馬上就要邁入新的一學(xué)期了，寫好教學(xué)計劃，才可以防止打亂進(jìn)度，明確課程目標(biāo)，寫好學(xué)科教學(xué)計劃要怎么做呢？您需要的“紋繡培訓(xùn)教學(xué)計劃”已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，在這篇文章中您能找到任何您想要的信息！
(一)初級班
a.繪畫類目標(biāo)：
蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
綠藍(lán)、黑、黃、褐點。
豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標(biāo)：
橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班
a.繪畫類：目標(biāo)：
橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
二月計劃
l九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
2十月份教學(xué)計劃
初級班
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓(xùn)班廣告詞170句
1、目標(biāo)傳遞，藝術(shù)人生更美麗。
2、優(yōu)異成績，包你滿意。
3、星培訓(xùn)，新成績，心思想，馨未來。
4、用責(zé)任與愛，共同描繪美好未來。
5、美術(shù)找我極好，成功逆襲高考！
6、美”不勝收，引人入“升”。
7、藝術(shù)點亮人生，你我精彩同行。
8、成績鋪路，品學(xué)兼行。
9、我的藝術(shù)，你的家！
10、畫好你的人生，畫出你的未來。
11、用吾之心，助您成才。
12、畫出好人生，贏得好前途。
13、術(shù)業(yè)專攻，繪成大美。
14、引領(lǐng)藝術(shù)人生，鑄就大學(xué)夢想。
15、美術(shù)加油站，高分會實現(xiàn)！
16、知識創(chuàng)造價值，成績開啟未來。
17、素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。
18、學(xué)藝提優(yōu)，見證成長。
19、一個選擇，讓命運(yùn)綻放奇“績”。
20、規(guī)畫人生，從此開始！
21、贏在軟實力，考出新狀元。
22、點亮藝術(shù)人生，感悟生命旅程。
23、藝術(shù)彌漫所在，狀元學(xué)成歸來。
24、讓事實說話，讓孩子成長。
25、美術(shù)高考，讓你藝舉成名。
26、考前第一站，美術(shù)穩(wěn)過關(guān)！
27、為成績添彩，為未來增輝。
28、畫不爭大，藝但求尖。
29、每天多一點藝術(shù)，每天多一點成長！
30、畫出好成績，德智全發(fā)展。
31、成就藝術(shù)之夢，走好成長之路。
32、打造現(xiàn)在的成績，預(yù)祝未來的成功。
33、走上美術(shù)殿堂的階梯。
34、想成為畢加索，來美術(shù)高考培訓(xùn)班。
35、成績樂翻天，精彩不簡單。
36、培訓(xùn)你用心，美考我自信！
37、考的好，才是硬道理。
38、給藝術(shù)點贊，給高考加分
39、加入我們，讓你更好過。
40、描畫藝術(shù)的殿堂，規(guī)劃未來的驛站。
41、不僅取得優(yōu)異成績，更是贏得精彩人生。
42、藝術(shù)繪美人生，成績鑄就輝煌！
43、輕松學(xué)美術(shù)，快樂迎高考！
44、藝我之技，繪你夢想！
45、成績斐然，精彩必然。
46、成績成人同抓，德藝雙馨直達(dá)。
47、成績樂翻天，才藝不一般。
48、美術(shù)教學(xué)全方位，高考題榜零距離！
49、選的對，才能學(xué)的會！
50、德才兼?zhèn)淙溯x煌，知行合一材精彩。
51、畫卷人生，筆尖成績，從這里開始。
52、美術(shù)培訓(xùn)成就未來，快樂進(jìn)步高考出彩！
53、美在技藝，樂在人格。
54、知識改變命運(yùn)，藝術(shù)點亮人生。
55、美術(shù)高考坐標(biāo)，未來人生目標(biāo)。
56、輕描畫規(guī)模，重彩寫成績。
57、考你所畫，畫你所想。
58、我們用成績說話，你們把希望收獲。
59、筆走天下，畫定人生。
60、不比硬件比師資，不看廣告看成績。
61、美興于精，學(xué)成于專！
62、師資精技，師德致遠(yuǎn)。
63、多彩的高考路，全方的人生觀。
64、我們能賦予你的不僅僅是成績。
65、快樂教學(xué)，張揚(yáng)個性，藝海拾貝，成績斐然。
66、優(yōu)秀的師資引導(dǎo)，助您樂享狀元府。
67、心系成績，新的未來。
68、成績樂翻天，精彩不一般。
69、美術(shù)新方向，分?jǐn)?shù)你領(lǐng)航！
70、用實力敲開大學(xué)之門！
71、一次選擇終不悔，一桿畫筆繪人生。
72、成績不是事，想好就來這！
73、優(yōu)秀成績?yōu)楸?，快樂成長為根。
74、考出通知書，畫成你夢想。
75、勾畫人生育有方，桃李天下都爭光！
76、我用畫筆保證，你一定能拿到錄取通知書。
77、學(xué)霸培訓(xùn)班，理想終極站。
78、用好成績，贏得好前途。
79、藝術(shù)點亮人生，成功源自專業(yè)。
80、用心教授，一畫三成——成績、成長、成就！
81、美術(shù)人生，就是從這里啟航，讓這里改變你。
82、藝考思當(dāng)下，人生做未來。
83、七彩人生，當(dāng)屬孩子本性。
84、用心培訓(xùn)，用心生活。
85、成績的搖籃，人生的驛站。
86、專心專業(yè)畫有道，大器必成最可靠！
87、自信伴你成長，高分不是夢想。
88、成績完美，人格完善。
89、美術(shù)高考一站地，學(xué)業(yè)品行雙豐收。
90、藝術(shù)高考，狀元及第。
91、成績是制勝法寶，用心是成功之道。
92、成績精彩有約，未來魅力無限。
93、藝術(shù)成就夢想。
94、用成績告訴世界，用思想約會未來。
95、一流的成績，完美的人格。
96、藝術(shù)不只是欣賞！
97、孩子長大了，讓孩子畫出自己的人生！
98、領(lǐng)先贏在美考起跑線。
99、我們用畫筆見證高考，用畫筆繪出未來。
100、高考無憂，年年趨優(yōu)。
101、家喻戶曉，專注美術(shù)高考。
102、美術(shù)培訓(xùn)，妙筆心生。
103、前程似錦美如畫，金榜題名傲天下！
104、智造高考成績，打造未來奇跡。
105、一入此門，高考無憂。
106、圓夢藝術(shù)，繪畫人生，心之所動，夢即將成。
107、全力考好成績，用心畫就未來。
108、打造培訓(xùn)名牌，培育美術(shù)英才。
109、用心培訓(xùn)，一畫三成——成績、成長、成就！
