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七巧板作文8篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-08

寫(xiě)作是能夠考查學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的主要方式之一,作文可以提高我們的語(yǔ)感和寫(xiě)作水平。編輯經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了“七巧板作文”。敬請(qǐng)您花費(fèi)幾分鐘閱讀此文!

七巧板作文(篇1)

上一個(gè)星期的星期六,我和孟業(yè)奇同學(xué)到周村區(qū)鳳鳴小學(xué)參加了淄博市組織的七巧板比賽。在去參加比賽的路上我們倆都非常緊張,因?yàn)槲覀兪堑谝淮螀⒓悠咔砂灞荣惗疫€是市級(jí)比賽。

等所有參加比賽的同學(xué)到齊后,在老師的帶領(lǐng)下我們進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。因?yàn)楸荣悎?chǎng)地不允許家長(zhǎng)進(jìn)入,所以家長(zhǎng)們只能把我們送到學(xué)校門(mén)口。為了讓我們輕松地進(jìn)行比賽,媽媽在我們進(jìn)入學(xué)校之前,曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):你們倆不用緊張,就把這次比賽當(dāng)作一次練習(xí)就行,以正常心態(tài)對(duì)待就行了。

在老師的帶領(lǐng)下,我們很順利地進(jìn)入了考場(chǎng),在考場(chǎng)里我們按照排列的先后順序就坐。等我們都坐好后,考試正式開(kāi)始了。老師把試卷一一發(fā)給我們,等我拿到試卷就開(kāi)始動(dòng)手去做??纯丛嚲?,前幾道題很簡(jiǎn)單我都會(huì),很順利的我就把前面的部分做完了。咦,啥意思,什么是倒掛金鉤呀!這個(gè)題沒(méi)見(jiàn)過(guò),我不會(huì),我苦思冥想了半天,也沒(méi)做出來(lái),最后我想實(shí)在沒(méi)辦法就放棄這個(gè)題。

不瞞大家說(shuō),我們參加的是個(gè)人賽,個(gè)人賽是有同桌的,如果不會(huì)的話(huà)是可以看同桌的試卷的,但是我不想看,而是想通過(guò)自己的努力做出了,終于就在我想放棄的時(shí)候,突然靈光一閃,哈哈!我竟然想出來(lái)了這個(gè)題的答案。

知道了答案,我就動(dòng)手畫(huà)了起來(lái),完成了這個(gè)題。我往后一看,呀,后面還有四道題,時(shí)間僅剩三十分鐘,我得抓緊時(shí)間了趕快做了。這一道題是畫(huà)春游必備用品,我首先想到的是登山的工具登山鎬和背包,又想到的是登山的必須品有藥物和創(chuàng)可貼,交通工具汽車(chē)以及遮陽(yáng)傘等必需品,這道題很快的就完成了。

下一道是用七巧板拼出一幅自畫(huà)像,拼的時(shí)候我想了好一會(huì)兒,終于拼出來(lái)了。還有最后兩道,倒數(shù)第二道是把一個(gè)舞蹈家用七巧板拼出來(lái)并寫(xiě)出用了幾副七巧板,這道題也順利完成了?,F(xiàn)在就僅剩最后一道題了,這一道題是以閱讀之樂(lè)作為題目畫(huà)一個(gè)場(chǎng)景,可以是圖書(shū)館、草坪上或者是別的地方??纯幢?,還剩三分鐘,我抓緊時(shí)間畫(huà)起來(lái),很快我就完成了這幅畫(huà),比賽結(jié)束了,我的畫(huà)也終于圓滿(mǎn)地畫(huà)好了,時(shí)間剛剛好。

通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:做什么事情都要靠自己,靠別人反而可能會(huì)誤導(dǎo)自己。

回到家我和媽媽說(shuō)了比賽的過(guò)程,媽媽聽(tīng)了之后說(shuō):你真棒!我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。

點(diǎn)評(píng):一次簡(jiǎn)單的七巧板比賽,讓我感受到了比賽的緊張以及合理安排比賽時(shí)間的重要性。一道題難住了我,我實(shí)際上可以采用捷徑,讓自己很輕松的就完成試卷??晌曳艞壛诉@一捷徑,經(jīng)過(guò)苦思冥想,終于圓滿(mǎn)的完成了試卷的作答。

七巧板作文(篇2)

星期五晚上,我像往常一樣來(lái)到作文班上課。我本以為遲到了,沒(méi)想到一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)老師說(shuō)要做一個(gè)游戲,大家一聽(tīng)全都議論起來(lái),到底是什么游戲呢?

老師拿出兩副七巧板,難道是玩七巧板嗎?可是只有兩副,這該如何玩呢?

