感恩實踐活動總結21篇

時間如白駒過隙，走得飛快，不知不覺，這一階段的工作就完成了。此時我們應該好好準備這一段時間工作總結，工作總結有助于盡快確定下一步的工作內容，調整工作方向，規(guī)劃后期的工作計劃。寫總結要注意哪些方面呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了感恩實踐活動總結21篇，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

感恩實踐活動總結 篇1

感恩是一種美德，是人類社會中一種重要的情感和行為，它能夠促進人與人之間的和諧關系，同時也是我們成長和進步的動力之一。為了培養(yǎng)社會主義核心價值觀，推動全民素質的提高，我校特別開展了以“感恩”為主題的實踐活動。在活動中，學生們通過多種形式的活動，深化了對感恩的理解，增強了感恩意識，樹立了感恩的態(tài)度和行為，并形成了自己的感恩故事。

通過舉辦感恩演講比賽，學生們有機會展示自己對感恩的理解和觸動。在演講中，同學們用樸素而真摯的語言，講述了自己的感恩故事。有的同學感恩父母的辛勤付出，有的同學感恩老師的悉心教導，還有的同學感恩朋友的支持與關懷。這些感恩故事打動了在場的每一個人，也讓我們更加深刻地認識到感恩的重要性和深遠影響。

學生們還參與了一項名為“感恩禮物”的活動。每個學生都有機會親手制作一份禮物，送給對他們有過幫助的人。有的同學制作了精美的手工卡片，有的同學親自動手做了美味的點心，有的同學設計了一份特別的禮物。這些禮物不僅象征著學生的感恩之情，更是他們對受助的人的一份深深的謝意。這樣的活動不僅讓學生們感受到自己的付出和感恩之心的回報，同時也拉近了學生與家庭、學生與老師之間的距離，促進了彼此之間的情感交流。

學校還組織了一次慰問活動，讓學生們前往附近的福利院和敬老院，向那些需要幫助和關懷的人們獻上自己的愛心。學生們表演了精彩的歌舞節(jié)目，組織了一場精心策劃的文藝表演，給老人們帶來了快樂和溫暖。在與老人們的互動中，學生們深深地感受到了生活中許多平凡的人和事背后所蘊含的愛與奉獻。這次慰問活動不僅讓學生們提醒自己的幸運和擔當，也讓他們更加珍惜眼前的一切，用感恩的心態(tài)去對待每一個細微之處。

小編認為，通過這次以“感恩”為主題的實踐活動，學生們對感恩的理解和體驗得到了大幅度提升。在活動中，同學們不僅學會了感恩，更加明白了感恩的含義和價值，懂得了感恩的心態(tài)和行為對自己和他人的影響。通過實踐活動，同學們逐漸將感恩融入到日常生活中，形成了感恩的習慣和意識，真正做到了用感恩的心去對待身邊的每一個人和事。

以“感恩”為主題的實踐活動將繼續(xù)在這所學校中舉行下去，我們相信通過這樣的活動，學生們會在感恩的道路上越走越遠，成為一個懂得感恩的人，并將感恩的精神傳遞給更多的人。感恩這個美好的情感和行為，將成為我們學校的一種文化，也成為我們社會中積極向上的力量。讓我們永遠懷著感恩的心，去面對挑戰(zhàn)，去感激和回報那些給予我們愛與幫助的人們！

感恩實踐活動總結 篇2

生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應該年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：

一、活動分三個層次進行，首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

二、學會五個感恩

1、感激祖國之恩

收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

2、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。

(1)讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的話，做個好孩子。

(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信征文活動。

(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的'祝福，讓父母享受一份感動。

(5)與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。

3、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。

(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

(2)向老師說說學習中最感動的一件事。

4、感激他人之恩

(1)開展我為同學做好事活動。

(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。

(3)給班級同學的一個好建議。

5、感激自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環(huán)保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花，學生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多久，同學們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。

感恩實踐活動總結 篇3

“誰言寸草心，報得三春暉”，有一種愛，無怨無悔而又任勞任怨那就是母愛，在今年的母親節(jié)來臨之際，實驗北校開展了“獻給媽媽的愛”母親節(jié)系列感恩教育實踐活動。

“媽媽，我想對您說……”。母親節(jié)是歌頌母愛的節(jié)日，也是一個感恩的日子。很多時候，卻往往忽略了對母親表達愛意或者將感激埋藏心底。因此學校借母親節(jié)到來之際鼓勵學生有愛大聲說出來，勇敢的表達對母親的愛戴與感激之情。同時學生們在英語課上也進行了德育一體化研究性學習活動，探究母親節(jié)的來歷、各國母親節(jié)的習俗，并制作了精美賀卡向母親表達溫馨的祝福。

“孝行暖人心”。孝悌是中國傳統(tǒng)文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。學校教育學生既要懂得從內心深愛、恭敬、感恩我們的父母，更用實際行動向母親表達感恩與回報之情，學校倡導學生為母親做些力所能及的暖心小事。

創(chuàng)意菜譜表愛心。學校鼓勵學生們在周末為媽媽獻上一頓充滿愛意的午餐，可發(fā)揮想象、發(fā)揮所長，考慮食物的種類、營養(yǎng)搭配，不過最重要的還是傳遞愛心與感恩。

母親節(jié)系列活動的開展，讓學生們在溫馨的氛圍中回顧生活中與母親相處的點滴，體會母親的良苦用心，感悟傳統(tǒng)孝道教育的真諦，進一步滲透孝德、感恩教育，最終懂得如何關愛他人、回報社會。

感恩實踐活動總結 篇4

有一種愛，它是伴隨我們一生的暖流，這種愛是身后的父母之愛，這種情感是深深的愛子之情。他默默付出，默默奉獻，無欲無求。他博大精深，不會因時間的流逝而被人淡忘，也不會如愛情版轟轟烈烈，他就像潺潺的小溪緩緩的滑過我們的身體。流進我們的心里。這是一種偉大無私的愛。