110、成績樂翻天，才藝不簡單。
111、美術(shù)培訓(xùn)高品質(zhì)，真才實學(xué)好成績。
112、集美于心，集術(shù)于行。
113、助你“考”出精彩，用心“畫”成夢想。
114、培訓(xùn)重要一站，美術(shù)穩(wěn)妥過關(guān)！
115、用專業(yè)成就非凡，用藝術(shù)點亮人生。
116、藝術(shù)之夢，成長之路。
117、育心畫德，全面人生。
118、培訓(xùn)改變?nèi)松?，教育成就夢想?/strong>
119、與畫筆相約，圓你大學(xué)夢，人生夢。
120、藝生畫卷，德園心院。
121、學(xué)藝不成問題，美考不留遺憾。
122、“繪”成功，“繪”成才，“繪”未來。
123、畫考精彩成績，啟迪智慧人生。
124、藝術(shù)（考）見證奇跡，成績改變未來！
125、精彩人生路，美培來起步。
126、師資創(chuàng)成績，美術(shù)贏人生。
127、繪出高考好成績，畫就成長新經(jīng)歷。
128、學(xué)的不只是美術(shù)，更是高考藝術(shù)。
129、好的學(xué)習(xí)環(huán)境鑄就好的學(xué)習(xí)的成績！
130、人小志氣大，班中成績高。
131、教的好，才會考的好。
132、成績喜唰唰，人格頂呱呱，未來笑哈哈。
133、激發(fā)創(chuàng)意，培養(yǎng)妙手，一舉成功。
134、美術(shù)培訓(xùn)班，高考直通車。
135、選對才能，一步人生。
136、我們塑造畫筆，畫筆塑造你，你塑造成績！
137、在快樂中學(xué)習(xí)，在眾人中脫穎！
138、新培訓(xùn)，心服務(wù)。
139、美術(shù)高考，這里獨好。
140、成績出于實力，畫對走上捷徑。
141、美術(shù)高考培訓(xùn)班——藝術(shù)人生的孵化器。
142、規(guī)“畫”好成績，快樂學(xué)美術(shù)！
143、藝考無憂，個性成長。
144、畫出精彩人生，藝術(shù)改變未來。
145、用心做事業(yè)，用愛出成績。
146、用妙筆畫出彩云，讓藝術(shù)點亮人生。
147、培養(yǎng)人格的美麗，成就非凡的事業(yè)。
148、師資創(chuàng)佳績，成長創(chuàng)奇跡。
149、美之藝術(shù)，高之考訓(xùn)。
150、美術(shù)高考培訓(xùn)班——最具前瞻的教學(xué)法。
151、明星的起點，高考的首選。
152、用心教，成績好。
153、一站到底，裝點出眾。
154、美于技藝，樂于人生。
155、藝術(shù)可以很大，也可以很小，全在于你的心。
156、以畫為介，照亮未來。
157、成績領(lǐng)秀，德才兼?zhèn)洹?/strong>
158、桃李滿天下，前程美如畫！
159、精誠育才全方位，美藝學(xué)成零距離。
160、美術(shù)高考，給你奇“績”！
161、師資成績頂呱呱，獨立快樂走天下。
162、我們這里教的不只是美術(shù)，更是綜合水平！
163、未來，是描繪出來的精彩。
164、在輕松快樂中培訓(xùn)，在胸有成竹中美考！
165、有實力，當(dāng)然100%圓你大學(xué)夢。
166、打造卓越成績，塑造多彩人生。
167、一撇一捺走天下，一筆一畫畫人生。
168、畫中的秀麗美景，心中的錦繡人生。
169、美麗之術(shù)，高考見證。
170、藝術(shù)人生，從這里開始。
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
[造型·表現(xiàn)]
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。
調(diào)和等色彩知識。
5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實踐。
紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助繪畫的方法。
評價建議
色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2·能否嘗試運(yùn)用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。
3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4·能否在造型活動中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識。
5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。
對比與和諧的知識。
7·能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。
[設(shè)計 ·應(yīng)用】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動建議
學(xué)校、運(yùn)動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。
2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。
糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。
社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
文體活動海報的設(shè)計。
7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
評價建議
1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2·能否在作業(yè)中有意識地運(yùn)用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。
5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。
【欣賞·評述】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。
圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
墻壁和屋頂?shù)取?/p>
4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。
評價建議
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。
