo)準(zhǔn)對語文課程的定位，由此也可以看出語文課的重要性。我作為語文教師，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任，所以，每節(jié)課我都精心備課，精心準(zhǔn)備后才能上課的。當(dāng)然，課堂也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，是語文成績好壞的關(guān)鍵。每位同學(xué)只有上課認(rèn)真聽講，才能很好的提高成績。上課聽不好，課下是很難彌補(bǔ)的。可喜的是，課堂上，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講，勤于動腦，積極發(fā)言的。表現(xiàn)突出的有:王晨曦、徐小童、康凱、李欣、邱海洋、孫明昊、劉碩、申越等。全班63名同學(xué)在絕大多數(shù)時(shí)段里都是認(rèn)真聽講的，所以，從總體看，每一位同學(xué)都有不同程度的提高。個(gè)別孩子，在某些時(shí)段會聽講不認(rèn)真，常走神，甚至小聲和同桌說話，竊竊私語，我發(fā)現(xiàn)后，都是及時(shí)警告，督促他們認(rèn)真聽講。我在這里說明情況后，希望各位家長朋友在家里也要加強(qiáng)教育，認(rèn)識到課堂聽講的重要性，要求自己的孩子上課必須認(rèn)真聽講。

我們的課堂作業(yè)包括：配套練習(xí)冊、作文。這些都是在課堂上完成的。配套練習(xí)冊的要求書寫必須認(rèn)真、正確，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了。只有那么兩三位同學(xué)書寫不認(rèn)真、潦草，上交不及時(shí)，讓小組長追著要，老師追著要。學(xué)習(xí)積極性，主動性很差，態(tài)度也不端正。表現(xiàn)的很懶散，老師

演講稿關(guān)于語文 篇3

1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、口勤。每個(gè)班級都有令人頭痛的后進(jìn)生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。

3、手勤。對于學(xué)生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是學(xué)生讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì)，非但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。

考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與別人的差距，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學(xué)生共同的有收獲，有長足的長進(jìn)。讓我們共同努力吧，讓我們的學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人！

演講稿關(guān)于語文 篇4

三一文庫（演講稿范文/家長會演講稿

三年級語文老師家長會發(fā)言稿

各位家長：大家下午好！

我姓裘，我是這個(gè)班的語文老師。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況，小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為什么這樣說呢？因?yàn)檫M(jìn)入三年級以后，有好多地方不同于

一、二年級了。

一、寫字方面

進(jìn)入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個(gè)學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。

二、聽課方面

上課時(shí)，不能像二年級的時(shí)候那樣只聽不記了，上課時(shí)，老師寫在黑板上的知識點(diǎn)是非常重要的，可用來對付考試，因此每個(gè)同學(xué)必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時(shí)沒有記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成，同學(xué)的筆記本上的知識，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點(diǎn)越多越好，這些知識可以用來對付考試，從而得到分?jǐn)?shù)，因此，建議各位家長用

二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對他的語文學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

三、寫作方面

進(jìn)入三年級以后，開始寫以上的作文了。寫作文對每個(gè)孩子來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。

要寫出一篇精彩的*，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好*來。

語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。

四、試卷方面

三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，因?yàn)槔蠋熃Y(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累，要寫好作文也只能靠平時(shí)的勤學(xué)苦練。因此，從這些情況來看，學(xué)生在上課時(shí)進(jìn)行記錄，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。

演講稿關(guān)于語文 篇5

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝您在百忙之中來參加這次家長座談會。這是您對自己孩子的關(guān)心，更是對我工作的莫大支持。作為本班的語文老師，今天我簡單地跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

一、針對期中考試，談幾點(diǎn)體會：

重視過程，考試不是目的。階段檢測主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：

1．粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。

2．識字量少，不會讀題，就不理解做題要求。

3．課堂不夠?qū)Ｐ模犝n效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

二、針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容：

1．生字學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

2．積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種能力。 “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！闭f的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。

3．課外閱讀的學(xué)習(xí)

語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。就低年級學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識字量。課外獲取知識的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實(shí)踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。

本學(xué)期，我們每個(gè)班級都設(shè)立了圖書角，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書；并且結(jié)合校本課程讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

4．說話寫話的學(xué)習(xí)

說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，終會有進(jìn)步的。

其實(shí)寫話的要求是在二年級，現(xiàn)在我們開始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ)，目前，我開始對學(xué)生進(jìn)行看圖說話的口頭練習(xí)了，今后可能還會出現(xiàn)造句，寫話之類的訓(xùn)練。

三、給家長的幾點(diǎn)建議

一年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”“孩子就是聽老師的話，老師一句頂家長十句。” 這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

各位家長，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。正因?yàn)檫@樣我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。

1．重視生字默寫的.檢查

本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績就不會差?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。

2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3．重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總之一句話，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，希望你們對我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我們一定會盡自己最大的努力，去熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后，再一次感謝大家對我工作的支持!

