比賽小學(xué)作文11篇

作文是評(píng)定學(xué)生們語(yǔ)文能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地記錄和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)寫(xiě)作的片段練習(xí)，比如仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)縮寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)，如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？希望您能將這篇文章記入收藏列表中。

比賽小學(xué)作文 篇1

理念是行動(dòng)的靈魂，教學(xué)理念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率作用。運(yùn)用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，這是教學(xué)改革的首要任務(wù)。本次大賽九節(jié)課，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

如隨縣厲山中學(xué)的李周維老師，整節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)到教師喋喋不休的分析、講解、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)，而是通過(guò)"整體感知、賞析語(yǔ)言、體驗(yàn)思想、表達(dá)心聲"等環(huán)節(jié)，喚起學(xué)生的閱讀期待，為他們提供廣闊的思維空間，鼓勵(lì)他們交流個(gè)人的生活體驗(yàn)與人生感悟;通過(guò)"研讀"理解內(nèi)容、"品讀"賞析句子、師生互相質(zhì)疑釋疑，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生搭建了自主、合作、探究的平臺(tái)，從而理解文章，挖掘文章內(nèi)涵;通過(guò)"延讀"體味情感，并適當(dāng)延伸，將其對(duì)課文主旨的理解升華到更高層次，從而實(shí)現(xiàn)"情感、態(tài)度、價(jià)值觀"培養(yǎng)目標(biāo)的完成。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，勁頭十足，教師巧妙引導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥，收到良好效果。

還有隨縣小林中學(xué)的譚芳《端午的鴨蛋》一課，同樣給人耳目一新的感覺(jué)。老師首先要學(xué)生猜一猜"屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留"這首詩(shī)寫(xiě)的是什么節(jié)日，很自然導(dǎo)入課文;初讀課文，自主學(xué)習(xí);默讀品悟，合作探究:精讀賞析，品味語(yǔ)言"等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮聯(lián)想和想象，放開(kāi)說(shuō)去，表達(dá)自已獨(dú)特的體會(huì)。課堂上學(xué)生真正成為主體，教師甘當(dāng)"配角"。在這個(gè)過(guò)程中，師生雙方互相交流、互相溝通、互相補(bǔ)充，教師與學(xué)生分享彼此的思考、和知識(shí)，交流彼此的情感與觀念，求得新發(fā)現(xiàn)。教師教得輕松自如，學(xué)生學(xué)得愉快有所得。

新課標(biāo)明確指出:"語(yǔ)文課決不能以教師分析代替學(xué)生感受。要尊重學(xué)生個(gè)性，拓展學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)。"事實(shí)上，在如今語(yǔ)文教學(xué)中，仍有部分教師喜歡唱"獨(dú)角戲"，整節(jié)課基本上是"我講，你聽(tīng);我問(wèn)，你答;我給，你收"，教師要生做什么，學(xué)生就做什么。完全沒(méi)有一點(diǎn)主動(dòng)性。自主探究的念頭被扼了，慢慢地學(xué)生也就習(xí)慣了、機(jī)械了、麻木了。整節(jié)課教師講得汗流浹背，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡。試想，這樣的課哪個(gè)學(xué)生愿聽(tīng)?教學(xué)效課又怎么會(huì)好?

不破不立，不變不通。如果每節(jié)語(yǔ)文課，我們都能轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學(xué)生參與、表達(dá)的，為他們營(yíng)造廣闊的學(xué)習(xí)空間，充分發(fā)揮師生雙邊的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使其潛在的能力得到提升，鮮明的個(gè)性得以張揚(yáng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，定會(huì)收到事半功倍的效果。

比賽小學(xué)作文 篇2

教室里喧鬧一片。推門(mén)聲。教室里鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)宣布第一節(jié)課要小組朗誦比賽，讓我們?cè)贉?zhǔn)備一下。我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準(zhǔn)備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現(xiàn)在還沒(méi)準(zhǔn)備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長(zhǎng)也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，準(zhǔn)備著。

終于盼到了第一節(jié)課。老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課?！澳銈兘M誰(shuí)抽??？”老師拿著一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著：“我來(lái)，我來(lái)。”只見(jiàn)他手輕輕點(diǎn)幾下，最后拿起一張紙片?！翱炜词悄囊徽n？”同桌迫不及待的問(wèn)道。打開(kāi)一看：十二課?！疤昧恕！蔽覀儾患s而同的說(shuō)道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。

