我們?cè)谧x書的時(shí)候或多或少都寫過作文，寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用，寫作文時(shí)我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。好的作文是如何產(chǎn)生的呢？下面是小編為大家整理的“家教對(duì)了孩子就一定行讀后感(集錦3篇)”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
本書的作者是一位資深教育專家，也是一位用心的爸爸。這本書是他20余年教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在他眼里，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，所以教無定法，但是在家教中還是有規(guī)律可循。本書中，他沒有長(zhǎng)篇大論講孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是結(jié)合生活中的一點(diǎn)一滴，給我們娓娓道來孩子成長(zhǎng)中的種種，通過一個(gè)又一個(gè)例子講解了家庭教育的重要性。
讀過這本書，猶如經(jīng)歷了一次孩子成長(zhǎng)的過程，我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該都能在這本書中找到對(duì)于自己似曾相識(shí)的或者是用過的一些家庭教育的方法，其中很多并沒有多么復(fù)雜的理論，只是我們的浮躁沒能堅(jiān)持下去，很多時(shí)候淺嘗輒止，或者由于自己的懶惰沒有身體力行，對(duì)于孩子沒能做個(gè)好的榜樣。就說一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，對(duì)于手機(jī)的使用，有時(shí)候自己都控制不住想要玩幾局游戲，或躺在床上看上2集電視劇，更不要說去要求孩子了······我想，家教一方面是針對(duì)孩子，而作為年輕家長(zhǎng)的我們，也不要忘了這家教。
習(xí)慣、規(guī)則、參與、自立，讀過此書我總結(jié)了這幾個(gè)要點(diǎn)。首先是習(xí)慣的養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣貫穿孩子的一生，習(xí)慣的養(yǎng)成宜早不宜遲，在“自己的事情自己做”這篇短文中，作者列舉的是極為平常的小事，對(duì)于這些小事，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的處理方式，就像對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)為了趕時(shí)間（確切的說是大人在趕時(shí)間）我會(huì)一直陪在孩子身邊督促他完成，遇到工作忙回家晚了，孩子就會(huì)等我回家才好好做作業(yè)，奶奶陪同都不行，這就是把“爸爸媽媽拉下水”，而這是我迫切需要改進(jìn)的問題，從現(xiàn)在開始，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴。當(dāng)然，對(duì)于一些好的習(xí)慣，孩子也做的不錯(cuò)，比如每天中午會(huì)幫奶奶做一次家務(wù)。所以我感覺，孩子有時(shí)候會(huì)任性，在習(xí)慣上也是如此，而家長(zhǎng)，不應(yīng)該任由孩子去任性的選擇好與壞的習(xí)慣。
規(guī)則。家有家規(guī)，對(duì)于家規(guī)每家都有自己的一套實(shí)施方案，我感覺，大部分都是停留在口頭上，就像我家，孩子應(yīng)該做什么，什么不能做，大都是事情發(fā)生了才去告誡孩子，這也無可厚非，然而作者的做法更為恰當(dāng)，“與孩子一起制定家規(guī)”，對(duì)呀，讓孩子參與進(jìn)來，你制定了你也要遵守，爸爸媽媽也去遵守，再輔以明確的獎(jiǎng)懲制度保障規(guī)則的運(yùn)行，井井有條，讓一個(gè)家順利的運(yùn)行，聰明！
參與。整本書都貫穿著這么一個(gè)主題，孩子的成長(zhǎng)家長(zhǎng)注定會(huì)一直參與其中，而以什么樣的形式去參與，本書給了我很多的提醒。讀著作者記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可見并非一朝一夕的成果，每一篇文章都是作者隨著時(shí)間和孩子一起完成的見證，在參與中成長(zhǎng)，在參與中改進(jìn)方式方法，使我也認(rèn)識(shí)到，家庭的教育任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)來說要時(shí)刻記得自律，因?yàn)樵谀銋⑴c孩子成長(zhǎng)過程中，孩子也參與著你的生活。
自立。作者的整個(gè)教育過程無不是在培養(yǎng)孩子的自立行為，從生活到學(xué)習(xí)。對(duì)于家長(zhǎng)也希望孩子早早的自立，對(duì)于作者介紹的各種方法，我也做了記錄，因?yàn)檫@本書快要還給老師了，而好的方法我要一直保留下去：），希望能在下一步的生活中應(yīng)用一些，我相信，結(jié)合作者的優(yōu)秀方法，我們會(huì)慢慢總結(jié)出一些自己的好的教育方式的。
最后，謝謝戴老師把這本書帶給我們閱讀，希望自己可以慢慢的成長(zhǎng)為一個(gè)智慧的家長(zhǎng)！
本書作者是一位資深教育專家，也是一位細(xì)心的父親。這本書是他20多年教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在他眼里，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，所以沒有明確的教書方法，但家庭教育有規(guī)矩可循。本書中，他沒有長(zhǎng)篇大論講孩子的學(xué)***，而是結(jié)合生活中的一點(diǎn)一滴，給我們娓娓道來孩子成長(zhǎng)中的種種，通過一個(gè)又一個(gè)例子講解了家庭教育的重要性。
讀過這本書，猶如經(jīng)歷了一次孩子成長(zhǎng)的過程，我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該都能在這本書中找到對(duì)于自己似曾相識(shí)的或者是用過的一些家庭教育的方法，其中很多并沒有多么復(fù)雜的理論，只是我們的浮躁沒能堅(jiān)持下去，很多時(shí)候淺嘗輒止，或者由于自己的懶惰沒有身體力行，對(duì)于孩子沒能做個(gè)好的榜樣。就說一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，對(duì)于手機(jī)的使用，有時(shí)候自己都控制不住想要玩幾局游戲，或躺在床上看上2集電視劇，更不要說去要求孩子了······我想，家教一方面是針對(duì)孩子，而作為年輕家長(zhǎng)的我們，也不要忘了這家教。
習(xí)慣、規(guī)則、參與和獨(dú)立。讀完這本書，我總結(jié)了這些要點(diǎn)。首先是***養(yǎng)成，好的學(xué)******穿孩子的一生，***養(yǎng)成宜早不宜遲，在“自己的事情自己做”這篇短文中，作者列舉的是極為平常的小事，對(duì)于這些小事，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的處理方式，就像對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)為了趕時(shí)間（確切的說是大人在趕時(shí)間）我會(huì)一直陪在孩子身邊督促他完成，遇到工作忙回家晚了，孩子就會(huì)等我回家才好好做作業(yè)，奶奶陪同都不行，這就是把“爸爸媽媽拉下水”，而這是我迫切需要改進(jìn)的問題，從現(xiàn)在開始，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴。當(dāng)然，對(duì)于一些好習(xí)慣，孩子們做的很好，比如每天中午幫奶奶做一次家務(wù)。
所以我覺得有時(shí)候孩子會(huì)任性，就像***的情況一樣，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子任性地選擇好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
規(guī)則。家有家規(guī)，對(duì)于家規(guī)每家都有自己的一套實(shí)施方案，我感覺，大部分都是停留在口頭上，就像我家，孩子應(yīng)該做什么，什么不能做，大都是事情發(fā)生了才去告誡孩子，這也無可厚非，然而作者的做法更為恰當(dāng)，“與孩子一起制定家規(guī)”，對(duì)呀，讓孩子參與進(jìn)來，你制定了你也要遵守，爸爸媽媽也去遵守，再輔以明確的獎(jiǎng)懲制度保障規(guī)則的運(yùn)行，井井有條，讓一個(gè)家順利的運(yùn)行，聰明！
參與。整本書貫穿著這樣一個(gè)主題，家長(zhǎng)們一定會(huì)一直參與到孩子的成長(zhǎng)中來，參與到什么樣的形式中，這本書給了我很多的提醒。讀著作者記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可見并非一朝一夕的成果，每一篇都是作者隨著時(shí)間和孩子一起完成的見證，在參與中成長(zhǎng)，在參與中改進(jìn)方式方法，使我也認(rèn)識(shí)到，家庭的教育任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)來說要時(shí)刻記得自律，因?yàn)樵谀銋⑴c孩子成長(zhǎng)過程中，孩子也參與著你的生活。
自立。筆者的整個(gè)教育過程就是培養(yǎng)孩子的自立行為，從生活到學(xué)習(xí)。對(duì)于同樣希望孩子早日獨(dú)立的家長(zhǎng)，筆者也對(duì)筆者介紹的各種方法做了一個(gè)記錄，因?yàn)檫@本書很快就會(huì)還給老師，而好的方法我將永遠(yuǎn)保存：
)我希望在下一步的生活中能應(yīng)用一些。相信有了作者的優(yōu)秀方法，我們會(huì)慢慢總結(jié)出自己的一些好的教育方法。
最后，謝謝戴先生把這本書帶給我們閱讀。我希望我能成長(zhǎng)為一個(gè)聰明的父母！
以往家長(zhǎng)會(huì)高高在上的指揮著，說這個(gè)習(xí)慣不好，你要改改，殊不知成效甚少。我們家長(zhǎng)要改變策略，從細(xì)微之處入手，在壞習(xí)慣養(yǎng)成之前就把好習(xí)慣教給孩子。自己的事情自己做，心中有他人，學(xué)會(huì)分享，遵守合理的作息時(shí)間，愛上閱讀，這些都是孩子們需要慢慢養(yǎng)成的習(xí)慣。而我們家長(zhǎng)要做的就是做孩子的榜樣，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。
四、多元評(píng)價(jià)孩子的閃光點(diǎn)。
對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)可以夸張些，但“你真聰明！”“你最棒！”等，孩子們會(huì)感動(dòng)很高興，但是不客觀，隨著孩子上學(xué)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是最棒的，會(huì)失落，會(huì)迷茫。因此，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，越早對(duì)孩子多元評(píng)價(jià)越好。這一點(diǎn)，我很有感觸，這些夸張的評(píng)價(jià)常常出現(xiàn)字現(xiàn)在的幼兒教育活動(dòng)中，作為幼兒教師更要學(xué)會(huì)多元評(píng)價(jià)幼兒。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的個(gè)性，找到適合的家教方法，幫助孩子健康成長(zhǎng)。作為教師，我們要多讀一些家庭教育的書籍，幫助更多的家長(zhǎng)走出教育的迷茫。
延伸閱讀
柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。寫作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。那大家是不是不知道如何寫好作文呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上最新絕對(duì)小孩讀后感集錦14篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
《絕對(duì)小孩》這本書是一本漫畫書，這本書講的小孩子的世界，夢(mèng)幻的世界，一些大人不知道的世界。
我們小孩想的什么事情大人都不知道，書中有一句話是這么寫的：“這個(gè)世界不是絕對(duì)的，只有這些小孩是絕對(duì)?！笔茄?，世界上的大人是那么的不懂孩子們的世界。小孩在生活中充滿著想象，大人只在乎小孩在生活中像不像樣。
或許孩子就是一個(gè)個(gè)快樂的小精靈，每天都是快樂的一天，每分鐘都是快樂的一剎那。或許孩子就是夢(mèng)幻小精靈，每個(gè)白天的真實(shí)和每個(gè)夜晚的夢(mèng)幻，加起來才是屬于我們自己的童話故事，這件事只有小孩才懂。只有大人會(huì)叫我們把夢(mèng)幻和真實(shí)分清楚，那我們的故事就會(huì)愈來愈少了。有的小孩以為世界是扁的;有的小孩以為世界是方的;有的小孩以為世界是尖的?；蛟S孩子就是瘋狂小精靈如果不開玩笑，這個(gè)世界還需要小孩嗎?真正的瘋狂，只有我們懂得。沒有界線，只有想象，就像在云朵上打滾，在露珠里跳舞?；蛟S孩子就是貪吃小精靈，我們的嘴巴是用來吃好吃的東西，鼻子用來聞好香的食物?；蛟S孩子就是一個(gè)個(gè)小精靈，一個(gè)個(gè)給人們帶來快樂的小精靈。
有的孩子會(huì)說：“如果全世界的大人都是我的父母，那該怎么辦?”是呀，如果全世界都是我的父母的話，那我們的生活多沒意思呀!那我們只能生活在監(jiān)督的世界里。
我最喜歡夢(mèng)幻的孩子了，就像《綠山墻的安妮》中的“安妮”一樣，她就是一個(gè)懂得如何去想象世界美好的一個(gè)小姑娘。有的孩子想象如果學(xué)校是糖果屋的話;老師是冰淇凌雪人的話;課本是巧克力慕斯，那就不會(huì)有逃課的小孩了。有的孩子會(huì)說：“如果全世界的學(xué)校都變成我們的馬戲團(tuán)，那會(huì)怎么樣?”我想那只會(huì)讓世界沒有安寧的日子吧!