演講稿關(guān)于語文 篇6

尊敬的袁先生，尊敬的同事們

大家好，我叫蒲小川。我是三年級組組長，學(xué)校語文教研組組長。首先請?jiān)试S我代表私立玉壘中學(xué)的全體語文教師對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!聽說初三“一摸”考試語文質(zhì)量分析會要在我校召開，我們?nèi)w語文教師感到無比榮幸、無比激動。

我們知道，這不僅是教研室對我們學(xué)校的愛和信任，也是兄弟學(xué)校的支持。我校安排我與大家就初三語文備課組工作做個(gè)**與交流，在這么多行家里手面前夸夸其談，我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕貽笑大方。如果我的講話有什么不妥，敬請各位多多包涵。

下面我先談?wù)勎倚！耙幻钡某煽兦闆r：

我校初三共319人參考，總分平均分487.31分，總分優(yōu)生率達(dá)到了25.71%，而總分50%以下(也就是差生率)為0.

94%，也就是說，我們學(xué)校只有兩個(gè)貧困生。再說說我校的語文成績，語文優(yōu)生率13.84%，語文及格率98.

11%(也就是說僅有5人語文考試不及格)，而語文50%以下的我校無一人，最低分為78分，而語文優(yōu)生率最高的兩個(gè)班中一個(gè)班是31.48%，一個(gè)班是20.75%。

雖然我校語文在這次“一摸”考試中取得了那么一點(diǎn)成績，但是，現(xiàn)在的語文教學(xué)工作，我們深感苦惱，天天忙著鉆研教材資料，忙著改作業(yè)，批作文，忙著抽查默寫、背誦，忙著督查周記、課外閱讀;忙著出試卷改試卷，特別是改作文改試卷，要比其他學(xué)科多花一兩倍的時(shí)間，忙得天昏地暗，費(fèi)了九牛二虎之力，成效往往令人哭笑不得，要想把學(xué)生的成績很快提高10分以上，更只能悲嘆心有余而力不足。所以下面我就我校為什么能取得這么一點(diǎn)兒成績談一點(diǎn)膚淺的體會：

1、 我們有一支優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍

我校初三語文備課組有教師3位，柔情似水又颯爽干練的骨干老師唐春蓉，年輕有為又聰穎好學(xué)教師夏雷，癡長前兩位老師幾歲就膽敢在他們面前賣弄資歷的中年老師蒲小川。

他們都經(jīng)歷過循環(huán)教學(xué)，勝任各年級教學(xué)，既富有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不缺乏蓬勃朝氣，是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)互助的集體。

走近他們的課堂，可以感受到深厚的傳統(tǒng)文化，多彩的個(gè)性光輝，激情澎湃的詩人豐采和嚴(yán)密、深邃、理性的學(xué)者風(fēng)韻。

“尺有所短，寸有所長”。每個(gè)人都有自己的長處和短處，但是我們的老師可以互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，所以我們的工作可以事半功倍。在日常工作中，我們既是同事又是老師。

我們經(jīng)常毫無保留地交流經(jīng)驗(yàn)。從備課到編寫復(fù)習(xí)材料、制定實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃、分配時(shí)間，按照大軍整體配合作戰(zhàn)的要求完成了工作。備課組活動時(shí)互相切磋，取長補(bǔ)短。

聽課后，及時(shí)扎實(shí)地評課。比如一摸考試前的復(fù)習(xí)，我們?nèi)齻€(gè)人有著明確的分工，夏雷老師負(fù)責(zé)古文復(fù)習(xí)資料，唐老師負(fù)責(zé)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料，我負(fù)責(zé)語言應(yīng)用復(fù)習(xí)資料。我們充分認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步是提高整體水平的保證。