準(zhǔn)備好后，本以為是我們組第一個(gè)上（我們是一組），我緊張得不得了，后來(lái)老師說(shuō)用抽號(hào)的方法決定，結(jié)果，我們組變成了倒數(shù)第二個(gè)上。有了這樣的排號(hào)，我便有恃無(wú)恐地放下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)朗讀。

有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無(wú)味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場(chǎng)了。

最后，終于輪到了我們組。

我懷著忐忑的心情讀完以后，評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)的是：同桌語(yǔ)速恰當(dāng)，富有感情，組長(zhǎng)大人過(guò)于深沉，后桌語(yǔ)速太快，我則太活潑。

~~其實(shí)，我自認(rèn)為讀的還不錯(cuò)的。

朗誦會(huì)結(jié)束了，成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，但不管成績(jī)好與壞，通過(guò)這次活動(dòng)，我還是學(xué)到了不少關(guān)于朗讀的知識(shí)。

好期待下一次的活動(dòng)。

比賽小學(xué)作文 篇3

進(jìn)了園內(nèi)我被嚇了一大跳，二十多米高的失重臺(tái)像一個(gè)門(mén)神立在了恐龍園門(mén)口不遠(yuǎn)處。我又看到了和我一樣高的小機(jī)械暴龍，我把我的頭填進(jìn)了那只小暴龍的.大嘴巴里，它似乎一口就能讓我的頭進(jìn)到他的小肚子里面。這里面的游樂(lè)工程很多，如：過(guò)山龍、鬼屋、中華恐龍館、龍神古塔、古龍失重臺(tái)、恐龍碰碰車(chē)、暴風(fēng)眼、恐龍飛椅……其中我最最最喜歡的是中華恐龍館，里面有大量的化石、珍禽異獸的標(biāo)本和十六架完整的恐龍骨架。在這里我第一次看到中華鱘的標(biāo)本，中華鱘是中國(guó)的第二個(gè)國(guó)寶，又是世界唯一一種中國(guó)頻危的魚(yú)類。中華鱘又稱“水中大熊貓”，是白堊紀(jì)存活下來(lái)的又稱“水中活化石”。我想在這里為中華鱘呼救：“人們快醒醒吧！中華鱘的肉雖然好吃，可是它們的數(shù)量并不多了。請(qǐng)你們把吃中華鱘肉的屠刀放下?！蔽疫€觀賞了鎮(zhèn)館之寶馬門(mén)翼龍，它全長(zhǎng)22米，體重大約十四噸，卵生，吃樹(shù)葉，嫩樹(shù)枝……

常州恐龍園令我回味無(wú)窮，值得大家一去。

比賽小學(xué)作文 篇4

隊(duì)儀式比賽來(lái)臨了，我既興奮緊張。

比賽馬上要開(kāi)始了，我們?cè)谥胁賵?chǎng)候場(chǎng)。我們的隊(duì)形大概是這樣的：旗手和副旗手站在最前面，主持人在旗手的后面，再后面是一、二小隊(duì)，一、二小隊(duì)后面是三、四小隊(duì)。我們共分成兩列，每小隊(duì)都有一個(gè)摯旗手分開(kāi)。我們穿著海藍(lán)色的外套加褲子，脖子上系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)像海上的波浪，映襯著手上的隊(duì)旗，使得隊(duì)旗更加鮮艷。

每個(gè)人心里都忐忑不安，既希望班里得冠軍，又怕比賽會(huì)出錯(cuò)。前面，七班正在比賽，他們那毫不出錯(cuò)的腳步和整齊的隊(duì)伍，更加增添了我們心里的緊張。雖然我們已經(jīng)來(lái)這里排練過(guò)一次，可待會(huì)要是找不到位置怎么辦？嚴(yán)肅、緊張和不祥的情緒迅速在班里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。