環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。
3、能否運(yùn)用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。
4、是否知道我國和世界的.一些著名畫家及其代表作品。
【綜合·探索】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)活動建議
設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
制作與展示。
制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。
了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。
運(yùn)動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
評價建議
1、是否積極地參與探究性的活動。
圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。
動手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
為提高銀川市農(nóng)民科技素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，多層次、多形式、高質(zhì)量地開展好培訓(xùn)工作。擬于5月18日開始，舉辦一次為期15天的枸杞栽培培訓(xùn)班。具體培訓(xùn)計劃如下：
枸杞的主要栽培品種、枸杞的生物學(xué)特性、果用枸杞規(guī)范化栽培技術(shù)、菜用枸杞規(guī)范化栽培技術(shù)、枸杞的綜合利用、寧夏無公害枸杞生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)枸杞技術(shù)操作規(guī)程、枸杞的修剪技術(shù)、枸杞的市場行情趨勢、枸杞的'相關(guān)法律法規(guī)、枸杞常見病蟲害及防治等。
寧夏銀川市西夏區(qū)鎮(zhèn)北部鎮(zhèn)枸杞種植業(yè)從事者，共計50人。
主要采用理論+實踐的教學(xué)形式，以現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)（實踐）為主，同時通過答疑、提問等互動形式，在理論上給枸杞種植從事者加以強(qiáng)化，讓他們了解理論，掌握技能。
5月18日開始，根據(jù)枸杞生長階段，理論+現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)共計15天。
該授課內(nèi)容結(jié)合最新的枸杞種植和深加工理論、研究成果、實踐總結(jié)，著重講解枸杞種植與深加工的基本理論和知識框架，并在理論講解的同時加強(qiáng)學(xué)員辨別能力和分析能力的培養(yǎng)，有較強(qiáng)的理論性和實踐指導(dǎo)意義。
該課程的任務(wù)在于通過專家講授，能夠幫助枸杞果農(nóng)解決在枸杞種植、加工和銷售過程中遇到的常見問題。
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們對枸杞的種植與深加工知識有較為明確的認(rèn)識。本課程教學(xué)要求包括三個方面和層次，了解：要求了解枸杞的基礎(chǔ)知識；理解：對于枸杞的市場以及文化內(nèi)涵有所理解；分
析：要求能夠運(yùn)用所講授的知識，能夠解決枸杞種植過程中遇到的常見問題。
該課程在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分把握因材施教的原則，充分運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，教師與學(xué)生之間互動、交流、溝通，培養(yǎng)學(xué)員的獨立思考和解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，教師可組織學(xué)員進(jìn)行各種形式的討論、實踐，以開拓視野、活躍思路，提高分析問題的能力。
一、目標(biāo)任務(wù)
（一）情感意志
1.引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；
2.培養(yǎng)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；
3.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，并逐步形成主動克服困難和獨立解決問題的信心和毅力；
4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。
（二）基礎(chǔ)知識
1.側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生的課本基礎(chǔ)知識（比如分?jǐn)?shù)知識、方程的基本解法和列方程解應(yīng)用題），讓學(xué)生在開學(xué)前對于課本知識有一個整體了解，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣；
2.訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的因數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)知識；靈活運(yùn)用圖形面積、體積公式，分割與組合幾何圖形的能力；
3.突出訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對各種運(yùn)算法則的熟練運(yùn)用，對于列方程解應(yīng)用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準(zhǔn)確、快速的解題。
（三）基本技能
1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、準(zhǔn)確計算、書寫規(guī)范、獨立思考、綜合分析的能力；
2.以習(xí)題操練為載體，以師生合作的'方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識和已經(jīng)掌握的技能，充分表達(dá)交流思維過程和解答思路，并有的放矢地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力。
二、情況分析