我們是心往一處想，勁往一處使。我們從不為學(xué)校的第一名而戰(zhàn)，我們的目標(biāo)是為城市的第一名而戰(zhàn)！

有老師可能就會在下面想啦，蒲小川，你這還是講的套話啊，哪次開會不說團(tuán)結(jié)二字?哪次交流不說集體備課?我是從公立學(xué)校辭職出來的，我有很深的感悟，在玉壘中學(xué)，對于像我這樣一個(gè)無錢無權(quán)無勢,同時(shí)還是個(gè)書呆子的人來說，就不再需要見風(fēng)使舵, 不再需要投機(jī)鉆營, 不再需要溜須拍馬, 不再需要考慮人情世故，我們老師之間沒有評比職稱的你爭我奪，沒有評優(yōu)選模的利害關(guān)系，沒有晉升主任校長的爾虞我詐，我們老師只是專心教好自己的書，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生。

我想，這就是我們學(xué)校老師能真正地從內(nèi)心里能團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高的原因所在，也是我們能取得成功的原因所在!

2、 我們有一支重視初中三年級管理科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子

在這里，作為普通老師的我，還是要表揚(yáng)一下我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，雖然大部分領(lǐng)導(dǎo)跟我一樣，也是一個(gè)替達(dá)校長打工的人，但他們卻非常務(wù)實(shí)。初三的質(zhì)量是我們學(xué)校的生命，關(guān)系到學(xué)校的生存和我們老師的飯碗，所以，黃校長和胡主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。我們是每一次月考之后他們一定要召開初三工作會議，認(rèn)真做好每一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，親自參與指導(dǎo)和制定初三語文的教育教學(xué)工作，親自下班聽課及時(shí)給予老師指導(dǎo)。

特別是胡主任，在每次分析會上，他不僅要向全班、向課題分析，還要向每個(gè)學(xué)生的頭腦分析。他們能根據(jù)本屆學(xué)生的劣勢，制定相應(yīng)的策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。胡主任最喜歡講的就是四個(gè)抓：

1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。[2]抓潛能生，?？既≈攸c(diǎn)高中率。[3]抓差補(bǔ)差，保考取普通高中率，平均分。

[4] 抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

。我們學(xué)校在培優(yōu)補(bǔ)差方面除了正常的教學(xué)時(shí)間外，還特地利用了一些可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，比如，我們在星期六的下午專門開了兩個(gè)班，一個(gè)優(yōu)生班，就是每次月考的前30名(實(shí)行有進(jìn)不出制)，一個(gè)是差生班，就是每次月考年級后40名(實(shí)行淘汰制，下次一在后40名以內(nèi)的就可以不補(bǔ))，學(xué)校安排優(yōu)秀老師上課，不收取學(xué)生任何費(fèi)用(當(dāng)然老師是要拿的)。

因此，我認(rèn)為，我們能在語文上取得優(yōu)異成績的第一件事，就是科學(xué)有效地管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、 努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)活動，注重課堂教學(xué)的有效性。

在教學(xué)活動中，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等日常工作不應(yīng)在這里冗長。我只談以下幾點(diǎn)：

1.匠心獨(dú)運(yùn)，讓語文課堂異彩繪呈

雖然說一個(gè)老師把充滿趣味兒的語文課上得讓人喜歡那是不容易的，所以我們不允許一個(gè)語文老師把一堂本來充滿趣味的語文課上得讓人討厭。我們要求老師讓學(xué)生在思考之前開懷大笑。很多老師上課，總是老套路，我們初三語文備課組一直堅(jiān)持做著一件事，那就是備課時(shí)一定要根據(jù)不同課文的不同特點(diǎn)來精心設(shè)計(jì)，每堂課都力求有亮點(diǎn)、有高潮。

或者在2。加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，同時(shí)抓住初三學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，分層次教學(xué)。

在全市組織的每一次統(tǒng)一閱卷中，我們經(jīng)?？吹接性S多學(xué)生純粹不做，大塊大塊的空白留著，可以說，在我校初三年級中這樣的學(xué)生是絕對不會有的。

再比如，在我校，優(yōu)等生、中等生我們有課外文言文、現(xiàn)代文的專題訓(xùn)練;差等生我們有課內(nèi)基礎(chǔ)專題訓(xùn)練。

觸底，我們備課小組形成共識，對提高考試成績、閱讀和作文兩個(gè)方面最為關(guān)鍵。因此，在繼續(xù)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)的同時(shí)，增加作文訓(xùn)練量。