到我們了，我們踏者整齊的步伐進(jìn)入比賽場(chǎng)，排成口字少一橫，而底下又多一橫?！傲⒍?！”隨著主持人的一聲令下，全班立刻停下腳步。主持人走了出來(lái)，站在我們的正前方?！案餍￡?duì)整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)”主持人發(fā)出強(qiáng)有力的命令。前兩小隊(duì)的表現(xiàn)都很棒，該我們了，只見(jiàn)我們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)小跑到我們斜前方，發(fā)出指令：“稍息，立正，向右看齊，向前看，報(bào)數(shù)！”我們一絲不茍的完成了動(dòng)作，立正時(shí)向松樹(shù)一樣挺拔，報(bào)數(shù)時(shí)鏗鏘有力，小隊(duì)長(zhǎng)向主持人報(bào)告人數(shù)發(fā)，他們的動(dòng)作十分規(guī)范，像受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練一樣，接下來(lái)是出旗，我們把手高高舉過(guò)頭頂，一動(dòng)也不動(dòng)。唱隊(duì)歌時(shí)，節(jié)拍和歌詞都唱對(duì)了，非常好。然后就是呼號(hào)了，旗手把隊(duì)旗舉到正前方，兩個(gè)副旗手走上去，各抓住隊(duì)旗的一角，老師走到隊(duì)旗前，把手放在離耳朵幾厘米的地方，我們也把手放好?！皽?zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”我們強(qiáng)有力的回答著：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”我們說(shuō)完把手放下。接著是退旗。旗手和副旗手繞場(chǎng)一周后回到第二小隊(duì)后面。該退場(chǎng)了，我們四隊(duì)并兩隊(duì)，還是踏著整齊的步伐，回教室了。

同學(xué)們一路說(shuō)笑著。一點(diǎn)不在乎結(jié)果。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的是過(guò)程，只要過(guò)程有意義，結(jié)果又算得了什么呢？

這次的隊(duì)儀式比賽既龐大又雄偉，可見(jiàn)校方多重視這次比賽，身為少先隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)知道少先隊(duì)的禮儀，這才算真正的少先隊(duì)員。

比賽小學(xué)作文 篇5

前天晚上，我正在練琴的時(shí)候，忽然電話鈴響了，媽媽急忙接電話。原來(lái)是我的電子琴老師――閻老師，聽(tīng)媽媽說(shuō)，閻老師打電話是讓我星期六參加一個(gè)市里的比賽，讓我好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我聽(tīng)了，別提有多高興了，心想：這回可以好好地展現(xiàn)自己了！

昨天早上，我早早的起了床，穿好衣服，就開(kāi)始練琴。媽媽說(shuō)我練琴不能只是彈得對(duì)，還要有感情――讓手指尖在琴鍵上跳舞，還要面帶笑容，要有表情。我按媽媽說(shuō)的話去做了，彈得還真有味。媽媽還說(shuō)要帶我去閻老師家，讓閻老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)，看看還有什么問(wèn)題，好抓緊時(shí)間改一改。到了閻老師家，我把準(zhǔn)備好的曲子《旱天雷》彈給閻老師聽(tīng)，閻老師說(shuō)我彈得很好，還說(shuō)彈琴時(shí)的感情是和評(píng)委和觀眾交流的一種方式呢。

下午，到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看見(jiàn)大廳里坐著幾十個(gè)孩子，他們都是來(lái)參加比賽的吧？！我心里既緊張又興奮，害怕彈不好，被別人笑話。我們進(jìn)行了抽簽，定下了比賽次序。因?yàn)椴环帜挲g組，有很多大哥哥、大姐姐，也有一些像我這么大的，彈的曲子有六級(jí)的、七級(jí)的，還有一級(jí)、二級(jí)的，有的彈得很棒。終于該我了，我大大方方地走上臺(tái)，給大家鞠了個(gè)躬，認(rèn)認(rèn)真真的彈了一遍《旱天雷》，評(píng)委老師給我打的分是9.74分，我非常高興，媽媽也說(shuō)是很高的分?jǐn)?shù)呢！等所有參賽選手都彈完以后，老師該宣布進(jìn)入決賽的名單了。我的心怦怦直跳，終于聽(tīng)到我的名字了，我又蹦又跳！

今天早上，我很早就起了床，帶著表情練琴，我覺(jué)得我今天在決賽中一定能行的！我們?nèi)サ臅r(shí)候有點(diǎn)晚了，已經(jīng)有很多小選手，都坐滿了。而且，這回可不是光電子琴一個(gè)項(xiàng)目了，一共有四個(gè)項(xiàng)目呢！第一個(gè)項(xiàng)目是古箏比賽，第二個(gè)是小提琴，我看到每一個(gè)小選手的精彩表現(xiàn)，覺(jué)得自己更有信心了。

終于該我們電子琴組決賽了，我忽然緊張起來(lái)，媽媽勸我：“一定要放松，像平常一樣放開(kāi)彈！”該我上場(chǎng)了，我面帶微笑開(kāi)始彈奏《旱天雷》?？赡苁蔷o張的原因，彈奏中間我的手指又酸又僵硬，但我心里一直想：堅(jiān)持就是勝利！雖然這么想，可是還是出現(xiàn)了幾個(gè)小