我問(wèn)老師:“是同桌比賽嗎?"老師說(shuō):“不是,我們現(xiàn)在分兩組比賽,哪個(gè)組能贏就獎(jiǎng)勵(lì)筆芯一只。"正好我沒(méi)有筆,心里不禁激動(dòng)起來(lái),充滿(mǎn)了對(duì)勝利的渴望。

老師先讓我們看一下完整的七巧板,弄亂后比賽開(kāi)始了,我們組第一個(gè)人很快就擺好了,但對(duì)方組還沒(méi)人擺好,直到我們組擺好傳給第4個(gè)人,對(duì)方那組第一個(gè)人才擺好。一直擺到我們組的第二排有一個(gè)同學(xué)他擺了很長(zhǎng)時(shí)間,眼看對(duì)方趕上來(lái),終于輪到我了。我手忙腳亂地?cái)[好了,趕緊傳給第三排。

最終我們這一組第一個(gè)完成了拼圖,贏得了這場(chǎng)比賽,大家都興奮地叫了起來(lái)。

七巧板作文(篇3)

七巧板是在我國(guó)唐朝發(fā)明的智力拼圖玩具,外國(guó)人把它叫做“唐圖”,距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具,它還可以開(kāi)發(fā)我們的智力。今天朱老師把他20年前買(mǎi)的介紹七巧板的書(shū)也帶來(lái)了,這書(shū)里介紹了1600多種圖形呢。

七巧板是由兩個(gè)大三角形、一個(gè)中正方形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形組成的。它可以拼成人物、動(dòng)物、植物等圖形。

老師先讓我們拿出一張白紙,然后折成正方形,再折來(lái)折去,最后用剪刀裁,一個(gè)七巧板就做好了。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)正在走路的小人,讓我們拼。我拿著一個(gè)正方形放上去不行,又拿了一個(gè)三角形也不行,我顛來(lái)倒去的拼著,可是怎么也拼不成。正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候,有一位同學(xué)高聲地叫道:“老師,我拼好啦!”老師讓他上講臺(tái)上給大家做示范,他很快地拼出來(lái)了,這時(shí)我才恍然大悟。

七巧板真有趣。

七巧板作文(篇4)

中午,媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)七巧板,七巧板里有5個(gè)大小不一樣的三角形,一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形,我照著說(shuō)明書(shū)的圖案拼了一個(gè)小貓咪。

我首先用兩個(gè)同樣大的等邊直角三角形,準(zhǔn)備拼出貓的身體部分。先給一個(gè)三角形的90度角朝右邊放好,下面得直邊和第二個(gè)三角形的長(zhǎng)邊靠右對(duì)齊放在一起,這樣貓的身體就拼好了。下一步用一個(gè)不大不小的三角形,這個(gè)三角形的長(zhǎng)邊和第一個(gè)三角形的長(zhǎng)邊靠在一起,這樣貓的爪子就好完成了。接著,拿一個(gè)平行四邊形的板,做小貓咪的尾巴,放在第二個(gè)三角形的右邊最下面的地方,這樣尾巴也完成了。最后,還差小貓咪的頭了,用一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形來(lái)完成。正方形的一個(gè)角和第一個(gè)三角形的最上面的角靠在一起,兩個(gè)三角形的直邊分別放在正方形的上面兩條邊上,這樣小貓咪就完成了。然后,我的小貓咪就去逛街了。

我拼了小貓咪,覺(jué)得小貓咪很可愛(ài),都想讓小貓咪變成真正的小貓咪了,好和我一起玩。

七巧板作文(篇5)

說(shuō)起七巧板,還真有一件趣事呢!

今天,弟弟的學(xué)校發(fā)了一個(gè)七巧板,但他怎么琢磨都琢磨不會(huì)拼,于是他就來(lái)找我了。我一下子就拼成了,他就問(wèn)我是不是有秘訣,我說(shuō)沒(méi)有是老師講了一遍我就熟記在心了,才真么熟練。

但是到了晚上弟弟惹媽媽生氣了,媽媽在洗澡時(shí)弟弟又拿出他的七巧板琢磨,他沒(méi)好口氣的說(shuō):“你馬上給我拼好,要不然我就揍你一頓?!蔽揖蛦?wèn)他為什么,他說(shuō):“我和媽媽吵架了,媽媽還打我了?!蔽铱粗约菏种械钠咔砂褰o他編了一個(gè)故事,我告訴弟弟七巧板好比就是我們一家六口人,這時(shí)弟弟問(wèn):“我們家不是有六個(gè)人么,七巧板有七個(gè)。”我就告訴他有一個(gè)是咱們的家,就在這時(shí)故事開(kāi)始了。我先拿走了一塊紅色的板子,我告訴他這是媽媽走了,媽媽走了爸爸就要走了,于是我又拿走了一塊綠色的扳子,爸爸走了我就走了于是我拿走了一塊藍(lán)色的板子,我走了奶奶就走了,于是我又拿走了一塊紫色的板子,奶奶走了爺爺就走了,于是我又拿走了一塊黑色的板子。