通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們做這些工作越早越好。因?yàn)椤傲_馬不是一天建成的”！

各位同事，時(shí)間關(guān)系，初中三年級語文備課小組的情況，我就說這三點(diǎn)。事實(shí)上，我們學(xué)校的語文教學(xué)工作有很多不盡如人意的地方，我們還需要向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。但我堅(jiān)信，在教研室袁老師的指導(dǎo)下，我們一定會攜手共進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

我們都江堰市的初中語文教學(xué)園將春意盎然，碩果累累。

會前，一位領(lǐng)導(dǎo)跟我開玩笑說：小川先生，你介紹的時(shí)候不要把你的經(jīng)驗(yàn)講完，以免將來他們超過我們。我笑著回答，我只想說最重要的一點(diǎn)，那就是：

在座的各位，你們教不好語文損失的僅僅是你們的30%的績效工資，我們教不好語文損失的可是自己的飯碗!謝謝!

演講稿關(guān)于語文 篇7

各位同學(xué)：

大家好！

感謝給我這次機(jī)會讓我闡述自己的觀點(diǎn)。我是一個(gè)喜歡動漫的人，所以，我今天的主題是，中國動漫現(xiàn)狀。

眾所周知，中國的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的并不理想，幼稚的動畫充斥著大陸的動漫市場，所以許多熱愛動漫的孩子無奈的轉(zhuǎn)向了日本的動漫。事實(shí)上，中國大陸是很有動漫發(fā)展?jié)摿Φ模覀冇袩o數(shù)的動漫愛好者，有大量的動漫學(xué)校，培養(yǎng)了大批的動畫人才，而且無論是在技術(shù)上還是在創(chuàng)意上，大陸都絕對不輸給日本，這么好的條件為什么中國動漫就是不好看呢？首先是資金問題，俗話說：巧婦難為無米之炊，沒有錢什么也干不成。中國動漫就是個(gè)血淋林的例子。在日本，一部動畫制作一集ova的資金最高能達(dá)到幾百萬日元，合成人民幣大概也有幾十萬，幾十萬阿！在大陸能伸到幾十萬的估計(jì)得要50集左右的動畫，而且是很少的，經(jīng)常中國制作一部動畫的經(jīng)費(fèi)還不到日本制作一集ova的零頭。做不出高質(zhì)量的東西就可以理解了。

第二就是人才的流失，還是那句話，巧婦難為無米之炊，沒有人也什么都干不了，中國那么多的動畫學(xué)校培養(yǎng)出那么多動畫人才都去哪里了？很簡單，都去日本這類動漫大國了。看看日本動畫的資源配置就明白，那些工作組里干活的幾乎全是中國人。那里有優(yōu)厚的待遇，寬松的條件，而且有很多風(fēng)格的片子供你選擇，不去那里才怪呢。

當(dāng)然，有人說我們沒有錢一樣能做出優(yōu)秀的動畫，的確，當(dāng)年的大鬧天宮，哪吒鬧海都是在極其艱苦的條件下制作出來的經(jīng)典。但是那是特殊時(shí)期的特殊產(chǎn)物！按照現(xiàn)在的條件，完全可以花很少的錢，作出一部能和流行的日本動漫媲美的動畫，甚至說這根本不是什么難事，但是為什么沒有做呢？原因就出在最后的審核機(jī)構(gòu)——廣電總局身上，廣電總局掌管中國大陸所有廣播電視和音像制品的生殺大權(quán)，把所有的有關(guān)暴力血腥（甚至只是輕微暗示）的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)刪掉，再把劇本改得一塌糊涂，這樣一來，一部完整的動畫就被肢解了，原來的精髓全部流失，這樣的動畫誰會覺得好看？EVA引進(jìn)中國后，本來的26話被改成了13話，幾乎是一話打一個(gè)使徒，然后就完了。大家都知道，EVA最大的精華就在于那些長達(dá)幾分鐘的定格場面和大量的人物獨(dú)白，而廣電總局恰恰刪掉了這些東西，最殘忍的悲劇就是把美好的東西撕裂，EVA就是這樣。