錯(cuò)誤，讓我最傷心的是，評(píng)委給我打的分?jǐn)?shù)是9.567分，只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)！我傷心的不停的哭，媽媽勸我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成績(jī)比你好的都是年齡比你大的哥哥姐姐，你的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯(cuò)了！”旁邊的一個(gè)小弟弟也勸我說(shuō)：“別哭了，別哭了，你看我，雖然得了個(gè)倒數(shù)第一，但是，重要的不是為得這個(gè)獎(jiǎng)，而是重在參與呀！”我一想，也是，重在參與嘛，我難道還不如一個(gè)小弟弟懂事??？

通過(guò)這場(chǎng)比賽，我知道了我和其他高水平的選手之間的差距，但是，我相信，總有一天，我會(huì)超過(guò)他們的！

比賽小學(xué)作文 篇6

只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，合唱才能唱好。今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的合唱比賽。為了這場(chǎng)比賽，我們班的學(xué)生和老師都煞費(fèi)苦心。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的精心準(zhǔn)備，同學(xué)們信心滿滿，沖上第一。

比賽開(kāi)始了。第一節(jié)合唱課是五年級(jí)一班。我們班正在準(zhǔn)備。玩之前就開(kāi)始緊張了。我的心里仿佛裝著一只小白兔，跳個(gè)不停。五年級(jí)有一半唱完了，輪到我們了。我當(dāng)時(shí)還是很緊張的，但是為了班級(jí)的利益，我應(yīng)該大膽一點(diǎn)。于是我調(diào)整好心情，興高采烈的去了合唱。我們唱的第一首歌是011。

第二首歌是我們班歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》里我主唱的第一段，但是我一開(kāi)口，音響就發(fā)出了“吱——吱——”的聲音。剛恢復(fù)心情的時(shí)候，我突然變得很緊張，但是看到王先生給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我又振作起來(lái)?！拔衣斆鞯臅r(shí)候有時(shí)候很笨，但是舉手回答不了……”唱著唱著，我從花叢中，繞著旋律翩翩起舞。當(dāng)陳的手勢(shì)停止后，我們的歌聲戛然而止，擺出一個(gè)五彩繽紛的花朵，后排的同學(xué)們立即放開(kāi)了手中的氣球。一瞬間全場(chǎng)掌聲如雷響徹云霄，頓時(shí)有一種成就感。

其他班唱的不錯(cuò)，有的氣勢(shì)很大；有的清新勇敢。他們歌頌現(xiàn)代學(xué)生的精神；唱出我們的心聲。

我覺(jué)得這個(gè)合唱比賽很有意義。我們打出了風(fēng)格和團(tuán)結(jié)的精神。雖然我們的比賽結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，但我們認(rèn)為團(tuán)結(jié)比排名更重要。

比賽小學(xué)作文 篇7

“加油，加油！”是哪個(gè)班傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是我們班在舉行“斗?！北荣悺Ｗ屛覀円黄饋?lái)看一看吧。

老師大步流星地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“斗牛”比賽的游戲規(guī)則是：兩名隊(duì)員走上賽場(chǎng)，相隔一米對(duì)立，一分鐘內(nèi)看到對(duì)方背后的字并讀出就算勝利。其他同學(xué)不能泄露，否則扣分。

老師講究規(guī)則后，教室里像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的高興得手舞足蹈，一蹦三尺高，有的舉著手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)?！庇械脑诟`竊私語(yǔ)，議論著一會(huì)兒要怎樣才能獲勝。

第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了。第一組上場(chǎng)的是小胡，我們組上場(chǎng)的是小源。只見(jiàn)他們的臉上洋溢著自信的笑容，比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，他們握著對(duì)方的手。突然，小胡一個(gè)健步?jīng)_了過(guò)去，一下子把小源背后的紙撕了下來(lái)，并大聲喊著：“花牛。”

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，第一組上場(chǎng)的小鴻大搖大擺地走上講臺(tái)。我們組的小姚則是小心翼翼地走上講臺(tái)。他們對(duì)立而站，老師在他們的背后貼上了白紙。比賽開(kāi)始，小鴻對(duì)小姚做了一個(gè)勾手的手勢(shì)，仿佛在說(shuō)：“你放馬過(guò)來(lái)，這場(chǎng)比賽我贏定了！”