（一）學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：由于學(xué)生平時數(shù)學(xué)習(xí)題做得相對較少，導(dǎo)致學(xué)生對于基礎(chǔ)知識點不熟悉，更不能靈活運(yùn)用；
2.靈活運(yùn)用基礎(chǔ)：經(jīng)過測試和短時間觀察，該同學(xué)目前仍處于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初階段，只能運(yùn)用知識點解答簡單問題，靈活運(yùn)用知識方面很欠缺，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.品質(zhì)意志方面：
（1）性格——學(xué)生比較內(nèi)向；，自我主動能力較差。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣——書寫規(guī)范，計算能力很差，比較粗心。
（3）學(xué)習(xí)態(tài)度——能主動思考和解決問題。
（二）補(bǔ)習(xí)預(yù)測
綜上現(xiàn)狀，并結(jié)合學(xué)生測試情況，預(yù)測如下：
1.該同學(xué)能在補(bǔ)習(xí)時間內(nèi)掌握并熟悉人教版五年級內(nèi)容，并能靈活運(yùn)用知識點，對數(shù)學(xué)知識有比較系統(tǒng)的概念。
2.經(jīng)過前期訓(xùn)練，引導(dǎo)該同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；基本具備綜合分析和獨立解決一般應(yīng)用題的能力，邏輯思維能力將得到明顯提升；能基本達(dá)到“一點即通”的要求，實現(xiàn)“教師引導(dǎo)，學(xué)生獨立完成”的目標(biāo)。
3、經(jīng)過知識復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、重點講解、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，能形成準(zhǔn)確、快速解決較難問題的能力，能夠順利將五年級知識鞏固，并熟練運(yùn)用知識點，并且測試成績在85分以上。
三、教學(xué)安排
（一）每課常規(guī)練習(xí)
1、課前15分鐘計算題（分?jǐn)?shù)、方程、公因數(shù)、公倍數(shù)）；
2、上次課知識檢測（15分鐘）。
（二）基礎(chǔ)知識鞏固（30課時）
1、復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識（11課時）
因數(shù)與倍數(shù)、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)（2課時）
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則、分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算（3課時） 長方體和正方體的表面積和體積（3課時）
解方程的一般方法、列未知數(shù)解應(yīng)用題（3課時）
2、重點知識強(qiáng)化（19課時）
（1）數(shù)的整除特征、分解質(zhì)因數(shù)（2課時）
（2）最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法和減法（4課時）
（3）巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積（5課時）
（4）巧算長方體和正方體的表面積和體積（4課時）
（5）列方程解應(yīng)用題專題、行程問題（相遇、追擊）專題（4課時）
（三）學(xué)生思維訓(xùn)練（10課時）
找規(guī)律、簡單推理、周期問題、平均數(shù)問題、還原問題、盈虧問題、假設(shè)法解題、工程問題。
（四）綜合訓(xùn)練（3課時）
引言：
在現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展中，技能培訓(xùn)是不可忽視的一環(huán)。對于想要在職場上脫穎而出的人來說，掌握實戰(zhàn)技巧是至關(guān)重要的。實戰(zhàn)培訓(xùn)技巧教學(xué)計劃，以提供獨特且實用的培訓(xùn)方法，來幫助學(xué)員們更好地應(yīng)對實際工作中的挑戰(zhàn)。
一、理論與實踐的結(jié)合
在教學(xué)計劃中，理論知識和實踐技巧的結(jié)合是非常重要的。學(xué)員們應(yīng)該通過理論課程熟悉相關(guān)知識，然后通過實際操作來鞏固學(xué)習(xí)成果。培訓(xùn)計劃應(yīng)包含一系列案例分析和模擬演練，以幫助學(xué)員們將理論知識運(yùn)用到實際工作中。
二、個性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)
每個學(xué)員都有自己的優(yōu)勢和劣勢。因此，在實踐培訓(xùn)中，提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)非常重要。教師和輔導(dǎo)員應(yīng)了解每個學(xué)員的需求和潛力，并幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過與學(xué)員深入交流，了解他們的職業(yè)目標(biāo)和需求，并制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，可以有效提高學(xué)習(xí)者的技能水平。
三、多元化的培訓(xùn)手段
實戰(zhàn)培訓(xùn)可以采用多種教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)員的需求。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，還可以結(jié)合在線教育、實習(xí)、企業(yè)合作等方式。在線教育平臺可以為學(xué)員提供靈活的學(xué)習(xí)時間和地點，實習(xí)和企業(yè)合作可以讓學(xué)員親身體驗實際工作情境。通過多元化的培訓(xùn)手段，可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和實踐能力。
四、引入行業(yè)大咖與專家
聆聽行業(yè)大咖分享經(jīng)驗是學(xué)員們的一種學(xué)習(xí)機(jī)會。實戰(zhàn)培訓(xùn)計劃可以邀請行業(yè)內(nèi)資深人士和專家，與學(xué)員們分享他們在實際工作中的經(jīng)驗和技巧。他們可以從實踐層面給予學(xué)員們指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解實際工作中的挑戰(zhàn)和解決方案。