寒假的到來讓我有足夠的時間回報父母。提到父母，除了感激，就是感謝，是他們把我?guī)У搅诉@個美好的世界。從我呱呱墜地起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在照耀著我們。我的父母家開始為我擔心，小到吃穿，大到工作等等。父母為我操碎了心，我不會再讓父母失望，難過。這個寒假我決定留在家里幫助爸爸媽媽，讓他們感受到子女的愛。時間一天一天的走過，每天看著父母忙東忙西，心里就有著幸福在涌動。同時心頭卻又絲絲心疼，父母的勞累看在眼里，疼在心里，卻什么也幫不了，一種從未有過的自責劃過心頭，責怪自己無用，卻又無可奈何。只有讓自己變得強大，才能保護父母，善養(yǎng)爸媽，讓爸媽幸?？鞓?。爸爸曾說過：我的快樂就是他們的快樂，只有我能幸福，他們才會幸福。每每想到這句話都會侵濕眼角。以前曾看到過這樣的一段話：今世的父母都是前世的子女，因為他們是來報前世的恩。來世請讓我還做你們的父母，來回報你們今生的愛。讓我為你們無私奉獻，無欲無求。寒假社會實踐的這段期間，我看懂了所有的父愛與母愛。都說他們偉大無私，可又有誰能說出他們艱辛與無奈。父親掙錢養(yǎng)家，母親操勞家務瑣事，看似簡單，可這是最艱巨的工作與責任。每天搶著洗碗洗菜，不為別的只為媽媽嘴角的那一抹微笑，每天為爸爸打好洗腳水，不為別的只為緩解他這一天的疲勞。為他們做的這些事怎能表達我對他們的愛。以前愛和媽媽頂嘴，覺得她不懂我，愛跟爸爸瞪眼睛，覺得他愛我太少。現在想想突然發(fā)現，那不是愛的太少，而是愛得太多愛的太在乎。那是我最寶貴的成長歷程，其中包含了太多的包容，無奈與愛。成長的幸福，在這條路上始終有父母的陪伴，無論我多么的偏離軌道，可是只要我回頭總能看見他們鼓勵的微笑。所以我懂了：我活的的確是我自己的生活，走的也是自己的路，可是在這個過程中陪我的只有父母。

每次放假回家，遠遠地就能看見家的門口站著媽媽，嘴角不自覺的上揚，想到一句很經典的話“世界如此美好”。時間不短的在流逝，我們不斷在成長，父母卻在不斷的衰老，他們鬢間的白發(fā)和額頭上的皺紋，就是我們成長的最有力的證明。長大后的我們，有了新世界，新動力，為了理想不斷努力，有時會迷失那最原始、最初的感動，只是一味的向前奔跑，最求最想要的，可是誰有想過停下來，回頭看看努力想要離你最近的父母，他們還能否還跟上你的腳步。你是否注意了，他們的腳步越來越慢，有時焦急、無奈，有時激動萬分、又欣慰的眼神是多么的心酸。

“ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽到后淚如雨下。感謝一路有你，讓我茁壯成長，聽過這樣的一個故事：講述的是一位作家拒絕母親回家吃飯后遇到一位父親的真實故事，這位父親要去女兒家，他已經年近90歲了，體格還算硬朗，有一天發(fā)現兒子瞞著她女兒得了絕癥的事，他為了不讓家人擔心自己，決定步行去女兒家，結果迷路在外呆了一天一夜，被這位作家遇到后送到了女兒家。作家知道真相后回家陪母親吃飯。是怎樣的父愛支撐著老人在外一天一夜。如果沒有作假，老人是否會流落街頭。母愛如海，父愛如山吶!

馬克思曾說過：還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢?父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它是光焰照耀，溫暖著，凝聚在我們心靈深處的意向!

當我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能傾聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能好不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會由衷為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，是父母。

而現在我們遠在外地學習，依然牽掛我們的還是父母。

讓我們珍惜父母健在的時光，珍惜與父母的每一次相聚。

風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為你他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

天下的兒女們，用帶著感恩的心看父母，就會發(fā)現，原來世界上最可愛的人就是他們。讓我們行動起來，感恩父母吧!

在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。

在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好?？傊?，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧默契

在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發(fā)展情況與我部工作情況簡介如下：

一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協(xié)調合作，從而使得各社團成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。

三、各社團都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。

在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：

一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。

二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。

一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。

感恩實踐活動總結 篇5

感恩是一種美德，一個人只有懂得感恩，才能真正體驗到生活的幸福與滿足。為了培養(yǎng)學生的感恩意識和感恩精神，我校開展了一系列的感恩實踐活動。在這些活動中，學生們不僅學會了感恩，還深刻體驗到了感恩的力量和魅力。

我們組織了一次以感恩父母為主題的活動。在這次活動中，學生們通過手寫感謝信、制作感恩卡片等方式，表達對父母的感恩之情。通過這些活動，學生們重新認識到了父母的辛勤付出和無私奉獻，從而更加珍惜父母的愛。在感恩父母的課堂上，學生們紛紛主動分享自己感恩父母的故事，讓其他同學深受鼓舞。

我們開展了一次以感恩師恩為主題的活動。在這次活動中，學生們用心制作了感恩禮物，給老師們帶來驚喜和感動。在感恩師恩的座談會上，學生們一個接一個地講述了自己與老師之間的感人故事。許多老師動情地說，他們在平凡的教育工作中很少得到肯定和鼓勵，而學生們用實際行動向他們表達感謝，讓他們感到無比欣慰和滿足。

我們還開展了一次以感恩友情為主題的活動。在這次活動中，學生們用小禮物和溫暖的話語，表達對朋友們的感激之情。在感恩友情的交流會上，許多同學紛紛說出了心里長久以來的感激之言。有的同學感謝朋友在困難時伸出的援手，有的同學感謝朋友在學習上的幫助和鼓勵。這次活動不僅讓同學們更加珍惜友情，也拉近了同學之間的距離，增進了彼此之間的感情。

我們還開展了一次以感恩社會為主題的活動。在這次活動中，學生們參觀了一些社會公益機構，了解了他們的工作情況，向他們表示感謝和敬佩。在感恩社會的座談會上，學生們紛紛表示，以后要努力學習，將來也要為社會做出貢獻。這次活動不僅讓同學們更加了解社會，也培養(yǎng)了他們的社會責任感和志愿服務精神。

通過這些感恩實踐活動，學生們不僅學到了感恩，也深刻體會到了感恩的重要性。他們意識到，感恩并不是簡單的說一句“謝謝”，而是要從內心深處感激他人的付出和幫助。這些活動讓學生們在感恩中成長，在感恩中快樂。相信通過這些感恩實踐活動，學生們能夠培養(yǎng)出一顆感恩的心，將感恩的精神傳遞給更多的人，為社會的進步和和諧貢獻自己的力量。

感恩實踐活動總結 篇6

每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。

對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一、活動目的：

1、通過“感恩父母”活動，使同學進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；

你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的.一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。

二、活動過程

1、寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發(fā)短信的形式，表達自己對父母這些年來養(yǎng)育之恩的感謝。

2、爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。

3、談一次心。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母了解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。

4、學做一道菜。父母下班回來后，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。

5、做一個計劃。合理安排時間，加強鍛煉身體，認真完成假期作業(yè)，做好預習復習工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務。