小姚不甘示弱，他們比畫(huà)起，過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)有分比勝負(fù)，觀眾們都在大聲指揮。最后，小鴻以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小姚背后的紙撕了下來(lái)，并大喊：“大熊?！蓖瑢W(xué)們有的歡呼起來(lái)，有的同學(xué)很傷心，有的同學(xué)手舞足蹈。

雖然這場(chǎng)比賽我們組輸了，但是讓我明白了在比賽中友誼第一，比賽第二。

比賽小學(xué)作文 篇8

今年，宇宙舉行一場(chǎng)帥哥比賽，要求所有宇宙中的星球都來(lái)參加比賽。

比賽這天，許多帥哥都穿得整整齊齊，非常自信的前來(lái)比賽?？墒?，結(jié)果一個(gè)又一個(gè)都被判出局。直到最后一名----地球上場(chǎng)了。只見(jiàn)他的頭發(fā)是全宇宙最流行的海藍(lán)色；綠色環(huán)保的時(shí)尚時(shí)裝；還露出了肥沃土地的肌膚；更讓別人羨慕的是他不僅有最具男人味的原始森林和野生動(dòng)物；而且還有清泉和小草。臺(tái)下一片驚嘆，仙女星球眼睛瞪成愛(ài)心。所有星球都佩服得五體投地。投票箱爆滿，地球榮當(dāng)‘宇宙帥哥’。樂(lè)得合不攏嘴。

多年過(guò)去了，又一次‘宇宙帥哥’比賽開(kāi)始了。大家都期盼地球能再一次獲得‘宇宙帥哥’。但是，地球卻遲遲沒(méi)有來(lái)。大家來(lái)到地球家一看，驚呆了，奄奄一息的地球千瘡百孔；到處是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；核武器；垃圾場(chǎng)；還有那可怕的沙漠化......

這時(shí)，人類開(kāi)始反思，提昌低碳生活。節(jié)約用水；節(jié)約用電；節(jié)約能源。大搞植樹(shù)。通過(guò)人類的努力，地球終于恢復(fù)了以前的面貌。

在以后的幾次‘宇宙帥哥’比賽中，地球都奪得了第一。

比賽小學(xué)作文 篇9

今天，四位超人聚在一起，討論誰(shuí)最有本領(lǐng)，可是爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去都沒(méi)結(jié)果，所以他們決定請(qǐng)綠巨人來(lái)當(dāng)裁判。綠巨人首先說(shuō)：“請(qǐng)四個(gè)人抽簽決定誰(shuí)和誰(shuí)一組?！苯Y(jié)果是第一組成員：蜘蛛俠和再生俠，第二組成員：閃電俠和超人。

綠巨人說(shuō)：“超人應(yīng)該有敏捷的速度來(lái)救人，第一場(chǎng)，比誰(shuí)跑得快?！钡谝唤M選了蜘蛛俠去參加比賽，第二組選了閃電俠去參加比賽。一開(kāi)始蜘蛛俠就用蜘蛛絲粘住頭上面的管子而走。閃電俠立刻把電傳進(jìn)管子，蜘蛛俠剛牽著蜘蛛絲飛不久，就“啪”的一聲掉下來(lái)，原來(lái)是閃電俠的電把蜘蛛絲電斷了。閃電俠看到這一幕，立即以著每秒3000千米的速度直奔終點(diǎn)。蜘蛛俠好不容易站起來(lái)發(fā)現(xiàn)到處都是黃黃的“霧”，蜘蛛俠傻傻的說(shuō)“你不是我，你不會(huì)明白我的。”聽(tīng)了這句話超人當(dāng)場(chǎng)求饒。

最后綠巨人說(shuō)：“比賽1比1平！”可是四位超人卻每聽(tīng)見(jiàn)因?yàn)樗麄兌甲≡卺t(yī)院里。

閃電俠因?yàn)榕艿奶欤斐山K生殘廢！蜘蛛因?yàn)楹粑颂嗔松?，得了腸道疾病！再生俠雖說(shuō)沒(méi)死，但是已經(jīng)被毀了容！超人是最幸福的了，因?yàn)樗皇鞘止钦哿耍?/p>

現(xiàn)在知道為什么再也見(jiàn)不到超人了吧！

比賽小學(xué)作文 篇10

11日，我參加了一項(xiàng)十分有意義的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我懂得了資源的寶貴性，還獲得了一次很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