另外不得不提的是，動畫真正賺錢的并不是動畫本身，而是其相關(guān)的周邊產(chǎn)品，日本的BANDAI公司就是很好的榜樣，一部好的動畫，即使是十幾年前的冷飯也能找到新的商機(jī)。中國商人卻很少看到這一點(diǎn)，為什么像藍(lán)貓這種劣質(zhì)的動畫能在中國播了將近10年而繼續(xù)在做，就是因?yàn)樗D(zhuǎn)到了錢，而且適合給5歲左右的小孩子看，真正的關(guān)鍵是他迎合了廣電總局的口味，所以廣電總局就大力支持并推行，導(dǎo)致出現(xiàn)了大量類似的劣質(zhì)動畫。

綜上所述，如果沒有開放的觀念，真正意識到動漫商業(yè)價(jià)值的商人，開放的政策，中國動漫產(chǎn)業(yè)幾乎不可能發(fā)展起來。

最后，對于什么都不懂就高喊拒絕日漫的人，我感覺很好笑。日漫受歡迎，自然有其獨(dú)特的地方。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝。想要國漫理想發(fā)展，就必須學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，再結(jié)合自己的風(fēng)格，做出屬于自己的作品。

演講稿關(guān)于語文 篇8

*從期中考試的試卷分析、教學(xué)工作、班級情況存在的問題、給家長的建議四方面進(jìn)行匯報(bào)，下面讓我們看看這篇語文教師期中考試家長會發(fā)言稿吧!

一、 分析試卷

我想以這張?jiān)嚲韺W(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)分析。這次，我們班的語文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下無。

基礎(chǔ)：第一項(xiàng)出錯(cuò)人為人， 名男生， 名女生。 人第一面沒有出錯(cuò)， 人的基礎(chǔ)分沒有扣分。

閱讀：失分較多，最多扣了分，2分以下的有人。

作文：正確率92 %，作文沒有扣分的是

二、 我的教學(xué)工作。

1、我的工作目標(biāo)——寫作和練字。寫作的訓(xùn)練從課文拓展遷移、寫日記進(jìn)行訓(xùn)練。開學(xué)以來共寫日記習(xí)作篇。

課文的拓展主要是講解細(xì)致、提綱引路，雖千篇一律，但是方法引路為了以后的百花齊放。日記關(guān)鍵是一種表達(dá)，教孩子觀察生活，學(xué)會思考，傾吐情感。凡是來自于生活的日記我都會讀。

例如：不要寫狀物的、動物的，無話可說可以理解。這兩項(xiàng)工作需要的是家長的鼓勵(lì)，多表揚(yáng)就可以了，只要是孩子認(rèn)真完成的，都要大力表揚(yáng)“寫得還真不錯(cuò)來!”“有進(jìn)步了!

”讀給家人聽，當(dāng)面表揚(yáng)，尤其表揚(yáng)孩子會思考、會觀察。引導(dǎo)他學(xué)會觀察和思考。并注意不要暗示孩子“寫日記太難了，你好好讀書，就能寫好日記了。

”這都是從側(cè)面暗示了日記很難寫。這里的表揚(yáng)就是讓孩子形成一個(gè)概念：作文、日記是很簡單的，不難，從會寫——喜歡寫過渡。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績更重要。

當(dāng)然，成績好的孩子，態(tài)度和習(xí)慣一定不錯(cuò)，在這里，我強(qiáng)調(diào)的是家長要更多地關(guān)注孩子的習(xí)慣。一個(gè)人成才應(yīng)該具有12種良好的習(xí)慣。而最重要的是“做事認(rèn)真“的習(xí)慣。

任何人的差距就在”認(rèn)真“二字。這里的量的積累是一個(gè)很驚人的質(zhì)的變化，一天天的認(rèn)真下去，就一定會進(jìn)步。這一次的考試，考得不好的單認(rèn)真的一定會進(jìn)步。

對待學(xué)習(xí)有這樣幾個(gè)態(tài)度：較認(rèn)真：大差不離型、認(rèn)真：符合要求型、很認(rèn)真：精益求精型。三種態(tài)度看起來差距不大，卻會在量的積累中發(fā)生質(zhì)的變化。

(1) 看**。得星情況。家長要表揚(yáng)孩子，但也要看到差距，心里有數(shù)。

(2) 復(fù)習(xí)時(shí)，補(bǔ)充練習(xí)的統(tǒng)計(jì)

(3) 習(xí)作分析“到了節(jié)假日，大街上就熱鬧起來”

(4) 補(bǔ)充練習(xí)。封面、作業(yè)。

3、關(guān)于讀課外書。

學(xué)好語文就要多讀課外書，多讀好書。多讀書的孩子見多識廣，溫文爾雅，很懂事，感情豐富，具有很強(qiáng)的理解能力和感悟能力，我們的學(xué)生喜歡看書，我更重視讓學(xué)生讀課外書，同時(shí)多讀書能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)，使得生活更加豐富，讀書多的孩子在做閱讀一項(xiàng)時(shí)，理解的能力更強(qiáng)。

我向家長推薦的書目，目標(biāo)就是讓學(xué)生喜歡，不要太功利。家長是否認(rèn)真執(zhí)行呢?是不是經(jīng)常給孩子訂書呢?