經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

感恩實踐活動總結 篇7

三一圖書館（活動總結模式/綜合實踐活動總結

感恩主題教育活動小結

中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數不盡的感恩故事。感恩是一個社及面廣的話題，小到個人，到整個社會，有一顆感恩的心是人類行為的最低原則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學會感恩，有一顆感恩的心，是小學情感道德教育的一個重點，為弘揚傳統(tǒng)美德教育，深化學校德育工作，提高學生整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在三月份開展了以感恩為主題的教育活動。

本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始，內容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會懂得感恩，從身邊的小事做起，我給學生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽。學生們被要求每周幫助父母做家務，如做飯、掃地、洗衣服等?；顒訕淞⒘藢W生的家庭責任感，讓學生了解父母的辛勤勞動，從而感謝父母，尊重父母。

收到意想不到的效果，不少學生家長留下激動的淚水。

學校通過開展系列感恩主題教育，讓學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，懂得社會進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現別人的優(yōu)點，加強了自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。

感恩教育作為一項活動畢竟要落下帷幕。然而，作為一種素質培養(yǎng)，感恩教育是社會各界共同關注的永恒主題。懷著感恩之心，我們的生活將投射出更加燦爛的光環(huán)。

感恩實踐活動總結 篇8

感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事跡，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的'喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。活動將在“構筑溫馨，構建和諧”的氛圍之中，持續(xù)開展下去。

1、開展了讀書活動。

我們開展了以“閱讀“進步”和諧”為主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了讀書心得征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學身邊的故事。開學初學校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學生們動手實踐的活動能力。

2、開展感恩父母心，孝心無價活動。

學生在假期以個體為單位開展“今天我當家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，并以“今天我當家”為題撰寫日記。學生以“一封家書”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動中，為了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：理解別人的發(fā)言——判斷意見的正誤——組內達成共識，引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。

學生看重老師的評價，但更看重同伴們的評價，同學們一句真誠的贊美，一個友善的建議，都會使孩子們得到更多。成果展示是同伴評價的良機，也是進行自我反思的極佳途徑。本次綜合實踐活動成果展示以多種方式進行，例如：實物展示、圖片資料展示、觀察日記等。在這些展示活動中，學生根據自己收集的資料、實物等加以整理進行，這個過程，滿足了孩子的表現欲，在同伴之間的評定、鑒賞和自己的比較評判中認識“自我”，進行“自我”反思性評價，激勵自己不斷努力。

感恩實踐活動總結 篇9

(一)抓宣講教育，激發(fā)貧困群眾“內生力”。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門結合扶貧工作實際，積極組織廣大黨員干部和扶貧工作隊員、大學生村官組成宣講小分隊，依托“百名講師上講臺萬名黨員進黨?！被顒?，利用節(jié)慶日、黨建日、易地搬遷日等機會舉辦感黨恩活動，通過群眾會議、上黨課、道德講堂、主題演講、發(fā)放相關學習資料、政策明白卡等形式，采取“宣講規(guī)模小型化、宣講內容精準化、宣講形式多樣化、宣講語言鮮活化、宣講隊伍群眾化”的“五化”方法，進村入戶開展“自強、誠信、感恩黨”主題宣講活動，做到三個緊密結合，即：緊密結合工作實際、緊密結合脫貧攻堅任務、緊密結合民族習慣;做到八個講清楚，即：把十九大精神講清楚、對殘疾人貧困戶的幫扶政策講清楚、貧困戶扶貧小額信貸政策講清楚、貧困戶基本醫(yī)保政策講清楚、貧困護林員政策講清楚、危房改造政策講清楚、易地扶貧搬遷政策講清楚、教育扶貧政策講清楚。同時組織老黨員、老干部、老教師講歷史、講困難，幫助廣大干部群眾算好“明白賬”，讓他們看到這些年來生產生活發(fā)生的變化，看到黨委、政府為此付出的努力，看到自己享受到的各方面優(yōu)惠和扶持政策，引導他們在“賬”上算清楚、想明白，從內心深切體會發(fā)展帶來的實惠，激發(fā)貧困群眾樹立“吃水不忘挖井人”的感恩意識。通過深入開展宣講，廣泛宣傳自強不息、誠實守信、脫貧光榮、心懷感恩的觀念，倡導喜事新辦、喪事簡辦、厚養(yǎng)薄葬、移風易俗，培育文明生產生活方式和養(yǎng)老敬老的良好家風，弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大干部群眾自強、自信，知榮辱、爭當模范，最大限度調動群眾積極性、主動性，努力形成群眾主動參與、自我教育、自立自強的良好局面。全縣共開展“自強、誠信、感恩”宣講教育活動1000余場次，主題宣講覆蓋所有黨員和建檔立卡貧困戶，涉及受教育群眾3萬余人次。如：木央鎮(zhèn)兩個“1+1”開展感恩教育扶貧立志氣，即：實行1名領導+1-2個行政村，開展一次弘揚西疇精神“自強、誠信、感恩黨”主題教育會;1名幫扶責任人+1-2戶貧困戶開展一次“感恩教育進家中”教育活動。全鎮(zhèn)先后召開18個村委會的主題教育會，省、州、縣、鎮(zhèn)600余名幫扶責任人完成走訪貧困戶1183戶。

(二)抓宣傳，營造脫貧攻堅良好氛圍。利用XX電視臺、XX政務網、XX新聞網等媒體平臺，開設“自強、誠信、感恩黨”主題教育實踐活動專欄，依托“互聯網+黨建”，借助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)本地特色微信公眾號、QQ群、微信群等網絡平臺，重點宣傳我縣脫貧攻堅工作的重要舉措、經驗做法和突出成效，對脫貧攻堅工作中涌現出的優(yōu)秀幫扶干部、第一書記、脫貧戶以及致富帶頭人等進行采訪，用先進事跡凝聚脫貧攻堅強大合力，全縣先后刊播新聞報道500余篇次，先進典型專題采訪40余篇條。XX手機報、XX發(fā)布微信公眾號、微視XX、云南XX黨政客戶端等平臺，大力宣傳中央扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，宣傳黨的扶貧政策措施，反映脫貧攻堅工作階段性進展。同時，積極挖掘全縣脫貧攻堅中涌現出的典型人物、先進事跡、感人故事，并做好典型宣傳，增強全縣干部群眾打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的堅定決心，傳播脫貧攻堅強大正能量，全縣先后宣傳報道典型人物、先進事跡、感人故事100余篇，被上級媒體深度報道40余篇條。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))在主要公路沿線、集鎮(zhèn)、貧困村寨等顯著地段設立大型戶外廣告牌，宣傳縣委、縣人民政府加快脫貧攻堅的重大舉措，共制作脫貧攻堅大型戶外廣告20余塊，制作扶貧宣傳橫幅100余條，永久性標語400余條。