看到三年級(jí)一下的孩子，或許他們都像《絕對(duì)小孩》中的某一個(gè)，那么可愛，“可恨”，他們只是用自己的頭腦、自己的眼光來看問題，問題很簡(jiǎn)單，答案也很簡(jiǎn)單。小學(xué)老師，每天和孩子們?cè)谝黄?，不妨讓自己每天都是孩子，?jiǎn)單，快樂地生活。
看這類書，我還有一個(gè)目的就是，希望我能夠有孩子的視角看問題，希望我自己再設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，或者構(gòu)思電腦作品時(shí)能夠更貼近孩子們的生活，做出有創(chuàng)意的作品，這是我的私人目的。我看書不是純粹的，是很有目的的。
這本漫畫書有：為自己玩，為自己想，在家里，在學(xué)校，在世界上。這些小孩子就像《小鬼當(dāng)家》中的小孩一樣可愛，一樣鬼機(jī)靈。
其中有十二精靈定律：快樂小精靈、傷心小精靈、無聊小精靈、臟臟小精靈、勤勞小精靈、懶惰小精靈、夢(mèng)幻小精靈、壞壞小精靈、瘋狂小精靈、軟軟小精靈、動(dòng)動(dòng)小精靈、貪吃小精靈，每個(gè)小孩都是小精靈。我把三年級(jí)以下的孩子看作精靈。也許這些家伙都是精靈。
最近，我看了一本書，是朱德庸寫的《絕對(duì)小孩》。它是一本很有趣的漫畫書。
本書作者朱德庸是一位多產(chǎn)作家，他透徹人生百態(tài)，他的作品經(jīng)歷多年仍暢銷不衰，引領(lǐng)流行文化二十載，被大陸媒體譽(yù)為＂唯一既能贏得文化人群的尊重，又能征服時(shí)尚人群的作家。＂
這本書中有倒霉的披頭，有淘氣的寶兒，有父母嚴(yán)格管教的比賽小子，有可憐的五毛……形形色色地概括了當(dāng)今世界所有小孩的特點(diǎn)。這里還有嚴(yán)厲的父母，孩子們總是想反抗，可總是又不敢反抗。這本書中的話也特別有道理，如：小孩都喜歡小丑，大人則否，因?yàn)樽约阂呀?jīng)夠像了。小孩子就像一張白紙，老師卻認(rèn)為他們是一張張考試紙……，本書還反映出了中國(guó)家長(zhǎng)一種畸形的心理狀態(tài)，非要孩子拿第一不可，如比賽爸爸一見兒子沒拿第一，就很不高興，罰站等等。這本書不單純是給小孩看的，正像作者自己說的：＂這本書是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的！＂
《絕對(duì)小孩》是一本非常好看的，老少皆益的好書，我真喜歡它。
最近，我在網(wǎng)上閱讀了朱德庸寫的《絕對(duì)小孩》。作者以漫畫的形式及富含哲理的文字描繪出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，其中六個(gè)小主人公給我留下了深刻的印象?！芭^”，她有一對(duì)不正常的父母，所以才有她這么不正常的小孩兒，她雖然很想變回正常小孩，但每次都不成功；“五毛”，他很不乖，卻每天都在裝乖給別人看，只有父母認(rèn)為他其實(shí)一點(diǎn)也不乖；“討厭”，他碰到所有事情都會(huì)尖叫；“寶兒”，她有一腦子稀奇古怪的念頭，還帶著一群不正常的男孩和女孩；還有一個(gè)小孩叫“比賽小子”，因?yàn)樗幸粋€(gè)比別人認(rèn)真的父母，所以，他不斷和別人比賽、競(jìng)爭(zhēng)；最后一個(gè)小孩大家稱她為“貴族妞”，她不能沒有食物、華裝、仆人、父母、錢，不然活不了。
正如書名給我們的啟示，這是一本完完全全講述孩子世界的書，這些小故事看似童言稚語，不著邊際，不合邏輯，但這恰恰就是孩子的眼光，孩子的思維，他們由玩具做天空，糖果做大地，游戲當(dāng)法則。
我們都曾有過童年，也曾有過莫名其妙的可笑想法。可是不經(jīng)意間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。我們當(dāng)老師，當(dāng)父母，也要求我們的孩子這樣那樣，甚至做一些他們不喜歡的事情，習(xí)慣把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給他們，他們也失去了屬于自己的絕對(duì)世界，絕對(duì)的快樂。
朱德庸在書的最后說：“這本書是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的?！边@本書讓我找回了久違的童年，讓我再一次體會(huì)當(dāng)孩子的快樂，也讓我反思自己對(duì)待孩子的態(tài)度。我衷心希望我們的孩子都能在自己的世界里自由、快樂的成長(zhǎng)。
我最近看了臺(tái)灣漫畫家朱德庸畫的書《絕對(duì)小孩》，是現(xiàn)代出版社出版的。在這套書里講述了小孩童年時(shí)許許多多有趣的事。
通過讀《絕對(duì)小孩》這套書，我從中體會(huì)到：小孩的童年只有一次，我們要好好珍惜它，不要在小孩童年時(shí)讓他做不愿意做的事情。這樣小孩就會(huì)在他童年時(shí)留下更多快樂的回憶。需要做的事情一定要專心的做，比如：學(xué)習(xí)，寫作業(yè)等。不要把它們當(dāng)做不快樂的事，只要你專心，用心，它們就會(huì)變成輕松，快樂的事情。但考試好像對(duì)于一些太貪玩的小孩來說是一場(chǎng)惡夢(mèng)。比如說像《絕對(duì)小孩》中的披頭。有一篇故事是這么寫披頭的：一天，披頭對(duì)寶兒說：我要作一首即興詩：春天暖了，夏天熱了，秋天涼了，冬天冷了。寶兒聽了急忙說：別吵我了，我明天要考試！說著寶兒就走開了。披頭這時(shí)候又想了一下，便自言自語地說：春天暖了，夏天熱了，秋天涼了，冬天冷了，明天慘了。我有時(shí)候也是怕考試??！
我感覺小孩是最需要快樂的人，真希望大人們能多給我們一些快樂，我們才能開心的成長(zhǎng)。最后，我覺得《絕對(duì)小孩》這本書很好看，它說出了兒童天真可愛的內(nèi)心，還說出了大人們對(duì)孩子的要求和期望。所以很有意思。
我呆呆地向窗外的云望著，手里捧著本朱德庸寫的《絕對(duì)小孩》?！皩?duì)抗著大人世界的許多規(guī)矩，陪伴的是一個(gè)小孩的孤獨(dú)和想象?！边@是5個(gè)絕對(duì)小孩的童年，也是我的童年，思想中的想象畫面是我們最好的玩伴。
我最欣賞本書的一個(gè)小孩。有著許多稀奇古怪的想法。我第一次看到他的名字時(shí)不禁笑出聲來——討厭。在我看來他的許多的想法在我的眼中似乎并不討厭，只要有他的地方都會(huì)有尖叫聲。搗蛋是他的專利，0分是家常便飯。與討厭相對(duì)的是一個(gè)一年考十二個(gè)月，一個(gè)月考三十天，一天考二十四個(gè)小時(shí)的比賽小子。國(guó)文100，英語100，算術(shù)100，歷史100，地理100，物理100，化學(xué)100，音樂100，考贏別人是他唯一懂得的價(jià)值。同學(xué)門都羨慕他，但他并不快樂，因?yàn)樗刑嗟默F(xiàn)實(shí)。他缺少小孩的想象，缺少一種看不見的幸福。他也曾抗議過不做模范學(xué)生，但大人卻是這樣回答的：“你不做模范學(xué)生，我們?cè)趺串?dāng)選模范父母?”大人的回答讓他無言應(yīng)對(duì)。
我在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個(gè)比賽小子，被大人們強(qiáng)迫著做不喜歡做的事情，上補(bǔ)習(xí)班、吃不愿意吃的東西、在家里整天宅著做乖乖女……我心里雖然很難受，想做的事情不能做，不想做的事情接踵而至，但是我不想失去父母，老師，以及同學(xué)親人對(duì)我的關(guān)心期待和愛，仍然去做了這些事。我想，可能我現(xiàn)在已經(jīng)變得有些扭曲和虛偽了，會(huì)說一些討人歡心的話，對(duì)別人說話小心翼翼，生怕哪一點(diǎn)惹到他們。我有時(shí)很想成為一名壞學(xué)生，放肆玩耍，不做作業(yè)，沒有任何煩惱，也沒有任何壓力壓在頭上。但我根本做不到，我很怕大家會(huì)瞧不起我，會(huì)冷落我。當(dāng)我身不由己時(shí)，我常常會(huì)想起討厭，我真的特別想擁有討厭身上那種純粹的快樂，可我只能做那所謂的“比賽小子”。
分?jǐn)?shù)一向都是我的克星，它可以扼殺我的任何幻想，有時(shí)，媽媽為了分?jǐn)?shù)也許會(huì)大罵我一頓，也許會(huì)把我直夸到不好意思。為此，我有做不完的課外作業(yè)，看不完的課課通。分?jǐn)?shù)讓我完全沒有了自己的時(shí)間，就像一個(gè)難以伺候的王爺，怎么做都不滿意。成績(jī)考好了，媽媽說優(yōu)秀了要再優(yōu)秀;沒考好，媽媽臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，她那原本就深的皺紋變得更深了。接著，媽媽的嘴里跳出一連串令我提心吊膽的話來，節(jié)奏緊湊，音階很高，仿佛是鐵鍋里炒蠶豆，一個(gè)個(gè)接二連三地蹦出來，絲毫不給我喘氣的機(jī)會(huì)······我甚至?xí)婀?，我到底是不是媽媽親生的?我已經(jīng)很努力了，她怎么就沒有看到呢?我現(xiàn)在已經(jīng)被“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字眼兒麻木了，已經(jīng)不知道快樂到底是什么味道了……
討厭之所以能一直快樂，是因?yàn)樾『⑿睦锒加幸粋€(gè)快樂魔法師：只要你一高興，你的嘴巴就會(huì)冒出粉紅棉花糖。只要你生氣了，你的鼻子就會(huì)噴出辣味姜汁汽水。只要你開始哭，你的眼睛就會(huì)掉出冰激凌。只要你很沮喪，你的耳朵就會(huì)射出巧克力棒。快樂魔法師就是這樣，把你的好心情和壞心情變得好好吃。想一想，你就會(huì)覺得什么事都可以變得快樂了。
現(xiàn)在，我是一個(gè)青少年，不知道能不能再被稱為小孩。只要閉上眼睛，我的想象又會(huì)重新回到童年那個(gè)奇異的世界，仿佛可以直接抓住彩虹的翅膀：那個(gè)世界沒有名次，沒有競(jìng)爭(zhēng)，有的只是親切的笑容，歡快的笑聲，快樂的腳步，喜歡的伙伴……一切還是那么親近可愛。
大人一直以為，幸福是由各種看得見的東西構(gòu)成的。其實(shí)，真正的幸福是由很多看不見的東西形成的，就像小孩的世界那樣，不管遇到什么情況，他們都會(huì)把事情變得好玩，好笑。小孩的心是真正地長(zhǎng)著想象的翅膀，是那些看不見的巨大的，簡(jiǎn)單的幸福的真正擁有者。
這本《絕對(duì)小孩》畫的是大人的現(xiàn)實(shí)世界和小孩的世界的距離，以及小孩的想象世界的無限自由。如果你已失去小孩的想象，就請(qǐng)你趕快抓住想象世界的飛龍翅膀，和小孩們到彩虹、星星還有云朵里尋找那種大人們看不見的幸福吧!
呆呆地向窗外的云望著，靜靜地在寫字臺(tái)前坐著，對(duì)抗著大人世界的許多規(guī)矩；陪伴的是一個(gè)小孩的孤獨(dú)和想象。這是我的童年，思想中的想象畫面是我最好的玩伴。
現(xiàn)在，我是一個(gè)青少年，不知道能不能再被稱為小孩。只要閉上眼睛，我的想象有會(huì)重新回到童年那個(gè)奇異的世界，仿佛可以直接抓住彩虹的翅膀。
小孩與大人的不同，不在于別的。就在于想象。用小孩那種直接的方式思考問題，用小孩那種想象的方式觀看世界，會(huì)找回童年是一種看不見的幸福。
大人一直以為，幸福是由各種看得見的東西構(gòu)成的。其實(shí)，真正的幸福是由很多看不見的東西形成的，就像小孩的世界那樣，不管遇到什么情況，他們都會(huì)把事情變得好玩，好笑。小孩的心是真正的長(zhǎng)著想象的翅膀，是那些看不見的巨大的，簡(jiǎn)單的幸福的真正擁有者。
我最欣賞本書的一個(gè)小孩。有著許多稀奇古怪的想法。我第一次看到他的名字時(shí)不禁笑出聲來——討厭。在我看來他的許多的想法在我的眼中似乎并不討厭，只要有他的地方都會(huì)有尖叫聲。搗蛋是他的專利，0分是家常便飯。與討厭相對(duì)的是一個(gè)一年考十二個(gè)月，一個(gè)月考三十天，一天考二十四個(gè)小時(shí)的比賽小子。國(guó)文100，英語100，算術(shù)100，歷史100，地理100，物理100，化學(xué)100，音樂100，考贏別人是他唯一懂得的價(jià)值。同學(xué)門都羨慕他，但他并不快樂，因?yàn)樗刑嗟默F(xiàn)實(shí)。他缺少小孩的想象，缺少一種看不見的幸福。他有抗議過不做模范學(xué)生，但大人卻是這樣回答的：“你不做模范學(xué)生，我們?cè)趺串?dāng)選模范父母？”大人的回答讓他無言應(yīng)對(duì)。
討厭之所以能一直快樂，是因?yàn)樾『⑿睦镉幸粋€(gè)快樂魔法師：只要你一高興，你的嘴巴就會(huì)冒出粉紅棉花糖。只要你生氣了，你的鼻子就會(huì)噴出辣味姜汁汽水。只要你開始哭，你的眼睛就會(huì)掉出冰激凌。只要你很沮喪，你的耳朵就會(huì)射出巧克力棒?？鞓纺Х◣熅褪沁@樣，把你的好心情和壞心情變得好好吃。想一想，你就會(huì)覺得什么事都可以變得快樂了。
這本《絕對(duì)小孩2》畫的是大人的現(xiàn)實(shí)世界和小孩的世界的距離，以及小孩的想象世界的無限自由。如果你已失去小孩的想象，就請(qǐng)你趕快抓住想象世界的飛龍翅膀，和小孩們到彩虹，星星和云朵里尋找那種大人們看不見的幸福吧。
前幾天，媽媽從書店里給我買了一本幽默大師朱德庸寫得一本很有趣的書——《絕對(duì)小孩》。
書里有這樣幾個(gè)小孩，我來介紹一下：
披頭：一對(duì)不正常的父母創(chuàng)造了這個(gè)不正常的小孩。雖然他每天都努力想變成正常的小孩，但每次訓(xùn)導(dǎo)處播音卻總少不了他的名字。
五毛：一個(gè)不想乖但每天都在裝乖的`小孩。
討厭：討厭覺得自己并不討厭，可惜跟他以及他父母接觸的人永遠(yuǎn)會(huì)忍不住尖叫。
這本書還有幾個(gè)小孩，他們是：寶兒、比賽小子、貴族妞，他們都有自己的特點(diǎn)，我就不一一說了。
通過看這本書，我覺得：
小孩只要一考不好就找借口，而且找的借口都很幼稚，這樣不好。小孩的話很好笑，但有些話不可信。
有些爸爸媽媽總想讓自己的孩子拿獎(jiǎng)，考100分，但他們一點(diǎn)也沒有體會(huì)小孩子的心情和感受。爸爸媽媽一看見自己的女兒或兒子考不好就怪他們，沒有一次怪過自己，我覺得這樣做很不好。在這里我告訴天下父母一句話：這個(gè)世界不是絕對(duì)的，只有小孩是絕對(duì)的。再教訓(xùn)小孩的時(shí)候，要看看自己有沒有錯(cuò)。小孩做的事大部分都是對(duì)的，只是你們沒有理解到！
想一直做個(gè)小孩
每次看完一本書，總是要想幾天才下筆寫一些想法，因?yàn)榭傆X得能夠讓人在過些天還記著的思想，才是作者給予我的真正禮物，不是嗎？夜又深了，好安靜，思想又可以自由馳騁了，我渴望自由，所以我希望一直做個(gè)小孩。這也正是我看這本書的理由。
我想做個(gè)小孩，不用戴著面具曲意逢迎，喜歡和不喜歡就那么簡(jiǎn)單的表達(dá)出；我想做個(gè)小孩，不用懷著欲望作繭自縛，想要和不想要就那么簡(jiǎn)單的握在手里。
我想做個(gè)小孩，因?yàn)槲蚁胩映鍪浪椎木朽螅瑳]有假想或者真實(shí)存在的仇讎；我想做個(gè)小孩，因?yàn)槲蚁雴渭兊幕钤谧约旱氖澜缋?，沒有紛擾，沒有喧嘩，悠然，夢(mèng)寐，寒時(shí)有簡(jiǎn)衣，雨時(shí)有陋傘。
但是，我想做個(gè)小孩更多的是因?yàn)?，我想讓爸爸媽媽一直的年輕，不要蒼老，不要皺紋，不要用他們的一圈圈年輪來換取我的成長(zhǎng)。在我心里，總會(huì)有很多很多的傷愁。我想一直做個(gè)小孩，爸爸媽媽一直那么年輕的站在陽光下，和我們一起分享陽光里的幸福時(shí)光。
可是，在曾經(jīng)的很多時(shí)候，我希望自己可以一夜長(zhǎng)大，那個(gè)時(shí)候大概我還是個(gè)“孩子”吧，唉！不懂得什么是責(zé)任，什么是親情，更不懂得父母在我身上付出的艱辛，只是很偏執(zhí)很自私的完全以自己為中心。我也知道，父母也因此傷過心，甚至流過淚。現(xiàn)在想來，自己真的是一個(gè)很壞很壞的小孩，完全可以讓父母直接丟到垃圾堆里，連頭都不用回的壞小孩。對(duì)不起，爸爸媽媽！我想，你們從來沒有怨過這個(gè)壞小孩，但是我知道我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。
我想做個(gè)小孩，讓你們年輕。我不想做個(gè)小孩，這樣我就可以照顧你們，而不是讓你們犧牲你們的所有來照顧我。上天請(qǐng)給我們多點(diǎn)的時(shí)間，讓爸媽當(dāng)好久好久的小孩，我來照顧他們，我希望他們成為我的絕對(duì)小孩。在他們的世界里，滿是陽光的幸福和溫暖，滿是愛的歡笑和欣慰。
爸爸媽媽，我不是小孩。愛你們，是我現(xiàn)在最想做的事情。
沒有寫關(guān)于這本書的感想，只是因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)父母的思念泛濫開來，彌漫了我的整個(gè)思想，我開始想念，開始想哭，爸爸媽媽，愿你們一切安好，康泰永遠(yuǎn)，爸爸媽媽，晚安。親愛的小朋友們，晚安！
看完《絕對(duì)小孩》，我一直有個(gè)問題很想問大家，你心里的那個(gè)小孩長(zhǎng)大了嗎?
