書籍可以帶給我們啟發(fā),當我們讀作者的作品時,我們收獲知識,更能得到人生的啟示。寫讀后感也是與作者在對話,如何由淺入深的撰寫作品讀后感呢?推薦一篇有關(guān)“小馬過河讀后感”的文章給大家希望你們喜歡,此頁面信息僅供參考請慎重對待!
今天,我和媽媽到口外羊飯店吃烤羊肉串。
我們點了十串羊肉串,不辣的和微辣的各五串。辣的羊肉串先烤好,我看媽媽吃著辣的羊肉串特別香,自己也很想吃,可又怕太辣。我就問媽媽:“辣不辣?如果辣的話我就不吃了?!薄澳氵@叫‘小馬過河’,”媽媽說?!盀槭裁茨??”我問。媽媽笑道:“因為小馬過河時,自己不去測試河水的深度,只知道問別人。辣不辣要自己去嘗一嘗呀?!庇谑?,我拿起一串辣羊肉串小心地嘗了一口,哇!好辣呀!我趕緊拿起旁邊的飲料“咕嘟、咕嘟”喝了幾大口。我一邊用手往嘴巴里扇氣一邊把剩下的羊肉串遞給媽媽,說:“太辣了!我不吃了,媽媽你吃吧!”“不行,不能半途而廢,多吃點就不怕辣了!”我只好硬著頭皮又吃了一口,慢慢地我發(fā)現(xiàn)辣羊肉串不再是那么辣了,反倒越來越香了。
我想,在生活、學習中我可不能當遇到困難只知道問別人的小馬,而要做大膽嘗試、勇于克服困難的小馬。
《小馬過河》的故事,大家都很熟悉吧。
這個故事講的是小馬長大了,要幫媽媽馱米??梢淮务W米途中,小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨自過河,它于是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深,上次它差點兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害,剛沒過小腿!
小馬不知所措,只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn),原來小河并不像小松鼠說得那么深,也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!
俗話說得好:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜?!逼鋵崳覀兩磉吔?jīng)常會發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當我們?nèi)杽e人時,常常會得到截然不同的答案。為什么呢?我想,每個人所處的環(huán)境、背景,所經(jīng)過的閱歷不同,還有各人的性格和處事方法都不一樣,所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時,我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣,在聽取了眾人的意見以后,自己“下河”去試試!
著名科學家楊萬里曾在一次教育孩子們時講:“科學家說的也不一定正確,只有自己‘動手做做看’,得出的結(jié)論才一定正確?!碑吘梗皩嵺`出真知”,我們千萬不能道聽途說,既要聽聽別人的見解,又要冷靜進行分析,更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試,才能得出最符合自己實際的結(jié)論。
今天,我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。
故事講得是:從前,有一匹小馬想幫媽媽做點事,就對媽媽說:“媽媽,我長大了,可以幫你干活了!”一天,媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去,小馬樂呵呵地去了??墒亲叩揭粭l小河邊,他發(fā)愁了,小河上沒有橋,該怎么過去呢?老牛說:“水很淺,剛沒到小腿,你能趟過去?!毙●R聽了,立刻跑到河邊,準備過河。這時,一只小松鼠說:“小馬,你千萬不要過呀,這水很深,前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步,他想:還是回家問問媽媽吧!
到家后,小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽,媽媽親切地說:“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大,他當然認為河水很淺,而松鼠那樣矮小,一點兒水就能把他淹死,他當然說河水很深。你呢,要比老牛小,但比松鼠又大很多,你只要仔細想想就會知道自己能不能過河了。孩子,光聽別人說,自己不動腦筋是不行的?!?/p>
小馬聽了媽媽的話,便轉(zhuǎn)身跑到小河邊,他小心地在河里走著,原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,小馬剛好能趟過去。
讀完這個故事,我明白了一個道理:遇到困難,要善于動腦筋思考,不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試,這樣才能離成功越來越近!