是不是經(jīng)常帶孩子到圖書館去呢?是不是幫助孩子選擇書籍呢?是不是和孩子經(jīng)常交流讀書的心得呢?

是不是家中隨處都有孩子可以看得書籍呢?是不是督促孩子經(jīng)常讀書呢?是不是經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)的書籍呢?

4、給家長的建議。

(1)做一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)格的家長。功夫孩，家長要認(rèn)真對待孩子學(xué)習(xí)，第一課前預(yù)習(xí)、默字詞，按要求檢查。對于孩子的作業(yè)勤檢查，不行就重寫，不能姑息。班里有幾個(gè)孩子找家長有了明顯的進(jìn)步。

(2)做一個(gè)善于激勵(lì)和期待的家長。不要打罵孩子，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，如你想讓孩子向哪個(gè)方向發(fā)展就往那個(gè)方向夸，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)。如想讓孩子讀書怎么說?(不強(qiáng)迫看作文書)

三、教育工作

班級情況存在幾個(gè)問題。

1、行為習(xí)慣差，不遵守紀(jì)律，看《一覽表》。

2、罵人的現(xiàn)象?？陬^語，在家里注意引導(dǎo)說文明話，(例：王夢景)家長自己也要注意。不要鼓勵(lì)孩子油條，夸不到地方去。

3、吃零、泡泡糖、玩卡的現(xiàn)象。請家長不要給零用錢，經(jīng)常翻孩子的書包，不要裝這些東西，細(xì)一些，教育孩子不要隨便問別人要東西(吃的、卡)

四、 給家長的幾個(gè)建議

1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。一遍遍的喊，帶來的結(jié)果。不要拖拉，反應(yīng)遲鈍，帶來學(xué)習(xí)的反應(yīng)慢。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽**，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：

在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

演講稿關(guān)于語文 篇9

竟選語文組長發(fā)言稿

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是候選人XXX，非常榮幸能夠站在這里，競選語文組長一職。我要感謝大家給我這個(gè)機(jī)會，同時(shí)也要向大家介紹一下我自己。

我是一個(gè)對語文充滿熱愛的人。從小我就對文字和閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣伴隨著我一路走來，讓我對語文的學(xué)習(xí)有了堅(jiān)定的信念和持續(xù)的動力。作為語文組長，我將帶領(lǐng)全班同學(xué)一起探索、發(fā)現(xiàn)語文的魅力，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。

作為一名優(yōu)秀的語文組長，我將致力于提高班級的語文素養(yǎng)。語文作為一門綜合性的學(xué)科，不僅僅是教我們閱讀、寫作等基本技能，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。我將組織大家多讀好書，了解各個(gè)時(shí)期的名家作品，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和思維方式。同時(shí)，我還將開展各類語文活動，如朗誦比賽、寫作比賽等，增加大家對語文學(xué)習(xí)的興趣，提高班級整體的語文水平。

我將注重培養(yǎng)大家的閱讀習(xí)慣。閱讀是語文學(xué)習(xí)的根基，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑。我將推薦優(yōu)秀的課外讀物給大家，激發(fā)大家閱讀的興趣。我還將開展讀書分享活動，讓同學(xué)們有機(jī)會互相交流讀書心得，互相影響。通過這些活動，我相信同學(xué)們的閱讀習(xí)慣將得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

同時(shí)，我還將加強(qiáng)作文指導(dǎo)。寫作是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，它不僅是思維鍛煉的重要手段，還可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。作為語文組長，我將引導(dǎo)大家多進(jìn)行寫作訓(xùn)練，包括課堂上的寫作訓(xùn)練、課外作文比賽等。我會為大家提供實(shí)時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助大家不斷提高作文水平。