大家都曾為小孩或者正為小孩，小孩子給我們的印象可能是一堆五彩的糖果，花式繁多的小游戲，惱人的吵鬧聲，調(diào)皮可愛的涂鴉……可以說，每個(gè)人的心里都住著一個(gè)小孩。小孩擁有他所獨(dú)特的東西。
在許多大人的眼里，小孩的思維是不可思議的。有這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)孩子對(duì)爸爸說：“爸爸，蘋果里藏著許多小星星你知道嗎?”爸爸正在看報(bào)紙，以為小孩是童話看多了，就簡(jiǎn)單應(yīng)和了一聲?！安?，我要讓你親眼看見!”孩子拿來一只蘋果，用到橫著切，一片、兩片，一顆、兩顆……，越來越多的星星出現(xiàn)了，父親看得瞠目結(jié)舌。是啊，大人吃蘋果，從來都是豎著切的，誰想到橫著切呢?他們當(dāng)然無法發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著星星。小孩的思想是絕對(duì)自由的，他們知道的少，思維簡(jiǎn)單。在小孩的世界可以看見雪怪，會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)精靈。大人習(xí)慣看報(bào)、看電視。大人與小孩的世界真的很不同。書中所說的“大人相信自己看見的，小孩看見自己所相信的?！贝_實(shí)有些道理。
以小孩的思維看世界，很多事情會(huì)變得很簡(jiǎn)單。假設(shè)有3位對(duì)人類有突出貢獻(xiàn)的專家，一位是農(nóng)業(yè)專家他關(guān)系著全世界人的糧食問題。一位是核專家，他關(guān)系著戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的問題。還有一位是環(huán)保專家，他關(guān)系著全球環(huán)境的問題。他們正在熱氣球上，現(xiàn)在必須舍棄一位才能保全另外兩位的安全，你該舍棄誰?許多人苦思冥想著，突然一個(gè)孩子大喊：“把最重的扔下去!”這個(gè)答案很簡(jiǎn)單，但確是最合理的。在，面對(duì)很復(fù)雜的問題時(shí)，我們往往只需要變成一個(gè)小孩。
然而，現(xiàn)在的一些小孩明顯不像小孩。一日，我與朋友去看電影，看到精彩處，一小孩大喊：“哦，他是壞的!”我不禁輕輕一笑，是啊，這就是小孩的二態(tài)邏輯。又到了精彩處，小孩十分激動(dòng)，居然爆了粗口，那十分清純的聲音配上這粗俗的詞句實(shí)在令人難以忍受。不一會(huì)兒，那個(gè)小孩又是這樣。我與朋友相視窘笑?；蛟S那個(gè)孩子是受了外界的影響，又或許那個(gè)孩子是個(gè)特例，或許……可是不管怎樣，無可否認(rèn)的是，如今的許多孩子已經(jīng)變得越來越嬌氣、成人化、孩子氣嚴(yán)重缺失?！耙粋€(gè)沒有皺紋的祖母是令孩子害怕的?！蓖瑯拥模?dāng)我看到一張無比稚嫩的臉對(duì)著別人叫“先生”、“女士”的時(shí)候，我著實(shí)被嚇到不少!莫非這些小孩心里的小孩已經(jīng)長(zhǎng)大了?
他們僅僅是孩子，該怪誰呢?有這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，把一只跳得很高的蟲子放入玻璃瓶?jī)?nèi)，但瓶口有透明玻片擋著。小蟲子一跳，碰到玻片，掉了下來，再一次，又是同樣。如此多次，他越跳越低。你這時(shí)移開玻片，它已經(jīng)跳不出那個(gè)瓶子的。
長(zhǎng)大很快，長(zhǎng)小就沒那么簡(jiǎn)單了，很多年之后，你會(huì)懷念屬于你的絕對(duì)小孩的那個(gè)年紀(jì)。我們心里住著的小孩，是我們專門騰出來的最純潔的地方，我們希望在那里的小孩永遠(yuǎn)不要被沾染任何世俗的東西，我們希望他永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。
在這個(gè)星期里，我讀了臺(tái)灣著名漫畫家朱德庸的四格漫畫《絕對(duì)小孩》。本書以朱德庸獨(dú)特的辛辣幽默，描繪出獨(dú)樹一格，讓人噴飯的娃娃看天下。
里面寫了一些小孩子的搞笑故事。有一個(gè)小孩叫披頭兒，他有一對(duì)不正常的父母，所以有了它這么一個(gè)不正常的小孩。他們常常抽簽離家出走。有一個(gè)小孩叫五毛兒，他很不乖，但是每天都在裝乖。還有一個(gè)小孩叫寶兒，他有一腦子的怪念頭。
一次披頭兒、五毛兒、寶兒一起去看恐怖片。他們?nèi)齻€(gè)人因?yàn)楹ε拢匀齻€(gè)人決定輪流看，可是每次寶兒看到的都是最恐怖的時(shí)候。還有一次，披頭兒在看電影時(shí)數(shù)爆米花的數(shù)量，結(jié)果，當(dāng)電影放映完以后，他找到了爆米花店的老板，說上次爆米花有503粒，而這次只有465粒。讓老板賠償。
這本漫畫書的封面上畫著三個(gè)小男孩，分別是討厭、披頭兒和五毛兒。在他們的身后，是一對(duì)展開的彩色翅膀。因?yàn)榇蜷_書本，你就可以和絕對(duì)小孩一起張開翅膀快樂的飛翔。
這本書讓我明白童年是天真的，是快樂的，但，也是短暫的。所以我們要珍惜自己美好的童年！
小孩就是小孩，從出生時(shí)就是小孩；對(duì)于地球來講，我永遠(yuǎn)是小孩；對(duì)于生我養(yǎng)我的父母來講，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩……或許吧，所有的東西都是相對(duì)的，并不是絕對(duì)的，直到……
《絕對(duì)小孩2》讓我漸漸明白，原來小孩也有絕對(duì)的時(shí)候。書中的她，使一個(gè)搞笑，幽默的人。但是，他的心中永存著一個(gè)夢(mèng)想，雖然那夢(mèng)想會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，但他總會(huì)從那改變的夢(mèng)想中挖掘出新的夢(mèng)想，每每挖掘出新的夢(mèng)想時(shí)，他都會(huì)覺得這個(gè)世界又一次不可思議的不一樣了?，F(xiàn)在已是13歲的我對(duì)于弟弟妹妹來說我已經(jīng)不是一個(gè)小孩，但就像作者所說的，我們的心中也依舊永存著一個(gè)小孩……
長(zhǎng)大了，翅膀變硬了，離開父母了，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)對(duì)于那些與爸爸媽媽同一年代的大人來說我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小孩，一個(gè)經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌的小孩；一個(gè)輸?shù)臅r(shí)候會(huì)賴皮的小孩；一個(gè)遇到挫折經(jīng)常會(huì)靠在媽媽肩上哭的小孩……正如作者所說：大人都想把小孩從小孩的世界拉出來，但當(dāng)大人進(jìn)入小孩的世界時(shí)，大人都不想出來。小孩的世界單純，可愛，沒有大人那么計(jì)較?；蛟S，大人的幼稚行為只是對(duì)小孩的世界的一種留戀和喜愛吧。我不知道大人是怎么想的，也許以前的朋友是實(shí)的，現(xiàn)在的朋友是虛的。
說實(shí)話，我很羨慕爸爸媽媽小時(shí)候的這個(gè)年代。那時(shí)的他們雖然很苦，但是很純真，是一張潔白的紙，沒有任何的玷污，那時(shí)的夢(mèng)想或許是“等有錢了，要吃一筐的油條”；那時(shí)的目標(biāo)是“考上一個(gè)大學(xué)”。那時(shí)的他們這么純真，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過我們現(xiàn)在的孩子。因?yàn)闀r(shí)代不同了，待遇不同了。所以努力的目標(biāo)都不同。考不上大學(xué)的人可以托關(guān)系；在學(xué)習(xí)累的時(shí)候可以放松一下看一會(huì)電視，玩一會(huì)電腦。
真的，我好想回到以前那些歡笑與哭喊夾雜的小時(shí)候，做一個(gè)絕對(duì)小孩。
“這個(gè)世界不是絕對(duì)的，只有這些小孩是絕對(duì)的?！边@是《絕對(duì)小孩》的主要中心。讀過這本書的人都知道，《絕對(duì)小孩》是由著名的漫畫家朱德庸先生創(chuàng)作的一部漫畫作品，它用生動(dòng)、天真的漫畫把所有小孩在生活中的七情六欲表現(xiàn)得淋漓盡致，使所有大人明白“每個(gè)小孩都是智者，他們洞穿生活的本質(zhì)，那就是‘快樂’。”
瞧，六個(gè)古靈精怪的“絕對(duì)小孩”正向我們走來，他們就是不“正?！钡男∧泻ⅰ芭^”、不想乖但總愛裝乖的“五毛”、覺得自己并不討厭的“討厭”、滿腦稀奇古怪念頭的小女生“寶兒”、每天靠比賽生活的“比賽小子”和充滿貴族品味的“貴族妞”。
看著這些“絕對(duì)”的小孩，我總會(huì)想到生活中的我們，我覺得我很像故事中“五毛”、“寶兒”、“比賽小子”、“貴族妞”的綜合體：在生活中，我很想好好地瘋一次，但又希望像個(gè)小淑女；我喜歡像寶兒一樣瞎想，“如果我多一條腿，將會(huì)是怎樣？”；我雖然沒有“比賽小子”一樣逼他玩命比賽的父母，卻還是有蠻大的學(xué)習(xí)壓力；我在家里也喜歡當(dāng)一回貴族妞，感受一下貴族的生活……有時(shí)我也會(huì)想，如果世界上沒有了小孩，那將是一幅多么死氣沉沉的景象！
“絕對(duì)”的小孩就一定會(huì)有“絕對(duì)”的故事。有一次“披頭”和“五毛”一起坐在墻頭聊天，“披頭”忽然哭了起來，“五毛”就勸他說：“哭解決不了問題。”“披頭”立刻大笑了起來，“五毛”覺得很奇怪，這時(shí)“披頭”說：“你看，笑也沒有解決問題。”說著又大哭了起來。
讀了這個(gè)故事，你一定哭笑不得，不過，我還有一個(gè)感悟：媽媽常對(duì)我說哭解決不了任何問題，要勇敢地面對(duì)挫折，這幅漫畫加深了我對(duì)媽媽的話的印象：在生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要哭，要想想怎樣才能戰(zhàn)勝困難，這樣，你一定能獲得成功。
在我們的生活中小孩無處不在，包括在大人的心里也有一個(gè)小小的小孩，所以我把這本書推薦給所有的人，希望他們永遠(yuǎn)像小孩一樣年輕，一樣天真可愛！
“小孩喜歡做夢(mèng)，大人也喜歡做夢(mèng)，只不過小孩的夢(mèng)是普遍級(jí)的，大人則是限制級(jí)的?！边@是我讀過朱德庸的《絕對(duì)小孩》后，最想說的一句話。
很明顯《絕對(duì)小孩》當(dāng)然也懷有某種教育人的使命感，只是這次它的教育對(duì)象變成大人了。 雖是漫畫書，不如說是一本哲理書，似乎是給小孩看的，但確切地說更應(yīng)是給大人看的！向來的兒童文學(xué)都以道德權(quán)威自居，都以教育小孩為能事，但是《絕對(duì)小孩》微笑著并且生動(dòng)地教育了大人一把。
朱德庸以特有的辛辣幽默，描繪出獨(dú)樹一格、令人噴飯的“娃娃看天下”，諷刺成人世界，反思教養(yǎng)問題，以及孩童世界的天真、頑皮與任性。
在看這本書時(shí)，不知為什么，我的煩惱與憂慮完全拋之腦后了。四周一片寧靜，只有咯咯的直笑聲在房間里徘徊。再看完這本書時(shí)，原本希望長(zhǎng)大的我，不免對(duì)成人世界進(jìn)行反思：大人的世界不再好玩！不再純粹！
《絕對(duì)小孩》真的絕對(duì)有意思，我也是個(gè)絕對(duì)小孩，還有我身邊的同學(xué)們，我們是一群絕對(duì)小孩，我們都會(huì)做一些絕對(duì)的事，有一些絕對(duì)小孩的想法，還有大人們不懂的，只有我們小孩懂的絕對(duì)秘密。
閱讀是直接滲透到心底的，書籍便是開啟心靈世界的特殊鑰匙。無論哪種書籍，都是一座內(nèi)含無數(shù)珍寶的寶藏。每當(dāng)我沉浸在作品中時(shí)，仿佛身臨其境，被書中的情感所席卷，情不自禁地為書中的人物所折服。寫讀后感并不僅僅是概括性的總結(jié)，需要從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)書中核心思想進(jìn)行深入評(píng)價(jià)。那么如何開始寫一篇作品讀后感呢？今天，我將為大家?guī)黻P(guān)于“霧凇讀后感”的文章，希望你們閱讀后能有更多的收獲。
優(yōu)質(zhì)課《霧凇》觀后感
薛老師的《霧凇》一課給我留下了深刻的印象。薛老師的課堂簡(jiǎn)單,卻又不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)單的教學(xué)流程、簡(jiǎn)單的教學(xué)方法。不簡(jiǎn)單在于，在他的課堂，教師不再是高高在上的給予者，而是一個(gè)引路人、組織者。語文知識(shí)不再是枯燥無味的脫離現(xiàn)實(shí)的灌注，而是生活中觸手可及的平常。所以整節(jié)課在教師和學(xué)生平等的對(duì)話中層層遞進(jìn)，深入核心，落實(shí)了語文課的工具性和人文性。
一、簡(jiǎn)單的課堂
在《霧凇》這堂課中，薛老師的教學(xué)目標(biāo)清晰且明確。檢查預(yù)習(xí)，會(huì)寫生字，會(huì)讀課文，知道什么是水汽、霧氣、霜花，能理解霧凇的形成的原因，并感受課文的表達(dá)形式。
教學(xué)流程圍繞著這樣簡(jiǎn)潔清晰的目標(biāo)展開，從默寫詞語“水汽、霧氣、霜花、霧凇”，到理解默寫詞語的意思，再聯(lián)系課文理解詞語，并用連貫的話說清“水汽、霧氣、霜花”之間的關(guān)系，再從課文中找出霧凇形成的句子，逐句分析，逐句朗讀，細(xì)細(xì)品味、背誦。整個(gè)過程非常簡(jiǎn)單，樸素而扎實(shí)。學(xué)生也能跟著薛老師的思路一步一個(gè)腳印，獲益匪淺。
二、不簡(jiǎn)單的課堂
薛老師的課堂是簡(jiǎn)單的，沒有過多華美的過渡用語，沒有過多花俏的教學(xué)手段。他的課堂就是跟學(xué)生你一問，我一答的閑聊，再加上薛老師幽默的一番調(diào)侃，整個(gè)課堂氛圍輕松，自然、愉悅。但是就是在這氛圍下，潛移默化地教給學(xué)生學(xué)語文、用語文的方法。
