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美術小汽車教案

發(fā)布時間:2024-04-10

這篇文章從不同的角度不同的層面來解讀了“美術小汽車教案”,請您仔細閱讀本頁內容。上課前準備好課堂用到教案課件很重要,撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是評估學生學習效果的有效依據。

美術小汽車教案 篇1

目標:

1.體驗用小汽車輪子進行滾畫。

2.體驗大面子作畫的樂趣。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

準備:

多種顏料畫紙圍裙抹布輕音樂多個小汽車報紙等

內容:

一、欣賞車輪滾畫

師:走,我們快去看看!哇,好大的腳印啊!!這是誰的啊!!

幼:車輪印、毛毛蟲的腳印(嗯,有可能)

師:到底是誰留下的呢?是這個輪子的,試一試。同時手拿出輪胎(事先把輪子放到桌底)走過高山,轉個彎咦?這個地方有點窄,有點小,會是誰的腳印呢?(從桌子底下拿出小輪胎)是不是它呢?看著這個要比這個小!!(拿出兩個輪胎比比)老師跟你一起試一試,穿過隧道,走過森林.......

二、情景導入

師:輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印,小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛,把它的腳印留在畫紙上。(把小汽車從桌子底下拿出來)小司機們,準備出發(fā)??次业拇┻^一條直直的隧道,叭叭叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭叭叭,汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣,跑到森林里??炜矗臅律狡履?,我們也來爬一爬,上去,下來......

師:咦?我們走了這么多地方,我們的小汽車為什么沒留下腳印呢?幼:沒有顏料(如果沒有孩子說,加上:怎樣才能讓他留下腳印呢?)

師:哦,原來是沒有顏料啊,你看,玲玲老師把顏料寶寶小朋友準備好了,這是哪個顏色寶寶(先拿出一個,再拿出另一個)這個呢?

師:嗯,當你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候,要滾一滾,親一親,滾一滾,抱一抱,讓整個顏色寶寶都抱住車輪,然后放到我們的大畫紙上,小汽車,慢慢走,看看我們的車輪真漂亮。

三、幼兒作畫

1.輕音樂

2.教師巡回指導

3.爬上高山、鉆過山洞、越過叢林(如果有幼兒一直在顏料,提醒幼兒要跟不上他們的腳步了)。

四、停車觀察

師:好了小司機們,我們的小汽車啊帶我們去了那么多的地方,肯定累了,那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場,休息一下。

師:剛才呀,你們去開車旅游的時候,我也開著小汽車去兜風啦!我開著我的小汽車去了大森林(百貨大樓、草地、公園、商場),(示范用手指點一點)你開著你的車去了哪?你也來點一點告訴大家。

師:哇,小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊,真了不起。

五、展示

你們都快來看看,我們小汽車留下的大的腳印,小的腳印,粗的腳印真漂亮啊,像一幅美麗的圖畫。那我們去叫更多的小朋友來參觀一下吧!

活動反思:

大班的幼兒基本處于涂鴉期,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據大班幼兒的美術活動特點,設計了此次教育活動。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式,因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術知識和技能。所以教師以幫助魚媽媽為主線,讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動,提高了幼兒的活動興趣,當他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時,感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時,不是單純的說和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡單化,幼兒理解更容易些。

美術小汽車教案 篇2

活動目標:

1、通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的.外部特征,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力。

不涂到輪廓之外。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

獨立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

教學重點難點:

教學重點:畫出汽車的外部特征,用多種色彩表現(xiàn)汽車的美。

教學難點:畫出汽車的外部特征。

活動準備:

收集小汽車的圖片,畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

活動過程:

一、 談話:我見到的車

播放錄音磁帶,引起幼兒的注意?!靶∨笥?,你們聽到什么?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上,在大街上看到了什么車啊?在電視上、書刊上,或者和爸爸、媽媽出門時,你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎?

二、引導幼兒觀察圖片汽車的外部結構,讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意愿。老師歸納。

三、畫小汽車

(1)老師邊念兒歌,邊畫出小汽車。

一個圓圈圓又圓,二個圓圈做伙伴,

圓圈肚里長小圓,變成車輪轉轉轉。

一條直線連圓圈,頂著一頂帽子。

一條橫線變成兩扇窗。

(2)涂色示范:按同一方向來回涂色。

四、幼兒作畫,老師巡回指導。

(1)老師幫助能力差的幼兒,并鼓勵幼兒根據自己的觀察添畫各個細節(jié)。

(2)鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。

(3)作品展示

將幼兒作品張貼在黑板上。

活動建議:

在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。

教學反思:

本次活動設計體現(xiàn)了小班幼兒的學習特點。首先教師讓幼兒大膽地,獨立作畫,教師只是給予指導和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學習積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,達到了預期的教學目標。

美術小汽車教案 篇3

活動目標:

1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2.學畫多種小汽車,并會大膽地進行裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備:

1.課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

活動過程:

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結合玩具小汽車示范。

1.畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上漂亮的顏色,車內畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構,顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒互相參觀、評議??纯础⒄f說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

活動反思:

這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教案來.自:教案網教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。

美術小汽車教案 篇4

活動目標:

1、通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力。

2、選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

教學重點難點:

教學重點:畫出汽車的外部特征,用多種色彩表現(xiàn)汽車的美。

教學難點:畫出汽車的外部特征。

活動準備:

收集小汽車的圖片,畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

活動過程:

一、談話:我見到的車

播放錄音磁帶,引起幼兒的注意。小朋友,你們聽到什么?[文.章出自教.案網]小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上,在大街上看到了什么車啊?在電視上、書刊上,或者和爸爸、媽媽出門時,你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎?

二、引導幼兒觀察圖片汽車的外部結構,讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意愿。老師歸納。

三、畫小汽車

(1)老師邊念兒歌,邊畫出小汽車。

一個圓圈圓又圓,二個圓圈做伙伴,

圓圈肚里長小圓,變成車輪轉轉轉。

一條直線連圓圈,頂著一頂帽子。

一條橫線變成兩扇窗。

(2)涂色示范:按同一方向來回涂色。

四、幼兒作畫,老師巡回指導。

(1)老師幫助能力差的幼兒,并鼓勵幼兒根據自己的觀察添畫各個細節(jié)。

(2)鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。

(3)作品展示

將幼兒作品張貼在黑板上。

活動建議:

在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。

美術小汽車教案 篇5

活動目標:

1. 學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

2. 通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。

3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛,白紙、馬路場景。

活動過程:

一、出示玩具公共汽車,觀察認識公共汽車外形特征。

師:滴滴,小朋友你們看看是誰開來了?

師:公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

二、嘗試拼貼公共汽車。

1.認識不同形狀的蠟光紙。

師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

2.嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出公共汽車的形象。

師:你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?

3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強交流和學習。

請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

4.引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

(1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

(2)請幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過程中,要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

(3)貼好后,為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動結束:作品展覽,請幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎勵。

師:已做好的小朋友把汽車開到馬路上來,看看誰的汽車跑得快?

活動反思:

本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實線,可能是能力關系找不準實線吧;粘貼時,在我的提示下,好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當時沒有及時提醒,這點以后要注意。

美術小汽車教案 篇6

幼兒園大班美術教案《漂亮的小汽車》

【活動目標】

1、通過活動使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵幼兒進行大膽的涂色。

2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

【活動準備】

1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

2、幼兒收集小汽車玩具。

【活動過程】

一、音樂游戲活動。

1、師:今天,我?guī)砹艘晃恍屡笥?,我們一起同它打個招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學英語單詞:bear

2、(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛啊,教學英語單詞:car

3、師幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》邊唱邊做動作:模仿司機開車的動作,車輪轉動的動作,小汽車的嘀嘀聲。

4、師:小熊有一個夢想,將來能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望,好嗎?

二、觀察與實踐。

1、請幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

2、幼兒相互比較小汽車,說一說:自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

3、師出示小汽車步驟圖,請幼兒觀察討論:(屈老師 )小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

4、師示范畫小汽車,鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

5、(放音樂)幼兒涂畫操作。

三、作品欣賞。

師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂趣。

四、延伸活動。

1、師:小朋友幫小熊實現(xiàn)了夢想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢?

2、師:老師要囑咐小熊,開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。

3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

從小就要講規(guī)則,做個安全小衛(wèi)士。

美術小汽車教案 篇7

活動目標:

1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

3.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備:

1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

活動過程:

一、出示風景圖,引起幼兒的興趣。

提問:這是在什么地方?公路上少了什么?

二、出示范畫,進行談話。

都都都,什么車開來了?(公共汽車)

你們看,又開來一輛什么車?(卡車)

它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

三、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和卡車。

提問:出示長方形,像汽車的什么地方?

同樣出示正方形、圓形。

四、指導幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?