(三)抓載體，凝聚脫貧攻堅強大力量。一是開展一次文藝巡演。縣文廣體旅局以“精準扶貧、你我同行、共圓小康”為主題，組織音樂、舞蹈、戲曲等協(xié)會會員精心創(chuàng)作《扶貧之歌》、《鄉(xiāng)村趣事》、《盛世歡歌》等一批文藝節(jié)目，以送戲下鄉(xiāng)巡演的方式深入全縣13個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和部分村寨進行巡回演出20余場(次)，用群眾喜聞樂見易于接受的藝術形式宣傳黨和國家的扶貧惠民政策，教育并糾正廣大群眾“不以貧為恥”和“等靠要”的錯誤思想，引導廣大群眾齊心協(xié)力、鼓足干勁致力精準扶貧精準脫貧。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用100余支農村文藝隊，通過自編、自導、自演的各類文藝節(jié)目，以廣大群眾喜聞樂見的歌舞、小品、相聲、快板等節(jié)目的形式呈現的群眾面前，弘揚傳統(tǒng)民族文化，歌唱幸福生活，倡導自立自強、不等不要、勤勞致富、誠信團結，共同構建美好生活、和諧社會，引導廣大群眾緊跟黨走奔小康、致富不忘共產黨。如板侖鄉(xiāng)抓住“跳宮節(jié)”、“脫帽節(jié)”等傳統(tǒng)文化開展的有利契機，開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”文藝演出，通過主題凸顯、文藝匯演、問答互動、現場訪談、漢彝雙語主持等豐富形式把十九大精神及脫貧攻堅融入到民族節(jié)日舉辦當中，讓廣大群眾在過節(jié)的同時就能了解黨的路線、方針及十九大精神實質，群眾感黨恩、擁護黨、相信黨、跟黨走的信念更加堅定。二是開展一次人居環(huán)境整治。將改善人居環(huán)境作為當前重要民生工程，圍繞城市“五治三改一拆一增”和農村“七改三清”工作重點，大力實施一批棚戶區(qū)改造、精準扶貧移民搬遷、“美麗鄉(xiāng)村”建設及農村危房改造等惠民、惠農項目，先后投入3600萬元對22個城中村、縣城周邊村進行綜合治理，配套完善村內道路、排水、公廁、垃圾收集、路燈等基礎設施，投入1160萬元建設一批鄉(xiāng)(鎮(zhèn))公廁和農村生活垃圾處理設施，鄉(xiāng)村“一水兩污”基礎設施覆蓋面大幅提升。認真開展城鄉(xiāng)“治亂、治臟、治安、治污、治堵”集中整治工作，推進城鄉(xiāng)“一水兩污”等公共服務設施項目建設，同時，組織黨員群眾修理溝渠、打掃道路、植樹造林，充分調動群眾參與人居環(huán)境提升工作積極性，引導黨員群眾弘揚美德、積極向上，營造自信、自強、感恩黨的濃厚氛圍。如那能鄉(xiāng)積極發(fā)動5000余名群眾全面開展了人居環(huán)境整治工作，村容村貌得到極大改善。洞波鄉(xiāng)12個村委會也相繼開展活動，完成踏勘并整治重點排污口40余個，完成河長日常巡河63次，開展大小規(guī)模清河行動20余次;2020年共開展集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生清掃活動6次。同時，充分發(fā)動群眾積極投入到文化脫貧熱潮中，用群眾喜聞樂見的方式宣傳人居環(huán)境提升工作、脫貧攻堅政策，共組織群眾在那法村委會開展人居環(huán)境整治促脫貧攻堅文藝匯演1次，吸引群眾到場觀看1000人次。三是開展一次普法教育。把法治宣傳和培育踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，貫穿到學校教育、家庭教育、社會教育的各個環(huán)節(jié)和各個方面，通過普法宣講，送法進農村，結合群眾身邊的案例廣泛開展普法教育。重點組織學習宣傳與農村工作、群眾生活密切相關的法律法規(guī)，重點加強對不誠信、不講孝道、不懂感恩、不守社會公德人群的法治教育，讓群眾知敬畏、明是非?！把不胤ㄍァ鄙钊肷鐓^(qū)、村寨，讓群眾參加案件庭審，反思自己在生產生活中的得失，提高學法懂法守法用法意識。以維護農村社會穩(wěn)定為重點，依法規(guī)范農村各種利益關系，認真排查不穩(wěn)定因素，正確處理各種矛盾糾紛，為群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造良好法治環(huán)境。2020年以來，全縣共開展法律咨詢宣傳200余場次，解答群眾法律咨詢3萬余人次，印發(fā)各種宣傳資料2萬份，舉辦法治文藝演出4場次。四是開展一次移風易俗教育。為改善以往婚喪喜慶大操大辦、鋪張浪費等陳規(guī)陋習，促進形成節(jié)儉養(yǎng)德的文明新風，通過推行聯系群眾精準化、識別問題精準化、制定措施精準化、貫徹落實精準化、監(jiān)督執(zhí)行精準化、宣傳教育精準化“六個精準化”舉措推進移風易俗，樹立文明新風。通過設立專欄、播放公益廣告、開設道德講堂、編創(chuàng)文藝作品、推行村規(guī)民約等形式，倡導喜事新辦、喪事減辦、厚養(yǎng)薄葬、移風易俗，引導群眾誠實守信、勤儉持家、崇德向善、助人為樂、尊老愛幼。各貧困村制定完善《村規(guī)民約》，將移風易俗融入村規(guī)民約，并通過黨員群眾民主評議等方式，對“知恩感恩報恩”戶進行掛牌表彰，對誠實守信、表里如一、言行一致、心懷感恩之心、為群眾辦實事辦好事的黨員和群眾，在各類慰問及其他優(yōu)惠扶持政策上給予適度傾斜。同時，對那些“等靠要”思想嚴重、無誠信意識、無感恩之心、無法治觀念且處事刁鉆圓滑的黨員群眾，村黨總支與村民小組長采取必要措施，對其開展批評和教育，引導其改正錯誤。批評教育之后仍舊我行我素的，按照《村規(guī)民約》，給予相應的懲處，以達到“懲罰一個，教育一片”的效果，帶動社會風氣持續(xù)好轉;如里達鎮(zhèn)通過“干部提、群眾議、人人定、戶戶守”4個民主環(huán)節(jié)，結合各村實際，制定一批通俗易懂、實用性強的村規(guī)民約，并召開村民大會組織群眾學習，讓群眾日常生活習慣有據可循，改變他們以往較為隨意和落后的生活方式，增強群眾從“要我為”的強制性被動，轉化為“我要為”的主觀自覺性，引導貧困群眾自覺、主動參與到精準扶貧工作中，達到扶貧、扶智、扶志的效果。五是在邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“紅旗飄飄”感黨恩工程。木央鎮(zhèn)、田蓬鎮(zhèn)在邊境村和富麻公路沿線實施，群眾戶戶掛國旗，黨員戶掛黨旗，組織活動場所掛國旗和黨旗，掛黨旗600余面，國旗4000余面，切實維護國門形象，群眾自強意識、誠信意識和感恩意識逐步增強。六是加強貧困戶勞動技能培訓，組織農村剩余勞動力外出務工，增加收入，增加脫貧致富的能力，勞動保障部門充分發(fā)揮職能作用，積極組織廚師、電工修理、種養(yǎng)殖等技能培訓，各掛鉤單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也充分發(fā)揮積極作用，根據掛鉤村與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際需要組織勞動技能、生產技術培訓，接受培訓群眾約達8000余人次，增強群眾的生存與發(fā)展能力。七是積極發(fā)展新型農村合作經濟組織，全縣農民專業(yè)合作社達765家(其中：國家級示范社2家，省級示范社22家，州級示范社20家，縣級示范社42家)，現共約1000戶貧困戶參加了農民專業(yè)合作社。我縣先后選派了50名機關事業(yè)單位工作人員領辦、創(chuàng)辦發(fā)展農民合作社，兌付甘蔗、養(yǎng)魚、養(yǎng)牛發(fā)展獎勵資金2446.1萬元。通過培育農業(yè)龍頭企業(yè)和組建專業(yè)合作社，有效帶動全縣建檔立卡貧困戶發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)。