“科學(xué)”一詞，對(duì)于小學(xué)生來說，既熟悉又陌生。他存在于生活的方方面面，但又高于生活。當(dāng)“科學(xué)概念”遇上語文閱讀，薛老師是這樣處理的。他先把學(xué)生容易混淆的四個(gè)科學(xué)概念“水汽、霧氣、霜花、霧凇”單獨(dú)出來，借助預(yù)習(xí)讓學(xué)生說說對(duì)這四個(gè)概念的理解，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，一步步進(jìn)行梳理。最后讓學(xué)生在前面四個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)上把四個(gè)概念聯(lián)系起來說一說，仿佛就把霧凇的物理形成過程完全展示在同學(xué)面前。整個(gè)過程是扎實(shí)的、有效的。這過程不僅加強(qiáng)了聽說的鍛煉，更鍛煉了學(xué)生的理解概括能力。
另外，這節(jié)課薛老師也非常注重朗讀。薛老師用的方法就是我們常用的老師糾正，學(xué)生改正并鞏固的朗讀訓(xùn)練方法。然而在他的課堂卻能讓每一個(gè)孩子的聽說讀寫的能力得到了提高，讓每一個(gè)孩子都留下深刻的印象。因?yàn)樗谥该麑W(xué)生回答問題或朗讀時(shí)總能耐心地，一字一句地糾正孩子朗讀中的瑕疵。對(duì)于在朗讀薄弱的孩子，總是激勵(lì)并給予機(jī)會(huì)改正。在這糾正的過程灌輸朗讀的技巧，不僅讓該孩子的朗讀得到提升，也教會(huì)其他孩子學(xué)會(huì)停頓，注意重音等。
薛老師的課堂是輕松、愉悅、扎實(shí)、有效的。學(xué)生在薛老師的引導(dǎo)下學(xué)懂課文的同時(shí)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了朗讀理解課文、運(yùn)用詞句、表達(dá)情感，學(xué)生的聽說讀寫各有提高。
四年級(jí)《霧凇》一課，整節(jié)課就像一首詩，老師也如一首詩，韻味十足，充滿魅力；如一杯酒，令人陶醉。
老師整節(jié)課很務(wù)實(shí)。從課文的導(dǎo)入，霧與松分別各指什么？霧凇合起來指什么？讓我們清清楚楚明白了霧凇指什么。然后教師說：課文是如何來寫霧凇的，文中霧凇是什么樣子的，今天我們就來揭開這個(gè)迷；詞語訓(xùn)練很扎實(shí)，緊抓攝氏度、彌漫、涌、籠罩等詞語進(jìn)行訓(xùn)練，讓我們?cè)邳c(diǎn)撥、交流、感悟中夯實(shí)了基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)的促進(jìn)了我們的發(fā)展。
立足文本，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，分層學(xué)習(xí)。老師把第二自然段內(nèi)容分成三大塊來學(xué)，讓模模糊糊的語文成了清清楚楚的一條線，我們清楚明白了霧凇的形成過程，霧氣彌漫松花江氣溫下降涌?jī)砂躲y線銀條 銀松柳。清楚明了，扎扎實(shí)實(shí)。
老師整節(jié)課的構(gòu)思很獨(dú)特巧妙。板書最后成了一首詩：霧氣彌漫松花江，氣溫下降涌?jī)砂?；銀線 銀條 銀松柳，十里長(zhǎng)堤賞奇觀。這時(shí)，老師適時(shí)打出霧凇畫面，詩與畫相印，一氣呵成，如詩如畫。
老師本人就如一首詩，韻味十足，聲音富有磁性；如酒，濃烈清香，令人陶醉。在教學(xué)中，老師語言親切，態(tài)度和藹，對(duì)我們的獨(dú)特感受和個(gè)性回答都給予評(píng)價(jià)，語言優(yōu)美、鮮活、有溫度，恰到好處，起到了有效地激勵(lì)、引導(dǎo)作用。讓我們形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的角色意識(shí)。
《霧凇》是一篇描繪吉林霧凇美景的文章。文本中直接描寫霧凇景色的句子并不多。全文只有三個(gè)自然段，開頭直接點(diǎn)明霧凇之美；接著寫到吉林霧凇形成的原因和過程；最后作者對(duì)自己所見發(fā)出贊嘆。從文本的段落構(gòu)成看，教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過寥寥數(shù)語感悟到吉林霧凇之美，而難點(diǎn)就是吉林霧凇形成的原因和過程。
霧凇這美麗的奇觀，對(duì)于我們來說很陌生，如何將我們帶到松花江畔千姿百態(tài)的霧凇情境中，給我們身臨其境的感覺？
首先抓住：潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動(dòng)人等詞語來體會(huì)霧凇顏色之美；抓住千姿百態(tài)、瓊枝玉樹來體會(huì)霧凇姿態(tài)之美；抓住綴滿來體會(huì)霧凇之多；抓住千樹萬樹梨花開來體會(huì)霧凇景觀之壯麗。為了縮短與文本的距離，幫助感受霧凇的美麗，在朗讀介紹的時(shí)候，就應(yīng)該配合相關(guān)的圖片，感受霧凇之奇妙。
霧凇的形成是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如何體會(huì)，還是應(yīng)該抓住文字。第二自然段對(duì)霧凇形成的原因、過程的描寫，層次清楚，條理有序，特別是用詞方面，非常值得四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)。這一節(jié)圍繞空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成敘述。飽和什么意思？過于飽和又是什么意思？飽和泛指事物在某個(gè)范圍內(nèi)達(dá)到最高限度。過于飽和，在這里指水汽已經(jīng)超過最高限度了。
接著作者用了彌漫、籠罩、淹沒三個(gè)詞，具體說明什么過于飽和的原因。這三個(gè)詞需要學(xué)生在閱讀時(shí)理解它們的意思，通過朗讀想象，體會(huì)當(dāng)時(shí)霧氣充滿松花江畔十里長(zhǎng)堤的景象。作者在敘述這個(gè)過程的時(shí)候，運(yùn)用了一系列表示順序的詞漸漸地、慢慢地、輕輕地、最初、逐漸、最后，寫出了霧氣結(jié)冰時(shí)的緩慢過程。而且作者寫水汽遇冷凝結(jié)的過程時(shí)，完全把它詩化了，使人讀了如在眼前。
可惜的是，作者沒有寫出吉林霧凇有哪些千姿？有哪些百態(tài)？當(dāng)然我們可以以此為點(diǎn)訓(xùn)練想象和寫作。
人生與追求因讀書而有根據(jù)。讀完昆蟲記之后，我們會(huì)產(chǎn)生很多觸動(dòng)。寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。優(yōu)秀的昆蟲記讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“家長(zhǎng)陪孩子讀昆蟲記的讀后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
昆蟲的世界里，有蟬與螞蟻的故事，有食尸蟲偉大的團(tuán)隊(duì)精神。有食量巨大的大胃王——花金龜，有自然界的清道夫——圣甲蟲，還有生命力如野草一樣的堅(jiān)強(qiáng)的昆蟲——白蝎……可在這最令我著迷的故事還是蟬與螞蟻的寓言。
17世紀(jì)法國(guó)寓言詩人拉封丹有首寓言《蟬和螞蟻》。人們從中了解到蟬與螞蟻冷落的傳說如同年利己主義?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢，卻是不同的。七月流火，午后酷熱難耐。蟬用指甲的細(xì)嘴開出一口甜美的井，并把多余分給那些口渴的昆蟲，在這些乞求者中，最多的是螞蟻，蟬心為善良，而螞蟻則貪婪，它們咬、扯、拽著蟬，而巨蟬到最后，棄井而去。當(dāng)蟬生命耗盡時(shí)，螞蟻又來撕裂它的尸體，這時(shí)蟬也不知靈去哪里了。
而我們看到的寓言卻并非此言：冬天到，螞蟻藏糧之時(shí)，蟬前來乞求，吝嗇的螞蟻嘲笑到：“你夏日里歡暢，那冬天你也跳跳吧?！闭f完，高傲地離去了。
這在昆蟲世界如此，今日社會(huì)仍沒改變。西方人認(rèn)為這是正確的，可誰知道這件事的真相。社會(huì)中出來的“啃老族”，是越來越多，強(qiáng)盜也數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)，就不能改變它自己的命運(yùn)嗎?既然不能，那就由人類來改變這一切吧。
《昆蟲記》第一章講的是：《大自然的清潔工》。這篇文章主要講六七年以前古埃及人在灌溉農(nóng)田的時(shí)候，看見的一種肥肥的黑色甲蟲。
甲蟲忙碌地向后推著個(gè)圓球似的東西，里面裝的是甲蟲的食物，甲蟲的食物就是路上和野外的垃圾。甲蟲把垃圾推成一個(gè)球后，必須搬到適當(dāng)?shù)牡胤饺?，于是，甲蟲推著球開始旅行了。
這固執(zhí)的家伙推著很重很重的圓球，一步一步非常艱苦地到了相當(dāng)高的高度。這時(shí)如果一不小心，辛苦就全白費(fèi)了，圓球會(huì)滾落下去，連甲蟲自己也會(huì)被拖下來。但是它會(huì)再爬上去，就這樣一回又一回地向上爬，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小故障就會(huì)讓它前功盡棄。
我最近愛上了一本書，它的名字叫《法伯爾昆蟲記》。法伯爾是一位有名的昆蟲家，他觀察的昆蟲可不是一般的多，他差不多觀察完了世界上所有的昆蟲。《法伯爾昆蟲記》全套，我看的第一本書就是他觀察的糞金龜，糞金龜們最喜歡吃牛糞和羊糞，它可是吃糞便的清潔工。糞金龜分好多種，有的是小型的，有的是大型的，有的小型的長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，有的個(gè)大但一點(diǎn)也不愛打架。
你別看糞金龜很臟，可是他可為我們地球人類做了不少貢獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們以后不要去捕捉他們，這就是對(duì)他們最尊重的行為態(tài)度了。
德國(guó)詩人歌德說過：“讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。”這句話告訴我們：讀一本好的書就好像和一位高尚的人在談心。
在4月份，老師組織我們看了《昆蟲記》這本書，使我有感而發(fā)。
這本書主要講了法國(guó)杰出昆蟲家、文學(xué)家法布爾耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，還專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書。
我印象最深的是《神秘的池塘》這一篇故事。這篇故事主要寫了池塘里各種各樣的昆蟲和各種昆蟲的卵。它主要告訴我們：大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。
《昆蟲記》這本書不僅寫了世界上一切千奇百怪的昆蟲，還告訴了我們一些深刻的道理。我非常喜歡這本書，我也把它推薦給各位愛讀書的伙伴們!
古人曰：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”朋友，相信我，去珍惜世界上一切有生命力的東西吧!
最近幾天，我讀完了小說《昆蟲記》，這本書讓我領(lǐng)略了昆蟲的世界和生活，大自然的廣大和神奇。
《昆蟲記》可好看了，瞧瞧這些題目：昆蟲的毒素、昆蟲的幾何學(xué)、糞金龜和公共衛(wèi)生……它們是多么的引人注目!
這本書是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血完成的巨著。他懷著對(duì)昆蟲界的喜愛和贊美之情，把50多年大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)地記錄了下來。恰如法國(guó)著名戲劇家羅斯丹所說：“他像哲學(xué)家一般地思考，像美術(shù)家一般地觀察，像文學(xué)家一般地書寫”。
在這本書中，我最喜歡的故事就是《昆蟲的毒素》了!在這篇短文里，作者為了證明自己每一種蟲都有毒的猜測(cè)而用自己做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。我很崇敬法布爾的這種獻(xiàn)身精神，因?yàn)樗麨榱藢?shí)驗(yàn)而讓自己的手臂潰瘍，肌肉都露出來了……這讓我很感動(dòng)?？伤稽c(diǎn)兒也不害怕，因?yàn)樗菓阎鴮?duì)生命的尊重和敬畏而做實(shí)驗(yàn)的!
讀了這本書，我感受到了作者對(duì)大自然的喜愛之情，知道了昆蟲們的種類、習(xí)性和覓食、婚俗的習(xí)慣。《昆蟲記》我愛你!
最近我閱讀了《法布爾昆蟲記》中的聰明的獵人——節(jié)腹泥蜂這本書，讓我受益匪淺，從中學(xué)到了許多的知識(shí)。
世界上有許多種蜂，有：長(zhǎng)腹蜂、節(jié)腹泥蜂、胡蜂、砂泥蜂、大頭泥蜂、黃斑蜂、切葉蜂等各種各樣的蜂。
節(jié)腹泥蜂是法國(guó)體積最大的蜂，節(jié)腹泥蜂蓋房子的時(shí)候，有些蜂把前腳彎成耙子狀在挖著洞，有些蜂用強(qiáng)壯的大額推著石頭等蓋房子方法。蓋房子都是雌蜂的事情，而雄峰只在一旁看熱鬧，他們從來不干活。節(jié)腹泥蜂最喜歡捕捉身上有四個(gè)斑點(diǎn)的象鼻蟲，每當(dāng)它在捕捉象鼻蟲的時(shí)候，都是用自己身上的毒針扎到象鼻蟲的盔甲裂縫的關(guān)節(jié)上，雖然它像死了一樣，但是它只是被麻醉了。
節(jié)腹泥蜂真是個(gè)聰明的獵人啊!
當(dāng)我讀完《昆蟲記》這本書后，我明白了很多昆蟲的習(xí)性。
起初碰到這個(gè)本書時(shí)，還以為它就是一本，以昆蟲為中心，對(duì)它展開的敘述，就是一篇議文。當(dāng)我讀了一些后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，《昆蟲記》不僅是一篇論文，是一篇散文，對(duì)昆蟲的描寫可謂是詳細(xì)之盡，從外貌到性格，從進(jìn)食到配，從保護(hù)自己到養(yǎng)育后代，都做了詳盡的描述。作者還用了豐富有趣的語言，讓我感覺并不煩悶，使我越來越有興趣，令我受益匪淺!
《昆蟲記》是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血所完成的一部文學(xué)著作。
法布爾有著一顆對(duì)生命尊重、敬畏的一顆心，50余年走進(jìn)了昆蟲的世界，用盡了畢生心血來研究每一個(gè)昆蟲，完成了著名的昆蟲學(xué)書《昆蟲記》。
這部著作讓我學(xué)到除了他那優(yōu)美的文字外，還有法布爾他那勇敢執(zhí)著的精神!