早晨，我早早的來(lái)到校園里，懷著激動(dòng)的心情，等待著同學(xué)們的到來(lái)，渴望著能夠盡快的出發(fā)。慢慢的，本次參與這次科技活動(dòng)的同學(xué)們陸續(xù)趕來(lái)了，學(xué)校升旗儀式結(jié)束后，我們出發(fā)了。

到了皇明太陽(yáng)谷，講解員給我們分發(fā)了地圖，又發(fā)了一張各項(xiàng)活動(dòng)的完成情況統(tǒng)計(jì)表。接下來(lái)，我們按照事先抽簽決定的分組開(kāi)始了競(jìng)賽。

我、陳慶雨、田津龍一組，和陳慶雨是六年級(jí)的老朋友了，田津龍?jiān)诖箨?duì)委里是我手下的一名干部。我們?nèi)嗽缫研纬闪四?，我們是特等?jiǎng)的有力競(jìng)爭(zhēng)者。

本次活動(dòng)的全稱是可再生能源趣味定向運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。共有七關(guān)，分別是：三人四足、飛鏢追風(fēng)、拼拼湊湊、小車(chē)組裝、巧放妙推、對(duì)比試驗(yàn)、對(duì)錯(cuò)沖關(guān)。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是卻都極具挑戰(zhàn)性。

我們遇到的最大的挑戰(zhàn)是拼拼湊湊。這是由兩百多塊小拼圖拼成一個(gè)復(fù)雜的大拼圖的游戲，即費(fèi)時(shí)間，又費(fèi)大腦，而且還有時(shí)間限制。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們小組沒(méi)有膽怯，經(jīng)過(guò)反復(fù)擺放，最終用不到二十分鐘的時(shí)間順利完成了。

我們懷著激動(dòng)心情完成所有的比賽，經(jīng)過(guò)綜合的測(cè)評(píng)，我們小組獲得了第一名，特等獎(jiǎng)是我們的！我們像發(fā)瘋了一樣歡呼著、奔跑著、跳躍著，仿佛這份喜悅永遠(yuǎn)不會(huì)停止……

之后，我們又去了太陽(yáng)能博物館，參觀了皇明集團(tuán)的科技新產(chǎn)品，了解了風(fēng)能、海洋能、天然氣水合物、生物質(zhì)能和氫能，掌握了許多高科技知識(shí)，開(kāi)闊了視野，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)定會(huì)有所幫助的。

參觀完畢，已到中午，我們戀戀不舍的離開(kāi)了太陽(yáng)谷。當(dāng)我手拿獎(jiǎng)品回憶起比賽中認(rèn)真思考、努力拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，忽然想起了一句名言：努力，終將得到回報(bào)！

比賽小學(xué)作文 篇11

現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽題

要求：

一、從下面2個(gè)題目中任意選擇1個(gè)。選擇第2題的，須擬一個(gè)正標(biāo)題。

二、字?jǐn)?shù)不少于400字，最多不要超過(guò)1500字。

三、用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆寫(xiě)，字不要寫(xiě)得太小、太輕。

1、他（她）變了。

友情提示：在你的教學(xué)生涯中，你所伴隨成長(zhǎng)的學(xué)生中，那些曾讓你回味的往事，那些曾因你而改變的孩子……請(qǐng)用教育敘事（有一個(gè)好事例，加上反思議論）的方式，講述你和他（她）的故事，寫(xiě)清“變”的原因。

2、閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇文章。正標(biāo)題自己擬定，副標(biāo)題統(tǒng)一為：——由張大千的胡子想開(kāi)去。

著名畫(huà)家張大千長(zhǎng)著飄逸的白胡子，看上去頗有點(diǎn)仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。一個(gè)朋友見(jiàn)到大師，好奇地問(wèn)道：“張先生，你睡覺(jué)時(shí)，胡子是放在被子上面，還是擱在里頭？”張大千從來(lái)沒(méi)注意過(guò)自己的胡子放在哪里，只好實(shí)說(shuō)：“這??我也不清楚。是啊，我怎么沒(méi)在意這個(gè)呢？這樣吧，明天再告訴你?！?/p>

這天晚上，張大千躺在床上，將胡子放在被子上面，覺(jué)得好像有點(diǎn)不太對(duì)勁，把它捋到被子里頭，也感到不像是那么回事。真可謂，里也不是，外也不是，怎么折騰都覺(jué)得不妥。大師不由得感到納悶：“以前這根本就不算是什么事，現(xiàn)在怎么成了頭痛的問(wèn)題呢？”這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦不堪。