五、考核與反饋機(jī)制
一個好的教學(xué)計劃必須具備科學(xué)合理的考核和反饋機(jī)制。在實戰(zhàn)培訓(xùn)中，通過定期考試、項目評估等方式對學(xué)員進(jìn)行評估，以了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和掌握的技能。同時，及時反饋學(xué)員的表現(xiàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，加強(qiáng)他們的技能和能力。
六、實踐中的團(tuán)隊合作
在真實工作場景中，團(tuán)隊合作是必不可少的。因此，實戰(zhàn)培訓(xùn)計劃要注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊合作能力。通過小組作業(yè)、項目合作等方式，讓學(xué)員們鍛煉溝通、合作和解決問題的能力。培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和技巧可以為學(xué)員在實際工作中的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
實戰(zhàn)培訓(xùn)技巧教學(xué)計劃是提供學(xué)員們獨特且實用培訓(xùn)方法的重要一環(huán)。通過理論與實踐的結(jié)合、個性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)、多元化的培訓(xùn)手段、引入行業(yè)大咖與專家、考核與反饋機(jī)制以及實踐中的團(tuán)隊合作，學(xué)員們可以更好地掌握實戰(zhàn)技巧，提高職業(yè)素養(yǎng)和能力。實戰(zhàn)培訓(xùn)技巧教學(xué)計劃將為學(xué)員們提供一個全面發(fā)展的培訓(xùn)平臺，為他們在職業(yè)生涯中的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校鄉(xiāng)村少年宮的`藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計劃地開展相關(guān)教學(xué)活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進(jìn)行。
二、活動目標(biāo)
1、通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。
2、通過欣賞古今名曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)安排
（一）、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，有計劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。
（二）教學(xué)時間、地點、方法：
1、活動時間：每周四下午15：50—16：50
2、活動地點：學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室。
3、教學(xué)措施：
（1）教育學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，定時定點對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時間與質(zhì)量。
（2）教師嚴(yán)格按學(xué)?！敖虒W(xué)五認(rèn)真”的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動的資料的保存工作。
（3）配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學(xué)生的眼界。
（4）隨著學(xué)生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學(xué)，以適應(yīng)每個學(xué)生水平的提高。
（5）學(xué)滿結(jié)束以個人回課或考級形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級評定，并爭取集體匯報表演機(jī)會，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動，展示我校學(xué)生風(fēng)采。
4、教學(xué)計劃：
9月：認(rèn)識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習(xí)曲。
11月：“撮弦”練習(xí)（大撮）、“撮弦”練習(xí)（小撮）。復(fù)習(xí)勾托抹組合練習(xí)曲，《笑傲江湖》練習(xí)曲、《春江花月夜》練習(xí)曲。
12月：勾托抹托音階練習(xí)（上學(xué)歌）；復(fù)習(xí)彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習(xí)曲。
1月：總復(fù)習(xí)。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計劃范文
基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)曲目介紹曲目
第一期古箏講座
左右手基本練習(xí)
簡譜知識
風(fēng)翔歌
剪靜花
漁舟唱晚
第二期古箏的定弦及調(diào)音方法
雙手練習(xí)曲目
陽調(diào)
上樓
小開手
紡織忙
高山流水(浙版)
第三期中級班電子校方儀的應(yīng)用
搖指練習(xí)介紹
雙手琴音練習(xí)
秋風(fēng)詞
茉莉花
出水蓮
漢宮秋月
第四期試唱練耳
雙手快速練習(xí)
瀏陽河
湘妃淚
關(guān)山月
第五期雙手練習(xí)
搖指練習(xí)
香山射鼓
寒鴉戲水
第六期(高級班)秦桑曲
蘇武思鄉(xiāng)
哭周瑜
打雁
第七期(高級班)高山流水(雙八度)
高山流水(山東四段)
豐收鑼鼓
第八期(高級班)春江花月夜
落院
四段錦
幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務(wù)工作計劃幼兒園教學(xué)工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌
一、教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意識。
二、教材分析
通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。通過體驗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動作。培養(yǎng)學(xué)生良好的`合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。
三、教學(xué)任務(wù)
1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。
2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。
3、掌握一項終身體育的技能，并在實踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：通過體驗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動作。
3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。
五、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：對于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡單基本的籃球動作。教學(xué)難點：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。
六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時分配
教學(xué)總結(jié)
籃球是集競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動項目，深受小學(xué)生喜愛，也是小學(xué)最熱門的教學(xué)內(nèi)容之一。新課改形勢下，怎樣促進(jìn)競技籃球普及化來滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，怎樣促進(jìn)籃球項目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù)，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問題。
目前，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問題。其一，現(xiàn)代競技籃球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平，對參與者的身體、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場地器材等方面提出了越來越高的要求。其二，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三，《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容的不確定性，對教師課程開發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材，并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué)，無論對學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無論對規(guī)則的理解還是場地器材的要求都有相當(dāng)難度，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行。
小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球為載體的各類游戲和競賽活動。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競賽，其主要目的是進(jìn)行游戲活動，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心；而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗運(yùn)動樂趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。
小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實效性，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理，對已有活動性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編，并一定要進(jìn)行相應(yīng)的分層配套開發(fā)。選擇和創(chuàng)編籃球活動性游戲，要體現(xiàn)其層次性、簡易性、趣味性、競賽性、娛樂性和健身性；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式，并簡化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式，通過籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，增進(jìn)學(xué)生各方面能力，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法。
通過本學(xué)期的籃球教學(xué)，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動作；讓同學(xué)們對體育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，以及對籃球運(yùn)動的喜愛，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念，讓體育運(yùn)動陪伴他們的一生；通過籃球興趣課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康，從而達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。篇三：20xx年上學(xué)期幸小籃球班教學(xué)訓(xùn)練計劃
馬鈴薯種植技術(shù)培訓(xùn)講稿
馬鈴薯又叫洋芋、土豆。它由根、地上莖、地下莖、匍匐莖、塊莖、花、葉、果實組成。地下莖節(jié)處產(chǎn)生匍匐莖、匍匐莖頂端膨脹增大而形成薯塊，即馬鈴薯薯塊。