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深，昆蟲記的讀后感450字左右。
這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。"為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)"等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如"這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的"等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿"衣服"，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方，讀后感《昆蟲記的讀后感450字左右》。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物"免費(fèi)"保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。
熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，作品里面有豐富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到萬分舒暢。你是否了解一些很好的讀后感都是怎樣寫成的呢？以下是我為大家精選的一篇有關(guān)“同桌冤家讀后感”的文章。
我的感受；
里，我讀了一本有趣的書，書名叫《同桌冤家》，作者是伍美珍。
這本書主要描寫了發(fā)生在兩對(duì)同桌，四位之間的有趣故事，很搞笑，每次一看到這本書，總是讓我樂開懷。
書中搞笑的兩對(duì)同學(xué)，真是不是冤家不聚頭啊，生動(dòng)而又幽默的故事，一個(gè)接著一個(gè)，四個(gè)寶貝天天上演熱鬧的生活，讓我感受到發(fā)生在里的生活是那么有趣啊！
讀了此書后，我更是理解了“同桌”的含義，每個(gè)同桌都有一個(gè)特別的性格，因?yàn)樾愿竦牟煌?，總?huì)產(chǎn)生矛盾。既然是緣分讓我們成為同桌，那我們就要珍惜緣分，學(xué)會(huì)寬容，不要小心眼，學(xué)會(huì)理解別人，不能亂發(fā)脾氣，要和同桌搞好關(guān)系，不能做一對(duì)同桌冤家，要做一對(duì)互相幫助的好同桌。
讓我們從自己做起，好好珍惜我們的同桌，珍惜自己的同學(xué)，珍惜身邊的，它會(huì)讓我們充滿歡樂。
家長(zhǎng)的感受：
女兒說特喜歡看幽默短篇小說《同桌冤家》，趁著空閑我也讀了一下。本書講述了一對(duì)對(duì)冤家同桌之間發(fā)生的搞怪。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著童年的天真，和同學(xué)間真摯無邪的友誼。
《同桌冤家》這本來自校園成長(zhǎng)一線的新鮮寫作、快樂寫作，是最自由、最個(gè)性的真情表白，原汁原味傳達(dá)成長(zhǎng)的喜怒哀樂，觸摸最率真熱烈的少年心靈。書中文筆流暢，文字淺顯易懂，很適合兒童閱讀。其中小人物內(nèi)心解讀更是精辟深刻，課間課外發(fā)生的一則則小事情，將小人物們各自性格特點(diǎn)充分顯現(xiàn)。
讀了《同桌冤家》這本書，使我們從中領(lǐng)悟許多做人的道理：做人要講誠(chéng)信，這樣就可以取得別人對(duì)你的信任，使關(guān)系更好，正如播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是的信任；還有做人要抱有一顆寬容的心，不抱怨，不要為了一些小事情就去和別人吵架。因?yàn)檫@樣別人就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怨恨，就象忍一忍，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空這樣不很好嗎？
友誼是很難忘記的，在我們的一生中，在幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，經(jīng)歷了很多個(gè)同桌，有喜有怒，友誼就一天一天的建立起來了，看看書中的許多文字，我們不禁回想起那過去和同桌的生活……
好好珍惜我們身邊許許多多的友誼吧！它會(huì)讓我們充滿歡樂！
前一段時(shí)間，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《同桌冤家》，我很喜歡這本書。
這本書講的是馬小跳的同桌冤家是中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，路曼曼有一個(gè)小本子，每時(shí)每刻都在小本子上記錄馬小跳的不良行為，路曼曼是班主任秦老師派去管馬小跳的。他倆每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)要發(fā)生。在上幼兒園的時(shí)候馬小跳和路曼曼就是一個(gè)班的。那時(shí)候，馬小跳很淘氣，幼兒園的老師就讓路曼曼管馬小跳。到了小學(xué)三年級(jí)，馬小跳的淘氣水平相當(dāng)好，上數(shù)學(xué)課，路曼曼站起來回答問題，馬小跳悄悄的用腳把路曼曼的椅子一點(diǎn)一點(diǎn)的蹬到了一邊，“路曼曼同學(xué)請(qǐng)坐?！崩蠋煹脑捯魟偮洌懵犨说囊宦?，路曼曼坐到了地上。全班同學(xué)都笑了起來。路曼曼沒有哭，她忍著屁股痛，站起來把馬小跳的不良行為記了下來。就這樣，這對(duì)同桌冤家的戰(zhàn)爭(zhēng)就拉開了序幕。有一次，路曼曼病了，馬小跳代表全班同學(xué)去看她，還給她買了小西餅。
雖然馬小跳很淘氣、調(diào)皮，但是馬小跳善良、活潑幽默、樂于助人，很有人情味，這一點(diǎn)我們應(yīng)該向馬小跳學(xué)習(xí)。路曼曼做為班干部整天管著馬小跳是對(duì)的，但路曼曼有一次故意冤枉馬小跳，這樣做是不對(duì)的。我覺得同學(xué)之間有什么困難要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、不要冤枉他人，要誠(chéng)實(shí)，這樣我們的班級(jí)才會(huì)更團(tuán)結(jié)、更優(yōu)秀，我們的學(xué)校才會(huì)更美好。
這本書的名字叫同桌冤家，描述了現(xiàn)代學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。這本書很吸引人，幽默的語句和令人易懂的故事。在書中，每一天，都會(huì)有好玩的事情在學(xué)校里發(fā)生，每一次都是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讀過這本書你才會(huì)知道什么才是真正的幽默。
里面有一段是這樣說的：今天同桌有魔鬼搖身一變成了菩薩，對(duì)我恭恭敬敬堆滿笑容，就是挖苦他幾句，也不跟我頂嘴抬杠?？渌麕拙淠兀鸵桓蔽娜藭臉幼?，哪里哪里，大人過獎(jiǎng)了過獎(jiǎng)了！他平時(shí)那驕傲的火焰能把整個(gè)校園都吞了，今兒個(gè)怎么了，衣服低眉順眼的樣子。最近可見十分鐘成了卡的世界，那一張張臟兮兮圓溜溜的紙成了他們手中的寶貝。老師警告道：玩卡喪志，小小年紀(jì)要以學(xué)習(xí)為重答應(yīng)聲得倒是震天響，但是還沒等到老師的后退冒出教師，卡影便立馬出現(xiàn)，引起無數(shù)須眉竟折腰。
我托腮凝思，黑白眼珠做了幾次周圍運(yùn)動(dòng)，累的夠嗆仍無收獲，也罷也罷！
我覺得這一段非常好玩，文中作者用的語句非常好玩，例如：今天同桌從魔鬼搖身一變成了菩薩!比喻的非常生動(dòng)好玩，他們愛玩卡，但是還沒等老師的后退邁出教師他們又從新開始玩卡，雖然他們的答應(yīng)聲震天響。讓我覺得，他們非常調(diào)皮可愛。展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生一種調(diào)皮的風(fēng)格。
暑假里，我看了許多書，如《笑貓日記》《父與子》《三毛》……其中《同桌冤家》最讓我印象深刻。
《同桌冤家》是被稱為“陽光姐姐”的伍美珍寫的。這本書主要寫了主人公阿呆穿越到另一個(gè)世界去的故事。
讓我最深刻的事情是阿呆勇敢地救下了毛毛，無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)帶翅膀的蟲子，其實(shí)是圣甲蟲。毛毛高興地說：“埃及人雕刻圣甲蟲的時(shí)候就喜歡給它一對(duì)翅膀?！钡⒋粲昧Π戳艘幌拢莻€(gè)浮雕竟然扭動(dòng)了！接下來，一陣天旋地轉(zhuǎn)，阿呆竟然來到了另一個(gè)世界。而且毛毛竟然變成了皮皮……
我覺得這太神奇啦，讀到這里，我就手托著腮，想著，要是我也能進(jìn)入他們的世界，那就太好了！當(dāng)我們讀完這本書的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地想起自己的同桌。我的同桌雖然他很調(diào)皮，但也給我?guī)砹嗽S多歡樂，所以我們也是一對(duì)小冤家呢！
《同桌冤家》是一本很好笑的書，我心情一不好就會(huì)看這本書，它總能讓我樂開懷！“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，相信你去讀這本書的時(shí)候，也有不一樣的收獲哦?。ㄡ荷叫W(xué)賀子歡）
前段時(shí)間，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳之同桌冤家》。這是一本有趣而又有教育意義的好書，讀了以后我深有感觸！
在書中我認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性不同的人物，有活潑可愛的兔子，有頑皮搗蛋的惜城，聰明淘氣的馬小跳和乖巧懂事的路曼曼。
路曼曼與馬小跳是同班同學(xué)。路曼曼是班里最聽話的學(xué)生，而馬小跳是班里最調(diào)皮的學(xué)生，老師叫路曼曼看管馬小跳。他們?cè)臼且粚?duì)好伙伴，自從路曼曼把馬小跳的不良行為的登記告訴了老師以后，他們同桌冤家的戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣拉開了序幕。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的基本是馬小跳，全副武裝，披掛上陣，頻頻向路曼曼發(fā)起進(jìn)攻。一上數(shù)學(xué)課，路曼曼逮住機(jī)會(huì)就向馬小跳展開反擊。他們你不讓我，我不讓你，就這樣一部好看的同桌冤家的好戲出演了。
其中我最喜歡的人是馬小跳，書中的馬小跳雖然非常淘氣，身上有許多缺點(diǎn)，但是他有一顆善良的心，我喜歡馬小跳那誠(chéng)實(shí)勇敢、敢作敢當(dāng)?shù)纳屏计焚|(zhì)，也喜歡他那活潑幽默、自信上進(jìn)、樂于助人的爽朗性格。我認(rèn)為淘氣不是一種錯(cuò)，只要有好的品質(zhì)，那你就是一個(gè)好孩子。
我們現(xiàn)實(shí)生活中許多同桌一樣，往往為了一點(diǎn)小事，就能吵吵鬧鬧，可沒過多久又能和好如初，都好像是一對(duì)同桌冤家?？赐赀@本書，我覺得同桌之間應(yīng)該和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。如果同桌說得對(duì)，就應(yīng)該聽。
以后，我要學(xué)會(huì)寬容，不要小心眼，學(xué)會(huì)理解別人，不能亂發(fā)脾氣，要和同桌搞好關(guān)系，不能做一對(duì)同桌冤家，要做一對(duì)互相幫助的好同桌。
這本書是媽媽家今年暑假買給我的，全名叫《同桌冤家之同桌是廢話大王》寫真本，它內(nèi)容豐富，我非常喜歡。
《同桌冤家》這本書的作者是《同桌冤家》的粉絲，主編是被我們稱為“陽光姐姐”的伍美珍?！瓣柟饨憬恪边€寫過許多書，例如《女生日記》、《我的同桌是機(jī)器人》、《瘋小子遇上狂丫頭》……我十分喜歡“陽光姐姐”，更喜歡我們的好朋友惜呆兔咪評(píng)審團(tuán)，他們其實(shí)是一對(duì)同桌，分別是惜城、阿呆、兔子、咪咪四大名角。
這本書講述了一對(duì)對(duì)同桌冤家之間發(fā)生的矛盾，有幾篇令我映象深刻，至今還記憶猶新。其中一篇“我的同桌是大明星·季天然”：這個(gè)明星同桌他每天上課都會(huì)問季天然許多問題，與“十萬個(gè)為什么”差不多。開始，害得季天然被老師罵了一頓，但季天然之后一句話也不說，她的同桌就在一旁推呀，搖啊的，最終被“捉拿歸案”；像這樣的學(xué)生還有特殊待遇，開始，季天然認(rèn)為他寫作業(yè)的速度加快了，之后才知道，原來是因?yàn)樗蛔植宦涞卣瞻嵛遥咎烊唬┑拇鸢福ǔ嗣忠酝猓?，我（季天然）這事告訴了老師，老師卻說你：“讓他抄吧。”
但他也有優(yōu)點(diǎn)。比如他家離校很遠(yuǎn)，即使刮風(fēng)下雨，天氣如何惡劣，他都從不遲到。這個(gè)明星同桌就是費(fèi)翔，他可不是那位歌手費(fèi)翔。
另外，還有一篇名字叫““錯(cuò)別字大王陳曉蓉·陸親”。這個(gè)錯(cuò)別字大王真是一個(gè)白癡，“落荒”的到底是那個(gè)荒?。∈抢蠋?，不是專師，還有是知道，而不是只到。他的錯(cuò)別字?jǐn)?shù)不勝數(shù)、成千上萬。
我十分喜歡這本《同桌冤家之同桌是廢話大王》，更喜歡惜呆兔咪評(píng)審團(tuán)，這是一本十分好笑的書，不管是大人還是小孩，看后總能樂開懷。
“同桌冤家，我愛你！”
今年的暑假期間,我讀了一本精彩又有趣的書,書的名字叫做《同桌冤家——功夫飯團(tuán)小熊貓》。這本書是中國(guó)兒童文學(xué)作家伍美珍寫的，到目前為止她的作品已賣出上千萬冊(cè).在伍美珍筆下的這本書的內(nèi)容讓人有一種呆萌、優(yōu)雅、神秘、搞怪的感覺。
這本書主要說的是兔子、、阿呆、惜城筆四個(gè)小伙伴，他們以為小熊貓是大熊貓的后代，這件事被唐老師知道了，于是他帶著四個(gè)小伙伴去動(dòng)物園看大熊貓和小熊貓，讓他們知道大熊貓和小熊貓不是同一種類的動(dòng)物，就這樣四個(gè)小伙伴開始了一段學(xué)習(xí)之旅。這本書還說了紅松鼠、考拉兄弟、食蟻獸等動(dòng)物。紅松鼠一到冬天它的兩只耳朵旁邊就會(huì)長(zhǎng)出雪白雪白的毛可愛極了不過它非長(zhǎng)健忘剛建好的食物倉庫就忘了在哪里，你別看他呆呆的樣子，他可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。還有大明星考拉兄弟他們天天趴在大樹上睡覺，他們非常挑食只吃一種樹葉。還有可愛的食蟻獸，他的爪子像鐮刀一樣彎，走起路來一拐一拐的。
四個(gè)小伙伴都非常的幽默，他們經(jīng)常開玩笑，講笑話，還創(chuàng)造新語言，如雞皮艾斯就是追蹤器gps的意思。
雖然四個(gè)小伙伴經(jīng)常因?yàn)檎`解打打鬧鬧。但是他們也會(huì)互相幫助，互相關(guān)愛。他們讓我明白了人與人之間要相互幫助，相互團(tuán)結(jié)，只要我們對(duì)每一個(gè)人多一點(diǎn)理解和包容，人與人之間便能相處的更加融洽美好，在也沒有矛盾。
我在買這本書的時(shí)候，我在想：和我坐過的同桌，沒有一個(gè)是冤家，怎么會(huì)有《同桌冤家》這樣奇怪的書呢？
書本上人物介紹寫著：惜城VS兔子，阿呆VS咪咪。還有一首兒歌：兩對(duì)同桌，四個(gè)冤家，笑料層出不窮，好戲天天上演。里面最好笑的地方是：煮米花生和炸米花生，被狼外公稱為一國(guó)兩制；菠菜炒黑木耳，被狼外公稱為黑波戰(zhàn)爭(zhēng)；豬口條和豬耳朵，被狼外公稱為悄悄話；青紅椒炒紅辣椒，被狼外公稱為絕代雙椒。還有更好玩的是：豆芽炒豬頭肉，竟然被狼外公稱為亂棒打死豬八戒......書本里頭最吸引我的一集是：狼外公的馬鈴薯大餐，故事情節(jié)是這樣的：
惜城的爸爸媽媽要出差，爸爸把狼外公請(qǐng)來照顧惜城，早上，狼外公給惜城做飯，由于狼外公的耳朵有問題老聽錯(cuò)話，把惜城說的：早飯吃的太晚了。聽成：狼外公你太懶了。狼外公立刻拿起他的拐杖，一邊打惜城一邊說：打你個(gè)反了反了。下午，惜城放學(xué)的時(shí)候，狼外公說：乖孫，今天咱們吃馬鈴薯大餐，有馬鈴薯塊、馬鈴薯片、馬鈴薯泥、馬鈴薯湯、馬鈴薯絲說的惜城頭暈轉(zhuǎn)向。太好笑了！！
同桌冤家好看極了，就是題目不大好，我覺得應(yīng)該改成《爆笑同桌PK大戰(zhàn)》更好點(diǎn)。
同桌冤家好看極了，下次我去書店一定要多買一些這樣的書，讓我的睡前看書時(shí)間充滿笑聲。
大家好，今天我要推薦一套名叫《同桌冤家》的好書，這是一套十分有趣的書，每當(dāng)我心情低落的時(shí)候就會(huì)看一看這套有趣的書，每次都會(huì)讓我開懷大笑。
我先來簡(jiǎn)單介紹一下其中的一小段，就拿換班主任來說吧：新班頭自我介紹叫吳樹山，惜城便隨口吟詩兩句：“西北望長(zhǎng)安，可憐‘無數(shù)山’！”博得全班哄堂大笑。惜城話音剛落，一支從班頭手里投出的粉筆頭像子彈一樣精準(zhǔn)地打中了惜城的額頭。知惜城者，吳樹山也！誰讓惜城很怕粉筆頭呢？兔子驚呼一聲：“流星鏢！”估計(jì)她看武俠片看太多了吧。
怎么樣？相信現(xiàn)在的你已經(jīng)笑得合不攏嘴了吧？這只是其中的一小段哦！《同桌冤家》這套書主要寫了兩對(duì)同桌、四個(gè)冤家：惜城和兔子、阿呆每天不是口舌交戰(zhàn)就是相互調(diào)侃的生活，作者通過運(yùn)用生動(dòng)的語句使得讀者沉醉其中！不僅如此，作者還通過讓小伙伴們寫日記的形式來記錄他們的快樂或悲傷、幸福或痛心的一天，讓我們仿佛身臨其境，生活的酸甜苦辣你都能“嘗”得到！
我非常喜歡這套書，它告訴我們和同桌在一起要友好相處，珍惜每一個(gè)同桌，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間很短暫，所以要珍惜這段時(shí)光！
這幾天，雨下個(gè)不停。在下雨天讀讀書是最愜意的。昨天，媽媽給我買了一本書還放在抽屜里。打開一看，書名是《淘氣包馬小跳——同桌冤家》。讀了這本書，我覺得這是一本有趣而又有教育意義的好書，使我深有感觸。
這本書主要講了：男主角馬小跳與他的同桌路曼曼之間發(fā)生的種種矛盾。班主任秦老師叫班里最聽話的路曼曼看管全班最調(diào)皮的馬小跳。他們?cè)臼且粚?duì)好朋友，自從路曼曼把馬小跳的種種不良行為告訴秦老師以后，他們同桌冤家的戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣拉開了序幕。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的基本都是馬小跳，他全副武裝，披掛上陣，頻頻向路曼曼發(fā)起進(jìn)攻。一上數(shù)學(xué)課，路曼曼逮住機(jī)會(huì)就像馬小跳展開反擊，他們你不讓我，我不讓你，就這樣，一部有趣的同桌冤家的好戲就上演了。