六、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規(guī)則。

教學反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

美術小汽車教案 篇8

活動目標:

半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2、學畫多種小汽車,并會大膽地進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、感受作品的美感。

活動準備:

1、課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

活動過程:

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結合玩具小汽車示范。

1、畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

2、給小汽車涂上漂亮的顏色,車內畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小汽車。

物。

2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

美術小汽車教案 篇9

一、組織意圖

平時在游戲活動中,小朋友比較喜歡玩汽車,在一個偶然的機會里,我聽到了小朋友們之間的談話,他們在幻想自己會設計怎樣的汽車,會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步了解汽車,激發(fā)幼兒設計汽車的興趣,因此,我設計了這一活動。根據《綱要》中“學習內容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學”的理念,我設計了這一綜合創(chuàng)新活動,旨在引導幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學。

二、活動目標:

態(tài)度自然大方。

不同特征的認知。

3、通過操作活動,引導幼兒動手建構汽車,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

三、活動準備:

1、環(huán)境準備:用大型積木布置汽車博覽會的場景。

2、物質準備:

(1)各種玩具汽車。

(插塑若干。

(牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,膠水,即時貼、彩筆。

(錄音機、紅綠燈信號牌。

四、活動過程:

1、創(chuàng)設活動場景,引起幼兒活動興趣。

(1)幼兒聽音樂進教室

(2)幼兒玩車教師與幼兒一起玩車,并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?

(3)猜謎語,鞏固幼兒對各種汽車的認識

(4)請幼兒把車開回汽車廠

2、談話活動——想象中的汽車

(1)師:今天,老師請小朋友來做小小設計師,要設計和這些不同的,請你們想一想,你準備設計一輛什么樣的車?(2)幼兒自由組合交談,想象設計什么樣的車

(3)教師輪流參與幼兒的談話,提醒個別幼兒專心聽別人交談,重點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。

(4)請個別幼兒到集體面前講述自己的設計,要求說話聲音響亮。

3、幼兒操作活動

(1)師:現(xiàn)在老師請小朋友把自己設計的.汽車造出來好嗎?

(積木拼搭汽車。

B組:用各種廢舊材料做汽車,可用彩筆、即時貼等做裝飾。

(3)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

4、幼兒游戲——紅綠燈

(1)教師講解游戲規(guī)則

(2)幼兒聽音樂在場地上玩自己設計的汽車。教師手舉紅綠燈,請幼兒注意交通規(guī)則。

5、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。

6、活動延伸:

讓幼兒在手工角、美術角里進一步設計出更漂亮、更高科技的汽車。

美術小汽車教案 篇10

活動目標

1、通過看看、說說、畫畫,引導幼兒體驗美術課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備

1、涂色:汽車

2、范畫:汽車

3、蠟筆,畫紙。

活動過程

一、導入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎? 幫助幼兒一一識別。

2.觀察:這些小汽車漂亮嗎? 引導幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色? 請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫,教師進行個別指導。

要求:先仔細的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評

請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?

小結:顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

三、結束

請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。

活動反思

本次活動設計體現(xiàn)了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地,獨立作畫,教師只是給予指導和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學習積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,達到了預期的教學目標。

美術小汽車教案 篇11

小班美術優(yōu)質課教案《新型小汽車》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學畫多種小汽車,并會大膽地進行裝飾,會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,快來看看幼兒園小班美術優(yōu)質課《新型小汽車》含反思教案吧。

【活動目標】

1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2、學畫多種小汽車,并會大膽地進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】

1、課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

【活動過程】

(一)引出課題。

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

(二)講解示范。

引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結合玩具小汽車示范。

1、畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

2、給小汽車涂上漂亮的顏色,車內畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

(三)幼兒練習。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小汽車。

1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構,顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。

2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

(四)講評。

幼兒互相參觀、評議??纯?、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

【教學反思】

這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。

本文擴展閱讀:汽車,即本身具有動力得以驅動,不須依軌道或電力架設,得以機動行駛之車輛。廣義來說,具有四輪行駛的車輛,普遍多稱為汽車。

美術小汽車教案 篇12

活動目標:

1.通過看看、說說、畫畫,引導幼兒體驗美術課的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3.通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

活動準備:

1.涂色:汽車。

2.范畫:汽車。

3.蠟筆,畫紙。

活動過程:

一、導入。

1.出示不同類型的涂色鈥斊?。教师:小朋友,你脧娂儨悘T┬∑擔藍際鞘裁闖德穡堪鎦錐灰皇侗稹?/p>

2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?引導幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開。

1.這些汽車都有什么用途?

2.欣賞范畫。

3.你最喜歡哪種顏色?請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4.幼兒作畫,教師進行個別指導。

要求:先仔細的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5.教師講評。

請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?小結:顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

三、活動結束。

請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。

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