感恩實踐活動總結 篇10

根據教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育，一是使學生“知恩”。

讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

二、感恩的四個主題是：

（1）感激父母養(yǎng)育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會關愛情；（4）感激同學幫助情。

三、學校非常重視這次感恩教育活動：

1、學生在假期里，按著本班活動計劃，做好了各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。

2、開學后，學校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內容和意義，讓學生、家長以及社會都了解感恩教育目的。

3、各班利用不同形式召開了班會、隊會，學生分別以感恩教育為內容進行了展示。

4、低年級學生將活動經過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學生根據活動的親身體驗和感受寫兩篇作文，經過班主任的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。

感恩實踐活動總結 篇11

根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

1、使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;

2、使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);

3、使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結合本班學生特長精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

通過這次活動發(fā)現，好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

感恩實踐活動總結 篇12

活動結束時，所有家長都認為這次活動非常有意義，很成功，希望以后再舉辦類似的活動。聽了家長的話,老師們很欣慰,2個星期的辛勤勞動換來了碩果,大家雖然累得筋疲力盡,但覺得很值。

下午,帶領學生參觀了“上海公安博物館”,重點考察了“刑事偵查館”、“英烈館”,學生們了解了許多英雄的事跡,對英雄油然而然的更加敬佩;掌握了遭遇歹徒時自護自救的基本方法;進行了逃生演練。學生們又接受了消防教育和生命教育。

這次社會實踐活動，給學生們帶來了很多感受，活動圓滿成功。也充分體現了我們三年級老師的團隊精神。

篇二:感恩實踐活動總結范文

感恩教育實踐活動總結根據縣教育局指示精神,結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際,在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則,讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學的幫助和社會的關愛,學會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育,一是使學生“知恩”。讓學生明白,在這個社會里,愛從來都是雙向的,每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生明白，在正視個人價值的同時，也要考慮到他人的利益。

培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;

二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白,胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學生善于“施恩”。讓學生有熱情、寬容和不求名利的高尚精神，真誠地幫助需要幫助的人。

感恩的四個主題是:（1）感激父母養(yǎng)育恩;（2）感謝老師培育情;（3）感恩社會關愛情;（4）感激同學幫助情。

三、學校非常重視這次感恩教育活動,并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動: （一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。 （二）是算一筆感恩帳。

各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會,讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳,引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。 （三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。

讓學生與學習和生活實際相聯系，表達對生活的熱愛和親情的眷戀。 （四）是做一次感恩作業(yè)。結合本班學生特長精心設計“感恩作業(yè)”。

比如：每周回家一次幫父母洗碗，幫父母做一次清潔衛(wèi)生，給長輩倒杯水。

四、通過這次活動發(fā)現,好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行**。學校經常利用班集體會議、國旗下演講、各種節(jié)日等形式開展感恩教育。結合各種捐款活動,開展意義深遠的感恩教育活動,讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,特別是當別人有困難時,要勇于伸出雙手去幫助,讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。

最后，感恩教育活動從學校和家庭延伸到勞動人民和自然。

感恩實踐活動總結 篇13

根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

通過感恩教育

一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的.利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;

二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);

三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關愛情;(4)感激同學幫助情。

學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結合本班學生特長精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

通過這次活動發(fā)現，好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

感恩實踐活動總結 篇14

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以下是小編對感恩父母實踐活動的總結。歡迎瀏覽參考。更多相關內容請查看。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在是家庭的中心，平時只知道自己，不愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。

永遠要感激別人的幫助，讓學生知道每個人都在享受別人通過付出給自己帶來的幸福生活。

一、活動目的：

1、通過“感恩父母”活動，使同學進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親戚、陌生人等等。正是因為有了這些人的愛，學生的世界才變得如此溫暖和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。

二、活動過程

1.寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發(fā)短信的形式，表達自己對父母這些年來養(yǎng)育之恩的感謝。

2.爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃、折疊、洗碗、洗衣等。

3.談一次心 。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母了解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。

感恩實踐活動總結 篇15

2015年春季留守兒童感恩實踐總結

為著力拓展校外教育服務育人功能，使留守兒童從小體驗融入社會、走進生活，感恩孝親的實踐情感，要樹立愛家、愛國、愛社會的責任感和使命感，促進家庭和睦、社會和諧新風尚的形成，決定在校外活動站的全體青少年學員中開展“每周為家長洗一次腳，洗一次衣服，做一頓飯，交流一次思想，每天整理一次房間”的“五個一”感恩實踐活動，具體要求如下：

一、高度重視，積極參與。

開展留守兒童感恩實踐活動是深入實施素質教育的重要措施，是深入貫徹落實《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實教育部新修訂的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的有力舉措。它引導廣大留守兒童樹立了正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態(tài)，增強了動手能力和**能力，提高了服務意識，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進留守兒童全面、和諧、健康的發(fā)展。