在我們的生活中，同桌冤家這部戲也常常上演。每一個(gè)和我坐的男同桌，也都是你不讓我，我不讓你，你爭(zhēng)我斗的，我與我的男同桌也總是水火不容的。比如說：我們每個(gè)人的課桌。我決不讓別人霸占我的課桌。我和我的同桌畫了一條三八線，各占一半，誰也不許“踏入”對(duì)方的范圍。如果不守約定，就要毫不留情地打他一下。從這本書中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：一個(gè)原本可以非常和諧的團(tuán)隊(duì)，會(huì)因?yàn)楸蛔约旱囊恍┎缓玫牧?xí)慣而被破壞，退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈。這樣美好的團(tuán)隊(duì)不好嗎？何必去過那種你爭(zhēng)我斗，水火不容的日子呢？
這本書不僅對(duì)我的啟發(fā)很大，還告訴了我：要做一位懂禮貌的好孩子。應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，自己心里應(yīng)該很清楚。這本書對(duì)我的影響也很大。我非常喜歡這本書。我要把這本書介紹給朋友們，讓他們也明白其中的道理。
《同桌冤家》主要有四個(gè)人物，分別是路曼曼、馬小跳、唐飛、夏林果，路曼曼是中隊(duì)長(zhǎng)有點(diǎn)很多，是管馬小跳的，馬小跳很淘氣，調(diào)皮，唐飛長(zhǎng)得胖，他喜歡吃喝，夏林果是大隊(duì)長(zhǎng)，很會(huì)跳舞。
馬小跳有時(shí)候很羨慕唐飛，因?yàn)樗耐朗侨嚅L(zhǎng)得最漂亮的女生“夏林果”，馬小跳問：“你為什么不和夏林果吵架呢？”“因?yàn)橄牧止还芪?！”唐飛說，于是馬小跳讓老師給他換座位，老師說不行！過了一會(huì)兒，馬小跳想引起夏林果的注意。
上課時(shí)，馬小跳故意把夏林果的橡皮抖在地上，看他有什么反應(yīng)，夏林果什么反應(yīng)也沒有，只是唐飛說：“你的橡皮掉了！”馬小跳失敗了，馬小跳把椅子往后退，夏林果把桌子往后拉，又失敗了，忽然路曼曼和唐飛說：“你欺負(fù)女同學(xué)！”夏林果聽了以后，就哭了起來！
我覺得馬小跳不該欺負(fù)女同學(xué)，要保護(hù)女同學(xué)，上課要認(rèn)真聽講。
《同桌冤家》是一本特別好笑的書，有時(shí)候我心情很差不開心的時(shí)候總是會(huì)看看這本書，因?yàn)樗偸亲屛议_懷大笑！
《同桌冤家》一共有四個(gè)大主角，分別是聰明的惜城、死讀書的兔子、拔刀相助的咪咪和傻傻的阿呆。在書里他們是兩隊(duì)同桌，兩隊(duì)冤家，笑料層出不窮，天天上演好戲。我最喜歡的是惜城手記《我是搞暈大使》其中，我最喜歡看的是增肥記減肥記，主要寫了惜城的媽媽給惜城買了增肥口服液，自從喝了口服液以后，惜城變的很會(huì)吃，吃的越來越胖，越來越胖但是有一次惜城的媽媽聽到了一則新聞，原來減肥口服液是有害的，里面是摻有激素的。然后讓惜城減肥的故事。
其實(shí)，我認(rèn)為在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)好朋友。也許在學(xué)習(xí)的過程中，和朋友、同桌的一些小打小鬧，有時(shí)候會(huì)很充實(shí)，而假如失去了這些小打小鬧，那么學(xué)習(xí)可能變的乏味，變的無趣，就像我和我的同桌，劉天陽，他經(jīng)常會(huì)打我，會(huì)跟我吵架，會(huì)跟我開玩笑。有一次他跟我說老師找我去辦公室，開始我還不相信，后來連續(xù)幾個(gè)同學(xué)都叫我去，還說難道要老師請(qǐng)你你才去嗎？好像有點(diǎn)道理，我就去了，道了辦公室我急忙說老師你找我，老師笑了笑說沒有啊，害得我尷尬的走出了辦公室。其實(shí)我覺得和劉天陽坐在一起，會(huì)變得很好笑、很好玩。
幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“出賣孩子讀后感”，歡迎閱讀。
閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，我們抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間撰寫讀后感，用來記錄自己讀書時(shí)的所思所悟。怎樣才能領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀讀后感的內(nèi)涵呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“出賣孩子讀后感”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
在寒假里老師讓我們多一本書，我讀的這本書叫做《出賣笑的孩子》。看到這個(gè)題目，我的問題就不由自主的蹦了出來。我就在想：“笑”怎么能被出賣呢？我還在想這個(gè)故事會(huì)不會(huì)像《安徒生童話》中的《海的女兒》里的那條小人魚一樣，為了一雙腿，出賣了自己那美妙的聲音。我?guī)е蓡枺哌M(jìn)了故事。
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)小男孩，他叫蒂姆，他的母親去世了，他和他的父親一起生活。過了不久，蒂姆就有了一個(gè)繼母和一個(gè)哥哥。蒂姆是一個(gè)能干的孩子，笑容也特別可愛?？墒抢^母和哥哥做的事，讓蒂姆變得難露笑容，只有爸爸在家的時(shí)候，蒂姆才會(huì)露出天真的笑容，可是爸爸長(zhǎng)時(shí)間在外工作，只有星期天他才能和兒子在一起，一起去賽馬場(chǎng)，過了不久后，蒂姆上學(xué)了，四年級(jí)后，爸爸就在工地掉下來的木板砸死了。舉行葬禮的這一天是星期天，在這一天，蒂姆開始嗚嗚哭泣，人群散去時(shí)，他趁機(jī)跑了，不知不覺跑到了賽馬場(chǎng)，進(jìn)了賽馬場(chǎng)，有人踩了他的腳，他低頭是看到了一個(gè)五馬克硬幣，他撿了起來，放進(jìn)口袋里。以為先生和他打了個(gè)照面，說了很多話，最后他們?nèi)ベI了一張票，最后贏了。蒂姆在每個(gè)星期都來賽馬場(chǎng)，他還稱這位先生叫“格子先生”，他每次來都會(huì)贏，最后他和這位“格子先生”做了一個(gè)交易，把自己的笑出賣給“格子先生”，得到是每次打賭都會(huì)贏。的確是這樣，可是蒂姆還聽說：“把人和動(dòng)物區(qū)分開來的是笑?！彼チ俗约旱男Γ钭兊每酀ξ?，于是，他決心要回自己的笑，可這不是一件容易的事，但是，蒂姆終于又會(huì)笑了。
我也知道了，笑對(duì)我們來說很重要，如果失去了笑，你將會(huì)覺得生活很無趣，笑可以給我們帶來快樂和幸福，我們一定要守住自己那可愛有燦爛的微笑。
在暑假里，我看了一本書，名叫《出賣笑的孩子》，看了這本書，我懂得了不能為了金錢而把笑出賣了。
這本書主要講了有一個(gè)小孩子，他的名字叫蒂姆，他的母親在他很小的時(shí)候就去世了。他的父親又幫他找了一個(gè)繼母，這個(gè)繼母不喜歡蒂姆，還經(jīng)常打他。
他的父親在一次干活時(shí)，從樓上掉下來，去逝了。后來，蒂姆在大街上碰到了一位高個(gè)子先生，他說：“我可以讓你發(fā)財(cái)，可是你要把你的笑賣給我?！钡倌反饝?yīng)了這位高個(gè)子先生的要求，變成了一個(gè)有錢人，但人們都不愿意跟他來往了，蒂姆很傷心，決定無論受多少苦，也要找回自己的笑！
我一邊看書，一邊想，如果是我，我不會(huì)為了錢而出賣笑，因?yàn)槲抑佬κ强鞓返脑慈?，沒有笑，朋友會(huì)離你而去。
笑是每一個(gè)人不能缺少的，沒有了笑，人生就會(huì)很悲傷，也就沒有了樂趣。
笑是快樂的源泉，我們不能為了錢而出賣了笑，不讓他被別人買去，我們要讓我們的生活更加充滿笑容。
今天我讀了出賣笑的孩子這本書。書中講述了一個(gè)叫蒂姆的小男孩的奇妙經(jīng)歷。
蒂姆是一個(gè)有著可愛笑容的孩子，他的母親很早就去世了，他的父親又娶了個(gè)后媽，后媽有自己的兒子，這個(gè)大男孩經(jīng)常欺負(fù)蒂姆，這讓蒂姆臉上的笑容漸漸消失。雖然在家中得不到快樂，但是在每個(gè)星期天，父親都會(huì)帶蒂姆去馬場(chǎng)看賽馬，這一天是蒂姆最開心的。但不幸的事情發(fā)生了，蒂姆的父親在一次意外事故中喪命，從此他失去了最親的人，更加不幸了。傷心的蒂姆跑到了他爸爸生前愛去的賭馬場(chǎng)，遇到了一位格子先生。格子先生和他做了筆交易，蒂姆把的笑出賣給了格子先生，得到的回報(bào)是自己每次打賭準(zhǔn)贏。后來蒂姆覺得自己把笑出賣給了格子先生真是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是勒菲特先生要回笑的旅程……最后的結(jié)果當(dāng)然是美好的，蒂姆終于拿回了他的笑，生活過上了快樂的生活。
笑是生活中必不可少的，它可以表達(dá)我們的心情，有好，快樂…如果每天板著臉，即便有再多的錢，也不會(huì)讓人感受到我們的快樂，微笑是不能用金錢來比較的，因?yàn)殄X買不到快樂，微笑是無價(jià)的，幸福是最重要的!讓我們一起微笑吧!
寫作品的讀后感時(shí)要注意哪些問題？讀者們都對(duì)作品一書贊不絕口。?只有深入鉆研并領(lǐng)悟到該書的要旨，才能夠?qū)懗鲐S富有趣的讀后感，欄目小編已經(jīng)為您整理出一篇符合你需求的“爺爺一定有辦法讀后感”文章，我相信這些資料可以幫助您更好地了解行業(yè)！
文/穆培文
你喜歡約瑟的爺爺嗎？為什么？
我喜歡約瑟的爺爺。爺爺是一個(gè)慈愛勤勞，心靈手巧的人。無論遇到什么難題——爺爺一定有辦法！
他是一位充滿智慧，充滿慈愛的爺爺。他能為他的小孫子約瑟夫做各種各樣奇妙的東西，就像魔術(shù)師能做魔術(shù)一樣。
爺爺用靈巧的雙手為心愛的孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，一件件裝滿愛的衣物，充滿溫暖的衣物陪伴著約瑟度過了快樂的童年時(shí)光。時(shí)間在流逝，這些東西也在變老，但爺爺?shù)膼劭偸窃谛〖s瑟夫身邊。人類的情感被悄悄地、熱烈地傳達(dá)出來，這種愛是真實(shí)的。
爺爺對(duì)孫子無窮無盡的關(guān)心和愛護(hù)，縫進(jìn)了約瑟夫的成長(zhǎng)，即使所有有形的東西都消失了，留下的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說：“爺爺一定有辦法”更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?，約瑟愛爺爺，爺爺用愛陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛，讓愛的陽光普照大地、充滿世界！
我喜歡這位爺爺，因?yàn)樗幸环N特殊的方法把浪費(fèi)變成有用的東西。就像我奶奶一樣，他勤勞、節(jié)儉、足智多謀。我也想向他們學(xué)習(xí)。我不能隨便扔掉舊東西。我想把廢物變成有用的東西。當(dāng)我遇到問題時(shí)，我需要找到解決辦法，用我的頭腦，從不氣餒。
這本書講的是一個(gè)平凡的故事：爺爺為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感在無聲息地溫暖地傳遞著，這種愛是實(shí)實(shí)在在的。爺爺對(duì)孫子無窮無盡的關(guān)心和愛護(hù)，縫進(jìn)了約瑟夫的成長(zhǎng)，即使所有有形的東西都消失了，留下的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
我在反復(fù)閱讀此書的時(shí)候，一次次地感受到這種強(qiáng)烈的情感，每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說：“爺爺必須有辦法”，我也總是被約瑟那稚嫩的語氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng)。故事既平凡質(zhì)樸，情節(jié)又波瀾起伏，而當(dāng)紐扣丟掉后，約瑟慌張地去找爺爺，爺爺也沒有辦法時(shí)，我的心也被高高懸起，神經(jīng)變得緊張起來;直到讀到那奇妙的結(jié)尾，才如釋重負(fù)。
而被濃濃的感情所撥動(dòng)的心竟久久不能平靜……《爺爺必須有辦法》真的是一本很棒的書!故事言語中處處體現(xiàn)出樸素、平凡、持久的愛，此書把我?guī)Щ亓私鹕耐?，而今已為人父母的家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子方面其職責(zé)也就不言而喻了。孩子的話：
《爺爺必須有辦法》一書，故事體現(xiàn)了爺爺心靈手巧、聰明、智慧、節(jié)約，更透著爺爺對(duì)約瑟的關(guān)愛。世紀(jì)之交出生的我們，生活條件優(yōu)越，爸爸媽媽每一天接送我們上下學(xué)，從衣食住行到時(shí)常的叮嚀無不關(guān)心，這樣的愛，小朋友們你們感受到了嗎?書中媽媽一次次地要丟掉破舊的東西，而小約瑟不愿丟掉，他一次次地說“爺爺必須有辦法”，更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?，約瑟愛爺爺，爺爺用愛陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛，讓愛的陽光普照大地、充滿世界!
讀《一定有辦法》的感想
我和女兒一起共讀了《爺爺一定有辦法》這本構(gòu)思精巧的繪本故事書，這個(gè)故事真的耐人尋味，我們一起反復(fù)共讀了好幾遍。
書中約瑟的爺爺不僅慈愛，而且手巧，他是最有辦法的人。在約瑟小的時(shí)候，爺爺給他做了一條奇妙的毯子，這毯子既舒服，又保暖，還可以把惡夢(mèng)趕走。后來約瑟漸漸長(zhǎng)大了，毯子也變舊了，說：“真該把它丟了。”而約瑟說：“爺爺一定有辦法。”約瑟把毯子交給了爺爺，爺爺說：“這塊料子還夠用。”然后，爺爺剪啊剪，縫啊縫，把毯子做成了外套。
隨著約瑟的長(zhǎng)大，他總認(rèn)為爺爺一定有辦法。后來爺爺又把外套做成了背心……背心做成了領(lǐng)帶……領(lǐng)帶又做成手帕……手帕又做成紐扣，最后，紐扣掉了，把整個(gè)故事推向了高潮，即使是最有辦法的爺爺也不能無中生有??！
就在此時(shí)作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起第二天約瑟去上學(xué)了，聰明的約瑟拿起筆來在紙上刷刷寫著“這些材料還夠……”還夠什么呢？還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事。開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，讓這個(gè)故事畫上了一個(gè)完整的句號(hào)。
讀完這個(gè)奇妙的故事，我很感動(dòng)。這個(gè)故事的奇跡是由爺爺一手創(chuàng)造的，事實(shí)上所有慈愛的長(zhǎng)輩都能創(chuàng)造這樣的奇跡。現(xiàn)在是為人母了，才能深深地體會(huì)到長(zhǎng)輩的愛心和用心良苦。其實(shí)所有的精彩和奇妙都在平常里，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ァ安眉簟焙汀翱p制”這個(gè)“材料”。如果我們把“材料”“裁剪”和“縫制”好了，奇跡也就由此而創(chuàng)造了。
由此想到，如今二十一世紀(jì)的孩子，過著物質(zhì)過度充裕的生活，孩子們不太有機(jī)會(huì)利用舊東西，這個(gè)故事給了我們更多的反思——我們應(yīng)該重新檢視我們的生活習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的習(xí)慣。
古人云：“書中自有**屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！弊x書對(duì)我而言，我要的不是“**”，也不是“顏如玉”，我追求的是它帶給我的心靈感悟。
今年暑假的一天中午，天氣很熱。我和妹妹去鎮(zhèn)上的新華書店看書。來到書店，里面開著空調(diào)，非常涼快，一排排書整整齊齊地放在柜子上，大理石的地面也干干凈凈，可以照出人的影子來，有許多像我一樣的小讀者早已捧著書本坐在那兒津津有味地看書。整個(gè)大廳內(nèi)顯得很安靜，同時(shí)散發(fā)著一種淡淡的書香。
我和姐姐兵分二路，她選高中的學(xué)習(xí)用書，我也來到少兒讀物的書柜前，尋找起來，希望能找到一些有趣的書。我先翻看了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，當(dāng)我看完把它放回去的時(shí)候，突然，我眼前一亮，有一本名叫《爺爺一定有辦法》的書引起了我的興趣，因?yàn)槲壹依锏臓敔斊綍r(shí)非常喜歡我，也很有辦法，他們哪個(gè)更有辦法呢？我想讓他們比一比。
所以我立刻把它拿下來，找了個(gè)地方安靜地看著。
書中講述了一個(gè)老爺爺，他有一塊藍(lán)色的布，過了幾年，他的女兒生了一個(gè)兒子，兒子長(zhǎng)大了幾歲，老爺爺用藍(lán)色的布給孫子做了一件雨衣，好讓孫子不怕刮風(fēng)下雨。又過了幾年，雨衣穿不著了，孫子說：“爺爺一定有辦法。
”于是老爺爺就把布拿起來看了看說：“嗯，還能用?！苯?jīng)過老爺爺?shù)囊环藜簦暌伦兂闪艘患承?，孫子穿上背心，跑到學(xué)校里，同學(xué)們都說他的衣服真好看。
這時(shí)，別說孫子有多得意了，他心里想：“爺爺真是有辦法！”
又過了幾年，孫子隨著日月也長(zhǎng)大了，背心也穿不著了，孫子又把背心交給爺爺，爺爺又拿起來看了看說：“還可以用。”于是又把背心變成了一條藍(lán)色的領(lǐng)帶。
過了幾天，孫子就要去參加一個(gè)重要的聚會(huì)了，只是打著領(lǐng)帶。聚會(huì)上，他的領(lǐng)帶吸引了很多人的眼球，個(gè)個(gè)都說：“真是一條別出心裁的領(lǐng)帶呀！
”日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終，這塊藍(lán)色的布變成了一個(gè)紐扣，但它卻一直緊緊地陪伴在孫子的身邊。
我讀了這本書，感到十分內(nèi)疚。書中的爺爺和我爺爺一樣。他們多節(jié)儉??！我要向二位爺爺學(xué)習(xí)！
節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。不管我們家的收入和生活有多富裕，我們都應(yīng)該節(jié)儉。從身邊的小事做起，不要浪費(fèi)一滴水、一粒米，養(yǎng)成好習(xí)慣。做其他小朋友的好榜樣。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊連在一起，它一直陪伴著我成長(zhǎng)。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴模忍岣吡宋业膶懽魉?，又陶冶了我的情操，給了我一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，使我懂得了生活中的美。
朋友，請(qǐng)熱愛讀書吧。書是一場(chǎng)及時(shí)雨，為你分憂；書是為你打開知識(shí)之門的金鑰匙。因?yàn)橛袝?，人生的旅途并不寂寞；因?yàn)橛袝松牡缆酚肋h(yuǎn)不會(huì)偏離；因?yàn)橛袝?，靈魂的厚度不薄！
老師給我們班每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本故事書名字叫《爺爺一定有辦法》，我做完作業(yè)之后，就和媽媽一起看這本書，書里有漂亮的圖畫，我特別喜歡。下面我們一起來看看爺爺一定有辦法讀后感!