每一篇文章都有相應(yīng)的人物,而每個人物身上都有自己的優(yōu)點與缺點?!缎●R過河》也不例外。
首先是老馬,她值得學習的精神有很多,比如,老馬讓小馬幫她做事,這讓小馬知道了與人玫瑰,手有余香;當小馬回到家里時,老馬并沒有直接告訴小馬河的深淺,而是讓他自己去嘗試,這又讓小馬領(lǐng)悟了足踐,心方深刻。
小馬這個人也不錯,他不僅很聽媽媽的話,而且自己敢于去嘗試,讓自己知道了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方:當他在還沒回家問媽媽之前,他沒有仔細思考老牛和松鼠的話,只是聽信了他倆的一派胡言。
老牛還挺樂于助人,在關(guān)鍵時刻告訴了小馬河的深淺,可他也和小馬犯了同樣一個錯誤沒有站在別人的角度去看待事情。
松鼠的對與錯幾乎和老牛相似,但他又犯了一個致命的錯誤:小馬本沒有去問他,而他卻偏偏在小馬正準備嘗試過河時,一下子蹦下來,擾亂了小馬的思維。
(闕壕名)
今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個故事很有教育意義。
故事是馬媽讓小馬幫她背一袋小麥去磨面條。
在去的路上,小馬會經(jīng)過一條河。這條河很快,而且河上沒有橋,所以小馬不能通過。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。
樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:“水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里?!毙●R聽后很害怕,不知過還是不過,便跑回家去問媽媽。
媽媽說:“孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深?!焙髞恚●R才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺,也不像小松鼠說得那么深。
我覺得牛叔叔和小松鼠在這個故事里沒什么不對的,因為他們都很好地幫助了小馬。但是牛伯伯體型大,小河對他來說當然不算什么,可小松鼠卻比較小,過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺。
這個故事告訴我們,無論做什么,我們都應(yīng)該學會獨立思考,努力為自己著想。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定適合我們。
凡事只有先動腦子想想,想好后在嘗試一下,才有可能成功,正所謂,實踐是檢驗真理的標準。
小馬要過河,不知深淺,問牛大伯,牛大伯說水淺,能淌過去。可在一旁的小松鼠告訴它水很深,不能過。小馬沒了主意,他的媽媽讓他多想想,試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過河了,它高興的跑了過去。
由此,我不禁想到‘實踐’這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物,誰也不敢試著嘗一嘗,認為它劇毒。終于一位畫家鼓起勇氣吃了一口西紅柿,他沒毒死,反爾第一個吃到一個西紅柿人那甘甜的滋味。我想誰都怕死。而那位畫家為真理的驗證,勇于實踐,他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個甜。而實踐不是盲目的,它必須要靠自己的頭腦和勇氣,我相信,靠不斷的實踐必能取得成功。+相反,有些人自己唯唯諾諾,不敢實踐,看別人實踐成功還眼饞或阻攔,這樣的人只能庸庸碌碌的過一輩子。
我們祖國的未來,應(yīng)該勇于實踐,大膽創(chuàng)新,因為實踐的結(jié)果固然不一定成功,但空想的一定不會成功長春市綠園區(qū)開元小學。
從小,媽媽就經(jīng)常教育我:遇事只有親自試過才知道。我一直記憶猶新。今天,我認真地讀了一篇耐人尋味的童話--《小馬過河》后,才更加體會到媽媽那句話的蘊意。它主要講了小馬在過河時不知深淺,聽了牛伯伯和小松鼠的截然不同的話后,竟不敢下水的故事。
其實,我也是個遇事沒有主見的學生。有一次,我和爸爸媽媽一起興高采烈地到大統(tǒng)華去買文具盒。一到文具柜,那兒的文具琳瑯滿目,令人眼花繚亂。文具盒更是品種繁多,有多功能的塑料筆盒,雙層的鐵盒,多層的筆袋而我簡直成了吃西瓜的豬八戒--揀了這只,扔了那只。這時,旁邊傳來了爸媽的爭執(zhí)聲。爸爸說:還是筆袋好,能多裝文具。媽媽說:鐵盒好,價廉物美我卻無從下手,不知選哪只好,只好空手而歸。
咳!都是遇事沒有主見這個毛病害了我,我一定要改掉這個壞毛病,做一匹有主見的馬兒!
今天,我看了一則童話《小馬過河》,看完之后我受益匪淺。
這則童話主要講了:馬媽媽讓小馬去磨麥子,在去磨坊途中,小馬被一條河擋住了去路,老牛告訴它河水淺,松鼠告訴它河水深。此時,小馬不知道該如何是好?于是,小馬便回去問媽媽,媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺,最終成功過了河。
這則童話里有教子有方的馬媽媽,有樂于助人的松鼠,最讓我印象深刻的還是小馬,因為它面對困難,不退縮,勇于實踐。
面對文中的小馬,我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小,每當老師提問時,我即使知道答案,也不敢舉手回答,因為我擔心自己回答錯誤而被別人笑話;每當我被選中去演講或者去主持節(jié)目時,我我的心啊!就會“撲通撲通”狂跳不停,緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的我都會結(jié)結(jié)巴巴,說不出話來,結(jié)果事可想而知了。
想到這里我的心里很難過,我竟然不如一匹小馬,我一定要向它學習,學習它勇于實踐,敢于挑戰(zhàn)、突破自我。
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