2、 要完善組織結構，周密、科學規(guī)劃。

學校成立留守兒童感恩實踐活動領導小組，由校長擔任組長，設立活動聯絡人，并擔任副組長，負責組織該方案的具體實施；成員包括班主任、教師、留守兒童代表和家長。領導小組要明確責任，分工負責，做好活動的具體組織協(xié)調工作。學校制定出留守兒童感恩實踐活動實施方案和詳實的活動計劃，各班主任根據學校制定的方案和計劃，結合本班特點，制訂了內容豐富、目標明確、操作性強且符合學校實際的實施方案，每個班級都制訂了具體的活動計劃。

建立長效機制，開展好這項活動。學校進行了全面的思想動員，激勵每一個班級、每一個留守兒童都積極參與留守兒童感恩實踐活動，人人有活動，項項都參與。使留守兒童在實踐中獲得了體驗，在參與中得到了提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內化為健康的道德品質，外化為良好的行為習慣。

三、精心組織，周密安排。

各班根據留守兒童的實際情況，設計活動計劃，精心組織活動，注重活動的實效性。建立活動卡片材料，總結留守兒童的經驗和收獲，宣傳活動的先進典型和優(yōu)秀事跡，反饋活動的社會效果。

四、科學安排，過程務實。

（1） 宣傳啟動階段（2015年2月）

1、召開“留守兒童感恩實踐活動”專題動員會，部署活動班級開展此項活動的相關事宜。

2、制定《學校留守兒童感恩實踐活動的倡議書》或《感恩孝親公約》進行教育活動宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍。

3、組織留守兒童**《讓生命充滿愛》等有關專題影視片，激發(fā)留守兒童感恩孝親的熱情。

（2） 活動實施階段（2015年3月-2015年6月）

1組織留守兒童向父母、長輩咨詢或上網收集母親節(jié)、父親節(jié)、老人節(jié)的由來和相關知識。要求學生做好記錄，組織交流。

2召開班會，組織留守兒童制定并實施《留守兒童感恩實踐活動計劃》，建立留守兒童活動卡，交流討論。進一步掌握活動方法，引導孩子孝順父母長輩，學會感恩。

3、以班級為單位，開展“算算親情帳，感受父母恩”的主題活動。使留守兒童算一算每天學習了多少時間，又浪費了多少時間，親朋父母給自己的關愛，并對自己一學期的收獲作出自我評價?；顒咏Y束后，各班將高質量的計劃和精彩的活動**提交活動中心辦公室備案并參與評審。

4舉辦感恩孝道演講比賽。

5舉辦感恩孝道文化知識競賽。

6、開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸（媽媽）最愛我》征文比賽。5月底，各班將優(yōu)秀**報送辦公室，參加全校統(tǒng)一評議。

7該班在留守兒童之家進行問卷調查，了解留守兒童在家感恩實踐活動的表現。

8、留守兒童感恩實踐活動結束后，以“念親恩、感親意、抒親情”為主題開展先進事跡報告會。

（3） 總結表彰階段（2015年7月）

1.通過一系列活動的開展，每各班級的總結，這一活動將繼續(xù)深化。

2、總結班級活動的開展情況，表彰獎勵在活動中的先進集體和個人，評出“孝親之星”，“敬老之星”。形成材料上交學校。學校將對這一活動進行專項檢查和評比，列入年度考核，對先進集體和先進個人給予表彰和獎勵。

5、 留守兒童感恩實踐要與教育教學相結合。

結合我校實際，建立健全留守兒童感恩實踐活動的組織實施組織。采取多種措施激發(fā)留守兒童參與留守兒童感恩實踐活動的積極性，使留守兒童創(chuàng)造性地完成留守兒童感恩實踐活動的內容，從活動中受到了啟發(fā)和教育。

1、充分發(fā)揮班主任的作用，把留守兒童感恩實踐活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內容，加強了對班主任的培訓與指導，及時推廣在活動開展中好的經驗、好做法，推動了活動的順利開展。

2、與課堂教學改革尤其是新課程實施有機結合，充分體現新課程的要求，發(fā)揮課堂主渠道作用，加大學科滲透力度，充分挖掘各學科教學中有益于開展留守兒童感恩實踐活動的內容，使教學和活動融為一體，相輔相成。例如:在綜合實踐活動課教學中，結合留守兒童感恩實踐活動內容的要求，帶領留守兒童到自己的家庭服務崗位，實踐當堂要求學習的內容。

3、與家庭、社會教育有機結合，學校通過定期召開的留守兒童家長會、辦家長學校、家訪、致社會人士和留守兒童家長的公開信等形式，大力宣傳留守兒童感恩實踐活動，使全社會都關注這項活動，關注青少年留守兒童健康成長。通過富有學校特色的“養(yǎng)成教育”，使留守兒童感恩實踐活動貫穿于留守兒童的生活當中，從學校到家庭、社會，從學習到思想道德等多個方面滲透于其中。

4我們設計并開展了一些集中、示范、教育留守兒童活動。（1） 充分利用重大節(jié)慶活動，組織一系列教育活動。在清明節(jié)、三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)等，通過演講、征文、家庭勞動等形式，分別開展革命傳統(tǒng)教育、孝敬父母感恩活動、愛國愛黨教育等。

（2） 加強校園文化建設，形成良好的校園環(huán)境和文化氛圍。學校充分利用每一面墻，寫下充滿靈感和教育理念的名言名言，讓墻壁說話。主干道兩側和操場周圍都有警示標志，鼓勵留守兒童。

景區(qū)內有溫馨提示，宣傳留守兒童的感恩做法。（3）積極開展新課程綜合實踐活動，在每個假期，學校都安排一定的留守兒童感恩實踐活動，這些活動有計劃、有組織、有成果報告，假期結束后，學校都進行評選表彰。

5、開展了搜集“五個一”感恩格言、警句、歌曲活動，確立一條激勵向上的人生格言活動。學校成立了“五個一”感恩格言、警句、歌曲征集活動領導小組，指導各班留守兒童的格言、警句、歌曲的征集工作，要求留守兒童對自己喜歡的格言、名言分門別類進行整理，并從中確立一條自己最喜歡的格言。通過這項活動，每位留守兒童都至少收集了100條以上的格言、名言、歌曲，并以專門統(tǒng)一的筆記本記錄，在首頁上寫下了自己最喜歡的格言和自己的格言，從中受到了教育，得到了啟發(fā)，并常常以此激勵自己。

在此基礎上，讓留守兒童樹立自己的座右銘，班主任來引導，并以此為動力推動自己今后的進步。

6、與校園“小明星”評選活動相結合，使留守兒童感恩實踐活動走向深入。

六、務求實效、成果顯著。

通過一系列感恩孝道活動，讓感恩孝道的民族精神在每一個留守兒童心中開花結果。鼓勵和培養(yǎng)下一代的健康成長，使感恩、孝順、關愛活動成為留守兒童不可替代的文明風尚。