我讀了一本繪本書，叫《爺爺一定有辦法》，我很喜歡這本書。
這本書主要是講爺爺對(duì)約瑟很好，他給約瑟做了一條小毯子，但是隨著約瑟慢慢地長(zhǎng)大，小毯子不夠用了，爺爺就用這條小毯子分別給他變成了奇妙的外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，后來，約瑟的紐扣突然就不見了，他和爺爺都很難過。
讀完這本書，我想約瑟夫和爺爺關(guān)系很深。就像我和我也爺一樣，我非常愛我爺爺，爺爺也非常愛我。
讀爺爺一定有辦法有感
這幾天，我認(rèn)真讀了菲比·吉爾曼寫的《爺爺一定有辦法》，約瑟的爺爺用一塊布為約瑟做了六樣?xùn)|西：毯子、外套、背心、手帕、領(lǐng)帶和紐扣，最后約瑟的奇妙的紐扣不見了，他怎么也找不到，他著急得哭了。
看完后，我覺得爺爺很聰明。把舊的東西變成新的東西有很多方法。爺爺非常愛約瑟夫，約瑟夫也非常愛爺爺。約瑟寫了一個(gè)故事，感謝了爺爺!
爺爺一定有辦法讀后有感
今天，我讀了爺爺一定有辦法，這個(gè)繪本故事，它主要講了爺爺用舊東西變成了新的，給小時(shí)候的約瑟做了一個(gè)毯子，毯子用舊后，爺爺用舊毯子做了一件外套，外套穿小后爺爺又給他做了一件背心，背心穿小后爺爺又給他縫了一條領(lǐng)帶，……最后舊東西變成了紐扣，約瑟都舍不得丟，后來紐扣失蹤了，約瑟特別傷心。
我認(rèn)為爺爺是一個(gè)特別細(xì)心的人。他總是把舊的東西變成一個(gè)奇妙的新東西。今后我要像爺爺一樣學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神和勤儉節(jié)約的好品格。
今天，老師念給我們聽，爺爺一定有辦法。是關(guān)于一個(gè)小男孩的。從嬰兒到小學(xué)，爺爺把毯子做成大衣、背心、手帕等。家里的老鼠又將爺爺用剩下的碎布做成衣服的故事。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)，我們應(yīng)該像故事中的爺爺一樣，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧和想象力，把浪費(fèi)變成財(cái)富，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，值的我們學(xué)習(xí)。
爺爺一定有辦法讀后感想
星期五老師給我們發(fā)了一本繪本故事書《爺爺一定有辦法》。我回家后，讀了一遍又一遍。故事中的爺爺深深的讓我敬佩，約瑟的爺爺太棒了，好像什么布料到他手里都會(huì)做出精美的有用的東西，我好羨慕約瑟。
最后，在祖父的影響下，約瑟夫?qū)W會(huì)了如何利用廢物。在一張將要丟棄的紙上寫了一個(gè)奇妙的故事。
雖然我爺爺不是那么靈巧，但我爺爺工作勤奮善良，對(duì)我很好，很愛我，我也很愛他。
爺爺一定有辦法的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：老人們到底有多愛孩子，不用說大家也都知道，但往往人們一談到老人就只能說出溺愛這個(gè)字眼。讀了這本書，你會(huì)知道老人們對(duì)孩子的愛，不僅只有溺愛，在無形中老人們也在教會(huì)孩子一個(gè)用心的道理。故事從一條藍(lán)色的奇妙的布開始了一個(gè)故事，故事中的小約瑟有一個(gè)很棒的爺爺，在他出生的時(shí)候給他用一塊藍(lán)色的布做了一條奇妙的毯子，可是約瑟漸漸長(zhǎng)大了，毯子舊了，媽媽勸約瑟把它丟了，約瑟卻說“爺爺一定有辦法”于是爺爺將毯子改成了外套……后來又把外套改成了背心……又把背心改成了領(lǐng)帶……又把領(lǐng)導(dǎo)改成了手絹……最后將手絹改成了一顆奇妙的紐扣……最后紐扣不見了，這次爺爺真的沒有辦法，最后笑約瑟也學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，說“嗯……這些材料還夠”當(dāng)我翻開最后一頁的時(shí)候，看到的是“……寫成一個(gè)奇妙的故事”真好！雖然是結(jié)尾，但就像是故事的開始一樣讓人回味。其實(shí)孩子有老人的關(guān)心絕對(duì)沒有壞處，老人的愛看似平淡無奇，但卻是孩子最依賴的，故事中的爺爺用平常的布，做出了平常的衣服，再用平常的衣服變成了各種東西，看似平常的東西只要用心，用愛就能變成不一樣的東西，在這個(gè)故事中孩子所學(xué)會(huì)了不僅是“爺爺一定有辦法”更多的是“我也一定有辦法”，這種潛移默化的教育是誰也無法取代和磨滅的！最讓人回味和思考的，不僅是一家人，幾代人的親情，還有就是在小約瑟爺爺奶奶家屋子下面的小老鼠一家，不管爺爺將布料改成什么剩下的布料都會(huì)成為小老鼠一家的大收獲，它們把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗簾、裙子、被子等等等等~~~全書用奇妙的藍(lán)色布料作為環(huán)襯，上面是圖畫，中間是簡(jiǎn)單并重復(fù)的文字，有意思的是在每頁書的下面都是小老鼠一家的畫面，雖然沒有一句文字，但平平常常的小老鼠一家，也一定有辦法將自己的生活過得很幸福。這簡(jiǎn)單的小幸福，不是伸手就來，但你也一定有辦法就像爺爺一定有辦法一樣，讓自己和身邊的人過得很幸?！?/p>
暑假期間，我讀了一本很有意思的書，它的名字叫《爺爺一定有辦法》。這是一個(gè)有關(guān)祖孫溫情的溫暖故事，故事的主人公是約瑟和他的爺爺。
故事是這樣的：當(dāng)約瑟還是個(gè)小娃娃的時(shí)候，他的爺爺親手為他縫制了一條神奇的毯子毯子不僅很漂亮，還很暖和?？呻S著時(shí)間慢慢的推進(jìn)，約瑟也漸漸的長(zhǎng)大了，神奇的毯子也變得老舊了但是，約瑟說：爺爺一定有辦法。于是，心靈手巧的爺爺把破舊的毯子改造成了一件神奇的外套;可隨著約瑟的長(zhǎng)大，外套也變得老舊了，于是爺爺又親手給它改造成了一件神奇的背心在爺爺?shù)那墒窒拢髞肀承淖兂闪祟I(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后變成了一粒漂亮的紐扣總之，爺爺?shù)霓k法很多。
這個(gè)故事，讓我受益匪淺：在學(xué)習(xí)中、生活中我們會(huì)面臨許多的難題，只要肯動(dòng)腦子想辦法，就一定會(huì)解決問題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們解決問題的信心和決心。
作文是思維能力的一種文字組織，寫作文能夠提高我們的能力，寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？經(jīng)過收集，編輯為您獻(xiàn)上中國(guó)好家風(fēng)讀后感作文，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
今年暑假，我仔細(xì)品讀了《中國(guó)家風(fēng)》這本書,就如同與一位長(zhǎng)者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的故事。常言養(yǎng)不教，父之過，在史書典籍中也有孟母三遷的教育故事，這說明了家庭教育對(duì)于孩子的影響。這種影響就是父母，也就是家風(fēng)。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我讀懂了書香寬厚待人、助人為樂尊老愛幼、心存善念亦是一種家風(fēng)、、、、、、讓我不禁想到我家的家風(fēng)。
我的爸爸是電信工程師，他非常熟悉電腦，在家我跟他學(xué)了一些電腦知識(shí)，對(duì)電腦產(chǎn)生了愛好。我加入了學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)會(huì)了WER機(jī)器人編程，2020年在WER世界錦標(biāo)賽中，我們團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出色，奪得了團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，這是我們長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練得到的結(jié)果。
我的爸爸還很熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡游泳，打羽毛球，常常帶著我一起鍛煉，久而久之，我也養(yǎng)成了喜歡體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。我的身體更加硬朗了。今年春天我攀爬到了貴州省武陵山脈最高峰海拔2400多米的梵凈山也不怎么覺得累。前陣子，我在學(xué)校舉行的游泳比賽中，奪得了五年級(jí)組個(gè)人賽亞軍，五年級(jí)親子賽季軍。我感到很自豪。
我的媽媽是個(gè)小學(xué)教師，她很有學(xué)問，擁有很多的教育經(jīng)驗(yàn)，這一切跟書有很大關(guān)系，她博覽群書，一有空就拿起書來看，我經(jīng)常在她旁邊看她看書，在她的影響下，我也慢慢地養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，見到圖書報(bào)刊，就情不自禁的拿來翻閱。我還做了一本讀書筆記本，把讀到的好詞語好句子記下來。
我的爺爺是老干部，愛好文學(xué)。他發(fā)表了很多文章，他寫的一些詩歌，我都能背下來。爺爺還和我比賽背誦古詩，使我慢慢地接觸了國(guó)學(xué)。
我的奶奶過去是個(gè)農(nóng)民，后來她進(jìn)城當(dāng)工人了，她假期帶我回鄉(xiāng)下老家，教我干農(nóng)活。她教我種果，護(hù)理果樹，每當(dāng)我吃到自己親手種的酸甜清香的百香果，我就有一種特別的感受，對(duì)《憫農(nóng)》一詩有了切身的體會(huì)：農(nóng)民很辛苦，勞動(dòng)果實(shí)來之不易，我們應(yīng)該珍惜糧食。
我的長(zhǎng)輩對(duì)我言傳身教，使我從懵懂到逐漸明白事理，我感謝我的家風(fēng)。
中國(guó)家風(fēng)代表著國(guó)人的精神面貌，一個(gè)民族的文明體現(xiàn)，我們一定要把中國(guó)式家風(fēng)世世代代地傳承下去，從自身做起，做一個(gè)家風(fēng)優(yōu)良的好少年！
讀《中國(guó)家風(fēng)》這一本書，就猶如一位智者向你講述中國(guó)的一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事，我看到《父親的拳頭》時(shí)，讓我懂得了老實(shí)取信是一種家風(fēng)；我看到《我的姥姥是小腳老太太》時(shí)，讓我懂得了善良無私奉獻(xiàn)是一種家風(fēng)；我看到《一雙舊鞋子的時(shí)候》，善良是一種家風(fēng)……
讀到這兒，使我聯(lián)想到我的家風(fēng)是什么，這使我想起了我的姥姥，我小時(shí)候沒有人照看我時(shí)，年方70的姥姥常來照看我，我們家住在6樓，姥姥年紀(jì)大了，腿不好，只能扶著樓梯一點(diǎn)一點(diǎn)上樓，給我做飯，從沒說過累，她糊口簡(jiǎn)單，善良而又有耐心，老是記著別人的好……這些品質(zhì)傳給了我的媽媽。
自我記事起，媽媽就非常忙碌，當(dāng)真負(fù)責(zé)地工作的同時(shí)照顧我和家，但她從不訴苦……我想，這當(dāng)真、這樂觀就是我的家風(fēng)。在糊口中，媽媽也時(shí)時(shí)提醒我吃飯時(shí)不要挑食，站要有站樣，做要有坐像，別人的東西不能隨便“拿”……一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一件小事，東風(fēng)化雨，立德立言，銘刻在心。
家風(fēng)成就了中國(guó)這個(gè)古老而又偉大的民族，引領(lǐng)著我們現(xiàn)代小家和個(gè)人的健康發(fā)展，家風(fēng)是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無聲，讓我們?cè)诤玫募绎L(fēng)的指引下，做一個(gè)品格高尚、老實(shí)取信、無私奉獻(xiàn)，為“大家”——國(guó)家著想的人吧！
讀《中國(guó)家風(fēng)》這一本書，就如同一位智者向你講述中國(guó)的一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事，我看到《父親的拳頭》時(shí)，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)守信是一種家風(fēng)；我看到《我的姥姥是小腳老太太》時(shí)，讓我懂得了善良無私奉獻(xiàn)是一種家風(fēng)；我看到《一雙舊鞋子的時(shí)候》，善良是一種家風(fēng)……
讀到這兒，使我聯(lián)想到我的家風(fēng)是什么，這使我想起了我的姥姥，我小時(shí)候沒有人照看我時(shí)，年方70的姥姥常來照看我，我們家住在6樓，姥姥年紀(jì)大了，腿不好，只能扶著樓梯一點(diǎn)一點(diǎn)上樓，給我做飯，從沒說過累，她生活簡(jiǎn)樸，善良而又有耐心，總是記著別人的好……這些品質(zhì)傳給了我的媽媽。
自我記事起，媽媽就非常忙碌，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作的同時(shí)照顧我和家，但她從不抱怨……我想，這認(rèn)真、這樂觀就是我的家風(fēng)。在生活中，媽媽也時(shí)時(shí)提醒我吃飯時(shí)不要挑食，站要有站樣，做要有坐像，別人的東西不能隨便“拿”……一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一件小事，春風(fēng)化雨，立德立言，銘刻在心。
家風(fēng)成就了中國(guó)這個(gè)古老而又偉大的民族，引領(lǐng)著我們現(xiàn)代小家和個(gè)人的健康發(fā)展，家風(fēng)是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，讓我們?cè)诤玫募绎L(fēng)的指引下，做一個(gè)品格高尚、誠(chéng)實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)，為“大家”——國(guó)家著想的人吧！
你是否曾經(jīng)寫過關(guān)于作品的讀后感？當(dāng)我們閱讀完作者所寫的作品后，我們會(huì)收獲許多。在仔細(xì)閱讀這些精品佳作之后，我們常常會(huì)寫下一篇讀后感。以下是小編為您準(zhǔn)備的“好孩子壞孩子讀后感”相關(guān)資訊，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注，讓我們大家都能享受到這個(gè)好處，與朋友們分享吧！
《好孩子壞孩子》是一本由陳阿莉所寫的書籍，主要講述了好孩子和壞孩子之間的差異和如何成為更好的孩子。這本書讓我對(duì)家庭教育和兒童成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在這本書中，作者強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。好孩子和壞孩子之間的差別在于父母對(duì)他們的教育方式。好孩子的父母會(huì)給予他們更多的關(guān)注和支持，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中得到更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。而壞孩子則往往會(huì)受到父母的忽略和責(zé)備，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中缺乏正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
作者還強(qiáng)調(diào)了孩子需要得到更多的關(guān)愛和支持。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們需要得到父母的關(guān)注和支持，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中感受到愛和溫暖。同時(shí)，父母也需要給孩子正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中學(xué)到更多的知識(shí)和道理。
最后，作者強(qiáng)調(diào)了成為更好的孩子需要不斷的努力和改進(jìn)。成為更好的孩子需要不斷地反思自己的行為和做法，并不斷地改進(jìn)和提升自己。同時(shí)，父母也需要給孩子正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們成為更好的孩子。
讀完這本書，讓我對(duì)家庭教育和兒童成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，通過家庭教育和正確的引導(dǎo)，每個(gè)孩子都可以成為一個(gè)更好的孩子。
《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。
有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f成交。
格雷開始鏟了，進(jìn)度還不錯(cuò)，不過鏟著鏟著雪又下了起來。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。
屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒有掙到錢，還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。
我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。
《好孩子壞孩子》是一本非常有趣的書籍，通過描述兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程，探討了孩子的品質(zhì)和性格形成的問題。
在這本書中，作者通過描述主人公的故事，強(qiáng)調(diào)了好孩子和壞孩子之間的差異。好孩子通常是指那些遵守規(guī)則、勤奮努力、善良正直、有同理心和責(zé)任感的孩子，而壞孩子則是指那些自私、懶惰、不負(fù)責(zé)任、喜歡撒謊和欺凌他人的孩子。
作者認(rèn)為，好孩子和壞孩子之間的差異不僅僅是因?yàn)樗麄兊男袨楸憩F(xiàn)，更是因?yàn)樗麄兊男愿窈退季S方式。好孩子通常更加自律、自信和積極，而壞孩子則更加自律、自信和消極。
在閱讀這本書的過程中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。我曾經(jīng)也是一個(gè)自私、懶惰、喜歡撒謊的好孩子，但是在閱讀這本書之后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的問題，并開始努力改變自己。我學(xué)會(huì)了自律、自信和積極，也開始更加注重他人的感受和責(zé)任感。
這本書還探討了孩子成長(zhǎng)過程中的各種問題，如家庭、學(xué)校、社會(huì)和環(huán)境等。作者認(rèn)為，這些問題對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響，因此家長(zhǎng)和老師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
讀完這本書之后，我深受啟發(fā)。我相信，只要我們家長(zhǎng)和老師共同努力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，就能夠培養(yǎng)出好孩子，讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞细映晒托腋！?/p>
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會(huì)看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到9月6日，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
《好孩子壞孩子》是一本經(jīng)典的兒童讀物，講述了兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，以及他們面對(duì)的問題和解決方法。這本書讓我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望和要求。