只剩下兩塊板子了,我說(shuō)只有你一個(gè)人了,到那時(shí)候會(huì)已經(jīng)來(lái)不及了。他馬上就表現(xiàn)出了聽(tīng)話(huà)。我自己總結(jié),七巧板對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅可以啟發(fā)智力,還可以用來(lái)教育弟弟。

七巧板作文(篇6)

12月20日星期日晴

今天做完作業(yè)后我想玩玩七巧板,可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想:“要不我自己試著做一做吧!”

七巧板是由七個(gè)圖形組成的:兩個(gè)大三角形,一個(gè)中等大小的三角形,兩個(gè)小三角形,一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。這七個(gè)圖形拼起來(lái),又剛好是一個(gè)大正方形。

我找了一張廢紙,先在紙上畫(huà)了個(gè)正方形,然后試著在這個(gè)正方形里畫(huà)線(xiàn),想把這個(gè)正方形分成適當(dāng)?shù)钠邏K。第一次,我失敗了。第二次,我又失敗了。但我不灰心,繼續(xù)一遍遍地試著。就這樣,我試了許許多多次,終于成功了!接下來(lái),我找了一張硬紙,在上面畫(huà)了一個(gè)大正方形,然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀,小心翼翼地沿著畫(huà)好的線(xiàn)把七巧板剪了下來(lái)。

七巧板做好了,我高高興興地用它玩起了拼圖。

今天我真高興。我不但學(xué)會(huì)了做七巧板,還真正體會(huì)到了“失敗是成功之母”這句話(huà)的含義。

七巧板作文(篇7)

周一那天,老天像是跟誰(shuí)生氣似的,可把我們幾個(gè)愛(ài)好陽(yáng)光的同學(xué)憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思,他打開(kāi)小游戲網(wǎng)頁(yè),搜索出了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲——巧拼七巧板。

只見(jiàn)屏幕上彈出五彩繽紛的圖案,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。龔老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō):“大家看,這是一個(gè)七巧板游戲,我現(xiàn)在叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)做做看?!薄巴邸蓖瑢W(xué)們大喜過(guò)望,連忙舉手讓老師點(diǎn)名。卜通幸運(yùn)地被選中了,他不慌不忙地走上了講臺(tái),是成功還是失敗,得看他自己的實(shí)力啦!卜通手握著鼠標(biāo),熟練地操縱著鍵盤(pán)。

臺(tái)下坐著的同學(xué)也不閑著,大家大喊著努力、加油,有的激動(dòng)地站起了身。他被同學(xué)們?nèi)碌梅植磺鍖?duì)錯(cuò)了,連正確的都變成錯(cuò)誤的了,大家更是心急如焚。不過(guò),卜通最后成功地拼對(duì)了圖形,雖然積分只有八百多,但是我們依然很開(kāi)心。

在這個(gè)陰雨交織的下午,雖然不能照到明媚的陽(yáng)光,可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨,我希望龔老師再給我們玩這個(gè)好玩的游戲。

七巧板作文(篇8)

七巧板顧名思義,就是由七個(gè)圖形組合而成的,但是這七塊圖形是由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形,還有一個(gè)平行四邊形組合而成的。

今天,我獨(dú)自在家很無(wú)聊,便看到了七巧板,我用七巧板一會(huì)兒拼成猴子、一會(huì)兒拼成魚(yú)兒,一會(huì)兒拼成房子,然后,我又再次拼成原來(lái)的樣子。我試了很多次,除了屋子、猴子和魚(yú)兒就再也拼不成別的樣子了。有種說(shuō)法叫“玩物喪志”說(shuō)的就是我,每次寫(xiě)作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板,姐姐老是和我說(shuō):“吃飯的時(shí)候手里不能那其他的的東西?!蔽衣?tīng)的耳朵都快起繭了。有一次,姐姐趁我睡得入迷的時(shí)候從我手中搶過(guò)七巧板,可我抱的太緊了,姐姐跟搶不過(guò)來(lái)。早上,每當(dāng)與姐姐對(duì)視的時(shí)候,姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪,姐姐見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我,就和我講道理:“喜歡玩益智類(lèi)的游戲可以,但是要適度,不然會(huì)迷失自我!”每次姐姐和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于,在姐姐的不懈努力下,我終于不玩七巧板了,全家人都高興了。

唉!看來(lái)以后玩游戲得適度,不然真的有可能迷失自我!

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