二0一五年七月

感恩實踐活動總結 篇16

根據教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育：

一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;

二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);

三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會關愛情;

(4)感激同學幫助情。

三、學校非常重視這次感恩教育活動：

1、學生在假期里，按著本班活動計劃，做好了各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。

2、開學后，學校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內容和意義，讓學生、家長以及社會都了解感恩教育目的。

3、各班利用不同形式召開了班會、隊會，學生分別以感恩教育為內容進行了展示。

4、低年級學生將活動經過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學生根據活動的親身體驗和感受寫兩篇作文，經過班主任的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。

感恩實踐活動總結 篇17

懂得感恩和愛，是我們心靈開出的最美麗的花。

———題記

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇敢做我自己！”每當這首《感恩的心》如春風般拂過耳際，我的內心總是充滿了感慨。

是啊！面對心靈的問卷，首先追問一下我們自己，對給予我生命和生活的人們，我是否有一顆感恩之心？父母使我們可以來到這個美麗的世界，自己主宰者人生，朋友的關懷和相知，讓我們在這個世界上不會感到孤獨，我所不喜歡的人們，因為他們的不喜歡，才讓我們知道自己的不足，讓我們變得更加美好……我們人生的路太漫長，我們要感恩的人也太多，今天我想以我淺薄的文筆來感恩一下哺育了我們，又為我們操勞了一輩子的父母！

感恩父母，讓我們每一個人，帶著一顆純真的心來到世界上，用眼睛和心靈去感覺世界的奇妙，體會自身的成長，享受生命的多彩多姿。

想必大家都知道“黃香溫席”的故事，黃香小時候，家里生活很艱苦，在他九歲時，母親就去世了，黃香非常悲傷，他本就非常孝順父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷，那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡，為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下，黃香用自己的感恩之心，暖了父親的心，“黃香溫席”的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸講黃香。

一個懂得感恩并且會感恩的人是幸福的，因為感恩不但給了你博大的胸懷，還給了你成功的希望，以身邊的小事做起吧，永遠都不要因善小而不為。

同學們，讓我們學會感恩父母，以身邊的小事做起，給父母洗洗腳，搓搓背，為家里坐坐家務……這都是感恩父母的表現！

讓感恩之花開滿世界的每個角落！

感恩實踐活動總結 篇18

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，倡導孝老愛親的社會風尚，安圖社區(qū)在轄區(qū)內大力培育與宣傳敬老孝親的典型，引導青少年弘揚孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德，推進家庭文化、孝親文化與社區(qū)文化相融合，傳承中華孝道和敬老之風。

鳥有反哺情，羊有跪乳恩，尊敬長輩，孝敬父母，是中華民族傳統(tǒng)的美德。在安圖社區(qū)中有這樣一位愛老敬老的好榜樣，他就是被評為和平區(qū)“最美兒女”十佳模范的趙厚剛。今天安圖社區(qū)邀請趙厚剛為青少年們上一堂“最美兒女感恩父母”的孝老敬親講座。

講座中趙厚剛講述了自己如何照顧八十多歲的老母親，向青少年講述了發(fā)生在日常生活中的瑣事，趙厚剛沒有豪言壯語，也沒用華麗的辭藻。飲水思源，回報父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德，讓老人安度晚年是每個子女義不容辭的責任。

此次講座，安圖社區(qū)請來了我們身邊的真實人物趙厚剛，講述發(fā)生在生活中的事情教導學生們要學會孝順父母，尊敬長輩，做一個有孝心的好孩子。上行下效，老人撫養(yǎng)好子女，子女贍養(yǎng)好老人，敬老孝親的風氣就能一代代傳承下去，只有這樣中華民族的這一傳統(tǒng)美德才能發(fā)揚光大。

感恩實踐活動總結 篇19

根據《xx縣教育系統(tǒng)學生感恩教育活動方案》的精神，我校于20xx年8月20日至12月20日開展了“感恩教育”專項活動，收到了較好的效果?，F將有關情況總結如下。

一、廣泛宣傳，營造了感恩教育的氛圍。

1、在本學期開學初，以團支部、少先隊大隊部的名義，向全校學生發(fā)出了倡議書，并提出了感恩教育的具體要求。

2、利用學校板報和教室內的板報充分宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內容，和“十個一”感恩活動教育內容。

3、學校圖書室對全體學生開放，優(yōu)先借閱與“感恩教育”活動有關的書籍。

4、積極與家長聯系，形成了家校教育的合力。

5、學校制定了切實可行的感恩教育實施方案，并于10月7日下午舉行了感恩教育活動啟動儀式，街道辦事處、居委會領導和家長代表參加了儀式。

二、開展好了以感恩教育為內容的主題班會活動

在感恩教育活動期間，各班均召開了“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“十要十不要”、“十個一”等為內容的主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師一班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，不但牢固樹立了學生的感恩意識，還培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力。

三、開展了感恩教育系列活動

1．10月1日至15日開展了“我為父母做件事”活動。每位學生為父母或其它長輩做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等事，學校印發(fā)了活動內容單。

2．10月16日至31日舉辦了感恩征文賽。各班級先評，然后各班送了5篇文章到學校參評。共有42篇文章獲獎，其中一等獎3篇、二等獎4篇、三等獎6篇、優(yōu)秀獎28篇。42篇文章均在學校文化展板上進行了展出。

3．11月1日至15日舉辦了“我為社區(qū)做件事活動”。大部分學生在敬老愛幼、義務勞動、保護生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做了一件實事，初中三個年級在學校領導和班主任的帶領下，對社區(qū)河道的垃圾污染進行了清理。

4．11月27日下午開展了“真情相連，感動你我”感恩演講賽決賽。演講賽決賽是在各教學班預賽的基礎上，推選出18名學生參加的。在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功。通過現場評委的認真評議，評選出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎6名。

5．12月9日下午，開展了“12.9感恩歌詠賽。11個參賽班共表演了22首合唱歌曲。歌曲內容緊扣感恩先烈、感恩祖國、感恩共產黨、感恩老師和感恩父母。評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6．12月9日至12月20日舉辦了“感恩書信”活動。學生給老師或父母寫了感謝信，給井下礦工叔叔寫了慰問信。學校共收到各班選送的感恩書信65篇。評出了一等獎3篇，二等獎6篇，三等獎12篇，優(yōu)秀獎20篇。同時，從中向興旺煤業(yè)公司推薦了40篇寫給井下礦工叔叔的慰問信，煤業(yè)公司在井口進行了展出。