一、馬鈴薯薯塊生長條件
1、涼
當(dāng)溫度在16~18℃時，有利于莖塊的形成和增大，如果超過20℃，薯塊生長減慢，25~30℃時，則完全停止生長。
2、陰 馬鈴薯的匍匐莖見光后，就會鉆出地面長成地上枝條。因此在種植后，要多次培土，以增加地下匍匐莖，形成更多的薯塊。
3、濕 土壤濕潤，有利于降低地溫，塊莖膨大；但不宜過濕，特別是在開花以后，過濕會影響薯塊的耐貯藏性能。
4、選好種用薯塊 為減少馬鈴薯退化及病毒感染，應(yīng)該擇幼嫩的薯塊作為播種材料，因為這種薯塊潛伏病毒含量較低。
5、肥 據(jù)研究，每生產(chǎn)1000斤薯塊，需氮5.5斤（折合硝銨16斤），磷2.2斤（折合過磷酸鈣16斤），鉀10.2斤。因此，要獲得馬鈴薯的高產(chǎn)，應(yīng)按以上指標(biāo)施足底肥。
二、種植馬鈴薯的技術(shù)措施
1、選好良種 在河西地區(qū)，應(yīng)選擇中晚熟的抗病品種，以充分利用生長季節(jié)而獲得高產(chǎn)。種薯出窖時，應(yīng)挑選幼齡和壯齡薯塊作為種用，如用2~3兩的幼齡小整薯，增產(chǎn)效果更好。在切塊時，應(yīng)選擇薯塊頂部的芽眼，同時，注意切刀消毒。常用方法是：開水消毒切刀8~10分鐘，或3%的來蘇兒或0.2%的汞水溶液浸泡5~10分鐘，就能達(dá)到消毒的目的。
2、播種 在氣溫較高、降雨偏少、缺少澆灌條件的地區(qū)，采用株距25~40公分，行距45~60公分，播深10~15公分的平播方法；在高寒陰濕、土壤粘重、地勢低、有灌溉條件或生育期降雨較多且集中的地方，采用株距17~22公分，行距80~100公分，播深8~10公分的壟作方法。春播馬鈴薯的播種時間，河西地區(qū)一般在芒種左右，秋夏播種馬鈴薯一般在7月中、下旬。
3、田間管理
在幼苗期，重點是疏松土壤提高地溫，促進(jìn)根系發(fā)育，在土壤異常干旱時要及時灌水。在中期，可根據(jù)生長情況進(jìn)行灌溉追肥，中耕培土，及時防治病蟲害。早熟品種每7~10天培一次土，中晚熟品種每10~15天培土一次，封壟前培完。如遇植株徒長，可在開花時期噴灑0.01~0.1%矮壯素，確保豐產(chǎn)豐收。
蛋糕是現(xiàn)代社會中非常受歡迎的一種糕點，不僅是美味的甜點，更是藝術(shù)與美學(xué)的結(jié)合。因此，蛋糕制作及裝飾技巧的學(xué)習(xí)也成為了一門熱門的培訓(xùn)課程。
一、培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定
在進(jìn)行蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計劃制定之前，我們需要先了解市場上的需求與潛在的客戶群，以便更好地定位教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我們可以制定針對不同層次與需求的蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計劃，吸引更多的學(xué)員參加。
二、蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計劃的內(nèi)容
1.基礎(chǔ)知識培訓(xùn)
首先，需要對蛋糕制作的基礎(chǔ)知識進(jìn)行培訓(xùn)，包括相關(guān)材料介紹、烤箱的使用以及不同類型的烘焙技巧等等。這些基礎(chǔ)知識將為后續(xù)的蛋糕制作與裝飾提供基礎(chǔ)。
2.蛋糕制作
蛋糕制作是整個培訓(xùn)教學(xué)計劃的核心內(nèi)容，我們將針對不同的學(xué)員需求，提供不同難度的蛋糕制作課程。針對初學(xué)者，我們將提供簡單易學(xué)的烤箱蛋糕、紙杯蛋糕等制作課程。而對于有一定蛋糕制作基礎(chǔ)的學(xué)員，我們將提供更具難度及創(chuàng)意性的蛋糕制作課程，例如芝士蛋糕、水果蛋糕等等。
3.蛋糕裝飾
蛋糕裝飾是蛋糕制作的重要環(huán)節(jié)，它將決定蛋糕的美觀程度。因此，我們將為學(xué)員提供蛋糕裝飾培訓(xùn)課程，包括不同的裝飾材料介紹、各種花式蛋糕裝飾技巧、創(chuàng)意蛋糕裝飾實戰(zhàn)課程等。培訓(xùn)學(xué)員如何將蛋糕制作和裝飾完美結(jié)合起來，讓蛋糕更具藝術(shù)性和個性化。
4.創(chuàng)意蛋糕設(shè)計
創(chuàng)意蛋糕設(shè)計是蛋糕制作與裝飾緊密結(jié)合的過程，需要學(xué)員具備一定的設(shè)計能力、想象力及審美能力。因此，我們將為學(xué)員提供蛋糕設(shè)計課程，包括蛋糕形狀設(shè)計、蛋糕圖案設(shè)計、蛋糕細(xì)節(jié)設(shè)計等等。學(xué)員還可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行個性化定制蛋糕設(shè)計。
5.實戰(zhàn)演練
學(xué)以致用是能力提高的重要方式之一。因此，我們將針對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的蛋糕制作及裝飾知識進(jìn)行實戰(zhàn)演練，讓學(xué)員更好地掌握蛋糕制作技巧，提升蛋糕制作水平。
三、培訓(xùn)教學(xué)計劃的收費
蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計劃采用多種收費模式，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求選擇不同培訓(xùn)課程?；A(chǔ)課程收費100元/小時，進(jìn)階課程收費200元/小時，創(chuàng)意設(shè)計課程收費300元/小時，實戰(zhàn)演練課程收費500元/小時。
總之，蛋糕制作培訓(xùn)課程需要具備系統(tǒng)性、實踐性、創(chuàng)新性、專業(yè)性等特點，要確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)員的需求相符，才能得到廣大學(xué)員的認(rèn)可。我們希望通過蛋糕制作培訓(xùn)課程，讓更多人掌握制作美味蛋糕的技藝，同時也讓蛋糕制作更好地與美學(xué)、藝術(shù)結(jié)合起來。