我將積極配合和支持老師的工作。作為語文組長，我將與老師密切溝通，了解班級的需求和情況，及時(shí)反饋意見和建議。同時(shí)，我還將積極協(xié)助老師組織各類活動，如朗誦比賽、語文知識競賽等。我會全力以赴地履行自己的職責(zé)，為班級和同學(xué)們盡自己最大的努力。

在競選語文組長一職中，我將以實(shí)際行動來證明自己的能力和決心。如果大家給予我這個(gè)機(jī)會，我將用心把握，盡心盡力，做好語文組長的工作。我相信，通過我們的共同努力，我們的語文水平將得到進(jìn)一步提高，我們的班級將變得更加精彩！

小編感謝您的閱讀！

演講稿關(guān)于語文 篇10

自信心是每個(gè)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提條件之一。拿破侖希爾說過，“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡?！泵總€(gè)新學(xué)期一開始我會對學(xué)生說：對于語文學(xué)習(xí)來說沒有差生，只要你們努力、勤奮，都可以學(xué)好語文。以前的語文成績并不代表你以后的成績，“笨鳥先飛”的道理大家都知道；你們通過學(xué)習(xí)之后，今天哪怕你考了60分，但明天你考了65分，這都是不錯(cuò)的進(jìn)步”。同時(shí)，我還舉一些小時(shí)候往年一些語文成績不好，但通過自己的努力在考試中語文取得優(yōu)異成績的同學(xué)的例子，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。同時(shí)，采取一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每次測試90分以上的孩子，80分以上的孩子及進(jìn)步大的孩子都有不同的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們獲得成功的喜悅，在他們心里樹立起一個(gè)自信心。只要學(xué)生有了這樣的激情和自信心，工作就算大功告成了。在期中考試過后的家長會上我仍然告訴學(xué)生及家長：對于語文學(xué)習(xí)來說沒有差生，只要想學(xué)就可以學(xué)好，關(guān)鍵是態(tài)度問題，態(tài)度決定成敗，決定命運(yùn)，這句話一點(diǎn)都不假；并列舉了我班語文進(jìn)步最大的岳子健同學(xué)，升級時(shí)語文倒數(shù)第一，現(xiàn)在在前十，這是努力的結(jié)果，成績是用汗水換來的。

演講稿關(guān)于語文 篇11

語文高端備課發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同仁們：

大家好！我很榮幸能夠站在這里向各位分享我對于語文高端備課的思考與經(jīng)驗(yàn)。備課作為我們教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，不僅需要我們對教材內(nèi)容的深入理解和把握，更需要我們對教學(xué)目標(biāo)的明確和學(xué)生需求的關(guān)注。今天，我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就語文高端備課的重要性、具體操作以及有效評估進(jìn)行講解。

我們來談?wù)務(wù)Z文高端備課的重要性。備課是教學(xué)的起點(diǎn)，只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我們才能教好每一堂課。語文學(xué)科的特點(diǎn)決定了備課必須高端。語文是一門綜合性學(xué)科，它涉及語言、文學(xué)、修辭、閱讀等多個(gè)層面。我們要想培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，就必須對每一堂課的設(shè)計(jì)進(jìn)行深入思考，動腦動手進(jìn)行高質(zhì)量的備課。

那么，如何進(jìn)行語文高端備課呢？我認(rèn)為，高端備課需要從以下幾個(gè)方面著手。我們要對教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究。只有深入研究教材，我們才能夠準(zhǔn)確把握知識點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行互動式的探討。我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)精心的教學(xué)活動。在備課中要注重多樣化的教學(xué)方式和方法的設(shè)計(jì)，使學(xué)生充分參與到課堂中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我們還需要充分利用各種教學(xué)資源，如多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件等，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。

我想談?wù)務(wù)Z文高端備課的有效評估。備課不只是為了制定教學(xué)計(jì)劃，更是為了檢測和評估教學(xué)效果。我們可以通過多種方式進(jìn)行有效評估，比如課堂教學(xué)觀察、學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況的調(diào)查和評價(jià)等。這些評估可以幫助我們了解學(xué)生對知識的掌握程度以及學(xué)習(xí)動力的變化，進(jìn)而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的需求。

作為語文教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)的重要責(zé)任。只有進(jìn)行高端備課，我們才能夠更好地完成這一使命。因此，我呼吁各位同仁共同努力，不斷提高自己的備課水平，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

感謝大家的聆聽！希望我們能夠共同努力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的語文學(xué)子而努力！謝謝！