7．12月23日學校邀請街道辦事處、居委會領導和學生家長與全校師生一起召開了“感恩教育活動”總結表彰大會，對感恩教育活動中涌現出來的各類先進和各類獲獎者進行了表彰和獎勵。

四、開展了感恩教育家校共建活動

學校給每位家長印發(fā)了“致家長的一封信”和“感恩教育”活動考核表，“感恩教育”活動信息反饋表，并給家長提出了明確的要求。各位家長都能認識到學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，能主動與學校做好聯系工作，按時上交了“感恩教育”活動考核表、“感恩教育”活動信息反饋表，客觀、準確地反饋了孩子在活動中的表現，協(xié)助學校做好了對孩子的評價工作。

通過“感恩教育”系列活動的開展，我校全體學生均做到了“感恩教育”活動考核表上的要求，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有根本的'好轉，師生關系、家長與子女的關系更為和諧，學校的人文氛圍日益增強，為學校教學質量的穩(wěn)定和提高起到了積極的作用。同時，也涌現出了大批的感恩先進學生、

感恩實踐活動總結 篇20

5月17日，我們三年級組舉行了“今年我十歲——感恩父母”社會實踐活動，這次活動分兩大板塊：上午召開“今年我十歲——三年級組聯合中隊主題會”，要求家長來校共同參與；下午去公安博物館參觀。

本次活動本著讓所有的學生都能展現自己的理念，通過一個充滿溫馨、甜蜜的生日隊會，使學生了解父母養(yǎng)育自己的艱辛，更深切地體會和理解父母十年以來的付出和期望。讓學生真正理解父母的愛，學會感恩，學會珍惜親情。從而讓學生知道：一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。

上午的活動兩部分。首先，三年級全體師生和家長聚集在四樓禮堂召開“今年我十歲——三年級組聯合中隊主題會”，然后，各班及家長回教室進行“今年我十歲——動手做、獻孝心”。

“聯合中隊主題會”分成三個篇章：兒時的回憶、人生第一站、暢想未來。每個篇章由2名同學主持。由于大家的精心準備，每個篇章的演繹都非常出彩。欣賞學生們兒時的照片，讓家長們仿佛回到孩子的嬰兒時代，讓學生們感受到自己成長的每一步，都滲透著爸爸、媽媽的心血，都有著爺爺奶奶、外公外婆的功勞；“系鞋帶”競賽讓學生體會到家長平日的辛苦，既活躍了會場氣氛，又讓孩子在實踐中受到了教育；學生為家長送上“愛心卡片”以表自己的對父母的感激之情，令家長感動得潸然淚下；家長滿含深情的發(fā)言，再次引發(fā)家長們的共鳴，孩子們的心靈深處也受到了極大觸動?！奥摵现嘘犞黝}會”在感動中結束。

“今年我十歲——動手做、獻孝心”暨制作水果拼盤。學生們用自己的雙手做出了各種造型的水果拼盤，并親手喂給家長吃，再次感受家長的辛苦與愛。這一活動令家長更為感動，好多家長含著眼淚，品嘗著自己孩子的勞動果實?！陡卸鞯男摹返谋硌葑鳛榇舜位顒拥奈猜?，又一次讓家長們流下熱淚。

活動結束，家長們無不稱好，都認為這次活動非常有意義，很成功，希望以后再次舉辦類似的活動。聽了家長的話，老師們很欣慰，2個星期的辛勤勞動換來了碩果，大家雖然累得筋疲力盡，但覺得很值。

下午，帶領學生參觀了“上海公安博物館”，重點考察了“刑事偵查館”、“英烈館”，學生們了解了許多英雄的事跡，對英雄油然而然的更加敬佩；掌握了遭遇歹徒時自護自救的基本方法；進行了逃生演練。學生們再次接受了消防教育和生命教育。

本次社會實踐活動，帶給了學生諸多感受，活動圓滿而又成功。也充分展現了我們三年級組老師的團隊合作精神。

感恩教育實踐活動總結 根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育，一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；

二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的四個主題是：（1）感激父母養(yǎng)育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會關愛情；（4）感激同學幫助情。

三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動： （一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。 （二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。 （三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。 （四）是做一次感恩作業(yè)。結合本班學生特長精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。 四、通過這次活動發(fā)現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關系更加密切了；在學校的表現更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

感恩實踐活動總結 篇21

一是思想認識不到位。一些鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和部門缺乏主動性，不用心、不上心，推一下動一下，走一步看一步，在思想上存在“順著走、跟著走、看著走”，活動開展十分被動和滯后;二是是全縣貧困面大程度深，脫貧任務重。XX縣目前仍有貧困人口2萬余人，貧困發(fā)生率7.03%。受戰(zhàn)爭時間長、遺留問題多、自然環(huán)境惡劣等諸多因素的影響，財政收支矛盾突出，脫貧攻堅任務繁重而艱巨。三是農業(yè)產業(yè)化程度低、帶動困難群眾發(fā)展難。XX縣山高坡陡，耕地條件差，難以機械化耕作，工程配套不足，遠遠滿足不了高產優(yōu)質、高效農產品基地發(fā)展的需要，農產品產業(yè)基地基礎不穩(wěn)，嚴重阻礙了農產品產業(yè)化基地生產的發(fā)展，業(yè)內部各產業(yè)規(guī)模偏小，水平較低，農業(yè)產業(yè)化的層次和水平亟待提升，龍頭企業(yè)少、規(guī)模小，輻射帶動項目發(fā)展的龍頭企業(yè)實力弱，帶動能力不強，農民專業(yè)合作社的帶動困難群眾發(fā)展效應嚴重受制于低下的農業(yè)產業(yè)化發(fā)展程度。四是產業(yè)發(fā)展、培訓資金投入嚴重不足。XX縣是國家級貧困縣，財政入不敷出，對農業(yè)特別是對重大結構調整項目投入嚴重不足;由于地方自然環(huán)境所致，農業(yè)項目少、規(guī)模小，外向型差，既難予爭取到上級的立項支持，也難予吸引到外資參與發(fā)展。五是部分困難群眾思想意識低，“等、靠、要”依賴思想嚴重。

針對以上這些問題，下步工作我們將加大主題教育活動的宣傳力度，深入挖掘一批先進典型，開展形式多樣的實踐活動，增強困難群眾的脫貧致富的能力，做好貧困戶與非貧困戶的思想教育工作，既要群眾精準脫貧，又要達到“精神脫貧”“素質脫貧”，全面提升群眾滿意度，力爭把“自強、誠信、感恩黨”主題教育實踐活動開展出實實在在的成效。

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