在現(xiàn)代社會中，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)微課培訓(xùn)成為一種流行的教學(xué)方式。手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在利用手機(jī)和微課程的優(yōu)勢，為學(xué)生提供靈活、個性化的學(xué)習(xí)體驗。本文將詳細(xì)介紹手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)計劃的具體內(nèi)容和實施步驟。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果：通過手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力：手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過設(shè)計與個人學(xué)習(xí)習(xí)慣相適應(yīng)的學(xué)習(xí)路徑和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
3. 提高教師教學(xué)效果：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略，提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 學(xué)科知識：手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)計劃的核心內(nèi)容是學(xué)科知識的傳授。根據(jù)學(xué)科的不同，針對性地設(shè)計微課程，結(jié)合圖文、音頻、視頻等多媒體形式，使學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識。
2. 學(xué)習(xí)方法：手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)計劃還包括學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。教師可以在微課程中給出學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)高效地學(xué)習(xí)。
3. 思維能力和創(chuàng)新意識：手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。通過設(shè)計啟發(fā)性的問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析和解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)步驟
1. 規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和流程：教師根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生的實際情況，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和流程。確定每個微課程的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2. 設(shè)計微課程：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計微課程。選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)材料和多媒體資源，制作圖文、音頻、視頻等形式的學(xué)習(xí)資料。
3. 學(xué)生學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)：學(xué)生通過手機(jī)掃描二維碼或登錄學(xué)習(xí)平臺，獲取微課程和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè)任務(wù)。
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況監(jiān)控：教師通過學(xué)習(xí)平臺或手機(jī)APP等工具，實時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，及時提供指導(dǎo)和解答。
5. 學(xué)生學(xué)習(xí)評估和反饋：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)評估和反饋。通過在線測驗、討論、個人學(xué)習(xí)報告等方式，評判學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和水平。
四、教學(xué)評估
1. 學(xué)習(xí)效果評估：通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、參與度和反饋，評估教學(xué)效果。比較學(xué)生在手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)前后的學(xué)習(xí)情況和提高程度。
2. 學(xué)生反饋評估：通過學(xué)生的反饋問卷調(diào)查和意見反饋，評估學(xué)生對手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)的滿意度和改進(jìn)意見。
3. 教師教學(xué)效果評估：通過教師的教學(xué)觀摩、教學(xué)報告和同行評議等方式，評估教師在手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)中的表現(xiàn)和水平。
手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)計劃提供了一種全新的教學(xué)方式，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，為學(xué)生提供了更加靈活、個性化的學(xué)習(xí)體驗。通過學(xué)習(xí)手機(jī)微課程，學(xué)生可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識。教師可以及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略，提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。手機(jī)微課培訓(xùn)教學(xué)計劃將會在未來的教育領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。
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