在這本書中，作者通過描述兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，向讀者展示了好孩子和壞孩子的區(qū)別。好孩子是指那些遵守規(guī)則、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)善良、有愛心的孩子，而壞孩子則是指那些不遵守規(guī)則、不負(fù)責(zé)任、懶惰、自私的孩子。作者還介紹了一些解決方法，例如培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、愛心和耐心等，這些解決方法對(duì)于家長(zhǎng)來說非常有用。
通過閱讀這本書，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望和要求。作為父母，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注他們的成長(zhǎng)過程和品德修養(yǎng)。我們不僅要給孩子提供良好的物質(zhì)條件，還要關(guān)注他們的心理和生理健康。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們要耐心引導(dǎo)，幫助他們克服困難，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
總結(jié)起來，《好孩子壞孩子》是一本非常有用的兒童讀物，它提醒我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)過程中的問題，并提供了一些解決方法。通過閱讀這本書，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)的重要性，以及我們需要在孩子成長(zhǎng)的過程中給予他們足夠的關(guān)注和支持。
上星期天，我父親給我買了一本日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是以漫畫和段落的形式寫的。
讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動(dòng)腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實(shí)也可以是漫畫。只要你動(dòng)動(dòng)腦筋，生活中的每一件平常事都會(huì)成為你身邊的幽默笑話。
而自己從中也可以得到一些深刻的體會(huì)。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>
有時(shí)候你必須成為一個(gè)好孩子，但你不可能總是一個(gè)好孩子。如果你沒有一點(diǎn)放松、發(fā)泄和釋放自己的空間，你就不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。
人有兩面性。不管一個(gè)人有多壞，他一定會(huì)有好的一面。不管一個(gè)人有多好，他總會(huì)有不好的一面。
好孩子與壞孩子給了孩子們?nèi)婢駹I(yíng)養(yǎng)，告訴我們應(yīng)該如何分辨好與壞，什么是好的，什么是壞的。
好孩子就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等習(xí)慣，要機(jī)靈一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)說“不”字，雖然“不”是一個(gè)普普通通、微不足道的字，但如果你有的時(shí)候不說“不”這一個(gè)字，那就有可能會(huì)給自己帶來很大的麻煩。比如：當(dāng)有人讓我們?cè)谏蠈W(xué)的路上玩耍時(shí)，因?yàn)橥嫠６t到，我們就應(yīng)該說“不”。當(dāng)有人讓我們玩危險(xiǎn)游戲的時(shí)候，因?yàn)橥嬗螒蚨軅?，我們就因該說“不”。還有很多時(shí)候應(yīng)該說“不”。千萬一定要把“不”這一個(gè)字記在心里哦！我們?cè)诩依镒鐾曜鳂I(yè)時(shí)，就要幫助家人做力所能及的事，就像：洗碗、收衣服、疊衣服、疊被子之類的事這樣我們也不會(huì)無聊了，這不是一舉兩得么。我們不能過于依賴父母，有一些事我們自己能做的都要自己做，不能讓父母來幫助，自己要獨(dú)立一點(diǎn)。我們不能做沒有教養(yǎng)的孩子，對(duì)待人不能太粗魯。在別人需要幫助時(shí)我們要盡力幫助他。不能不聽大人說的話，同學(xué)對(duì)你提出的建議也要多聽聽，改善自己的不足之處。如果我們盡力把這一些小要求做到，那么，我們將會(huì)變得更好！
我們一定行！
《好孩子壞孩子》是一本由作者陳阿莉所著的兒童文學(xué)書籍，通過講述兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭教育方式，向讀者展示了如何塑造健康、積極向上的性格特點(diǎn)，以及如何培養(yǎng)自律、勇敢、有愛心的孩子。
在這本書中，作者通過講述兩個(gè)孩子的故事，向讀者展示了不同性格特點(diǎn)的孩子在成長(zhǎng)道路上所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。好孩子在父母的關(guān)愛下，健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信、獨(dú)立、有愛心的人；而壞孩子在父母的錯(cuò)誤教育下，性格扭曲，缺乏自信和責(zé)任感。
作者還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，父母是孩子最重要的老師，他們的言傳身教會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)。因此，父母需要注重與孩子的溝通，理解他們的想法和感受，給予他們正確的引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們成長(zhǎng)為一個(gè)好孩子。
讀完這本書，我深受啟發(fā)。作者通過親身經(jīng)歷和故事，向讀者展示了家庭教育的重要性，以及如何塑造一個(gè)健康、積極向上的性格特點(diǎn)。我相信，只要父母注重與孩子的溝通，給予他們正確的引導(dǎo)和激勵(lì)，每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)為一個(gè)好孩子。
在上個(gè)星期天，爸爸幫我買了一本小屁孩日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是由一幅漫畫一段文字的形式來寫的。
這本書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。這本書同時(shí)收錄了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛玩滿腦子的鬼點(diǎn)子。總會(huì)想出很多的新花樣。有時(shí)他想幫大人們一點(diǎn)忙，卻總是幫倒忙。有時(shí)他是一個(gè)好孩子，有時(shí)他卻是一個(gè)壞孩子。
讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動(dòng)腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實(shí)也可以是漫畫。只要多動(dòng)腦筋，生活中的一件件平常事就會(huì)會(huì)變成身邊的一個(gè)個(gè)幽默的小笑話。而自己從中也可以得到一些深刻的體會(huì)。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>
有的時(shí)候要做一個(gè)好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自我那也不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。
人有兩面，一個(gè)人不管有多壞，他肯定會(huì)有好的一面，一個(gè)人不管有多好，他總有壞的一面。
一本經(jīng)典的書可以幫助我們，打開我們的心扉，在我們心中播下知識(shí)的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。
這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會(huì)覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績(jī)好的乖小孩。但書中的主人公金鈴卻給我們展示了另一種擅長(zhǎng)孩子的方式。
金鈴是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。她是一個(gè)中學(xué)生，但她善良，誠(chéng)實(shí)，能寫一篇好作文。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
她善良，把一個(gè)和自己素不相識(shí)的女孩當(dāng)成親妹妹看待；她正直，敢把副班長(zhǎng)做過的一切壞事抖落出來；她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個(gè)好孩子，完成他們的心愿。所有這些都告訴我們，一個(gè)好孩子不是用成績(jī)來衡量的。金鐘閃閃發(fā)光，足以證明她是個(gè)好孩子！
書中有兩句話，讓我備為感動(dòng)。一句是“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎么能通過成績(jī)的好壞，分?jǐn)?shù)的高低去直接評(píng)判一個(gè)人的內(nèi)涵呢？
只有品性好，才是真正的好孩子。母親趙卉紫說，第二句是整本書的結(jié)尾，金鈴進(jìn)入考場(chǎng)準(zhǔn)備中考?！芭馨?，孩子，沖刺?。?/p>
”，這句話中滿含著卉紫對(duì)金鈴的期望，對(duì)金鈴的信任?。∷龍?jiān)信，自己的女兒是最棒的！
讀完這本書，我知道要想成功，我們必須付出自己的努力和汗水；要成為一個(gè)好孩子，良好的品格是必要的先決條件。
好孩子和壞孩子
什么是好孩子？什么是壞孩子？
大人們總是以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來評(píng)論孩子。比如說：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這……唉！”
難道成績(jī)好的就一定是好孩子，成績(jī)不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！
我鄰居的一位大姐姐成績(jī)一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但是她從來不做家務(wù)，反過來還要媽媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來了客人，媽媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來時(shí)，又把茶潑到了客人的西裝上。事后，她告訴我說，她是故意的。這樣的孩子，還能說她“好”嗎？
我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認(rèn)的壞孩子。可是他每天都幫媽媽洗衣服，拖地，洗菜……有一次媽媽回家晚了，他一個(gè)人就把飯做好了。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。這樣的孩子，還能說他“壞”嗎？
我覺得如果大家不要單以成績(jī)來評(píng)論人，還要用品德，那樣世界將會(huì)更美好。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽，后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。
我的朋友曾遇到過同樣的事情。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時(shí)間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績(jī)也一般，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績(jī)也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實(shí)，信心是很重要的，每個(gè)人都需要它，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利?！?/p>
從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
什么是好孩子？什么是壞孩子？
大人們總是以學(xué)***好壞來評(píng)論孩子。比如說：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這……唉！”
好成績(jī)一定是好孩子，壞成績(jī)不一定是好孩子，這是真的嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！
我鄰居的一位大姐姐成績(jī)一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但她從不做家務(wù)。相反，她讓她媽媽給她洗襪子和腳。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。
有一次，一位客人來她家，她媽媽讓她給客人倒茶。她扭動(dòng)了半天，不情愿地去廚房倒了茶。茶端出來時(shí)灑在客人的衣服上。事后，她告訴我說，她是故意的。
這樣的孩子，還能說她“好”嗎？
我以前的一個(gè)朋友考試不及格，被認(rèn)為是個(gè)壞孩子。但他每天都幫媽媽洗衣服、擦地板、洗蔬菜，有一次媽媽回家晚了，他自己做飯。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。
這樣的孩子，還能說他“壞”嗎？
我覺得如果大家不要單以成績(jī)來評(píng)論人，還要用品德，那樣世界將會(huì)更美好。
好孩子壞孩子讀后感（二）
《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。
有一篇文章說：正在下雪。格雷只喜歡聽媽媽的命令，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f成交。
格雷開始鏟雪，進(jìn)度不錯(cuò)，但鏟雪又鏟了。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。
店主看到車道干凈，付了格雷5美元。但車道上的水很快就結(jié)冰了。格雷不得不花錢買五袋礦鹽來解凍結(jié)冰的車道。格雷不僅沒掙到錢，還給自己加了一個(gè)20美元的洞。
我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。
好孩子壞孩子讀后感（三）
上星期天，我父親給我買了一本日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是以漫畫和段落的形式寫的。
這本書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。這本書包括中文版和英文版。主角是格雷，他只有半個(gè)孩子。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛玩滿腦子的鬼點(diǎn)子。
總會(huì)想出很多的新花樣。有時(shí)他想幫大人們一點(diǎn)忙，卻總是幫倒忙。有時(shí)他是個(gè)好孩子，有時(shí)他是個(gè)壞孩子。
讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動(dòng)腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實(shí)也可以是漫畫。只要你動(dòng)動(dòng)腦筋，生活中的每一件平常事都會(huì)成為你身邊的幽默笑話。
而自己從中也可以得到一些深刻的體會(huì)。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>
有時(shí)候你必須成為一個(gè)好孩子，但你不可能總是一個(gè)好孩子。如果你沒有一點(diǎn)放松、發(fā)泄和釋放自己的空間，你就不是一個(gè)好孩子。有時(shí)候我想成為一個(gè)壞孩子，但也不能太壞。否則，大禍臨頭不好，所以我會(huì)協(xié)調(diào)和中和好的一面。
人有兩面性。不管一個(gè)人有多壞，他一定會(huì)有好的一面。不管一個(gè)人有多好，他總會(huì)有不好的一面。
上星期天，我父親給我買了一本日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是以漫畫和段落的形式寫的。
這本書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。這本書包括中文版和英文版。主角是格雷，他只有半個(gè)孩子。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛玩滿腦子的鬼點(diǎn)子。
總會(huì)想出很多的新花樣。有時(shí)他想幫大人們一點(diǎn)忙，卻總是幫倒忙。有時(shí)他是個(gè)好孩子，有時(shí)他是個(gè)壞孩子。
讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動(dòng)腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實(shí)也可以是漫畫。只要你動(dòng)動(dòng)腦筋，生活中的每一件平常事都會(huì)成為你身邊的幽默笑話。
而自己從中也可以得到一些深刻的體會(huì)。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>
有時(shí)候你必須成為一個(gè)好孩子，但你不可能總是一個(gè)好孩子。如果你沒有一點(diǎn)放松、發(fā)泄和釋放自己的空間，你就不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。
人有兩面性。不管一個(gè)人有多壞，他一定會(huì)有好的一面。不管一個(gè)人有多好，他總會(huì)有不好的一面。
很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但有這樣一本書，即使是最討厭閱讀的人也忍不住打開看得很好。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。
這本書是一個(gè)美國(guó)中學(xué)生格雷的日記。他的日記和我寫的不同。每本日記都有一幅漫畫。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何……
《好孩子壞孩子》是一本非常有趣的書，講述了兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程中面臨的挑戰(zhàn)和困難。這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)和關(guān)注。
在這本書中，作者通過描繪兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，向讀者展示了如何幫助孩子成為好孩子。作者強(qiáng)調(diào)，好孩子并不是指成績(jī)優(yōu)秀、家務(wù)全能的孩子，而是那些具有品德高尚、善良正直、有責(zé)任心和愛心的孩子。作者還向讀者介紹了如何幫助孩子克服缺點(diǎn)，比如撒謊、自私、懶惰等等。
除了講述如何幫助孩子成為好孩子，這本書還向讀者介紹了如何幫助孩子成為壞孩子。作者指出，壞孩子并不是指那些行為不良、調(diào)皮搗蛋的孩子，而是那些缺乏品德、不負(fù)責(zé)任、沒有愛心和同情心的孩子。作者也向讀者介紹了如何幫助孩子克服缺點(diǎn)，比如貪婪、嫉妒、暴力等等。
在讀完這本書之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)和關(guān)注。作為父母或老師，我們需要密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，幫助他們成為好孩子，同時(shí)也需要幫助他們克服缺點(diǎn)，成為品德高尚、善良正直、有責(zé)任心和愛心的孩子。
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